微生物实验室管理论文范文第1篇
多年来，我国病原微生物实验室包括临床实验室的生物安全防护问题一直未能得足够的重视，某些检验者其防护重点均放在了环境因素对标本的污染，而对自身的防护却缺乏足够的重视。2003年上半年爆发的SARS和后期从实验室传播出去的SARS病例，引起了社会的普遍关注。为了加强对病原微生物的实验室管理，防止从实验室传播传染性疾病，国务院于2004年11月12日发布了《病原微生物实验室生物安全管理条例》，将实验室的安全管理提升到依法管理的层次上，因此，努力做好检验科生物安全防护，就成了当务之急。
实验室的结构设施及安全设备
《病原微生物实验室生物安全管理条例》根据病原微生物对人或环境的危害程度，将微生物检测实验室分为Ⅳ个级别的生物安全实验室。而我们检验科面对未知疾病的标本，则无法预先判断标本中所带的致病微生物的高危程度，更难确定哪种类型的检测应该在哪级微生物安全实验室中进行。因此，医院检验科在实验室设施上必须达到二级实验室生物安全防护的标准，以防备病原微生物的危害。
二级生物安全实验室结构设施要求：①实验室门窗带锁可自动关闭，实验室的门要有可视窗。②每个实验室均应设置洗手池，宜设置在靠近出口处。③实验室围护结构内表面应易于清洁，不适宜用地毯，地面应防滑。④实验台表面应能防水、耐酸碱、耐有机溶液、耐热、耐用于消毒的相关化学物质。⑤实验室中的家具应牢固，各种家具和设备之间应保持一定间隙，以易于清洁。实验室使用的椅子及其他器具应覆盖易于清洗的非织物。⑥应设置实施各种消毒方法的设施，如高压灭菌锅、化学消毒装置等，对废弃物进行处理。⑦应设置洗眼装置。⑧实验室出口应有发光指示标志。实验室应有可开启的窗户，应设置纱窗。⑨实验室通风换气次数宜≥3次/小时。⑩实验室应备有生物安全柜，安装生物安全柜时，要考虑到房间的通风和排风，不会导致生物安全柜超出正常参数运行。生物安全柜应远离门、远离能打开的窗，远离行走区，远离其他可能引起风压混乱的设备，保证生物安全柜气流参数在有效范围内。确保实验室工作人员不与致病微生物接触。
建立健全实验室安全防护制度，做好生物安全管理
生物安全防护制度的建立对于检验科而言，是生物安全防护的核心，因为多数检验科的建筑格局已形成，很难改变，添置实验室安全设备如生物安全柜也不是我们检验科力所能及的，检验科的软件建设则是检验科的安全防护重点工作。检验科生物安全防护制度，包括器具安全使用制度、实验室消毒防护制度、差错事故处理制度、生物安全培训制度、实验室工作人员防护制度、废弃物处理程序、生物安全防护应急预案等。
建立健全了生物安全防护制度，还应加强生物安全的管理，科室应成立生物安全管理领导小组，维护和监督检验科生物安全计划制度的实施，促进实验室安全行为的程序。实验室入口处须粘贴生物安全标志，注明危险因素，生物安全级别，负责人姓名和电话，进入实验室的特殊要求及离开程序禁止非工作人员进入实验室，参观实验室等特殊行为，需经实验室负责人的批准后方可进入。
提高检验人员生物安全防护意识，加强自身安全防护
实验室人员对安全防护的认识，是搞好安全防护的基础，只有认识以位，才可能努力按照生物安全防护制度执行，做好生物安全防护。过去，由于一些单位对生物安全防护重视不够，检验科的基础设施与微生物实验室结构设施要求相差较大，检验科的分区不明显，部分实验室无更衣室，工作人员在工作室内就餐，还有些检验人员进行检测样本时不习惯戴手套、穿工作服到清洁区，等等。
提高检验工作人员对生物安全的防护意识，就要经常对检验人员进行生物安全防护的培训，包括对新上岗的工作人员的的指导和有经验的检验人员的周期再培训。通过培训使实验人员真正了解自己所从事的检验工作存在的职业暴露的危险，同时提高对生物安全防护的重要意义的认识，并做到严格遵守生物安全防护制度，执行各项工作的操作规程，掌握各科消毒防护操作要点，同时注意好个人保健。①注意个人保健对于减少感染的危险性很重要，皮肤受损、患病都会增加感染的危险性，很小的伤口和擦伤都应以防水的敷料覆盖。②进实验室前要摘除首饰，修剪长的、带刺的手指甲，以免刺破手套。③应当穿实验室的工作服、戴手套和其他防护衣物，以防污染暴露的皮肤和衣物。如有可见的血液或体液污染，应换防护服。④不在实验室内吃、喝、抽烟和使用化妆品。⑤尽可能减少利器(包括注射器及采血设备)的使用，避免使用玻璃器皿、刀、剪、镊子等利器，吸管、量杯、平皿等可使用塑料制品代替。针头、玻璃、刀、剪、镊子等利器都应倒放在安全耐扎的容器中。利器(包括使用过的针头在内)使用后，一定不能用手折断、弯曲、毁形等。不要用手从注射器上卸下用过的针头，以减少刺伤机会。⑥工作完毕，工作台面应当用1000mg/L次氯酸溶液消毒。对大量溅出的浓度高的传染物，在清洁之前应先用10 000mg/L次氯酸溶液浸泡，然后戴上手套擦净。⑦离开实验室之前应脱去防护服。摘除手套彻底洗净双手。
在严格执行各项生物安全制度，做好个人保健的同时，还应详细了解生物安全应急预案，在遇到潜在传染性材料、化学品或有害物质的不利作用和事件发生时，能够急时妥善处理。
总之，实验室生物安全工作是检验科工作的重要组成部分，科领导应带领全体科室同志，认真学习国务院颁发的《病原微生物实验室安全管理条例》、《中华人民共和国国家操作实验室生物安全通用要求》提高生物安全防护意识，建立各种生物防护制度并实施，严格执行操作规程，切实做好实验室工作人员和环境的生物安全工作，尽最大努力减少实验室人员被污染的可能，保护好实验室工作人员及周围环境和公众的健康。
微生物实验室管理论文范文第2篇
1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分离等操作的场所，条件确实困难时，可戴上口罩在超净工作台内进行此类操作。(1分)
正确
错误
2, 运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本，应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。(1分)
正确
错误
3, 生物安全实验室可与建筑物内其它实验室和场所共用配电箱。(1分)
正确
错误
4, 酚类化合物对细菌繁殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。(1分)
正确
错误
5, 碘伏是很好的抗菌剂，但一般不适合作为消毒剂。(1分)
正确
错误
6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合，为确保移液准确，应将移液管内最后一滴液体用力吹出。(1分)
正确
错误
7, 目前有记录的国内外实验室相关感染事件，主要是由于生物安全实验室防护设施(硬件)建设不合格，导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境而造成。(1分)
正确
错误
8, 如果生物安全实验室内试验表格或其他打印或手写材料被污染，应将这些信息拷贝到其他载体上，并将原件置于盛放污染性废物的容器内。然后高压消毒处理。(1分)
正确
错误
9, 实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期，不得少于的年限为20年。(1分)
正确
错误
10, 生物安全实验室内必须使用注射器和针头时，采用锐器安全装置，可重新给用过的注射器针头戴护套，一次性物品应丢弃在防穿透的带盖容器中。(1分)
正确
错误
11, 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感列入甲类传染病并按照乙类传染病管理。(1分)
正确
错误
12, 实验操作中，若发生感染性培养物或标本组织液外溢到皮肤，应在工作结束时，在同操作者的配合下对溢洒的皮肤用75%酒精进行消毒处理，然后用清水冲洗15～20分钟。(1分)
正确
错误
13, 生物安全实验室内包括针头、玻璃、一次性手术刀在内的利器应在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器应在内容物达到三分之二前置换。(1分)
正确
错误
14, 实验动物分为四级，主要有：普通级、特殊级、清洁级、无特定病原体(SPF)级。(1分)
正确
错误
15, 申请实验动物使用许可证时，须有经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员，所有人员不需持证上岗。(1分)
正确
错误
16, 隔离系统动物饲养装置的换气次数为每小时20--40次。(1分)
正确
错误
17, 大鼠可以在普通环境动物室进行实验。(1分)
正确
错误
18, 实验动物饲料应贮存于5～20℃的贮存室内。(1分)
正确
错误
19, 取得许可证的实验动物生产单位，必须对饲养、繁育的实验动物按有关国家标准进行质量检测。(1分)
正确
错误
20, 从饲养室和实验室外引入实验动物时，必须实行隔离检疫;经检疫合格的，才可繁养、使用。(1分)
正确
错误
21, 动物实验中所使用的实验动物可以从无《实验动物质量合格证明》的单位或从农贸市场购买动物作为实验动物。(1分)
正确
错误
22, 转基因食品安全性评价的基本原则是“实质等同性原则”。(1分)
正确
错误
23, 不能随意丢弃基因工程生物体，但对已用过的培养基可以随意处理。(1分)
正确
错误
24, 基因工程是利用重组DNA技术将异源DNA直接导入有机体的生物技术。(1分)
正确
错误
25, 基因工程生物所存在的危险是潜在的，因此应对基因工程生物的研究和生产建立长期或定期的监测、跟踪及报告制度。(1分)
正确
错误
26, 我国已成功获得转基因猪。(1分)
正确
错误
27, 对于蓄意将基因工程生物扩散的行为，一经发现应立即上报主管单位，并追踪基因工程生物的去向和其后的跟踪处理;对危害严重的基因工程生物的扩散行为应立即报告公安机关。(1分)
正确
错误
28, 照射量(X)旧的专用单位为伦琴(R)。(1分)
正确
错误
29, 使用放射性核素及其标记化合物进行实验要填写放射性核素使用登记表。同时必须提供相关放射性实验室安全管理课程学习的合格证明。(1分)
正确
错误
30, 射线是指核衰变、核反应和核裂变放出的粒子，也包括由加速器产生的，或来自宇宙线的多种粒子，包括α、β、γ、X射线，中子、裂变碎片和重离子。(1分)
