家校共同管理责任书范文第1篇
我代表学校全体初三师生对各位家长抽出宝贵时间来参加家长会表示热烈的欢迎。你们的到来是对你们孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。
我们召开这次家长会的目的是以这次期中考试为契机，通过老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，明确明年升学方向。以便老师能够及时调整工作方法，提高教育教学质量，同时促使家长积极参与到学校的教育管理中来, 更好地配合学校的教育。总之一句话“一切为了学生(孩子)”，这也是我们教育的一个根本的、共同的出发点。
各位家长，转眼您的孩子进入初三学习两个多月了，你一定非常关心孩子的学习情况。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本决定学生们升学的前途与命运。为了检测学生的学习效果，学校在上星期进行了期中考试。考试组织严密，集团统一批改，考试成绩能真实反映学生的学习态度和效率。社会也是中考必考科目，须重视起来。这次期中试卷英语、语文学科有一定难度， 分数不是很高，各位家长也不要只看分数就着急，比较着看才有客观性。我提供一个参考数据，本次期中考试的最高分543.5，429-404分之间的学生处于普高临界状态。处于这个分数段的学生需要努力，有希望考上普高。初三还有一个多学期，只要同学们端正学习态度，努力学习，注意学习方法，学习成绩有非常大的上升空间，潜力很大 。每年的初三都是学校的重点工作对象，学校采取有效措施加强对初三学生的管理。学校的教育方针始终是面对全体学生，绝不放弃一个学生。根据“因材施教”教学原则，对学生进行分层次教学。对优秀学生以年段为单位每天下午第四节课进行培优辅导，加强他们冲刺重点高中的能力;对普高临界状态学生以班级为单位利用周六时间进行集中辅导，提高学校的普高升学率;对学习基础薄弱、学习困难学生采取教师帮教结对方法，任课老师利用课间、中午、自学课等时间面对面个别辅导，天天抓，坚持不懈，树立他们的自信心，加强他们的学习能力。
各位家长，从开学到现在两个多月的情况来看，我们初三同学在各方面都取得了一些进步，整个年级情况比较稳定，各班学习风气良好。绝大部分同学都意识到自己是一名初三学生，行为习惯比以前好了，学习态度比以前端正了，学习劲头比以前足了，所以有相当一部分同学在期中考试中取得了较优异的成绩。学校加强对学生的激励教育，让每个学生都明确自己学习上的追赶对象和奋斗目标，操作性强。校行政领导、班主任老师一早到学校，逐班检查纪律、作业完成情况，语文英语老师带领学生早读。下午放学也较晚，希望家长理解支持。初三所有任课老师对待教育教学工作都非常认真负责，特别是各位班主任老师，更是想方设法调动同学们的学习积极性，采取有效措施抓好班级日常管
理。对一些行为习惯有欠缺的同学经常电话联系家长，使家校双方形成合力，提高教育的效果。不少家长也能主动与学校联系，使我们能及时了解孩子在校外的表现并采取应对措施。有这样认真负责的教师队伍，再加上各位家长对学校工作的密切配合，我们相信明年的中考会取得理想成绩。
家长们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书成绩的好坏一方面也取决于家长对待学习的态度。
首先我谈谈家长对待学习成绩的正确态度。考试只是对上一阶段的学习效果做个检测，每次我们老师在考试后总是会分析考试成败的原因，希望各位家长也将目光放得长远一点，不要单纯地看考试的分数，一味地指责孩子，说孩子没用，笨等等。对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，有助于他们在下一次考试中考出更好的分数。孩子遇到挫折或考试失误时，我们要帮助她找到战胜困难的办法，想出提高成绩的措施，这是孩子最需要的。比如和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天检查督导学习情况。对孩子的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。如果想不出办法措施呢?那就给孩子一些鼓励和安慰吧!引导孩子回忆一下自己最辉煌的时刻，最成功的一天，另外还可以帮助孩子找到目前自己存在的长处和优点，学科优势。帮助他平衡心态，树立信心，父母理解孩子，给予他们精神上的支持比生活上的关心更可贵。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。 在历年的中考中后来者居上的例子有很多，但这需要一个前提：学生必须克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，只有付出努力，才会有好成绩。努力的过程很重要，即使你到最后没有考取理想的学校，你已拥有的知识与能力，信心与积极向上的人生态度，是孩子拥有的最宝贵的财富。到了高中、到了工作单位以后，他会把这种劲头继续下去的，他的生活态度积极，他的生活重量也会很高。
