让汉字更干净语文教案（精选12篇）
让汉字更干净语文教案 第1篇
通过活动，使学生更努力认真地学习汉字，正确掌握和使用汉字，同时培养学生关心社会的意识。
活动准备
1．学生分成四组到街道、社会上寻找错别字、不规范字做好“啄木鸟”头饰。
2．教师准备部分错别字例子。
3．奖品：本子若干本。
4．四块小黑板上各画好一棵树，写上错别字。
活动过程
一
主挂人甲：同学们，你们知道世界上最古老的文字是哪一种吗我可以自豪地告诉你们，它就是汉字。
主持人乙：几千年来，我国人民用汉字写下了大量不朽的著作，内容涉及哲学、历史、文学、地理等。这些宝贵的遗产流传至今，使我们对祖国的文明史有了清楚的了解。我们祖先创造的灿烂文化，对人类文明作出了卓越的贡献。
主持人甲：现在汉字仍在继续发挥它的作用，人们还在使用汉字记录着今天的一切，让后代的子子孙孙了解今天，认识今天。所以，汉字在目前，甚至在今后一个相当长的时期内，还是记录汉族语言的重要工具。
主持人甲乙：因此，我们应该重视汉字的学习。
主持人乙：你们了解汉字吗
（学生自由发言）学生a：汉字数量很大，《汉语大字典》选收了约56000字。
学生b：笔画最多的字是“齉”，共36笔。
学生c：9笔的字数量最多。
学生d：“的”字用得最多，大约每25个字就要遇到一个。
学生五：最常用的字有6ooo个左右。
二
主持人甲：同学们对汉字了解得还真不少。但由于汉字字数多，字形复杂，难认、难记、难写，所以，书写时常常出差错，也就是我们通常说的“错别字”。同学们可得注意纠正错别字呀，要不，闹出笑话来还是小事，人家听不清、看不懂你要说的意思，产生错误的理解，影响了学习和工作，那才是大事呢！
学生f：那么怎样才能纠正错别字呢
主持人乙：提得好，请同学们就这个问题自由谈谈吧。
学生g：大家学习生字时要读准字音，看清字形，理解字义，做到会读、会写、会讲、会用，并且要反复进行练习、巩固。
学生h：读书时要认真、细心，一个字、一个字地看清楚，并且一边读一边想，弄清楚每个字的意思。
学生i：写字时要一笔一画地认真把字写对、写工整，不要“龙飞凤舞”，潦潦草草。写完后要认真检查。
学生j：多读多写，增多跟字见面的机会和使用的次数，在理解和运用中加强记忆，牢固掌握。
学生k：学好汉语拼音，学好普通话，克服方言土语的影响，决不仿写社会上流行的不规范的字。
学生l：同学之间如果发现谁读错写错了字，就马上指出来，帮助改正。
三
主持人甲：说得真好。除了需要注意上面说的几点外，我们还要了解产生错别字的原因，找出错别字的一些规律，这样才能更好地纠正错别字。请你们想一想，常见的错别字有哪些情况
学生m：笔画增减。
学生n：变换、移动字的笔画或偏旁。
学生o：张冠李戴，把此字写成彼字。
四
主持人乙：下面我们来当一回森林的医生——啄木鸟，给这些“大树”治治病。
（出示四块小黑板，分别写上：
第一棵树上：拜年 棉袄 贰圆 弗用 大葱 第二棵树上：隔离 孤立 短暂 念书 工令 第三棵树上：蓝球 入场券 茂密 辩论 珠连 第四棵树上：住扎 恢心 已然 发财 无畏）
主持人甲：每组派两人把错别字划去，正确的字写在旁边。（每组两人戴上啄木鸟头饰上来改，改完后检查。）
主持人乙：接下来，我们来个竞赛，看谁在最短的时间内把错别字都改正过来。（出示小黑板：找出下列成语中的错别字，并改正：
哀声叹气
宾宾有礼
病人膏盲
不寒而粟
不径而走
草管人命
穿流不息
得不尝失
发奋图强
发扬广大
各抒已见
鬼鬼崇崇
含辛如苦
黄梁一梦
忽然开朗
流恋忘返）
（学生改正，教师巡视然后检查。）主持人甲：请老师给优胜者发奖。
主持人乙：前几天，老师还把我们分成四组到街道、社会上找不规范的字、错别字，下面请四个小组的组长汇报一下。
（各组组长汇报找到的错别字、不规范字。略）
主持人甲：请各组再安排时间，与用字方协商，共同纠正不规范的字或错别字。
教师小结：同学们，只要我们从思想上重视汉字的学习，认真，不粗心大意，遇到不懂的多向老师和他人请教，或查字典，把消灭错别字当一回事去做，不写繁体字、异体字，正确使用汉字是完全可以做到的。
让汉字更干净语文教案 第2篇
1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2.培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备