正确
错误
31, 当放射性物质货包外表面任何一点上的剂量当量率不超地10mSv/h，且内容物的放射性活度总量不超过豁免限值时，可按普通货包运输。(1分)
正确
错误
32, 放射性实验工作场所分为控制区和监督区。(1分)
正确
错误
33, 危险化学品的仓库门应为铁门或铁皮门，采用内开式或外开式皆可。(1分)
正确
错误
34, 当浓碱撒在桌面上时，先用稀醋酸中和，然后用水冲洗，用抹布擦干净。(1分)
正确
错误
35, 高危害的过氧化物须在9月内丢弃。(1分)
正确
错误
36, 灭火器的检查周期是二年。(1分)
正确
错误
37, 危险化学品是指危险货物。(1分)
正确
错误
38, 在存放可燃气体的地方，应安装防爆灯和防爆开关。(1分)
正确
错误
39, 所有病人的临床标本均被认为具有传染性，在运输过程中都应放置于具有安全盖的结构优良的容器内。(1分)
正确
错误
40, 临床实验室的生物污染可由不同种属的致病因子造成，包括细菌、病毒、真菌以及寄生虫等。(1分)
正确
错误
41, 实验室生物安全防护是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及毒素时，通过在实验室设计建造、个体防护装置、严格遵从标准化操作程序和规程确保实验室工作人员不受实验对象侵染，确保周围环境不受其污染。(1分)
正确
错误
42, 临床实验室中的物理源危害主要来自放射性核素的辐射、紫外线照射、电磁场、噪音等。(1分)
正确
错误
43, 实验室应根据实验对象、生物危害程度评估、研究内容、设备设施特点等具体制定相应的标准操作程序。(1分)
正确
错误
44, 血清分离时，移液管使用后应立即灭菌清洗，以备重复使用。(1分)
正确
错误
45, 在使用苛性碱及腐蚀性化学品的地方，应设有急救淋浴装置，并定期做性能检查。(1分)
正确
错误
46, 所有危险化学品都需要以易于识别的形式进行标记，使实验室工作人员很容易警觉其潜在的危险性。(1分)
正确
错误
47, 引起实验室获得性感染的寄生虫主要有鼠弓形虫、疟原虫属、锥虫属和利什曼原虫。(1分)
正确
错误
第二题：选择题。 以下各题中有四个选项，其中只有一个正确答案。
1, 下列传染病应按甲类传染病管理，但不包括：(
)(1分)
A. 鼠疫
B. 霍乱
C. 传染性非典型肺炎
D. 皮肤炭疽
2, 洗手/清除手部污染时，其中错误的操作是(
)。(1分)
A. 处理生物危害性材料时，只要可能均必须戴合适的手套
B. 即使戴有合适的手套，在处理完生物危害性材料和动物后以及离开实验室前均必须洗手
C. 大多数情况下，可以用普通的肥皂和水彻底冲洗以清除手部污染，但在高度危险的情况下，应使用杀菌肥皂或酒精洗手器喷洒酒精洗手;手要完全抹上肥皂或喷洒上酒精，搓洗至少10 秒钟，用干净水冲洗后再用干净的纸巾或毛巾擦干(如果有条件，可以使用暖风干手器)
D. 推荐使用脚控、肘控或感应的水龙头;如果没有安装，可用手关上水龙头
3, 常规微生物操作规程中的安全操作要点，以下哪一项是错误的?(
)(1分)
A. 禁止非工作人员进入实验室
B. 禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆及储存食物
C. 所有培养物、废弃物在运出实验室之前不必进行灭菌
D. 以移液器吸取液体，禁止口吸
4, 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，应于(
) 小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。(1分)
A. 2小时
B. 3小时
C. 4 小时
D. 5小时
5, 关于生物安全实验室良好内务行为，其中错误的是(
)。(1分)
A. 禁止在工作场所存放可能导致阻碍和绊倒危险的大量一次性实验材料
B. 所有用于处理污染性材料的设备和工作表面在每次工作结束、有任何漏出或发生了其它污染时应使用适当的试剂清洁和消毒
C. 对漏出的样本、化学品、放射性核素、培养物或其它材料应在风险评估后清除并对涉及区域去污染;清除时应使用经核准的安全预防措施、安全方法和个人防护装备
D. 保持了良好内务行为后，可不必制定发生事故或漏出导致生物、化学品或放射性核素污染时，设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程
6, 高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本的运输方式不包括：(
) 。(1分)
A. 应当通过陆路运输
B. 可以通过水路运输
C. 紧急情况下运输或者需要运往国外的，可以通过民用航空运输
D. 地区内运输可通过公共电(汽)车和城市铁路运输
7, 关于生物安全实验室个人责任，其中错误的是(
)。(1分)
A. 食品、饮料及类似物品只应在指定的区域中准备和食用
B. 实验室内禁止吸烟
C. 禁止在工作区域内使用化妆品和处理隐性眼镜，长发应束在脑后，工作时若戴有戒指、耳环、手表、手镯、项链和其它珠宝应将其置于个人防护装备内
D. 所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染，应按有关规定保存免疫纪录和免疫前血清
8, 采集病原微生物样本应当具备的条件，其中不正确的是：(
)。(1分)
A. 具有与采集病原微生物样本所需要的生物安全防护水平相适应的设备
B. 具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员
C. 具有有效的防止病原微生物扩散和感染的措施
D. 具有疑似某种病原微生物感染症患者整个临床病期均可采集样本
9, 传染病患者或疑似传染病患者的单位及接诊医务人员，发现由于实验室感染而引起的与高致病性病原微生物相关的传染病病人、疑似传染病病人，应当在(
)
小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门。(1分)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
10, 需运进生物安全实验室的标本、运出实验室灭活的物品或生物活性物质的包装，不正确的是(
)。(1分)
A. 将有关物品放在大小适合的带螺旋盖内有橡胶圈的塑料管里，拧紧;直接在塑料管上用油性记号笔写明样本的种类、时间、编号、姓名等
B. 放入大小适合的塑料袋内密封，每袋装一份物品
C. 将标本有关信息填在标本送检登记表，连同塑料管用另一塑料袋密封;运出实验室灭活的物品或生物活性物质的信息表则需通过传真或其它无污染手段传出
D. 所用密闭容器的外表面视情况印制生物危险标识
11, 我国卫生部颁布的(
) ，对不同实验操作的防护水平以及运输的包装要求进行了具体规定。(1分)
A. 病原微生物实验室生物安全管理条例
B. 实验室生物安全通用要求
C. 人间传染的病原微生物名录
D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则
12, 二级生物安全实验室手套的要求不包括(
)。(1分)
A. 应在实验室工作时可供使用，应对所涉及的危险提供足够的防护，以防生物危险、化学品、辐射污染，冷和热，产品污染，刺伤、擦伤和动物抓咬伤等
B. 所戴手套无漏损，戴好手套后可完全遮住手及腕部，如必要，可覆盖实验室长罩服或外衣的袖子
C. 在撕破、损坏或怀疑内部受污染时应更换手套
D. 为提供足够的保护，试验中接听电话或临时离开实验室可始终穿戴(原来的)手套
13, 下列消毒剂可用于皮肤的消毒，但(
)除外。(1分)
A. 乙醇
B. 季铵盐类化合物
C. 酚类化合物如三氯生
D. 戊二醛
14, 负责生物安全实验室工作区活动的管理责任人(
)应对实验室的标准操作程序至少评审和更新一次。(1分)
A. 每季度
B. 半年
C. 每年
D. 每两年
15, 在同一个实验室的同一个独立安全区域内，能同时从事的高致病性病原微生物的相关实验活动的种类数目为：(
)。(1分)
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
16, 在我国的《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中，规定在颁布实施我国Ⅱ级生物安全柜有关标准之前，进口的Ⅱ级生物安全柜必须符合(
) 相应的标准，生产国无相关标准的产品不得进口使用。(1分)
A. 生产国
B. 中国
C. 美国
D. 世界卫生组织
17, 在进行感染性材料操作时，若发生生物安全柜外潜在危害性气溶胶的释放，错误的应急操作是：(1分)
A. 立即通知实验室负责人和生物安全负责人
B. 在未得到实验室负责人和生物安全负责人许可前，有关实验人员不得撤离相关区域
C. 任何暴露人员都应接受医学咨询
D. 在一定时间内严禁人员入内，并张贴“禁止进入”的标志
18, 实验动物生产、使用许可证每(
)发放一次，取得许可证的单位，必须接受每年的复查，复查合格者，许可证继续有效。(1分)
A. 1年
B. 2年
C. 3年
D. 5年
19, 实验动物使用单位在实验(
)
须向实验者提供《实验动物设施使用证明》。(1分)
A. 开始前
B. 进行中
C. 结束时
D. 结束后3个月
20, 按照2001年实验动物国家标准，(
)
不能在普通环境动物实验室开展实验。(1分)
A. 犬
B. 猴
C. 大鼠
D. 兔
21, 从事实验动物繁育工作时，应当取得(
)
核发的《实验动物生产许可证》。实验动物工作人员应当持有《实验动物技术人员岗位资格认可证书》。(1分)
A. 卫生厅
B. 农业厅
C. 科技厅
D. 检疫局
22, 2002年，广东省科技厅等(
)大厅局制定《广东省实验动物许可证管理细则(试行)》。(1分)
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
23, 隔离系统是以隔离器为主体及其附属装置组成的饲养系统。要求送入隔离器的空气需经超高效过滤，换气次数为每小时20-50次，洁净度达到(
)级，饲料、饮水、垫料、笼具等都应高压高温灭菌。(1分)
A.
