第一篇：作文教学及应试技巧
英语作文技巧及
初中英语作文技巧：
1. 只要不出错误就不会扣分太多，不需要太多文采
2. 用简单、正确的句型表达
3. 如何保证正确?答：用曾经背过、见过的句型。不要用汉语句式来写
4. 不会写的可以不写，或者换句话、换个词来写。
5. 会写的，可以适当多补充、发挥
6 练习写作时，可以查个别词，但是不要整句用翻译软件来做，因为翻译软件还极不成熟，翻译出来的句子结构几乎没有对的，生僻词也是大家很难记住的
7. 写作文应该选好写的题材，而不需完全真实
8. 写作前，先确定时态，保证大方向不出错
9. 写作要有头有尾：先有铺垫，最后有总结，这样结构才比较完整
10. 注意时态、单复数等细节
Dear Mr. Dean,
Now, many students like to talk with their friends by QQ. Is that good or bad for students? Different people have different ideas. So we did a survey on the problem last week. Here are the results：
Some students think that it’s good to chat by QQ. Because chatting by QQ is relaxing. They can talk about any topic they like. And it’s convenient to talk online. What’s more, Chatting by QQ can help them make more friends.
Other students have different ideas. They think what people talk by QQ is really boring. And they believe it’s a waste of time to chat online, because you have to spend more time typing than talking face to face. What’s worse, some students even copy homework by QQ. That’s terrible! Students should do their homework by themselves.
In my opinion, students can use QQ to chat, because it’s kind of interesting, but they shouldn’t use it too long. Anyway, time is valuable, so we shouldn’t waste our time. That’s all for my opinion. What’s your opinion, Mr. Dean? / What do you think, Mr. Dean?
Yours,
Maggie
My Dream
As teenagers, we all have dreams. Some students dream to be teachers, some dream to be doctors and some even dream to fly. Do you know what my dream is? Let me tell you.
I want to be a policeman when I grow up. Because policemen are cool! Thieves are afraid of them. So it’s policemen that make our society safe. (强调句)
How am I going to do that? Well, firstly, I must behave myself, because a man with bad records can never become a policeman. I will never cheat or fight. Secondly, I must study hard, so that I can go to a policemen college and study how to become a good policeman. Thirdly, I must pay attention to my PE marks, because I need to be very strong if I want to be a policeman. Now, I am not strong enough, so I must do exercises every day.
Every one may have different dreams, but any dream requires us to work hard. Do you agree with me?/ Do you think so?
Good Ways to Keep Healthy
Everyone wants to be healthy. But do you know how to keep healthy? Here are three ways that may help.
Firstly, food is important to our health(health是名词，healthy是形容词). Now we can almost buy any food we like. But it’s important to eat a balanced diet. We should eat more vegetables and fruit. “An apple a day keeps the doctor away.” Why don’t you eat apples every day? And we shouldn’t eat too much meat, because too much meat is not good for our health.
Secondly, we should do more exercise. There are many sports that we can do: basketball, football, tennis … If you can’t play ball games, you can just take a walk. It can also make you healthy and energetic.
Thirdly, you should keep happy if you want to stay healthy. Your mood(心情) is important to your health. If you are happy, you can live a longer life. But if you are unhappy every day, you can’t keep in good health. So I advise you to make more friends and talk with your friends. Smile at the people around you, and they will smile at you!
We have a saying in English, “Early to bed, early to rise, makes you healthy, wealthy and wise.” So we should live a regular life. Only in this way, can we keep in good health.(强调句，倒装)
作文
(四)
A Talk with Him/ Her
I used to fight with my classmates, so they didn’t like me, but a recent conversation with Mr. Wang changed my life.
Mr. Wang is my head teacher. He is not tall or strong, but he is a good Chinese teacher, so we all like him. After I fought with Tom last week, Mr. Wang asked me to go to his office. I felt nervous at that time. However, he didn’t criticize(批评) me. Instead, he showed me a photo of my mother. He told me that, since(因为) my father had always worked in Beijing, my mother herself had to work hard to send me to school. So she didn’t have much time to spend with me. But she really loved me very much. When I was ill, she felt very worried. When I was happy, she was happy, too. So I shouldn’t make her worried about me anymore.
I felt really moved(感动的) / shocked(震惊的). Although mom was always good to me, I had never thought that she had given me so much. At that moment, I decided that I would never fight with anyone. In the future, I must study hard and try my best to make my mother happy.
作文
(五)
Dear students,
I am Daming, the chairman of the Student Union. Today I’d like to talk about the problem of school safety with you.
Nowadays, all the schools across the country are trying their best to make students safe. So what should we do? And what shouldn’t we do? Here are my suggestions.
