误会也美丽（记叙文）

误会也美丽（记叙文）（精选17篇）

误会也美丽（记叙文） 第1篇

误会也美丽(记叙文)

一场误会发生后，只会给人留下一段不愉快的回忆。这是我一直坚持的看法。直到那件事发生以后，我才明白误会有时也是美丽的。

记得那一天阳光明媚，我和爸爸一起到书店里买书。店里没有其他顾客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款台那里。我开始挑选书，爸爸也在旁边看起了书，中途老板出去了一下。

当我和爸爸要结账，老板刚想给我们找零钱的时候，看看自己收款台上的`钱说：“咦?怎么会少了一张100元钱呢?是不是你们拿了?”然后把目光转移到了我和爸爸的身上。“不，不是我们!”我和爸爸坚决地说。“店里只有你们两个人，如果不是你们拿的，难道那张100元钱会自己长腿跑了不成?”正当我和爸爸不知所措的时候，老板的儿子抱着刚才那只漂亮的小花狗进来了。啊!原来，那张100元钱是调皮的小花狗叼走了。

这时，老板赶紧走过来很难为情地说：“对不起，两位!我不该冤枉你们。”我生气地说：“刚才都说不是我们了，不能就这样算了。”正当我在为难老板的时候，爸爸走过来对我说：“算了，老板都道歉了，你要记住‘得饶人处且饶人’，况且是一个误会。”我不服气地点了点头。最后，我和爸爸付了书款拿着书一起离开了。

回到家里，我把爸爸的话斟酌了一下，终于明白了：谁能无过，改过便好。只要人与人之间多加谅解，我们的生活一定会更加和谐，无可避免的误会也会碰撞出美丽的火花……

误会也美丽（记叙文） 第2篇

不知不觉中，我的思绪又回到了早晨：班主任朱老师告诉我——下午的班会课上，有一场“海洋小故事”的比赛，她决定把这个机会给我。不就是讲故事嘛，这可是我的强项，平时闭着眼，我都能说出一长串名字，老师竟然把机会给了我。面对老师信任的目光，我毫不犹豫地答应了。悦耳的下课铃声定时地响了几回，我坚决地拒绝了几位好友的邀请，放弃了我最爱的课间玩耍，埋头准备起我的“海洋小故事”。

中午，我狼吞虎咽地吃完饭，又迫不及待地钻进了“我的小故事”中。朱老师为了让我静心，叫我在教室外的走廊里准备。在同学们羡慕的眼神中，我有些得意，并暗自下了决心：决不能辜负朱老师对我的信任，也不能让同学们瞧扁了我！

定了定神，我收回了游走的思绪，在和煦的秋阳中，在想象的赛场里，认真而小声地背诵着我的故事。这时，我身边走过几个邻班的男生。

“那不是李子吗？嘿嘿，又被老师赶出来了！”

“今天，李子惨了，肯定又玩昏头了！”

“谁叫他总赖作业，活该！”

……

我抬起头，突然发现阳光有些刺眼。鼻子一酸，我赶紧低下了头，心里涌起难言的委屈。我不敢看周围，我不想听议论，我只想找个地缝钻进去。唉！要不是这场比赛，我就不会呆在走廊里；要不是这场比赛，我就不会蒙受这“不白之冤”；要不是……我越想越窝囊，愤愤地把手中的资料狠命地甩了出去。

一阵秋风扫过，一枚树叶坠落在我身旁。随手捡起来，我发现这黄中掺红的树叶上有几个大小不一的虫蛀的小洞，看着小洞边缘嵌着的黑边，我的心弦被轻轻拨动了：旁人误会我，原因不在于我今天要参加比赛，不在于我独自在走廊里，而在于我平时的表现呀！要是我认真地做完作业，再痛快地玩；要是我把老师的教诲牢牢记在心上，再也不屡改屡犯；要是我彻底地改掉赖作业的坏习惯，再也不到走廊里改过……我就不会被旁人误会了。

想到这儿，我豁然开朗起来。真的很感谢朱老师，给了我这次参赛的机会；真的很感谢这场误会，给了我认识自己的机会；真的感谢这枚虫蛀的落叶，给了我美丽的启示。

数学课堂也美丽 第3篇

我们常常会发现, 即使你觉得平时再“笨”的学生, 只要一到玩游戏, 或听好听的故事时, 他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子, 只不过有些人比较显性, 有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程, 激活学生的快乐因子, 对培养学生健康活泼的个性, 创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。我在一年级数学课教学中是这样做的:

一、教学资源要有趣味化

1.创设问题情境, 实施启发式教学, 激发学生的认知兴趣。新课程倡导启发式教学。启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学, 关键在于创设问题情景。创设问题情境是指具有一定难度, 需要学生努力而又力所能及的学习情境。那么如何更好的创设问题情境呢?这就要求教师要认真钻研教材, 深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系, 充分了解学生已有的认知结构, 把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性, 通过巧妙的形式引发学生的兴趣, 诱发学生的积极思维活动, 这样才能创设一个良好的问题情境。

例如在教学《第几》一课时, 我采用了讲故事方法创设问题情境。我先在黑板上画了美丽的森林, 然后依次贴上了小白兔、小熊猫、狮子、松鼠、小马。变贴边讲故事:美丽的森林里新来了一群可爱的小动物。他们今天都搬到新家了。现在我们一起去看看他们都住在什么地方……这节课老师创设了一个生动而有趣的问题情境, 我们一起编故事, 一起讲故事, 让学生犹如进入了一个美丽的大家园。通过更巧妙新颖的形式, 引发学生的兴趣, 诱发学生进一步的积极思维活动。

2.改变例题和练习的呈现方式, 激发学生的学习兴趣。新教材已经为教师提供了丰富的教学资源, 课本的数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际, 符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西, 要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣, 如能把这些静止的资源活动化, 进一步增加它的趣味性, 那一定会牢牢地抓住学生的双眼。

如在教学《10的认识》一课时, 我把0~9十个数字设计成拟人化的“数字小朋友”, 让这十个“小朋友”一一在黑板上呈现。看到抽象的数字长上了手脚, 成了会哭会笑的小精灵, 学生的热情异常高涨。

二、让学生动手操作、体验, 激发学生的参与兴趣

1.让学生“进入”课本中的练习题。我在让学生练习时, 喜欢让学生把书本中出现的人物当作自己。因为这样一来学生会觉得好像这道题目更贴近自己, 感觉更亲切。

2.给学生创造动手操作、亲身参与的机会, 让他们在参与中体验成功。如在教学《连加连减》一课时, 我事先制作了一些天鹅头饰, 并且请班里的九个小朋友戴着头饰表演天鹅飞来飞去的情景。下面的小朋友一看到这道活动的“例题”, 立刻被深深地吸引了, 积极性也被充分调动起来。教师很轻松地突出了重点, 突破了难点。

3.利用学生好动及好胜的心理特点, 组织一些数学游戏、竞赛抢答等活动, 让每个学生都有参与的机会。学习竞赛以竞赛中的名次或胜负为诱因, 可以刺激学生自我提高的需要, 从而在一定程度上提高学生学习的积极性, 影响学习效果。一般的学习竞赛对于中等的学生影响最大, 因此大部分孩子会在竞赛中通过努力不断进步。若采用竞赛与自我竞赛相结合的形式就会使先进的学生更先进, 后进的学生也变先进。这样还有利于防止学生的骄傲情绪和自卑心理。

例如在教学10以内加减法、连加连减、加减混合的复习整理课时, 我采用了小组竞赛的方式, 让每个学生都有参与的机会。竞赛分为三部分:口算、我当小考官和抢答思考题。每一项均为全班参与, 并从各组选出不同人次进行评判记入该组成绩。由于同学们的集体荣誉感都很强, 以比赛的形式上复习课大大提高了他们的学习积极性, 课堂安排层次性强, 同学自己出题考自己进一步提高了他们的数学思维能力和理解能力, 语言的表达能力方面也有了很大的提高。

三、激励措施要适当, 并且多样化

新课程倡导对学生的评价不要只看结果, 应该是重过程, 轻结果的。我在教学中对学生的激励措施是这样的:

1.善于发现学生优点, 经常表扬。不论谁在学习上有优点, 哪怕只是很细微的一点点, 我都不吝表扬。比如一个学生的字进步了, 口算速度快了, 多举手了, 或解题的方法新颖, 我都会及时进行表扬, 这样学生才有更大的信心迎接后面的挑战。

2.口头奖励和物质奖励相结合。低年级学生由于年龄尚幼, 往往对物质奖励更喜爱。我就常常画些小图片, 制作些头饰胸饰, 以表对他们学习的肯定。

3.把个人荣誉和集体挂钩, 培养学生的团体协作精神。每个小组都有一架模拟的“梯子”, “梯子”的顶端是一面小红旗, 哪个小组的成员有进步, 他们小组的梯子上就会多一个脚印。哪组最先攀上梯子他们就获得胜利。学生很喜欢这种奖励措施, 谁都想让自己的小组快快爬到最高处, 摘得小红旗。