接下来谈谈学校后阶段准备采取的措施与需要家长配合的工作：
1.与孩子一起分析现状，立足自身实际，尽早为孩子确立奋斗目标，明确努力方向。有些同学现在还在自我麻痹，自我满足，至今没有认真思考自己的未来，得过且过，这是非常危险的。希望全体家长根据孩子的实际情况，明确一下孩子目前该怎样努力。少数还不太清楚孩子目前情况的，抓紧与班主任和任课老师联系，及早明确。针对孩子目前的学习成绩，提一个高于目前成绩的要求。跳一跳，采到的果实会更大更好。成绩优秀，志向高远---模范人才;成绩中上---提高要求：好学校、好班级;成绩一般，升入高中;成绩中下，鼓舞信心，不要放弃，争取进步，有更大的选择余地。体育中考按
照往年做法为满分30分，六个项目中选三个，游泳与长跑、篮球与仰卧起坐、跳绳与立定跳中二选
一。学生除了在学校训练以外，在课余适当的时候进行针对性的训练。
2.提醒自己的孩子重视提高听课效果。课上要进一步加强纪律观念，专心听好每一节课，积极思考，积极配合课上老师的安排。学习成绩良好的同学都有体会：专心听好一节课，胜过课后十节课的努力。 上课是主食，补习是点心，起不到关键作用的。
3.注意自己孩子的学科平衡发展。优势学科要保持优势，薄弱学科要争取突破，尽量达到各科平衡。因为我们现在的中考、高考都要看总成绩。希望各位家长根据自己孩子的实际，采取适当的措施重视薄弱学科的加强和补习。
4、多与教师进行交流。
一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长因为孩子成绩不太理想，或比较顽皮违反纪律而羞与跟老师交流。还有家长因生意忙或其他事物繁忙，没空管孩子或管不了孩子，索性把孩子送到社会办培训班，这样都会造成家长对孩子的情况了解不够，不能很好的互相理解。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。但在学习情况方面，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，上门家访、家长到学校找 ，电话联系等。基本上每门主科两星期内都会有一次单元测试，你们要定期询问和检查孩子的考试成绩和在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。你们一直不问，这是学生最高兴的事了，好多学生报喜不报优，要想知道孩子的真实情况，还是依靠自己多联系老师。
5、给孩子一个良好的学习环境
家长期望孩子具有良好的学习习惯，首先应从自身做起，给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天;埋怨孩子学习不上进，自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己，要求孩子做到的，自己首先应做到。儿童教育家孙敬修先生说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。”他这个比喻形象地告诫家长，不仅要言传，更要注意身教，不能说一套、做一套，否则，孩子会无所适从。 家长是学生的良师益友，家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师。一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广;一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上没有绝对的优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭朋
友聊天，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。
6、关心孩子的“双休日”、“节假日”。 要知道在哪里?与谁在一起?都在做些什么?要关注孩子的交往。一个人的成功，往往取决于和什么人经常在一起。与低俗的人在一起，能学会骂人;常与找借口的人在一起，会谎话连篇!所以要关注自己的孩子双休时都是与什么人在一起。一定要慎之又慎。外面的世界很精彩，同时也很复杂，正处在似懂非懂的青春学生极易被不良思想行为所感染。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。有的家长说，现在的孩子逆反心理太严重，没法交流。其实青春期是人生的必经阶段，逆反心理往好的方面想这是初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。 随时注意自己孩子的变化，经常了解孩子的来往对象，知道孩子的作息时间。发现问题，及时处理。控制孩子的零用钱也是杜绝孩子产生不良交往的好方法。不给过多的金钱避免昂贵的花费，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品避免滋生攀比之心。
