选调生基层调研报告范文第1篇
一、注重理论学习，努力提高政治素养
一名合格的公务员必须要有坚实的政治素养、坚定的立场信念，要有敏锐的政治鉴别力，能够保持清醒、向上的头脑，求真务实的为人民服务。一年来，我认真加强理论学习，努力提高党性修养，力求做到自醒、自警、自励，更好的为基层农民服务。
(一)立足自身，加强理论学习
一年来，在原有的基础上，我系统的学习了“三个代表”重要思想，深入研读了“十六大”报告和十六届四中全会决议，认真领会了“科学发展观”的具体要求，在把握实质、提高认识上苦下功夫，做到了认真记录学习心得和体会，及时向镇党委汇报思想，使之学习工作化、工作学习化。通过不断的学习，有效的提高了自身理论水平，保证了在思想上同党中央保持高度一致，完全服从组织的领导和指挥。
(二)坚定信念，恪守为民之志
基层锻炼是成长的必修课，只有坚定信念，扎根基层，苦练本领，才能更好的为老百姓服务。一年来，我认真学习基层党组织知识，深入了解镇情村情，努力实践镇党委发展乡村的理念。通过对“三农”问题的思考，对“两个率先”和市、区、镇有关政策的学习，对“机关效能革命”活动的参与，坚定了我扎根基层、服务基层、开拓基层的信念。我深深的感到：
只有面对社会的惊涛骇浪，体味生活的酸甜苦辣，保持党性的坚不可摧，才能培养出过人的体能、坚毅的品格、坚定的信念，才能恪守为民之志，更好的为人民服务。
(三)与时俱进，提高党性修养
保持共产党员先进性教育是全面落实科学发展观的具体要求，也是提高党的执政能力的具体表现，当前进行的保先教育活动，是我提高自身党性修养的学习园地。活动开展以来，我严格按照组织的要求，认真听课记录，不断审视和评析自己，通过撰写学习心得和民情日记来向组织汇报学习效果。通过学习，我认识到党的先进性不仅体现在思想上立党为公、为民所系，更体现在行动上执政为民、为民服务。实践是检验真理的唯一标准，我只有在实践中沉下心来，扎根基层，塌实苦干，党性修养才会巩固才会加强。我深知：加强学习，提高素养仍将是我今后工作和生活中一项主要内容，我会不断加强学习，以适应社会发展的需要;不断提高自己的政治理论素养，以适应社会经济发展的客观要求。
二、扎根基层锻炼，努力提高工作水平
“麻雀虽小，五脏俱全”.乡镇是整个社会的缩影，通过乡镇工作可以了解和熟悉社会，掌握生活和发展的能力，只有在基层，切实了解百姓所思、所需、所为，工作才能少走弯路、少出偏差、少有失误。一年来，我认真珍惜锻炼的机会，力求在工作中增强本领，在实践中提高能力，在磨炼中增长才干。
按照组织安排，我主要从事多种经营工作。在一年的实践锻炼中，我紧紧围绕全镇工作中心，以服务基层为宗旨，在实践中求思求变求发展，力争务实稳重高效的工作。
尽心尽力，推广芦笋种植产业化。芦笋被誉为“百蔬之王”,具有很高的实用价值和广阔的市场前景。2004年8月，在苏州创元集团的大力扶持下，镇党委政府决定在全镇22个村推广芦笋的种植，形成万亩芦笋产业基地，进而致富农民，实现农业的产业化、多元化、集约化。
如同最初推广水稻和蚕桑一样，面对这一新兴的产业，广大农民持观望和怀疑的态度，种植热不高，工作开展存在一定的阻力和困难。为此，在镇党委副书记李树玲的领导下，我加入了芦笋一线工作组，直接负责卢集、启宇、竹城、清高、农场、周马、条河七个村的芦笋推进工作。从芦笋的浸种育苗、苗田管理、大田移栽、防病治病、采收管理的一整套环节进行技术指导和跟踪服务，哪里出现问题，必须第一时间赶去“救火”.巨大的压力和责任，让我不敢丝毫懈怠。每天我都要骑车往返60多里路，扑到田头查看笋情，和笋农一起挥洒汗水，和村干部一起共商笋计，一起面对困难和挑战。让我感触最深的，不是奔走于村民之间耐心发动他们种植芦笋，不是在酷日下丈量芦笋大田面积，不是在口干舌燥的向笋农讲解芦笋技术，而是在雨中和笋农一起紧急疏通沟渠，对芦笋进行全面防病治虫的打药工作。
在芦笋的生长中，茎枯病是最大的敌人，其传播感染的速度快，破坏力大，山东芦笋大面积的死亡正是由于茎枯病引起的。近来的连绵阴雨，我镇的芦笋出现了茎枯病，若不及时防治，后果不堪设想。周马村二组有三十六亩老芦笋感染茎枯病，程度非常严重，我和芦笋技术专家刘老师赶到现场便一头扎在田里，冒雨检查笋株，分析病因。我们发现二组笋田地势低洼，接临水田，原来的内外沟系早已消失，大雨导致田地排水不畅，芦笋受涝染病。于是，我们会同村干部立即挖沟排水，迅速制定农药配方，雨稍停我们就马上对芦笋涂药抹茎，终于保住了这块笋田。之后，我们组织专业的打药队，在三天的时间里完成全镇2513亩老笋田的打药任务，茎枯病得到了很好的防治。
在大家的努力下，芦笋的健康生长得到了有效保障，但芦笋产业最终的目的是要致富农民，要有好的价格保证广大笋农受益。自2011年3月以来，我多次随从镇长柏利到上海、苏州、南京、山东、武汉等地跑市场搞调研，和众多芦笋经销商洽谈业务，签定收售合同。在上海曹安市场调研时，我们得知该市场每天消化芦笋70多吨，但由于近来山东芦笋大面积的削减，货源紧缺。于是我们迅速行动，广发宣传资料，走访该市场内众多的经销商，最终与上海三义兴发食品有限公司、上海高榕食品有限公司签定了芦笋包销合同，确保了我镇
芦笋在市场行情好时随行就市，不好时有保护价收购，一举解决了广大笋农的后顾之忧。现在，广大笋农天天都见到效益，建设村村民施永贵，家种芦笋1.2亩，每天采收鲜笋30多斤，一天就收入近70元;竹城村的支部书记卢永权，带头种植芦笋3亩，每天收入200多元;桃园的支部书记孙乃生兴奋的说：“现在芦笋见收益了，老百姓种植的热情也高了，工作开展也容易多了。”
选调生基层调研报告范文第2篇
爸爸有着一双雪亮的眼睛，眼珠子不时的转转，有趣极了。爸爸还有一个能说会道的嘴巴，什么事情都说的头头是道，可能啦!
