中考数学复习方案

中考数学复习方案（精选6篇）

中考数学复习方案 第1篇

2016中考数学复习计划

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合本届初三数学的实际情况，特制定本复习计划：

一、第一轮复习(3-4周)

1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅

(1)目的：过三关

①过记忆关：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。

②过基本方法关：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

(2)宗旨：知识系统化

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数

分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形

分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形

③统计与概率

分为2个大单元：统计与概率

2、第一轮复习应注意的问题

(1)必须扎扎实实夯实基础

中考试题按难：中：较易：易=1：2：3:4的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)必须深钻教材，不能脱离课本

按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。

(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发

数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反

三、触类旁通。

二、第二轮复习(3周)

1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化

(1)目的：融会贯通《中考说明》上的所有知识点

①进行专题化训练

将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

②突出重点，难点和热点的内容

在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。

(2)宗旨：建立数学思想，培养数学能力

在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：①建立函数与方程的思想：从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。②提高数学阅读分析的能力，学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。

2、第二轮复习应注意的问题

(1)专题的划分要合理

专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到;始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。

(2)保证一定的习题量

所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。

(3)注重多思考，并及时总结规律

每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。

三、第三轮复习(2-3周)

1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”

目的：突破中考分数的非知识角度的障碍

①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题

分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。

②调整自己的心里状态

2、第三轮复习应注意的问题

(1)通过做模拟题进行查缺补漏

中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。

(2)克服不良的考试习惯

中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。

(3)总结适当的应试技巧

在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。

中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。因此要求学生一是重视复习策略，复习的策略就是自己对复习的安排和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。要防止前松后紧的现象存在。二是掌握复习方法，好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量。最后，预祝同学们在中考中取得优异成绩！

2016年3月

中考数学复习方案 第2篇

初三是中学阶段最为关键和重要的一学年。这一阶段的学习情况，对学生的升学起到了决定性的作用。我们初三数学教研组以初三年级组中考复习备考方案为依据，制定了本教学组的的中考备考方案：

一、指导思想

为了迎接2014年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作需做到早计划，早落实。根据我校中考备考精神和年级备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中。

二、现状分析

初三年级现在有340多名学生，从开学的几次考试来看，数学成绩能考到90分以上的只能占到大约20%，90分到72分能占到大约30%，其余的整体水平较低。因此，初三这一学年的学习和复习，对于中考提高成绩，起着至关重要的作用。

三、分阶段任务目标及措施

第一阶段：

任务：本学科于2014年3月中旬，完成初三新课的教学工作。扎实的完成初三的新课的教学任务同时，注重联系初

二、初一学过的能内容。

目标：让学生系统掌握本学科知识，做到知识网络化，方法多元

化，技巧灵活化。

措施：全组教师统一备课，统一进度，统一预习学案，不无故拖延教学进度，合理安排新授课和后续复习时间。由于学生的层次不齐，所以这一阶段地学习，授课教师要尽量做到关注全体，分层要求，抓差生，促中生，保优生。面对差生，低起点、多归纳、快反馈、常跟踪；促中转优，目标管理，注重细节，方法引导；优生保先，能力至上，全面发展，注重心理素质的培养精选习题，练在实处。特别是在晚课习题的训练习题的设置上，尽量做到分层练习，人人都有事做；及时辅导，问题及时解决，精讲多练，练在讲之前，讲在关键处。

第二阶段：

任务：第一轮复习3月中旬—5月中旬

以教材为主线，系统复习初

一、初二和初三的基础知识，宏观把握数学框架，构建知识网络。

目标：第一轮复习中应该抓基本概念的准确性；抓公式、定理的熟练和初步应用；抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用；能准确理解教材中的概念；能独立证明书中的定理；能熟练求解书中的例题；能掌握书中的基本数学思想、方法，做到基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化，从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

措施：

第一轮复习要全面复习基础知识，做到重视课本。现在中考命题仍以基础题为主，有些基础题是课本的原题或改造，后面的大题虽“高

于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中立体的引申、变形或组合。所以第一阶段的复习必须深钻教材，把书中的内容进行系统的归纳整理，使之形成知识结构。

