面对错误的作文范文第1篇
崔文慧
当我面对困难的时候，是您，给了我战胜困难的自信;当我面对困难的时候，是您，给了我扬帆起航的勇气;当我面对困难的时候，是您，给了我坚韧不拔的毅力。
有一次，我在数学上遇到了一道难题。妈妈，您好像看出了我的心思，走过来，对我说：“孩子，加油!不要退缩。你如果遇到这么一道小小的难题就退缩，将来，你在社会上还会遇到更大的困难，难道您也会停滞不前吗?所以，你不能在这一道题上就打退堂鼓。加油，孩子!妈妈相信你一定可以成功!”
听了妈妈的这番话，我又重新找回了自信，把自己想到的答案一字不漏地写了上去，我这才安下心来做下面的题。做完后，妈妈给我检查了一遍，我做的那道题竟然对了，妈妈一个劲地夸奖我，我的心里美滋滋的。
是这样帮我找回自信的。
指导教师
崔梅茹
面对错误的作文范文第2篇
李贵星
成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗泪泉，洒遍牺牲的血雨!
一个人的一生总是有或多或少的失败伴随，否则他的人生将是不完美不真实的。我们不想失败我们不愿意失败，可就是那一次次的失败让我们更加成熟、更加睿智，距离成功也越来越近。我不喜欢失败，却不害怕失败。
列夫-托尔斯泰就是一个自信的人。他读大学时，曾接连两个学期考试不及格，无法毕业，只得退学，但是他没有消沉，他相信自己，认为别人能做到的事自己通过努力也能做到。经过艰苦的努力，他的大作《战争与和平》、《复活》问世了。假设当初他自暴自弃，不正视失败，世界文坛就会少一颗光彩夺目的巨星。可见，自信是人的最珍贵的品质之一，它在一个人的前进过程中起着举足轻重的作用。雨果对此深有感触地说：“对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败!”
素有“发明大王”美称的爱迪生，他发明的东西2000多种，别看他发明的东西多，难道在这重重危险的过程中，他试用了1000多种材料实验，失败过无数次，这才有了电灯。小时候有一次，他的老师要求全班同学每人做一张板凳，当老师看到爱迪生交上来的那张板凳的时候，嘲笑道：“这世界上还有比这更差的板凳吗?”爱迪生说“有。”然后他把前两次的板凳拿出来。假设当初他无法直视自己的失败，轻言放弃，照亮黑暗的电灯就不会被发明，人们生活不会因此而变得美满，他的事迹就不会为世人所赞颂。
面对错误的作文范文第3篇
文种
文种错误一般有以下几种情况：缺少文种，文种混淆或文种错误。
公文标题的一般结构是这样的：发文机关+事由(关于+词组)+文种。其中的词组有两种类型：动宾词组和主谓词组。缺少文种的错误大多发生在使用动宾词组的标题上，例如：《XX市教委关于批转XX市第一中学开展勤工俭学工作的报告》，“批转……的报告”是一个动宾词组，宾语“报告”很容易被看成是整个标题的文种。拆解这个标题的结构，将要转发的原公文的标题标注出来，变成《XX市教委关于批转〈XX市第一中学开展勤工俭学工作的报告〉》。那么，很明显XX市教委的这个公文的标题缺少文种，应在“报告”后添加上“的通知”。一般像这种转发性公文比较容易产生标题缺少文种的错误。
文种混淆是因为撰文者对具体的文种不甚了解，例如：《XX
大学关于XX同学英勇救火事迹的表扬》和《XX工厂关于研发新产品的资金问题的申请》，在这两个公文标题里，所用的“表扬”和“申请”都不是文种。习惯上我们会认为这些也是文种，但是在国家公文法规中没有这些习惯上的文种，因而在正式场合是不可以用它们来替代文种的。