爸爸有个特长，“下棋”，爸爸什么棋都会下，比如跳棋、围棋、五子棋„„爸爸不光会下棋，棋技也是一流的，简直可以称的上是“打遍天下无敌手”。
有一次，我和爸爸下跳棋，我一步一步的走着，眼看就要赢棋了，可另人出乎意料的是爸爸在我走最后几步时，爸爸眼睛一亮，搭了个便车，一步到位了，爸爸赢了。
我心里难免偶些不愉快，就要和爸爸再绝胜负了，爸爸不假思索地说：“那就比比看吧!”
第二场比赛正式开始，而这一次总觉得爸爸好像更轻松了，关染不出我所料，爸爸三下五出二到终点了，爸爸又一次胜出了，不管下什么棋，我都没有在爸爸手里胜过。
爸爸还有一个爱好，就是好学，爸爸虽然是初中生，可是很爱学习，爸爸最擅长历史，他的历史学的非常好，问太一他能答出三来。
有一次，我想爸爸问起来，“爸爸，马拉松是什么时候开始有的呢?”
爸爸告诉我说：“公元前492年，波斯国王大流士一世出兵进攻希腊，历史上著名的希波战争爆发了。公元前490年，大流士发动第二次远征。波斯军队横渡爱琴海，在雅典郊外的马拉松平原登陆。雅典想斯巴达求助，遭到拒绝。雅典军队以巧妙的战术，打败了侵略者。战斗结束时，雅典将领急于把胜利的消息告诉正在焦急等待的雅典人民，于是派一名叫斐里屁得斯的长跑能手传递消息。这位长跑能手在战斗已经受过伤，为了让大家知道消息，他一口气从马拉松跑到了雅典城的中央广场，他激动的喊出“我们胜利了!”之后倒地而死。为了纪念这战斗中的英雄斐里屁得斯，1896年，在第一届奥林匹克运动会上，规定了一个新的竞赛项目------马拉松赛跑。”
我听得入神，爸爸讲完我还在听，太吸引人了。
选调生基层调研报告范文第3篇
选调优秀大学生到基层工作，是新形势下加快培养选拔德才兼备优秀年轻干部步伐，加强后备干部建设的重大举措，是遵循年轻干部成长规律、加速领导人才成长的有效途径，是加强乡镇领导班子建设，优化基层干部队伍的现实需要。按照××党委、地委关于做好选调生工作的各项要求，我县把选调生工作提高到为党的事业储备人才、培养接班人的高度来认识，把选调生管理列入干部工作重要议事日程，本着严格“管”、精心“育”、适时“用”的原则，切实抓好选调生的培养、选拔、使用和管理工作，着力为选调生打造“绿色”平台，有力的促进了选调生的健康成长，为改善我县干部队伍结构、建设高素质干部队伍奠定了基础。
一、我县选调生工作的基本情况及取得的成效
从2006年以来，分配到我县工作的选调生共×人，其中2007年×人，2008年、2009年、2010年各×人， 4人在托克逊乡，其他三人分别在×××乡、×××镇、×××乡，先后有×人在县委组织部跟班学习，其中×人曾在地委组织部跟班学习。×名选调生均为中共党员，疆外院校毕业的×名，疆内院校毕业的×名，理科类×名，文科类×名。我县认真贯彻落实××党委组织部关于选调生工作的有关规定，所有选调生到乡镇后均直接进入科员岗位，落实了机关编制，工资全部由县财政统
1 一发放。坚持把选调生的培养、管理和使用工作作为建设高素质干部队伍的一项重要措施来抓，以教育培训为手段，以完善管理机制为重点，以强化实践锻炼为关键，不断强化措施，积极培养，大胆使用，全县选调生培养管理工作取得了显著成效。
(一)抓好教育培训，选调生的整体素质不断提高 教育培训是选调生成长的关键环节。育人是用人的前提和基础，高素质的人才需要高标准的教育培养。为此，我们坚持把教育培训作为选调生工作的重要环节来抓。
1、抓好岗前培训。每批新的选调生报到后，县委组织部都要组织进行岗前培训，通过组织部领导为他们作形势报告和介绍县情以及基层工作方式方法，不断提高新选调生们的思想认识，引导他们树立扎根基层、安心基层、服务基层的思想意识。
2、加强思想政治理论培训。针对选调生政治理论学习不深、理解不透、缺乏系统性的问题，我们抓好选调生对邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系等政治理论的学习，深刻理解“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，坚持用发展着的马克思主义理论武装头脑，发扬理论联系实际的学风，不断提高运用马克思主义理论、观点、方法解决问题的能力。
3、加强业务培训。按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，结合干部教育培训工作，县委组织部有计划、有针对性地组织选调生参加各种业务知识培训班，使其尽快提高和掌握所任职位必须的知识和能力。先后选拔×名选调生到县
2 委组织部跟班学习，使其开阔视野，积累经验，丰富知识，提高分析问题、解决问题的能力和自身综合素质。
(二)健全管理机制，选调生的日常管理工作日趋规范 我们紧密结合实际，建立健全选调生管理有关制度，推进选调生管理工作有序开展，为选调生的健康成长创造良好的条件。
1、实行分级管理制度。县委组织部负责日常管理，指定专人负责制定培养计划，落实培养措施，做好与有关部门的协调工作，把选调生纳入后备干部进行管理;乡镇党委负责具体的培养工作，党委书记是选调生培养管理工作的第一责任人，按照选调生培养计划抓好落实。从而形成了县、乡纵向贯通、分级负责、层层抓落实的管理机制，为选调生工作的健康开展提供了机制上的保证。