Firstly, we shouldn’t bring any knife to school for any reason. Anyway, knives are dangerous. You may be kidding, but it might cause danger. Secondly, we shouldn’t swim in the rivers when our parents are away. You may be good at swimming, but drowning (溺水) might happen by accident. So we must be careful. Thirdly, we shouldn’t fight with anyone. If we have any conflicts(冲突) with others, we should learn to stand (忍受) them a little longer. And we can ask our parents or teachers for help. Fourthly, when we are on the way to school, we should obey the traffic rules. Don’t cross the road when the traffic lights are red. Finally, if we or our classmates are in danger, we should ask our teachers or police for help.
If we can do all the above, we can enjoy a safe life at school. The school safety needs everyone’s efforts(努力). Let’s act!
Daming
第二篇：高考作文的拟题技巧及训练
为壑》。
从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出--《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自
一、话题作文的拟题技巧为阵，后果不堪》。俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能点》、《鼠目寸光者，戒!》收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出--《自私自利终将害自己》。是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出--《青少年要培养自己度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。独立生活的能力》。(1)、作文拟题的要求：以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新，不要新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，落兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1+1=2，而是实际效果中的1+1=0。俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。所以，拟出《1+1=0》为题更有一翻趣意。2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。、作文拟题的方法：3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，(3)
1.标新立异且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的[可以适当想象，但要联系实际生活]。标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文;文章标题一般化，也引不起人们5. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标 [1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水， [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺
着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要(2)、作文拟题的原则：有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一
1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年2.拙中见巧高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的
花，便有说不清的"世界"答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了
一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了给人很开阔的想象空间。一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你=不巧更见功夫。能正确对待别人》。
再如，有人讲过这样一个故事："从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因
为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把净;再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。"如果以这一她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出--《要关心他人》、《不要以领选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同高考作文的拟题技巧
桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。3.平中见奇
就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢?他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。4.引起悬念
有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。
标题中只提出论题而不写出结论;标题中只写出所记人物而事迹不详;标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》;一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》;另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考：《惟“险远之地”见“奇观”》《论生活中的“花”与“刺”》《论“带刺”的玫瑰》《花伞》《水乡的桥》《五环旗》《妹妹的圆脸》《荷叶上的露珠》
《春雨潇潇》《还是我去干》《洗礼》《他和她》《红雨衣》《从净化自己脚下的那块土地开始》《动口与动手》《梧桐树下》
5、 运用修辞法
[1]对比式， 例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋?————假如记忆可以移植 ”为
题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。[2]比喻式，2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。
[3]夸张， 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》[4]反问， 99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁?》[5]设问， 以“效率”为话题——《我今天做了什么?》[6]借代， 以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳 ”指代某次独特的自身经历。
[7]对偶， 以“环保”为话题——《 一头白发，满山青葱》[8]拟人， 以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地 球就诊记》
[9]呼告， 以“书”为话题——《别了，漫画书!》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧!》
[10]引用诗句，“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。其它还有：倒装式， 《{回来吧!妈妈｝》。 顶真式，《人贵有志，志在奋斗》仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。数学式：
采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。
例如： 数学中的恒等式[“勤劳×高科技=致富”]不等式 [成绩≠素质]
荒谬式[99+1= 0]其中“99”代表合格产品率，“1” 代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。
二、拟题举例
例1：借双慧眼看彩票【题目设计】阅读下面地材料，根据要求作文。
(1)继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业(博彩业)。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态;休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”„„
(2)根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买
车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗?”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊!”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
【写作指导】本题目直逼社会热点——彩票发行，这是比“炒股”更为普及的全民性的“第四产业”，因而也更具有话题的价值：既可引导学生关注生活、思考生活，又为话题作文开拓了新的命题空间，更重要的是它为学生的创新思维提供了现实主义的土壤，避免了假大空的“谈玄”，趋向于脚踏实地的“说实”。面对彩票发行，彩民们心态各异，评论者当然也可见仁见智。功过任君评说，言之成理即可。当然别忘了选择合适的文体，表象独体的见解，拟制夺目的标题。下面的题目或许对你有所启示：记叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》例2：以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：
1、巧用修辞
诚信如水 (明喻) 十字路口 (暗喻) 是谁在赞美皇帝的新装 (借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事) 一句话，一辈子 (引用) 若为人生故，诚信不可抛 (拟用) 诚信何价?(设问) 拷问灵魂(拟人)
2、仿化名作
诚信无价 ( 电视剧《情义无价》) 诚信飘流记 (小说《鲁宾逊漂流记》)
3、佳句改装
人间诚信今犹在 (李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 (王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
4、移花接木
拍卖“诚信” (借金融用语) 心灵的审判 (借司法用语)
当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来!