我们可以感受到沉闷、机械化的数学课堂就犹如一潭死水, 缺乏生机。而如果课堂上能够能适当添加上“趣味”这调味剂, 教学往往会收到意想不到的好效果。

一个美丽的误会 第4篇

这是一本既专业又时尚，既有深度又有广度的公益雜志，这让我这样一个自诩为资深文艺青年的人，简直大为惊叹，原来在公益慈善领域里也有这么高级的精神消费品啊！当我仔细翻看时，还会找到藏在每个栏目里面小清新般的惊喜。

在《小生活，大革命》这个大的选题里面，你能看到生活里的点点滴滴，碎片式的生活能够看到别人的，同时也能折射出自己的生活，这日子每天都过，你的生活，我的生活，只要每个人都努力改变一点点，就可以让这个世界更美好，让我们更包容，更从容，这就是一种“心的革命”。在农历新年的开始，我能看到这样的总结和寄语，内心很温暖。

美丽的误会高中生记叙文 第5篇

那天下午突然下起了大雨，父亲在我临出门时特地叮嘱我要我及时回家，晚上有客人来。这下可好了！雨下得这么大，怎么回啊。为了及时赶回家，于是我狠下心来截住了一辆出租车。在我刚要上车时，后面响起一阵急促的叫喊声。转过头一看，原来是一个与我年纪相仿的女孩。她匆匆地走过来说：“对不起，请问你要去哪？”我疑惑极了，我与她并不认识，怎么问这么奇怪的问题。于是我打量着她，只见她上身穿斜肩的蝙蝠衫，下身穿着破洞的超短裤，而且头发还挑染成玫红色。“这肯定是个不爱学习的小太妹！”我在心里暗想。

她见我没出声，以为我在发呆，于是用手在我眼前晃了几晃，说：“嘿！嘿！”我看着她缓缓地说道：“回家。”“那你家在哪？”她又问。我的心突然咯噔了一下，怎么还问啊？而且还是问我家的地址，她想怎样啊？难道她想绑架我？再勒索我父母？于是我朝四周瞅了瞅，没人！这下糟了！我该怎么办呢？咦？怎么那个司机也朝这边看呢？难道是一伙的？可是我还是说：“在XX路那。”她一听，眼里马上闪出异样的光彩。她说：“我也打算去那里，你能和我一起搭车吗？我对这里不太熟悉，而且又下着雨，很难截到车！”我看到雨越下越大，那女孩被雨水打湿了大半个身子，我只好点点头。

一上到车，那女的就在座位上时不时地朝我这边挪动。我后悔极了，怎么会跟贼一起上了船了呢？于是，我尽可能地朝边上挪。可她还是不停地动来动去。我后悔极了，难道要动手了？难道她在找家伙？顿时我的冷汗直冒。过了一会儿，她掏出了一部手机，我这才吁了一口气。可是马上又想到她会不会打给同伙，一起进行绑架呢？我的心再一次被揪起来了。

“喂！”她打电话了！“吱！”到了！我马上掏出钱塞给司机，马上跑了。“嘿！等一下！嘿！”我听到她在身后喊道。我心想：等？等你追上我？再绑架我？我才不会那么笨呢！于是，我头也不回就往家的方向跑。

好不容易回到家，我这才放下心来。“叮咚！”门铃响了，爸爸去开门。“啊！”我惊呼起来，是她！她见到我也很惊讶。后来经爸爸介绍，才知道她是爸爸的好朋友的女儿，由于她家在搬家，为了不耽误她学习，便委托爸爸让她在离她学校很近的.我家暂住几天。

直到第二天，我才知道那天的“真相”原来她穿着那些衣服实在校庆晚会的话剧饰演的人物所需并且她并不是长发的，而是有一头乌黑的短发。那天由于太匆忙了，便连妆都没卸。她在座位上挪来挪去，是由于她的衣服都湿了，坐在那里很难受。我听后马上羞红了脸。在我告诉她我那时的想法时，她哈哈大笑起来。接下来的日子，我们竟发展成为了无话不说的好朋友。

平凡也美丽作文记叙文 第6篇

他只是一位平凡的公交车司机，他没有什么功绩。却用自己的行动来谱写了一首生命的赞歌。那是一个十分平常的早晨，那位公交车司机按照以往的惯例去发车。到了中午正是上下班的高峰期，街上车水马龙，什么车都有。可是这辆公交车恰巧就跟在了一辆运钢筋的卡车后面。不知怎么一回事，前面的大卡车突然急刹车，一根钢筋从车上滑下，正好刺向了公交车。那根钢筋打穿了车上的挡风玻璃，这力度是可想而知的。打破了玻璃不要紧，这根钢筋却不偏不倚正刺中了司机的心脏。但这个司机并没有立刻放下方向盘，而是仍紧握着方向盘，慢慢地把车开到了路边停下了。车上十分混乱。