这一阶段的习题训练以基础知识为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。

第三阶段：

任务：第二轮复习5月中旬--6月初

这一阶段为专题复习，综合运用知识，加强能力训练。

目标：第二轮复习中要求学生把握中考的考点、重点、难点，抓好查缺补漏工作，抓好知识的迁移、变式训练和中高档体的解题技巧和方法。

措施：

第二轮复习要综合运用知识，加强能力培训。如果说第一阶段是以纵向为主，按知识点顺序复习的话，那么第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。这种复习是打破章节界限，绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。在专题训练时，习题要有代表性，切忌面面俱到；习题要有针对性，围绕重点难点，特别是中考必考内容；习题需要一定的难度，提高学生的能力，但这个难度要兼顾好所有学生。

这一阶段的专题复习，学生们一定要注意训练后的反思。反思的内容主要有以下几个方面：

1、反思课本上的典型例题、习题并记住

课本例题、习题中的一些重要结论，领悟例题中使用的思想方法。

2、反思课堂笔记中的教师重点强调和总结过的规律、方法。这些规律和方法的熟练掌握可以使你在考试中快速找到解决问题的思路并对试题没有陌生感，从而提高解题的效率。

3、反思平时测试中的错题。在冲刺阶段，我们要有意识地对各种试卷上的错题进行整理和分析，经常翻看揣摩这些曾经做错的题目，对提高自己的得分能力大有裨益。

第四阶段：

任务：第三轮复习6月初--中考前

目标：第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查缺补漏、考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

措施：第三轮复习中，模拟题必须要有模拟题的时间，题量的多少，低、中、高档题的设置，立足中考又要高于中考；教师也要批阅及时，评分规范。随着中考时间的越来越近，学生们要在考前在各方面逐步调整自己，以便在考场上达到良好的竞技状态。在内容方面，要回顾整个知识体系，特别要重视那些易被忽视的细节，在此阶段不适合再去钻研难度过大的题目。最好适当地逐步减少练题量，调整好自己的心态和休息时间，保证充足的睡眠，同时根据自身情况适当接触少量的综合题，以熟悉题型、保持自信为目的。

这一阶段，要适当的解放学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考考评评，学生身心都会感到疲惫，所以要适当地教学生们放

松心情，学生们自己调整心里状态，不要太放松也不要过于紧张，这样才能正常发挥或超常发挥。

中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，作为毕业班的教师，我们教研组的所有老师都认真对待，积极做好中考备考工作，并把自己的备考计划认真落实到平时的教学中，对我们的学生负责，问完成学校的中考目标而努力！

2013——2014学

初三数学中考复习备考方案

中考数学复习方案 第3篇

一、2016年中考英语试卷评析

1. 注重“双基”,兼顾能力

试卷紧扣考纲,考查了音标、词性、时态、语态、状语从句、定语从句、情态动词、间接引语、语言功能等多个项目,内容效度高。整张试卷难度适宜,考查了初中阶段易错的重要知识点。如第28题考核了look after、look at、look for和look up这四个易混淆词组的词义辨析,第58题考核了wise的名词形式wisdom等,这些都是学生非常容易出错的重点。此外,需指出的是,无论是考核句法还是语法,本次考试均在一定语言环境下进行,并符合学生的认知心理。比如,两篇5选4的选词填空便是引导学生在真实语境中思考词汇的运用而非孤立地检测单词。

2. 贴近生活,强调语用

试卷设计整体上体现了“以学生为本”的理念,情境丰富,材料新颖,贴近学生的实际生活,又紧扣核心价值观,重实用性又颇具时代感。语境涉及网络学习、慈善徒步、志愿服务、环境保护、医护奉献等多个“接地气”的话题。以阅读部分为例:A篇慈善广告呼吁人们对无家可归儿童给予帮助和情感支持,B篇哲理小故事倡导相互尊重,C篇是火车交通卡的使用说明,D篇则以书信的形式讨论了青少年是否应该做家务的话题。这些材料内容生动,图文并茂,与生活实际息息相关,而利于考生理解文意,准确答题。

3. 激发思维,体现学科育人价值

试卷力求让答题成为一次将语言考查、文化体验、学科育人价值相融合的过程。以阅读部分为例,尽管文字量是历年最低,却仍保持较高的思维含量,如D篇关于青少年是否应该做家务的话题,最后一题请学生结合文章主旨进行写话,如此具有开放性的题目设计无疑在鼓励考生自由思辨和自主表达。此外,命题作文“I am Ready (我准备好了)”这一话题本身极具正能量,引导考生在憧憬未来的同时立足当下,鼓励考生结合自己的成长经历发掘自身的特点和优势,积极应对未来精彩的学习与生活,所提供的中文提示和参考句型也能让学生有感可发。如此提供思维空间、激发个性语言的命题方式,有助于考生更好地表达真实想法。