1.ppt课件：让空气更干净
2.物质：棉花、香烟、瓶子。
活动过程
一、了解空气遭受污染的情况
1.教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。2.课件演示
（1）满天飞扬的尘土
（2）汽车、摩托车排出的废气（3）工厂烟囱飘出的黑烟（4）焚烧垃圾时产生的浓烟（5）烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾（6）正在公共场所吸烟的人。
3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
二、感知不洁空气对人体的危害 1.小实验
方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2.在等待实验结果的过程中，让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。
3.讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？
4.向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6.小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。
（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）活动延伸
让汉字学习变得更轻松有趣 第3篇
1. 让学生根据字形字义学汉字
汉字的魅力在于它本身是有表意功能的, 写错别字的学生往往不明白所写字的意思, 所以常常把形近字和读音相似的字混淆起来。如把“衣”字旁写成“示”字旁, 把“日”字旁写成“目”字旁等现象层出不穷。其实, 这些易错的字也是非常好的教学资源, 如果教师能用好这些错别字来教学, 往往能让学生牢固地掌握字形字义。
理解识字。在学习“末”字时, 学生经常会写成“未”字。在教学中, 教师可以提问学生:“为什么“末”字的第一横要长些, 而“未”字的第一横短些?”这样的问题很有挑战性, 学生迫不及待地查资料, 讨论交流, 最后豁然明白:“末”字和“未”字都是由“木”字和一横构成的, “末”字是上横长下横短, “未”字是下横长上横短;“末”字的本意是东西的梢, “最后、末尾”的意思, 树枝的根到末端是由粗到细, 所以“末”字的第一笔是横长第二笔横短;“未”字含有“未来、还没有”的意思, 第一横短是指树木将要长出的新枝。这样理解, 不但有趣, 而且深刻。此外还可以编成顺口溜让学生熟记:“未末两兄弟, 长得真是像。横竖撇和捺, 笔画都一样。区别在两横, 上下看长短, 上短下长未来很久远, 上长下短末尾落后边。”
归类识字。汉字中有许多常见的偏旁, 了解它们的“意思”也十分重要。比如学习“恭敬”的“恭”, 如果学生不知道下面的部首是心字旁, 那就无法了解字的意思, 书写就容易出错, 会少写一点。再比如, “蒸发”的“蒸”字, 下面的四点底代表的是火, “蒸”的意思当然与火有关。那么, 学习热、烈、焦、烹、然、煮等字的时候就不困难了。
学以致用。记得学习《三亚落日》一课时, 一个学生说:“洋溢的‘溢’字是三点水旁, 表示跟水有关, 右边的‘益’字表示读音。”有一个学生补充:“‘溢’字的右边的‘益’, 上边不能写成高兴的‘兴’。”这时, 又有一个学生说:“其实右边‘益’上面的偏旁就是水, 水满了从器皿里流出来, 就是溢字。知道偏旁是水, 就不会写成兴了。”全班骤然响起了热烈的掌声。
2. 在阅读中学习汉字
现在绝大多数学校都比较重视学生的课外阅读, 可是有个现象值得关注:好多学生遇到不认识的字随意读, 读半边字, 懒得去查字典。用好工具书, 利用工具书识字, 在小学阶段学习语文是非常重要的。