7、引导孩子正确使用网络和电子产品
我们现在的社会是信息社会，孩子接受的知识也不再只是来自课堂，近年来电脑网络发展非常快，但网上的内容五花八门，有有利于孩子健康成长的，也有充满暴力、凶杀、色情的不健康内容，而且孩子在社会网吧上网无人监督，除不健康内容外，还很容易出现不良小团体。这个问题学校一直很强调，也对进入“三室一厅网吧”的同学作出了处分。希望家长重视这个问题，家校双方要长久抓，直到杜绝。
学生不准带手机、小灵通、MP3入校。如果有事要打电话，学校、老师都可为学生提供方便，用不着给这么小的孩子配通讯工具。学生带手机多用来发短消息聊天、玩游戏甚至在考试中作弊，带MP3在上课听音乐、看不良视频，严重影响学习，带坏班级风气，我们家长不妨查一下他(她)们在跟谁打电话、发信息，电话和短信的内容又是什么?是在什么时间发信息的?一旦真实情况被你查到，你们可能就会引起重视。总之，中学生带手机入校害处多。
家校共同管理责任书范文第2篇
陈 娟
孩子是家庭的希望，民族的未来，而家长则是孩子的第一任教师，也是终身教师。《三字经》曾言:子不教，父之过;教不严，师之惰。由此可见，在孩子成长成才过程中，家庭教育和学校教育都起着举足轻重的作用。长期以来，我校十分重视家长学校的工作，通过开办家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平。班级还成立了“家长委员会”， 为“家校协同教育”建言献策。
“家长委员会”是学校咨询性的社会群众性组织，是学校的参谋，是发挥学校、家庭、社会三结合教育功能的组织，又是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量办好学校的重要途径。
“家长委员会”的人选应具有广泛的代表性，可从学生类型、居住区、家长职业、性别等不同角度予以考虑。家长委员会的组长则应具有较强的权威性，应充分考虑到家长的素质、工作积极性的因素。
要使“家长委员会”正常地开展工作，我认为：
1.要制定家长委员会的章程。明确家长委员会的组织形式、工作分工，主要职能。
2.建立例会制度。每学期可召开1—2次工作会议。经常地研究情况，商讨问题。
3.制定切实可行的工作计划。根据实际情况，确定每学期的工作重点。工作计划要注意可行性。
4在家长会上由家委会的成员向家长们汇报工作，一方面使班费支出公开透明，另一方面也使家长们对“家委会”的辛苦工作、无私奉献有了一个全面的认识和肯定。
5沟通学校和家庭、学生、老师和家长之间的联系。 由于这些“家长委员会”成员积极建言献策，调动起了家长们的参与热情，如“元旦”装扮教室，与孩子共同参加元旦庆祝活动，负责拍摄及在网上的积极舆论宣传作用。在“家长委员会”的协助下，新校服的征订、收费、发放都得到了家长们的积极响应。
“家长委员会”的工作是一项无偿的默默付出的工作，给老师的教学和班务管理提供了一些帮助，如何才能让“家长委员会”的成员保持高涨的工作热情呢?我觉得老师可以给“家长委员会”成员的孩子在学习上、生活上适当多一点关注，那“家长委员会”成员工作起来就更加动力十足了。
家校共同管理责任书范文第3篇
幸福学校
赵永红
教育孩子需由学校、家庭和社会共同努力。而对于小学教育，学校和家庭的作用尤为重要。我的孩子上小学四年级了，在老师的辛勤培育下，各方面进步很快，作为家长感到欣慰，同时也感到要教育好孩子确实是一门学问，需要家庭和学校共同努力。下面谈谈我在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。小学阶段孩子年龄小，独立性差，对父母的依赖性强，受家庭的影响比较大，因此小学教育我认为要特别重视家庭教育的作用。而家庭教育，父母有责。发挥家庭教育的功能，父母要共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲都要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、共同施加教育影响的情况下，才有可能发挥家庭的教育功能，而发挥家庭教育的功能，父母的言传身教是关键。
