毅力的议论文作文

毅力的议论文作文（精选6篇）

毅力的议论文作文 第1篇

上个星期三，我们四年级师生到射阳素质实践基地进行活动，其中，最令我刻骨铭心的项目要数攀岩了。

到了那儿，一座巍峨险峻的人造“t”字形高山耸立在我们眼前，岩壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧凿过似的，上面有许多像石头似的把手和浓密不一的脚蹬，岩壁的正南面设有两条攀道，每条攀道都配有安全带。

“我来!”“我来!”同学们抢着要先攀岩。瞧，他们像一只只小壁虎贴着岩壁正轮流往上攀!这时的我却有些胆怯，我可从来没有攀过岩啊!正当我犹豫不决时，突然听见了一句：“张倩雅，轮到你了。”

我走了过去，教练为我系好安全带。我向前迈了几步，看着这悬崖峭壁，真的不敢去攀。此时，在一旁的顾老师看出我的心事：“放心吧，张倩雅，有我们在!”听到了这句话，不知怎么的，我心中仿佛充满了力量。于是，我左手抓着一个把手，右脚踩住一个脚蹬，一步一台阶地往上攀，很快，我顺利地攀到了岩壁的中央。

稍息片刻，正准备继续往上攀，突然我右脚踩在一处脚蹬上，左脚却悬空了，而下一处脚蹬却在右上方，我右脚打颤了，抓住上方把手的两手也有些发麻。呀!右脚不小心滑了一下，我只觉得两眼直冒金星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看就要从峭壁上摔下去。

正当我绝望的时候，耳边传来教练的话语：“退回几步，重新选择攀道!”是呀，这岩壁上布满了脚蹬和把手，我应该多动脑筋。于是，我像个树熊似的一点一点往下蹭，退回到岩壁的三分之一处，我慢慢冷静了下来，发现右侧岩壁上脚蹬多一点，把手也多一点，我决定从右侧面上，可能节省一[来源]些体力。摸着了这些门道，我又继续向上攀，攥、拉、抠、捏、握、推等方法全部用上了，渐渐的，我已经筋疲力尽，腿抖得像筛糠一样。

“张倩雅，加油!”“张倩雅，向前!”正当我要放弃的时候，听到这些鼓励，我身上好像加了油一样有了力气，我卯足了劲，拉长腰腿，再次把手伸向那个必经的把手。当手离岩顶越来越近时，我的四肢全部舒展开，左腿用力一蹬，右手死死地抓住把手，然后我迅速蹬直右腿伸出左手，抓住最后一个把手，我终于攀上了岩顶。“我成功了!”同学们为我欢呼跳跃。此时的我，心情真是难以表达，仿佛站在未曾被人征服过的顶峰上，又像攀登上了世界有名的珠穆朗玛峰。

这次攀岩，不仅锻炼了我的胆量，还让我品尝了成功的喜悦，更让我明白了成功靠的是毅力。

毅力的议论文作文10

“我们的英雄人物身上就有着一种淳朴的毅力和坚强，或许夹杂着一丝无奈和隐忍，但却有一股力量——一股斗争与征服的力量!

——题记

我每次看到这句话的时候，我的内心总是止不住的澎湃。想想，我们是不是应该去寻求些什么?去干些什么?那么，又是寻求什么呢?我们这个年纪，又能干出什么大事呢?的确如此，我们不会干出些什么大事。可是，为什么英雄人物就会干出一番伟大的事业呢?仅仅是他们先天具备着某些才能吗?不，不是，这远远不够。才能是必然的，但那种毅力，那种坚强，那股斗争的力量，征服的力量，更是不可少的。

贝多芬伴着失聪的双耳谱写出了千百名曲;米开罗琪罗在6岁丧母的悲痛下雕琢百千佳作，终逝世于工作室中;托尔斯泰在战争的烈火中释放满心怒火……

他们所承受的巨大痛苦磨练了他们的意志，造就了他们那颗不服输，不退缩的心。他们虽一已不在人世，但他们的作品，他们的精神，却永远活在了人们的心中!他们都是世界的征服者，因为斗争的那份强大的力，因为坚韧不拔的那颗怦动的心!

