双高双普验收标准新范文第1篇
2：所有清洁区内有绿化带的班级，今天午休后，每个班抽调15人利用下午上课时间彻底捡拾，确保里面不能有一丁点纸皮果屑;
3：高一年级6班、7班今天下午把本班学生分3组，并划分好任务，轮流在下午上课时间领扫帚彻底打扫操场、高一10班清洁区内的乒乓球案板，今天午休期间组织学生用抹布擦洗干净，不能使用拖把清理、高一9班、高一2班的清洁区下午同样安排学生停课打扫。
4：所有班级明天(周三)早上、午休期间必须安排负责任的同学3-5名对清洁区进行最后的保养。
注：1：所有班主任，今天下午必须亲自到现场，安排组织好本班学生认真完成任务。未到场的班主任，年级上可酌情扣分。本次迎检任务事关重大，各年级分模块、各模块分班级强调到位，务必保证圆满完成各项任务!
2：所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀子若干。 迎“双高双普”验收，高二级今天需完成的任务： 1：所有班级务必打扫好本班教室的角角落落，拖洗干净教室走廊，所有宿舍必须把内务整理好，并把宿舍门及卫生间门擦洗干净、柜子摆放合理;
2：西连廊1-5层的连廊、护栏、楼梯，今天中午午休时，温度最高，安排相关班级，组织人彻底拖洗、擦拭干净。对区域内的地面、墙面要进行清理，确保无口香糖、脚印或其他污痕。 3：教学楼东连廊1-5层的连廊、护栏、楼梯，今天中午组织相关班级对区域内每个楼层、楼梯内的地面进行清理，确保地面无口香糖等污物，对区域内的护栏要进行彻底擦洗，对区域内的墙面要进行清理，确保无脚印或其他污痕。南教学楼东楼梯1楼的死角、4-5楼的转角等地方一定要拖洗干净，确保无尿痕等! 4：高二年级有3个班级清洁区内有绿化带，今天午休后，每个班抽调15人利用下午上课时间彻底捡拾，确保里面不能有一丁点纸皮果屑;
5：所有班级明天(周三)早上、午休期间必须安排负责任的同学3-5名对清洁区进行最后的保养。
注：1:所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀子若干;2所有班主任，今天下午必须亲自到现场，安排组织好本班学生认真完成任务。。本次迎检任务事关重大，各年级分模块、各模块分班级强调到位，务必保证圆满完成各项任务!
迎“双高双普”验收，高三级今天需完成的任务：
1：所有班级务必打扫好本班教室的角角落落，拖洗干净教室走廊，所有宿舍必须把内务整理好，并把宿舍门及卫生间门擦洗干净、柜子摆放合理。所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀若干。
双高双普验收标准新范文第2篇
1.凝心聚力打响“双高双普”攻坚战，举县一致绘就教育强县汉阴梦
2.国将兴，必贵师而重傅;民要强，先立德而敬教 3.与时俱进，促进教育改革与发展!
4.敬教劝学，兴国之大本;兴贤育才，为政之先务 5.党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐
6.认真实施《义务教育法》，努力推进义务教育均衡发展 7.十年树木，今朝攻坚达标群策群力;百年树人，他日桃李满园争妍斗艳
8.全面贯彻教育方针，全面提高教育质量
9.实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量!
