感知成长的神奇范文第1篇
消费者是对企业捐赠战略最为敏感的利益相关者, 主要原因在于消费者对企业捐赠行为的感知直接影响企业的销售业绩。在以往的研究中, 大部分学者采用了直接询问法询问消费者对企业捐赠战略的感知, 在直接询问消费者时, 消费者也承认企业履行社会责任能提升对企业正面形象的感知, 从而能促进消费者购买企业的产品或服务。但实际上, 消费者对企业社会责任的反应并不直接, 从企业履行社会责任到消费者感知并购买企业产品还受到很多因素影响。
1 企业捐赠的概念及企业捐赠动机
1.1 企业捐赠的概念
企业捐赠行为是企业社会责任的重要组成部分, 也是企业社会责任履行最常见的方式之一。企业社会责任则是指企业最小化或消除其对社会的损害并最大化其长期有利影响的一项义务。我国财政部在下发的《关于加强企业对外捐赠财务管理的通知》中对企业捐赠定义是:企业以自己的名义自愿无偿将其有权处分的合法财产赠送给合法的受赠人用于与生产经营活动没有直接关系的公益事业的行为。
1.2 企业捐赠动机
随着市场营销观念向社会营销观念的转变, 企业不再仅仅需要对股东负责, 使股东收益最大化, 还必须考虑政府、员工、消费者等社会其他利益相关者的权益。企业作为社会的一员, 应承担相应的社会责任。更为重要的是, 大量研究证实, 在企业捐赠行为和企业的长期收益及绩效间存在正相关关系。消费者对负责任的企业会产生好感, 更愿意选择购买和使用企业的产品和服务, 从而实现企业利润的增长。因此, 在当前形势下, 企业捐赠行为不仅基于社会责任履行的考虑, 更是出于自身利益的需要。企业应该将企业的捐赠战略与自身的经营目标相结合, 通过对利益相关群体的积极影响来做得更好, 获取更大的经济效益, 实现双赢。如何制定合理有效的捐赠战略, 以最大限度的获得消费者好感, 显得十分重要。
2 消费者对企业捐赠行为的感知过程
当企业实施捐赠战略时, 消费者会根据所搜集到的信息对企业的捐赠意图进行推断, 从而形成自身对企业捐赠行为的感知和评价。这种正面的感知和评价不仅仅针对企业本身的捐赠行为, 消费者还会据此为基础对企业形象、产品质量等进行联想, 形成“晕轮效应”, 促进消费者对企业产品的购买意愿。因此, 从这一点出发, 企业选择适宜的捐赠战略有着十分重要的意义。消费者对企业捐赠行为的感知过程如下图所示。
消费者对企业捐赠行为的正面感知主要依据于消费者对企业捐赠行为的归因, 并据此形成相应的态度。在这儿的消费者归因是指消费者对企业捐赠动机的推断和评价, 如果消费者归因于企业的捐赠行为是履行社会责任, 更容易获得消费者的好感, 从而形成消费者对企业形象的正面感知, 获得消费者信任。在“晕轮效应”下, 消费者也会对企业的产品质量作出推断和联想, 认为有责任的企业所生产或销售的产品质量较优, 从而优先考虑企业的产品, 产生购买意愿。
3 影响消费者认知的因素
3.1 企业自身因素
对于特定的捐赠对象, 企业应首先根据自身情况选择捐赠战略。影响消费者感知的实施捐赠的企业因素有以下几点。1) 企业自身声誉。企业声誉的不同影响消费者对企业捐赠行为的感知, 以往已有研究将企业声誉这个变量引入消费者对企业捐赠行为的评价, 消费者更倾向于对声誉好的企业捐赠行为作出正面反应, 而对声誉差的企业的捐赠行为, 消费者则认为其捐赠动机不纯, 旨在挽回企业形象。2) 产业类别。按照Assael的购买类型分类, 可以根据消费者的购买涉入程度, 分为高涉入的产业, 中等涉入的产业, 低涉入的产业, 消费者可能对在高涉入的产业中的企业捐赠行为更容易感知并作出回应。3) 企业道德危机。企业在捐赠过程中是否存在企业道德危机, 也会影响消费者感知, 处在道德危机中企业捐赠行为, 消费者可能认为企业的捐赠目的在于挽回形象, 从而不会增进消费者对企业的好感。4) 企业知名度。对于同等捐赠金额, 消费者可能对于知名度低的企业的捐赠行为更有好感。
3.2 企业捐赠战略