记得有一次, 学生阅读《绿野仙踪》, 大家齐读“那野兽发出一声低沉的咆哮”一句。读到“咆哮”这个词时, 全班的声音不一致了, 有的读成“包哮”, 有的学生因为不认识就没读“咆”。在笔者的示意下停了下来, 对此笔者有一种莫大的担忧———遇到生字, 读半边字, 或者视而不见, 这种敷衍了事的态度, 不是有效的阅读。于是, 笔者请学生拿出新华字典查找“咆”字, 读音的问题很快就解决了。接着问学生:“有没有想过这个词的意思, 从字形上能猜出来吗?”学生从两个口字旁猜出了, 这个词是表示大声喊叫的意思。经过这样反复的训练, 学生逐步养成了自觉学习汉字的习惯。
三、在语言训练中学习汉字
语文学习, 往往是字不离词, 词不离句, 这有利于提高学生的表达能力和语文素养。有这样一个教学案例, 教师在教学汉字“包”时, 让学生看图说出书包、公文包、包子、包菜、包粽子、包饺子、一包薯条等词语。通过组词, 让学生领悟到“包”字的用法以及“包”字可以作名词、动词, 也可以作量词。然后让学生添加偏旁组成新的字。在教学“饱”字时, 教师提出了更高的要求, 出示两幅图, 一幅是稻谷饱满的图片, 一幅是学生精神饱满上课的图片, 要求学生说一句话, 而且用上“饱”字。尽管有的学生闹出了笑话, 说“稻谷很饱”等句子, 但是在这个语言训练的过程中, 加深了学生对汉字意思的理解, 培养了学生认真观察, 在具体语境中使用词语的能力。
黄炜：让中国的排放更干净 第4篇
不过，作为当地一家环保企业的总经理，黄炜觉得自己从事的环保事业“更有意义”。
如果没有除尘设备的拦截，来自中国数以万计的烟囱中排出的粉尘，将不经处理直接被排入大气中。
而传统的除尘设备，如电除尘器和布袋除尘器，要满足国家环保标准并实现稳定和可靠运行，具有较大难度。
黄炜所在公司自主研发的“电袋复合式除尘技术”，开创了中国除尘技术的一条重要分支：可以将燃煤锅炉烟尘排放从目前普遍的每立方米20至50毫克，降低到最低5毫克以下，使中国在该领域的总体技术水平和工程业绩位居世界第一。
此前工信部评价认为：此种装备使中国特大型燃煤电站的高效除尘技术水平实现了质的飞跃，“对我国解决大气污染治理具有重要意义。”
“我的官帽子挂在你的裤腰带上”
黄炜是福建龙净环保股份有限公司（以下简称“龙净环保”）的董事、总经理。
1971年，龙净公司的前身“龙岩无线电厂”以一家校办工厂的身份正式成立。“文革”时厦门的一批知识分子下放到龙岩，当地将他们集中起来，筹建龙岩无线电厂。
黄炜说，建厂时只有7个人、5万元资本金。
3年后，工厂研制的“除尘用可控硅控制设备”在全国首家获准生产，并迅速推广。
到1983年黄炜进厂时，“200多人的厂子，产值已有400多万元人民币”。
这并不是他唯一的选择——这个物理专业毕业的年轻人当了两年教师后，舍弃了去政府单位上班的机会，投身于当时刚起步、还没有引起广泛重视的环保行业中。
直到上世纪90年代，虽然人们有了一些环保意识，但绝大多数环保设备仍然只是摆设。
“经济上去了，环境下来了。”黄炜说，即使进入新世纪，相当长的时期内还是“60分万岁”。
直到大城市的环境问题日益严重——“天气稍有不好，马上就雾霾”。谈到这些，黄炜身子前倾，有些激动。
2008年北京奥运会举办前，北京市京能石景山热电厂面临极大的压力。
原来的电除尘器效果达不到新的环保要求，工厂负责人四处寻找解决办法。他们听了龙净环保详细的技术介绍，反复论证，决定采用龙净环保的电袋复合除尘技术进行改造。
热电厂领导半开玩笑地告诉黄炜：“我的官帽子挂在你的裤腰带上。”
电袋设备投运后，厂长“帽子没有掉”——原超标的除尘器经过改造实现低排放，且滤袋寿命也大大延长。
由此，“一下在该领域走到世界前沿”的电袋复合除尘技术和产品，引起市场的热烈反响。
黄炜等人当时也觉得，或许新的除尘技术和产业时代来临了。
国产化势在必行
黄炜等人对电袋复合除尘技术的关注始于上世纪90年代，真正实施工业化试验和推广是在2000年之后。
特别是2003年《火电厂大气污染物排放标准GB13223-2003》将火电厂的烟尘排放标准大幅提高，传统电除尘很难达标，新型的除尘技术——电袋复合除尘的开发和推广迫在眉睫。
新技术开发成功了，推广面临的阻力却很大。当时很多电厂并不在意环保除尘，一听说要用新型除尘设备，甚至拒绝面谈——这东西不能带来效益，反而会让企业花钱，有什么意义？
相当长的时间里，“环保”不是一个受企业欢迎的字眼，很多人认为电袋复合除尘器难有市场。
黄炜记得，有那么一阵子，公司面临的压力着实不小。