10.穷不办教育穷根难除，富不抓教育富难长久
11.加大教育经费投入力度，努力办好让人民满意的教育 12.优化教育资源配置，努力促进教育公平 13.集全县之力，聚全民之心，凝全社会之智，实现“双高双普”
14.国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责
15.深化教育教学改革，打造一流师资队伍，全面提高教学质量!16.整合教育资源，提高办学水平，实现“双高双普” 17.落实教育惠民政策，办好人民满意教育
18.推进“双高双普”工作，构建和谐教育发展之基 19.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础
20.全面实施素质教育，实现“双高双普”目标 21.坚持教育优先发展，实现义务教育均衡发展 22.办一流教育，出一流人才，建人才强县
23.抓教育就是抓人才，抓教育就是抓发展，抓发展就是抓未来
24.大力弘扬尊师、重教、兴学的良好社会风尚 25.重视内涵建设，提升教育质量 26.促进教育公平，推进社会和谐 27.经济要振兴，教育要先行 28.优先发展教育是基本国策
29.尊重知识，尊重人才，关心教育，关心未来! 30.坚持育人为本，深入实施素质教育 31.教育改变命运，智慧引领辉煌
32.树立科学发展理念，推动教育又快又好发展 33. 实现“双高双普”，上档升级，开创教育新局面 34.用经济支撑教育，用教育发展经济 35.聚精会神抓教育，一心一意谋发展
36.优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展 37.实现“双高双普”，推进教育又好又快发展! 38.贯彻落实科学发展观，开创教育工作新局面! 39.积极实施素质教育，促进学生全面发展!
40.坚持教学改革，全面培养学生的创新精神和实践能力! 41.办好人民满意教育，推进和谐社会建设! 42.优化育人环境，构建和谐校园!
43.合理配置义务教育资源，促进义务教育协调发展! 44.坚持科教兴县战略，努力实现“双高双普”目标! 45.推进“双高双普”工作，夯实汉阴教育基础! 46.凝心聚力，乘势而上，促进教育稳定、和谐、可持续发展!
47.实现“双高双普”目标，增强全县教育综合实力! 48.坚持科学发展观，促进教育大发展! 49.创建教育强县，功在当代，利在千秋
50.加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量! 51.开展有效教育研究，提高课堂教学效率 52.推进全民终身学习，建设学习型社会 53.围绕市场办职教，办好职教为人民 54.普及学前教育，奠基教育未来
55.大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端 56.加强青少年法制教育，维护青少年合法权益 57.关注内涵发展，提升教育质量 58.促进教育公平，推动社会和谐
59.推进“双高双普”，办好人民满意教育 60.推进“双高双普”工作，夯实教育强县基础 61.优先发展教育，建设教育强县
62.实施“科教兴县”战略，构建和谐社会 63.发扬尊师重教风尚，实施科教兴县战略
64.重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才
65.创建教育强县，造福汉阴人民 66.创建教育强县，实施“民心工程” 67.教育改变命运，智慧引领辉煌 68.以质量求生存，以特色求发展! 69.优化教育管理，提升教育品质 70.今天的教育，就是明天的经济
双高双普验收标准新范文第3篇
“双高双普”市区级过程督导反馈问题整改方案
今年
四、五月份，市区政府督导室对我镇校的“双高双普”工作进行了过程督导，根据督导反馈的问题以及贾镇教发(2015)25号《贾村镇教育组“双高双普”市区级过程督导反馈问题整改方案》的要求，结合我校“双高双普”工作存在的实际问题，特制定《桥镇小学“双高双普”市区级过程督导反馈问题整改方案》。
一、存在问题
1、办学条件
(1)学校标准化建设距省颁标准差距较大。学校仍然是土操场，体育设施和器材匮乏，仅有的设施、器材摆放也不尽合理。
(2)大门两侧的透视围墙严重受损，存在极大安全隐患。 (3)教育信息化建设滞后。教师用计算机仅有5台;计算机教室无一台可用的计算机;10个教学班仅有一个电子白板教室，未安装“班班通”教学设备;部分室部器材未达到省颁标准;劳技室活动器材种类不全。
(4)教学综合楼教室外墙体保温层个别部位有脱落，教工宿办楼门厅有漏水现象，需要进行维修。
(5)学校精细化管理有待进一步提升。
(6)教师队伍结构不合理。老龄话较为严重;心理咨询、信息技术无专业教师，学前教育无专职保教人员。
2、内涵发展
(1)学校无校徽、校歌;素质教育大讨论未开展、无相关笔记。 (2)“高效课堂”实施水平还有很大的提升空间。 (3)校园文化氛围不浓。