2、建立汇报谈话制度。要求选调生要经常向分管领导进行思想、工作、生活等各方面的汇报，每年向所在县委组织部进行一次书面汇报。县委组织部分管副部长、选调生所在单位领导每季度找选调生谈话一次，让他们畅谈工作体会，帮助总结经验教训，有针对性地解决思想、工作中存在的问题，做到“雄其心、壮其志、分其忧、关其情”。
3、建立跟踪考察制度。由县委组织部具体负责，结合年度考核工作每年都对选调生进行一次全面考察，对他们在基层的表现情况作出综合性评价，及时调整培养计划。同时，建立选调生工作档案，将每人的思想工作汇报、谈话记录、工作实绩、 3 考察情况等及时归档，以此来记录选调生的成长历程，作为提拔任用的重要依据。
4、建立座谈会制度。县委组织部每年至少召开1次选调生座谈会，并结合实际举办形式多样的活动。通过召开座谈会和举办有关活动，为选调生提供互相交流思想、交流经验的平台，达到取长补短、共同提高的目的。同时，在座谈会上，通过组织与选调生集体谈话，对他们进行理想信念、工作作风的教育，促使其政治上、思想上尽快成长成熟。
(三)强化实践锻炼，选调生的综合能力得到进一步提升 实践锻炼是加快选调生成长的重要途径。在工作中，我们根据选调生的不同层次和业务专长，有计划、有目的地对选调生进行实践锻炼，让他们在实践中接受锻炼、接受考验、增长才干。
1、下基层锻炼。针对选调生对基层情况不够了解，实践经验不足，解决实际问题和把握复杂局势的能力相对较差的弱点，各乡镇有意安排他们到最基层锻炼提高，有意识地让他们跟随包片包村的乡镇领导、干部，深入村庄、农户，了解基层情况，开展调查研究，从最基层、最具体的工作干起，使他们真正了解基层，掌握农村工作方法，让他们承担一些“急、难、险、重”的任务，独立完成某一方面的工作。
2、多岗轮换锻炼。在选调生工作一段时间以后，有意识地进行多部门、多岗位的实践锻炼，提高他们的适应能力和综合 4 能力，逐步由“专长”变为“通才”，由抓单项工作的经验积累提升为统揽全局的工作能力。
3、跟班学习锻炼。我县先后抽调×名选调生到县委组织部跟班学习，其中×名推荐到地委组织部跟班学习。通过到跟班学习锻炼，不断开阔了选调生的视野，改进了工作方法，转变了工作作风，提高了工作效率，进一步提升了他们的综合素质。
二、当前选调生面临的主要问题
随着形势的发展变化，当前选调生培养、管理和使用工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：
(一)个别选调生难以适应基层环境，造成选调生工作存在一定难度。选调生刚从校园出来，现实的工作环境、条件与理想的差距，同时，因选调生生源地域性的关系，风俗、语言沟通问题也在一定程度上影响选调生开展工作，导致个别选调生有失落感和畏难情绪。此外，个别选调生未能够摆正自己的位臵，对“选调生”这个头衔期望值太高，不能放下“选调生”这个光环，对乡镇工作难以适应，进入角色较慢，不能真正安心在基层工作。
(二)一些乡镇、基层干部在对选调生的认识上存在偏差，对选调生的教育培养不重视。选调生工作作为培养年轻党政领导干部和后备干部队伍建设的基础性工作，其重要性、紧迫性还没有完全引起一些乡镇领导应有的重视和干部群众在思想上的完全认同。部分领导对选调生工作的意义和培养目标还不明确，对选调生培养和使用的意识认识不深。选调生在部分乡镇
5 党委和干部群众心目中存有“过路客”印象，认为选调生到基层工作“终非池中物”，仅为“镀金”、“捞资本”而已。情况未摸清、凳子未坐热就要匆匆调离，这样一来，部分选调生在思想上重视不够，培养目标不太明确，在一定程度上造成选调生锻炼不充分、成长不顺利。
(三)在选调生的培养、激励方面的手段和方法比较单一，选调生的多岗位锻炼还不够。在选调生的培养上，一些乡镇在培养管理选调生方面缺乏有效管用的方法和措施，仅注重实践锻炼，忽视了理论知识和业务知识的教育和培训。在工作安排上，未能与其专业特点结合起来，个别选调生因而未能充分发挥其特长作用。有些选调生工作岗位单一，工作面比较窄。如有的选调生在同一岗位的时间长，多年来一直安排在乡镇党政办公室工作，应对和处理急、难、险、重的情况较少。在管理上，对选调生的管理不够到位，尤其是动态管理跟不上，对选调生的工作、学习等方面缺乏激励措施。
(四)选调生管理工作中的一些政策、机制还不够完善。目前，现有关于选调生教育培养、日常管理、选拔任用等方面的政策、制度跟不上形势的发展，致使部分基层组织部门和乡镇对选调生工作中出现的一些新情况新问题不能很好地理顺和解决。同时，一些基层组织部门和部分乡镇在实际工作中缺乏落实制度的配套措施，在管理上存在“脱节”的现象等。
三、进一步做好选调生工作的意见建议
6 针对当前选调生的培养、管理和使用工作中出现的一些问题，我们认为要从以下几个方面加强：