文种错误则是对事由和行文原则把握不准，出现偏差。例如：XX工厂要进口一批设备，必须向外贸办请求进口设备的指标，于是自行向外贸办行文《XX工厂关于进口设备的指标的请示》。在这里“请示”就用错了。因为职能部门是不能向政府行文的，必须先向上级领导部门工业局请示，由工业局代为行文向外贸办发函。
一般说来，会影响文种的因素有三个，限制力，事项和内容，主观愿望。在选择文种时要考虑到本单位的权力范围，公文事由以及发文意图。例如：省级以下政府只能发布地方法令、规章制度。表扬个人用决定，表彰事迹用通报，等等。事 由
事由错误分为两种情见，一种是缺少事由。例如：XX省召开了一次环保工作会议，XX市政府为了贯彻这次会议精神，决定在XX县召开各区县环保局负责人会议，发布《XX市政府关于XX县召开各区县环保局负责人会议的通知》。乍一看这个标题好象各部分齐全，句式完整，“关于……的通知”的形式看起来很像标题的标准格式。但召开这次会议的
目的即真正的“事由”是为了贯彻省环保工作会议精神，该标题没有出现这一点，也就是缺少事由。应改为《XX市政府关于召开贯彻省环保工作会议精神的会议的通知》。
另外一种是事由不清。例如：XX市政府针对最近一段时期出现的部分干部用公款游山玩水的情况，决定严加制止，发布《XX市政府关于严肃处理全市干部利用公款问题的通知》，这里的事由存在两点错误：一是发文机关标明了市政府，那么这里的“全市干部”就属于多余成分;另外，发文事由是禁止干部用公款游山玩水，而从这个公文标题看，到底用公款做什么事情，是用来享乐还是投入市政工程并没有加以明确说明。
动词
在事由里有一个十分重要的成分需要单列出来仔细研究，那就是动词。动词决定着事由的正确与否质量高低，一个准确鲜明的动词一下子就能把标题激活，而一个错误的动词则可能将标题完全破坏，所以它是整个标题的心脏，也是公文的点睛之笔。
使用动词也存在一些常见的错误。例如动词和文种重复，如《XX工厂关于申请研发新产品的资金问题的请示》，这里的“申请”就和文种“请示”重复，必须将之删除，或者可以改为“解决”。
另一种情况是在一个公文标题中出现两个动词，这是不允
许的。如《XX工厂关于研发新产品缺少资金的请示》，好像也是“关于……”的结构，似乎是正确的。仔细看会发现有两个动词。“研发”和“缺少”，这样两个动词就形成了两个事由，到底是关于什么的请示就弄不明白了。一份公文只能有一个事由，也就只能有一个动词，一旦发现有两个动词就可以很肯定地判断它是错误的。
其它
除了从公文标题结构划分出三类错误形式外，还有一些比较隐蔽的错误，须得仔细推敲才能发现。
关于印发类公文：如《XX市政府关于印发〈省政府XX文件〉的通知》，这里出现了一个很大的错误，在公文制发的有关规定中，印发类公文的发文机关与制发机关必须是同一个单位。市政府不能印发省政府的文件，想要翻印下发，可以用转发。
公文内容不能出现在标题里，如《 XX市政府关于XX区召开全市卫生系统负责人工作会议的通知》，这里的公文发送对象“全市卫生系统负责人”不应出现在标题里，当然会议地点“XX区”也不应出现，因为这些都属于公文的内容。应该出现在正文里。它们的出现反而阻碍了事由的出现。注意公文语言的反向作用，某市在清明期间发现买卖焚烧冥币纸钱现象有所抬头，于是下了一个文制止这一现象，标题是《XX市政府关于在清明期间禁止买卖焚烧冥币的通知》，