二、目标任务
1、部署6月25日至12月31日阶段性具体工作 (1)建立本单位目前问题台账;
(2)制定本校“双高双普”阶段性工作方案。
2、积极争取资金，改善办学条件。下学期开学前完成校舍维修和计算机添置工作，确保按时开学报到，开足开齐信息技术课，接入互联网。实现校园网、师生用计算机设备配齐到位。
3、10月底前完善学校各项内部设施。按照省颁标准添足补齐所缺仪器、图书、体育器材和其它各类教学设施。
4、12月底以前消灭土操场，按省颁标准添置体育设施和器材并安装到位。
5、规范办学行为，提升精细化管理水平。一是加强校园文化建设，将校园文化建设与办学理念紧密结合，体现个性特色，提高校园文化建设层次。二是扎实推进“高效课堂”教改实践，规提高课堂教学质量。三是提高学校部室使用率，发挥教学设施应有功能。
三、具体措施
1、建立责任包抓制度。实行学校领导包抓，部室管理员具体负责。明确各自的职责与任务，做好自查整改落实工作。
2、建立问题台账整改销号制度。包抓领导对问题台账进行归整，将任务分解细化，明确标准和时限要求，夯实责任，动态管理，逐项督查整改销号，所有问题在年底前必须整改落实到位。
3、建立责任追究制度。在“双高双普”整改工作落实中，发现问题及时通报，限期整改。
4、资金筹措。争取多方力量，采取上级补助一点，学校自筹和争取社会力量捐助等方式多渠道解决。
四、整改步骤
1、制定方案(2015年6月22日前)。学校按照市级“双高双普”工作过程督导评估反馈意见和建议，认真梳理，细化任务，制定整改方案，召开整改工作动员会，全面安排部署整改工作，制定具体整改方案。
2、实施整改(2015年6月20日—10月20日)。对照问题台账和整改方案，强化措施，落实责任，扎实推进整改工作，确保高水平、高质量按期完成各项整改任务。
3、学校自查(2015年10月20日—10月31日)。开展学校自查。
4、检查验收(2015年11月1日—12月31日)。迎接区“双高双普”工作领导小组组织的对各镇校问题整改情况检查验收。
5、迎接省级过程督导(2016年1月1日-3月10日)。迎接省政府教育督导团对我区“双高双普”工作进行过程督导，根据督评意见与建议，再次查缺补漏，完善提高，做好省级专项督导前的各项准备工作。
五、几点要求：
1、各包抓领导及部室管理员要结合《陕西省“双高双普”评估验收标准》和市、区过程督导意见建好台账，做到数据清楚，工作目标明确。
2、学校要依据问题台帐，分类逐项做好督查。
3、校舍维修类要创造条件力争在假期内完成。
贾村镇桥镇小学
双高双普验收标准新范文第4篇
问 答
淳化县“双高双普”工作领导小组办公室
2014年09月
淳化县“双高双普”基本知识问答
1.什么是‚双高双普‛?
答：‚双高双普‛是高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。这是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
2.《陕西省‚双高双普‛评估验收标准》共设置哪几项主要指标?总分值是多少?通过评估验收的分值基准是多少?
答：《陕西省‚双高双普‛评估验收标准》共设置八项主要指标，分别是教育管理(400分)、教育经费(200分)、布局调整(140分)、义务教育(750分)、学前教育(350分)、高中教育(410分)、职业教育(260分)、继续教育(90分)，总分值是2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过评估验收。
3.‚双高双普‛工作评估验收过程中，有哪些‚一票否决‛的情形?
答：‚双高双普‛工作评估验收过程中，‚一票否决‛的情形共有七项，分别是：(1)在评估验收活动中有弄虚作假行为的。(2)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。(3)教育经费未按规定落实到位;(4)初中辍学率超过1.8%，学生体质健康水平持续三年下降;(5)学校和幼儿园存在危房与土木结构房屋;(6)学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。(7)验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有违法犯罪问题。
4.‚双高双普‛的荣誉是否终身制?
-1-
答：陕西省‚双高双普‛合格县的荣誉不是终身制。获得‚陕西省‘双高双普’合格县‛称号之后，省政府对其实行动态管理。在之后的教育督导评估中，如发现涉及‚双高双普‛工作的相关指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，省政府教育督导团报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新创建并接受评估验收。
5.淳化县‚双高双普‛创建工作分为几个阶段实施?