B.
C.
D.
24, 实验动物使用环境设施应当符合相应实验动物等级标准的要求，(
)
进行SPF级、清洁级的大、小鼠等小动物的实验。(1分)
A. 普通系统
B. 亚屏障系统
C. 屏障系统
D. 隔离系统
25, 转基因作物首次产业化的时间是(
)。(1分)
A. 20世纪70年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪90年代
D. 21世纪初
26, 基因工程废弃物同其他废弃物的主要不同之处在于(
)。(1分)
A. 基因工程废弃物存在更大的毒性
B. 基因工程废弃物存在潜在危害性
C. 基因工程废弃物的危害更直接
D. 二者没有差异
27, 基因工程生物的危险是(
)。(1分)
A. 直接的
B. 潜在的
C. 不存在的
D. 单一的
28, 要重视基因工程生物安全的科学普及和培训教育，加强生物安全知识的宣传和普及，是因为：(
)。(1分)
A. 基因工程是高新技术
B. 公众参与既是基因工程生物安全管理的重要组成部分，也是基因工程技术健康发展的重要保证
C. 基因工程非常不安全
D. 基因工程体对人类健康有害
29, 影响影响生物学作用的辐射源相关因素包括(
)。(1分)
A. 辐射种类
B. 照射次数与照射部位
C. 照射方式与面积 D. 以上都对
30, 关于放射性制剂的保管不正确的是(
)。(1分)
A. 在合适的条件进行储存
B. 必要时进行分装保管
C. 严禁与易燃、易爆、腐蚀性物品储存在同一场所
D. 可与与各类放射自显影的感光材料、自显影的标本保存在同一场所。
31, 初始强度为50mCi的125I(半衰期60天)放置30天后其强度为( )。(1分)
A. 40mCi B. 37.5mCi C. 25mCi D. 12.5mCi
32, 表示放射性浓度的单位是( )。(1分)
A. Bq/ml B. uCi/g C. dpm/mg D. cpm/mg
33, 电离辐射所致出血综合征的主要表现是(
)。(1分)
A. 凝血功能障碍
B. 血管通透性增加
C. 血小板的数量减少和功能低下
D. 以上都对
34, 灭火器应放置在(
)。(1分)
A. 易于取用的地方
B. 隐蔽的地方
C. 远离实验室的地方
D. 试剂室内
35, 关于易燃液体安全标志的下列描述中错误的是(
)。(1分)
A. 底色为粉红色
B. 底色为红色
C. 图形为火焰(黑色或白色)
D. 文字为黑色或白色
36, 按理化性质和危险性分类，危险化学品分为( )类(1分)
A. 10 B. 7 C. 5 D. 3
37, 四氯化碳、氯仿、二氯乙烷、溴甲烷、溴乙烷、碘乙烷等(
)。(1分)
A. 对肾功能无损害作用
B. 在体内的浓度低时，无损害作用
C. 对肾功能有严重损害作用
D. 能与食物中的成分发生化学反应而被排出体外，因而无损害作用
38, 关于高压气体钢瓶使用的下列说法中，错误的是(
)。(1分)
A. 高压气体钢瓶应于容器上明显标出图示、成份、危害注意事项等标示
B. 高压气体钢瓶应置于通风良好的场所、隔离热源并避免日光照射、温度保持于40℃ 以下
C. 各类高压气体钢瓶的减压阀可以通用
D. 高压气体钢瓶放置时需有安全固定措施或置于气瓶柜中，以防地震时发生危害且放置场所应明确标示
39, 关于压缩气体和液化气体的下列描述，正确的是(
)(1分)
A. 不带静电
B. 晃动一下气瓶时即产生静电
C. 气瓶须有接地装置
D. 从管口破损处高速喷出时，由于强烈的摩擦作用，会产生静电
40, 有毒化学品进入肌体后，累积达到一定的量，引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命。下列限值中错误的是( )(1分)
A. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤500 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg B. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg C. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2500 mg/kg
D. 经皮肤接触24小时，半数致死量LD50≤1000 mg/kg;粉尘、烟雾或蒸气吸入1小时，半数致死量LC50≤10 mg/L
41, 三氧化二砷属于(
)。(1分)
A. 无机剧毒品
B. 有机剧毒品
C. 无机毒害品
D. 有机毒害品
42, (
)应当参与事故预防工作和担当责任。(1分)
A. 用人单位
B. 员工本身
C. 用人单位和员工本身两方面
D. 保卫部门
43, 危险化学品安全标签使用注意事项的下列说法中，错误的是(
)。(1分)
A. 标签的粘贴、挂拴、喷印应牢固，保证在运输及储存期间不脱落、不损坏
B. 标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。若要改换包装，则由改换包装单位重新粘贴、挂拴、喷印标签
C. 盛装危险化学品的容器或包装，在经过处理并确认其危险性完全消除之后，方可撕下标签，否则不能撕下相应的标签
D. 标签附于产品包装容器内，由用户开启使用时粘贴于包装容器外
44, 易燃液体的安全使用不包括下列哪项内容?(1分)
A. 易燃液体的供给量应控制在有效并安全进行实验的最小量
B. 可用冰箱进行低温储存
C. 应在专门的储藏室或通风橱内从储藏罐里倒出易燃液体
D. 加热易燃液体必须在通风橱中进行，且不能使用明火加热
45, 使用移液管和移液辅助器应遵循以下准则，其中哪项除外?(1分)
A. 所有移液管应带有棉塞以减少移液器具的污染
B. 不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体
C. 污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中
D. 盛放废移液管的容器可以放在生物安全柜
46, 危险性化学品不包括(
)?(1分)
A. 易燃性化学品
B. 有毒性化学品
C. 致癌性化学品
D. 腐蚀性化学品
47, 感染性废料的处置最常采用的方法是(
)?(1分)
A. 焚烧和填埋
B. 焚烧和灭菌
C. 填埋和灭菌
D. 消毒和焚烧
48, 血清的分离过程中，下列哪一项属于不当操作?(1分)
A. 佩戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置
B. 血液和血清应当小心吸取，不能倾倒
C. 使用过的移液管应立即灭菌清洗
D. 标本喷溅或溢出时，应用适当的消毒剂来清洗
49, 实验室所有事件报告应形成文件，内容不包括下列哪项?(1分)
A. 事件的责任调查
B. 事件的原因评估
C. 预防类似事件发生的建议
D. 事件的详细描述
50, 感染性废物的管理程序应包括下列哪些内容?(1分)
A. 指定专人负责和协调感染性废物的管理
B. 建立隔离、包装、转运、保存和处置程序
C. 建立审核及质量保证程序
D. 以上都是
51, 清洁区所用消毒液的有效氯浓度是(
)?(1分)
A. 400mg/L B. 450mg/L C. 500mg/L D. 600mg/L
52, 固型废物的管理包括下列哪项内容?(1分)
A. 对纸、玻璃、食物和其他可生物将解的有机物应尽可能进行回收
B. 就地焚烧可减少90%的废物体积和杀灭大量感染因子
C. 在指定的地点进行掩埋
D. 不能与日常废物一起丢弃