乘客看到了司机仍沉着的开车，心里深深地被感动了。假如，那位公交车司机没有把车开到了路边，而是把车停在那里，很有可能酿成更大的车祸。这一个伟大的举动，就足以体现出公交车司机的高尚情操和与职业操守。这位司机用自己生命的最后关头来保护全车的人的安全。我对这位公交车司机的敬佩之情油然而生。

初二残月也美丽记叙文 第7篇

不妨选择一个宁静无风的夜晚，捧一杯热茶站在窗边，一切静谧安适，抬头望去，那弯残月高高地挂在空中，三三两两的小星星围在四周，好似一位慈祥的奶奶正被孙子们缠着讲故事。这时，一股温馨暖意就会不知不觉从捧茶的指尖直达心底。倘若没有星星也不要紧，只要静静地凝望，你就会惊奇地发现，残月的周围隐约裹着一圈灰色的光环。细细想来，这光环一定是天空对残月的细心体贴与呵护。这样一来，天空中原本单调的白、灰、黑三色，便水乳交融，俨然一卷精美和谐的山水画。残月又何尝不向往着圆月的美丽呢?她总渴望能有一天变成万众瞩目的满月，达到作为月亮的最高境界。于是，残月默默地努力，毫不张扬自己的付出，用她那浅浅的一弯向大地撒下微弱的光亮，照亮孩子回家的路，温暖孤独异乡人的心。她知道，实现理想需要自信，更离不开执着，只有一点一滴的积累，一丝一缕的变化，才能使自己一步一印走向丰满、接近圆满。就像春蚕，经历千辛万苦，才换来最后的破茧成蝶，迎来完美的自身蜕变。

其实，残月就像许许多多的普通人一样，默默无闻地坚守在自己平凡的岗位上，没有令人羡慕的外表，却拥有一颗热爱生活、敢于面对的心灵。就像海伦??凯勒，尽管自己是盲聋哑人，却从不怨天尤人，她勇敢地面对黑暗、寂静、孤独，尽自己的力量去帮助他人，传播关爱，回报社会，最终改写了自己的命运。

蜂蜜：美丽的“误会” 第8篇

很多人想起它，脑子里可能会浮现出这样的

画面：碧蓝的天空下，百花在绿林间怒放。镜头拉

近，一朵白花舒展开柔嫩的花瓣，托着花心一只忙碌的金色

蜜蜂……“采百花之精华，酿天然之蜂蜜。”浑厚的画外音

适时响起。

蜂蜜的美好，可能要得益于世界各地的文人墨客。通过

他们的润色，蜂蜜在印度神话里是“使人愉快和保持青春的

药物”。在古希腊人口中是“神赐的礼物”。我们知道了三国

时的袁术因为吃不到蜂蜜，怄得吐了一脸盆血、翘了辫子。

还知道了金庸小说《神雕侠侣》中，小龙女的玉蜂浆(玉蜂

蜜)有解毒、驻颜以及增进功力等多重功效。

如果撇开香甜的风味不谈，事实是，蜂蜜在营养价值方

面并没有什么神奇之处。

“可有可无”的保健作用

各种蜂蜜的成分基本上是大同小异的。一次典型的测量

结果是这样的：水占17.1％，糖占82.1％，蛋白质占0.3％，

其他成分不到1％。所以，从营养成分组成的角度来说，蜂

蜜是一种热量高、营养高度单一的食品。

那不到1％的成分中，也许含有人类尚不清楚的“神奇

成分”呢?有人也许会这么想。好吧，我们来看看这种猜想

有没有证据支持。

对这一议题，现代科学做了两方面的努力。一方面，不

少研究者试图验证蜂蜜传说中的各种功能。但是，“理想”

的结果并不多。在很多研究里，蜂蜜的作用跟安慰剂差不多。

也有一些研究，顶多显示了“可能有用”。

总的来说，蜂蜜所谓的神奇“保健功能”，其实是可能有、

也可能无的。这种情况下，我通常会对它采取相应的态度：

可有可无。当然，您也可以选择执著于“可能有用”。那么，

也请您算好账。为一个飘渺的可能性，去承受那么多的糖和

热量，是不是划算?