(一)创新培养方式，全面提升选调生的综合素质和领导能力。人的才能发展有一定的规律，用当其时，才华横溢，用当违时，才能薄暮。刚参加工作的选调生工作热情高，渴望组织上多给机会、多交任务、多参加实践锻炼，这也是新参加工作者的普遍心理。这就需要组织上注意保护选调生的工作热情，尽量发挥他们的长处和优势，为他们创造发挥潜能的机会。一是采取党校轮训、举办专训班、创造条件自学等方式，有针对性地组织选调生学习政治理论、领导科学、农业科技知识、市场经济知识和农村政策法规等，加快知识更新;对选调生的培训，要将党性锻炼作为重中之重，注重开展党性教育，为人民服务的宗旨教育和群众路线教育，教育选调生自觉把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密地联系在一起，积极投身改革和建设实践，不断提高履行岗位职责的管理能力和业务水平，提高宏观决策能力、统揽全局能力、组织协调能力、处理突发事件能力和抵御各种风险的能力，使自己真正成为能够担当重任、经得起各种风浪考验的栋梁之材。二是落实帮带责任，明确乡镇党委书记为选调生帮带第一责任人，根据选调生工作分工，指定一名班子副职为具体帮带责任人，通过一道深入基层，共同研究工作等方式，传经验、教方法、带作风;定期召开座谈会、事迹报告会、乡镇领导培养管理选调生汇报会、个别谈心、谈话等形式，了解掌握选调生的思想动态，帮助纠正
7 偏差，把握成长方向;定期组织选调生开展集体社会调研，指导他们带着问题深入基层，深入群众，研究实际，增强对现实社会的理性认识。三是根据所学专业定岗，在安排工作岗位前，全面了解选调生的所学专业、兴趣爱好、参与社会活动经历等基本情况，尽可能把他们安排到专业对口的单位，量才使用;根据特点特长选岗，认真分析选调生在性格、兴趣、能力等方面的特点特长，安排能发挥他们自身优势的工作岗位，力求做到人尽其才;根据工作表现调岗，要对选调生跟踪考察，从“德、能、勤、绩、学”等方面全面了解选调生的工作、学习和思想情况，对不适应现岗位的，及时调整到适合自身特点、能发挥自身优势的单位培养锻炼。四是要坚持“实践第一”的观点，根据选调生的不同层次和特点特长，有计划、针对性地强化实践锻炼。一要下基层锻炼，熟悉农村情况。针对选调生刚踏入社会，没有工作经历、社会阅历浅，缺少基层工作经验的实际，选调生应分配到乡镇或村级培养锻炼，安排到综合部门工作，让其熟悉农村的基本情况，掌握基层的工作规程，锻炼综合协调的能力。二要多岗位锻炼，积累工作经验。采取上派、下挂、轮岗等形式，让选调生在不同岗位接受锻炼。在选调生中积极推行纵向、横向交流和内部轮岗，除了在乡镇与村组之间交流外，还应注意在乡镇机关内部实行岗位轮换，让选调生经受多个岗位锻炼，成为熟悉多方面工作的“多面手”。选调生对乡镇工作有初步了解后，要让其逐步参与各项中心工作，安排他 8 们承担“急、难、险、重”的工作任务，有意识地给他们压担子。
(二)完善管理机制，为选调生健康成长创造良好环境。一是严把入口关。做好选调生工作，建设高素质干部队伍，必须按照新形势、新任务的要求，把综合素质好、有培养前途的大学毕业生选调到基层，从源头上保证选调生质量。因此，必须增强选调工作的计划性，定向培养，按需分配，多从思想成熟、头脑清醒、知识全面，有一定法律意识、人文知识和社交能力的复合型应用人才中选派;多从思想品质好、觉悟高，不怕吃苦，勇于奉献，有在农村建功立业远大理想，有全心全意为人民群众服务思想的毕业生中选派;多从农、林、水、机、畜、财、管理等与农村工作相关专业的毕业生中选派;多从有较强专业能力和组织协调能力，能够承担较为繁重工作任务的优秀学生干部中选派。要建立双向选择的运行机制，在选拔选调生的过程中，既要有用人单位的参与，也要充分尊重毕业生本人的意愿，避免强制学生申报和搞硬性分配，保证选调生队伍的稳定。要注意专业对口，针对不同去向推荐相应专业的毕业生，确保其所学的专业知识能够在工作岗位上得到运用和发挥。二要严把制度关。对于选调生工作，党的各级组织都要明确责任，纳入日程，根据选调生的特点，层层制定切实可行的培养教育计划，建立健全选调生的考核制度、思想工作汇报制度、管理制度等规章制度，形成齐抓共管的工作机制。三是严把考核关。选调生在奔赴工作岗位前，组织部门要对其进行谈
9 话，对选调生的工作、学习、生活等提出明确要求。每年要对选调生进行一次综合考察，重点对选调生的思想、工作、学习、作风进行考核，对优秀的给予表彰，对落后的进行戒免谈话，并把考核情况作为选调生提拔使用的重要依据。
选调生基层调研报告范文第4篇
选调优秀大学生到基层工作，是新形势下加快培养选拔德才兼备优秀年轻干部步伐，加强后备干部建设的重大举措，是遵循年轻干部成长规律、加速领导人才成长的有效途径，是加强乡镇领导班子建设，优化基层干部队伍的现实需要。按照××党委、地委关于做好选调生工作的各项要求，我县把选调生工作提高到为党的事业储备人才、培养接班人的高度来认识，把选调生管理列入干部工作重要议事日程，本着严格“管”、精心“育”、适时“用”的原则，切实抓好选调生的培养、选拔、使用和管理工作，着力为选调生打造“绿色”平台，有力的促进了选调生的健康成长，为改善我县干部队伍结构、建设高素质干部队伍奠定了基础。
一、我县选调生工作的基本情况及取得的成效
从2006年以来，分配到我县工作的选调生共×人，其中2007年×人，2008年、2009年、2010年各×人， 4人在托克逊乡，其他三人分别在×××乡、×××镇、×××乡，先后有×人在县委组织部跟班学习，其中×人曾在地委组织部跟班学习。×名选调生均为中共党员，疆外院校毕业的×名，疆内院校毕业的×名，理科类×名，文科类×名。我县认真贯彻落实××党委组织部关于选调生工作的有关规定，所有选调生到乡镇后均直接进入科员岗位，落实了机关编制，工资全部由县财政统