为了建立消费者对企业捐赠行为的正面响应, 企业捐赠战略选择包括企业对捐赠数额、捐赠路径、捐赠对象、捐赠资源等的考量和选择。企业捐赠战略制定不适当, 可能难以引起消费者感知和响应, 不能取得预期效果。1) 捐赠数额。企业捐赠数额的确定应考虑企业自身能力、消费者感知的企业形象、同类竞争者的捐赠额、同一事项的其他企业捐赠额等。2) 捐赠路径。企业捐赠路径包括直接捐赠和间接捐赠。其中, 间接捐赠又包括企业自设基金会捐赠和通过外在慈善机构捐赠, 企业自设基金会捐赠是针对某些长期从事公益事业的一些企业, 通过自设基金会向捐赠对象进行捐赠的行为。在目前的公信危机下, 企业在选择捐赠路径时更应谨慎, 通过外在慈善机构捐赠时要充分考虑消费者对外在慈善机构的信任度, 否则会影响消费者对企业捐赠行为的正面感知。3) 捐赠对象。捐赠对象也称为捐赠领域, 按捐赠目的可分为:社会公益 (文化、教育、体育、卫生、科研等) 、救灾扶贫、政治献金、宗教捐赠等。按急迫性可分为紧急捐赠 (针对即时灾害、紧急救助等) 和非紧急捐赠两种。企业选择捐赠对象要注意消费者对捐赠事件的关注度和评价。4) 捐赠资源。捐赠资源也称为捐赠方式, 包括:资金捐赠、物资捐赠、技术或员工劳务捐赠 (服务捐赠) 。企业在捐赠资源的选择上, 应考虑捐赠对象的需求, 比如在紧急捐赠中, 单一的资金捐赠不一定能引起消费者的正面响应。5) 捐赠类型。企业捐赠类型一般分为两种:事业关联营销和无条件捐赠。事业关联营销是企业在承担一定的社会责任 (如为慈善机构捐款、保护环境、建立希望小学、扶贫) 的同时, 借助新闻舆论影响和广告宣传, 来改善企业的名声、提高企业形象的层次, 提升其品牌知名度、增加顾客忠诚度, 最终增加销售额的营销形式。事业关联营销的形式较为广泛, 其中运用较多的有:销量决定型捐赠、公益事业冠名型捐赠、义卖捐赠型、抽奖捐赠型、主题活动型捐赠、设立基金或奖项型捐赠。事业关联营销是一种长期捐赠行为, 一般适用于非紧急捐赠, 相较无条件捐赠, 消费者可能更易对企业的无条件捐赠行为产生好感。
摘要：企业捐赠行为作为企业社会责任的重要表现方式, 越来越受到社会各界的关注。企业捐赠不仅仅可以履行社会责任, 还可以提高消费者感知度。本文分析了消费者对企业捐赠行为的感知过程, 并且对影响消费者感知度的各个因素进行了解析。
关键词：消费者感知,企业捐赠,企业社会责任
参考文献
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感知成长的神奇范文第2篇
记忆默写是学习语言运用、积累材料、提高语言能力的重要途径, 也是古代学习语言的重要方法之一, 中考记忆默写题作为一种有效考查题型, 其题量、分值近几年都在逐年增加, 试题类型大致有客观型、理解型、发散型、迁移应用型几种命题形式。客观型背诵默写题, 考查记忆和积累, 难度不是太大, 考的只是记忆能力, 但评分标准要求严格, 有错别字、漏字、颠倒字句现象该题不得分, 特别是一些生僻字、通假字、同音字, 做到“熟背会写”难度大, 这就要求学生一定要严格要求自己, 认认真真地完成背诵篇目, 字字句句落实到位。理解型默写题, 不仅要求学生熟背课文, 而且要在背诵的基础上对原文的内容进行理解, 才能正确默写出课文中的原句。如《岳阳楼记》中表明作者远大政治抱负的语句是:“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 理解型背诵默写, 它比机械型背诵默写要深一个层次。它要求学生对所默写的语句能够理解, 并对上下文系统理解以及理解全文。因此, 要求学生在平时学习、复习中要注意结合课文的注释、老师的讲解及练习来加深对课文内容的理解, 在理解的基础上背诵默写。发散型背诵默写有自身的特点, 其答案是不固定的, 参考个人积累的诗句根据题目的要求背诵默写, 思维空间是相当大的。如写出描写“春风”的完整诗句可以写:不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。但不能写:忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。因为题目要求的是描写春风的诗句。而后句虽于与春风”这个词有关, 但描写的却是冬天的雪景。总之, 做这类背诵默写的题首先看清题目的要求, 其次, 平时是多注意积累, 应试时才可得心应手, 迅速准确。迁移型的题比理解更深一个层次, 它不仅要考查学生的记忆、理解能力, 还测试学生的迁移、联想、应用能力, 同时还考查学生的课外积累, 如果学生对原文没有整体感知, 没有把所学知识转化为能力, 没有课外积累能力, 就很难应对这类题型, 如:有一个孝子, 名叫田世国, 他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟郊在《游子吟》中所说的“谁言寸草心, 报得三春晖”。这类题往往与现实结合, 古为今用, 学以致用, 因此要求学生要加深对名言名句的理解, 把握深层含义, 找到与现实的结合点, 学会把掌握的知识转化为自己的能力。
