孕期保健范文第1篇
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取于我院2010年1~11月期间门诊或生产的324名孕产妇。并根据孕期保健知识接受情况分成2组。干预组为只行常规产检而未接受过孕期保健知识的产妇146例, 对照组为定期在医院接受产检及孕期保健知识的产妇178例。2组孕妇年龄均在24~30岁, 均为初产、单胎、且无妊娠合并症。2组孕妇孕期知识掌握程度对照比较, 见表1。
1.2 方法
干预组的产妇在孕期在医院接受产检的同时, 还进行孕期保健知识教育。医院针对产妇的不同特点, 面对面讲解、发放孕期保健知识手册、通过录像及电话咨询的方法, 提供孕妇所需的孕期保健知识, 要求定期产检, 遵从医嘱。
1.3 统计学处理
用SPSS 13.0统计软件对轻度MCI患者与正常对照的正确反应时间和正确率进行组间双样本的t检验和组内配对t检验。记数资料采用均数±标准差表示, 计数资料比较用χ2检验, P<0.05差异有统计学意义。
2 结果
2.1 2
组均无其他如染色体病、母胎血型不合、内分泌因素、解剖因素等。2组孕产妇的不良妊娠结局, 如流产、早产、死胎、羊水异常及胎儿畸形等对照比较, 见表2。
2.2 结果评定
由上表可见, 对照组掌握孕期健康知识的孕产妇的不良妊娠结局发生率明显低于干预组未接受孕期保健知识的孕妇。不良妊娠结局有:自然流产、早产、胎儿畸形、胎儿死亡、葡萄胎、子宫破裂、葡萄胎、失血性休克、以及失血性休克、重度妊高症等。
通过临床资料显示, 干预组死胎原因为横位、脐带脱垂、因早破水并宫内感染、妊高症、胎盘早剥以及过期妊娠胎盘功能减退等;失血性休克的原因为胎盘早剥、子宫破裂、宫缩乏力 (家中待产) ;重度妊高症的原因为子痫及先兆子痫。
通过调查分析得出:妊娠期间, 产妇了解孕期相关的保健知识, 可以有效的发现问题, 及时有效的到医院就诊, 从而有效的降低不良妊娠结局的发生率。
3 讨论
妊娠分娩是人类的自然生理的一个过程, 孕妇在孕育孩子的同时, 心理、生理都会发生很大变化。孕期保健知识的宣教是帮助和引导孕妇建立孕期健康的行为, 提高孕妇心理健康水平, 使其能顺利渡过围产期, 促进优生优育[1]。
随着时代的发展与生活质量的提高, 人们对胎儿的发育及个体健康状况越来越重视, 绝大多数孕妇都迫切的需要用科学的育儿知识来使自己孕育健康聪慧的宝宝。孕妇需要按时进行产检, 并听从医生给予的指导, 保持乐观稳定的心理状态, 顺利渡过妊娠期及顺利地分娩。
通过本论的调查发现, 未接受孕期保健知识教育的产妇组不良妊娠结局的发生率非常高, 很多产妇严重缺乏对于自身心理情绪方面因素、工作生活环境方面因素、母体患病、胎儿宫内发育特点、盲目用药及预防妊高症方面的知识, 这些也是影响妊娠结局的主要因素, 所以, 孕期的保健显得尤为重要。知识决定了结局, 为了提高孕产妇孕期保健知识, 我们需要加强这方面的宣传教育, 除通过医务工作者、保健工作者以及基层卫生组织力量外, 还应利用传媒和社区组织的力量, 积极地宣教孕期保健知识, 使孕妇们对妊娠分娩过程有一定的了解, 尽早到医院接受孕期健康指导, 并定期做产前检查, 提高孕妇自我保健能力和异常症状的识别能力, 降低或消除不良结局的发生率[2]。
同时, 妊娠过程是生命中一个关键的时刻, 不良妊娠结局是严重影响孕产妇身心健康和优生优育的一个不容忽视的生殖健康问题。孕妇若因孕期保健知识的欠缺而导致的不良妊娠结果是无法弥补的[3], 因此, 我们应积极开展孕期保健知识教育, 也特别强调产妇要有正确的态度、信念以及行动去重视孕期保健知识的教育。也建议社会多开展对孕期保健知识的宣传活动, 鼓励和引导孕产妇们多关注一些孕期保健知识, 进一步提高孕产妇预防不良妊娠结局的知识水平。
摘要：目的 探讨孕期保健知识对妊娠结局的影响, 为日后开展保健工作提供有效依据。方法 随机选取于我院2010年1～11月期间门诊或生产的324名孕产妇, 其中只行常规产检而未接受过孕期保健知识的产妇146例为干预组, 定期在医院接受产检及孕期保健知识的产妇178例为对照组。通过对2组产妇情况进行相关调查分析。结果 未接受孕期保健知识教育的孕产妇出现了并发症甚至死胎, 有不良妊娠情况明显高于接受过相关保健知识的孕产妇。结论 医院应帮助孕妇掌握保健知识, 定期产检, 有效防止不良妊娠反应的发生率。
关键词：孕期保健,妊娠结局,保健知识,产妇
参考文献
[1] 庞淑兰, 关维俊, 薛玲, 等.孕妇焦虑及相关因素分析[J].中国煤炭工业医学杂志, 2003, 6 (3) :207.