53, 依据菌种危险程度的大小，我国将菌种分为四类，其中二类菌种是指实验室感染机会较多，感染后的症状较重并危及生命，发病后不易治疗及对人群危害较大的传染病菌种，下列哪些细菌属于一类菌种?(1分)
A. 布氏菌
B. 肉毒梭菌
C. 结核分枝杆菌
微生物实验室管理论文范文第3篇
1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分离等操作的场所，条件确实困难时，可戴上口罩在超净工作台内进行此类操作。(1分)
正确
错误
2, 运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本，应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。(1分)
正确
错误
3, 生物安全实验室可与建筑物内其它实验室和场所共用配电箱。(1分)
正确
错误
4, 酚类化合物对细菌繁殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。(1分)
正确
错误
5, 碘伏是很好的抗菌剂，但一般不适合作为消毒剂。(1分)
正确
错误
6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合，为确保移液准确，应将移液管内最后一滴液体用力吹出。(1分)
正确
错误
7, 目前有记录的国内外实验室相关感染事件，主要是由于生物安全实验室防护设施(硬件)建设不合格，导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境而造成。(1分)
正确
错误
8, 如果生物安全实验室内试验表格或其他打印或手写材料被污染，应将这些信息拷贝到其他载体上，并将原件置于盛放污染性废物的容器内。然后高压消毒处理。(1分)
正确
错误
9, 实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期，不得少于的年限为20年。(1分)
正确
错误
10, 生物安全实验室内必须使用注射器和针头时，采用锐器安全装置，可重新给用过的注射器针头戴护套，一次性物品应丢弃在防穿透的带盖容器中。(1分)
正确
错误
11, 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感列入甲类传染病并按照乙类传染病管理。(1分)
正确
错误
12, 实验操作中，若发生感染性培养物或标本组织液外溢到皮肤，应在工作结束时，在同操作者的配合下对溢洒的皮肤用75%酒精进行消毒处理，然后用清水冲洗15～20分钟。(1分)
正确
错误
13, 生物安全实验室内包括针头、玻璃、一次性手术刀在内的利器应在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器应在内容物达到三分之二前置换。(1分)
正确
错误
14, 实验动物分为四级，主要有：普通级、特殊级、清洁级、无特定病原体(SPF)级。(1分)
正确
错误
15, 申请实验动物使用许可证时，须有经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员，所有人员不需持证上岗。(1分)
正确
错误
16, 隔离系统动物饲养装置的换气次数为每小时20--40次。(1分)
正确
错误
17, 大鼠可以在普通环境动物室进行实验。(1分)
正确
错误
18, 实验动物饲料应贮存于5～20℃的贮存室内。(1分)
正确
错误
19, 取得许可证的实验动物生产单位，必须对饲养、繁育的实验动物按有关国家标准进行质量检测。(1分)
正确
错误
20, 从饲养室和实验室外引入实验动物时，必须实行隔离检疫;经检疫合格的，才可繁养、使用。(1分)
正确
错误
21, 动物实验中所使用的实验动物可以从无《实验动物质量合格证明》的单位或从农贸市场购买动物作为实验动物。(1分)
正确
错误
22, 转基因食品安全性评价的基本原则是“实质等同性原则”。(1分)
正确
错误
23, 不能随意丢弃基因工程生物体，但对已用过的培养基可以随意处理。(1分)
正确
错误
24, 基因工程是利用重组DNA技术将异源DNA直接导入有机体的生物技术。(1分)
正确
错误
25, 基因工程生物所存在的危险是潜在的，因此应对基因工程生物的研究和生产建立长期或定期的监测、跟踪及报告制度。(1分)
正确
错误
26, 我国已成功获得转基因猪。(1分)
正确
错误
27, 对于蓄意将基因工程生物扩散的行为，一经发现应立即上报主管单位，并追踪基因工程生物的去向和其后的跟踪处理;对危害严重的基因工程生物的扩散行为应立即报告公安机关。(1分)
正确
错误
28, 照射量(X)旧的专用单位为伦琴(R)。(1分)
正确
错误
29, 使用放射性核素及其标记化合物进行实验要填写放射性核素使用登记表。同时必须提供相关放射性实验室安全管理课程学习的合格证明。(1分)
正确
错误
30, 射线是指核衰变、核反应和核裂变放出的粒子，也包括由加速器产生的，或来自宇宙线的多种粒子，包括α、β、γ、X射线，中子、裂变碎片和重离子。(1分)
正确
错误
31, 当放射性物质货包外表面任何一点上的剂量当量率不超地10mSv/h，且内容物的放射性活度总量不超过豁免限值时，可按普通货包运输。(1分)
正确
错误
32, 放射性实验工作场所分为控制区和监督区。(1分)
正确
错误
33, 危险化学品的仓库门应为铁门或铁皮门，采用内开式或外开式皆可。(1分)
正确
错误
34, 当浓碱撒在桌面上时，先用稀醋酸中和，然后用水冲洗，用抹布擦干净。(1分)
正确
错误
35, 高危害的过氧化物须在9月内丢弃。(1分)
正确
错误
36, 灭火器的检查周期是二年。(1分)
正确
错误
37, 危险化学品是指危险货物。(1分)
正确
错误
38, 在存放可燃气体的地方，应安装防爆灯和防爆开关。(1分)
正确
错误
39, 所有病人的临床标本均被认为具有传染性，在运输过程中都应放置于具有安全盖的结构优良的容器内。(1分)
正确
错误
40, 临床实验室的生物污染可由不同种属的致病因子造成，包括细菌、病毒、真菌以及寄生虫等。(1分)
正确
错误
41, 实验室生物安全防护是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及毒素时，通过在实验室设计建造、个体防护装置、严格遵从标准化操作程序和规程确保实验室工作人员不受实验对象侵染，确保周围环境不受其污染。(1分)
正确
错误
42, 临床实验室中的物理源危害主要来自放射性核素的辐射、紫外线照射、电磁场、噪音等。(1分)
正确
错误
43, 实验室应根据实验对象、生物危害程度评估、研究内容、设备设施特点等具体制定相应的标准操作程序。(1分)
正确
错误
44, 血清分离时，移液管使用后应立即灭菌清洗，以备重复使用。(1分)
正确
错误
45, 在使用苛性碱及腐蚀性化学品的地方，应设有急救淋浴装置，并定期做性能检查。(1分)
正确
错误
46, 所有危险化学品都需要以易于识别的形式进行标记，使实验室工作人员很容易警觉其潜在的危险性。(1分)
正确
错误
47, 引起实验室获得性感染的寄生虫主要有鼠弓形虫、疟原虫属、锥虫属和利什曼原虫。(1分)
正确
错误
第二题：选择题。 以下各题中有四个选项，其中只有一个正确答案。
1, 下列传染病应按甲类传染病管理，但不包括：(
)(1分)
A. 鼠疫
B. 霍乱
C. 传染性非典型肺炎
D. 皮肤炭疽
2, 洗手/清除手部污染时，其中错误的操作是(
)。(1分)
A. 处理生物危害性材料时，只要可能均必须戴合适的手套
B. 即使戴有合适的手套，在处理完生物危害性材料和动物后以及离开实验室前均必须洗手