感知品味古诗词是近年来中考试题中出现的新题型, 这是落实课标要求的重要举措, 对全面提高学生的语言素养具有很好的导向作用。感知品味古诗词的方法很多, 具体如下:
1要分清类别, 不同类别的诗在表情达意, 节奏韵律等方面各有特点, 诗、词、曲类别不同, 形式风格也不同。
2要咀嚼字词, 诗歌的主题靠语言来表达, 其语言特色是形象、凝练、富有表现力。要联系全诗主旨, 反复咀嚼品味, 领略含义深刻、隽永的字词, 来理解作者炼字、炼意的技巧。
3要体味意境, 意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是抓住诗的画面和气氛去理解, 感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。
此外还要把握技巧, 修辞手法, 以动写静, 以小见大, 虚实结合, 托物言意志、借景抒情, 映衬烘托等等。
现就诗词中的作者的思想感情方面作些分析, 以提高学生鉴赏诗歌的能力。
4忧国伤时
揭露统治者的昏庸腐朽。如:杜牧《过华清宫》“长安回望绣成堆, 山顶千门次第开, 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来”。反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》“国破山河在, 城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短, 浑欲不胜簪”。同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。对国家民族前途命运的担忧。如杜甫《登楼》“花的高楼伤客心, 万方多难此登临。锦江春色来天地, 玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改, 西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙, 日暮聊为梁父吟。”这是一首厨师抚事的诗。作者登楼望见无边春色, 想到万方多难, 浮云变幻, 不免伤心感喟, 进而想到朝廷就象北极星座一样, 不可动榣, 即使吐蕃入侵, 也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己在效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负, 大有澄清天下的气概。
5建功报国
建功立业的渴望。如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。保家卫国的决心。如:王昌龄《从军行》。报国无门的悲伤。如辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。山河沦丧的痛苦。如:陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。年华消逝, 壮志难酬的悲叹。如:苏轼《水调歌头·赤壁怀古》。揭露统治者穷兵黩武。如:杜甫《兵车行》。理想不为人知的愁苦心情。如:屈原《涉江》。
6思乡怀人
羁旅愁思。如:孟浩然《宿建德江》“移舟泊烟渚, 日暮客愁新。野旷天低树, 江清月近人”, 温庭筠《商山早行》。思亲念友。如:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。边关思乡。如:范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。闺中怀人。如:王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残, 溪桥柳细》、李白《乐府》 (长安一片月, 万户捣衣声) 。
7生活杂感
寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。昔胜今衰的感慨。如:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。借古讽今的情怀。如:辛弃疾《京口北固亭怀古》。青春易逝的伤感。如:李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。仕途失意的苦闷。如:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。告慰平生的喜悦。如:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》。
8长亭送别
依依不舍的留念。如:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》。情深意长的勉励。如:王勃《送杜少府之任蜀川》。坦露心志的告白。如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。”
总之, 诗词阅读能力的提高绝非朝夕之功, 必须在提高兴趣的基础上反复涵咏, 咀嚼体味, 品味语言, 分析形象, 把握主题, 必须弄清借景抒情、直抒胸臆、意境、联想、象征、烘托、修辞等与诗词有关的一些术语。对诗词中感人的情境和形象, 能说出自己的体验, 经过反复厉练, 准确简洁答题, 规范答题语言, 学生以古诗词阅读鉴赏会大大提升。
摘要：古诗文是我国民族文化的精华, 千百年来, 不断传诵, 哺育了一代又一代人, 成为祖国文化的命脉。古诗文的鉴赏能力体现了一个人的语言素养和精神底蕴。
感知成长的神奇范文第3篇
1 数据来源与研究方法
1.1 篁岭村概况
篁岭村是江西省婺源县一处山寨式徽州古村落, 位于婺源县江湾镇, 建于明代中叶, 距今已有500余年的历史, 因其地多竹, 修篁遍野, 故名篁岭。村落四面环山, 古树参天;村内数百栋飞檐戗角的徽派古民居依山而建, 在百米落差的坡面上错落分布, 层层叠起, 千棵珍奇古树环抱, 万亩梯田簇拥, 白云环绕, 人称“南方布达拉宫”[2]。篁岭是清代父子宰相曹文植、曹振镛的故里。村内深藏着丰富的人文艺术, 书院、宗祠、商铺、客栈一应俱全, 徽州古宅、徽州版画、木雕艺术、石雕艺术、砖雕艺术、民俗晒秋极具特色, 犹如是一座大山深处的民俗博物馆。2009年9月, 正式成立的婺源县乡村文化发展有限公司, 通过古村产权收购、搬迁安置结合古民居异地搬迁保护的模式进行村落保护性开发, 自此开创了独有的“篁岭模式”和“篁岭样本”[3]。2013年3月, 篁岭建成民俗文化村正式对外开放。2014年1月, “篁岭晒秋”入选最美中国符号, 同年被评为4A级旅游景区。2017年5月, 篁岭创建5A级旅游景区迈出了关键性的一步。
1.2 数据来源
通过热门旅游信息社区服务平台———携程旅行网 (http://www.ctrip.com/) 收集游客点评和游记, 获取数据样本。由于网络点评数不断更新, 以携程网最早的关于篁岭村旅游的点评时间———2013年11月初为统计起始时间, 以2017年3月底为数据提取截点, 共获得有效点评数据共1 062条。
1.3 研究方法
内容分析法是以定性研究的量化分析方法为依据, 将语言表示转换为以数量表示的资料, 并将分析结果用统计数字描述[4]。借助语料库在线进行字词频统计, 获取篁岭旅游意象的高频特征词, 将不系统的、分散的文字性内容转化成系统的定量的数据资料, 进一步分析游客对篁岭村旅游在资源、设施、氛围和社会环境等方面的感知。
在对网络点评进行分析前, 对点评样本进行了预处理, 提高分析的准确性。首先将点评内容由网页转化为文本文档txt格式, 以便删除点评内容中的图片、表情符号等与游客感知无关的要素[5];其次是合并同类项, 每位点评者的语言表达方式不尽相同, 如徽派建筑、徽式建筑、徽建、古建筑, 在篁岭景区所指代的内容是一致的, 因此对相近名词进行合并处理;第三是改正错别字, 利用WORD的查找替换功能, 将点评中的错别字, 如“簧岭”等统一更正;第四是通过人工办法筛选去除商家广告嫌疑的网络点评;最后是将文档拷贝到NLPIR汉语分词系统中进行分析处理。
2 篁岭旅游感知形象分析
2.1 认知形象分析