1 一发放。坚持把选调生的培养、管理和使用工作作为建设高素质干部队伍的一项重要措施来抓，以教育培训为手段，以完善管理机制为重点，以强化实践锻炼为关键，不断强化措施，积极培养，大胆使用，全县选调生培养管理工作取得了显著成效。
(一)抓好教育培训，选调生的整体素质不断提高 教育培训是选调生成长的关键环节。育人是用人的前提和基础，高素质的人才需要高标准的教育培养。为此，我们坚持把教育培训作为选调生工作的重要环节来抓。
1、抓好岗前培训。每批新的选调生报到后，县委组织部都要组织进行岗前培训，通过组织部领导为他们作形势报告和介绍县情以及基层工作方式方法，不断提高新选调生们的思想认识，引导他们树立扎根基层、安心基层、服务基层的思想意识。
2、加强思想政治理论培训。针对选调生政治理论学习不深、理解不透、缺乏系统性的问题，我们抓好选调生对邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系等政治理论的学习，深刻理解“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，坚持用发展着的马克思主义理论武装头脑，发扬理论联系实际的学风，不断提高运用马克思主义理论、观点、方法解决问题的能力。
3、加强业务培训。按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，结合干部教育培训工作，县委组织部有计划、有针对性地组织选调生参加各种业务知识培训班，使其尽快提高和掌握所任职位必须的知识和能力。先后选拔×名选调生到县
2 委组织部跟班学习，使其开阔视野，积累经验，丰富知识，提高分析问题、解决问题的能力和自身综合素质。
(二)健全管理机制，选调生的日常管理工作日趋规范 我们紧密结合实际，建立健全选调生管理有关制度，推进选调生管理工作有序开展，为选调生的健康成长创造良好的条件。
1、实行分级管理制度。县委组织部负责日常管理，指定专人负责制定培养计划，落实培养措施，做好与有关部门的协调工作，把选调生纳入后备干部进行管理;乡镇党委负责具体的培养工作，党委书记是选调生培养管理工作的第一责任人，按照选调生培养计划抓好落实。从而形成了县、乡纵向贯通、分级负责、层层抓落实的管理机制，为选调生工作的健康开展提供了机制上的保证。
2、建立汇报谈话制度。要求选调生要经常向分管领导进行思想、工作、生活等各方面的汇报，每年向所在县委组织部进行一次书面汇报。县委组织部分管副部长、选调生所在单位领导每季度找选调生谈话一次，让他们畅谈工作体会，帮助总结经验教训，有针对性地解决思想、工作中存在的问题，做到“雄其心、壮其志、分其忧、关其情”。
3、建立跟踪考察制度。由县委组织部具体负责，结合年度考核工作每年都对选调生进行一次全面考察，对他们在基层的表现情况作出综合性评价，及时调整培养计划。同时，建立选调生工作档案，将每人的思想工作汇报、谈话记录、工作实绩、 3 考察情况等及时归档，以此来记录选调生的成长历程，作为提拔任用的重要依据。
4、建立座谈会制度。县委组织部每年至少召开1次选调生座谈会，并结合实际举办形式多样的活动。通过召开座谈会和举办有关活动，为选调生提供互相交流思想、交流经验的平台，达到取长补短、共同提高的目的。同时，在座谈会上，通过组织与选调生集体谈话，对他们进行理想信念、工作作风的教育，促使其政治上、思想上尽快成长成熟。
(三)强化实践锻炼，选调生的综合能力得到进一步提升 实践锻炼是加快选调生成长的重要途径。在工作中，我们根据选调生的不同层次和业务专长，有计划、有目的地对选调生进行实践锻炼，让他们在实践中接受锻炼、接受考验、增长才干。
1、下基层锻炼。针对选调生对基层情况不够了解，实践经验不足，解决实际问题和把握复杂局势的能力相对较差的弱点，各乡镇有意安排他们到最基层锻炼提高，有意识地让他们跟随包片包村的乡镇领导、干部，深入村庄、农户，了解基层情况，开展调查研究，从最基层、最具体的工作干起，使他们真正了解基层，掌握农村工作方法，让他们承担一些“急、难、险、重”的任务，独立完成某一方面的工作。
2、多岗轮换锻炼。在选调生工作一段时间以后，有意识地进行多部门、多岗位的实践锻炼，提高他们的适应能力和综合 4 能力，逐步由“专长”变为“通才”，由抓单项工作的经验积累提升为统揽全局的工作能力。
3、跟班学习锻炼。我县先后抽调×名选调生到县委组织部跟班学习，其中×名推荐到地委组织部跟班学习。通过到跟班学习锻炼，不断开阔了选调生的视野，改进了工作方法，转变了工作作风，提高了工作效率，进一步提升了他们的综合素质。
二、当前选调生面临的主要问题
随着形势的发展变化，当前选调生培养、管理和使用工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：
(一)个别选调生难以适应基层环境，造成选调生工作存在一定难度。选调生刚从校园出来，现实的工作环境、条件与理想的差距，同时，因选调生生源地域性的关系，风俗、语言沟通问题也在一定程度上影响选调生开展工作，导致个别选调生有失落感和畏难情绪。此外，个别选调生未能够摆正自己的位臵，对“选调生”这个头衔期望值太高，不能放下“选调生”这个光环，对乡镇工作难以适应，进入角色较慢，不能真正安心在基层工作。
