开创党建工作新局面范文第1篇
近年来，在上级团委和学校党支部的领导下，学校团委以素质教育为主线，学校德育工作、教学工作为中心，发展、挖掘自身的特点和优势，结合学生实际，开展适合他们的各种活动，积极探索共青团组织服务学生的有效途径和手段，为学生成长、成才服务，推进团的思想、组织、作风建设。下面介绍我校共青团工作的一些具体做法。
一、营造氛围 促进学生转变观念
大家都知道，中职教育在社会和家长、学生中，得不到正确认识和认可。中职学生文化基础差，加上中考受挫折，多数自卑，厌学，不自信。其实这不是他们的智力水平低下，而是智力类型不同，没有找到了适合他们的教学方式。我们要以这些孩子的兴趣爱好为切入点，以他们喜闻乐见的方式，对他们进行引导、熏陶，促进学生观念改变。如利用学校宣传栏、广播、校园网、微信、QQ群、学校电视台，办一些毕业生创业金牌榜、毕业生月薪排行榜、我的第一桶金、技能比拼等栏目，依托主题活动“中国梦，我的梦”、“彩虹人生，奋斗的青春最美丽”、“德润黔南，寻找家乡的美”等系列活动的开展，以每周国旗下的讲话和才艺展示为平台，对学生进行理想、信念教育，展现专业发展前景，加深对专业、职业岗位的认识，使这些中考受挫的学生重新认识自我，找回做人的尊严，找回学习、成才的自信心。启发他们在新的起跑线上，规划自己的人生。倡导不比基础比进步、不比阔气比志气，在学校逐步形成比起来、拼起来、跑起来的学风校风。以“评比表彰”为契机，开展“先进团支部”、“文明寝室”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“技能标兵”、“优秀团员”、“优秀毕业生”等评比活动，在校园内营造了积极、乐观向上的文化氛围，为中职生成才创造良好的学习环境。
二、以节日为契机、活动为载体 、突显职教特色
以“元旦、五
一、五
四、七
一、十
一、一二九等重大纪念日为契机，开展了“践行雷锋精 神争做环保使者”、“清明祭扫活动”、“寻找职校最美的歌声”、“职校口才大练兵”、“歌咏比赛”、“职校十佳歌
手赛”、“学生技能大赛”、“百名志愿者，服务黄金周”、 “学生篮球赛”、“我是作家大练笔”、“中华经典诵读”、“悠悠爱国情，党团我心中”、“三生四爱五心五好”、全国中职学生“文明风采大赛”等活动。通过活动的开展和社会实践，对团员学生进行爱国主义、集体主义教育，在培养学生能力和技能的同时，促进良好行为习惯的养成。
人们常说，高中看高考，职校看竞赛。职业学校要比拼的是学生的技能。每学期我们都要举行各专业的技能赛。如工艺品制作、中餐摆台、网页制作、汽车维修、家电维修等比赛，让学生在比赛中展现自我，使技能大赛成为促进学生进步的动力。
三、工作职能服务化 服务内容活动化 社团建设项目化 工作职能服务化、服务内容活动化、社团建设项目化，不仅是共青团适应新形势、新任务的重要举措，也是共青团工作发展的新趋势。通过工作活动化来体现团的教育，引导青年学生积极上进，体现团的凝聚力。在校团委的引导下，由学生自发组建了民歌社团、书法自由练、篮球俱乐部、最美音乐人、茶艺等，社团的建立是校园文化建设的新生力量，在教育人、培养人等方面发挥着前所未有的作用，不但可以满足学生身心及发展的需求，在学生成才就业方面也发挥着重要作用，它体现了学校的精神和办学理念，成为学校对学生实施德育教育、素质教育的新载体。
四、取得的成绩和下一步工作的打算
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”因工作有特色，成绩突出，被共青团黔南州委授予“五四红旗团委”。13幼师班被省教育厅评为先进班集体，莫秀平、玉顺霞等六位同学被评为“三好学生”、“优秀学生干部”。2014年获州级技能竞赛团体一等奖1个、二等奖3个，个人一等奖1个、二等奖5个、三等奖4个。获省级技能赛团体奖二等奖1个，三等奖1个，二等奖3个，三等奖6个。组织旅游专业学生47人参加全国导游资格证考试， 22名学生顺利通过。参加黔南州宣传部、团委、茶办等单位联合举办的青年茶艺大赛获金奖。
下一步工作打算：以纪念日为契机，活动为载体，社团活动与各种竞赛为平台，主题教育活动为依托，专业部为单位，打造品牌活动，增强活动的吸引力，把学生需求作为活动设计的出发点，进一步增强
针对性和有效性。达到活动聚人，活动育人的目的。
开创党建工作新局面范文第2篇
以贯彻落实科学发展观, 提高公司各项工作的可持续发展为着力点, 针对影响科学发展和群众关心的突出问题, 制定和落实整改措施, 使全体干部职工坚持解放思想、科学发展的信念更加坚定, 加快公司改革的认识更加统一, 公司发展的步伐更加稳重。
2 整改原则
坚持循序渐进、确保实效的原则, 同时考虑各项工作的轻重缓急、难易程度, 对于在活动期间可以完成的, 要按倒计时方式提出具体步骤;对于急需解决的问题, 集中精力立即予以解决;对于较易解决的问题及时组织实施, 给予解决;对一时难以解决的问题, 列入计划, 创造条件限期解决。
3 整改内容
(1) 在进一步解放思想, 加强科学发展的思想信念、能力、作风、措施等方面下功夫。