通过NLPIR汉语分词系统的词频分析提取, 得到篁岭旅游认知形象高频词24个 (表1) 。在景观认知方面, 篁岭、婺源以高达460次和349次的频次高居榜首, 表明游客对于其地理形象非常清晰, 篁岭已经成为游客前往婺源旅游的首选地和必选。晒秋、油菜花、梯田、徽派建筑、村落等具有强烈景观感知形象的词语依次位列在高频词的前列, 非常清晰地表明了游客对于篁岭景区主要特色的认知, 这与公司一直在强力塑造的“篁岭晒秋”特色相吻合。近来, 篁岭在晒秋的基础上进一步推出了“鲜花小镇”概念, 相信也必能成为下一阶段游客点评中的高频词。
在旅游交通认知上, 缆车和索道分别被提及150次和81次, 共计231次。缆车是篁岭景区内上下山的主要交通方式, 游客对缆车上观景总体印象不错, 具体评论如:“山上有人家别有一番, 缆车上整个篁岭尽收眼底太美了!”“缆车上山, 看到万亩油菜花一齐开放, 真是美醉啦, 到达山顶看到远处的大山云里雾里, 真是陶醉啦, 美”。但同时也应注意到, 有较多游客点评等缆车的时间太长及缆车票价太高, 如:“景点不错, 很有感觉。就是缆车往返100元有点贵”、“来婺源篁岭也是值得一去的地方, 只是去的那天不是周末人也很多乘缆车排队将近一个小时”。
景区服务认知上, 门票被提及137次, 认为“门票贵”, 或推荐网络订票方便便宜。此外反映游客太多, 导致花了更多的时间在等待上, “篁岭漂亮是漂亮, 人太多了”、“印象中还是很不错的, 就是去的时候人太多了”。淡旺季比较明显, 集中在3月、4月赏花, 10月、11月晒秋。“管理”被提及41次, “比江岭要好, 各方面管理都较好”、“景区管理得很好”、“管理规范, 景色迷人, 不像婺源其他景区都是坑人的套路, 推荐”。
2.2 情感形象分析
从表2可知, 筛选出来的情感形象分析高频词主要是形容词、副词等, 游客对篁岭旅游的满意度给出了很高的评价, “好”“美”“值得”“不错”“可以”等高频词汇充分表明游客对篁岭村的景色之美认同度极高, 到篁岭旅游是“值得”的, 对篁岭村的印象很好。篁岭村的晒秋景观、花海、古老的建筑等具有浓郁的江南古村特色, 给游客带来独特的审美体验, 好多游客表示“壮观”、“特别”、“有特色”;篁岭村旅游的重游率和推荐率较高, “推荐”出现了69次, “下次”出现了45次, 很多游客表示值得下次再来, 或愿意下次再来, 表示“会推荐”、“强烈推荐”、“值得推荐”、“十分推荐”、“重点推荐”、“极力推荐”或“已推荐给***”。
2.3 形象评价分析
在1 062位游客对篁岭旅游整体形象评价中, 706位游客认为“很好”, 306位游客认为“好”, 42位游客认为“一般”, 8位游客认为“很差”。游客对篁岭旅游总体评价为4.6分 (满分5分) , 其中景色评分4.7分, 趣味4.4分, 性价比4.3分。游客对篁岭旅游形象评价总体较高, 绝大部分游客给予了好评, 少部分游客给了中评或差评 (表3) 。
从总体评价来看, 篁岭景色好, 是“值得一去”的景区。但同时, 我们也应关注不满意之处, 从点评内容中可以看到:旅游者因价格偏高、景区内交通不便、景点和缆车套票价不合理、油菜花好看但人太多及景区一般工作人员服务意识欠缺等问题产生了抱怨和质疑。因此要进一步改进旅游服务质量, 提升旅游者满意度;就票价调整在线征求游客意见, 根据目标旅游者推出个性化服务;注意线上口碑营销与线下服务质量提升相结合。
结束语
通过点评分析表明:在认知形象上, 游客对篁岭的晒秋、油菜花、徽派建筑等旅游吸引物的感知度强, 但在旅游设施和服务管理等方面存在质疑, 尤其是缆车及门票价格、工作人员服务意识。此外, 游客因错过晒秋和赏油菜花而深表遗憾, 而晒秋和油菜花海与天气和季节密切相关, 游客错过了这两大景观, 游览满意度大大降低, 甚至觉得无景可看, 乏善可陈。因此篁岭景区相关旅游产品和配套设施需要进一步提升品质, 挖掘新的景区认知形象, 打造适合不同爱好的旅游景观主题, 增强可观性、可感性。景区“太商业化”、“人多”、“性价比太低”等负向情感体验影响游客的整体体验质量, 造成游客的遗憾或抱怨。景区工作人员多为当地农民, 这是促进当地就业和经济发展的重要措施, 无可厚非, 但要进行标准化培训, 规范管理, 提升服务质量, 尤其是窗口部门的工作人员, 代表了景区的素质形象。
游客对篁岭旅游形象的评价总体较满意, 但景区仍有很大的提升空间。篁岭景区初期以“篁岭晒秋”主题形象进行营销, 知名度在全国迅速上升, 成为“最美中国符号”[6], 晒秋景观带来的震撼和缤纷的美, 吸引了无数游人。但景区的发展不能因此而满足于现状, 根据篁岭景区总裁吴向阳在参加“2017中国休闲农业和乡村旅游大会”时提出的发展目标:2017年篁岭旅游口号是“鲜花小镇·晒秋人家”, 将篁岭升级打造成国际化美丽休闲乡村和世界最美风情小镇。通过景区形象的变革和升级, “鲜花”与“晒秋”将成为篁岭新的形象代表, 但“鲜花”会否成为与“晒秋”同等地位的高频词还需各位游客的直观感受和游后点评。