此前中国的除尘技术基本自国外引进。78岁的龙净公司除尘技术首席专家林宏记得，1981年原电力部一位司长出国考察途中见到电除尘技术，回国后要求国内也进行攻关。
后来原电力部在电源行业起步较早的龙岩组织了一个学习班。当时在天津水泥设计院搞除尘技术研究的林宏被请来讲课。
他记得，那时全国只有两台很小的电除尘设备，“一台从日本进口，另一台从德国进口。”在更早的时候，“国家工业落后，电厂小、水泥厂也小”，作为工业除尘的技术人员，英雄无用武之地。
从那时起，国内工业除尘几番技术更新，直到如今的复合式电袋除尘技术，并非一条坦途。
与许多行业相似，引进技术也是中国环保企业获取先进技术的一个重要手段。但在长期的实际使用过程中，黄炜发现，有些进口设备效果并不理想，对配套设施的要求还不低——这并不符合中国用户对设备“结实耐用，经得起折腾，成本还要尽可能低”的要求。
国产化之路势在必行。
2001年退休后加盟龙净的林宏记得，随着工业规模不断增加，国家对电除尘效果的要求越来越高，火电厂烟尘排放限值从标准每立方米200毫克一路下降——50、30、20毫克甚至更低。
滤袋问题不是小事
2003年4月，首台电袋复合除尘器中试样机在上海浦东水泥厂成功运行，各项指标达到设计要求。2005年4月首台电袋复合除尘器在燃煤锅炉——天津津源2号炉5万千瓦机组上成功运行，标志着电袋复合除尘器在燃煤电站的应用取得突破。
可学界还有相当大的反对声音。业内一些专家一度坚持认为，电厂产生的臭氧对滤袋有破坏作用，甚者用浓度很高的臭氧对滤袋进行试验。
行业壁垒背后的利益纠葛纷纷攘攘，臭氧作为一种强氧化剂，只要达到一定浓度，滤袋必然会被腐蚀。而能被腐蚀的滤袋，无法被大规模工业应用。
有一年，一家北方地区的电厂出现了被腐蚀的“破袋”——布袋漏了。一时间，对电袋复合除尘器的反对声再次涌起。
黄炜说，滤袋的抗腐蚀问题那时成为制约电袋发展的“卡脖子”因素，也成为重点攻关课题。
在公司实验室，黄炜拿出不同规格的滤袋样本告诉本刊记者，他们需要对各类纤维进行长期试验，将试验结果反馈给布料制作厂家。从纤维纺织成线到织成布的过程，他们全程监控。目前，国产纤维滤料已经可以取代进口滤料了。
繁杂的试验后，他们解决了“破袋”问题，很多滤袋厂的生意都随之风生水起。亲身经历“电袋使环境改善”的林宏反问当时反对电袋技术的专家时，后者不好意思了。
2014年9月，国家发改委、环保部、能源局联合下发《煤电节能减排升级与改造行动计划（2014—2020年）》（发改能源[2014]2093号），对2020年东部地区现役机组的排放限值提出了减半的要求，掀起了全国煤电企业新一轮节能减排与环保改造的热潮。
黄炜判断，这虽然给龙净环保带来了新的竞争对手，但社会的广泛关注、市场热度的持续升温，对环保行业来说也是好事。
他把2015年的企业年度主题定为“超净亮剑”——新一代超净电袋复合除尘技术，将为中国燃煤电站实现超低排放、治理雾霾提供更具实践意义的技术支撑。
让汉字更干净语文教案 第5篇
目的：
1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备：
1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
过程：
一、了解空气遭受污染的情况
1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。，!来源:屈,老，师教.案网“下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录像片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土;
镜头二：汽车、摩托车排出的废气;
镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟;
镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟;
镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;
镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?