下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”)、2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)全国卷优秀作文的标题，供大家体会与参考。
(一)、直接揭示文章主题
如：选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂，选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对” (2000年)/换个角度会更
美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)
(二)、反映文章的主要内容
如：那两条鱼儿(2002年) / 在黎明前的抉择(2002年) / 一个“死囚”的无悔抉择(2002年) / 诚信古今说(2001年) / 一毛钱与诚信(2001年) / 寻找美的答案(2000年)
(三)、以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如：倾听心灵的钟声(2002年) / 月若有情月长吟(2002年) / 心星点灯(2002年) / 与诚信同行(2001年) / 带着“诚信”上路(2001年) / 点一盏心灯期待诚信(2001年) / 人生也是一张答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打开“第三只眼” (2000年) / 一花一世界(2000年)
(四)、给人以思考，引人入胜
如：生命的高度(2002年) / 心灵的颤动(2002年) / 心灵归属何方(2002年) / 标准与答案(2000年) / 为韩寒让出一条道(2000年) / 谁是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么?(2000年) / 我是谁(1999年)
(五)、表明故事基本内容或情节如：弥勒规则(2002年北京卷) / 黄河需要诚信(2001年) / 五颗亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 伤心儿女(1999年) / 火星拯救行动(1999年)
(六)、故事新编，给人以新的感受如：孔雀东南飞(2002年) / 昭君的选择(2002年) / 东坡的选择(2002年) / 雨夜的选择(2002年) / 《小重山》后的选择(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂•吉诃德新传(1999年) / 爱因斯坦复活以后(1999年)
(七)、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如：选择牢笼(2002年) / 拷问灵魂(2002年) / 心在刃上选择(2002年) / 拍卖诚信(2001年) / 找回诚信(2001年) / 阳光很活泼(2000年) / 十减一等于几„„(2000年)
(八)、表明文章所采用的独特体裁
如：谏屈原书(2002年) / 一名律师的日记(2002年) / “诚信”漂流记(2001年) / 患者吴诚信的就诊报告(2001年) / 给妈妈的一封信(1999年) / 报摘(2001年) / 中国国家大剧院设计招标简介(2000年) / 征稿启事(2000年) / 四幕剧(2000年)
阅读下面的材料，然后按要求作文。
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户内永恒的风景。
眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言;眼泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片„„
还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的„„
请以“眼泪”为话题写一篇文章。
[注意] ①立意自定②标题自拟③文体自选④不少于800字 那一刻，我泪流满面男人哭吧不是罪妈妈，我是你的泪眼睛开出的雪莲花何妨一哭眼泪也是一道风景爸爸的眼泪眼泪代表我的心
叶落知秋，滴泪衬情流在心中的泪水谁的眼泪在飞擦干眼泪向上游别说我的眼泪你无所谓被泪打湿的记忆
眼泪在爱与痛的边缘记忆中的那滴泪眼泪是一种美丽的痛心灵的音符
请以“视野”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
• 站得高才能看得远视野与人生• 视野决定人生的高度山的那一边• 会当凌绝顶 一览众山小莫让浮云遮望眼• 别让眼眶锁住了你的视野井底之蛙的自白• 月亮之上，我在遥望风景这边独好• 外面的世界很精彩走不出爱的视野• 对“近视”说再见打开另一扇窗户 有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
读了这句话，你有何感想，请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌、戏剧外，其他文体不限。
回忆着，梦想着瞻“前”顾“后”左手记忆，右手希望
向前看，向后看在反思中成长，在希望中前进品味生活与创造生活
请以“季节的声音”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定文意。③自选文体，且文体特征鲜明。 花开时节夏日奏鸣曲倾听四季季节无声，落叶有声花开有声震撼心灵的绝响春天的呼唤听叶儿在说春之声阅读下面的材料，根据要求作文。