我们不是贝多芬，我们没有那样的音乐天赋;我们也不是米开朗琪罗，我们也不会雕刻出那么完美的作品;我们更不是托尔斯泰，我们并没有能与他一拼高下的思想与文笔。但是，中国有句古话说得好：“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。

我们虽是普通人，但只要能够努力，能够刻苦，能够坚持，能够像那些名人一样有着惊人的毅力，必定会有一番成绩，哪怕是微不足道的，那么小小的一份力。

但你毕竟是坚持了下来，你也努力过了，即使这份成就也并不是惊天动地，举世闻名。

毅力的议论文作文 第2篇

我是一位缺乏恒心的孩子，做事喜欢半途而废，这可害苦了我：题目没看完，就动手做，结果可想而知;老师提问没结束我就抢答，挨批就成了家常便饭;看书似懂非懂以为就差不多了，阅读题自然就做的驴头不对马嘴;背知识点也不求甚解，导致回答问题丢三落四;看书更是走马观花，这本书没看完就换下一本;甚至于吃饭，剩最后一口……

我也知道恒心的重要性，父母、老师也经常教导我，但江山易改本性难移，即使有时下决心去改，也是三天打鱼二天晒网，收效甚微，结果是我的成绩总是上不去下不来，跟在其他同学屁股后面跑。由于长期的我行我素，导致这次期末考试成绩一落千丈，让父母伤心、让老师失望、让同学遗憾、更让我颜面扫地、无地自容。俗话说：浪子回头金不换，我要痛下决心，痛改前非，把我的良师益友——“恒心”从我的“遗忘角”请出来，让它真正成为我形影不离的好朋友;让它时时告诫我：要以愚公移山的精神战胜困难，要以水滴石穿、铁杵磨针的毅力攻克难关。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。抓住今天，让一切从头再来。为此，我要利用这个暑假好好和“恒心”相处，咬紧牙关，心中想着：哪位“巨人”在走向成功的道路中缺少“恒心”这位朋友。让我和以前的朋友——“浮躁”一刀两段吧!

作文教学重在培养学生毅力 第3篇

毅力, 就是意志, 是为实现一定的目的并根据这个目的来支配、调节自己活动的心理状态或心理过程。古往今来, 任何人的成功都离不开顽强的毅力, “顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。写作同样需要毅力, 这是整个写作中的心理支柱, 这个支柱是否坚韧, 关系着作文教学成效的高低。因此, 培养学生的写作毅力是扭转学生作文畏难心态、提高作文教学效果的最有效的方法之一。

那么, 该如何培养学生的写作毅力呢?我认为可以从以下几个方面着手:

首先, 端正学生对写作的认识, 揭开写作的神秘面纱。

在畏惧作文的学生中, 有很多对写作抱有神秘感, 认为写作要有天赋;自己写不出作文或写作时感到痛苦万分, 是因为缺少天赋。他们对“一挥而就”“下笔千言”的佳话抱有一种虔诚的、只可仰望不可触及的仰慕。对此, 教师应指出:事实上, 真正的文学天才是屈指可数的, 寥如晨星, 更多的是饱尝艰辛的写作历程, “吟安一个字, 捻断数茎须”的卢延让, “两句三年得, 一吟双泪流”的贾岛, “一把辛酸泪, 满纸荒唐言”的曹雪芹, 用生命去写作的路遥辛勤写作二十年, 每天伏案至少十八个小时的巴尔扎克、雨果、福楼拜、小仲马……他们都是文学天才, 但无一不深尝写作的艰辛。因此, 要让学生明白:写作本身就是一件艰苦的事, 初学写作者要提高写作水平, 更需要一个艰苦的训练过程。

其次, 在作文教学中, 教师要注意从四个方面培养学生的写作毅力:

一、坚持观察思考, 积累写作素材

很多学生认为, 观察思考太累, 作文课已够折磨人了, 课外何苦还要去受累。于是, 面对丰富多彩的大千世界, 他们熟视无睹、听而不闻;面对千姿百态的社会生活, 他们无动于衷。一到作文课, 就搜肠刮肚、冥思苦想, 感叹生活的单调, 埋怨没有可写的东西。针对这一点, 教师要让学生踏踏实实地去观察思考, 并采取一些有效的教学措施, 如布置写观察日记、周记;作文课多一些课前命题, 让学生带着作文题生活, 使观察思考具有持久性。一篇好的文章应是作者生活积累的感受和反应。爱因斯坦说过:“成功是百分之九十九的汗水外加百分之一的天才。”多少天才的大作家, 都是经过艰苦的训练:李贺每次出门都骑着一头瘦驴, 背上一只箩筐, 回来装满的是写着字的树叶, 这才有瑰丽雄奇的《天上谣》、《李凭箜篌引》;赵树理到哪里, 都随身带着一个小笔记本, 看到有用的材料就随时记下, 这才有反映时代变迁的《小二黑结婚》、《李家庄的变迁》。