总体而言,2016年上海中考英语试卷设计了多个维度的语言素材,包括英语学习方法、慈善活动、家庭教育、公共交通、人际交往等,激发学生思考人与自然、人与社会的关系。可见,中考作为一个重要的检测环节,作为考查学生的途径,同样也考虑了人文因素的涵盖,引导学生关注社会生活,同时增强社会服务意识。初中阶段是学生的人生观和价值观逐步确立的时期,在此期间,形成积极正确的情感、态度和观念对今后的学习生活有着深远影响。对此,此次中考试卷很好地体现了英语学科人文性和工具性的统一,体现了英语学科的育人价值。

二、复习教学建议

1.注重听力文本的真实性,分级设置听力任务

首先,教师应意识到听与说是密不可分的、相互作用的两个部分,如果发音不标准或是没有任何语调变化,便难以在听力中辨认词汇和情绪。因此,教师在教学中需重视学生的语音语调,因为语音语调会直接影响学生的听力理解,同时注重学生的英语朗读技巧,在课堂上渗透语句重音、连读、变音以及语调知识。其次,在2016年的中考英语试卷听力部分中,听力内容不仅涉及网络学习的方法指导,还涉及慈善徒步活动,且选取的材料、句子的长度和句型的变化也都符合真实的语言交际。为此,教师需帮助学生积累贴近生活的语言材料。教师不仅要教授学生听力解题技巧,更要培养其良好的听力习惯——要求学生注重对日常生活中语言的实际运用,接触贴近生活的语言材料。对此,教师可以在平日的听力教学中充分利用电视广播节目、原版电影电视剧、英语歌曲等地道的真实语言材料。当然,除了重视日常的听力训练,教师也应重视听后的纠错和改进。此外,很重要的是,对于不同水平的学生,教师还可以进行任务分级,实践分层教学,以控制任务难度的方式增进学生自然交际的信心和能力。

2.重视考纲基础知识的梳理

尽管2016年上海中考英语试卷的语法选择部分对语法知识点的考查相对常规,但若考生掌握得不扎实,基础题也会成为易错题。所以考生仍应重视考纲,对考纲中的各个知识点能够做到举一反三。

词汇方面,学生应注意以下几点:留意词汇手册中一词双性的单词,避免词性判断的失误;掌握不同词性之间转换的基本规则;结合《考试说明》和《中考词汇表》对不熟悉的词汇进行清查,注意新增词汇和高频词汇的用法。

语法方面,教师应通过语法专项练习和中考模拟测试题的操练,巩固各个语法板块知识并落实到位,尤其需要关注历年中考出现率较高的语法项目,如动词时态语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、形容词比较级等。此外,主谓一致、同义词辨析、日常交际用语等中考出现频率较高的知识点也需要进一步查漏补缺,帮助学生形成完整的知识体系。

3.以学生为本,立足语用

近三年上海中考英语试卷“突出语篇、彰显能力”的命题特色给我们的复习教学提供了一个导向:复习不可采用让师生身心俱疲的“题海战术”,而是要以学生为本,注重方法和效率。要知道学生在“题海”中掌握的是应试技巧,而不是语言能力,综合语言运用能力的培养不可能靠机械重复“题海战术”来实现。为此,在复习教学中教师应通过杂志、网络、图书馆等资源使学生接触地道的英语,通过大量的语言输入和输出,在语境中复习和巩固已学知识,培养综合语言运用能力。此外,为了提高复习的效率,教师还应积极探索科学有效的复习方法。比如,在阅读复习课提问时,不仅要关注学生对语言知识的记忆、对文章表层含义的理解,还要引导学生发现并领会文章的隐含意义,关注学生的深层思维(如推测、评价等),帮助学生发现问题,从而引导学生提问、讨论、归纳、总结,最终达到学生自行解决问题、提高语言运用能力的目的。比如,教师可以将《课程标准》中涉及初中教学内容的各个话题从各册教材中抽取出来,重新组合归类,在教学时以话题为主线。在教学设计中综合考虑语法、词汇、功能、意愿、情境等语言学习因素,并使这些因素彼此间建立联系(语法知识与技能相结合、任务与功能相结合等),尝试在复习的内容与形式之间找到一个契合点。由此,在语言训练的内容与形式上有所创新,体现读写教学的新走向,从而实现词汇复习、语法复习和语篇理解等多路并进的成效,使话题贯穿于听、说、读、写等各项语言活动,由此提高学生的综合语言运用能力。