一个煤矿接连换了几个矿长还是没有扭亏为盈，后来换上了高矿长。他到工人中间走了走，有一天拿了一根粉笔，在工人交接班的休息室里的黑板上，写了一个大大的“8”字。夜班工人问了值班员，知道那是白班工人的产量，于是第二天这个数字被改写成了“9”。白班工人知道后，感到不好意思，决定给夜班工人点颜色看，于是到了下班时间，这个数字又被改写成了“10”。这样煤矿的效益好了，工人的干劲更大了，不久扭亏为盈。工人很纳闷，高矿长没开多少会，没做多少动员工作，他做的都是小事情啊。
读了以上这则材料，你有什么感触?请你就此写一篇作文。注意：①感触要与材
料的含意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。小事情大智慧四两拨千斤目标的力量给自己找个对手数字的力量千里之堤 溃于蚁穴阅读下面的文字，根据要求作文。
喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢? 请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整;②自主确定立意;③文体不限(诗歌除外);④不少于800字。
题意分析
从题目提供的简要材料来看，本次作文的目的是通过设问，触发学生对生活的思考。“心灵”在本材料中可以理解为“思想情感”等内心世界，“憩息”可看作是“愉悦的休息”，也就是说人们的思想情感可以在某一个地方得到愉悦的休息，心灵得到慰藉。而这个地方可以是有形的，也可以是无形的。可以在“书籍”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”等“憩息”，也可以在“亲情”、“友情”甚至“爱情”中“憩息”，更可以在欣赏自然界一切美景中“憩息”，也可以在人类一切美好的情感中“憩息”。 欣赏：
让心灵在爱中憩息
哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座花城，也可以使一滴水变成一条小溪。”人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺。所有的一切，早已把心灵搓揉得疲惫不堪，遍体鳞伤。
那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢? 是爱，让心灵找到归宿。
在这喧闹快节奏的繁华生活中，人们给压力挤得喘不过气，人们那颗早已干枯的心，已被一层层烟雾笼掩，眼睛已经没有了光芒，透露出的只有那黯淡无光，死气沉沉的双眼。有多久，没有回家看看了?有多久，没有在节日时为朋友送上一句祝福了?有多久，没有去享受那爱的滋润了?那颗受爱的温馨，爱，可以使心灵把最美的东西和盘托出，在爱的温暖中憩息。 是爱，让心灵绽放出人性的光华。 罗映珍，用一个传统女人的思想让世人看到了心灵与心灵之间的力量与光芒。一颗是沉睡不起的心，另一颗却是已经被突如其来的痛苦折磨得支离破碎的心。但她用爱挽救了它。是生命的奇迹，还是心灵的力量?她让沉睡的丈夫渐渐苏醒„„是爱，让这两颗也许早已分割两地的心灵在此憩息，罗映珍用不离不弃对爱作出了最好的诠译，这两颗赤裸裸的心，最终在爱这片领土上汇合，那都是一颗颗怦怦跳动着的心啊!却因爱再次回到一起。再次宣示爱的艰辛!
也是爱，让心灵懂得了宽容。
马克.吐温说过：“紫罗兰把香气留在那踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”一颗懂得爱与被爱的心灵，自然懂得什么是宽容。在这喧闹繁华的世界里，人与人勾心斗角，带着面具，伪装好的心灵，如何去体味过宽容?正是因为这些无聊的生存斗争，才使得心灵日益憔悴，爱，让你懂得对待世间一草一木，都用宽容的心去看待，让心灵在这片爱与宽容交织的梦中入睡„„
人生长路漫漫，一缕花香伴我行。累了，就为心灵找片爱的堡垒，让它在那好好憩息„„
点评：写爱，最容易流于平凡。但这篇文章却以清晰的思路和旁征博引的论据征服了阅卷者。“是爱，让心灵找到归宿”“是爱，让心灵绽放出耀目的光华”“也是爱，让心灵懂得了宽容”，层层深入阐释了心灵与爱的关系。这样的结构最容易让读者读懂文章。
启示：作文时，要有布局谋篇的意识，否则，局乱则气破，气破则不立。
让心灵在平淡中憩息
我们都是一艘漂游的船只，停宿在生活的海平面上，行进的归途，梦想总被海浪激荡起心灵的风波，偶尔忙乱，偶尔失措„„
平淡，是繁忙过后的小憩，是喧嚣之余的安宁，更是回归自然的平静。平淡是纯洁的，纯洁得像人们追求梦想的那份执着：平淡又是固执的，固执得像人们坚持梦想的那份韧劲。
如今，快节奏的生活脚步时常把我们的心灵搓揉得疲惫不堪。于是人们开始向往起陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的自由，而李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的潇洒也成了都市人的一种新追求。当我们停下忙碌的步伐，驻足于生活的站台，回首一路走来的印迹，那一刻，我们渴望让心灵在平淡中憩息的追求是多么的强烈啊!
纷扰的社会滞留了太多的虚假，不堪的现实也已被击得破灭，于是总能在阅读的世界里找寻到一份喧嚣世界里那难能可贵的平淡。
《偷书贼》中，一个女子用平真的文字抚慰了一个个在战争下恐慌的灵魂，《闯关》中，一身患癌症的病人在生命的尾声为我们留下了一连串，对生命不言放弃的文字，《潜水钟与蝴蝶》中，一个无法动弹的病人用眼神记录下的文字，抵触每一位读者的心灵„„他们用文字在平淡的感悟中与我进行着最亲密的接触，并把一个默许的追求境界带进了我的人生，我开始了平淡地追随。
我一直在想，到底是生活令我们渴望平淡，还是平淡让我们渴望生活?生活本不该为一滩死水，生活本该充满无限的希望。让心灵在平淡中憩息，这是一种不懈的价值追求，是一份坚定的理想信念。
人生是一趟永不休止的旅程，那些惊心动魄的经历也许刻骨铭心，那些平淡朴实的体验也许风骨不化!那么何不让乘风伴浪的人生停靠在那个平淡的港湾，感受一份人生的坦荡，一份人生的淡定?
