人生是什么_人生的相关作文

人生是什么_人生的相关作文（精选8篇）

人生是什么_人生的相关作文 第1篇

人生是什么

当我受到挫折的时候，我彷徨，我苦闷，我眼前的世界仿佛也陷入了悲哀。这时好象有人在对我说：人生是一条艰难的路，只有痛苦和悲伤。

当自私与贪婪的魔爪攫住我的时候，我斤斤计较，我眼里一切都是为了自己活得舒适。这时候好象有人在对我说：人生就是为了享乐，就是为了自己而存在。

当我在国歌声中用目光拥抱五星红旗，崇高的理想会占据我的心灵，我心潮激荡。这时我会大声对自己说：“人生就是奉献，为了这鲜艳的红旗，可以献出自己的一切！”

人生究竟为了什么？我观察，（人生感悟 ）我思考。

我看到：一百年来，我们伟大的民族，为了获得解放而百折不挠地斗争；

我看到：人类为了生存、发展而不断地奋斗着；

我看到：我们的国家在困难重重中一步步崛起；

我还看到：现在人类在各个方面飞速地前进着…历史和现实告诉我：人类决不能被感情支配，更不应为自私自利的贪欲所控制。

人生就应该像英雄保尔所说的那样：“一个人的生命应该这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”

人生是什么_人生的相关作文 第2篇

他乡遇故知、金榜题名时、洞房花烛夜。

人生三大不幸

少年得志、中年失业、临老入花丛。

人生三大喜事

炒股抄成股东，

炒房炒成房东，

泡妞泡成老婆。

人生三大痛苦

一是得不到想要的东西，

二是得到后觉得也不过如此，

三是失去后才懂得珍惜。

人生三大悲剧

美人会老、爱情会冷、婚姻会旧。

人生三大阶段

25岁为赚钱生存而做事，

45岁为理想做事，

65岁之后是为兴趣做事。

人生三大遗憾

不会选择 、不坚持选择 、不断地选择。

人生三大愿

吃得饱、睡得好、笑得出来。

人生三大课题

感情生活、工作事业、心灵成长。

人生三大悲哀

遇良师不学、遇良友不交、遇良机不握。

人生三大享受

娶日本老婆，住美国房子，雇中国厨子。

人生三大烦恼

走的太早、活的太老、身体不好。

什么样的吃苦才是人生的真谛 第3篇

我们不能否认吃苦的意义。任何时代、任何条件、任何人, 都需要有承受苦难的坚忍与毅力, 向着理想拼搏, 永远是值得肯定的价值观。为了美好的明天, 接受各种艰难困苦的考验, 这个论点是合乎逻辑的。

然而, 这个问题还可以讨论得更深入一点, 或许可以让“吃苦”的哲学观更加丰富。就以该校长讲话中所举企业家马云的例子来说, 从应试教育的角度, 马云大概不算一个成功者:高考三次落榜。倘若马云一辈子蹉跎于应试教育, 不断地“吃苦”, 不考上理想的大学不罢休, 演出一幕如“范进中举”的桥段, 相对于自己创业的马云, 大概也谈不上多“成功”了。

所以说, “吃苦”有意义与否, 关键是知道自己为什么“吃苦”, 找对方向可能比埋头吃苦更有意义。

居里夫人说过:“科学的探讨与研究, 其本身就含有至美, 其本身给人的愉快就是报酬, 所以我在我的工作里面寻得了快乐。”从学生时代的学习来说, 或许本身就该有快乐, 如今却变成了吃苦。或许这本身就该反思, 学习就该这么苦吗?这位女校长在讲话中说:“好学生上一本, 上‘211’, 上‘985’, 甚至上清华北大, 而他们 (指对应的其他学生) 却要考虑去三本, 去高职高专甚至考虑要不要南下打工”, 这样的话有一定道理, 但旁观者却可以思考更多, 在强调职业教育的今天, 在强调大众创业的时代背景下, 原本爱动手的学生, 具备经济头脑的学生, 在某一方面具备突出能力的学生, 却被通通逼上了追求高分这一条道路, 似乎别无选择, 对于这些学生来说, 这能不“苦”吗?