二、感知不洁空气对人体的危害
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》，重点突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的”流动“过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响?
4、向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学须知”环保小卫士“
1、鼓励幼儿争当”环保小卫士“，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。如果选择正确，背景天空会变成浅蓝色，并出现红色”★“图案;如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现”×"图案。
3、引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)
活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班综合：让空气更干净 第6篇
活动目标：
1、理解故事内容。从了解空气污染的危害中，知道环境保护的重要性。
2、懂得动物是我们的朋友，萌发爱自然的情感，增强环境保护的意识。
相关领域：科学、语言
适用对象：中班幼儿
教学方法：实验、讨论、童话故事
活动准备：
蜡烛一根，小碟子一个，香烟一根，大口瓶子一个，雪白的棉花一团，打火机一个，图片。
活动过程：
（一）了解空气遭受污染情况。
1、谈话。
师：看，今天老师给小朋友带来了什么？想知道用它们干什么用吗？请小朋友仔细观察我做小实验，想一想，这些事对我们的生活有没有影响？
2、小实验，幼儿观察。
实验1：在大口瓶子里放一团雪白的棉花，棉花要尽量膨松些。然后，把一只点燃的香烟放进瓶子里。（不要让香烟接触到瓶壁）请幼儿猜想，棉花会发生什么变化？幼儿在等待实验结果过程中，完成第二个小实验。
实验2：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会，请幼儿猜想碟面会变成什么颜色。
3、讨论：为什么碟面变成黑色的？
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗那面，蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中，我们看不到，但是，它会污染空气，使空气变脏。
4、向幼儿展示实验1的结果：瓶子里的一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说一说自己的感受。
小结：棉花被染成了黄色，这是一种有害物质，它也会进入到空气中污染空气；（或直接进入到抽烟人的气管里。）这些空气带着病菌进入我们的呼吸道，把整个呼吸道染成了黑色或黄色，我们就容易得感冒，气管炎，哮喘病，严重的`还会导致肺癌，对我们的身体危害很大。其实这样的空气除了对我们的身体不好，对动物朋友也带来了的很大的危害，想不想听听它对动物朋友的危害。
（二）教师讲述故事“乌龟找朋友”
1、听故事，想问题。
师：乌龟爷爷，好久没有听到鸟朋友唱歌了。这天，乌龟爷爷来找它的鸟朋友，小朋友想一想，乌龟爷爷找到它的朋友了吗？它听到鸟的歌声了吗？故事里发生了什么事？
2、老师讲述故事。
3、提问及讨论：
（1）、故事里讲了一件什么事？请小朋友说一说。
（2）、请幼儿看图：图上画着什么？为什么天空不是蓝蓝的而是灰蒙蒙的？这样的天空你喜欢吗？是什么原因使喜鹊得了哮喘病、鸟妈妈得了气管炎、小鸟们都搬了家、星星不敢睁开眼睛呢？引导幼儿仔细观察图片，分别讨论回答。