答：淳化县‚双高双普‛创建工作分六个阶段实施，第一阶段：从2014年1月-2014年4月为宣传动员阶段;第二阶段：从2014年5月-2017年12月为达标创建阶段;第三阶段：2014年11月-2017年10月为自查整改阶段;第四阶段：2014年12月-2017年10月为市县级验收阶段;第五阶段：从2014年12月到2017年12月为督促整改阶段;第六阶段：2018年1月-2018年12月为申请验收阶段。
6.全面提高义务教育普及水平有哪些具体指标要求?
答：全面提高义务教育普及水平的具体指标要求有：(1)中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%;(2)采取切实有效措施，建立了控辍保学‚双线目标责任制‛，确保适龄人口按时、就近、免试入学;(3)建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;(4)确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;(5)实施义务教育的中小学必须招收符合条件的残疾儿童、少年入学;(6)确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学;(7)初中辍学率控制在2%以下。
7.全面提高义务教育质量有哪些具体指标要求?
答：全面提高义务教育质量的具体指标要求有：(1)小学学生、初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;(2)操行合格率达到98%;(3)实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%;(4)计算机操作合格率达到95%;(5)音乐合格率90%，其中优秀率
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达到30%;(6)美术合格率90%，其中优秀率达到30%;(7)体质测试合格率达到85%;(8)视力不良新发病率低于4%;(9)小学毕业学生合格率达到99%;(10)初中毕业学生合格率达到98%。
8.全面提高学前教育普及水平有哪些具体指标要求?
答: 全面提高学前教育普及水平的具体指标要求有：(1)坚持就近入园、往返路途安全的原则，确保适龄儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童和符合条件的残疾儿童入园;(2)学前一年幼儿毛入园率达到87.9%以上,学前二年幼儿毛入园率达到82.1%以上,学前三年幼儿毛入园率达到73.3%以上。
9.全面提高保教质量有哪些具体指标要求?
答：全面提高保教质量的具体指标要求有：(1)幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好，知道必要的保健常识;(2)有用语言交流的基本能力，能感受数量关系和形象特征，懂礼貌;(3)喜欢体育活动，动作基本协调、灵活，能进行简单的艺术表现活动。(4)在园情绪愉悦，主动与人交往。
10.全面提高高中阶段教育普及水平有哪些具体指标要求? 答：全面提高高中阶段教育普及水平的具体指标要求有：(1)高中阶段毛入学率达到96.37%;(2)普通高中教育与中等职业教育招生规模大体相当。
11.全面提高高中教育质量有哪些具体指标要求?
答：认真实施高中教育质量提升工程。(1)学生形成了正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感、创新精神与实践能力;(2)学生操行合格率达到95%以上;(3)毕业合格率达到98%以上;(4)实验操作合格率达到95%以上;(5)计算机操作合格率达到95%以上;(6)音乐合格率达到95%;(7)美术合格率达到95%;(8)体质健康测试合格率达到85%以上;(9)学生视力不良新发病率低于4%，(10)学生无违法犯罪问题。
-3-
12、对教育环境提出的要求有哪些?
答：(1)成立了学校、幼儿园周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;(2)区域内体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开放，实现了资源共享;(3)严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所，已建成的由县级人民政府组织迁移、拆除和关闭;(4)学校(幼儿园)门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、摆摊设点堆放杂物现象;(5)校(园)门前道路两侧50米设置减速带(线)和安全警示牌，设置人行横道标志;(6)严禁在学校、幼儿园周围200米半径内开设网吧、歌厅、电子游戏等营业性娱乐场所。
13.对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求? 答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，消除土木结构校舍，无危漏校舍;成立校园安全稳定工作机构，制定实施意见，制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案，建立安全工作责任制追究制度;按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员，配置各种安保器材和设施，定期进行各种安全检查;任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教学设施，不得扰乱学校教学秩序;依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。
14.‚双高双普‛评估验收标准对专任教师学历要求是什么? 答：小学教师专科及以上学历达到85%，其中本科及以上学历达到25%,中级及以上职称教师占教师总数的35%;初中教师本科及以上学历达到75%，其中研究生学历达到2.5%，中级及以上职称教师占教师总数的35%;高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到10%，具有中级及以上职称的教师占总数40%，其中高级职称占总数的20%;幼儿园教
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师学历合格率达到100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级及以上职称占30%。
15.教师基本技能应达到怎样标准?