社会提供充足的可能性, 保证每一个人选择如何“吃苦”的自由, 找到适合自己的道路, 或许这样的吃苦才能真正成为人生的真谛。当然, 这个议题太大, 不是一篇校长讲话所能涵盖的, 但公众倒不妨想得更远一些, 对于个人来说, 明确“吃苦”的目标更为关键;对于社会来说, 有没有提供更为多样的机会, 让每个个体命运具备更多选择, 提供更公平的环境, 让“吃苦”成为出类拔萃的途径, 而不是掩盖不公平的麻醉剂, 这些也许更能决定“吃苦”意义的大小。

成功的人生是什么 第4篇

哈德是美国得克萨斯州一位远近闻名的富翁，可惜在生意如日中天时却重病缠身，在他临终之前，妻子见他久久睁开眼睛，痛苦不堪，妻子关切地问他是否有事要交待？哈德用了九牛二虎之力，才断断续续地说出最后一句话:“亲……爱的，我好想……开一次小提琴……演奏会。”

原来，从小时候起，哈德就对小提琴情有独钟，梦想成为一名一流的小提琴家。然而因为家境贫寒，缺衣少食，他常常遭到别人的白眼和轻蔑。富有音乐天赋的哈德再也无法忍受，狠心将小提琴砸碎，发誓从今以后永不拉小提琴。

哈德从此开始经商，在获取财富的道路上逐渐有所成就。然而他的内心深处却常常有一种摆脱不了的失落感，毕竟永远离开了自己喜爱的小提琴，最后只有带着深深的痛苦和遗憾离开了人世。

也有一位少年，从小失去了父母，生活费用全靠哥哥辛勤的演奏去赚取，窘迫的困境可想而知。然而酷爱音乐的他孜孜以求，到汉堡和撒勒拜师学艺。

回乡后，少年不满足于几首简单的练习曲，他向保存有许多名曲的哥哥请求，希望练习更精深的曲谱。但是哥哥当时不了解弟弟，所以没有答应他的请求。

少年不甘心，利用哥哥晚上出去演奏的机会，偷出曲谱来抄写。为了省油不点灯，他爬上屋顶，在明亮柔和的月光下一个一个音符的抄写。半年过去了，少年抄了厚厚的一大本。

一天晚上，在抄写一支管风琴曲时，少年陶醉在曲子的意境之中而忘了时间。回到家里的哥哥发现弟弟瞒着自己偷偷地抄写曲谱，一气之下将抄本撕得粉碎。

几天后的一个晚上，哥哥进家门时听到弟弟正在演奏一支优美哀婉的乐曲，这正是弟弟那天抄写的管风琴曲。哥哥终于相信了弟弟的音乐才华，被他锲而不舍的拼搏精神深深感动，所以全力以赴地送弟弟去深造。

这位少年不是别人，他就是后来成为音乐大师的巴赫。

不同的人实现价值的方式不同，成功没有一个确定的特性。只要你以自己的方式实现自己的价值，你就是成功的。认准人生的目标，做自己喜欢做的事，即使失败了也值得，因为曾经为之奋斗的本身就体现出了人生的价值。

人生是什么样子的作文 第5篇

每个人都有一个梦想，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

刮奏，颤音，钝音，每个音符都如手指，拨动着我那颗热爱钢琴的心，催促着我在追梦路上奔跑。我用疼痛不堪的手指完成了今天的最后一组音阶，而音阶中的每一个完整的音符都埋藏着我的梦想：把钢琴弹的更好。

“不够连贯，没有感情，节奏不均匀——我怀疑她没有学过。”夏日的黄昏中，破碎的余晖在树荫下星星点点，我独自一人走回家。音乐课上同学们对我的评价像旋转木马一样在脑子里不停地旋转着。我知道，我不够优秀，但是我并没有因此而放弃，因为我只问耕耘，不问收获!