C. 大多数情况下，可以用普通的肥皂和水彻底冲洗以清除手部污染，但在高度危险的情况下，应使用杀菌肥皂或酒精洗手器喷洒酒精洗手;手要完全抹上肥皂或喷洒上酒精，搓洗至少10 秒钟，用干净水冲洗后再用干净的纸巾或毛巾擦干(如果有条件，可以使用暖风干手器)
D. 推荐使用脚控、肘控或感应的水龙头;如果没有安装，可用手关上水龙头
3, 常规微生物操作规程中的安全操作要点，以下哪一项是错误的?(
)(1分)
A. 禁止非工作人员进入实验室
B. 禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆及储存食物
C. 所有培养物、废弃物在运出实验室之前不必进行灭菌
D. 以移液器吸取液体，禁止口吸
4, 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，应于(
) 小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。(1分)
A. 2小时
B. 3小时
C. 4 小时
D. 5小时
5, 关于生物安全实验室良好内务行为，其中错误的是(
)。(1分)
A. 禁止在工作场所存放可能导致阻碍和绊倒危险的大量一次性实验材料
B. 所有用于处理污染性材料的设备和工作表面在每次工作结束、有任何漏出或发生了其它污染时应使用适当的试剂清洁和消毒
C. 对漏出的样本、化学品、放射性核素、培养物或其它材料应在风险评估后清除并对涉及区域去污染;清除时应使用经核准的安全预防措施、安全方法和个人防护装备
D. 保持了良好内务行为后，可不必制定发生事故或漏出导致生物、化学品或放射性核素污染时，设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程
6, 高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本的运输方式不包括：(
) 。(1分)
A. 应当通过陆路运输
B. 可以通过水路运输
C. 紧急情况下运输或者需要运往国外的，可以通过民用航空运输
D. 地区内运输可通过公共电(汽)车和城市铁路运输
7, 关于生物安全实验室个人责任，其中错误的是(
)。(1分)
A. 食品、饮料及类似物品只应在指定的区域中准备和食用
B. 实验室内禁止吸烟
C. 禁止在工作区域内使用化妆品和处理隐性眼镜，长发应束在脑后，工作时若戴有戒指、耳环、手表、手镯、项链和其它珠宝应将其置于个人防护装备内
D. 所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染，应按有关规定保存免疫纪录和免疫前血清
8, 采集病原微生物样本应当具备的条件，其中不正确的是：(
)。(1分)
A. 具有与采集病原微生物样本所需要的生物安全防护水平相适应的设备
B. 具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员
C. 具有有效的防止病原微生物扩散和感染的措施
D. 具有疑似某种病原微生物感染症患者整个临床病期均可采集样本
9, 传染病患者或疑似传染病患者的单位及接诊医务人员，发现由于实验室感染而引起的与高致病性病原微生物相关的传染病病人、疑似传染病病人，应当在(
)
小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门。(1分)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
10, 需运进生物安全实验室的标本、运出实验室灭活的物品或生物活性物质的包装，不正确的是(
)。(1分)
A. 将有关物品放在大小适合的带螺旋盖内有橡胶圈的塑料管里，拧紧;直接在塑料管上用油性记号笔写明样本的种类、时间、编号、姓名等
B. 放入大小适合的塑料袋内密封，每袋装一份物品
C. 将标本有关信息填在标本送检登记表，连同塑料管用另一塑料袋密封;运出实验室灭活的物品或生物活性物质的信息表则需通过传真或其它无污染手段传出
D. 所用密闭容器的外表面视情况印制生物危险标识
11, 我国卫生部颁布的(
) ，对不同实验操作的防护水平以及运输的包装要求进行了具体规定。(1分)
A. 病原微生物实验室生物安全管理条例
B. 实验室生物安全通用要求
C. 人间传染的病原微生物名录
D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则
12, 二级生物安全实验室手套的要求不包括(
)。(1分)
A. 应在实验室工作时可供使用，应对所涉及的危险提供足够的防护，以防生物危险、化学品、辐射污染，冷和热，产品污染，刺伤、擦伤和动物抓咬伤等
B. 所戴手套无漏损，戴好手套后可完全遮住手及腕部，如必要，可覆盖实验室长罩服或外衣的袖子
C. 在撕破、损坏或怀疑内部受污染时应更换手套
D. 为提供足够的保护，试验中接听电话或临时离开实验室可始终穿戴(原来的)手套
13, 下列消毒剂可用于皮肤的消毒，但(
)除外。(1分)
A. 乙醇
B. 季铵盐类化合物
C. 酚类化合物如三氯生
D. 戊二醛
14, 负责生物安全实验室工作区活动的管理责任人(
)应对实验室的标准操作程序至少评审和更新一次。(1分)
A. 每季度
B. 半年
C. 每年
D. 每两年
15, 在同一个实验室的同一个独立安全区域内，能同时从事的高致病性病原微生物的相关实验活动的种类数目为：(
)。(1分)
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
16, 在我国的《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中，规定在颁布实施我国Ⅱ级生物安全柜有关标准之前，进口的Ⅱ级生物安全柜必须符合(
) 相应的标准，生产国无相关标准的产品不得进口使用。(1分)
A. 生产国
B. 中国
C. 美国
D. 世界卫生组织
17, 在进行感染性材料操作时，若发生生物安全柜外潜在危害性气溶胶的释放，错误的应急操作是：(1分)
A. 立即通知实验室负责人和生物安全负责人
B. 在未得到实验室负责人和生物安全负责人许可前，有关实验人员不得撤离相关区域
C. 任何暴露人员都应接受医学咨询
D. 在一定时间内严禁人员入内，并张贴“禁止进入”的标志
18, 实验动物生产、使用许可证每(
)发放一次，取得许可证的单位，必须接受每年的复查，复查合格者，许可证继续有效。(1分)
A. 1年
B. 2年
C. 3年
D. 5年
19, 实验动物使用单位在实验(
)
须向实验者提供《实验动物设施使用证明》。(1分)
A. 开始前
B. 进行中
C. 结束时
D. 结束后3个月
20, 按照2001年实验动物国家标准，(
)
不能在普通环境动物实验室开展实验。(1分)
A. 犬
B. 猴
C. 大鼠
D. 兔
21, 从事实验动物繁育工作时，应当取得(
)
核发的《实验动物生产许可证》。实验动物工作人员应当持有《实验动物技术人员岗位资格认可证书》。(1分)
A. 卫生厅
B. 农业厅
C. 科技厅
D. 检疫局
22, 2002年，广东省科技厅等(
)大厅局制定《广东省实验动物许可证管理细则(试行)》。(1分)
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
23, 隔离系统是以隔离器为主体及其附属装置组成的饲养系统。要求送入隔离器的空气需经超高效过滤，换气次数为每小时20-50次，洁净度达到(
)级，饲料、饮水、垫料、笼具等都应高压高温灭菌。(1分)
A.
B.
C.
D.