4. 培养综合语言运用能力,提高思维品质

中考英语写作的题材、体裁和提示方式等会不定期变换,原则上,命题并不强求形式的连续和稳定。这种命题导向一方面力图避免部分考生通过背诵若干类型和题材的“作文模版”来应试,另一方面则意图引导中学外语教学放弃针对某一特定形式作文的强化训练,从而将精力集中到提高学生的真实外语写作水平上。因此,教师应充分认识到中考命题考查考生综合语言运用能力的深刻立意和价值取向,关注学习策略,训练思维能力,在打好语言基础的同时,以语篇分析为载体,突出语用,由此切实提高学生分析问题、解决问题等综合能力,培养良好的思维品质。

比如,在写作教学中,教师可以尝试“以读促写”的教学模式。“以读促写”策略的最大价值就是将本质相关的“读”和“写”紧密结合,以读促写,以写带读。具体地说,以读促写就是将写作教学与阅读教学融为一体,把语篇结构的分析、语言知识的传授、写作知识的教学以及写作技能的训练结合起来,使之成为相得益彰的统一体,通过阅读培养语感,通过语篇分析培养建构篇章的能力,通过写作层次训练培养写作能力。

5. 重视人文教育,提高人文素质

近几年的上海中考英语试卷无不体现了人文素养培育的重要性,因此,我们的教学也应注重人文素养的培育,将认知学习和情感体验有机结合,在民主和谐的学习氛围之下,充分挖掘教材所蕴涵的人文知识、人文思想和人文精神,让学生在共鸣之中得到智、能、情、趣的综合发展。

2016年中考数学复习策略 第4篇

[关键词]策略；“低起点、小步子、勤反馈、强矫正”

对学生而言，中考是人生面临的第一次挑战，更是一次机遇。赢得中考的胜利，实现自己美好的愿望，是我们每位同学的追求.那么如何搞好最后冲刺，收到最佳的复习效果？对此我向大家提出几点建议。

一、研读《中考考试说明》，掌握中考动向

首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路.中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题 的走向，研究考纲，研究中考复习策略。中考考法研究的专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。

二、制定合理的复习计划

初三是初中学习的关键时期，复习备考的时间紧，学习任务重。因此，要完成复习任务，因此如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班学生必须面对的问题。只要做好切实可行的复习计划才能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

（一）摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习

围绕课本注重基础。近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。数学考试较大比例（约80%）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。针对这一情况， 提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。

（二）针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思維能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。

针对专题攻克板块。复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

（三）模拟练习考前热身

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练，每份练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，这所谓纵向进行考查，同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

（四）反思回味做好最后冲刺

考试前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫，达到学习效率的最优化。吃透考纲把握动向

三、规范训练提高效率，规范步骤避免失分

学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的 运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响中考成绩，地位举足轻重。因此，有必要强化对选择和填空题的解法指导，利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。而对于后面的大题，常见的失分情况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范性。因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足浪费宝贵的时间。这就需要在复习阶段重点进行这方面技巧的培养。

四、对症适量做习题，阅读能力不可忽略

平时，考生可以定时、定量做一些基础题和中档题来训练速度和正确率，适量做一些综合题来提高解题能力。在提高阶段，可以对做题的难度、广度进行 拓展。从近期的教辅书籍排行榜里挑选适合自己的习题集，是个不错的方法，关键在精不在多。通过做经典题目来检验知识的掌握程度，再以针对性的训练来巩固。 不做过难的练习题，不钻牛角尖。

数学教学的目标是让学生掌握，包含了运算、判断、分析、推理等逻辑思维能力，因此必须严格地遵循逻辑规律，严格推理，严谨判断。切入点的快速寻 找是解题中的关键。先不动笔，而是先动脑，让学生审题后把解题思路说出来，可以说，数学解题的大部分时间是花在读题理解的过程中，然后才是按照步骤计算。 因此，数学科目想要获得高分，考生必须养成良好的读题、审题的习惯。