暑假中的某一天，早晨的阳光还很柔和，像水一般滑过树梢，树上的麻雀欢快地唱出夏日的咏叹调，与远处隐隐约约的钢琴声形成了精彩的二重奏。当最后一段琶音结束后，我的整条手臂像被利刃隔开那样疼——每天高强度的训练，不可能不疼。即使每天都接受着疼痛感的折磨，我还是没有到达终点。我只是个追梦人，我还在追梦路上。

节拍器调至120，以八分音符为一拍，每小节六拍，踩踏板后的第二个小节末换气，巴赫的曲子是有感情的，跳音不能拖，弹重音时手臂要用力……每天练琴11个小时以上，没有自由时间，只有那几首练习曲，循环着练。宁可吃饭时端不起碗和筷子，我也不会停止练习。想要得到成功，就必须付出努力。你努力了，可能不会成功，但是不努力，就一定不会成功。我渐渐开始习惯手臂的疼痛感，琴键的硬度也开始变小。钢琴这匹野马，终于被我征服了——以时间为代价。

我的人生价值是什么作文 第6篇

当站在中考的边沿上，我也曾后悔过、哭过，甚至有放弃的念头，但我还是选择了职校这条路，在原以为这是我想象中的学校。然而，当我踏进这所学校大门时，我看到的却是满地的垃圾和泥土，操场根本就不是什么操场，一切皆不如人意，但那些已成为过去，现在学校的环境已慢慢好转，学习风气也有所变化，于是我慢慢地适应这个环境，开始好好学习，认真听课，我不能后悔，因为这是我选择的，我必须认真的面对，面对每一次的选择。

我的人生，转折点的曲折，总是让人很无奈，梅花不经过寒冷的季节，那得梅花扑鼻香。人生，也就是像寒梅一样，有的人说：“人生如戏”，而为却不这么认为，因为戏演遭了，可以重演，而人生却不能。钟表，可以回到起点，却已不是昨天，将来的过去是过去的将来，我回不到过去，也到不了将来，抓住现在，我的过去和将来，昨天已成为过去，今天是新的开始，时间一分一秒的消逝，我是否去珍惜过，又是否去思考某些事，直到今天远去不在回来，才发现我浪费了太多时光，已经不可能挽回，只能减少类似的事再次发生，然而，我眼前却有些模糊，不知道我所选择的方向是否正确。

是什么让我如此不堪，那是我心灵深处的呼喊，不懂得时光的流逝，于是遗失了太多的瞬间，才感到自己很在乎那些已遗失的过去，有些事，一瞬间便成永恒，有些人，一转身就是一辈子，或许，有些事让人真的很无奈，但应该试着学会面对，没有跨不过去的坎。

什么是人生作文 第7篇

我从小人书开始“读书”生涯。学校里的大小孩，从家里拿来小人书。在班级里轮流看，轮不着的干瞪眼。我的第一本小人书是《那吒闹海》，第二本是《燕子李三》这两本书是我用自制的烟火枪向我的邻居李丰收同学换的;我的第一本作文书叫《青青芳草地》，绿色的封面上，有一丛草，一竖行大字算是书名，简单，粗糙，但那却是我的启蒙，现在想想，此后的许多作文里，都有它的影子……读高中时，我拼命地读各种人物传记和历史方面的书籍，那时我有了思考，思考农民的命运，国家的命运，世界的命运……读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了，时不时的，脑海里经常会冒出一些奇怪的想法，上了大学后，我才知道，不知不觉中，我成了一个悲观主义者，那种思想上的“苦痛”一直折磨着我，我曾为自己所谓的“思考”而苦恼过、痛苦过，但我从不后悔我曾经“读”过……为何读书?我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我信奉叔本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。

在这些个胡思乱想的过程中我也逐渐意识到：读书是一种艺术，是我人生的一个重要组成部分。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，”读书有助于提升自我。“玉不琢不成器，人不学不知道，”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的也是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获，每一本书都会为你展现一个精彩的世界。

读书让人在多愁善感中领略人生百味，让自己的情感与那个时代共鸣。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生最不可的一门少功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

你想享受生活吗?那就读书吧。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，是好事;读大量的书，更值得称赞。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活，读书是一种最美丽的享受——人生因美丽而精彩。