24, 实验动物使用环境设施应当符合相应实验动物等级标准的要求，(
)
进行SPF级、清洁级的大、小鼠等小动物的实验。(1分)
A. 普通系统
B. 亚屏障系统
C. 屏障系统
D. 隔离系统
25, 转基因作物首次产业化的时间是(
)。(1分)
A. 20世纪70年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪90年代
D. 21世纪初
26, 基因工程废弃物同其他废弃物的主要不同之处在于(
)。(1分)
A. 基因工程废弃物存在更大的毒性
B. 基因工程废弃物存在潜在危害性
C. 基因工程废弃物的危害更直接
D. 二者没有差异
27, 基因工程生物的危险是(
)。(1分)
A. 直接的
B. 潜在的
C. 不存在的
D. 单一的
28, 要重视基因工程生物安全的科学普及和培训教育，加强生物安全知识的宣传和普及，是因为：(
)。(1分)
A. 基因工程是高新技术
B. 公众参与既是基因工程生物安全管理的重要组成部分，也是基因工程技术健康发展的重要保证
C. 基因工程非常不安全
D. 基因工程体对人类健康有害
29, 影响影响生物学作用的辐射源相关因素包括(
)。(1分)
A. 辐射种类
B. 照射次数与照射部位
C. 照射方式与面积 D. 以上都对
30, 关于放射性制剂的保管不正确的是(
)。(1分)
A. 在合适的条件进行储存
B. 必要时进行分装保管
C. 严禁与易燃、易爆、腐蚀性物品储存在同一场所
D. 可与与各类放射自显影的感光材料、自显影的标本保存在同一场所。
31, 初始强度为50mCi的125I(半衰期60天)放置30天后其强度为( )。(1分)
A. 40mCi B. 37.5mCi C. 25mCi D. 12.5mCi
32, 表示放射性浓度的单位是( )。(1分)
A. Bq/ml B. uCi/g C. dpm/mg D. cpm/mg
33, 电离辐射所致出血综合征的主要表现是(
)。(1分)
A. 凝血功能障碍
B. 血管通透性增加
C. 血小板的数量减少和功能低下
D. 以上都对
34, 灭火器应放置在(
)。(1分)
A. 易于取用的地方
B. 隐蔽的地方
C. 远离实验室的地方
D. 试剂室内
35, 关于易燃液体安全标志的下列描述中错误的是(
)。(1分)
A. 底色为粉红色
B. 底色为红色
C. 图形为火焰(黑色或白色)
D. 文字为黑色或白色
36, 按理化性质和危险性分类，危险化学品分为( )类(1分)
A. 10 B. 7 C. 5 D. 3
37, 四氯化碳、氯仿、二氯乙烷、溴甲烷、溴乙烷、碘乙烷等(
)。(1分)
A. 对肾功能无损害作用
B. 在体内的浓度低时，无损害作用
C. 对肾功能有严重损害作用
D. 能与食物中的成分发生化学反应而被排出体外，因而无损害作用
38, 关于高压气体钢瓶使用的下列说法中，错误的是(
)。(1分)
A. 高压气体钢瓶应于容器上明显标出图示、成份、危害注意事项等标示
B. 高压气体钢瓶应置于通风良好的场所、隔离热源并避免日光照射、温度保持于40℃ 以下
C. 各类高压气体钢瓶的减压阀可以通用
D. 高压气体钢瓶放置时需有安全固定措施或置于气瓶柜中，以防地震时发生危害且放置场所应明确标示
39, 关于压缩气体和液化气体的下列描述，正确的是(
)(1分)
A. 不带静电
B. 晃动一下气瓶时即产生静电
C. 气瓶须有接地装置
D. 从管口破损处高速喷出时，由于强烈的摩擦作用，会产生静电
40, 有毒化学品进入肌体后，累积达到一定的量，引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命。下列限值中错误的是( )(1分)
A. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤500 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg B. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg C. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2500 mg/kg
D. 经皮肤接触24小时，半数致死量LD50≤1000 mg/kg;粉尘、烟雾或蒸气吸入1小时，半数致死量LC50≤10 mg/L
41, 三氧化二砷属于(
)。(1分)
A. 无机剧毒品
B. 有机剧毒品
C. 无机毒害品
D. 有机毒害品
42, (
)应当参与事故预防工作和担当责任。(1分)
A. 用人单位
B. 员工本身
C. 用人单位和员工本身两方面
D. 保卫部门
43, 危险化学品安全标签使用注意事项的下列说法中，错误的是(
)。(1分)
A. 标签的粘贴、挂拴、喷印应牢固，保证在运输及储存期间不脱落、不损坏
B. 标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。若要改换包装，则由改换包装单位重新粘贴、挂拴、喷印标签
C. 盛装危险化学品的容器或包装，在经过处理并确认其危险性完全消除之后，方可撕下标签，否则不能撕下相应的标签
D. 标签附于产品包装容器内，由用户开启使用时粘贴于包装容器外
44, 易燃液体的安全使用不包括下列哪项内容?(1分)
A. 易燃液体的供给量应控制在有效并安全进行实验的最小量
B. 可用冰箱进行低温储存
C. 应在专门的储藏室或通风橱内从储藏罐里倒出易燃液体
D. 加热易燃液体必须在通风橱中进行，且不能使用明火加热
45, 使用移液管和移液辅助器应遵循以下准则，其中哪项除外?(1分)
A. 所有移液管应带有棉塞以减少移液器具的污染
B. 不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体
C. 污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中
D. 盛放废移液管的容器可以放在生物安全柜
46, 危险性化学品不包括(
)?(1分)
A. 易燃性化学品
B. 有毒性化学品
C. 致癌性化学品
D. 腐蚀性化学品
47, 感染性废料的处置最常采用的方法是(
)?(1分)
A. 焚烧和填埋
B. 焚烧和灭菌
C. 填埋和灭菌
D. 消毒和焚烧
48, 血清的分离过程中，下列哪一项属于不当操作?(1分)
A. 佩戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置
B. 血液和血清应当小心吸取，不能倾倒
C. 使用过的移液管应立即灭菌清洗
D. 标本喷溅或溢出时，应用适当的消毒剂来清洗
49, 实验室所有事件报告应形成文件，内容不包括下列哪项?(1分)
A. 事件的责任调查
B. 事件的原因评估
C. 预防类似事件发生的建议
D. 事件的详细描述
50, 感染性废物的管理程序应包括下列哪些内容?(1分)
A. 指定专人负责和协调感染性废物的管理
B. 建立隔离、包装、转运、保存和处置程序
C. 建立审核及质量保证程序
D. 以上都是
51, 清洁区所用消毒液的有效氯浓度是(
)?(1分)
A. 400mg/L B. 450mg/L C. 500mg/L D. 600mg/L
52, 固型废物的管理包括下列哪项内容?(1分)
A. 对纸、玻璃、食物和其他可生物将解的有机物应尽可能进行回收
B. 就地焚烧可减少90%的废物体积和杀灭大量感染因子
C. 在指定的地点进行掩埋
D. 不能与日常废物一起丢弃
53, 依据菌种危险程度的大小，我国将菌种分为四类，其中二类菌种是指实验室感染机会较多，感染后的症状较重并危及生命，发病后不易治疗及对人群危害较大的传染病菌种，下列哪些细菌属于一类菌种?(1分)
A. 布氏菌
B. 肉毒梭菌
C. 结核分枝杆菌
微生物实验室管理论文范文第4篇
【关键词】 风险评估;BSL-2级生物防护
doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.08.725
风险评估是指评估风险大小以及确定是否可容许的全过程。风险评估作为安全管理的核心工作之一，越来越受到重视。
实验室检验人员有时自我防护意识不足表现在不按规定穿白大衣，不戴手套、口罩和帽子，实验完毕后不洗手消毒等。实验操作过程中由于操作不正确，在进行致病菌鉴定、培养过程中感染性标本溢出、溅落造成操作台面污染等。这些潜在的危险通过开展实验室生物安全风险评估，制定相应标准操作规程及管理规程，确定实验室生物安全防护水平、个人防护程度、就可能减少或避免实验室生物安全事件的发生。
目前通常将实验室生物安全按病原微生物分四级，很多国家和组织在分级范围上十分接近。
如世界卫生组织(World Health Organization)中规定：一级(无或极低的个体和群体危险)不太可能引起人或动物致病的微生物;二级(个体危险中等，群体危险低)病原体能对人或动物致病，但对实验室工作人员或环境不易导致严重危害，实验室暴露也许会引起严重感染，但对感染有有效的预防和治疗措施，并且疾病传播的危险有限;三级(个体危险高，群体危险低)病原体通常能引起人或动物的严重疾病，但一般不会发生感染个体向其他个体的传播，并且对感染有有效的预防和治疗措施;四级(个体和群体的危险均高)病原体通常能引起人或动物的严重疾病，并且很容易发生个体之间的直接或間接传播，对感染一般没有有效的预防和治疗措施。
我国依据《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2008)根据对所操作生物因子采取的防护措施，将实验室生物安全防护水平分为四级：一级实验室适用于操作在通常情况下不会引起人类或动物疾病的微生物;二级实验室适用于操作能引起人类或动物疾病，但一般情况下对人、动物或环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施的微生物;三级实验室适用于操作能引起人类或动物严重疾病，比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物;四级实验室适用于操作能引起人类或动物非常严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或已经宣布消灭的微生物。并以BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4(bio-safety level，BSL)表示仅从事体外操作的实验室的相应生物安全防护水平。
本中心微生物实验室根据通用要求，对监测的病原微生物特征进行评估，涉及的菌落总数、大肠菌群、粪大肠菌群的检测及各种致病菌的增菌和分离，通常不会引起人类或动物疾病，在实际操作中不易引起感染，所以可采用BSL-1级生物安全防护进行操作;对分离到的各种常见肠道致病菌及呼吸道传染病中流脑的鉴定工作，可能引起人类疾病，但一般情况下对人或环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施，采用BSL-2级生物安全防护操作。并根据BSL-2实验室要求配置相应设备和设施，建立健全生物安全管理体系，制定和落实好各项生物安全管理制度，加强实验室工作人员培训和提高个人防护意识，才能有效防止实验室感染的发生。
风险评估是实验室生物安全的核心工作，是确保实验室生物安全的重要基础。为了保护实验室人员的健康必须对实验中存在的一些生物安全隐患作出风险评估。因此实验室生物安全风险评估工作任重而道远，需要我们为之努力。
参考文献
[1] 《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2008).
[2] 《病原微生物实验室生物安全管理条例》.