[2] 宋烨, 张绿.不良妊娠结局与环境危险因素的研究进展[J].现代妇产科进展, 2009, 18 (12) :12～15.
孕期保健范文第2篇
关键词：全科医生 卓越医生 医学生
适应时代发展需要，顺应医疗卫生体制改革，培养大批实用型全科医生已刻不容缓。如何在卓越医生培养的大背景下，借助这一平台，加快全科医生培养的深度和广度、提升医学院校对其教育的重视程度、改变医学生对全科医生存在的狭隘偏见等成为一系列亟待解决的课题。
1 “卓越医生教育培养计划”的解读
为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，加快推进临床医学教育综合改革，教育部、卫生部印发教高[2012]7号文件《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》[1]，决定共同实施“卓越医生教育培养计划”。
1.1 “卓越医生培养”的目标任务
适应医药卫生体制改革的总体要求，探索建立“5+3”（5年医学院校本科教育加3年住院医师规范化培训）临床医学人才培养模式，培养一大批高水平医师；适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求，深化长学制临床医学教育改革，培养一批高层次、国际化的医学拔尖创新人才；适应农村医疗卫生服务需求，深化面向基层的全科医生人才培养模式改革，培养大批农村基层实用型全科医生。由此可见卓越医生教育要培养出3种适应我国医药卫生事业发展不同需要、不同层次的医学人才，全科医生培养是其重要组成部分。
1.2 卓越医生培养中“全科医生”的建设内容
培养计划明确指出围绕农村医疗卫生服务的基本要求，探索“3+2”（3年医学专科教育加2年毕业后全科医生培训）的助理全科医生培养模式；加强医学生服务基层的荣誉感和责任感教育，增强学生扎根基层、服务农村的自觉性、坚定性。根据基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体的服务要求，优化调整教学内容和课程设置，实施早临床、多临床教学计划，增加到社区卫生服务中心和乡镇卫生院等基层医疗卫生机构的实习、实践，提高医学生对常见病、多发病、传染病和地方病等疾病的诊疗能力和基本卫生服务能力，培养大批面向乡村、服务基层的下得去、用得上、留得住的全科医生。
2 我国全科医学与全科医生的发展
18世纪全能实用型医生伴随欧洲向北美大陆的移民潮应运而生，19世纪初《柳叶刀》首次将此类医生命名为“通科医生（general practitioner）”，即为全科医生的前身。1910—1930年Abraham Flexner的教育改革开启了意义深远的医学专科化进程。20世纪以来现代医学迅猛发展，专科医疗服务发展至空前鼎盛时期，通科医疗则趋于没落。然而，医学的科学化和专科化冲击了医学的人性化，针对过度专科化的弊端，人们呼唤新型的医疗服务模式和全科医生的回归。全科医生地位的再次崛起，是21世纪医学进入“以人为本”时代的标志。
我国于20世纪80年代引入全科医学的概念，1993年11月中华医学会全科医学分会正式成立，标志着我国全科医学的诞生。1997年1月《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》[2]做出了“加快发展全科医学，培养全科医生”的重要决策，将全科医学和全科医生培养纳入我国医疗卫生改革的重点范畴之内，再一次被提升到基层卫生服务建设发展的前沿。2000年2月，卫生部下发《关于发展全科医学教育的意见》，对全科医学教育的发展目标、基本原则、建立适合中国国情的全科医学教育体系等内容加以全面地明确和规范，正式启动了全科医学教育。2006年2月《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》指明加强社区卫生服务队伍建设，加强高等医学院校的全科医学教育，积极为社区培训全科医师。2006年6月，人事部、卫生部、教育部、财政部、国家中医药管理局5个部门联合颁发了《关于加强城市社区卫生服务人才队伍建设的指导意见》，要健全社区卫生人才培养体系，逐步在社区建立一支以全科医学为主体的人才队伍；鼓励有条件的医学院校成立全科医学/家庭医学系，将该类学科纳入学校重点建设学科整体规划之中；加强医学生的全科医学教育，将医学生的全科医学知识教育与技能培养作为一项基本任务，在向医学类专业开设全科医学概论必修课程的基础上，积极将全科医学基本理论教育和技能培养融入教学全过程之中。
2010年9月，国家发改委、卫生部、教育部等六部委联合颁发《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》，明确到2020年，通过各种途径培养30万名全科医生，逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗队伍。2011年7月《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》明确了建立全科医生制度的重要性和必要性，建立全科医生制度的指导思想、基本原则和总体目标，统一规范了全科医生培养的“5+3”模式，要积极稳妥地推进全科医生制度建设。2012年7月卫生部、教育部联合制定的《全科医生规范化培养标准（试行）》[3]，其中明确提出全科医生规范化培养目标是“为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医生”。
至此，我国有关全科医生的指导性文件的发布告一段落，全科医生施展医疗服务的舞台要比卓越医生培养计划中“全科医生”更为宽广，在我国广阔的城市和农村，都将迫切需要全科医生的服务。
3 全科医生的“5+3”培养模式
2012年11月，第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所的名单公布，笔者所在校进入试点高校名单之列，承担拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点共两项。笔者所在校及时修订了2012版医学生培养方案，积极稳妥地推进“5+3”模式，于2015—2016学年第二学期给临床专业学生新开设《全科医学概论》课程。
