唱歌英语怎么写（精选14篇）
唱歌英语怎么写 第1篇
听她唱歌真是三生有幸。
It was a great privilege to hear her sing.
唱歌能产生一种幸福感。
Singing can create a sense of well-being.
她有一副唱歌的.好嗓子。
She has a beautiful singing voice.
风儿在唱歌这一巧妙的比喻很有浪漫色彩。
The idea of the wind singing is a romantic conceit.
鸟儿唱歌，蜜蜂蜂鸣。
The birds sang, the bees hummed.
唱歌英语怎么写 第2篇
这些动词均含“教，教育，培养”之意。
1、teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。
2、instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。
3、educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。
唱歌英语怎么写 第3篇
新改版的译林版小学英语一年级的教材中出现了大量与所学内容相关的英文歌谣, 都安排在每个单元的Song time部分。要求学生学唱的歌谣往往都涉及本单元相关的语言知识点。在平时的课堂教学中, 我积极地把学唱英文歌谣这一块融入到整堂课的教学中去, 充分发挥歌谣的作用, 让小学英语课堂更加精彩。孩子们学唱英文歌谣的积极性很高, 体现出比学习前面的部分兴趣要浓厚的多。英文歌谣词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美。英语词句伴随着美妙的音乐进入到孩子们的头脑, 让孩子们在轻松愉悦的环境中区学习, 能够调动他们学习英语的积极性, 能能够维持他们一段时间的注意力。英语歌谣也是一种音乐。歌谣有着明快的节奏, 简单的文字, 能在孩子的脑海里留下很深的印象, 自然能让孩子们反复吟诵, 并且朗朗上口。所以它正是低龄孩子练习说话、学习运用语言的好素材。主要体现在以下三大方面:
一、激发学生的兴趣, 渲染课堂气氛
每个单元中的英语歌谣中都有着与本单元学习内容的不小的联系, 孩子们除了能在优美的歌谣中短暂的放松自己, 快乐地学习, 还可以达到巩固本节课句型的目的。如译林版小学英语一年级上册Unit1的主要内容是学习如何用英文与他人打招呼和向别人进行自我介绍。当我教授完Story time中的与打招呼相关句型及Fun time中关于自我介绍的句型以后, 我播放歌谣《Hello》让学生听。由于歌谣的节奏轻快、明朗, 歌词简单, 又与所学内容有关, 所以, 学生在听歌的过程中表现出很大的兴趣, 都很认真地听着歌谣, 有的学生还跟着旋律小声地哼唱。当学生听完三遍后, 我便逐句带着学生来学唱这首歌谣, 由于低年段的孩子集中注意力的时间不长, 在教完歌谣后, 我便采取多种形式来操练, 如全班齐唱, 男女生唱、分组唱等PK的方式来激发孩子们的兴趣和注意力。孩子们在学唱, 跟唱, 比赛唱的过程中, 轻轻松松地巩固了本堂课的句型, 无形中加强了记忆, 在学完歌谣后, 基本都掌握了用Hello来和家人和朋友打招呼, 用I’m来向别人介绍自己。
二、强化记忆
学习唱英语歌谣时要运用知觉、感情, 让他们直接渗入大脑, 形成记忆, 这是非常快捷的记忆方法。
例如《译林版英语》一年级上册第2单元的故事时间中一下就学习了一天中在不同时段打招呼的各种反方式及一天中四个时间段的英语说法, 对于初学英语的一年级小朋友来说, 这太难了, 他们根本分不清morning与Good morning, afternoon与Good afternoon之间的区别, 为了帮小朋友们分清区别, 我编了如下歌谣进行教学:
小朋友, 懂礼貌, 互相见面问声好。
Morning, morning是早上, 见面说声Good morning。
Afternoon, afternoon是下午, 见面说声Good afternoon。
Evening, evening是晚上, 见面说声Good evening.
Night, night是夜晚, 睡前晚安Good night.