答：教师每人配备计算机1台，运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上;小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件;初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。高中教师95%能使用多媒体教学，90%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。
16.对义务教育阶段校园文化建设作出了哪些要求?
答：对义务教育阶段校园文化建设的要求有：(1)校园文化建设坚持充分体现素质教育战略主题的要求;(2)坚持因地制宜，节约资金、因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和园本特色的原则;(3)主题色彩鲜明，旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范，文化内涵丰富;(4)大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;(5)不得宣传文化课考试成绩和升入初中、高中的情况。
17.中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内?
答：中学班额不得超过55人;小学班额不得超过45人;幼儿园班额小、中、大班分别不得超过25人、30人、35人。
18.义务教育阶段生均用地、绿化、建筑面积分别有何规定? 答：城市小学生均用地面积
12、
18、
24、30个班分别达到32.6、27.
3、24.8、24.3平方米;城市小学生均建筑面积
12、
18、
24、30 班分别达到
10、8.3、7.
9、7.2平方米;城市小学生均绿化用地面积7平方米;农村小学生均用地面积
4、
6、
12、
18、24个班分别达到
25、
34、
29、
23、20平方米;农村小学生均建筑面积
4、
6、
12、
18、24个班分
-5-
别达到5.6、8.
3、7.8、6.
8、6.5平方米;农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。
城市初中生均用地面积
12、
18、
24、30个班分别达到34.5、29.
3、28.6、26.3平方米;城市初中生均建筑面积
12、
18、
24、30 班分别达到11.4、10.
1、9.8、9平方米;城市初中生均绿化用地面积6平方米;农村初中生均用地面积
12、
18、24个班分别达到30、
29、25平方米;农村初中建筑面积生均
12、
18、24个班分别达到
10、8.9、8.6平方米;农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。
19.德育要做好哪些工作?
答：(1)德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络;(2)建立德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加德育教育和社会实践活动，开展时事教育;(3)建立升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;(4)将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现‚小、近、实‛的特色，灵活多样，成效显著。
20.安全法制教育工作的落实有何要求?
答：(1)成立学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育;(2)建立健全安全工作管理制度，制定各类安全预案，学校与教师、家长签订安全责任书，落实安全责任;(3)学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故;(4)学生无违法现象。
21.图书、阅览室有何规定?
答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%;小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种;初中图书室生均40册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图
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书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年15册;教师阅览室按5：1设座，报刊杂志师均2种;学生阅览室按10:1设座，报刊杂志班均5种;建有电子阅览室，有图书总量20%以上的电子读物。
22.学校校医如何配备?
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600:1的比例配备专职卫生技术人员。
23.教师编制的标准是什么?
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保，寄宿制幼儿园增加一名保育员;城市小学教职工与学生编制比例1﹕21，初中1﹕15，农村小学教职工与学生编制比例1﹕23，初中1﹕18;高中：教职工与学生编制比例1﹕12.5。
24.幼儿园的五大领域分别是什么?
答：
(一)、健康;
(二)、科学;
(三)、社会;
(四)、语言;
(五)、艺术。
25.校长的三个学术专题报告指的是什么?
答：校长每学期分别向教职工、学生、家长作一次专题学术报告。 26.校园文化建设中‚三个大力宣传‛分别是什么?
答：大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。
27.党和国家的教育方针是什么?
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
28.什么是‚三个增长‛?
-7-
答：第一个增长：县财政对教育预算内拨款(不含省市专款)增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。 29.‚两免一补‛指的是什么?
答：‚两免一补‛指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
30.师德建设的具体要求是什么?