摘要：篁岭村是中国传统村落的典型代表, 篁岭的旅游开发开创了独有的“篁岭模式”和“篁岭样本”。通过搜集整理携程旅行网的网络点评数据, 借助NLPIR汉语分词系统的分析处理, 游客对篁岭的感知形象表现较强的趋同性和较高的认同度, 对篁岭的晒秋、油菜花、徽派建筑等旅游吸引物的感知度强, 但在旅游设施和服务管理等方面表现一定的负面情绪。因此篁岭景区需要进一步提升旅游景观品质, 挖掘新的景区认知形象, 进一步增强游客的满意度。
关键词：游客点评,旅游形象,游客感知,篁岭
参考文献
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感知成长的神奇范文第4篇
《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。
二.活动目标
1了解布袋的不同玩法及游戏规则.
2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
3.体验布袋游戏带来的乐趣
三.活动重难点
重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.
难点：.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
四.活动准备
热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境
五.活动过程
环节一，热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。
环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。
第一步，教师讲解游戏玩法和规则。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。
教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫“神奇的布袋”，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关， 第一关：毛毛虫爬爬爬。
第二关：袋鼠跳跳跳。
第三关：齐心协力运皮球。
第四关：布袋过河。
我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。
第二步，教师讲解示范游戏玩法。
第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的
时候布袋掉下来。
第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳
第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。
第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。
第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。
环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。
六.活动延伸
感知成长的神奇范文第5篇
终以来临
听着林叶和夜风的私语
洁白无暇的六角晶体
飘飘洒洒
灵气的雪狐在追逐——红树林里
渐近的足音
铃铛儿那个晃
一个温耶 山里的神
不知疲惫的奔波
告诉了雪松
松枝上的冰溜
淌着泪珠
是激动图片
告诉了冰雪里裹着梅的花蕊
透出了汩汩的殷虹
告诉了
洁白的小屋
屋里准备了虎皮和柔软被褥
一缕缕炊烟
青铜色酒壶滋滋滋在燃烧
烧着每年在秋季里捡来的落叶
哼着一首老歌
迷糊中
火光中一个人影
熟悉的狗皮帽子晃过
手臂里挽着一件雪白的貂绒
提起灯
感知成长的神奇范文第6篇
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