礼貌用语记心头, 见面随时说Hello!
通过歌谣中把动作与歌词结合起来, 在加上明快的节奏, 孩子们能够迅速理解其中词句的含义, 并在学习歌谣的过程中分清词与短语的区别, 同时在活泼欢快的氛围中学生也得到了较好的情感体验。
三、提高孩子对语言的认识度, 逐渐培养语感
低年级英语是小学英语的入门教学, 根据低年级孩子的年龄特点和身心发展规律, 结合低年级孩子们爱动, 爱唱, 喜欢模仿别人等特点, 通过在课堂上唱英语歌谣这种方式让全体小朋友大胆, 积极地参与到课堂活动中来。
英语歌谣的韵律或韵脚可以帮助孩子们熟练掌握单词和重音和发音, 由于歌谣从头至尾都在重复同一个句子的结构, 孩子们可以熟练掌握, 在课后也可以和小伙伴们进行简单的应用。英语歌谣或歌谣中单词或句子的重音, 语调, 在反复的诵读中能在不断提高着孩子对语言的感知能力。
总之, 小学低年段英语教学还处于启蒙时期, 它的教学目的在于激发学生的英语学习兴趣, 培养学生学英语的积极态度, 使他们初步建立学习英语的自信心。歌谣富有韵律, 给孩子们愉悦的听觉刺激, 它简单而反复的语言给了孩子们语言中枢强烈的刺激, 合理运用歌谣在小学英语课堂中的作用, 真正让孩子们在英语课中乐唱歌谣, 乐学英语, 为小学低年级英语课堂搭建高效的阶梯。
摘要：在小学低年级英语教学中, 如何激发学生兴趣成为广大英语教师所重点关注的一个问题。英语歌谣具有语言简单, 韵律优美, 富有动感, 表演形式多样化等特点, 将歌谣或歌谣运用于小学英语低年级的课堂教学中, 以歌促学、寓教于乐, 会取得意想不到的效果。本文就歌谣在小学低年级英语教学中的应用加以阐述。
关键词：歌谣,兴趣,激发,快乐成长
参考文献
[1]骆凤玲.巧用英语歌谣、歌谣优化英语课堂教学[J].现代阅读 (教育版) .
[2]中小学英语教学研究.2002.8.
肚子“唱歌”怎么办 第4篇
根据李先生的病情介绍，其所提到的肠鸣（肠“唱歌”），在医学上称之为“肠鸣音”，结合患者伴有排便不成形、常放臭屁，可认为是肠鸣音活跃或亢进。患者出现肠“唱歌”前曾闹过一次肚子（医学上称为急性肠炎），且喝牛奶后可加重症状，因而该患者极可能患了感染后肠道功能紊乱（医学称为肠易激综合征）。
肠易激综合征是以腹部不适或腹痛，伴有排便次数或大便性质改变为特征的常见肠道病，是易反复发作的一组多因素引起的异质性的功能性肠病。根据临床表现的特点，可分为腹泻型、便秘型、腹泻便秘交替型等。因此，对不同的个体应遵循个体化原则进行分析。其发病的原因仍未完全明了，可能原因有：胃肠动力学障碍；内脏感知功能异常；精神焦虑、抑郁和睡眠障碍；肠道感染或肠道菌群失调；某些食物不耐受等。肠道感染后的肠易激综合征，可能与感染后引起肠道菌群失调和肠道免疫功能改变有关。
那么肠子“唱歌”有何临床意义呢？我们如何通过肠“唱歌”的表现来判断自己的健康状况呢？
从音调判病因