书是灯，读书照亮了前面的路。

书是桥，读书接通了彼此的岸。

书是帆，读书推动了人生的船。

人生是什么_人生的相关作文 第8篇

他独特新颖的叙事方式与表现手法与浓厚、凝重的亲情爱情巧妙地融合, 为观众展示了一幅异样的人生之旅, 诠释了“人生因为有爱而美丽”这一人类永恒主题。影片中, 爱与恨、苦与乐的交织, 突显着人性的光辉, 激荡着顽强的生命力;真与假、虚与实编织出奇幻的人生境遇, 贬斥着残酷的现实。

一、故事梗概

阿雷佐小镇:优美柔和的欧洲小镇风情, 幽默而炽热的爱情表白就此拉开序幕。在幽默的语言、夸张表情演绎下的犹太青年圭多不免有一种“憨气”, 然而生性乐观率真的他来到小镇, 打算开一家书店过上无忧无虑的生活。奇迹就是这样不期而遇, 一个漂亮的姑娘多拉突然从天而降落入了圭多的怀中, 彼此的好感与交集由此而生。之后, 骑车撞遇燃升爱情火焰;学校“视察”展开追求攻势;定亲晚会巧妙脱逃赢得芳心。一系列的巧合, 一次次的奇迹, 圭多终于与多拉结婚。

婚后, 生活无忧无虑, 儿子乔舒亚乖巧可爱, 一切都是那么幸福欢乐。然而, 在乔舒亚五岁生日时, 纳粹的迫害打破了持久的宁静, 他们被关入了集中营。

纳粹集中营:圭多与儿子关押在一起, 妻子多拉则与他们分开关押。圭多为了不让儿子纯洁幼小的心灵免受战争的伤害, 以“游戏” (这是为他生日开展的一场游戏, 游戏规则是不能哭不能闹, 谁先得到1000积分, 谁就可以得到一辆坦克) 的方式呵护着儿子的心灵。同时, 圭多多次想方设法联系妻子并报平安。最终, 儿子与妻子重逢, 而圭多却惨死在敌人的枪口之下。

童话般的爱情故事, 天真般的谎言编织, 智慧与勇气下的搏斗, 一一展开, 娓娓叙来。

二、主题——“爱”的解读

影片中贝尼尼将“爱”这一主题融入在二战纳粹分子的残酷迫害背景之下, 更加凸显了爱的力量。这种“爱”既包括亲情, 也包括爱情, 也蕴含着对生命的无畏与敬畏。

首先, 智慧之舟中的感人亲情。亲情是多方位的、多层次的、多角度的, 是相互的。影片中, 战争的残酷侵袭着生活中的每一个角落, 也侵蚀着每一个人的心灵。父亲圭多为了让童年中的儿子乔舒亚快乐健康的成长, 稚嫩的心灵中不被打上昏暗的烙印, 用他黑色的幽默, 机智与风趣给儿子的心灵输送阳光与雨露。当面对儿子的疑问:大街上到处张贴的“犹太人与狗不得入内”的意思这一难题时, 圭多机智地回答说:“别人不喜欢有什么办法。你不喜欢什么?”“我不喜欢野蛮人, 明天我们书店写上蜘蛛和野蛮人不得入内!”看似简单的对答, 既化解了儿子的疑惑, 又不使纳粹对犹太人身份的贬斥混入儿子的心灵。同时, 对纳粹的憎恨予以巧妙的表现。

当时光恍然间穿梭到可怕的纳粹集中营, 父亲圭多对儿子的呵护达到了一种极致。父亲对儿子说:“我曾说过在你的生日之日给你一个惊喜, 这就是了, 我带你做一个游戏, 如果我们赢了, 就可以得一辆坦克, 一辆真正的坦克。”“率先获得1000积分, 就可以获得”。由此, 父子间的“谎言”在爱的旅途中散播。之后, 父亲圭多每次出去从事沉重的劳役, 用乐观的语言对儿子诉说着今天的功劳——得了多少积分。每一次精心的谎言背后, 都是父亲对儿子沉重的爱。父亲为了保护儿子免受纳粹的折磨与痛苦, 可谓煞费苦心。在纳粹集中营的日子, 圭多以其乐观的心态, 让儿子在恐怖的黑暗中快乐地幸存下来。父亲苦心经营下的“游戏”与“谎言”, 让二战中的残酷与血腥对人的冲击显得那么苍白无力。这就是情感的效应, 亲情可以冲淡一切伤痛。