4、小结：鸟是我们的朋友，由于工厂冒出的黑烟、汽车排出的废气等，把空气弄得很脏，鸟朋友们整天呼吸这样的空气，结果都得了病，有的离开了这里。乌龟爷爷没有听到鸟朋友的合唱。
（三）请小朋友想想如果我们一直生活在这样的环境里，我们会怎样呢？
1、请小朋友想办法，怎样做不让空气受到污染？
2、争当“环保小卫士。”鼓励幼儿争当“环保小卫士”怎样制止那些污染空气的现象和行为？让空气变得更干净。（请幼儿讨论）
大班科学活动让水更干净 第7篇
设计意图:水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西。本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让其充分发挥眼、脑来发现问题、解决问题，使幼儿积极地参与到活动中。另外，采用多媒体教学手段，通过生动形象的画面使幼儿加深对水与人类及动物关系的理解，进一步认识到水污染问题的严重性，增强自觉保护水资源的意识。
活动目标：
1、让幼儿初步了解水污染的原因及其危害性
2、培养关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、自制的多媒体电脑教学软件。
2、课前与幼儿一起做水污染的实验。
3、向家长了解关于水污染的知识。
活动过程：
一、了解水遭受污染的原因及对动物带来的危害
1、有一只小鸟，它住在一条美丽的小溪边，你们看（放录像）提问：你喜欢这条小溪吗？为什么？
可是，有一天小鸟忽然发现小溪里的水变得又脏又臭。咦！这是怎么回事呢？于是它决定到外面去找找原因。
2、小鸟来到一条大河边。（放幻灯片1）
你们看，小鸟看见了什么？河水发出什么味道？为什么河水会发黑、臭哄哄的？那河里的鱼会怎么样呢？
3、小鸟来到了什么地方？（放幻灯片2）这水沟里的水干净吗？
为什么水沟里的水这么脏？除了垃圾的原因外，还有其它原因吗？田里的青蛙会怎么样？（插入幻灯3）
4、小鸟又来到工厂旁，（放幻灯片4）它看见了什么？厂边的小河怎么样了？为什么小河里的水这么脏？
5、除了刚才那些原因外，还有哪些事情也会使水受到污染？
二、感知不洁的水对人体的危害
原来动物们喝了被污染的水，都会生病或死亡，那么人喝了污染的水会怎么样？
三、学做“环保”小卫士
1、污染的水对人和动物都有危害，那么我们应该怎样做呢？让我们一起来做环保小卫士吧！和小鸟一起去找一找，人们是怎么做的？哪些行为是正确的？哪些行为是错误的？如果正确，我们就拍拍手，如果是错误的，就说出应该怎么做？在下面图片中，我们来看一看，谁做得对，谁做的不对。
2、（放幻灯片5）他做的对吗？为什么？
四、探讨如何减少水污染
1、我们知道水是怎样被污染的，那我们应该怎么做才能使水不受到污染呢？（请小朋友讨论）
2、和小鸟告别。
五、结束语
不要“赠品”让文本复制更干净 第8篇
复制和粘贴可以说是操作电脑时最常用到的两个操作。喜欢在网络上采集资料的朋友一定有这样的苦恼，在复制网页文字后粘贴时很多“赠品”也会同时出现，比如复制的文字中如果带有链接，那么粘贴到Word或论坛帖子后连接也并不会消失。更可恶的是如果网页内文本设定了颜色或字体的话，那就更麻烦了。虽然用记事本来中转可以去掉这些格式，但如果多次操作这样的方法就显得非常繁琐了。
想让文字复制更干净也更省事吗?那就用这款小软吧。“MegaClipBoard”是一款专门针对网页文字复制的而设计的软件，它可以自动去掉文本的样式以及超链接，这样复制的文字就可以直接用在其他的“所见即所得”编辑软件中了。由于是绿色软件“MegaClipBoard”可以直接使用，解压缩后运行解压文件夹内的MegaClipBoard.hta文件就可以自由复制粘贴了。