(1) 加强思想政治建设, 牢固树立科学发展观, 注重理论武装学习。深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等理论, 深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求, 增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;注重理想信念教育和思想道德建设, 进一步强化企业文化建设。 (2) 加强领导班子的自身建设, 不断提高统筹协调的能力。一是党总支部成员带头加强学习, 不断提升自己的政治思想素质和业务领导能力;二是要广泛听取群众意见, 及时了解他们所思所盼, 所忧所乐, 既要认真听取他们的意见和建议, 又要关心干部职工, 为他们排忧解难;三是要带头改进作风, 努力提高科学决策和科学管理水平;四是要带头清正廉洁, 始终严于律已, 率先垂范。 (3) 加强公司内部管理, 创新工作机制, 完善管理制度, 加强督查力度, 切实转变工作作风。一是进一步明确各部门的职能、权责, 明确各单位的目标, 形成一级对一级负责的工作局面, 避免扯皮、推诿和拖拉现象的发生;二是以调动工作积极性、转变工作作风、提高工作效能为目标, 进一步完善目标考核细则, 建立科学、合理、有效、操作性强的考核办法, 创新岗位绩效评价体系;三是完善公司的各项规章制度, 对公司的各项规章制度进行重新修订完善, 合理进行废、改、立, 并装订成册, 进一步强化制度执行力, 逐步形成以制度管事、以规章约人的工作氛围。
(2) 在进一步深化内部改革、创新公司发展、优化中层干部结构、加强后备干部的培养锻炼上做文章。
(1) 激活用人机制, 加强对干部的培养力度。一是进一步优化中层干部结构, 加强对部门领导班子成员的培养力度, 向培养一支素质优良、专业合理、气质互补、充分协调的领导班子集体方向努力;二是进一步加大对后备年轻干部的培养、选拔和教育力度, 建立干部岗位交流制度, 有计划的对年轻干部的岗位进行交流, 将他们放在不同的、重要岗位上进行锻炼, 提高他们应对各种复杂局面的实际工作能力;三是加大科级干部等管理人员公开选拔、竞争上岗力度。严格按照公平、公开、公正的选人用人机制, 扩大干部选拔任用上群众参与面和透明度。 (2) 加强考核力度, 建立绩效奖惩挂钩机制。一是按照公司的各项考核办法, 加大对各部门的考核力度, 强化年终考核和月度绩效考核相结合, 弱化形式考核, 注重实绩考核, 综合评价绩效, 按规定奖惩兑现;二是按照分级管理要求, 合理定岗、定责、定工作量, 强化岗位考核力度及职工的工作技能考核力度, 根据考核结果, 拉开分配档次, 逐步实现绩、效、酬挂勾兑现。 (3) 在挖掘综合经营潜力, 拓宽综合经营的门路, 开拓综合经营市场上出新招。一是建立并完善综合经营考核激励机制, 调动干部职工经营工作的积极性;二是在保证主业前提下, 继续做好对外机组检修和运行托管维护两个支柱项目, 强化资质提升与管理, 在充分抓住公司机组增容改造等机遇的同时, 搞好经营市场的横向拓展, 使公司的经营之路愈走愈宽, 通过不断发展使公司形成“一业为主、多种经营、面向市场、协调发展”的多元化发展格局;三是加强项目管理和成本核算, 公司对外所有经营项目都由生产技术部经营办公室进行统一管理, 成立相应的项目部组织实施。 (4) 在加强机组安全运行管理, 提升水电厂现代化管理水平上抓落实。一是不断提高机组设备完好状况, 挖掘机组潜力, 通过水情优化调度, 使机组达到效率最大化, 努力提升发电效率;二是强化安全防范措施, 加强对机组设备安全隐患进行排查, 并建立安全隐患库, 安全隐患能够消除的应立即采取措施进行处理, 部分隐患暂时不能消除应建立相应的应急措施, 坚持年度设备评级制度, 确保机组安全运行;三是加快对机组设备改造的步伐, 不断提高设备的安全可靠性, 注重设备效率的发挥和功能的充分利用, 按可持续发展的科学发展观, 采用国内外先进理念和技术改造陈旧设备, 推行按设备健康状况进行设备状态检修和检测, 实行集中检修, 不断实施运行与维护的结合。 (5) 在强化职工培训, 提高培训效果, 加强新老工人技术传承, 提升职工技能水平上想办法。一是调整制定职工培训规划, 统筹安排全公司的职教工作;二是修订完善职工教育管理规定, 加强对技术工人业务素质的考核, 强化激励措施, 逐步实现从要我学向我要学的转变;三是加强对技术工人的业务技能培训;四是制订《职工年度考试奖惩规定 (试行) 》, 加强对技术工人业务技能考核, 按照管理规定, 对年度考试成绩名列前茅的技能工人进行奖励, 并逐步与技术等级评聘挂钩, 尝试末位淘汰, 实现以考促学。 (6) 在为职工多办实事、多谋福利上开展工作。一是深入一线调查研究, 注意倾听职工群众的心声, 维护他们的权益, 帮助他们解决实际困难, 努力做到精神上给予慰籍、感情上给予关怀、生活上给予照顾;二是全心全意依靠职工群众办企业。采取有效的民主参与、民主管理和民主监督等方式, 引导和发动职工群众在法律框架下, 自己教育自己, 自己发展自己, 真正成为企业改革发展的支持者、参与者和受益者;三是健全完善职代会制度, 畅通信息渠道, 加强上下信息沟通;四是建立健全职工业余活动场所, 丰富职工业务文化生活。
4 整改监督
(1) 认真落实整改责任制。领导班子的整改工作, 各牵头领导要督促责任部门落实整改责任, 确保按时整改到位。对具备整改条件的问题, 及时整改;对由于客观条件限制一时解决不了的问题, 说明情况, 积极创造条件加快整改;对情况复杂、涉及面大、难以解决的问题, 加强协调, 采取综合措施努力解决。建立责任追究制度, 对工作不到位、整改不力、群众不满意的, 实行责任追究。 (2) 实行开门集中整改。整改过程中, 要吸收普通党员和职工群众代表参与整改工作, 认真听取他们的意见建议, 进一步完善整改措施, 促进整改落实。 (3) 扩大职工监督。集中整改基本结束后, 要通过召开情况通报会、书面公布通报材料等形式, 在一定范围内公布整改情况, 接受群众监督。对职工关心关注的一些热点问题, 要向全公司公布, 提请职工重点监督。采取发放职工满意度测评表、调查问卷、召开座谈会等形式, 广泛听取职工意见, 接受职工对整改工作的监督评议。