另一方面，有些研究者希望分析出蜂蜜的独特成分。结

果显示，蜂蜜所含有的维生素、矿物质等微量营养成分乏善

可陈。而且，所有巳知的营养成分在别的食物中也比较常见，

并没有什么神奇的地方。

天然毒害更需留心

比起“可有可无”的保健作用来说，蜂蜜的天然毒害很

少有人关注。

纯粹的“天然蜂蜜”，并不意味着“绝对安全”。绝大多

数的花是无毒的。但是，有少数种类产生的蜂蜜含有有毒成

分。如果蜜蜂正好采集了这些植物的花蜜，而蜂蜜又是未经

处理的“原生态产品”，那么就可能有一定危险性。如果养

蜂的规模很大，少量“有毒”的蜂蜜会被稀释到“无害”的

高中平凡也美丽记叙文600字 第9篇

多么静谧，多么喧闹。冷硬的桌凳被我们滚烫的心给焐热了。耳畔回响起老师的叮咛：“把每次考试都当成中考!”

我和他在同一考场。座位就隔着一个过道。我们俩在生活中是形影不离的朋友，而学习上，我俩也算是棋逢对手。

过了好一会儿，我笔下的喧闹终于停止了。扫了一眼课桌，顿时发现亲爱的涂卡笔与我玩起了捉迷藏。我抬起因紧张而潮红的脸，再次不耐烦地将目光扫过桌面。没有!不经意间，看到窗外一片枯叶落了下来，心里不禁凉了半截。

试卷下，台箱里，地面上，都没有!静谧的考场里，我几乎听见了自己的心跳，我默默地答着题。已是大冬天了，我却分明感受到，汗渍早已将团在手中的纸给浸湿了。我强行镇定住自己，一笔一画地刻着字，文字题完成了。

抬起头来，大部分人都在不紧不慢地填着卡。有些人早已开始检查了。我把目光转向他，发现他也在不急不缓地涂着卡。正想说些什么，一道犀利而冰冷的目光直接向我杀来。监考老师正盯着我呢!他该不会认为我在搞小动作吧?我无奈地盯着手表，那不停转动的分针似乎在提醒着什么。

不过，我还是……

“老师!”我撑起身子，在老师再次经过我的身边时，小声地说道，“铅笔找不到了，可以借一只吗?”监考老师疑惑地看着我。我的声音太小了，老师没有听见!这时，一支铅笔早已递到了我面前，循着那只熟悉的手，我的目光定格在他的身上，眼神中只有他和善的浅笑，白嫩的手，还有那支珍贵的笔。刚刚我明明瞥见他在涂卡呢，难道我看错了吗?要知道，我俩在学习上可是针尖对麦芒的竞争对手啊!

“喏!”见我愣神，他又提醒了我一下。我连忙接过笔，冲他笑笑!

我安然地填起卡，那支笔用起来格外顺手，似乎还留着他的余温。顺畅地答完了题后，我便急忙还给了他，一边还做着感激的手势。他仍是带着不变的浅笑，似乎，从未将我当做考试上的对手。

下一次，墨迹还会这样点染着雪白的纸张。我会记得带笔，还会记得他的美，那虽平凡但却带给我无限温暖的美。

窗外，三三两两的身影，路过一个又一个考场。

遗憾也美丽作文800字记叙文 第10篇

天总灰蒙蒙的，行动麻烦得很，也总觉得心里不痛快，多盼望夏季那样，炙烈的日光远隔万里，冲破云层，直直的照亮世界，人在四处走着，眼睛都清明些。

到了上学的点儿，搭上公交，人群密集，哄吵不绝。走了一站，到了司机开后门的时候，但满车大多是我这样的学生，都还没到学校，只下去了一个人。我站在后门，无聊的很。突然，传来一个含糊的声音，一个老头跌跌撞撞地扑来，腾地撞了我。满头乱发，胡子拉碴，眼睛浑浊得像农村没人管的老猫，面相甚至看着不像“良民”，不像那些拿着大扇儿哄孙子的其他老头儿。

我心里自然是很恼，仔细打量。这爷爷也许是因为人太多，没挤到后门来，也许是没有提前准备好。反正总之，他错过下车了。他怎么也不叫一声司机呢?看着确实很气很无奈，但他一点也没有出声，也没有叩门。唉，这一站离下一站可远着呢。

我因为疑惑，也忘了刚才被猛撞的疼，倒认真观察起来。他真穿得很破，见过各种各样的老人，只有他，不仅仅是不修边幅了，简直是丐帮的。

心里突然咯噔了一下。

老头提了一只脏脏的蛇皮袋，装了多半袋名称复杂的药。我突然发觉，刚才那一站，是一家很有名气的医院……

心里发疼，这个老头儿，也许正处在生不如死的人生低谷。他鲁莽的动作，我竟觉得很亲切：在人人文明谦恭的城市里，我想起自己远在农村的家人……没有优雅，没有那么小心，甚至在我眼里笨手笨脚的爷爷奶奶。