《全科医生规范化培养标准（试行）》，明确了5年临床医学本科教育加3年全科医生规范化培养的“5+3”培养模式，包括全科医生规范化培养的方式、时间、内容及各项具体要求。《标准》明确，全科医生规范化培养年限为3年（实际培训时间不少于33个月），其中临床科室轮转培训时间为27个月，在国家认定的培养基地内接受临床基本技能训练，并学习相关专业理论知识；全科医生基层实践培训为6个月，主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成，接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层医疗卫生管理等技能训练。同时，临床科室轮转培训和基层实践培训穿插进行、有机衔接，使培训对象在培训期间始终着重强化以全科医生岗位需求为导向的临床能力培训和基层实践训练。
《全科医学概论》是临床医学专业的主干课程。该课程的教学目标是系统阐述全科医学的产生背景、发展趋势、基本概念以及基本原则、独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以问题为导向、以预防为先导的健康照顾；健康评价与健康管理；重点人群的全科医疗服务等有关内容，共18学时。通过教学，可使医学生对全科医学有一个比较完整的概念和认知，为医学生毕业后接受全科医生规范化培养、将来成为全科医生奠定理论基础；促使全科医学的基本技能能够落实在实际应用之中，使医学生了解全科医学的应用价值，进而树立从事全科医学工作的信念。
4 医学生对全科医学和全科医生的认知与态度
为了解医学生对全科医学和全科医生的认知与态度，以医科大学在校本科生为调查对象实施现场调查，医学生自主无记名填写。该次调查分别随机选择即将接受《全科医学概论》课程学习的学生（称之为未学组）和已经结束该课程学习的学生（称之为已学组）各60名，两组学生的基础和临床主要课程均已经结束学习，具有较好的可比性。数据的统计描述和统计分析由SPSS 19.0统计软件包完成，组间率的比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
4.1 医学生对全科医学和全科医生的认知
如表1所示，根据文献查阅并结合医学生知识背景，该研究共选择9道题目对学生进行调查，其中7道题的选项在未学组和已学组之间存在显著性差异，结果表明给医学生适时开设《全科医学概论》课程具有重要性。然而，调查结果同时表明，是否开设该课程并没有改变临床医学生对“5+3”规范化培训的态度，临床科室轮转培训多数学生认同接受，对基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构培训则持消极态度。
4.2 医学生就业意向调查
如表2所示，调查内容包括2道题目，一道题是毕业后就业方式；一道题是如果毕业后你选择当一名医生，你理想的就业单位。医学生选择愿意去一级医院或社区卫生服务中心，未学组仅占3.33%，已学组占18.33%，但总体而言2道题目选项在两组医学生之间没有显著性差异。
5 转变醫学生对全科医生认识的建议
5.1 拓宽医学生视野，紧跟时代发展方向
“十三五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，也是逐步实现“人人享有基本医疗卫生服务”的目标、提高全民健康水平、深化医药卫生体制改革的重要机遇期。随着我国社会经济稳步发展，居民生活质量明显改善，人民群众对于健康的需求在不断提高；然而人口老龄化、疾病谱改变、切实缓解“看病难、看病贵”等重大民生问题对公共卫生事业的发展提出了严峻挑战。要解决这一核心问题，一方面需要国家加大对社区医疗的硬件投资，提高社区工作人员的待遇；另一方面是要培养能在社区服务的真正合格的全科医学人才[4]。调查问卷第8和9题均体现了“时代发展对全科医生的迫切需要”知识点，医学生学好知识练好技能的同时，不能两耳不闻窗外事死读书，应及时了解社会发展、公共卫生变化趋势，与时俱进，将自己的理想与信念与“以为人民服务为荣”紧密结合起来，增强不断奋斗前行的动力。
5.2 加强医学生全科医学教育，树立从事全科医学工作的信念
到2020年，通过各种途径培养30万名全科医生，基本实现城乡每万名居民有2～3名合格全科医生的宏伟目标已经确立，然而目前国内每万人口全科医生数仅为0.81[5]，中国全科医生供给严重不足，缺口18万[6]。努力改善基层医疗人才队伍素质、保证基层医疗人才输送是当前我国医学教育的首要任务。立足医学院校的社会使命和办学定位，在卓越医生教育培养计划中培养具有扎实医学基础、深厚人文底蕴、高尚职业道德、全面医学理论和牢固实践技能的应用型医学人才[7]，全面加强全科医学教育必须提升到一个新的高度。只有医学院校重视全科医学教育，实施早期接触实践课程，全面了解基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构[8]，才能给医学生树立从事全科医学工作的使命感和崇高信念，彻底转变部分学生“全科医生低一级，专科医生高一级”的错误认识。
5.3 转变医学生就业观点，深化到基层服务的奉献意识
该研究对医学生就业意向调查结果显示，医学生就业选择去一级医院或社区卫生服务中心的比例仅为10.8%，去三级或二级医院仍为首选，是否学习《全科医学概论》没有产生显著性影响，这与刘军安等[9]研究结果一致。医学生对就业社区卫生服务中心，成为一名全科医生的兴趣缺乏。但是就国家的整体需要而言，充实基层医疗人员势在必行，三级或二级医院人员饱和必将增加医学生就业市场压力，主动选择还是被动接受，如何提升对全科医生的职业认同感，培养下得去、用得上、留得住的全科医生是全社会的共同责任。转变医学生就业观点，需要政府的投入全方位吸引医学人才去基层服务，也需要全科医学教育水平的整体提高。
参考文献
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[2] 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定[EB/OL].http：//www.moh.gov.cn/wsb/pM30115/200804/18540.shtml，1997.