未来满是洪波涌起的挑战?未来将是惊心动魄的险途?未来本应无所畏惧。让
我们的青春在平淡中渐行渐远，让我们的人生在平淡中品味出独特的激情，让我们的生命在平淡中永放光芒。
此刻，请停下匆忙的脚步，让烦乱的心灵在平淡中小憩一下吧! •让心灵在阳光中憩息
当人们工作或者学习累的时候，总会选择合乎自己的方式去放松自己，或者旅行，或者散步，又或者卧床而睡。可是当我们的心灵累了的时候，你又会选择怎样去放松心灵呢?素有日光城之称的西藏拉萨也许是一个最佳选择吧。在那里你也可以放开心中的重石，尽情去享受阳光之暖。哦，在阳光中憩息!多有诗意啊!
摒弃浮躁，让心灵在阳光中憩息。生活总是充满传奇与曲折，有的人或许很平凡却赢得了意外的成功，有的人或许壮志凌云却事与愿违。生活本身就是这样。当你刻意追求某事物却收获甚微，而当你以一颗平凡之心对之则成功了。浮躁往往是阻住成功的障碍，明明成功触手可及但却达不到。而此时不妨去拥抱拥抱阳光的怀抱，享受阳光吧，让浮躁的心裸露在阳光中慢慢地安静下来，让浮躁的心灵在阳光中憩息。走进阳光中，让阳光抚摸那一颗浮躁的心。
摒弃忌妒，让心灵在阳光中憩息。忌妒是毒药，毒害一颗纯洁美丽的心灵。800多年前，因为忌妒，昏庸无道的南宋王帝，害了一个忠良，毁了一个王朝，葬送了一个江山。忌妒，蒙蔽了心灵之眼，使人失去了理智，走向歧途，走向错误。忌妒让心灵背负上沉重的负担。心灵，应该在阳光中得到憩息。阳光是宽容的。当你走进阳光里，可以感受它的宽大包容，它从不忌妒任何人，从不拒绝任何人。放下忌妒吧，走进阳光，让心灵去感受阳光的宽容，让心灵在阳光中升华，在阳光中憩息。 摒弃自私，让心灵在阳光中憩息。自私是长在心灵中的一棵杂草。自私，使人低俗，使人沉重。
每一棵自私的心总在痛苦的边缘挣扎，挣扎。每一棵自私的心如负千斤重的大石般沉重，步步难移。自私使人无知，无私使人高尚。阳光是无私的，它把它的温暖送给世界，它把它的余晖照亮着黑暗。学学阳光吧，摒弃自私，让心灵在无私的阳光中沐浴，沐浴它的高尚，沐浴它的祥和，让自私的心灵在阳光中被感化，在阳光中憩息。
苍茫人生，雨打浮萍，浮躁，妒忌，自私，都是心灵的负担，是成功的阻碍。浮躁的心，忌妒的心，自私的心，又累又艰难，请敞开你的心灵，走进阳光，沐浴它的沉着、仁厚与无私，接受它的伟大，让心灵在阳光中憩息。
第三篇：中考作文满分条件必备及作文命题技巧一
中考作文备考方案
中考满分作文得分技巧
作文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起：
●满分的外部条件
【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个：一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几
十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采
●●满分的内部条件
★★★考场作文构思要巧妙
《中考作文评分标准》中列出的第三项就是 “思路与结构”，占10分。其中A类卷的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排，体现在文章写作之前的“构思”之中。构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面：选择题材，安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确定表现手法的运用，如结构安排、表达方式和作品体裁等。
构思巧妙主要表现在以下几个方面：
第一， 文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描 1
写式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。
第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。
第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。(叙议结合、描写抒情结合等等)
第四，点题要巧妙。
历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：《我的欢乐》考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只 “和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统
一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。
又如《有家真好》考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。
再如2006年，一名考生叙写 《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。
总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。
★★★考场作文写人要鲜明
考场中出现叙事类作文，要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。《水浒》108将，个个“有血有肉”。有的学生写起人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，迈着矫健的步伐”之类的词句，千篇一律，缺乏鲜明的个性特色，令人望而生厌。相反，有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止，因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个栩栩如生，跃然纸上，具有鲜明的个性特征，令人久久难忘。请看下面的三个片段：
(1)从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得：这个老头，不简单!