但是他，没有选择麻烦司机，或不好意思耽搁别人的时间。

他会舍得重新坐车返回去吗?那么长的路，他也许要走很久。

我掏掏自己的兜，想让他重坐一辆车，可那五块钱，早上在学校，买了一只新鲜甜美的面包。

转眼也到了我下车的时候，我鼓起勇气，想对他说加油，又觉得不合礼数，不够谦恭，想说祝您好，又怕太客套。

没有开口。

过了很久，我仍有些遗憾自己没有帮助到他。或，给他说声善良的话，让他觉得每个人都很善良。

遗憾也美丽作文800字记叙文 第11篇

“妹妹，能给我两块钱吗?”突然，一个声音在我背后响起。我回头一看，一张满是皱纹的脸映入了我的眼帘。站在我面前的是一位老奶奶，她看起来年纪已经很大了，头发几乎都白了，只剩下零星的几根黑发，身子佝偻着，拄着拐杖。身上穿着一件洗得干干净净的青色衣服，已经有点发白了，看来她的生活条件并不好。她手中提着一个小包，鼓鼓囊囊的，不知道装了什么东西。她好像有些不好意思，声音很轻：“我可以用我的月饼和你换。”说着，她从小包里掏出了一小块月饼，月饼的包装皱巴巴的，感觉已经在家里放了很久。

她是骗子吧!我的脑海里浮现出了以前看到的各种新闻，有许多老人都这样装可怜，利用小孩子的同情心让我们用钱和他们换东西，乘机碰瓷让我们赔钱。于是，我果断地拒绝了她：“不，我不需要!”

老奶奶原本充满着希望的眼睛里闪过一丝落寞。“唉!”她叹了一口气，慢慢地转过身去，步伐蹒跚地走了。我拿出书，继续看了起来，不过眼角的余光却不时地瞟着那个老奶奶。只见她又走向了一位阿姨，拿出月饼想和她换。阿姨毫不犹豫地给了她钱。老奶奶满是皱纹的脸上露出了笑容。

美丽的误会 第12篇

我搓着手走在厚厚的雪中，边走边想：“妈妈的生日快到了，我该准备一个什么样的惊喜给她呢？”突然，我灵机一动，想到了一个天衣无缝的计划……

回到家，是下午一点多钟，妈妈还在睡午觉。我踮起脚尖，悄悄地来到我的房间，从存钱罐里轻轻地取出25元钱，然后又蹑手蹑脚地走出了门。

“怎么回事，我吃的穿的都满足了你，为什么你还要拿钱？”妈妈朝我大声吼道。“我……我，不是……”我本想说实话，但想到这是个惊喜，是不能说的。于是我只能语无伦次地解释着什么。“有什么事应该和大人讲，怎么能偷偷摸摸拿钱呢？！”妈妈还在不停地训斥我。我沉默不语，把头埋得低低的，眼睛噙满了泪水……

雪停了，云开了，夜幕降临，一轮明月冉冉升起，那银色的月光印着几丝羽毛般的轻云，十分美妙。可在我眼里，却变得有几分冷漠、凄楚了。我把头埋在枕头里，小声啜泣着，委屈地想：“本想给妈妈一个惊喜的，可……”我忍不住扭亮了灯，小心地拿出我给妈妈买的丝巾，捧在手里，看着它飘逸、靓丽的样子，我破涕为笑了。

妈妈的生日到了，虽还是冬日，今天却添了几缕阳光。

在一个恰当的时机，我郑重地拿出了那条丝巾，并在上面系上了一条粉红色的丝带，来到了妈妈面前，甜甜地说：“妈妈，生日快乐！”妈妈看了，一下子没反应过来，半晌，才惊讶地询问这条丝巾是从哪儿来的。于是，我把事情的来龙去脉说了一遍。妈妈听完后，紧紧地搂住我，自责地说：“那天我检查你的存钱罐，发现少了钱，还以为你偷偷拿钱买东西去了，没想到错怪了你……”我强忍着泪水，依偎在妈妈的怀里，心中的委屈烟消云散。

原来我也如此美丽记叙文作文 第13篇

小时候，我就是个很自卑的孩子，总是跟在别的小朋友后面走。我总是问自己：为什么我就是什么都不如别人呢?这个问题一直压在我心上，日复一日，年复一年，直到那一天我猛然发现DD那才是真正的我!