[3] 中华人民共和国卫生部.关于印发《全科医生规范化培养标准（试行）》的通知[EB/OL].http：//www.moh.gov.cn/zwgkzt/pkjjy1/201207/55508.shtml，2012.
[4] 钟南山.发展全科医学 培养全科医生时不我待[J].中华全科医学杂志，2009，8（10）：682.
[5] 卫生部统计信息中心.2013年中国卫生统计年鉴[EB/OL].http：//www.nhfpc.gov.cn/htmlfiles/zwgkzt/ptjnj/year2013/index2013.html，2013.
[6] 陆宇.中国全科医生缺口18万受阻基层医疗回归“大锅饭”[N].21世纪经济报道，2015-09-08.
[7] 尹凯，谢娟，李熠，等.基于卓越医生教育培养计划的五年制临床医学人才培养模式的思考与实践[J].西北医学教育，2014，22（3）：442-443，496.
[8] 谢娟，职心乐，张欣，等.预防医学早期接触专业实践课程的实施[J].科技创新导报，2015（8）：127-128.
[9] 刘军安，孙婷，刘欢，等.部属院校临床专业大学生对全科医学认知及基层就业意愿调查[J].中国初级卫生保健，2014，28（10）：4-5，8.
孕期保健范文第3篇
【关键词】保健方法；临床保健指导；营养不良；儿童
导致小儿出现营养不良的主要原因为营养物长期摄入不均，当患儿出现营养不良后，会导致其发育迟缓，脂肪减少，肌肉萎缩等，对儿童的成长极为不利[1]。本次研究就选取2015年1月～2016年1月我院收治的营养不良患儿68例，探讨保健方法与临床保健指导对小儿营养不良的临床疗效的影响。报告如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
本次研究选取的一般资料为2015年1月～2016年1月我院收治的营养不良患儿68例，其中男32例，女36例，年龄5个月～8岁，平均（4.5±1.1）岁。按照随机数字表法，分为对照组与观察组，各34例。两组患儿在性别，年龄等一般资料上差异无统计学意义（P>0.05），具可比性。
1.2 研究方法
对照组行常规治疗，内容包括：对患儿存在的先天畸形症状进行积极矫正；将母乳的喂养方法进行改进，提高母乳喂养效率；采用维生素B为患儿开展补充治疗，维生素B的用量须适度，采用胃动力药物为患儿开展治疗，对患儿存在的机体电解质异常进行及时纠正。对患儿的饮食进行指导，改善患儿的营养物摄入不足或不均现象。观察组在对照组基础上，采取保健方法联合临床保健指导对患儿进行治疗。（1）口腔保健：当小儿的机体出现营养不良后，口腔中十分容易发生口角炎，齿龈出血，口腔溃疡等，导致患儿产生不适感，进食时不适感更为强烈，因此如果小儿出现上述症状，应及时行药物涂抹治疗，使其尽快康复。（2）皮肤保健：当小儿的机体出现营养不良后，由于其皮下脂肪厚度小，或皮下组织消失，从而会导致患儿的皮肤干燥，松弛。进而导致患儿的皮肤发生感染的机率增加，因此如患儿的皮肤出现干燥，松弛症状，应为其开展翻身，擦身治疗，且需对治疗情况进行密切监测，确保出现的异常情况能得到及时处理。（3）眼部保健：当小儿的机体出现营养不良后，会导致其眼角膜变得干燥，如果患儿的眼角膜变得干燥，就应为其眼部涂抹，擦拭消炎软膏，从而对患儿的眼角膜起到保护作用。（4）临床保健指导：①护理人员应与患儿的家属进行积极沟通，对患儿的病情现状进行告知。同时对患儿的病因进行分析讲解，使患儿家属明白积极配合治疗的重要性，提高患儿家属对患儿病情的重视程度，同时使患儿家属发挥其在治疗中具有的监督作用。②将患儿饮食治疗方法告知给患儿家属，为患儿制定针对性的饮食计划，使患儿家属懂得实行饮食计划的重要性，使其按照饮食计划为患儿提供饮食。尤其对于未满1岁的患儿，饮食治疗显得更为重要，指导患儿家属尽可能采取母乳喂养，并补充足量的维生素。③为患儿家属开展用药指导。告知患儿家属，对患儿开展药物治疗时，药物剂量必须严格控制，且须按时规范用药，将患儿肠胃受到的药物刺激尽可能减少，同时需开展严密的体征监测，如有异常及时就医。两组均治疗2周后开展疗效评定。
1.3 观察指标和疗效判定
观察两组治疗总有效率和家长治疗满意度。家长治疗满意度采用自制满意度调查表进行调查，共100分，≧90分为满意，<60分为不满意，其余为一般满意。总满意度=（满意+一般满意）/总例数x100%。疗效判定：治疗后生长发育停滞现象消失，临床症状（消瘦、肌肉萎缩等）消失，为显效；治疗后生长发育停滞现象和临床症状得以改善，为有效；治疗后生长发育停滞现象和临床症状未改善，为无效。治疗总有效率=（显效+有效）/总例数x100%[2]。
1.4 统计学处理
采用 SPSS17.0统计学软件进行统计分析。用[n，（%）]来表示计数资料，行X2检验；P<0.05表示有统计学意义。
2 结果
2.1 两组临床疗效比较
观察组治疗总有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。如表1。
2.2 两组患儿家长治疗满意度比较
对照组患儿家长满意13例，一般满意14例，不满意7例，总满意度为79.41%；观察组患儿家长满意18例，一般满意15例，不满意1例，总满意度为97.06%。观察组高于对照组，差异具有统计学意义（X2=15.005，P<0.05）。
3 讨论
小儿时期属于人体成长的基础时期，因此必须保证机体摄入充足的营养。但由于年龄较小，心智不成熟，加之可能存在缺乏家长关爱，家长常识缺乏等因素，致使小儿的饮食观念和习惯发展不正确，导致营养不良情况的出现，对小儿的生长发育造成影響，危及小儿的身体健康。
本次研究通过在传统治疗方法的基础上加入保健方法治疗与临床保健指导，结果显示，观察组取得的临床疗效高于对照组，且家长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。提示在常规治疗基础上，加用保健方法治疗与临床保健指导，可使患儿的病情得以有效改善，可取得较好的治疗效果，这也和前人的研究报道相符[3]。
综上所述，保健方法与临床保健指导对小儿营养不良治疗的临床疗效显著，同时可有效提升患儿家长治疗满意度，值得在临床上推广应用。
参考文献：
[1]刘小花. 小儿营养不良的健康教育及保健方法分析[J]. 中国医药指南，2014，18（29）：396-397.