(2)是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生，不出一二年，就调教得玩起文字来有模有样了!对，他就是一个不简单的良师。
(3) 他的头上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息，也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单! (这三段文字节选自 《良师》)
这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”，由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处，“良师”的形象已初露端倪。
★★★考场作文语言要流畅
《中考作文评分标准》中列出的第二项就是“语言”，占25分。其中A类卷的标准是：能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅，有一定的表现力。
具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言应该是流畅的，
而不是疙里疙瘩的;表述应该是简洁明白的，而不是啰里啰嗦里的;词汇应该是丰富的，而不是贫乏的;用语应该是准确的，而不是词不达意的;语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的;比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描写应该是具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的;读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。
高分作文步骤一 —— 作文命题
标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
(一)半命题作文技巧
一、 常见毛病：
1、拟题雷同，“撞车机率”高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等;写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，思维闭塞，缺乏创新。
2、拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
3、“补词”随意。
二、 补题原则：
要充分吸取题中的隐含信息 ，要与命题要求暗合神契 ，要切中题旨文意 ，要正中自己的生活储存要力求创意新颖 ，要符合情理、逻辑 。
三、补题方法
1、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
请用“具体事物”将上述题目，补充完整，并写明思路。
《难忘的》
思路：
《当我面对的时候》
思路：
2、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“?”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。请用特殊符号的方法将下列作文题目补充完整。
《我与同行》
《感悟》
3、逆向思维拟题法：《的滋味》
《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
练习：
请将作文题目《的味道》，补充完整，并写出自己的写作思路。
题目：《的味道》
思路：
佳作欣赏：
历史的味道
总爱独自走在清晨的湖畔，感受湖水的温柔;总爱独自倚在黄昏的窗台，欣赏夕阳的余晖;总爱独自靠在深夜的摇椅上，欣赏月光的皎洁。最爱独味历史，每每总有一种说不清，道不明的味道。
(一)烟雨桃花潭
在一个桃花盛开的季节，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船。汪伦在岸上，唱着一首据说很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流着，桃花灿烂地开着，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，一首《赠汪伦》就顺口说了出来，也就这样平平仄仄脍炙人口地流传千载。
那天长地久的友谊——自然是甜的。
(二)血洗风波亭
一身盔甲，令所有对手溃不成军。但，你挡得住面前的攻打，却经不起背后的谋杀。一块中原大地般宽厚的背脊针针见血地负起了母亲的叮咛与沉雄的神舟：“精忠报国”。你醉心于把战表化作捷报，却不曾注意，金銮殿一个不露声色的檐角，已勾勒出风波亭的雏形。亭内，是一个人的狂笑;亭外，是全天下人的痛哭。屠刀下落，宏文顿成断章。精忠报国，换回的是屠刀下落——苦。
(三)唯我独清
他，有一个颗忧国忧民的心;他，有一颗坚贞不屈的心;他，有一颗高风亮节的心。他为了心中的梦想九死一生而无悔，一曲千古绝唱在坎坷中吟成。因此，他成了人们心中高悬的日月，烛烛光焰永远照耀后人。举世皆浊的世界没有他栖身的净土。他带着忧国忧民的哀伤;带着旷古未有的悲凉;带着千古未有的遗恨，绝望地沉入了汩罗河。因此而千年悲泣。因此而万古流芳。
忧国忧民，换回的是无情江水——涩
历史虽离我们远去，却依稀闻到芳香种种，让我们尽情品味——历史的味道。
作业：
1、 经过今天的学习，总结以前作文中你自己都有哪些优缺点呢?
2、 你作文的主要问题或困难有哪些?
第四篇：高考应试作文的偏向及命题对策
贾超英
一种作文形式被应试者适应而渐渐地形成一种比较普遍的写作模式，从而影响测试的效果，这是自古就有的一种现象，最典型的要算八股文。今天，这种作文应试模式形成的周期在不断缩短。“话题作文”打破了恢复高考以来几十年中逐渐形成的“材料作文”的“三段论”模式(被人称为新八股文)，但令命题创新者始料不及的是，几年时间，一种话题作文的应试模式已经形成，它让我们觉得应试作文似乎从八股文时代走向骈俪文时代。请看两个高考满分作文的选段：
1、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快。这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
2、孔子登泰山而小天下，泰山的日出让一代圣人为之叹服，仅是那一抹红色的悸动，仅是那一山绿色的清风，一个流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黄子孙的心里，难以磨灭。
苏轼看见了赤壁，驾一叶扁舟，饮一壶美酒 ，抒一腔愁绪，悟一生真谛。只是山间清风，江上明月，东坡却从中参悟了“一蓑烟雨任平生”的豁达与豪气。
李白看见了长江，于是便把多半条银河引入人间，灌溉了几世几代人浪漫的情怀。仅那一瓢长江之水，便让“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月，他从中品出了大千世界的辛酸苦辣。
贝多芬看见了月光，温柔地铺满盲女充满期待的脸。他的心在颤动，他的手在飞舞，他的灵魂在如纱的月光中格外闪耀，仅是那瞬间的触动，他看见了人间的真爱，一首如月光般的曲子便从此流泻在世间每一个角落。
凡高看见了一片夏日的向日葵，氰氲着生命的气息，一种躁动，一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里，他看到了超越时空的精神世界。于是挥动画笔，用色彩记录这一感悟，用感情陶醉了几世几代的后人。
诗人在山川虫鱼中寻求旷达的灵性;画匠从日出日落间品读色彩的真谛;哲人在历史画卷中参悟不变的真理;政客从古书古语中总结历史的遗训。
风起风落间，你可曾感受到自然的轻松与愉悦?
风起风落间，你可曾闻到花香的纯朴与清新?
风起风落间，你可曾领悟到时空的变幻与神秘?