2016中考英语复习计划 第5篇

南指挥镇中学 英语

英语中考复习是九年级英语教学工作的一个重要环节。根据我校学生整体情况和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《陕西英语中考说明》，特制定此中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习。

我校在中考英语复习时一般采取“三轮复习法”的总复习计划：课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、把握中考动向，统筹全局，做好规划。

方向明才能思路清，思路清才能脚步坚实。要让学生在中考中应付自如，就必须正确把握中考动向，做到“知彼知己，百战不殆”。在中考复习之初，要仔细研读《中学英语教学课程标准》和《陕西中考考试说明》，吃透市、县中考研讨会精神，准确掌握复习的方向、重难点以及本学科当年中考的新动态、新变化，做到心中有数，胸有成竹。同时，根据学生和教学实际情况，合理制定中考英语复习方案。一般将复习划分为三个阶段：第一阶段，紧扣教材，扎实完成基础知识的复习。第二阶段，系统的语法知识专项复习，全面提高综合分析能力。第三阶段，题型专练与模拟考练，掌握正确的解题技巧。资料的选取上我们以陕西师大2016年陕西中考《复习调研》为主，《特别指导》为辅展开复习。

二、掌握教情学情，紧扣教材，夯实基础。

准确掌握教情学情是搞好复习的关键。对已经学过的基础知识，要本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，一步一个脚印，扎扎实实搞好复习。第一轮复习对于中等生和学困生而言，是一次知识提升机会，如果把握得好，英语学习就会大大向前迈出一步，英语成绩也会有很大提升的空间。因为这部分学生英语成绩差主要是由于七八年级欠账太多，词汇量小，导致举步维艰，从而对英语学习丧失了兴趣。日复一日，变本加厉，最后发展到厌恶。复习中要紧扣教材，教材是中考命题的基础和重要依据，是“源头”。

具体要从三个方面做起，让学生打好坚实基础。一是建好“词汇库”，为的是重新激活知识，唤起学生学习旧知识的欲望。利用课堂时间，指导学生围绕陕师大陕西中考《复习调研》复习巩固重点单词和词汇拓展这两部分。二是夯实短语、句型基础。短语、重点句型等知识点是英语学习的重心，我们以《复习调研》为主进行强化复习。一方面，做到脑、口、心并用，认真背诵记忆；另一方面，设置情景，采用“融入式记忆”法，即将知识点设计到具体题目当中，让学生通过做题，在应用中加深记忆，同时在具体题目中记录知识点，结合题目，形成深刻印象，久而久之，养成记笔记的好习惯，加强记忆。三是突破“热点”。学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点分布情况都是复习教学的“焦点”问题，要仔细分析，区别对待。对于中考的热点问题绝不轻易放掉，建立“问题库”，采取老师多讲、精讲，学生勤练、苦练的方法，逐个突破，逐一“销账”。

三、掌握复习要点，专项强化，活学活用。

第二轮专题讲解与训练是将初中阶段所学语法知识进一步条理化、清晰化，归类、化整为零的一个过程。

复习中我们主要遵循以下几方面原则：

1、精讲多练。教给学生解题要领，分析清楚答案与题目之间的关系，帮助学生正确选用解题方法，争取绝大多数学生都能心中有数，避免学习教条，对知识生搬硬套的现象。

2、分清主次。课时安排上要根据情况适当调整，有的专题理解起来比较容易，学生很快能接受，有的则需要反复讲，反复练，宜慢不宜快，对每个专题根据实际情况，可设计一到三课时不等。

3、突出重点，合理取舍。根据大纲要求对复习资料作以删减和增加，不能一概而论，眉毛胡子一把抓，这样很容易导致学生觉得要记得东西多，记不住，再次产生畏难情绪。对于这一轮的复习采取分类推进的办法，尽力激发优生的潜能，调动中等生的积极性，让他们发挥带动作用，与此同时充分鼓励学困生，培养学生自觉学习的习惯。

为了充分、有效利用时间，提高效率，一般按照如下流程进行复习：课前预习，自己理解——分组讨论，解决简单遗留问题——优生总结归纳，教师指出重点、考点、注意点——轮流讲题，指出并解决问题。