摘要：全国水利系统正在贯彻落实科学发展观精神, 深入开展学习实践科学发展观活动, 按照中央扩大内需促进经济增长的要求, 全力推进水利基础设施建设。
开创党建工作新局面范文第3篇
1、
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩;
2、
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响;
3、
以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
一、学习目标
1、
知识与能力
了解联合国第26届联大恢复中国的合法席位、美国总统尼克松访华、日本首相田中角荣访华、中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动等基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩。 理解中国国际地位的提高和在维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
2、
过程与方法
通过引用历史照片和当时的新闻报道，客观地再现当时的历史场景，让学生进行历史回顾和感受正在发生的外交活动。
3、
情感态度价值观
通过中美、中日关系正常化，使学生认识外交政策的出发点是国家利益和全球战略。
二、教学重点、难点
重点：中美、中日关系正常化
难点：不同时期中国外交政策的调整
三、教学内容安排(1时)
第一目“恢复在联合国的合法权利”
教学要点：①由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位长期得不到恢复;②随着中国国际地位的提高，联合国第26届联大恢复中国的合法席位;③中国在联合国合法席位恢复的意义。 第二目“中美、中日关系正常化”
教学要点：①中美关系改善的原因;②中美关系发展进程中的重大事;③中美关系的改善直接促进了中日关系正常化;Σ中美和中日关系正常化促进了中国外交事业的发展。
第三目“新时期的外交建树”
教学要点：①新时期外交政策的调整;②开展以联合国为中心的多边外交;③积极参与地区性国际组织。
四、教学方法和学习指导策略
1、导入设计
教材引言图片，激发形式兴趣。
2、恢复在联合国的合法权利
中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法权利被长期剥夺。中国在联合国合法权利的恢复，是中国和在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得的巨大胜利，也是美国企图在国际社会孤立、排斥中国的错误政策的失败。
3、中美、中日关系正常化
中美关系的改善是70年代中美两国的共同要求。从美国一方来讲，已认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。此外，美国已感到苏联的强大竞争，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。从中国一方来讲，改善中美关系意在改善中国的国际地位;牵制和对付来自于苏联的威胁;有利于解决台湾问题，实现祖国统一。 中日关系的发展和国际上出现同中国建交的热潮。外交上长期紧跟美国的日本，受到中美关系改善的极大冲击，日本朝野各界人士要求实现中日邦交正常化的呼声越来越高。在这种背景下田中访华和中日邦交协定的签订，揭开了中日关系的新篇章。
中美、中日关系的发展在国际上带来了同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。这样，终于打破了从0年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局，打开了我国外交的新局面。
4、新时期的外交建树
党的十一届三中全会以后，由于国际形势的发展和国内社会主义建设的需要，我国的外交政策作了重要调整。我国积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。 、归纳与认识
⑴美苏两极格局中的大国的对华政策
第二次世界大战后美苏争霸中，对华政策通常是建立在利用中国的基础上，反复较多。0年代中期至60年代初期，苏美争霸格局形成，以美国为首的西方资本主义国家敌视、封锁中国，苏联企图控制中国不成后，撤走专家和挑起边境纠纷;60年代中期至70年代末美苏争霸中是苏联攻势美国守势时期，苏联加强对中国进行军事威胁，美国则改善对华关系后与中国建交;80年代美国对苏强硬，苏联全面收缩后，苏联同中国关系正常化，美国则采取不利于中美两国关系的错误作法，在台湾等问题上违反中美建交公报。由此对华政策可见，中国奉行独立自主的和平外交政策就显得十分必要。 ⑵近10年来，是以美国为首的西方国家对中国人权状况攻击最厉害的时期。自1990年到1997年，美国几乎每年都要在联合国人权委员会上策动攻击中国人权的反华提案，但是每次都被中国挫败。可见①战后美苏争霸的世界格局，每次对华政策调整都是由于本国政治经济强弱变化和国际地位的变化，都是为了各自的国家利益;80年代末90年代初，随着苏联和东欧解体，美国成为唯一的超级大国，两极格局结束;社会主义力量受到重大挫折;少数发达国家以“政治民主化”和“人权”问题对中国和广大第三世界国家要挟，作为经济合作的前提;就实质而言，西方国家还是为了自己的政治、经济利益，以及在国际上的称霸目的。