面对错误的作文范文第4篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的错误作文400字5篇，希望对大家有所帮助。错误作文400字 篇1
每一个人都为犯错的时候，有了错误才会使我们成长。
这一天，我一个人在家，爸爸妈妈去朋友家了。我在家家里看电视，我看见了一只大蟑螂，我马上跑了出去，拿了一只鞋子，我左拍一下右拍一下，它左闪石闪，闪到了墙上，我又跑了出去，拿了一把托把。我跑来左看右看，它在那边，我冲了过去左打右打，它左闪右闪。我准备去上厕所，它跟到厕所门口停了下来，我上完厕所出来来后。它又进去了，我脱下我的托鞋。跟它作战。它又出来了。
它又跑到花瓶上，我啪的一声用托鞋拍了一x它，它死了，花瓶也跟着碎了。因为花瓶从桌子上掉了下来，门铃响了，我跑去把门打开，一看是妈妈呀!我心想：我要不要对妈妈说，还是不说呢?我决定了要对妈妈说，我对妈妈说：“对不起，我不因该打花瓶的，把花瓶打碎了”妈妈摸着我的头说：没关系，只要勇敢承认是你做的之，我一定会原谅你的。”
有一句俗话说的好：人谁无过?过而能改，善莫大焉。谁都没有不犯错的时候，只要犯了错误，能改就行了。错误作文400字 篇2
想起这件事，让我来给大家讲讲我头疼的原因吧。
记得有一次我和好朋友去书店看书，我来到儿童读物区看书我看着看我感到有些不对劲，抬头看了一，下正准备低头看书，忽然发现有一位光头的叔叔把他那双大手伸进了一位大姐姐的包里摸索着什么。我想，这不会是一个小偷吧?我该怎么办呀?报警?喊出来?这一连串的问号在我脑子里回荡着，我接下来该做什么?我看了好朋友一眼，从好朋友的眼神里可以看出她也看到了这一切，但不敢说出来。我鼓足勇气对好朋友说：“我准备好了。”好朋友对我说：“小偷手里有武器，小心。”这句话似乎让小偷察觉了什么，他用威胁的眼神看了一遍四周。我怕极了。生怕我喊了以后小偷会拿起他那锋利的刀子向我刺来。或者后期，对我进行跟踪，拐卖……我惧怕了，如果说出来大姐姐的钱就不会丢，而我……如果不喊出来，大姐姐的钱财就会丢失。我该怎办?我没喊出来。最后我还是眼睁睁的看着小偷满面自豪的把大姐姐的钱包装进了自己的口袋。我好没用。
在这里我向那位大姐姐表示深深的欠意，对不起大姐姐。错误作文400字 篇3
错误，是每个人成长道路上的障碍，只有冷静、正确地看待它，你才会感受到成长的快乐。
我从小酷爱绘画，于是妈妈给我在画画班上报了名。但在画画班上，我非常讨厌一位同学，他总是丢三落四，时不时地向我借画具，有时候，他还会把我东西弄丢，甚至还把我的东西弄坏。因此，我很想找个机会报仇。
今天是水粉课，嘿，是报仇的好机会!我和他一起换水时，我假装一不小心把水泼到他的鞋上，他看到自己的鞋子湿了，不由得大惊失色“哦，我的鞋子!妈妈见了一定会批评我的!”听到这儿，我暗暗自喜：嘿，这就是你的下场!我装作若无其事的样子，拎着刚换的那桶水，哼着小曲儿，扬长而去，而那位同学却傻愣愣地看着我。
从那次以后，他沉默了很多，再也没有向我借东西了。后悔、自责、惭愧仿佛织成一张巨网把我狠狠地罩住，是啊!同学之间为什么要以牙还牙呢?人与人之间为什么要因为一点小事情而不欢而散呢?自责犹如警钟，无时无刻不在颤动着我的心，那滚滚的思绪在胸口中徘徊。终于有一天，我忐忑不安地向他道歉：“嗯……对不起，我上次用水泼你鞋子，真的很抱歉……”他笑了，笑得那么甜蜜：“好了，没关系，你又不是故意的，我们还是好朋友，对吗?”我们冰释前嫌，成为了最好的朋友!不过，我要不要把事情的真相告诉他呢?