一开始进入小学一年级时，我就是个孤僻的孩子，从不敢在大家面前展现自己。班主任老师为了鼓励我，二话不说就帮我报名参加了演讲比赛。我当时真是又惊喜又害怕，但还是很认真地把演讲稿看了一遍又一遍，直到背得滚瓜烂熟了。到了比赛那一天，妈妈还特地把我打扮得漂漂漂亮亮的。可是我心上却总像压了块石头，觉得紧张极了。看着同学们在台上声情并茂地念着演讲稿，嘴巴张张合合，我的掌心都泌出了汗。轮到我的时候，我呆坐着毫无反应，还是老师把我给推了上去。可是一上台，我就更怕了，我觉得台下的一道道目光像是利剑一般直指着我。我低着头结结巴巴地开始演讲，连开头的问好都忘了说。才念了一小段开场白，我的声音逐渐逐渐低了下去，怎么也开不了口了。最后，我只好灰溜溜地下了台。

自那之后，我变得更加自卑，把自己牢牢封闭起来，愈加害怕与人交往了。妈妈见了，总是鼓励着我要有自信，遇事别紧张，她说：“每个人生下来都是不同的，但谁也不是多余的呀!别人觉得你不如他们，其实首先是你自己不相信自己。宝贝，你一定要给自己一点勇气，相信自己试试看!别再像妈妈小时候那么自卑……”我想起来，妈妈的网名就是信心，而我缺的，不正是这个么?听了她的教导，我开始慢慢放下自卑的念头，努力相信自己和别人一样好，甚至，我可以做到比别人更好!我一定要向大家证明着一点!

终于，在我五年级到时候又迎来了一个参加朗诵比赛的机会。这一次，我更加努力地做好准备，虽然没有必胜的把握，但我已没有第一次那么紧张了。然而那次比赛时，我的心理压力和紧张情绪又鬼使神差地出现了，我不断的在心里给自己打气：加油!加油!坚持坚持再坚持!!这一次，我真的开口了，没有结巴，也没有犹豫，我十分流利地完成了朗诵，甚至到后半段，我已是渐入佳境，还给我的`演说配上了手势。最后，台下终于第一次响起了一片属于我的掌声!那次比赛，我十分意外地得了二等奖还获得了评委们的表扬!

那一天，那一刻，我猛然发现DD原来我也如此美丽!不需要自卑和胆怯，只需要不断地相信和挑战!

挫折也美丽记叙作文700字 第14篇

初一时，我自告奋勇当了班里的体育委员，由于我是一名女生，同学们质疑的眼光纷纷朝我投来，而我总是一笑而过，可一个月后的体操比赛却难住了我。

这有什么，不就是喊几句口令么?谁不会，只要嗓门亮不就行啦——体育课上老师强调注意事项的时候，我暗暗在心里盘算着：等会儿叫你们看看女生照样能干好男生的事。

正想着，老师一声令下：开始!“一-二-一”我扯着嗓门喊了起来。“停停停”没想到刚走了不到几步，老师远远的拿着大喇叭就朝我吆喝：“你喊的什么啊?我不是说了吗，‘一’要走在左脚上，左脚!你看你怎么走的?自己都错了还怎么指挥别人?再来!”同学们整齐的队伍里传出一阵哄笑，我的脸顿时红到了脖子根。反反复复好几次，同学们才迈着整齐的步伐进了场地。头顶炎炎烈日，我的汗刷刷的往下淌，浸透了校服，嗓子也冒了烟，先前那股自信全消失的干干净净。

下课了，同学们三三两两从我身边走过“就知道他不行”、“你看他那样儿，拉到吧”他们的议论传入耳中。委屈，辛酸与悔恨一起涌上心头，眼泪也忍不住的想往外掉。

我真的不行吗?难道我就要这样认输了?我不甘心啊。对，古代还有木兰替父从军，世界铁娘子撒切尔夫人不也是女流之辈吗?世上无难事只怕有心人。既然当初做了选择，那就要永不退缩的走下去。

我把所有左右转，报数等口令全抄在本子上，，只要有空就拿出来温习，每天晚上睡觉前都要在心里默背一遍。平时不管走路还是跑步都在心里默喊一二一……

终于到了比赛那天，我出色的完成了任务，站在领奖台上，看到老师满意的笑容，同学赞许的目光，心里美滋滋的。

误会记叙文 第15篇

一放学，我就满怀喜悦的回到家里，等着朋友们的到来。不一会儿，朋友们都来了，我一看，咦，王宁怎么还没有来，生日宴会要在12点钟举行。时间一分一秒的飞快走过12点，我不免有点着急起来，盼望着早点听到那熟悉脚步声。

一分钟、两分钟、三分钟、四分钟过去了，可还没见王宁的踪影。我焦急万分。在屋子里来回走来走去，心想：“唉呀，王宁怎么还不来呢?她会到哪儿去呢?去网吧了吗?不太可能，她从来不去那地方，要不看路边的老大爷下象棋。也不对，她从来就不为这浪费时间。我连忙给王宁的家里打了一个电话：“喂，阿姨，请问王宁在家吗?”“没有哇，她早就出去了，有事吗?”“噢!没事。”说完，我放下了电话。天快黑了。“她早就把我的生日给忘了”我想。“我再也不理她了，再也不和她一起玩耍了，再也不和她一块写作业了，哼!”