答：(1)教师应不断加强师德修养，热爱教育事业;(2)教师关爱学生，淡薄名利，自尊自律;(3)学校将师德作为教师考核、评价和聘任的首要内容;(4)学校每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;(5)教师无违法犯罪现象。
31.素质教育的主题是什么?
答：素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。实施素质教育，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
32.对推进素质教育工作有何规定和要求?
答：(1)印发推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件;(2)明确提出不以任何形式下达高考、中考升学指标，不得宣传和炒作高考和中考状元，禁止公布学生考试成绩和名次，不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据;(3)建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制;(4)建立以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系，发布督导报告和督导意见书;(5)创建两所以上省级实施素质教育督导评估优秀学校。
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33.对学校教学管理制度有何规定和要求?
答：(1)建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，构建政府、学校、社会之间新型关系;(2)完善中小学校长、幼儿园园长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;(3)建立健全教职工代表大会制度，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制;(4)建立家长委员会，实行校务公开，开展由政府、学校、家长、社会各方面参与的教育质量评价活动，接受师生员工和社会监督。
34.如何推进高效课堂?
答：以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的高效课堂实施方案;在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的‚餐桌式‛新型课堂教学模式;改革机械的、程序化的导学案等做法，采用简单易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，热烈讨论，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高。
35.对减轻学生的课业负担有什么要求?
答：严格控制学生课外作业量，小学
一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时。
36.中小学体育活动有什么要求?
答：小学体育课1—2年级每周4课时，3—9年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国中小学生系列广播体操，落实‚两课两操‛，确保全体学生每天1小时的校园阳光体育活动。
37.‚双高双普‛评估验收，主要通过哪些方式进行?
答：陕西省‚双高双普‛督导评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业;二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生;三是实际检查，现场验证。
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38.陕西省‚双高双普‛督导评估工作的总体目标是什么? 答：加大教育经费投入，优化教育资源配置，为适龄儿童、少年创造公平接受义务教育的条件，努力提高义务教育普及水平和教育质量。大力发展学前教育，保障幼儿快乐健康成长。加快发展高中阶段教育，促进普通高中学生全面与个性发展，不断满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求。
2011年至2020年，力争全省每年10个左右县(市、区)达到‚双高双普‛评估标准;到2020年，全省各县(市、区)全面达到‚双高双普‛评估标准。
39.对于义务教育阶段家庭教育学校应达到怎样的要求? 答：(1)贯彻《未成年人保护法》《家庭教育行为规范》要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和随意增加学生作业负担;(2)学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由年级组长或学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流;(3)建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况;(4)建立家长、学校、社会等方面的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。
40.2014年全省教育督导工作会议上提出的‚双高双普‛工作重点是什么?