以美国为首的西方国家在这一问题上的做法，每次都遭到中国政府的强烈反对，都遭到世界上大多数国家的反对，都以失败而告终。这是因为我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持维护国家主权，决不允许别国以任何借口干预我国内政，因此我们坚决反对西方国家对我国内政的干涉。以美国为首的西方国家对我国内政的干涉，违反了国际关系的基本准则，违反了和平共处五项原则，违反了联合国的宪章和宗旨，因此必然遭到世界上绝大多数国家和人民的反对。这说明霸权主义和强权政治是不得人心的，是一定要失败的。
五、教学资源建议
陈敦德：《毛泽东、尼克松在1972》 陈宏等：《新中国外交》
六、学习评价建议
1、评价学生在学习过程中的积极性、参与程度、堂效果。
开创党建工作新局面范文第4篇
二、教材分析与教学建议
2.教材分析与教学建议 重点：中美、中日关系正常化 难点：不同时期中国外交政策的调整 教材内容分析与教学建议：
本课引言部分是以历史照片并配以文字出现的，所表现的是第26届联合国大会通过恢复中华人民共和国在联合国中的合法席位这一历史瞬间。这张照片反映了20世纪70年代后
中国国际地位的提高和外交政策的重大调整。由此引发学生思考：为什么照片中不同的人物表情不同?中华人民共和国为什么直到20世纪70年代才恢复联合国的合法席位?随着中国恢复在联合国中的合法席位，中国将在国际舞台上有什么影响，国际关系将有什么变化和发展?
本课的重要内容包括三部分：20世纪70年代我国外交上的重大突破，恢复在联合国的合法席位;中美、中日关系正常化，许多国家纷纷同我国建立外交关系，在国家上掀起了一个同中国建交的热潮;改革开放后，及时调整外交政策，坚持改革开放，维护世界和平，在国际舞台上起到越来越重要的作用。新时期外交卓有建树。
第一目“恢复在联合国中的合法席位”中应了解：
①中国是联合国的创始会员国和安全理事会的常任理事国。1949年10月1日中华人民共和国宣告成立，毛泽东在开国大典上宣告：中央人民政府是代表中华人民共和国全体人民的唯一合法政府。按照国际惯例公认的原则，台湾国民党集团在联合国的代表已经丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应该立即从联合国所有机构中排除出去。中华人民共和国成立后，多次致电联合国要求取消国民党集团在联合国的一切权利，恢复新中国在联合国的合法权利。新中国的要求得到苏联、印度等国家的支持。由于美国实行扶蒋反共政策，极力阻挠新中国恢复在联合国合法席位，新中国成立后在联合国的合法席位长期得不到恢复。
②随着中国国际地位的提高，在联合国中逐年增加亚非会员国，与中国建交的国家越来越多，赞成恢复中国在联合国合法席位的国家也越来越多，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。(建议学生阅读112页的[历史纵横]中的有关内容，使学生获得更多的认识与加深理解。)
1971年9月20日，第26届联合国大会在美国纽约开幕。10月25日大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出恢复中国在联合国一切合法权利并立即驱逐台湾的提案进行了投票表决。投票表决的结果是76票赞成、35票反对、17票弃权。大会以压倒多数的优势通过了这一提案，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。在76个赞成票中还有英、法、意、加拿大等13个西方国家。(可再读课文开始的引言。)11月1日，中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部大楼前升起。
③中国恢复在联合国的合法席位具有重大意义：第一，这是中国、全世界人民和一切主持正义国家的胜利。第二，国际社会对新中国普遍认同，有利于中国同更多的国家建立外交关系，中国的国际地位提高，有更多的机会参与到国际事物中来。
1974年邓小平率中国代表团出席联合国第六次特别会议，阐述了中国对世界局势和建立国际经济新秩序的主张，受到热烈欢迎。
第二目“中美、中日关系正常化”是本课中的重点，第一部分“中美关系正常化”应了解两个问题：一是中美关系改善的原因，二是中美关系改善后对两国和世界发展的影响。
①了解中美关系改善的原因。这个问题可以与学生阅读[学思之窗]中的内容。教师要适当补充。20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化。中国的力量加强，国际地位不断提高;苏联军事力量、综合国力增长;美国的经济增长趋于缓慢，又陷于越南战争的泥潭。美国不得不调整他的全球战略，希望从根本上改善与中国的关系。
1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到了冰点。在这种情况下，中国也开始对自己的战略、外交政策做出重新的认识。改善中美关系，以应对苏联的威胁，同时，为了实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端，也需要适时改善同美国的关系。这样中美两国都有了改善关系的要求。(注意课文中的思考问题，学生的看法可以是多角度的，立足于从国家利益考虑即可。)