(二)一些乡镇、基层干部在对选调生的认识上存在偏差，对选调生的教育培养不重视。选调生工作作为培养年轻党政领导干部和后备干部队伍建设的基础性工作，其重要性、紧迫性还没有完全引起一些乡镇领导应有的重视和干部群众在思想上的完全认同。部分领导对选调生工作的意义和培养目标还不明确，对选调生培养和使用的意识认识不深。选调生在部分乡镇
5 党委和干部群众心目中存有“过路客”印象，认为选调生到基层工作“终非池中物”，仅为“镀金”、“捞资本”而已。情况未摸清、凳子未坐热就要匆匆调离，这样一来，部分选调生在思想上重视不够，培养目标不太明确，在一定程度上造成选调生锻炼不充分、成长不顺利。
(三)在选调生的培养、激励方面的手段和方法比较单一，选调生的多岗位锻炼还不够。在选调生的培养上，一些乡镇在培养管理选调生方面缺乏有效管用的方法和措施，仅注重实践锻炼，忽视了理论知识和业务知识的教育和培训。在工作安排上，未能与其专业特点结合起来，个别选调生因而未能充分发挥其特长作用。有些选调生工作岗位单一，工作面比较窄。如有的选调生在同一岗位的时间长，多年来一直安排在乡镇党政办公室工作，应对和处理急、难、险、重的情况较少。在管理上，对选调生的管理不够到位，尤其是动态管理跟不上，对选调生的工作、学习等方面缺乏激励措施。
(四)选调生管理工作中的一些政策、机制还不够完善。目前，现有关于选调生教育培养、日常管理、选拔任用等方面的政策、制度跟不上形势的发展，致使部分基层组织部门和乡镇对选调生工作中出现的一些新情况新问题不能很好地理顺和解决。同时，一些基层组织部门和部分乡镇在实际工作中缺乏落实制度的配套措施，在管理上存在“脱节”的现象等。
三、进一步做好选调生工作的意见建议
6 针对当前选调生的培养、管理和使用工作中出现的一些问题，我们认为要从以下几个方面加强：
(一)创新培养方式，全面提升选调生的综合素质和领导能力。人的才能发展有一定的规律，用当其时，才华横溢，用当违时，才能薄暮。刚参加工作的选调生工作热情高，渴望组织上多给机会、多交任务、多参加实践锻炼，这也是新参加工作者的普遍心理。这就需要组织上注意保护选调生的工作热情，尽量发挥他们的长处和优势，为他们创造发挥潜能的机会。一是采取党校轮训、举办专训班、创造条件自学等方式，有针对性地组织选调生学习政治理论、领导科学、农业科技知识、市场经济知识和农村政策法规等，加快知识更新;对选调生的培训，要将党性锻炼作为重中之重，注重开展党性教育，为人民服务的宗旨教育和群众路线教育，教育选调生自觉把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密地联系在一起，积极投身改革和建设实践，不断提高履行岗位职责的管理能力和业务水平，提高宏观决策能力、统揽全局能力、组织协调能力、处理突发事件能力和抵御各种风险的能力，使自己真正成为能够担当重任、经得起各种风浪考验的栋梁之材。二是落实帮带责任，明确乡镇党委书记为选调生帮带第一责任人，根据选调生工作分工，指定一名班子副职为具体帮带责任人，通过一道深入基层，共同研究工作等方式，传经验、教方法、带作风;定期召开座谈会、事迹报告会、乡镇领导培养管理选调生汇报会、个别谈心、谈话等形式，了解掌握选调生的思想动态，帮助纠正
7 偏差，把握成长方向;定期组织选调生开展集体社会调研，指导他们带着问题深入基层，深入群众，研究实际，增强对现实社会的理性认识。三是根据所学专业定岗，在安排工作岗位前，全面了解选调生的所学专业、兴趣爱好、参与社会活动经历等基本情况，尽可能把他们安排到专业对口的单位，量才使用;根据特点特长选岗，认真分析选调生在性格、兴趣、能力等方面的特点特长，安排能发挥他们自身优势的工作岗位，力求做到人尽其才;根据工作表现调岗，要对选调生跟踪考察，从“德、能、勤、绩、学”等方面全面了解选调生的工作、学习和思想情况，对不适应现岗位的，及时调整到适合自身特点、能发挥自身优势的单位培养锻炼。四是要坚持“实践第一”的观点，根据选调生的不同层次和特点特长，有计划、针对性地强化实践锻炼。一要下基层锻炼，熟悉农村情况。针对选调生刚踏入社会，没有工作经历、社会阅历浅，缺少基层工作经验的实际，选调生应分配到乡镇或村级培养锻炼，安排到综合部门工作，让其熟悉农村的基本情况，掌握基层的工作规程，锻炼综合协调的能力。二要多岗位锻炼，积累工作经验。采取上派、下挂、轮岗等形式，让选调生在不同岗位接受锻炼。在选调生中积极推行纵向、横向交流和内部轮岗，除了在乡镇与村组之间交流外，还应注意在乡镇机关内部实行岗位轮换，让选调生经受多个岗位锻炼，成为熟悉多方面工作的“多面手”。选调生对乡镇工作有初步了解后，要让其逐步参与各项中心工作，安排他 8 们承担“急、难、险、重”的工作任务，有意识地给他们压担子。