“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”只有正确地看待错误，并改正错误，你才能真正感受到成长的快乐。错误作文400字 篇4
一个期盼爱人归来的她，静静地站在窗前，注视着远方的“城门”。
默默地期盼着爱人的归来，凝视着窗下街道的行人多么希望人流中有他的她，呆呆到环视着窗外的一切事物。
依偎着窗户，静静到等待着……
时间的流逝，月亮与星辉的交织，仍未能改变她的等待。
她拿起心爱的.笛子，吹奏美妙动听的乐曲，吹奏爱人喜欢的曲子，站在窗前等待着……等待着他的倾听，希望他能寻声归来……
一日复一日，痴情的她仍未转变态度。
终于有一天，她在寂静的青石街上听到了哒哒的马蹄声，听到了希望，她终于笑了，露出了喜悦的神情。
带着希望把头伸向窗外，等待着马的归来，这时，和煦的春风也拂动起来了，柳絮也随之飘动起来了。
但是，她心中的“东风”没有来到，她心中的“柳絮”也无法飘动起来。
日出，她站在窗前，辽望一切事物，期盼他的归来。日落仍是这样。
风的浮动，柳絮的吹动;带不走她的思念，吹不动她的信念。
让这个美丽的思绪，永远埋藏在她的心中，作为永恒的爱的“桥梁”，让她永远有一个美好的记忆。错误作文400字 篇5
云朵布满了湛蓝的天空，风从窗户的细缝溜了进来，带来一丝凉意。夜悄然来临，给这座城市抹上一抹黑色，而在这个夜晚则注定会发生什么。
与往常一样，饭后坐在客厅听着音乐休息。爸爸从张家界回来了，虽嘴上不直接说明是因为想我才回来的，但我却感受的到那没说出口的爱。心中有种想恶作剧的想法油然而生。
悄悄地向那个熟悉的背影走近。爸爸正在看小说，我从他身后跳到他面前，顺带打了一下他的手臂。谁知悲剧就这样发生了：爸爸的手一滑(可怜了那个无辜的手机)，手机掉到地上，屏幕就碎了。
事发后，我却还是不到黄河心不死。逞强的说，屏幕坏了，又不代表手机不能用了。爸爸生气，对我说，那你把它弄好了啊。我赌气的接过了，却没修好。妈妈闻讯赶来，我向妈妈投去无助的目光。妈妈对我耳语，爸爸不是因为你把他的手机弄坏了而生气，只是因为我不承认自己做错了，让我去对爸爸真心的说一声对不起。我想了想，走过去对爸爸说，对不起，我知道我错了。果真，爸爸没有再生我的气了，只是对我说以后一定要学会承认自己的错误，不能为自己的错误找借口。
这场闹剧，在妈妈的劝说、和我真诚的道歉下结束了。虽然只有短短几十分钟的事，但让我受益无穷。
面对错误的作文范文第5篇
pinksmile(粉色的微笑)肢体的语言。
微笑的面对生活，你的人生就会更精彩，的确，人应该微笑，有些事情的成败，往往是因失之微笑而告之终结的。
也许在某件事情面前，成功与失败都取决于微笑，100%的微笑+100%的机遇=200%的成功。
一个顾客来到一家餐饮店，要了一杯牛奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加入柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶?!”服务员对客人说：“热奶加柠檬会起反应。”客人听到之后面色羞愧，连连道歉。
一家餐饮业的员工，以微笑著称，才会有大约四十多个国家都有“华尔顿”餐饮店。
这是微笑的魅力。
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活，依靠或持撑这一切的是微笑。
微笑有时像一只蜡烛，用可爱而灿烂的一瞬间去照亮前进之路。
微笑有时像一滴水，用自己的血液，去滋润一片干枯的心田。
有一定的探究，就有一定的微笑，如果你微笑面对人生，人生也将微笑面对你。
评语：
面对错误的作文范文第6篇
1. “millions” 或者“thousands”在句子中出现时不能加复数，只有“数字+million or thousand”的说法。 2. “the number of”后面一般接可数名词的复数 ，“the amount of”，“the quantity of”和“the volume of”类似，后面一般接不可数名词。
3. 图表作文中不可以出现“I”或者“We”，雅思图表作文需要正式的书面语言，因此在语言使用方面要减少第一人称的使用，减少非正式的说法。
4. 引用数据时不需要使用定语从句，直接引用数据即可。
错误的例子：North America had a lower proportion of degraded land, which was only 5%.