②了解在两国关系发展进程中的概况和重大事件。
早在1967年，美国《外交》杂志发表了尼克松的一篇题为《越南战争后的亚洲》的文章。文中写到：“从长远观点来看，我们实在不能让中国永远呆在国际大家庭之外。”1970年9月，已经当选美国总统的尼克松对美国《时代》周刊发表谈话时说：“如果在我去世之前，有什么事情要做的话，那就是要到中国去。如果我不能去，希望我的孩子能够去。”这是他第一次以总统的身份公开表示愿意访华。
1970年10月，在庆祝中华人民共和国建国21周年的庆典上，中国人民的老朋友、美国著名作家埃德加·斯诺夫妇被邀请上了天安门城楼，与中国最高领导人一起检阅国庆游行队伍。第二天，毛泽东与斯诺夫妇在天安门城楼观礼的照片发表在《人民日报》头版的显著位置。两个月后，毛泽东再次接见斯诺并对他说：如果尼克松愿意来，我愿意和他谈。这实际上是毛泽东向尼克松发出了邀请。
在这里，可以请了解这段历史的学生聊聊他所知道的“乒乓外交”，也可以师生一起来读读课文中的[历史纵横]所提供的资料，增加学生的感性认识。1971年4月中国邀请美国乒乓球队访华，打开了两国人民友好往来的大门。同年7月，美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华。
1972年2月21日尼克松访问中国，(参看案例)28日在上海发表《中美联合公报》，
宣布中美双方依据和平共处五项原则来处理国与国之间的关系;美国承认“在台湾海峡两边的所有的中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。”这样中美两国开始走向关系正常化。
《中美联合公报》的发表是中美关系史上的里程碑，它所确立的两国关系的原则，为中美关系开始走向正常化和两国关系的发展开辟了新前景;《中美联合公报》的发表有利于亚太地区的和平与稳定，有利于祖国统一大业的完成。随着两国关系的逐渐发展，中美建交的时机日益成熟，1978年中美两国发表了《中美建交公报》：“美利坚合众国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府，承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。”1979年两国正式建立外交关系。
在中美两国关系发展的进程中，影响双方关系最大的障碍是台湾问题。建议在这一内容的学习时教师同学生一起回忆新中国成立以后一直到20世纪70年代，美国最初不承认中华人民共和国，在恢复中华人民共和国在联合国合法席位问题上提出“双重代表权”问题，这个过程是曲折、复杂的，到《中美联合公报》中承认一个中国的原则，并接受中国提出的建交三原则：断交、废约、撤军，为中美关系正常化奠定了基础。
③中美两国关系正常化后对两国和世界有什么影响：有利于两国人民的利益，有利于世界特别是亚太地区的和平稳定与发展。1979年初，邓小平访问美国，这是中国领导人对美国的第一次访问，它揭开了中美关系的全面发展阶段。
第二部分“中日关系正常化”，应了解：
中美关系的改善直接促进了中日关系正常化。第二次世界大战后，日本长期追随美国，采取敌视中国的政策，并与台湾保持“外交关系”。美国总统尼克松将访华的消息震撼了日本，这使一直追随美国，敌视中国的日本左藤内阁十分被动。在这种形势下，田中角荣取代左藤出任首相，他明确地说：中日邦交正常化的“时机正在成熟”。1972年9月25日田中访华。29日两国政府在北京发表联合声明，宣布双方决定在和平共处五项原则的基础上建立持久的和平友好关系，宣布即日起建立外交关系。这样，日本抢在美国之前断绝了与台湾的官方关系，宣布与中华人民共和国建立正式的外交关系。
第三部分：中美和中日关系正常化促进了中国外交事业的发展。从1970年到1972年，先后有十多个国家与中国建立外交关系，其中包括意大利、加拿大、德意志联邦共和国等，西方社会封锁新中国的铁幕终于被打破，中国外交出现了新的局面。
第三目“新时期的外交建树”应了解：
①新时期外交政策的调整：20世纪80年代初中国对外政策进行的调整，不是单纯为应
付客观形势变化而采取的应急措施，而是在总结了建国以来对外政策方面的经验与教训，对采取什么样的政策才最有利于中国国家利益有了更深刻的认识后，采取的主动行为。首先，中共十一届三中全会决定把国家工作的重点转移到经济建设上来，这需要一个长期和平的国际环境。其次，国际上美苏争夺的战略态势发生了变化。苏联被拖在阿富汗，而美国却在中美洲连连得手。在美苏势力基本平衡、对峙争霸的格局中，中国作为一个有一定实力的大国，无论与哪一方结盟或建立战略关系，都有可能打破力量平衡，助长某一方的霸权主义倾向。而中国作为和平力量独立于两大国之外，则对维护世界和平有重要意义。还有，中国认识到世界科学技术和经济发展对维护世界和平的重要影响，认识到新技术革命蓬勃发展，经济科技在世界竞争中的地位日益突出。认识到和平是发展的必要条件，发展是和平的根本保证。
②开展以联合国为中心的多边外交是20世纪90年代中国外交发展和变革的重要内容。可以借鉴课文中[历史纵横]中的内容，增加学生对中国在联合国及其专门机构和其他国际组织的活动中的了解，也可以使用新闻报道、影像资料，利用历史回放的方法，使学生获得感性认识。从中体会到：中国积极参与以联合国为中心的各项多边活动，充分发挥联合国及安理会维护国际和平与安全的主导作用。2003年11月26日，中国外交部长李肇星在接受德国《明镜》周刊采访时表示，中国会继续扩大参与联合国维和行动，为维护世界和平的稳定作出应有贡献。