我们不能否定，这两位考生的语文功底是相当不错的，特别是丰富生动的语言、出色的文字组织能力和扎实的语文知识积累，这样的文章得满分无可厚非，它们的确是这类文章中的佼佼者;但值得关注的是它们代表的某些普遍性的缺失。
综观近几年话题作文的满分答卷和有关高考话题作文应试指导的文字，我们可以看到话题作文模式的一些基本特点：形式上，大多为“散文”化的结构， 常用描写兼抒情议论的笔法，语言华美，多用铺排(排比句或排比段);内容上，大量引用或呈现古今中外的文学艺术家的事例、古诗文的意境或虚构的意象;风格上，文学性、抒情性较浓，思绪、情感泛化。无庸否定，几年高考话题作文在一定程度上促进了中学生的语言、文学方面的修养。但这种模式所表现出来的缺失也是鲜明的(尽管这不是命题创新者的本意)：华美的文辞掩盖内容的贫乏，丰富的史料回避生动的现实，空泛的抒情、“清谈”掩盖生活体验和思考的贫乏和肤浅。这种绮丽浮华的文风，显然不利于中学培养人才，也不利于高校选拔人才。我们应该注意到：近几年中学作文教学的普遍情况是，高一开始就进行话题作文训练，而不是踏踏实实地进行规范的记叙文、议论文、说明文的教学，造成学生写作基本能力的滑坡;而高校教师则抱怨学生不会写论文。
由此，笔者想到，我们在高考作文命题中是否也需要来一次“唐宋古文运动”，即倡导贴近实际的实实在在的文风。这“实际”是学生生活、思想的实际，中学语文教材的实际，高校对人才要求的实际;这“实在”是文章内容的实在，即有真实的生活体验，有真切的生活思考，有解决实际问题的基本表达能力。当然，在倡导“实在”的同时，我们决不否定语言的文采，因为语言因素是语文素养的基础。要矫正当前高考作文中出现的偏向，就要发挥高考这根“指挥棒”的作用，在命题中，我们必须采取以下一些对策：
1、命题明确规定写作体裁。尽管在文章体裁上有许多分歧，尽管有人主张应试作文要模糊文体界限，但规定文体至少有这些作用：减少那些不伦不类的所谓“散文”或“杂文”，以及画虎不成反类犬的“创新”文;消除写作教学中急功近利、投机取巧、偏于一种文体的心态，踏踏实实地根据教材的要求，全面地培养学生的写作基本能力。这也是符合考试大纲规定的写作要求的(近几年的话题作文实际上没有对“说明”作出单独的要求)。在这里，我们不必担心考一种文体不利于发挥学生的写作特长，其实说到底，任何考试作文都是带镣铐跳舞，再说千百年的考试作文，基本上就是论说文、记叙文两大方面。
2、采用一卷大小作文。长期以来一直有人主张高考只考一篇文章，这种科举时代的考试方式一直没有被再次使用，但我们应该承认它的某些合理性，我们可以适当地强化写作的考查，一卷大小作文就是一种比较好的形式。这种形式在1990至1998年的全国高考中共使用了7次，不乏许多精彩的题目，应该说效果相当不错，但考虑到考生答题时间和阅卷人力有限的问题而没有继续采用，近年来这种形式再次被人们关注，如2005年的重庆高考卷。其实，答题时间和阅卷人力有限的问题可以通过适当减少题量或用小作文代替语言表达部分的题目等方法来解决;大小作文也可以设计为一个材料而两个不同的要求，一者侧重情感体验的形象思维，一者侧重理性分析的抽象思维。这样可以弥补单篇一种文体考查的不足，可以比较全面的考查写作能力、人才素质，既比较全面地体现了“考试说明”和中学教学大纲(课程标准)规定的内容，又符合高校文理科对人才的不同要求，可以引导中学语文教学重视写作基本能力的培养。
3、创设具体的命题情景。试题的内容要具体化，让考生直接参与其中，在考查语言表达的能力的基础上，着重考查实际问题的分析能力、对生活的体验和情感品质，因为这些是人才发展的最重要的因素，考查这些也完全符合新课程标准的思想。比较我们的话题作文与美国等国家的高考作文试题，我们可以发现一个明显的区别：我们的命题“虚”的成分多，人家的命题“实”的多。如美国2003年几所大学的一些作文题目：想像你是某两个著名人物的后代。谁是你的父母呢?他们将给什么素质传改了你?“谁是你们这一代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为什么?”“在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同。请说说你的一个聪明的失误，并且解释它怎么给你或他人带来益处”，“假如你得到一年的时间为别人提供自己的服务，你将选择去干什么?为什么?”(黄全愈《高考在美国》)话题作文试题由于范围过大，考生不采用或不会用“以小见大”、“由实见虚”的方法，实际的考试中出现了记叙虚化，抒情故作深沉或造作、空泛，议论思维单一平面化以及缩构等问题(当然产生问题的原因是多方面的)，这正需要我们设计出既有普适性又是唯一性的试题。要达到这一要求，根本的解决办法只能从内容上考虑而不是试题的形式上，因为生活是千变万化的，供命题者选择的材料是无限的，内容可以设定成唯一。当然，为了避免以往“材料作文”中不必要的审题偏差，我们可以在命题中提出明确具体的要求。
4、评分标准要把文章的内容放在首位，考查语言形式要和内容结合在一起。在以往的评分中有这样一种偏向，有人重形式而轻内容，他们依照分类评分标准和发展等级评分标准，常抓住一点(特别是语言表达)而给满分，对此我们要特别慎重，以免产生导向的误差。另外，命题者对每一个作文试题，要在基本的评分标准的基础上，再作出一些关于具体内容的基本的评分标准，以避免作文评分中出现在内容理解上的偏差。(2006年)
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。
人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动?生活是否正常?有没有养生之道?自我充实：是否有专长?经常阅读和收集资料吗?是否正在培养其他技能?休闲管理：是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗?是否有休闲计划?