[2]刘鑫，董华，王程. 7岁以下小儿营养不良的健康教育和保健指导研究[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，36（72）：165.
[3]徐传国. 小儿营养不良的健康教育及保健策略探讨[J]. 当代医学，2016，25（31）：98-99.
孕期保健范文第4篇
【关键词】保健方法；临床保健指导；营养不良；儿童
导致小儿出现营养不良的主要原因为营养物长期摄入不均，当患儿出现营养不良后，会导致其发育迟缓，脂肪减少，肌肉萎缩等，对儿童的成长极为不利[1]。本次研究就选取2015年1月～2016年1月我院收治的营养不良患儿68例，探讨保健方法与临床保健指导对小儿营养不良的临床疗效的影响。报告如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
本次研究选取的一般资料为2015年1月～2016年1月我院收治的营养不良患儿68例，其中男32例，女36例，年龄5个月～8岁，平均（4.5±1.1）岁。按照随机数字表法，分为对照组与观察组，各34例。两组患儿在性别，年龄等一般资料上差异无统计学意义（P>0.05），具可比性。
1.2 研究方法
对照组行常规治疗，内容包括：对患儿存在的先天畸形症状进行积极矫正；将母乳的喂养方法进行改进，提高母乳喂养效率；采用维生素B为患儿开展补充治疗，维生素B的用量须适度，采用胃动力药物为患儿开展治疗，对患儿存在的机体电解质异常进行及时纠正。对患儿的饮食进行指导，改善患儿的营养物摄入不足或不均现象。观察组在对照组基础上，采取保健方法联合临床保健指导对患儿进行治疗。（1）口腔保健：当小儿的机体出现营养不良后，口腔中十分容易发生口角炎，齿龈出血，口腔溃疡等，导致患儿产生不适感，进食时不适感更为强烈，因此如果小儿出现上述症状，应及时行药物涂抹治疗，使其尽快康复。（2）皮肤保健：当小儿的机体出现营养不良后，由于其皮下脂肪厚度小，或皮下组织消失，从而会导致患儿的皮肤干燥，松弛。进而导致患儿的皮肤发生感染的机率增加，因此如患儿的皮肤出现干燥，松弛症状，应为其开展翻身，擦身治疗，且需对治疗情况进行密切监测，确保出现的异常情况能得到及时处理。（3）眼部保健：当小儿的机体出现营养不良后，会导致其眼角膜变得干燥，如果患儿的眼角膜变得干燥，就应为其眼部涂抹，擦拭消炎软膏，从而对患儿的眼角膜起到保护作用。（4）临床保健指导：①护理人员应与患儿的家属进行积极沟通，对患儿的病情现状进行告知。同时对患儿的病因进行分析讲解，使患儿家属明白积极配合治疗的重要性，提高患儿家属对患儿病情的重视程度，同时使患儿家属发挥其在治疗中具有的监督作用。②将患儿饮食治疗方法告知给患儿家属，为患儿制定针对性的饮食计划，使患儿家属懂得实行饮食计划的重要性，使其按照饮食计划为患儿提供饮食。尤其对于未满1岁的患儿，饮食治疗显得更为重要，指导患儿家属尽可能采取母乳喂养，并补充足量的维生素。③为患儿家属开展用药指导。告知患儿家属，对患儿开展药物治疗时，药物剂量必须严格控制，且须按时规范用药，将患儿肠胃受到的药物刺激尽可能减少，同时需开展严密的体征监测，如有异常及时就医。两组均治疗2周后开展疗效评定。
1.3 观察指标和疗效判定
观察两组治疗总有效率和家长治疗满意度。家长治疗满意度采用自制满意度调查表进行调查，共100分，≧90分为满意，<60分为不满意，其余为一般满意。总满意度=（满意+一般满意）/总例数x100%。疗效判定：治疗后生长发育停滞现象消失，临床症状（消瘦、肌肉萎缩等）消失，为显效；治疗后生长发育停滞现象和临床症状得以改善，为有效；治疗后生长发育停滞现象和临床症状未改善，为无效。治疗总有效率=（显效+有效）/总例数x100%[2]。
1.4 统计学处理
采用 SPSS17.0统计学软件进行统计分析。用[n，（%）]来表示计数资料，行X2检验；P<0.05表示有统计学意义。
2 结果
2.1 两组临床疗效比较
观察组治疗总有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。如表1。
2.2 两组患儿家长治疗满意度比较
对照组患儿家长满意13例，一般满意14例，不满意7例，总满意度为79.41%；观察组患儿家长满意18例，一般满意15例，不满意1例，总满意度为97.06%。观察组高于对照组，差异具有统计学意义（X2=15.005，P<0.05）。
3 讨论
小儿时期属于人体成长的基础时期，因此必须保证机体摄入充足的营养。但由于年龄较小，心智不成熟，加之可能存在缺乏家长关爱，家长常识缺乏等因素，致使小儿的饮食观念和习惯发展不正确，导致营养不良情况的出现，对小儿的生长发育造成影響，危及小儿的身体健康。
本次研究通过在传统治疗方法的基础上加入保健方法治疗与临床保健指导，结果显示，观察组取得的临床疗效高于对照组，且家长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。提示在常规治疗基础上，加用保健方法治疗与临床保健指导，可使患儿的病情得以有效改善，可取得较好的治疗效果，这也和前人的研究报道相符[3]。
综上所述，保健方法与临床保健指导对小儿营养不良治疗的临床疗效显著，同时可有效提升患儿家长治疗满意度，值得在临床上推广应用。
参考文献：
[1]刘小花. 小儿营养不良的健康教育及保健方法分析[J]. 中国医药指南，2014，18（29）：396-397.