③活跃在地区性国际组织中其实是中国一贯的外交方针。早在20世纪50年代，周恩来总理就提出要“安定四邻”，这一方针始终贯穿新中国的外交历程。从1989年中国首次确定“立足亚太，稳定周边”的外交原则，到党的十六大更明确地提出“与邻为善、以邻为伴”的指导思想，中国的睦邻友好政策一直在继续。这一部分内容中与学生一起了解两个中国积极参与的地区性组织：
第一，亚太经济合作组织(APEC)成立于1989年，包括亚太22个国家和地区，APEC国家的国内生产总值和贸易额分别占世界总额的55%和46%。从合作模式来看APEC是一个开放性的区域组织，其宗旨是促进贸易投资的自由化、便利化以及经济技术合作。
领导人非正式会议是亚太经合组织最高级别的会议。1992年4月，澳大利亚总理基廷首次提出以亚太经合组织为基础，举行一次亚太首脑会议。1993年，美国作为亚太经合组织会议的东道主，正式提出在亚太经合组织第五届部长级会议之后召开一次首脑会议。由于没有得到全体成员的赞同，美国建议召开的首脑会议被定名为“领导人非正式会议”。
1993年11月19～20日，首次领导人非正式会议在美国西雅图的布莱克岛举行。除马来西亚外，该组织其余14个成员的领导人或代表出席了这次会议。会议期间，所有领导人
不着西服，而穿休闲装，为的是营造一种较为轻松的气氛。
2001年的APEC上海会议支持世界贸易组织在即将召开的部长级会议上启动新一轮谈判，反对贸易保护主义;并且重申发达国家成员在2010年，发展中国家成员在2020年实现亚太地区贸易投资自由化和便利化。在江泽民主席的主持下，与会各成员领导人围绕“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”的主题，达成广泛共识。随着经济技术合作得到越来越多的重视，中国在APEC中积极发挥地区大国的作用，将参与APEC事务与国内的经济建设与改革紧密地结合在一起，同时通过区域合作将成员间合作的范围进一步扩大。
第二，中国积极开展有周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。我国与中亚国家的关系不断深化。2001年6月，中、俄、哈、吉、塔、乌六国成立上海合作组织，该组织成为连接中国与中亚国家的紧密纽带。
“上海合作组织”的前身是由中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦组成的“上海五国”会晤机制。2001年6月，“上海五国”元首在上海举行第六次会晤，乌兹别克斯坦以完全平等的身份加入“上海五国”。随后，六国元首举行了首次峰会，并签署了《“上海合作组织”成立宣言》，上海合作组织正式成立。成员国之间以“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”为基本内容的“上海精神”作为相互关系的准则。
通过积极参与国际性和地区性组织，扩大并深化了多边外交关系，为中国在新实际拓展发展空间奠定了良好基础。
课后小结：总之，我国外交经过充实、调整和发展，已形成了面向21世纪的全方位外交格局。世界格局多极化和经济全球化趋势继续发展，国际关系正经历深刻的调整。要从国际形势演变的总体趋势上进一步正确认识和把握我国所处的国际环境，抓住机遇，迎接挑战。
三、教学设计与案例
1.教学设计
本课分三部分，第一部分是中国恢复在联合国的合法席位，这是中国对外关系发展的重要体现。在处理这一部分的教学时建议教师可以充分与学生探究，如美国等在联合国所设的阻力是如何被层层击破的?中国恢复在联合国的合法席位有什么重要意义等，希望学生运用所学知识来分析和认识问题。
第二部分关于中美和中日关系正常化是本课的核心内容。这部分内容丰富、生动，是学生很感兴趣的历史内容。如果教师能充分利用新闻报纸、图片或影像资料，力求展示历史的原貌，能激发学生的兴奋点和参与意识，不妨引导学生利用各种材料谈谈自己的认识与理解，
从这个过程中更能体会中国外交政策与发展。同时也能使学生获得对知识探究后的愉悦和满足，更会激发他们去了解和探索更多历史知识的渴望和信心。
第三部分关于新时期的外交建树，有些内容是学生熟悉的，还有正在发生的，所以教师可以尝试请学生搜集、整理他们能找到的材料做个介绍和展示，亲自体会看到的、经历过的外交活动，这样既增强了教学的时事性，又使学生明白国家政治经济的发展与外交发展之间的关系。在与老师和同学之间的交流中也许还会体会到分析外交问题中的智慧与远见，这些应该都会是学生获得知识以外宝贵财富。
2.教学案例 案例一
在介绍中美关系正常化的进程时，用新闻报纸或多媒体技术展示周恩来与尼克松握手的照片。1972年2月21日中午，在北京机场，摄影师摄下了这一历史的瞬间：身穿大衣的尼克松与夫人两人走出机舱门，当离地面还有三四个台阶时，尼克松微笑着伸出了他的手，急步朝离旋梯还有几步远的周恩来走来。周恩来也把手伸出来，两人的手紧紧地握在一起。在一片掌声中周恩来意味深长地对尼克松说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手。”尼克松说：“I am very happy”(我非常高兴)
中华人民共和国总理周恩来与美利坚合众国总统尼克松那震撼世界的历史性握手，使历史在一瞬间改变：中美关系乃至世界关系的一个时代结束了，另一个时代开始了。
案例二