在医学上，肠鸣音是指肠子在蠕动时，肠道内的气体和液体随之流动，产生的一种断断续续的咕噜声或气过水声。正常情况下，肠鸣音大约为4～5次/分钟，其声响和音调变异较大，餐后出现频繁而明显，休息时稀疏而微弱，用手刺激腹壁可使之增强。当肠鸣音频次大于10次/分钟，说明肠子蠕动增强。若伴有音调不特别高时，叫做肠鸣音活跃，多见于饥饿时、急性胃肠炎、服用泻药后、胃肠道大出血、甲状腺功能亢进性肠病、糖尿病性肠病等；若伴有响亮、高亢、甚至叮当声或金属相撞性音调声时，称为肠鸣音亢进，多见于机械性肠梗阻。当肠鸣音明显减少至低于正常，或数分钟才听到1次，称为肠鸣音减弱，多见于老年性或习惯性便秘、腹膜炎、低血钾、胃肠功能低下、甲状腺功能低下性肠病等；如持续3～5分钟仍未能听到肠鸣音，称为肠鸣音消失，多见于麻痹性肠梗阻。
在治疗过程中，若症状已经消失，仍有部分患者能听到自己的肠子在“唱歌”或放屁较多，可能是肠子功能已恢复正常，但患者由于过分关注这种声音而仍能感知。若是便秘患者，经治疗后，肠子“唱歌”多了，则说明肠子开始运动了，正向好的方面发展。如患者放屁奇臭，可能是对蛋白质消化不良。
先检查再用药
针对这类患者该如何处理呢？若患者胃口良好，但有消瘦，可接受粪便常规和潜血试验检查，作血液的甲状腺激素和血糖水平检查，有条件应做1次肠镜检查。若上述检查均正常，可选用一种胃肠道平滑肌选择性钙离子通道阻断剂——匹维溴胺（商品名：得舒特）进行治疗，用法为50毫克/次，3次/日；或奥替溴胺（商品名：斯巴敏）40毫克/次，3次/日；曲美布汀（商品名：舒丽启能）100毫克/次，每日3次。一般疗程6～8周，可有效地缓解腹痛、腹胀和腹泻的症状。若复发，可再应用该药。治疗初期，若腹痛明显，可短期（1～2周）辅助应用抗胆碱药物（如颠龙合剂等）；如腹泻较甚，可应用蒙脱石（思蜜达），1小包/次，2～3次/日，肠道微生态制剂：如双歧杆菌制剂（金双歧），2片/次，3次/日，可快速分解乳糖和辅助消化吸收，并可抑制多种肠子的致病菌；并可短期（3～7天）应用灭滴灵0.2克/次，3次/日。若伴有失眠、焦虑，可适当给少量的抗焦虑和抑郁的药物，如佳乐啶0.4毫克，临睡前半小时服用；黛力新1粒/次，每日1次；文拉法辛37.5毫克/次，每日1次。总的来说，治疗因人和病情而异。
生活须有禁忌
这类患者为什么每喝牛奶后症状会加重呢？这是因为该类患者的肠道对牛奶不耐受，可能因肠道缺乏乳糖酶，不能分解牛奶中的乳糖所致，且与牛奶易产生气体有关。英国报道，肠易激综合征患者不耐受的食物依次为麦类、乳制品、咖啡等。因此，这些患者在生活与饮食上应注意以下一些问题：（1）经过与医生交谈和相关检查后，完全地解除思想顾虑，该病不会癌变，并可治好，提高对治疗的信心。（2）建立良好的人际社会关系和生活习惯，饮食上应避免进食诱发症状的食物。至于如何选择，应因人而异，一般而言，宜避免产气（如奶制品、大豆、马铃薯、洋白菜等）、冷冻或刺激性强的食物或饮料或味道浓烈的调味品；腹泻者应低蛋白、低脂肪、低或无乳糖饮食，少吃高纤维食物。（3）慎重使用某些药物，因不少药物可引起类似本病的症状，如非类固醇类消炎镇痛药（芬必得、消炎痛等）；有些药物可诱发肠易激综合征，如部分抗酸药、部分抗生素、受体阻断剂（如心得安、倍他乐克等）。（4）有资料介绍腹部按摩手法可有效帮助缓解症状：大便溏烂者，可逆时针缓慢按摩脐周，每次10分钟；便秘者，则可顺时针缓慢按摩脐周，每次10分钟，患者不妨试用一下。
蔬菜怎么写英语怎么写 第5篇
We buy our fruit and vegetables at the market.