[2]刘鑫，董华，王程. 7岁以下小儿营养不良的健康教育和保健指导研究[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，36（72）：165.
[3]徐传国. 小儿营养不良的健康教育及保健策略探讨[J]. 当代医学，2016，25（31）：98-99.
孕期保健范文第5篇
谈起药膳，很多人都会认为这似乎是一个离我们生活很遥远的话题。一方面，由于我们已步入信息化社会，快节奏的生活使我们习惯于快病快治，很多时候会忽略我们的健康和对各种疾病的预防，也就是中医里说的治未病，另一方面，由于传统文化与我们生活的联系不再密切，更不用说繁琐讲究的中医养生和与之密切相关的药膳与养生保健了。然而我认为，在全球化社会的当下，我们更应重拾传统文化中的精髓，中医保健以其博大精深而流传千古，其中很多的知识在当下依然对我们的保健养身有很大的帮助，我们不应忽略它们。而且事实证明，现下越来越多的人们已开始关注食疗，关注药膳，大学里开设与药膳相关的课程，我们从中学到的应不仅是药膳方面的知识，更多的应该是培养了解中医，实践药膳的兴趣，并把这些传统与文化应用到当下，让我们的生活多一份健康与和谐。
今天，我在这里要研究的是电脑族保健药膳方面的应用，我试图为传统文化搭建起联系当今生活的桥梁，让古典古籍里的知识更通俗化，更方便为我们的生活服务，我所挑选的药膳食材也尽量是常见的，希望在不用很名贵的中药材的同时也起到保健养生的效用。
应该说，电脑在我们日常工作和学习中，逐渐扮演了越来越重要的角色，无论是上班工作还是学习娱乐，我们都要用到电脑。有些上班族常常是一整天都坐在电脑前，完成各项任务的办公，校园里我们同学的学习，如写论文做项目等等，同样也需要长时间花在电脑前研究，于是随之而来的各种问题，也成为威胁到我们健康的潜在因素。据调查，常用电脑的人中感到眼睛疲劳的占83%，肩酸腰痛的占63.9%，头痛和食欲不振的则占56.1%和54.4%，还会出现自律神经失调、忧郁症、动脉硬化性精神病等。这些小的问题看似貌不惊人，可长时间积累下来，对我们的健康损害还是很大的。
我在这里归纳了，久坐电脑前人群的几大症状。 1. 久坐伤肉：
久坐不动，气血不畅，缺少运动会使肌肉松弛，弹性降低，出现下肢浮肿，倦怠乏力，还会使直肠附近的静脉丛长期充血，淤血程度加重，从而使人的痔疮加重。
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2、久坐伤神损目：
久坐不动，血液循环减缓，则会导致大脑供血不足，伤神损脑，由于长时间用眼，会出现眼睛干燥、酸胀和视力下降。
3、久坐伤心脏：
久坐不动血液循环减缓，日久则会使心脏机能衰退，引起心肌萎缩。久坐血液循环迟缓最容易诱发心肌梗塞和脑血栓形成。
4、久坐伤胃：
久坐缺乏全身运动，会使胃肠蠕动减弱，消化液分泌减少，日久就会出现食欲不振、消化不良等症状。
5、久坐损筋伤骨：
久坐颈肩腰背持续保持固定姿势，椎间盘和棘间韧带长时间处于一种紧张僵持状态，就会导致颈肩腰背僵硬酸胀疼痛，或俯仰转身困难。特别是坐姿不当，还易引发驼背和骨质增生。 6.久坐电脑前还会遭受大量辐射。
面对这些问题，我们除了对其引起足够的重视外，在不可避免长时间使用电脑的情况，还可以通过食用药膳来改善身体状况。
下面是我针对以上不同的症状，查阅不同资料，给出的建议相关药膳。 一.活血化瘀药膳
中医认为"气为血之帅,血为气之母，气能生血，血能载气，二者不能分开"。气血不畅者身体的抵抗力变低，寒邪从肌表侵入，就容易引起感冒。此外，寒性凝滞，易致气滞血瘀，经脉不通，身体器官得不到血液的营养，疼痛则随之而来，因此可多食枣、党参、枸杞。 1.高丽参田七炖猪蹄掌
做法：高丽参15克、田七10克、猪蹄掌50克，隔水炖一小时。
效用：有补气、活血、通络的功效,适用于高脂血症、高血压、冠心病患者。 2.阿胶蜜枣炖鸡
做法：阿胶15克、蜜枣1个、鸡肉50克，隔水炖一小时。
效用：此汤有补血养血安神的功效,适用于气血虚弱、头晕、失眠、胃痛者。
2 3.党参杞子红枣炖鸡
做法:党参30克、杞子15克、红枣15克、鸡肉150克，隔水炖。 效用：此汤既能补气血又比较平和,一周吃两次即可，适宜虚不受补的人。 二.明目药膳 1.三红汤