四、掌握考试题型，分类训练，形成技巧。

分清类型、专项训练是提高学生答题技能的有效途径。我们在考前按照中考试题设计的特点，分门别类地对听力、单项选择、完形填空、阅读理解等进行专项复习与强化训练，有助于了解专项内容的命题特征和解题技巧，提高学生的应试能力，为模拟训练和中考做好铺垫。

听力。如果抓住关键，听力也是能在短时间内轻松突破的技能。当然突破的关键在于：

一、持之以恒；

二、营造一个语言氛围；

三、提高语言的敏感度和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。我从第一轮复习就坚持每周练习二到四套模拟试题；每天抄十个日常交际用语；给学生给予听力方法指导。在练习中，注意从五个方面提高听力答题技巧：

1、审题。快速浏览十个问题以及答案中的长句子，做到心中有数。

2、对比。前半句相同的对比个别词的差异，这样就不用三个选项都读整个句子。

3、思考。看看这些词或短语都是与什么有关的，颜色、天气、价格等等，去猜测问句或提问词。

4、推答案。短文题不但可以由已知信息推断文章大意，而且能不同程度推出答案，在听的过程中加以验证。

5、细听。有针对性地听关键词、简单句。

单选。用排除法，注意近三年中考高频考点：宾语从句、被动语态、形容词和副词。

完形填空。近三年陕西英语中考文本具有多样性，与中学生的学习、生活、思想变化、心理状态息息相关，有一定的人生启示和教育意义。具体方法：

1、快速跳读，抓住大意；

2、集中思想开始答题，避开疑点，先易后难（考查固定词组、习惯搭配、常见句型与明显的语法结构）；

3、仔细斟酌，解决疑难（运用排除法）；

4、复读原文，验证答案（弥补疏漏，改正错误的机会）。

阅读。中考英语中，阅读所占分值最大，内容丰富，题材广泛，主要包括广告、日常生活以及科普知识等，选材多贴近学生的日常生活，富有时代感、交际性和教育性。我们一般采用如下步骤：

1、速读或跳读文章，获得主旨大意。特别注意短文的首段、首句或末句。

2、猜测词义注意要点内容。

3、审题。

4、寻读。从文章中找出线索或依据并划出来。

5、复读核查，反复斟酌，做出修正，以减少错误疏漏。

选词填空。2011年新增题型。

补全对话。2011年开始七选五。四大考点：看病、问路、购物、打电话。书面表达。为了训练学生作文能力，我们主要从以下几方面进行训练：一是随堂限时作文，培养学生即时作文能力。二是举办优秀作文评选与展评，让学生相互取长补短。三是开展组内纠错活动，让他们在组内相互评阅作文，相互纠错，明确英语写作方面的问题，及时弥补。四是范文背诵。精选一定篇目的英语短文，让学生按时背诵，不断充实学生的知识库，提高英语表达能力。

2016中考语文：病句复习 第6篇

课型：复习课

主备人：高老师

审核人：熊老师

洪老师 复习目标

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握辨别和修改常见病句的方法。

复习重难点

1.指导学生掌握辨别病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。复习策略

精讲精练、竞赛活动激趣、过关测试

课时：1（精讲）+1（精炼）+1（过关测试）复习过程

第一课时（精讲）要点：知识整合 典例剖析

技巧点拨 知识整合（详见2016《黄冈精典》）辨别技巧

七个“不放过”（详见2016《黄冈精典》）

例题精析

一、搭配不当： 例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（主语和宾语搭配不当）

二、语序不当：

1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（当年周恩来使用过的好多种东西）

2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。（“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。）

三、歧义：

参加会议的有三个学校的领导。（A．一个学校里的三个领导三个。B、.来自三个学校的领导。）

四、缺主语：因为使用了不恰当的介词，导致主语残缺。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。

2、看了“平安校园”展览，使我有了很多感想。

五、缺宾语：有些句子宾语部分较长，在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺。

例：为了全国推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（句子的谓语是及物动词“推广”，其后没有了与之相配搭的宾语。应该在“利用菜籽饼或棉籽饼喂猪”的后面加上宾语的中心词“技术”。）