在黎明的曙光到来的时刻, 他将儿子藏在墙角的一个破废的箱子里, 嘱咐儿子, “不管发生什么一定不能出来, 熬过今夜就可以得到真坦克了。”不幸的事情发生了, 纳粹抓住了他。当被押着的他经过儿子时, 他以洒脱的步调, 搞怪的表情向儿子告别, 展现他人生最后的时刻。所有的一切, 儿子都相信了, 而且坚信着父亲给予他的美丽与希望。这也许就是儿子的天真与父亲的苦心维护自然的融合。伟大的形象已不复存在, 然而伟大的精神却永存在儿子的心里。黎明时分, 一切都恢复残碎的平静, 儿子震惊了, 一辆坦克开过来了。儿子的生日礼物收到, 然而这是用父亲的智慧与爱换来的。这种“含泪的微笑”的结局, 真正体现了影片强烈的艺术之感, 这也是影片从虚幻向现实的回归。以游戏开始, 以游戏结束, 游戏之外的是难以言表的爱。

其次, 难舍之分中的爱情。影片开始阶段, 圭多与多拉浪漫唯美的爱情着实让人心情愉悦, 体会到了童话般美好的爱情故事。然而, 后面的苦难中的爱情展现, 更让人领悟了爱的真谛。此种表现手法的运用, 展现了虚与实的完美结合, 由此, 也有力地证明了生活是现实的, 现实中的心心相印才是最美的。生活即是求真、求善、求美。当然, 影片中展现的爱情浪漫与现实并不是完全割裂的, 而是在现实中风融汇着浪漫。比如, 当圭多推着隐藏在车子里的祖舒华路过广播室时, 在无人的情况下, 为了给心爱的妻子送去平安的信息, 圭多不顾危险, 向妻子多拉传达爱与念。一句“早安, 我的公主”既重拾了往昔的欢快之爱, 又深情地传达了久别而不能相见的思念。

再次, 昂扬的生命力与乐观的人生态度。影片中, 深厚的背景虽然是纳粹的残酷, 但是却以喜剧的形式表现出来, 淋漓尽致的刻画中凸显着不可抗拒的生命力与乐观豁达的态度。当战争的灾难降临在一家三口身上时, 圭多以其独有的乐观主义精神冲击着灾难对人类的打击, 也强有力地证明了人类生命力的顽强, 对死亡要无畏, 对生命要敬畏, 这样的人生才是有力的、美丽的。

三、独特的艺术手法

1、喜剧中的悲剧色彩

这是一部典型的反映二战纳粹对犹太人的迫害的影片, 表现战争的残酷与血腥的悲剧。但是影片中抛开惯常的电影叙事风格, 把悲剧转化为喜剧, 从人物形象的幽默刻画, 到故事情节的构造, 都给观众一种笑意, 这种独特的背景—主题转换, 着实“愚弄”了观众, 观众在笑声中反思主题“美丽”的真正含义。

2、虚实的完美融合

影片中时时刻刻在给观众创造一种虚幻的故事情境, 圭多与多拉戏剧性的相遇, 让观众走进了童话般的境地;纳粹集中营中圭多“游戏”人生的方法, 让观众感受到了谎言的魅力。这些近似虚幻的场景、情节营造了轻松的气氛。但是现实毕竟是存在的, 家庭的破碎, 民族遭受的迫害, 以及生命的消失, 都在影片中间接地展现, 透露出沉重的色彩。由此, 虚实间的完美切合, 流露着现实与理想的矛盾。

总之, 《美丽人生》展现了其独特的艺术魅力。这不是矫揉造作, 更不是游戏人生, 而是对生命的另一种解读, 那就是爱的普照下的人生散发无穷的魅力。

参考文献

[1]罗伯特·贝尼尼编导.《美丽人生》电影, 1998.[1]罗伯特·贝尼尼编导.《美丽人生》电影, 1998.

[2]陈双玉, 蔡圣勤.意大利电影《美丽人生》的叙事艺术分析[J].电影评介, 2007, 6.[2]陈双玉, 蔡圣勤.意大利电影《美丽人生》的叙事艺术分析[J].电影评介, 2007, 6.