在学习新时期外交建树这一内容之前指导学生搜集关于中国参与联合国维和行动、上海亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议、上海合作组织等相关的材料，包括报纸、新闻图片、相关杂志甚至影像资料，从这些活动的历史、发展等方面进行分组整理，在课上展示并在各组之间交流，形成有自己观点或想法的文字。在活动以后，这些材料可以作成小型展板。
教学反思
中美关系正常化和中日建交，对国际关系产生了什么影响? 解题关键：中美关系、中日关系对国际关系的影响。 思路引领：中美、中日关系的正常化;世界的和平与稳定。
答案提示：中美、中日关系正常化的实现，揭开了中国与美国、日本关系的新篇章。中美、中日和平友好关系的建立与发展，有利于中、美、日人民的利益和亚太地区的和平与稳
定。它缓解了世界紧张的局势，为建立新的国际关系起到了积极作用。
学习延伸
请指出材料所反映的中国在不同历史时期处理与苏联、俄罗斯关系的主要不同点，并分析其历史原因。
开创党建工作新局面范文第5篇
1 重视德育教育, 建立和健全德育管理机构, 层层落实, 齐抓共管
要搞好德育工作管理, 必须要根据自身实际, 实行全员上阵, 立体式的管理, 动员所有教职员工参与德育管理工作。六年前开始, 学校真正实现了教育教学一体化, 实现了名副其实的三校合并。完善的管理, 是学校发展的关键。德育方面, 我们慢慢摸索出一套独特的管理模式。
(1) 德育行政管理方面:几个校区的工作, 协调是一个关键。学校在工作中要求做到统一思想、统一认识、统一步调, 实行班主任-专业科长-学生处-德育校长的层级管理。即建立以学生处为主, 其他部门密切配合的德育网络, 实行责任制, 将责任明确分解到具体的工作人员身上, 这样就保证了全校德育工作目标明确, 责任明晰, 工作中杜绝推诿扯皮现象。
(2) 由于学校学生处统辖校团委和学生会的工作, 因而成为学校学生德育管理的领导中心。在每学年初学生处制订学期德育工作计划, 全面布置, 协调指挥, 而学校的其他工作部门, 则首先保证为德育工作大开绿灯, 保证整个德育网络能运行自如。
(3) 学生处还注重发挥班主任的工作积极性, 在学期初就提出整个学期的班会系列主题, 利用进行常规教育。学生处还对班主任与学生谈心、辅导的次数也作了量化规定。
(4) 建立和完善德育网络的各项规章制度, 将工作分解到人, 进一步落实管理责任制。学校根据自身的实际, 制定了《海珠商务职校学生管理手册》, 里面相应地建立了《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学生考勤请假制度》、《先进班集体评比细则》等一系列规章制度。有了健全的规章制度, 学校的德育管理工作才有“法”可依。但是最终还是要抓落实, 要抓落实就必须有明确的分工, 落实责任制。
2 加强德育队伍的建设, 提高德育管理水平
(1) 注重德育队伍的建设和培养, 形成全民育人的良好局面。近年来, 学校每学年都举办青年班主任培训班, 学习老教师的育人经验, 提高青年班主任的管理水平。为了让青年教师实现从“经师”到“人师”的转变, 学校自办青年教师培训班, 选派有管理经验的教师充当教员, 有组织有计划地开展对青年教师的培训, 让青年教师特别是担任班主任工作的同志初步掌握一些实用的德育管理知识, 为学校强化管理打下坚实的思想基础。
(2) 要求德育工作者不断学习, 不断进取, 不断提高管理水平。为了更好地对学生进行心理健康教育, 学校与广州大学继续教育中心联系, 组织全体老师参加中学教师心理健康C证班的学习和《德育新思维》的继续教育课程。如今, 学校基本普及所有任课教师都有C证, 并有一批拥有B证的骨干教师。此外, 还利用假期的时间组织德育骨干参加德育团队拓展活动, 让德育工作者懂得合作、进取的重要性。同时, 要求全体德育工作者都参加, 提高了德育教师的管理水平和能力。
(3) 制定严格的德育工作奖惩制度, 做到奖罚分明。班主任、德育科长在履行工作职责的基础上, 根据班务 (科务) 管理的实效评定等级, 主要参评内容有:文明班评比 (含仪表、考勤、卫生、纪律、早操、墙报等日常工作) 、学生参加各项竞赛、班会公开课、学生流失率、德育研究成果、学生评教评学等。根据综合评比结果进行适当的物质奖励, 评选出学校的优秀班主任, 同时在优秀班主任中推荐产生局、市的优秀德育工作者和优秀班主任。通过此制度, 做到多劳多得, 优质优酬, 以此达到鼓励先进, 鞭策后进的目的。
(4) 善于总结经验, 把多年的德育经验编写成《班主任工作指南》, 对班主任主工作起到了重要的指导作用, 也使得班主任工作更加规范化。
3 注重情感渗透, 选准教育内容, 抓好三大主题教育
从开学接待新生第一天开始, 我们就注重情感的投入, 从校长到教师到学生服务志愿者都是热情接待新生的, 让他们感受进入商务职校的温暖。在管理过程中, 既严格管理, 又尊重学生, 关爱学生, 多一点爱心, 多一点包容;在处理违纪学生时先肯定优点, 充分挖掘闪光点的前提下再指出在问题的危害性, 让学生口服心更服。与此同时, 根据学校的实际, 把爱校教育、人际关系教育、公民道德教育、就业心态教育、顽强拼搏和承受挫折教育融入在“相聚在商校”、“成长在商校”、“腾飞在商校”的三大主题教育活动中, 激发学生们的学习热情, 提高克服学习上、生活上各种困难的勇气。
4 对学生的管理坚持“严管教, 宽处理”的原则, 做到张弛结合
对学生的管理坚持“严管理, 宽处理”的原则。由于九年制义务教育, 很多学生在初三时已经养成了“做一天和尚撞一天钟“的坏习惯。所以, 在管理上, 我们不偏袒学生、不纵容学生。对学生的管理, 我们从日常行为规范做起的。