2、事业部份
财富所得：薪资多少?有储蓄吗?有动产、有价证券吗?有不动产吗?价值多少?有外快吗?社会阶层：现在的职位是什么?还有升迁的机会吗?是否有升迁的准备呢?内外在的人际关系如何?自我实现：喜欢现在的工作吗?理由是什么?有完成人生理想的准备吗?
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何?有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何?有心灵或精神文化的生活吗?小孩、夫妻、父母有学习计划吗?家庭关系：夫妻和谐吗?是否拥有共同的发展目标?是否有共同或个别的创业计划?父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何?是否常与家人相处、沟通、活动、旅游?家人健康：家里有小孩吗?小孩多大?健康吗?需要托人照顾吗?配偶的健康如何?家里有老人吗?有需要你照顾的家人吗?
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业;要创业，则在小企业。公司有改革计划吗?公司需要什么人才?
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家(社会)条件：注意政治、法律、经济(资源、品质)、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事(同学)关系、社会关系。
[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产(动产、不动产)、信用(与为人和职位有关)。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
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第五篇：史上最全状物作文技巧及素材
状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;一类是植物，如花、草、树等;还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是醉翁之意不在酒，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历外表形象内部结构用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：
1、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿&&(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
2、充分展开联想。要把物品写活，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸&&奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声&&我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋&&(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
3、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒&&小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。(习作《小闹钟》)托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
一、状物作文动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。大多数小学生都喜爱小动物。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段;提起这个动物，并点明主题。
第二段;写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段;详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等)，头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
动物奇观
世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系，使我们的世界充满生机。
研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。要写好动物类的状物文，就要做到以下几点:
1、观察要认真仔细，描写要具体细致。
同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化?它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的?它对主人的态度如何?与其他动物的关系如何?它什么时候可爱?什么时候闹脾气?等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。
2、要抓住动物特征，带着感情去写。
观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人;有的动物美丽，有的动物丑陋;有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧;有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳;有的善跑;有的善跳;有的能飞翔，有的能游泳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。
3.写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像--、犹如--、仿佛--等喻词的使用。
4.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
二、状物作文植物的写法
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段;提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
植物艺苑
植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗;河里有水草，岸边有芦苇;路旁有林音带，楼群中间有绿地;阳台上有盆花，争奇斗艳;足球场上有草坪，绿荫毡&&花花草草可成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢?最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
那么应该怎样观察和描写植物呢?
1、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何&&但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如下面一段话:
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
2、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。
例如下面一段话:
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。
总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。
3、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
4、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
5、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
6、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
7、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
三、状物作文怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：
第一段;提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料;二是内部结构，里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文(动物、植物、物品)的具体写法只是状物作文的一般结构平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
四、状物作文果蔬饮食
写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点:一是要突出特点，二是要写出感情。
1、突出特点
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话:
石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
2、要写出感情
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。
例如下面一段话:
吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比!汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说:还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快!
文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
五、状物作文工艺建筑
建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。写一座建筑物，一般有两种方法:第一种，客观地介绍它，属于说明文;另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于状物记叙文。这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容
1、建筑物位置;
2、建筑物的外贸;
3、建筑物的内部结构。此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。
在写建筑物时应该注意什么呢?
1、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是移步换景。因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。横看成岭侧成峰，远近高低各不同说的就是这个道理。
2、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下、左右、前后、东西南北等。我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。
3、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上;可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上;可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上;还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。突出重点，是说对重要方面要详细描述，给读者留下深刻的印象。
小学生状物作文的写作方法四则
状物类作文，以物为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)练习册上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
二、语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用不停地摇写出了小黑狗对熟人的媚态;还用四处张望来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
三、结构要有形
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如总分或总分总结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：其实，猪是一种聪明可爱的动物。接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种总分式结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
四、方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄&&而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是铺路石，颂的是劳动者。
现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。