正确的例子：North America had a lower proportion of degraded land, at only 5%.
5. 上升”和“下降”这些词(Increase, drop 等)都是不及物动词，没有被动语态。也就是“was increased”错的。
6. Reduce 和 raise 这两个词小作文用不到，因为是及物动词;arise 也不能替代 rise;“ascent/descent”不能用在小作文里。
7. 表示“占据”的时候，最好不要用“occupy”，而是使用“account for/represent/constitute”
8. “outnumber”的主语一般是可数名词的复数，不能是不可数名词;而“overtake/surpass”的主语多用于不可数名词，或者是“number/figure/amount/proportion”这样的词;“exceed”表示超过某一个特定的数字或容量。
9. 对象词的错误。对象词就是图里的数字所代表的东西。
10. 时态的错误。多为一般过去时，有时候可能出现一般现在时或者将来时态。过去进行时不可能出现。 11. 动态图过分注重数据和小的波动，而忽视趋势。所谓趋势，就是一个区间内最主要的一个变化(譬如说，如果大部分时候是上升，就是上升趋势)
12. 静态图过分侧重读数据，没有将数据归类和归纳(具备类似特征的数据要放在一起)
13. 很多学生使用奇怪的上升或者下降的替换词，而忽视词性的变换(应该使用名词或者分词去替换动词)。 14. Increase/rise/drop 这些词用作名词的时候，要用不定冠词“a”，譬如说“saw a drop” 15. 比较句中，比较对象不一致。 16. doubled 不及物动词，没有被动。
17. rise 的过去时是 rose，而不是 rised。过去分词是 risen，而不是 rose。
18. “Percentage/proportion…accounted for”永远是错的，只有人或者物可以充当 “accounted for”的名词。
19. Per cent 前面要加数字,譬如说“40 per cent”，而 percentage 一般充当主语，后面要 加 OF，“the percentage of …”
20. While 是连词，要连接两个句子。
21. 副词修饰动词，应该在动词后面。譬如说“increased slightly”，但是不能说“slightly increased”;slightly 也不能修饰名词，也就是“a slightly increase”是错的，应该是“a slight increase” 22. 形容词不能修饰比较级别，譬如说“was slight higher than”是错的，要说“was slightly higher than”
23. remained 后面只能加形容词，也就是“remain constantly”是错的，只有“remain constant”。“Maintain”不是“remain”的替换词，譬如说，只能说“remained the most important means of transport”，而不能是 maintained 24. “reach”这个词后面直接可以读数据，譬如说“reached 32 million”，不需要加“to” 25. 在动态图里，一般是 rose “数字”-fold，而不是“rose five times” 26. 没有“comparing with”的说法，只有“compared with”的说法
27. 当表示“数字很低，几乎可以忽略”的意思，应该用 minimal，而不是 minimum 28. 表示年龄的时候，可以说“people aged between 20 and 40”，不能把“aged”写成“age” 29. 图表作文总结段不能表达个人观点、进行推测和预测，图表作文只需要根据数据进行总结和分析。 30. 图表作文总结段不能出现数据，因为数据的表述已经在主体部分完成。
B 流程图
31. Equipment 是不可数名词，facilities 是可数名词复数
32. Materials 是材料的意思，而 element 是元素的意思(不能用于流程图) 33. 如果 A 步骤是在 B 步骤之前发生，那么应该是“A happens, before B” 34. 流程图不能使用祈使句
C 地图
35. Cross 是动词，而 across 是介词(不能充当谓语) 36. Expand 是扩大的意思，expend 是花费的意思
37. Happen, take place 表示“发生”的意思，都没有被动语态