“MegaClipBoard”并不需要专用的快捷键，通过Ctrl+C就可以复制网页内选中的文字，转入到Word或其他编辑界面按下右键或Ctrl+v快捷键就可以粘贴纯粹的文本了。其实“MegaClipBoard”的原理并不复杂，当复制网页文本时会将文本以及样式等内容全部复制到系统的剪贴板中，而“MegaClipBoard”就可以监测剪贴板中的内容并去掉超链接和文本样式等内容。因此想让“MegaClipBoard”暂时停工，就可以点击托盘图标去掉“监视剪贴板”的勾选状态就可以了。右键点击“MegaClipBoard”的托盘图标后选择“关闭”就可以彻底退出软件。
怎样洗手更干净的教案 第9篇
【教学目标】
1.学习洗手的方法，初步学会洗手，逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。
2.通过比较洗手的方法，知道用流水洗手的好处。
【教学过程】
1.谁的手干净，谁的手脏？
（1）看看自己的.手。我的手脏吗？
（2）看看同学的手。我们来比较一下：水的手干净，谁的手脏了？
2.我们来洗手。
（1）给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。
（2）看看洗过手的水，看看洗过的手。
（3）我的手洗干净了吗？
3.我们来用肥皂洗手。
（1）给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。
（2）先把手浸湿，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，两只手互相仔细地搓擦着洗手指，洗手掌，洗手背。
（3）再在清水里洗去肥皂。
（4）仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水。①手变干净一点了吗？——手变干净了。②水变怎样了？ ——水变脏了。
（5）讨论。①手上沾着的水干净吗？②手上沾着的水是盆里的水吗？③盆里的水脏了，手上留下的水也是脏的。
（6）我的手洗干净了吗？我们的手还没有洗干净。怎么才能把手洗干净呢？
4.我们用流动的水洗手。
（1）用自来水龙头里流出的水洗手，或者用舀一杯水冲的方法洗手。
（2）先用清水洗一洗。再擦上肥皂仔细洗。把肥皂冲洗干净。最后把手洗干净。
5.我学会洗手了吗？
（1）在什么情况下我们要洗手？
（2）我学会洗手了吗？
如何洗水果才更干净 第10篇
资料
洗水果时可以选择用食盐，比如苹果过水浸湿后，在表皮放一点盐，然后双手握着苹果来回轻轻地搓，表面的脏东西很快就能搓干净，然后再用水冲干净，就可以放心吃了。这样清洗的`原理是利用了盐的小颗粒状态，增强了摩擦，而且食盐也非常干净。
草莓和豆角怎么洗更干净 第11篇
豆角一定要先洗后择，如果清洗前先把豆角择好，很容易使表层的农药和细菌沾染到内部，从而极易引起腹泻和农药中毒，而且先择菜的`过程，会有汁水流出，再用水洗，豆角的营养素会流失掉一部分。
择好后的豆角，要等入锅前再切成小段，以减少切口与空气接触的时间，这是因为，如果切口长时间与空气接触，会使得维生素C被氧化，
资料
清洗草莓要用淡盐水浸泡。因为草莓粗糙的表面，容易隐匿细菌和农药，用清水无法彻底去除，淡盐水则可以起到杀菌和减少农药残留的作用。
让汉字更干净语文教案 第12篇
怎样清洗蔬菜更干净？清洗蔬菜的小窍门
清洗蔬菜的正确方法
1、用淘米水洗
淘米水属于酸性，有机磷农药遇酸性物质就会失去毒性。在淘米水中浸泡10分钟左右，用清水洗干净，就能使蔬菜残留的农药成分减少。
2、淡盐水浸泡
一般蔬菜先用清水至少冲洗3至6遍，然后泡入淡盐水中浸泡1小时，再用清水冲洗1遍。对包心类蔬菜，可先切开，放入清水中浸泡2小时，再用清水冲洗，以清除残留农药。
3、用开水泡烫
在做青椒、菜花、豆角、芹菜等时，下锅前最好先用开水烫一下，可清除90%的残留农药。
4、用日照消毒
阳光照射蔬菜会使蔬菜中部分残留农药被分解、破坏。据测定，蔬菜、水果在阳光下照射5分钟，有机氯、有机汞农药的残留量会减少60%。方便贮藏的蔬菜，应在室温下放两天左右，残留化学农药平均消失率为5%。
5、碱洗