二、坚持多写文章, 熟能生巧

写作水平的提高是一个由量变到质变的过程。没有一定量的训练, 素材再丰富, 技巧再高明, 也写不出好文章。教师要让学生体会到多写的好处, 怎样做呢?一开始可以让学生写自己感兴趣的、擅长的东西, 然后在批改讲评时以表扬为主, 激发学生的写作兴趣。现在的新课程改革甚至提倡学生自己写、自己改、自己评讲, 让学生做课堂的主人, 这样的写作就像讲话一样自然和自由, 学生对作文的畏难心态自然就减弱了。

三、坚持写完文章, 决不能半途而废

目前, 学生应付作文现象较为严重, 能不写就不写, 能拖就拖, 实在不行, 就交半篇;有的同学一边写, 一边数字数, 达到要求, 立即交上去, 尾也不收。甚至有个笑话反映了学生对作文的畏惧到了何种程度:作文课上老师要求每个同学写五百字, 小明在抓耳挠腮地写作文, 一边写一边数250字。他还没写完, 一个同学叫他出去玩, 小明灵机一动, 写上250×2, 就交了。当然, 老师也当仁不让地给了评分:80÷2。在这点上, 教师应让学生学习科学家锲而不舍的精神。要知道, 哪一次科学上的进步, 不是以千万次的失败为基础的。

四、坚持修改文章, 可以一题重做

用毅力建造的城堡 第4篇

宾德勒顿是一个充满想像力的少年，他最大的梦想就是能亲手建造一座城堡。童年时，他在沙堆上无数次地垒起美丽的城堡时，这个梦想就已经深深地扎根了。可现在却让他生生地折断了梦想的翅膀，一夜之间，他从一个爱跑爱跳的少年成了行动艰难的残疾人，这让他很是心灰意冷。

在医院疗养期间，想起曾经的梦想，如同远隔云端。这样想的时间长了，忽然就激起了他不服输的个性，他暗暗决定，不管有多艰难，一定要把城堡建起来。

出院后，宾德勒顿开始大量阅读土木建筑方面的书籍，同时，他对中世纪文学作品也产生了浓厚的兴趣。特别是涉及城堡的描绘，他都会摘录下来。积累了足够的知识后，他开始着手设计城堡的构图，综合了所知的一些中世纪城堡的样式，再加上自己的想像，终于绘出了第一张图纸。在经过无数次的修改后，他确定了设计图，准备开始动工。

此时的宾德勒顿已经23岁了，成年的他身高只有1.65米，体重仅45公斤多一点。作为一个残疾人，这个工程对于他来说简直就是一个神话，可他并不放弃，依然艰难地收集建筑原材料，而且尽可能地节省，所有的砖石土木都是从外面捡来的，或者是别人废弃不要的。医生曾警告他不得举起超过10磅重的东西，可他就这样一点点地向着梦想中的城堡前进着。每一项工程都是他自己完成，从收集原材料到建成，前后共花了10年的時间，工时超过8万个小时，在人们眼中展现了一个奇迹。

宾德勒顿把这个拥有41个房间、7层高的城堡称为“谷仓大屋”，因为它的全部材料来自11个被拆卸的谷仓及7座旧房子。城堡共2206平方米，长47米，高21.3米，有两个高塔、三个烟囱、15个18.2米高的楼梯、6条秘密通道和9条地下隧道。其中还安装了水电和警报系统。他为城堡内的每间房屋都起了名字，如军营室、速成屋及总统套房等。在五楼，他还自出机杼地装设了一个秋千，从上面荡起跳下，会沿着隧道下滑9米，从总统套房跳出来。如此庞大的一个建筑，宾德勒顿却总共花费了5000美元。