(二)完善管理机制，为选调生健康成长创造良好环境。一是严把入口关。做好选调生工作，建设高素质干部队伍，必须按照新形势、新任务的要求，把综合素质好、有培养前途的大学毕业生选调到基层，从源头上保证选调生质量。因此，必须增强选调工作的计划性，定向培养，按需分配，多从思想成熟、头脑清醒、知识全面，有一定法律意识、人文知识和社交能力的复合型应用人才中选派;多从思想品质好、觉悟高，不怕吃苦，勇于奉献，有在农村建功立业远大理想，有全心全意为人民群众服务思想的毕业生中选派;多从农、林、水、机、畜、财、管理等与农村工作相关专业的毕业生中选派;多从有较强专业能力和组织协调能力，能够承担较为繁重工作任务的优秀学生干部中选派。要建立双向选择的运行机制，在选拔选调生的过程中，既要有用人单位的参与，也要充分尊重毕业生本人的意愿，避免强制学生申报和搞硬性分配，保证选调生队伍的稳定。要注意专业对口，针对不同去向推荐相应专业的毕业生，确保其所学的专业知识能够在工作岗位上得到运用和发挥。二要严把制度关。对于选调生工作，党的各级组织都要明确责任，纳入日程，根据选调生的特点，层层制定切实可行的培养教育计划，建立健全选调生的考核制度、思想工作汇报制度、管理制度等规章制度，形成齐抓共管的工作机制。三是严把考核关。选调生在奔赴工作岗位前，组织部门要对其进行谈
9 话，对选调生的工作、学习、生活等提出明确要求。每年要对选调生进行一次综合考察，重点对选调生的思想、工作、学习、作风进行考核，对优秀的给予表彰，对落后的进行戒免谈话，并把考核情况作为选调生提拔使用的重要依据。
选调生基层调研报告范文第5篇
四 川 省 人 事 厅 文件
川组通[2004]61号
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中共四川省委组织部 四川省人事厅
关于印发《四川省选调生工作暂行办法》的通知
各市(州),县(市,区)党委组织部,人事局,省级各部门干部(人事)处,有关高等院校党委组织部:现将《四川省选调生工作暂行办法》印发给你们,请遵照执行.
中共四川省委组织部 四川省人事厅
2004 年12 月29 日
四川省选调生工作暂行办法
第一章 总 则
第一条 为加强和规范选调生工作,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》,《国家公务员暂行条例》,《中组部关于进一步做好选调应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼工作的通知》等文件,结合四川实际,制定本办法.
第二条 选调生是指省委组织部有计划地从高等院校选调并主要分配到基层工作,具有全日制普通高等教育大学本科以上(含本科)学历的应届优秀毕业生. 选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作,重点是培养基层党政领导后备人选,同时为县级以上党政机关培养高素质的工作人员.
第三条 做好选调生工作,要坚持以下原则:
(一)任人唯贤,德才兼备原则;
(二)公开,平等,竞争,择优原则;
(三)按需选拔,合理安置原则;
(四)注重培养,动态管理原则;
(五)全面发展,大胆使用原则.
第二章 选调条件
第四条 选调生应当具备下列基本条件:
(一)坚持四项基本原则,拥护党的路线,方针,政策,具有坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务的思想;
(二)有理想,有道德,守纪律,是非观念明确,作风正派,艰苦朴素,有奉献精神;
(三)学习成绩优良,具有一定的表达能力和组织协调能力;
(四)有志于从事党政工作,有发展潜力,事业心和责任感强;
(五)学生干部,三好学生,中共党员(含预备党员),取得学士学位以上(含学士)的应届毕业生;
(六)大学本科毕业生25 周岁以下,硕士研究生28周岁以下,博士研究生32周岁以下;
(七)身体健康.
第三章 选调程序
第五条 选拔选调生应当经过下列程序:
(一)报送需求计划.各市(州)委组织部及省级部门根据编制空缺,于每年8月底前提出选调生需求计划, 书面报省委组织部.
(二)确定选调数量及结构.省委组织部根据全省干部队伍建设的总体规划和选调生需求计划,确定每年的选调生数量及结构.
选调生人数列入当年干部编制计划.女学生一般不低于20%,少数民族学生应占一定比例.
(三)发布简章.向有关高校公布选调生选拔简章.
(四)宣传动员.有关高校动员符合条件的人选参加选调.
(五)报名推荐.学生自愿报名,院(系)审核,学校有关职能部门审定同意,按省委组织部分配的拟参加笔试人数的一定比例向省委组织部推荐参加选调的初步人选.参加选调的人选应填写《四川省选调生登记表》. 推荐参加选调的人选由有关高校公示.
(六)确定考察面试人选.省委组织部对学校推荐参加选调的人选进行资格审查,确定考察面试人选.
(七)考察面试.省委组织部组织考察面试组对确定为考察面试的人选进行考察面试.根据考察面试情况量化评分.
公布考察面试成绩.
(八)笔试.根据考察面试成绩,分学校按拟参加笔试人员数依次确定参加笔试人员.公布笔试成绩.
(九)确定拟录用人选.根据考察面试成绩,笔试成绩加权综合,依次确定拟录用人选.公布综合成绩.
公示拟录用人选.
(十)体检.对确定的拟录用人选,省委组织部委托高校组织到统一指定的市级以上综合性医院,按照规定进行体检.拟录用职位有特殊要求的,按要求进行.
(十一)签订就业协议.省委组织部与体检合格的拟录用人选签定高校毕业生就业协议.考上当年研究生的,可尊重本人选择.