蔬菜收割灾难性地滞后于计划。
The vegetable harvest is disastrously behind schedule.
花园的大部分面积专用来种蔬菜。
Much of the garden was given over to vegetables.
我们被找来帮着给蔬菜去皮。
三用英语怎么写怎么写 第6篇
她是三年前录用的.。
They have three grown-up sons.
他们有三个成年的儿子。
The riots raged for three days.
鲸鱼怎么写英语怎么写 第7篇
岛上的居民靠捕鲸为生。
Scientists are puzzled as to why the whale had swum to the shore.
科学家们感到不解：为什么这头鲸游到海岸上来。
The blue whale is the largest living thing on the planet
蓝鲸是地球上体型最大的生物。
I had a whale of a time in Birmingham.
我在伯明翰度过了一段非常快乐的`时光。
The whales were too close; this posed an immediate problem for my photography
樱桃怎么写英语怎么写 第8篇
Mark and Rick were the odd ones out in claiming to like this cherry beer.
樱桃的颜色由近乎黑到黄各不相同。
Cherries vary in colour from almost black to yellow.
樱桃树开始开花了。
The cherry-trees began to put forth their blossoms.
樱桃熟透了。
The cherries are quite ripe.
白雪反衬着樱桃，看上去格外鲜红。
Red berries stood in vivid contrast against the snow.
樱桃树上嫁接李子。
Plum was grafted on the cherry tree.
她有一张樱桃小口。
She has a little cherry mouth.
樱桃是自然界中含维他命C最多的植物之一。
Acerola cherries are one of the richest natural sources of vitamin C.
一颗小小的针叶樱桃，其维他命C含量等同四个鲜橙。
One tiny acerola cherry has vitamin C equal to that found in four oranges.
danci.911cha.com
樱桃富含维生素C。
枕头的英语怎么写用英语怎么写 第9篇
她的几缕头发散落在枕边。
She began to sob again, burying her face in the pillow.
她又开始抽噎，把脸埋在枕头里。
He lay back on the grass using his backpack as a pillow.
他用背袋当枕头仰卧在草地上。
He tried to muffle the alarm clock by putting it under his pillow.
粉色英语单词怎么写怎么写 第10篇
她尴尬得满脸绯红。
Her dress was a violent pink.
她的连衣裙是非常鲜艳的`粉红色。
A pink flush spread over his cheeks.
他满脸通红。
The scarlet of the wings shades into pink at the tips.
猩红的翅膀到了翼端渐变成浅红。
There was a faint pink tinge to the sky.
脚的单词怎么写英语怎么写 第11篇
She shifted her weight from one foot to the other.
她把身体的重量从一只脚换到另一只脚上。
He moved restlessly from one foot to another.
他的两只脚不停地倒替着。
It was the first time I had set foot on American soil.
那是我第一次踏足美洲大地。
It was the first time I had set foot on African soil.
那是我第一次踏上非洲大地。
I vowed never to set foot in the place again.
水果的英语单词怎么写怎么写 第12篇
Some fruits freeze better than others.
有些水果比其他的适宜于冷藏。
Dried fruits are especially high in fibre.
干水果的纤维素含量尤其高。
Fruits, vegetables, and wholegrains are rich in potassium.
兔子怎么写英语怎么写hare 第13篇
猎犬在野兔身后紧追不舍。
2、The rabbit disappeared in the bushes.
那只兔子消失在树丛中。
3、She and some tramps found the trail of rabbit.
她和一些流浪者发现了野兔的踪迹。
4、If your rabbit happens to like carrots, you have to carefully ration the stuff.
闺蜜用英语怎么写怎么写 第14篇
而且体现不出真闺蜜的那种铁。
在口语中，现在常常会用这些表示“闺蜜”：