2、加强与班主任及任课老师的沟通和联系。加强与学校老师的沟通与联系非常重要，家长不能因为工作忙而不与老师联系。多与老师联系，家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地施教。比如坚持每天看一看孩子作业本、并签字，定期了解孩子在校听课、发言、劳动等方面的情况，定期将孩子的点点进步向班主任及老师汇报等。孩子是否能健康成长，不断进步，善于发现优缺点很重要，而主动沟通是关键。这两年来，我们十分重视沟通与交流，孩子各方面进步很大，作为家长十分欣慰，非常感谢班主任和各位老师的教育。
3、注重与孩子交流，尊重孩子的天性，培养孩子良好习惯。不仅注重与老师的交流，而且也要重视与自己孩子的交流。只有与孩子交流，家长才能发现孩子的内心世界，才能培养孩子诚实、自信、开朗的品格，才能把握施教的主动权、有针对性进行教育，比如通过交流我们发现孩子有粗心大意的毛病，我就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请他当“老师”批改，反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。孩子天性好玩，如何保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我就给他讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。我们要求孩子吃饭、学习、休息等要有规律，帮助对孩子养成良好的时间观念和自觉遵守集体纪律的观念;要求孩子定时换洗衣物、不随地吐痰、不乱扔脏物，经常保持清洁卫生、按时打扫房间等，帮助孩子形成良好的生活习惯。这些好习惯会影响他的一生，对他人生的发展是有益的。
4、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到孩子的一点点进步，肯定他，鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。我的孩子十分爱好打篮球，我很支持他，他也经常和年龄大一些的孩子在一起打篮球，我也支持他、鼓励他，他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味，这也是一种教育方式。不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”，支持和鼓励孩子的爱好，帮助孩子全面发展。
5、尊敬老师，尊重教师意见。我在与老师的交往中，知道老师工作的责任和辛苦。每一个老师都希望自己的学生成才。尊重老师就是尊重自己，每位家长都应尊重老师。我对孩子的老师和学校的老师都比较尊重，从来没有在自己的孩子面前说过半个不字。因为只有家长尊重老师，自己的子女才会尊重老师。而学会尊重是孩子做好一切事情的基础。
家校合作心得体会
幸福中心学校
关娟
一个民族的盛衰兴亡，可以说几乎大半系于孩子身上。历史告诉我们，哪一个民族不重视孩子，哪一个民族就要灭亡。优秀、健康的儿童的培养，首先起于家庭，家庭是人生教育的主要的、关键的场所。家庭教育的地位、特点与意义在客观上决定了学校对家庭教育指导的重要性。其中，指导途径直接影响到指导的实效性。“家庭是社会的精神媒介。儿童通过首先适应家庭，才获得后来在社会生活中适应其所必须履行职责的性格”，因此，“家庭是造就人类个性的工厂”。对于个体人格的形成和发展来说，家庭教育具有重要意义和深远的影响。社会和时代的要求，几乎都通过家庭在儿童心灵上打下深深的烙印。因此，无论从顺序上还是从重要性上来看，我认为，首先是家庭教育，然后才是学校教育。
在学校中，班级是基本组成单位，班级中总有种种困难的学生，归类有：心理、行为、学习上的困难，正是这一小群学生尤其需要得到同学、老师、家长和社会的关心，与他们进行心理沟通。家庭教育的现实重要性及其所具有的不可选择性和不可弥补性的特点，决定了家长是孩子的第一任老师。针对这些学生的不同心理需求，进行相应的家庭教育，配合学校教育，最终使这一群体养成正确的自我观，自主性，学习能力和社会适应能力，然而，从整个社会实际来看，由于缺乏对这些困难学生的家庭教育的理论研究和有效指导，这方面教育内容欠完整，教育方法欠科学，期望过高，目标偏离等等，使得对困难学生家庭教育的指导工作显得尤其紧迫和重要。基于以上认识，我深深感到：家庭与学校的合作教育是显得多么迫切和重要。
家庭和学校合作的作用主要体现在以下三个方面：
(一)家庭和学校合作有利于激发学生学习的动力。学校和家庭相互协调，将发挥最大的教育功能。当学生感到老师和家长在为发展而协同努力时，他们会因此而受到极大的鼓舞，产生向上的动力，激发成就感，并最终转化为进取的实际行动，很大程度上满足孩子们心理上受关注的需要。