六、多重否定句中，前后肯定否定颠倒：看到“不”，负负得正（反问句亦算负）

1、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧床处不可当风。

（肯定词表达否定意思 ：忌，忌讳 后面还有否定词，放一块用，意思反了。）

2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。（“所缺乏的”和“谋 略不当”不能搭配）

七、前后不一致：一个句子某部分说的情况包含两个方面，而另一个部分只说到两个方面的其中一点，这样前后就不一致了。注意“能否、是否、成败、优劣、好坏、高低”等词。

1、我们能不能培养出优秀人才，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

八、并列词语概念不清，包容关系等不清。

1、学校规定，学生的生活用品和洗漱用品由学生自主选购，不得统一配备。（“生活用品”包括“洗漱用品”）

2、本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和调色，进行再创作。（包容关系。文化娱乐包含前面内容）

九、重复杂糅

1、随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。（“不可缺少”和“必需”重复）

2、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场价统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。（“十几万”是约数，“左右”也是表示大约）

十、关联词使用不当

在一个复句中，如果两个句子同一个主语，主语应该放在第一个关联词前面，如果不是同一个主语，那么，主语应该放在第一个关联词的后面。

例：不仅李阳同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习。（该句中的“学习好，乐于帮助其他同学”都是用来说李阳的，为了上下句的连贯性，应该将“李阳”置于关联词“不仅”的前面。）

第二课时

中考典题训练与评讲

1.（2015·武威）下列句子中没有语病的一项是（）

A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强 B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

D.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及KTV，酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。2.（2015·连云港）下列病句修改错误的一项是（）

A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）3.（2015·南充）下列句子没有语病的一项是（）

A．嘉陵江流域旅游深度开发，不仅要有纵贯南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。

B．柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后，有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责，这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。

C．据中央地震台网测定，当地时间约25日12时左右（北京时间14时11分），尼泊尔发生8.1级地震，震源深度20公里。受地震波及，我国拉萨、日喀则等地震感明显。

D．孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全，痛打鬼子，讨还血债，显示了我们民族的英雄性格。

4.（2015·荆门）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。5（2015·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）

A．近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。

B．鄂州民间工艺美术馆于 2015年 6月 6日开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。

C．网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

D．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。

6（2015·宜宾）下列句子没有语病的一项是（）A.近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。

B.通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。

C.阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。

D.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。

7.（2015·孝感）下列各项中有语病的一项是（）

A．加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。

B．以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得公映许可证。

C．绿满澴川行动实施后，孝感大地到处绿意盎然。

D．《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施，这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。

8（2015·武汉）下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。

D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。9.（2015·盐城）下面句子没有语病的一项是（）

A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。B.近来各地市国多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。C.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。D.目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。10（2015·潜江）下列句子没有语病的一项是（）

A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。

C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。

D．国家以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

第三课时 达标测试与评讲

1（2015·资阳）下列句子中没有语病的一项是（）

A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

2.（2015·杭州）下列句子中没有语病的一项是（）

A．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。

B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。

C．她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。

D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。

3.（2015·成都）下列语句中没有语病的一项是（）

A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。4.（2015·黄冈）下列各句中，没有语病的一项是（）A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。

C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。5.（2015·安顺）下列句子没有语病的一项是（）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。6.（2015·随州）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。

B．一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。C．引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。

D．在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。

7.（2015·汕尾）下列句子没有语病的一项是（）

A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。8.（2015·襄阳）下列句子没有语病的一项是（）

A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。9.（2015·烟台）下面句子没有语病的一项是（）

A.未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。

B.好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。D.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。10.（2015·郴州）下列句子中没有语病的一项是（）

A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B．在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。11.（2015·邵阳）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过《平凡的世界》在央视热播后，使扮演孙少安的演员王雷变得家喻户晓。B．“师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D．2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。

12．（2015·益阳）下列各句中没有语病的一项是（）

A．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。13.（2015·丹东）选出下列句子没有语病的一项（）

A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。14.下列句子中没有语病的一项是（）

A、通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。

B、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心地收藏。C、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。D、李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。15.（2015·韶关）下列句子表达没有语病的一项是（）

A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。

B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。

C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。

D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。

热身训练答案

1、A

2、D

3、D

4、A

5、B

6、B 解析：A动宾搭配不当，C并列不当，D一面与两面不呼应。

7、D

8、D 解析：D项谓语动词“出现”后缺少宾语，且“并代表获奖者发言”主语不明确。

9、D

10、C 过关测试答案

1、D

2、B

3、A

4、A

5、D

6、A

7、A

8、A

9、D(C项，减少不能用倍数“一倍”只能说“一半”或“二分之一”)

10、B

11、C 7

12、B

13、C

14、B