微生物实验室管理论文范文第5篇
摘 要：生物实验课在初中生物教学中占据极其重要的地位，每一名初中生物教师都应该重视初中生物实验教学，并具备多样化的实验教学能力。上好初中生物实验课，可以更好地实现素质教育，培养学生的动手、思维和创新能力，培养学生的环保意识和团队合作精神，是创建初中生物高效课堂的必备能力。
关键词：生物学;实验教学;高效课堂;实验设计;实验准备;创新教学
生物学是以实验为基础的自然科学，很多概念、原理和规律都是在实验过程中发现的，生物实验教学对全面提升中学生的素质和能力教育具有十分重要的作用。所以实验教学在生物教学中占据极其重要的位置。作为一名初中生物教师，上好生物实验课就显得至关重要。根据多年的经验，我针对有关生物实验教学谈以下几点：
一、 实验课前的常规教育
（一） 对学生进行课前培训
初中学生刚刚进入青春期，是对新鲜事物处于充满好奇的阶段。这一阶段的学生本来就对很多生命现象充满好奇，他们对生物实验课就显得更加感兴趣。但是，由于年龄特点，他们进入实验室，就不会听从老师指挥，而是一窝蜂似的吵闹。所以，为了有一个高效的实验课堂，教师应该在实验课前做好学生的培训工作。让学生知道生物实验室的作用以及进入生物实验室的注意事项。教师可以提前带学生进入实验室，让学生熟悉实验室环境，为正式的实验课堂做好铺垫。
（二） 分小组，讲规则
根据男女学生比例和学生特点，对学生进行分组。分组最好男女搭配，让一些自控能力差的学生分散在各组，可让其担任小组长。分好小组，选好组长，每个分组实验可以让小组长给组员分配任务（如甲负责清点仪器，乙负责记录实验现象或数据，丙负责实验后清理桌面），让学生全员参与实验，发扬团队合作精神。
教师在课前还要讲好进实验室的规则，讲规则的目的就是更好的控制学生，为教师驾驭课堂做好准备。规则要尽量细化、具体，可从下面几方面着手a. 入室即静。走进实验室要立即保持安静，并对做得好的和不好的学生进行奖惩制度。b. 迅速各就各位。按事先安排好的座位迅速入座。c. 一切听从老师指挥。入座后不能随意走动，不能随便乱动实验仪器和药品，损坏要照价赔偿，各小组的监督员负责监督。
二、 扎实备课，写好教案
（一） 扎实备课
据调查了解，很多初中生物教师并不重视实验教学，很少把学生领到实验室，即便是去了实验室，也是无组织无纪律。原因是教师对生物实验教学还不够重视，很多教师根本就没有实验教学环节，即便有了实验教学，他们的实验备课也根本不扎实。要创建初中生物高效课堂，必须要把实验教学扶起来，那么实验课的备课环节至关重要！1. 个人备课。备课要备实验教学目标，备实验教学步骤，实验设计，实验现象的分析，实验失败的原因以及实验创新设计等;2. 集体备课。俗话说：一个人走得更快，一群人走得更远！在备课过程中，不能忽视集体的力量，教师应该重视集体备课，把个人备课的方案拿到集体备课的会议上，发挥集体智慧，分享优质资源，一定会有意想不到的收获！
（二） 写好教案
写好教案是对一名教师最基本的要求，实验课也不例外。据了解，我们初中生物教学的现状是，不重视实验教学，教师也没有实验教学教案，这也是造成初中生物教学低效的原因之一。教师要根据自己的教学设计和上课需求写出实验教学教案，提高实验教学质量。要创建初中生物高效课堂，就要上好初中生物实验课，教师就要从扎实备课，写好教案做起。
三、 实验课前的备课工作
（一） 备学生与课前准备
初中学生最先接触的实验课就是生物实验课了，他们对生物实验课是充满期待的。上好实验课，首先要了解学生，备好学情。对于某些实验中需要的生物材料和器材，可以提前给学生安排下去让学生分工准备。比如，观察《种子的结构》，实验中需要的大豆种子、玉米种子完全可以让学生提前准备。再比如，《观察发酵现象》这一实验，需要矿泉水瓶、酵母粉、白糖、溫开水、小气球、烧杯等，而这些材料只有烧杯可以在实验室登记使用，其他的都可以分配给各个小组，让学生自己去分工搜集。其实初中阶段有很多实验中的器材完全可以交给学生去准备，这样既节省了实验准备时间，又激发了学生的学习兴趣，让他们从中感受劳动的艰辛与快乐，而且培养了学生团队合作的理念。
（二） 实验设计与器材准备
初中生物实验最关键的一步是实验设计，一个合理的实验设计是上好初中生物实验课的灵魂，所以教师要在实验设计与实验准备工作中，扎实认真、狠下功夫。比如，《观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构》这个实验可以按如下方法进行设计：①选定实验类型：分组实验;②复习并多媒体展示临时玻片标本的制作方法，并强调实验细节和注意事项，注意用刀片取材时候的安全;③教师在台前一边演示，一边指导学生进行实验;④指导学生先用低倍显微镜观察，再用高倍显微镜观察，最后引导学生正确绘图;⑤课堂总结。让学生自己总结，然后教师补充，再次强调整个实验的细节，加深理解和记忆。⑥整理实验桌，清理实验垃圾。另外，要上一节成功的实验课，上课之前一定要准备好所有实验器材，并逐一检查。
四、 实验中“放飞”思想，注重创新教学
作为一名生物教师，不能仅仅围绕课本进行常规的实验教学，这样就限制了学生的思维，教师应该在培养学生动手能力与观察能力的同时，还要注重“放飞”学生的思想，培养学生的创新思维。这个创新可以针对教材中的重难点，自行开发，设计新实验，也可以针对教材中实验设计的缺陷和不足，对教材实验设计进行大胆的改进。
比如，《观察鸡卵的结构》这个实验的目的是观察鸡卵，认识鸡卵的结构特点;了解鸡卵各个结构的功能。教材中用生鸡卵作为生物材料，按教材上的实验设计和实验过程去观察鸡卵，虽然可以观察鸡卵的大多结构，但实验还是存在一些弊端，比如该设计缺少实验的对比性，内外卵壳膜、卵黄膜、胚盘等结构观察起来不明显;如果用一个煮熟的鸡卵作为对照，把生鸡卵和熟鸡卵分别打开去对照观察，我们会发现鸡卵各结构更加清晰，而且还能有效加强学生对鸡卵结构和功能的认识和理解，这样的实验设计就会更加完美。再比如，《外界溶液浓度影响根细胞的吸水》这个实验中，教材选取的生物材料是植物幼苗，实验中要求分别用质量分数为10%的食盐溶液和等量的清水作为外界溶液，然后把两株一样大小的植物幼苗分别插入食盐溶液和清水中，在光下照射一段时间再去观察现象。做过这个实验的老师一定会发现教材对此实验的设计还是存在一些不足和缺陷。①生物材料选取的缺陷。取材难度大，这节课在安排时间上已经进入冬季，北方地区学校取材有困难。②溶液浓度的要求不合理。教材为什么非要质量分数为10%的食盐溶液，高于这个浓度实验现象会更加明显。③放在光下照射一段时间，除了浪费时间，毫无意义;实验改进的具体措施：①选取白萝卜为生物材料。白萝卜全国各地每个季节都有，取材更加容易，白萝卜为生物的根，而且白萝卜的含水量丰富，含水量越丰富，实验现象越明显，耗时也更短。②食盐溶液浓度改为浓盐水。浓度越高实验现象越明显，耗时也更短。③不用放在光下照射，两到三分钟后直接观察实验现象。改进以后的实验原理和教材上的实验设计原理完全一样，教师的实验设计思维千万不能被教材实验设计方案“绑架”，教师还要在教学中引导学生放飞思想，勇于创新！只要肯动脑筋，勤于思考，就会有很多创新实验的诞生，也会发现教材中有很多实验还可以改进。
五、 巧用多媒体资源
初中生物还有很多实验，真正能去实验室做的不到实验总数的三分之一。很多实验由于生物取材的困难、地域的差异、时间的紧迫、学校条件的限制等原因，不具有操作性，或者说操作起来十分困难。这个时候，教师可以选择利用多媒体资源，借助多媒体以微课视频的形式展示实验过程和实验现象，有些实验教师可以选择自己录制视频，还有些实验教师可以借助网络下载实验视频，另外，教师还可以学做微课，把微课程用于初中生物实验教学，效果也非常好。比如，观察《心脏的结构》这个实验，需要解剖心脏，由于经费、时间等问题，经常不能在实验室进行实验，教师可以下载实验视频或者自己录制视频，制作实验微课或者用PPT直接展示心脏结构。这样，给学生展示多样的实验教学过程，学生就不会觉得生物实验枯燥无味了。同时还可以增加实验课的教学容量，丰富实验课的教学形式，再次激发学生对生物实验课的学习兴趣。
六、 重视探究性实验教学