(二)家庭和学校合作可以优化教育环境，因为家长的职业、兴趣、知识、阅历、技能和方法都各不相同，可以有效弥补学校教育资源的不足。
(三)家庭和学校合作有利于强化社区对学生发展的影响。家庭和学校的合作有别于家校联系，它是指家庭和学校以沟通为基
础，相互配合，合理育人，使学生受到来自两方面系统一致、各显特色、相辅相成的教育影响力，形成多种终身受益的必要素质，更好地实现社会化。
(四)家长和学校的合作不仅可以促进孩子的学习，使学生在学校内外获得更大的成功。
家校共同管理责任书范文第4篇
一、工作宗旨
团结全班学生家长，密切学校与家庭、家庭之间的联系，充分发挥家长资源，使学校教育与家庭教育有机结合，切实提高学生素质。
二、完善机构、明确分工
正、副委员长负责本班家校委员会全面协调工作及与学校、学校家委会的沟通工作，叶婉如协助委员长负责家委会全面协调及财务工作，叶丽华负责完善班级各类信息收集与传达工作，容凯文、邓杰帆负责外出活动的联系与组织工作，班主任负责协助家委会的各项工作的开展，确保家委会各项工作顺利推进。全体家委会成员之间协调合作，共同献计献策，并发挥自身优势，为班级家委会的各项工作提供相关资源的支持。
三、建立家校之间、家长之间沟通网络
1.通过采集家长信息、整理班级通讯录、建立班级QQ群、班级公共邮箱、完善班级短信平台来增强家校之间、家长之间的沟通，实现有资源共分享、有经验共交流、有问题共协商、有困难共解决，形成班级教育的合力。
2.发挥家委会优势，建立班级联络小组
家委会每位成员负责联络班级部分家长，确保家长意见、建议及家委会工作等信息上传下达快捷、方便。
四、组织开展专题教育讲座
本学期，将发挥家委会优势，通过开展环保知识讲座、体育知识讲座、卫生知识讲座等专题教育讲座，拓展教育广度、为学校教育作有益补充，以提高学生的环保意识、健康意识。
五、组织各种活动，提高班级凝聚力
通过组织亲子运动会、参观、旅游等相关亲子活动，增进学生间的友谊及家长间的沟通，提高班级凝聚力，形成良好的班级文化。让学生在快乐活动的同时，也能学到知识、发展能力、受到教育。活动范围采取由小到大的原则，即先从家委会活动再到联络小组活动再到全班集体活动。
家校共同管理责任书范文第5篇
一、对子女进行全面的安全教育，要求他们树立安全意识，教育子女要自觉遵守学校的规章制度，不做违法、违纪的事，要做文明的学生。尤其是做好节假日的安全教育和监护工作，教育子女注意防火、防震、防触电、防中毒、防侵害等安全。
二、家长要切实做好子女的游泳安全监护工作，严禁子女私自外出游泳。去游泳馆游泳，须有家长陪同，并做好各项预备活动和防护措施。如果私自下河游泳发生溺水事件责任自负。
三、自觉遵守交通法规，防止交通安全事故发生，不乘坐“三无车辆”，乘坐摩托车时必须配带安全头盔。
四、家长要对子女进行必要的卫生常识教育，培养良好的个人卫生习惯，做好防止食物中毒的安全工作。
五、珍爱生命，远离毒品。要崇尚科学，自觉抵制封建迷信和邪教。(如法轮功)不看黄色书刊、影视，防止不健康的思想对孩子的侵蚀。
六、自觉遵守《治安管理处罚条例》，在校期间禁止违法、违纪的活动，禁止携带火柴、打火机入校，不准携带管制用品和易燃易爆物品到校。
七、凡属正常上课期间，不无故或借故离开校园，学生有事外出或家长接学生须办理请假手续，否则，其安全责任由学生家长负责。
八、家长要教育子不违规进入“三厅两吧”等禁止未成年人进入的场所，不要迷恋网吧，游戏机。
以上八条请家长对子女加强教育，督促他们自觉遵守。若有违反以上规定而造成人身、财产伤害及其他行为则责任自负。注：本责任书一式两份，一份由家长保管，一份请家长签名后由班级收回存学校。本责任书自签字后生效。
校长签名：班主任签字：
家长签名：学生签名 ：
家校共同管理责任书范文第6篇
一、学生上学、放学必须由家长接送，严禁学生在上、放学的途中拦、追、爬车辆和逗留，追逐打闹。
二、家长必须配合学校教育、督查学生不私自下塘、堰、河、库洗澡和到这些地方玩耍。
三、家长必须严格教育、督查学生不在任何地方玩耍易燃易爆物品和其它危险物品。
四、家长要教育学生严格遵守作息时间，按时睡觉、起床。照看好孩子睡好觉，学生不得提前到校、离校。
五、家长必须教育、督查学生不经家长同意不准走亲访友，不到别的同学家玩耍、住宿等。
六、家长必须教育学生不与陌生人同行，不与陌生人亲密接触，不吃陌生人给的食物，防止上当受骗。
七、家长或监护人应积极主动地与学校、教师经常联系，互通情况，共同做好子女的安全教育工作。
八、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，服从学校管理。
本协议一式三份，由学校、家长、居委会各持一份。
青木初级中学(盖章)
学生所在班班主任签字：
学生家长(监护人)签字：
青木桥居委会签字：