面对这样一座神奇的城堡，人们很难想像它出自一个拄着拐杖的残疾人之手，更难想像宾德勒顿是怎样把那普通的一砖一石变成了如此壮观的建筑。城堡落成之后，每年都有几万人前来参观，也许它不是最棒的，可它所蕴含的那种向上的情操，却吸引着大量的游人。身处其中，人们会感受到一种巨大的精神力量，于是生活路上的一些艰难坎坷便也变得微不足道了。宾德勒顿也因此受到了许多人的尊重，因为他虽艰难若此，却没有让心中的城堡坍塌。

也许，纷纷拥来的游人更是为了追寻一种有力的昭示，那就是无论条件多么艰苦，道路怎样曲折，只要一砖一石地去努力筑就，就像宾德勒顿一样，10磅10磅地去搭建，每个人都能建成生命中最华丽的殿堂。

关于毅力议论文600字作文 第5篇

这是一个让大家伤感的运动会，你肯定会问：“一般的运动会都是激动人心的，怎么会伤感呢?”因为他们都是残疾人，在他们的背后都有一段伤感的往事，看着他们拖着残缺不全的身体在“战场”上奋力拼搏的样子，真让人心酸。

虽然我没在现场，但我确是残运会的热心观众，每天准时守在电视机前滴溜溜的看。看，那些运动员，虽然肢体上有缺陷，但他们还是一副干劲十足的模样。他们甚至比健全的人还卖力。打排球的那些叔叔。阿姨虽然下肢有缺陷，但他们脸上依旧挂着灿烂的笑容，那么甜美。看着他们在赛场上挥汗如雨的样子，让人们的心中闪过一丝莫名的酸楚。

让我最感动的是一个打排球的叔叔，他曾经因为车祸失去了一条右腿，可他却以惊人的毅力开始了全新的生活――打排球。他居然还在他的一条假肢上贴上他喜欢的网络游戏的贴画，展示给记者看，没有一点压力的样子，反而有一种乐观的精神。不是吗?无论我们遇到什么困难都要乐观的面对。

残运会在这些叔叔，阿姨的积极参与下倍添光彩。他们就像受了挫折的阳光一样，受了挫折的阳光好似人生的挫折，折射使阳光美丽起来，挫折也会使人生美丽起来。这些叔叔，阿姨，他们带给我的，不仅是欢笑和感动，更让我懂得了什么叫乐观――把悲伤的东西看成美好的，就会快乐一点。

毅力作文800字优秀议论文 第6篇

毅力是一种心理现象，它是一个人顽强的、持久的意志力量的表现。我们每一个人身上都有各种各样的潜在毅力，如克服困难的毅力，努力学习的毅力，为完成某项任务不达目的誓不罢休的毅力等。比如：不学会骑自行车决不放弃的毅力。总之，“设立目标，认准方向，决不放弃!”这就是毅力，有顽强的毅力就一定能成功!

公元前5世纪，一位希腊军人菲迪皮，从马拉松到雅典一下子跑了40多公里路，他把战败波斯人的消息带给聚集在广场的同胞们后，高呼“我们胜利了，赶快庆祝吧!”话音没落，立即倒地身亡;在欧洲大陆的一次战役中，法兰西帝国拿破仑手下的一名勇士策马飞奔，向拿破仑递呈重要信件时，在马上左右摇晃。主帅问：“您是不是受伤了?”勇士回答：“我被打死了……”话音未落，坠下马鞍，停止了呼吸。这就是毅力，坚强的毅力会创造出意想不到的奇迹。

什么是毅力?毅力是奥斯特洛夫斯基躺在病床上写就《钢铁是怎样练成的》的手稿;毅力是红军完成二万五千里长征;毅力是马克思写了40年的《资本论》;毅力是司马迁强忍宫刑之辱，耗费40多年写出的惊世巨作《史记》;毅力是李时珍30年积累的《本草纲目》;毅力是曹雪芹在穷困潦倒中写了的《红楼梦》;毅力是化学家诺贝尔的炸药实验曾使自己负伤，亲人丧命，但仍坚定不移地工作;毅力是英国科学家道尔顿57年如一日的记录当天的气象情况;毅力是达尔文写《物种起源》;毅力是歌德写《浮士德》60年;毅力是15岁瘫痪在床39岁站立起来并写出《勃朗宁夫人十四行诗》的勃朗宁夫人;毅力是实验蓄电池失败了10196次，终于在10197次获得成功的爱迪生……他们都是普通人，毅力使他们变得伟大而不凡。