初中生物学教材中，安排了许多探究性实验，这是对初中生物实验课的一个补充和拓展，它属于开放性的实验，这种实验更能放飞学生的思维，有利于实验创新。也可以培养学生在科学探究过程中实事求是的科学态度，开发学生的大脑思维和创新能力，所以教师要重视探究性实验教学。科学探究中最重要的是如何设计实验，教师要在这方面给学生一定的提示，根据老师的思维方向让学生自己设计实验，学生就不会感觉迷茫了。学生通过自己观察实验现象和记录实验数据，然后分享成果，感受成功的喜悦，也是我们实验教学中应该注意的。比如，在探究《种子萌发需要的外界条件》中，教师可以通过在日常生活中生豆芽菜这一例子，抛给学生一些相关的问题（如生豆芽的时候对环境温度有没有要求？对水分有没有要求？对空气有没有要求？生豆芽菜需不需要土壤？需不需要温度？），学生通过这些问题就自然而然有了实验设计的思路，然后安排在课外进行实验，尽量安排在周末，在课堂上各小组分享自己的实验设计思路和实验现象，并对做得好的学生和小组给予表扬，对没有得出正确结论的学生和小组，鼓励让他们重复实验的次数，得出正确的结论。最后教师总结出种子萌发需要的外界条件。这样既锻炼了学生的动手操作能力，培养了学生的创新思维能力，又可以培养学生的团队合作意识。
根据初中生物新课标要求，初中生物实验教学必须正常开展，它是生物教学中必不可少的环节，每一名初中生物教師必须要重视起来！上好初中生物实验课，是一个初中生物教师必备的能力，也是创建初中生物高效课堂必不可少的环节。
作者简介：张东星，甘肃省白银市，会宁县思源实验学校。
微生物实验室管理论文范文第6篇
实验室开放是高等教育教学改革发展的必然趋势。通过分析实验室开放面临的问题，针对实验室开放的现状提出相应的实验室管理策略， 为高校实验室的开放管理提供思路，以保障实验室高效、开放运行。
高校实验室开放问题对策高校实验室是培养大学生实践、创新能力的主要场所，是实施素质教育、提高大学生综合素质的重要实验基地，如何提高实验室管理水平，构建以开放为导向的实验室管理模式，是高校教学管理面临的一项主要任务。
一、高校实验室开放的必要性
1.促进了高校培养高素质创新人才目标的实现
高校通过实验室开放教学完成大学生创新项目、科研训练项目等活动，调动了学生学习积极性和主观能动性，激发了学生的创新热情，提高了学生的创新实践能力，在大学校园中营造了浓厚的创新氛围，促使一批优秀人才脱颖而出。促进了学生实验技能和综合运用知识能力的培养。
2.有利于学生“培优补差”
开放式的实验教学突出学生的主导地位，学生可根据个人的学习情况、兴趣爱好选择相应的实验内容，接受能力强的学生需要扩展自己的知识，而对于接受能力差的学生则需要巩固课内所学的内容。开放实验室可以给学生提供自由的时间和空间，这有利于增加学生动手实践的机会，并可以让学生根据需要“培优补差”，得到更多的学习机会。
3.提高仪器设备利用率
高校通过延长实验室开放的时间和增加开放的实验内容，学生利用课余时间完成开放实验教学项目、科研训练项目等实验，提高了实验设备的使用率，充分发挥了实验室资源的使用效益。
4.为实践教学新模式的构建和实施提供了必要的支撑
开放实验室不仅可以解决时间不足问题，也可为每个学生自主完成实验提供保障，满足课程发展的需求。开放实验室可以整合资源，优化配置，实现资源共享，不仅能够促进学生创新能力的提高，也能进一步实现优化教育。实验室开放可满足以开放教学实验、科研训练和大学生创新等项目为主的多种实验教学模式的实施条件。
二、浅析实验室开放存在的问题
1.使实验室安全管理、人员管理难度加大
实验室开放，意味着学生可自由进入实验室开展各类开放实验项目，由于实验场地与时间的分散，给实验室安全监管带来了难度。因实验设备的频繁使用，设备的磨损、故障率会大幅提高，还涉及到仪器设备维修等需要技术人员解决的相关问题，目前各高校普遍存在实验专职技术人员缺乏、实验队伍结构不够合理的现象。
2.由于实验指导教师的不足，制约了实验室的开放
开放实验对实验指导教师的要求更高，由于开放实验内容多变，学生随时会提出各种问题，实验指导教师必须具备较高的综合实验技能，然而因开放实验的指导工作量无法考核等原因，使有些教师不愿参与开放实验教学的指导。
3.维持实验室必要的运行经费投入机制不够健全
实验室开放后，因实验材料、仪器设备损耗增加，使仪器设备维修、保养等成本提高，此外，实验教师的工作量增加等相关问题都需要资金作保障，缺乏稳定的资金投入来源是困扰实验室开放管理的难题。
三、开放下的实验室管理措施及建议
推进实验室开放管理的制度化建设，建立健全“仪器设备使用预约管理”“贵重仪器设备使用管理”“实验室开放管理”等管理制度。“用制度管人”，“向制度要效益”，充分调动实验室人员的工作积极性和创造性。
1.加强实验室安全管理的标准化建设，细化实验室管理
通过加强实验室“意外事故应急预案”“化学危险品管理”“生物安全使用管理办法”等管理制度的落实，消除安全隐患，强化实验室管理；通过定期组织安全知识培训、对已建有的应急预案进行演练等措施的落实，强化高校师生在遇到安全事故时的自我保护能力和危机的应变处理能力，降低实验室事故危害的程度与范围。对于实验室，特别是实验动物、废弃的细菌培养基等所产生的废弃物，很多高校只做简单地处理甚至直接排放，由此而对环境造成的污染已不容忽视。实验室應制定切实可行的“废弃物处置标准”，规范实验室废弃物的排放。
实验室管理人员在学生结束实验时，及时督促学生对实验室的火、电等安全问题进行检查方可离开。之后由值班教师重新检查，确保实验室的安全使用。实验室管理人员应做好开放情况记录，监督学生做好仪器设备使用记录，对在实验中损坏仪器设备的人员需严格按照学校有关“赔偿标准”的规定处理。
2.加大实验室建设投入，推进实验室开放可持续运行
实验室现有的实验设施、仪器设备状况是实验室开放的物质基础。高校也要从资金配套、工作量和其他政策倾斜等方面对开放实验室予以支持，使开放实验室成为培养学生创新实践能力的重要场所。此外，要加大实验室师资队伍培训的投入力度，鼓励实验室人员参加国内外学术交流，高校可开设名师名人讲坛，激发学生对成功依靠能力和创新的认同感，形成一种特殊崇尚实践中提升能力的学术文化氛围。高校还应加大实验教学改革课题的扶持力度，鼓励实验室管理教师积极参与教学改革。
3.探索学生自我参与管理的实验室开放管理模式
实验室开放使实验室人员的教学准备、仪器设备维护保养等工作量增大。为保障开放实验室的可持续性，减轻实验室人员的工作压力，可以出台政策，鼓励更多教师进入实验室参与开放实验教学；让责任心强、实践能力强的高年级学生走进实验室，担任实验室管理人员的助手。
4.强化实验室准入制度的落实管理
实验室使用执行预约制管理，进入实验室的学生需填写预约登记，列出所进行的实验项目、课题及所需使用的仪器设备，必须经“仪器设备使用”和“实验室安全知识”培训，通过理论及操作考核后方能进行实验。通过强化实验室准入制度的实施，可减少设备故障率，充分发挥实验室资源的最大效益。
5.加大实验室信息化建设管理
利用先进的多媒体、远程控制等技术，将实验室的各类软、硬件等教学资源有效重组，建立科学的实验室网络信息管理平台，实现考勤、门禁等信息化管理，实现信息共享功能，使学生的选课、预约、审批等工作流程的信息交流更为方便，迈进教学改革与建设上的一个新台阶。
四、结束语
高校实验室是高校的重要组成部分，实验室的开放运行为高校的教学改革搭建起良好的平台，同时开放下的实验室管理工作面临新的机遇和挑战。高校实验室的管理模式还需要不断探索和创新，真正体现“以人为本”，提高实验室的管理水平，使实验室在人才培养和科学研究中发挥双重作用，以适应新形势的教学需要。
参考文献：
[1]王秀梅，安连锁，米增强.为学生创新能力培养筑平台拓通道建舞台[J].中国大学教学，2012，（1）：68-70.
[2]朱飞燕，熊梦辉，周增桓.高校实验室开放的研究与实践[J].中国医学装备，2011，8（7）：41-43.
[3]张静，董伟，姚军.论多形式开放实验室教学模式[J].教育与职业，2013，766（18）：142-143.
[4]李志红.100起实验室安全事故统计分析及对策研究[J].实验技术与管理，2013，31（4）：210-216.
基金项目：吉林大学教改研究项目《“口腔生物学”课程建设与内容方法体系改革项目》，编号：2013233，于维先为通讯作者。