取山楂三四个，红枣五六个，枸杞十几粒，山楂和红枣都掰碎，像沏茶一样用开水冲泡，每天当茶喝。山楂可以活血化瘀，红枣补中益气，枸杞滋阴，“三红汤”兼顾了补气滋阴化瘀的作用，可缓解眼睛干涩。 2.枸菊决明子粥
决明子15克，菊花10克，枸杞10克，粳米100克，冰糖适量煮粥，每日1次。该粥也可在服用时加些蜂蜜，能增加其润肠作用，枸杞同时有明目效果。 3.金银花饮明目
金银花10克，车前叶10克，霜桑叶10克，白芷10克，白糖适量。将以上4味药物加水适量，煎汤(轻煎)，再加入白糖，代茶饮用，可祛风清热。 4.桑葚粥
桑葚30克，糯米60克，冰糖适量。将桑葚洗净后与糯米同煮，待煮熟后加入冰糖。该粥可补肝养血、明目益智，用于肝亏肾虚引起的头晕眼花等症。 三.健脾助脾药膳
1. 益脾饼
做法：白术30克，干姜6克，红枣250克，鸡内金15克，面粉500克。将白术、干姜用纱布包成药包扎紧，放人锅内，下红枣，加水适量，先用武火煮沸，后用文火熬煮1小时左右，除去药包和红枣的核，把枣肉捣拌成枣泥备用。再将鸡内金粉碎成细末，与面粉混合均匀，再将枣泥倒人，加盐、水适量，和成面团，做成薄饼，用文火烙熟即成。
功效：健脾益气，开胃消食。适用于食欲不振，慢性腹泻, 慢性胃肠病等。 2. 茯苓包子
茯苓30克，面粉1000克，鲜猪肉500 克。将茯苓加水适量煮，提汁液3次， 取得茯苓水500克。以茯苓水与面粉和成面团，加工作成包子。可安心 养神，健脾开胃，除湿化痰效用，适用于脾胃虚弱，心悸失眠等。
3 四.缓解劲椎酸痛药膳 1.川乌粥
生川乌12克，香米50克，慢火熬熟，下姜汁1茶匙，蜂蜜3大匙，搅匀，空腹啜服，可散寒通痹，适用于经络痹阻型颈椎病。 2.杭芍桃仁粥
杭白芍20克，桃仁15克，粳米60克。先将白芍水煎取液500毫升，再把桃仁洗净捣烂如泥，加水研汁去渣，二汁液同粳米煮熟。饮此粥可活血，养血，通络，适用于气滞血瘀型颈椎病。 3.参芪龙眼粥
党参、黄芪、桂圆肉、枸杞子各20克，粳米50克。将原料洗净，党参、黄芪切碎先煎取汁，加水适量煮沸，加入桂圆肉、枸杞子及粳米，文火煮成粥，加适量白糖即可。可补气养血。适用于气血亏虚型颈椎病。 五.防辐射养生花茶 1.黄芪茉莉花茶
黄芪10克，茉莉花0.5克，加85摄氏度开水浸泡一小时。可预防电脑辐射影响人体的循环、免疫、生殖和代谢功能，减少电磁波诱发癌症的机会。 2.生地栀子花茶
生地10克，栀子花3克，加85摄氏度开水浸泡一小时后饮用。可预防由于电磁波导致未成年人钙离子剧烈流失而引起的骨骼发育异常，以及耗伤肝血而引起的记忆力下降和造血功能下降。 六.适于久坐痔疮药膳 1.苍耳粥
苍耳子15克，粳米100克。先煎苍耳子，去渣，后入米煮粥，空腹服用。此方有祛风消肿功效，适用于痔疮下血。 2.桑仁糯米粥
桑仁100克，糯米150克。将桑仁煮取汁，和糯米同煮成粥。每日1～2次，空腹食用。此方有滋补肝肾、养血功效，适用于痔疮下血，烦热消瘦等症。 3.蕹菜蜜汁
蕹菜2000克，蜂蜜250克。将蕹菜洗净，切碎，捣汁。将菜汁放锅内，先以
4 武火，后以文火加热煎煮浓缩，至较稠厚时加入蜂蜜，再煎至稠黏时，停火，待冷装瓶备用。每次以沸水冲化饮用1汤匙，每日2次。此方有清热解毒、利尿止血功效，适用于外痔。
总的说来，对于久坐电脑前的人群，不可避免地处于亚健康的状态，这是一种身心处于健康与疾病之间的一种健康低质状态，是由健康向疾病转化过程的一个过渡阶段。与疾病相比，针对亚健康的策略在于“养”而不在于“疗”，因此药膳保健也越来越多地成为人们的选择。药膳的制作是以中医理论为指导，注重辩证论治，药食的选择以本草学为依据，注意药食的四气、五味、归位、升降沉浮的理论，注意保护胃气，要求“四时皆以胃气为本”，“食疗不愈，然后命药”，对我们的机体具有综合性的营养作用，正因为有这些特点，所以药膳比普通的食疗有更好的效果。
所以，药膳的应用与推广应该是有良好的发展前景，我们可以针对不同的人群提出不同的保健方案，让药膳更加贴近我们的生活，更方便为我们制作。在越来越多的人群开始关注养身保健的当下，药膳的普及和中医理论的推广也将受到更多的关注与讨论，我们期待这一传统文化的瑰宝能够继续流传，我们也期待校园里对药膳的介绍与交流能更加丰富多彩!