答：一是教育经费要达标。‚三个增长‛、城市和地方教育费附加、土地出让收益金和彩票公益金提取等。二是办学条件要达标。包括占地面积、校舍面积、各类部室、教学设施等，还有餐厅、食堂、学生宿舍等。土操场和学生宿舍大通铺必须消除，一票否决。理化生探究室和通用技术教室要到位，免费给学生提供开水，小学要有儿童篮球架，中心小学以上学校要有钢琴，中小学要因地制宜，设置足球场和足球门。三是教育环境。减速带、警示牌要到位，污染源、游戏厅、校内钉子户和
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通讯塔架等问题要解决。四是内涵发展。中小学幼儿园要规范办学、规范办园，按时上学、放学，按时上课、下课，按时午休，保证晚上睡眠时间，按时用餐、按时户外活动。所有学校、所有年级、所有学科实施高效课堂新模式，所有幼儿园开发游戏活动载体，坚持以游戏活动为主。坚持以校本科研为主，班干部每学期轮流担任。五是加强校长教师培训，推进校长教师交流，配备体音美薄弱学科及幼儿园教师，开展校长教师交流。六是学前教育。重点任务是填平补齐乡镇公办中心幼儿园，消灭空白点;配合城镇化建设和移民搬迁工程，确保每500户建设1所公办幼儿园;扩容改造大中城市幼儿园，确保城市居民每1500户有1所幼儿园。按国务院规定，新城区、开发区、新建居民小区必须配套建设标准化幼儿园，无偿交由当地县级政府管理使用，为城镇化提供基础保障。大力支持普惠性民办幼儿园建设，逐步淘汰条件较差的民办幼儿园。进一步规范办园行为，分类清理整顿‚无证办园‛。七是职业教育继续教育。省上确定了一批重点职教中心，重点职教中心要有省级骨干专业以及其他办学条件必须达标。非重点职教中心主要任务是发挥统筹协调职能，整合县域职业教育资源，开展职业教育和继续教育培训。八是县区教育局要设立学前教育管理机构，人口少的县要设立专门管理人员，各县教研室必须分别设立体音美科研机构和学前教育科研机构。中心小学以上学校要成立体音美综合教研组;规模校大的中小学要分分别成立体、音、美教研组。
双高双普验收标准新范文第5篇
根据勉教体发【2015】90号文件通知，我校认真研读了勉教体发(2015)92号文件内容，对文件中指出的涉及我们学校的问题高度重视，校长亲自牵头，组织人力财力，对照检查组提出的问题、逐条逐项进行了自查整改。现将整改情况报告如下：
一、整改期间所做的工作： 1.对以前所做的档案进行了补充。
2.校园文化方面，制作了班级标牌，班级名片。
3.完善了部室的规章制度。制作了宣传栏，门窗进行了翻新，制作安装了窗帘。统一更换了学生宿舍的被套。对消防设施进行了检查维修。
4.开通了校园网络。
二、存在的问题：
1.操场没有硬化，教学楼需要翻新，师资力量老龄化，面临即将退休的教师多。
2.个别部室缺档案资料，两课两操及音乐、体育、美术未能严格按照上级规定的课时要求安排课表。
3.没有充分推进高效课堂在教学活动中的具体实施。 4.网络教室安装不到位。
三、后期整改打算：
操场要进行硬化，需要资金8万，争取上级部门的支持，在7月
20日前力争完成。教学楼翻新，处理房顶漏水，门窗刷漆，安装窗帘和墙壁划痕修复，已开始施工，力争在7月20日前早日完工。
2.师资力量老龄化，面临即将退休的教师多，需要补充三名教师，争取上级部门的大力支持，力争在8月31日前到位。
3.有个别部室缺档案资料，我校将对照文件整改内容在本月内补齐所缺资料。
4.两课两操及音乐、体育、美术未能严格按照上级规定的课时要求安排课表，我校在不增加学生在校时间及课业负担情况下，立即修改了课表，按时按量增加了音体美、两课两操和阳光体育课的课时。
5.积极推进高效课堂教学的具体实施，向兄弟学校学习先进的教学技法和经验。对照标准规范少队部建设和现代班级建设。 6.联系网络工程施工人员，在本月内将网络教室的设备安装到位。
双高双普验收标准新范文第6篇
一、学校基本情况：
薛曲小学位于韩城市金城办薛曲村，地处象山脚下，涺水河畔，108国道与302省道交汇处，地理位置优越。学校占地面积10200平方米，建筑面积3012多平方米，现有教学楼一栋800平方米，锅炉房360平方米，绿化面积4088平方米，硬化面积4482平方米。学校布局合理，功能齐全，环境优雅，景色怡人。
学校设有9个教学班，学生337人(其中女生154人)，适龄学生入学率100%，义务教育完成率达到100%。专任教师34名，其中大专以上学历32人，学历合格率和岗位达标率均为100%。学校内部设施配备齐全，内设：少队部、图书室、阅览室、卫生室、语音室、计算机教室、多媒体教室、远程教育室、仪器室、自然实验室、体育器材室、会议室，图书8058册，各类教学器材基本满足教育教学的需求。
在各级领导的关怀、支持和帮助下，奋进中的薛曲小学实现了一又一个跨越式的发展：近三年来我校先后荣获韩城市“平安校园”称号，市局“文明校园”称号、获200
9、20
10、2012市局教育工
作先进集体、小学生数学竞赛优胜集体、市局教学质量二等奖、2011年、2012年分别荣获少儿书信大赛优秀组织奖、金城办教育教学先进集体、2013.3 学校获第八届少儿书信文化活动韩城赛区优秀组织奖、校长杜芳辽2010年被韩城市教育局评为“创优争先”先进个人、20
12、2013年金城办优秀先进共产党员，教师高宁、王旭梅获市教学能手，薛莉获说课标、说教材一等奖，并赴渭南参赛，教师先后三十多人次获得市级以上奖励，学生近四十人次获得了国家省地级奖励和学科竞赛奖。2013年9月，杜校长被评为市“先进教育工作者”，学校被评为市级教育教学先进集体，张卫萍、王佩、薛艳娟被金城办评为先进教师，王旭梅被评为优秀支教教师。
二、 “双高双普”工作具体做法：