(1) 严格要求学生的仪容仪表。学生的精神面貌反映了这间学校的校风校貌。我们学校坚决不允许男生留长发、女生染发烫发等现象的发生。学校定期对学生进行检查, 在规定时间内没整改好的, 一律须整改好后才允许回学校。
(2) 重视学生的考勤。我们坚信, 守时的员工是从准时的学生时代培养起的。针对一些无心上学的同学, 我们除了对这些学生进行耐心的个别教育外, 还采取接见家长或家访等相应措施。加强考勤管理, 进一步明确考勤管理的规范, 要求各班每周一报数据、每月一报名单, 从而及时掌握了学生的考勤动态, 及时协助班主任跟进考勤违纪严重的个案。
(3) 设立学生服务卡。鉴于有些学生对学校的处分不太在乎或者对于撤销处分觉得遥不可及, 为了能更好地教育学生, 达到教育实效, 创造机会让受处分的学生改过自新, 我们学校为这些同学特意设立了“服务卡”:让学生通过学校举办的学习班学习、写思想汇报、为同学和学校服务来达到降级处分或者撤消处分的目的。
(4) 建立公平、公正的竞争机制。每周进行文明班评比, 把工作数字化、具体化, 在不断完善的过程中形成了一种竞争、向上的局面。
(5) 根据学生的特点, 积极开展文体活动, 组织青年志愿者活动, 充实学生生活内容。在严格管理的同时, 十分注重文体活动的开展, 把文体活动当作德育教育的辅助教育来抓, 把它当作沟通师生关系, 同学关系的主渠道之一。如:设立多种多样的社团组织、组织丰富多彩的文体竞赛、定期组织学生参加学校的成人宣誓仪式和无偿献血活动等。以上活动为志愿者提供了发挥才能、满足自我实现需求的机会, 也让他们体会了助人的快乐。
总之, 学校的德育管理, 只有建立完善的管理系统, 健全完善的规章制度, 把德育工作渗透于学校教育教学全过程和各项文体活动之中;在开展教育中只有动之以情、晓之以理, 信奉“精诚所至, 金石为开”, 才会在逆境中开创德育工作的新局面。
摘要：随着普通高校的扩招, 中等职业教育招生的形势很不乐观, 招生工作增加了不少难度, 生源素质参差不齐。要想学生在校期间顺利完成各项学习任务, 必须首先解决学生的思想问题, 也就是要以德育为首、育人为先的工作策略, 把德育工作放在首位抓好管好。
关键词：中等职业教育,创新教育
参考文献
开创党建工作新局面范文第6篇
以科学发展为主题, 是时代的要求, 关系改革开放和现代化建设全局。以加快转变经济发展方式为主线, 是推动科学发展的必由之路。今后五年, 要确保科学发展取得新的显著进步, 确保转变经济发展方式取得实质性进展。基本要求是:
——坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
——坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
按照与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接、与到2020年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接的要求, 综合考虑未来发展趋势和条件, 今后五年经济社会发展的主要目标是:
——经济平稳较快发展。国内生产总值年均增长7%, 城镇新增就业4500万人, 城镇登记失业率控制在5%以内, 价格总水平基本稳定, 国际收支趋向基本平衡, 经济增长质量和效益明显提高。
——结构调整取得重大进展。居民消费率上升。农业基础进一步巩固, 工业结构继续优化, 战略性新兴产业发展取得突破, 服务业增加值占国内生产总值比重提高4个百分点。城镇化率提高4个百分点, 城乡区域发展的协调性进一步增强。
——科技教育水平明显提升。九年义务教育质量显著提高, 九年义务教育巩固率达到93%, 高中阶段教育毛入学率提高到87%。研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重达到2.2%, 每万人口发明专利拥有量提高到3.3件。
——资源节约环境保护成效显著。耕地保有量保持在18.18亿亩。单位工业增加值用水量降低30%, 农业灌溉用水有效利用系数提高到0.53。非化石能源占一次能源消费比重达到11.4%。单位国内生产总值能源消耗降低16%, 单位国内生产总值二氧化碳排放降低17%。主要污染物排放总量显著减少, 化学需氧量、二氧化硫排放分别减少8%, 氨氮、氮氧化物排放分别减少10%。森林覆盖率提高到21.66%, 森林蓄积量增加6亿立方米。
——人民生活持续改善。全国总人口控制在13.9亿人以内。人均预期寿命提高1岁。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以上。新型农村社会养老保险实现制度全覆盖, 城镇参加基本养老保险人数达到3.57亿人, 城乡三项基本医疗保险参保率提高3个百分点。城镇保障性安居工程建设3600万套。贫困人口显著减少。
——社会建设明显加强。覆盖城乡居民的基本公共服务体系逐步完善。全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断提高。社会主义民主法制更加健全, 人民权益得到切实保障。文化事业加快发展, 文化产业占国民经济比重明显提高。社会管理制度趋于完善, 社会更加和谐稳定。
——改革开放不断深化。财税金融、要素价格、垄断行业等重要领域和关键环节改革取得明显进展, 政府职能加快转变, 政府公信力和行政效率进一步提高。对外开放广度和深度不断拓展, 互利共赢开放格局进一步形成。