参考资料：[1] 江沂《药膳化解亚健康》医药经济报/2003年/1月6日/A08版 [2] 广医《补脾健胃药膳几款》食品与健康/2000年6月/第6期 [3] 凤凰网、老中医养身网/中医频道/中医养生 [4] 杜建成等《汤羹与健康》/中国林业出版社 [5] 迟少鹏《茶与健康》/中国林业出版社
孕期保健范文第6篇
2011年12月份
金安区妇幼保健院
金安区妇幼保健院2011年托幼机构
卫生保健督导工作总结
2011年，我院儿保科工作在金安区卫生局的正确领导下，以“三个代表”重要思想为方针，以贯彻实施《母婴保健法》及实施办法和落实《金安区区妇女发展纲要》《金安区儿童发展纲要》为核心，加大了工作力度，开拓进取，以保障生殖健康，提高人口素质为重点，以为儿童妇女健康服务为宗旨，优化服务模式，拓宽服务领域、提高了我科服务能力和科学管理水平，使我科的托幼机构卫生保健工作有了长足发展。现将全年工作总结如下：
一、贯彻实施《母婴保健法》
执行卫生部、国家教委颁发的《托幼机构卫生保健管理办法》，依法保护儿童的健康权益。
今年五月份，我们组织金安区各乡镇社区服务中心及卫生院为所属托幼园(所)的在园儿童进行了健康检查体检工作，共体检了21352名儿童，体检中共查出各类患病儿童2810人，并为每个体检儿童进行了健康评价，卫生保健指导，疾病的特征与治疗。 对每一名在园儿童健康体检合格后，发放健康证，方可入园(所)并及时为家长，幼儿园予以反馈信息。
二、依照托幼机构十五项卫生保健制度对其进行监督、指导、检查工作。 托幼机构卫生保健工作是公共卫生的重要方面、是儿童保健工作的重要内容，切实做好托幼机构的卫生保健工作是有效预防儿童疾病及意外伤害的重要保障。今年我科加大了对金安区内托幼机构十五项卫生保健制度执行情况的监督、检查工作。自今年元月至12月间，分别对金安区内的16所幼儿园进行了督察，发现了许多问题：
1、未经审批非法的私立幼儿园增多。
2、卫生保健情况：大多数幼儿园建立了各项卫生保健制度但未上墙、无专职保健医生及保健隔离区，保教人员有无证上岗者20人，儿童入园体检几乎未做。
3、膳食管理：有中餐的幼儿园，均制定一周食谱计划，但未进行营养计算。能够随时给儿童提供饮水的幼儿园有16所。
4、卫生消毒，安全防护等均不达标。
三、对策措施
1、主管部门牵头，纳入长效管理，国务院已明确教育部门是幼儿教育的主管部门，教育部门作为牵头单位，在强调教学质量、设施条件的同时，应重视托幼机构的安全防护、膳食营养、消毒防病等卫生保健情况，做到保教并重，并纳入经常化管理。卫生部门积极配合教育部门做好托幼机构卫生保健工作的业务指导和监督。
2、相关部门配合，加大监管力度，托幼机构的合法运营，需要通过教育、卫生、民政、工商行政管理、环境检测等相关部门进行办园资格审核、执业注册、复审等，目前整个社会对托幼机构卫生保健工作认识存在着盲点，要改变现有状况，相关部门必须加强协作，对新开办园(所)要严格按规定审批，对非法私立园(所)予以取缔，并以疏导为主，帮助有条件的私立园(所)逐步转化为合法机构，满足市场需求。卫生部门积极做好托幼机构卫生保健的预评审和复审工作，使各项软、硬件设施符合儿童身心健康的要求，走上合法运行轨道。
3、广泛社会宣传，健全公示制度，大力宣传《母婴保健法》和《未成年人保护法》，增强群众的法律意识，增加私立园(所)办学的透明度。通过办专栏、专刊和电视专题节目等方式宣传托幼机构卫生保健工作，让全社会都来重视、监督托幼机构的卫生保健工作关心下一代在托幼机构中生活环境和生活质量，健全托幼机构卫生保健工作的监督机制，定期公示相关托幼机构的卫生保健工作，使私立园(所)的开办者和管理者重视卫生保健工作，保证卫生保健工作能在私立园(所)中顺利开展。
金安区妇幼保健院 儿保科