1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件： 近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。在市教育局的正确领导及薛曲两委会的大力支持下，学校基础设施得到加强，校容校貌有了很大改观：2009年危漏校舍全部拆除，市局先后为学校建设了大门、门房、厕所，换围墙320米，硬化道路1800米，绿化场地3300平方米，改造了教室、办公室，重走了线路;2010年又新建教学楼一栋606平方米(配有地暖设施)，彻底解决了学校因学生增加、校舍紧张的局面;2010年——2011年学校教室、办公室全部安装暖气设施并已经正常供暖;各班教室分别配备了三台吊扇，保证夏天学生能在凉爽中学习，极大地改善了办学条件，校园面貌焕然一新。漫步校园，三季有花、四季常绿、冬暖夏凉、环境优雅，育人气氛浓厚。
2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设：
结合国、省、市、区有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了“教师职业道德月”活动，深入开展“八查八看”活动;组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求教师每学期写5000字政治学习笔记及4篇学习心得。
3、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。
学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理这根弦。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任状》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定《薛曲小学教学质量目标管理考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠正偏向，有力地推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量始终名列全乡前茅。
4、抓德育实效，推进基础教育改革。
成立德育工作领导小组，坚持以德兴教，以人为本，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育;利用主题班会和庆“六一”、“十一”“元旦” 节日等活动渠道丰富学生学习生活，做到有活动有记录;优化校园班级文化环境，设置宣传栏、名人
名言等上墙;重视学生日常行为，由浅入深，改进未成年人思想建设;建立起了值日中队监督制度，教师值日制度，流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动，做到目标明确，验收规范，反馈及时，通过每日督导，发现问题及时解决，加强行为规范训练力度。定期安全检查，做好安全检查情况登记，学校师生近三年无违法犯罪现象。
5、业务学习促提高，校本培训促发展：
利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念。平时写好教学反思、教学案例或经验总结;每学期写好2篇教学心得，上好一节公开课、示范课等，努力提高业务水平，近年来，我校教师多篇论文省市区发表获奖。同时围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校教研活动，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。
6、加强科学管理，规范教育行为：
学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
7、抓好安全教育、保证学校和谐稳定：
贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生;加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，做到： ①技术防患。本学期在校门口、教学楼道、教学门口、操场入口等要道安装了7处摄像头。有力的预防了学生的不安全行为。②人力防患。与家长签订安全责任书;开展宣传教育系列活动(学习安全红皮书、安全知识竞赛、安全知识进课堂主题班会、设立安全纪律监督岗);开展防震、逃生演练;午休期间，安排校内校外教师执教岗;政教处、班主任定期进行刀具、矛盾排查。③物力防患。教学楼各重点部室放置灭火器;一楼、二楼、三楼安装安全防护栏;重点区域安装防盗门。安全工作基本做到家长放心，社会满意。
8、严把三关，抓好“控辍保学”工作。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由安琦校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，使辍
学率控制为0%。切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
三、存在的问题及构想：
1.安全警钟长鸣，抓好校园安全，创建平安校园，坚决杜绝不安全事故发生。防患于未然。
2.努力提高教育教学质量，我们要以扎实而创新的日常工作为基础，全面提升教学水平：如教师的业务提高问题;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级教育部门的正确领导下，激发全体教师教书育人积极性，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力办好人民满意的教育!