第二天，下课了，王宁跑了过来。想给我解释，我转身就走了。放学了，王宁要和我一块儿回家，我冲出教室。

过了半个月，一封表扬信送到了我们班，那一天，有一位老奶奶突发心脏病，躺倒在路上，正好被王宁碰见了，她连忙拦了一辆出租车，把老奶奶送到了医院，由于当时老奶奶昏迷不醒，也不知道家里人的电话、地址。所以王宁就跑回家向妈妈要了一点钱，替老奶奶垫了医药费，……

美丽的误会 第16篇

坐在后面的是杨建，他的作业早已完成，之所以不走，是因为她，她的一颦一笑一直在他梦中萦绕，而她一直在埋头学习，对他的存在浑然不觉。

这种感觉真好……

就在这时眼前忽然一黑，停电了。

她短促又慌乱地“啊”了一声，随即手忙脚乱地收拾好书本，拎了书包就往外走，杨建也慢慢地跟了上去。

正是寒夜，天上无星无月，楼道口一片漆黑。她迟疑地停下了脚步，然后转过头惊喜地叫道：“周婷，我正有点害怕哩，咱们一起走好不好？”

周婷是她最好的女伴，早就回家了。杨建一愣，刚要开口说我不是周婷，就在这时她一把拉住了他的手。

尽管两人都戴着厚厚的手套，但一种从未体验过的奇妙感觉一下子席卷了杨建，这种感觉如山呼海啸般，杨建晕了，像木头人一样机械地被她牵着走。

一步一步，一层又一层，杨建真希望就这么一直走下去，真希望那楼道永远没有到头的时候……

谁知就在这时眼前闪过一道炫目的光，来电了！

她“啊”的一声轻叫起来，松开手，满脸通红地跑了。

一晃，两人都毕业了，工作了，杨建一直关注着她，无数次想表白，可又告诫自己那晚只是一场美丽的误会而已，自己配不上她。于是杨建拼命努力着，用忙碌冲淡思念，终于有点成就了，可以配得上她了。谁料他正要大胆地坦露心迹，她却要结婚了。

许多年后，当年的同学欢聚一堂，斗转星移，沧海桑田，大家都有一丝伤感、几许感慨。

有人提议道：“每个人都有最高兴的事和最遗憾的事，现在让我们勇敢地说出来，好不好？”

大伙纷纷响应，一个接一个抢着说，有泪水有欢笑，有叹息有掌声，气氛一下子达到了高潮……

轮到杨建了，他苦涩地一笑，说：“我最高兴的事是多年前有个我心仪的女孩和我发生了一场美丽的误会。最遗憾的事是，当我鼓足勇气准备让误会变成现实时，却已经迟了……”

没有人鼓掌，没有人哄笑，大伙的眼神充满忧伤，谁没有过青涩又懵懂的年华啊？

这时轮到她了。

她的美丽更胜往昔，她缓缓地说：“我最高兴的事是，那年的一个晚上，空荡荡的教室里只有我和他，我真希望就这么一直待下去。可是停电了，我不得不走，然后我心如鹿撞似的牵住了他的手。”

大家静静地听着，杨建也在听，她眼神凄迷，继续说道：“我最遗憾的事是，他一直以为那是个误会……”

误会记叙文 第17篇

那是我上小学的时候。有一天我们全部同学都在读书，就在这时我的班主任走到我的座位说："国兰，你来一下我的办公室。

我来到老师的办公室，老师坐在椅子上，手里拿着一张小纸条说：国兰这是你写的吗?我拿过一看里面写了一些不好的话;心里想这怎么可能是我写的呢?原后我说：老师这不是我写的。老师不相信的说;不是你写那怎么在你的作业本上，全部同学的字都不像，就是像你的字，我听了心里很委屈，当时就哭了，原后我回到座位，慢慢想老师怎么不会想想如果这真是我写的，我回还会那麽笨吗?放在作业本上个你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。

后来我听说是我们班的一位男生他搞的鬼，我听了真想把他拉到老师那里去，说清楚不是我写的。啊谁能理解我的感受。真是一个感到伤心的事同时也任我感到委屈。这就是我的一件误会的事。