第四章 分配派遣
第六条 选调生一般应分配到有利于其健康成长的乡镇,街道和基层企事业单位工作.原则上不派遣到籍贯和出生地所在的县(市,区).博士和硕士研究生可直接派遣到县(市,区),市(州)及省级党政机关.
分配方案由省委组织部下达到市(州)委组织部及省级部门干部(人事)处.
市(州)委组织部及省级部门干部(人事)处将再次分配结果报省委组织部备案.
第七条 选调生报到后,在实行公务员制度单位的, 由市(州)及以上组织(人事)部门按照有关规定办理录用审批手续.
第八条 高校接到选调生的分配去向通知后,按照分配去向,及时将档案转递到有关的市(州)委组织部或有关单位干部(人事)处.其中分配到地方基层单位的,由市(州)委组织部转递到县以上档案管理部门.
第五章 培养锻炼
第九条 以理论培训和实践锻炼为重点,全面提高选调生的政治业务素质.
第十条 选调生培训计划列入干部培训规划.对新确定的选调生,上岗之前,进行岗前培训;工作一年后,在省委党校,省行政学院进行一次集中培训.
省委组织部有计划的举办县处级选调生培训班;各市(州)委组织部也要适时举办选调生培训班.
第十一条 适时选派部分优秀选调生到沿海经济发达地区学习考察,到国(境)外学习深造,到上级机关或经济发达地区挂职锻炼.
直接分配到省,市,县级党政机关的选调生,没有基层工作经历的,应当下派到基层工作1至2年.
要注意对选调生进行多岗培养锻炼.科级以下选调生在同一岗位工作2 至3 年,一般应进行轮岗交流或跨单位交流;科级选调生还可根据需要进行跨县(市,区)交流.
要分配给选调生一些急,难,险,重的工作任务,把他们放到艰苦的环境中经受磨练.
第十二条 各级组织部门和选调生所在单位要重视做好选调生思想政治工作,关心选调生的政治进步.
第六章 选拔使用
第十三条 对德才兼备,政绩突出,群众公认,有发展潜力的选调生,要大胆选拔使用.表现特别优秀的,可按规定破格提拔.
选调生职务任免按干部管理权限办理,并报上级组织部门.
第十四条 选调生在县(市,区)以下基层单位工作两年后,一般应调整交流到能更好发挥其作用的部门或岗位.适合做乡镇,街道或机关领导工作的,及时提拔到领导岗位;适合从事党政机关工作的,应及时调整到县以上党政机关.县级以上党政机关补充人员,应优先从选调生中挑选.
第十五条 对经过一定时间锻炼,德才素质好,表现优秀,有发展潜力的选调生,应列入相应后备干部名单进行培养.
第七章 跟踪管理
第十六条 选调生按同级干部管理权限进行管理.
第十七条 选调生考核,奖惩,工资保险福利,辞职辞退等按照公务员的有关规定办理.
第十八条 根据干部管理权限,结合考核,每年对选调生进行一次考察.考察结果作为使用的重要依据.
第十九条 各级组织(人事)部门要逐步建立选调生信息资料库,跟踪选调生的培养,管理和使用情况.
市(州)委组织部,省级有关部门干部(人事)处每年年底向省委组织部上报选调生情况统计表.第二十条 有下列情形的不再纳入选调生管理:
(一)本人不愿意从事党政工作的;
(二)干部考核不称职的;
(三)政治思想,道德品质,遵纪守法,廉洁自律等方面出现问题的;
(四)组织观念淡薄,不服从分配的;
(五)参加工作10 年内没有走上正科级领导岗位或15年内没有走上县(处)级领导岗位的;
(六)因其它原因不宜作选调生的.
调整出选调生的名单,由市(州)委组织部或省级部门干部(人事)处报省委组织部审定.
第二十一条 选调生的调动须经组织部门同意,按分工和管理权限由组织,人事部门办理调动(转任)手续.
在本市(州)内调整工作单位的,须经市(州)委组织部同意;市(州)之间调动,由市(州)委组织部协商,报省委组织部备案;市(州)调省级机关的,须经省委组织部同意.
第二十二条 市(州)委组织部要把对选调生的培养, 使用情况作为组织工作的重要内容,适时进行督促检查.
第八章 附 则
第二十三条 过去的有关规定与本办法不一致的,以本办法为准.本办法由省委组织部负责解释.
第二十四条 本办法自印发之日起实施.
(市州,县区仅限党政网上发出)
主题词:选调生工作 办法 通知
中共四川省委组织部办公室 2004 年12 月29日印
选调生基层调研报告范文第6篇
对基层社的调研
一、委派会计存在的问题及对策：
1、相关配套制度不完善及部分操作流程不够具体、不够细化。对策：完善制度;
2、委派会计考核难。对策：制度可操作、细化。
3、委派会计综合素质不高。对策：完善选聘机制，加强培训，在职教育，异地轮岗。
4、委派会计履职难，如何处理三个核心问题：(1)委派会计与主人的关系(2)委派会计如何处理监督问题(3)委派会计如何处理与柜员的关系。对策：委派会计加强学习、联社可行制度、沟通与协调、联社的指导。
二、员工配置问题:
1、人力资源未优化，配置不合理。有的社全是年轻人，有的社大部分是中年人以上，年龄结构部合理。对策：打破原有格局，对全县员工在调研的基础上进行合理调配，男女、年龄、文化层次、地域等进行优化配置，优化人力资源。
2、培训教育机制不健全，跟不上人力资源管理的要求。对策：转变观念，把人力资源管理提高到战略位置。完善机构设置，加快对人力资源管理者的培养。建立以人为本的人力资源管理机制
三、员工素质问题：
1、素质普遍不够高。对策：培训、自学、在职教育、淘汰机制等。
四、制度执行力问题: