上海市高三英语考试

2024-06-09

上海市高三英语考试（精选8篇）

上海市高三英语考试第1篇

高三英语作文上海

Shanghai is an international city ,which has attracted so many foreigners from all over the world. There are many beautiful places such as the oriental pearl TV tower, Huangpu River and so on. Of these places of interest, the oriental pearl TV tower is so attractive that none has left Shanghai without visiting it . It is so tall that all the visitors have to go upstairs by elevators.

The view from the top of the tower is very grand especially at night . Besides this ,enjoying the beautiful view on a ship by the Huangpu River is very exciting . The beautiful lights from the tall buildings along the river make the river a so beautiful place. During the river tour we can also see the outer part of the oriental pearl TV tower. Also there is much delicous food, such as Nanxiang small steamed bun ,pan-fried steamed bun and so on. Thedelicious food make many visitors mouth water . All in all ,Shanghai is a place worth visiting many times.

上海市高三英语考试第2篇

In my life I have experienced many important things. But perhaps the most unforgettable thing which is really worth mentioning is the lesson given by my Chinese teacher just after she had an accident.

One morning just before our Chinese lesson, we were told our Chinese teacher, Miss Liu, had had an accident. One of her legs was badly injured and she couldn’t come to teach us. While we were planning to visit her after school, we also thought that maybe we would be free to do whatever we wanted during our Chinese lesson, and hoped our homework load would be reduced. But to our surprise, shortly after the bell, Miss Liu, with the help of a stick, came to the door of our classroom. With great respect w all stood up and greeted her.

She sat on a chair and began her lesson. She spoke slowly but forcefully. She prepared her lecture quite well and demanded that we do the same. Towards the end of the lesson, we got lots of homework from her.

谈高三英语复习第3篇

首先, 高中英语复习大致分为三个阶段:

1. 第一阶段, 基础知识的梳理

在这个阶段中, 是高三复习的重要环节, 也是最基础的环节。学生在这一阶段对知识的掌握直接决定了高考的成败。

在这个阶段中, 教师必须严格就考纲所要求的重点、难点的知识对学生进行逐个击破, 全面落实, 使学生形成一个完整的知识体系。在这个阶段中, 学生需要对课本中的基本词汇、基本的句式和句型、语法完全掌握。在上课时, 教师一般会以每单元为单位来对学生作以全面而又细致的复习。而学生在上课时一定要跟老师的思路去听课, 认真地记好每节的笔记, 它将会为以后的复习起着很重要的作用。在课后, 学生应当及时对上课所讲的内容作以回顾并记忆, 若有问题要及时地解决。所以, 这个阶段一定要做到的就是细致和认真。

2. 第二阶段, 专题复习与训练

这个阶段, 主要是专题的讲解和专题的训练。主要有语法词汇、完型填空、阅读理解、短文改错、写作这几个大的专题进行训练和讲解。这一阶段主要在于对自己现阶段所掌握知识的查漏补缺和及时纠正并且记忆自己所犯的错误。学生在这时, 需要自己的错题本, 把自己犯错的题和自己所未掌握的题记录下来, 经常拿出来看看, 并记住自己遗漏的地方。除了这些以外, 需要对每次所做的试题进行保存, 这样可以反复把易犯和未掌握的问题各个击破。

在语法词汇这块, 可以通过做题摸索一些考点和重点, 主要是做题改正达到最后的掌握。完型填空, 只有通过多做练习, 才能在练习中升华学生的做题技巧和解题的思路。阅读理解, 这一部分分值大、词汇量多, 平时要多阅读, 主要是先粗略地看全文然后再看题, 再带题去看文章。短文改错要通过多做题, 然后有意识地总结考点。作文主要通过题目要求和出题人需要你写什么入手, 然后注意自己的书写、卷面, 以及平常的积累上来把握。

3. 第三阶段, 综合训练, 考前冲刺及查漏补缺

这阶段各个学校都会组织实战训练, 主要想通过这种练习让学生们能更快地适应将要到来的高考, 找到高考的感觉, 并且通过大量的练习让学生能够学到考试的技巧和方法, 强化学生拿分的意识。这时, 学生每天会做大量的题, 但是需要谨记的是必须要从每套题中有收获, 要每次所犯的错误越来越少。同时, 要学会去分析自己在考试中得失的情况, 明白自己每次的问题出在哪里。教师要培养学生在考试中会根据自己的特点去做题。同时, 还需要做的是要以正确的心态去面对每次训练, 必须要懂得训练的目的是什么, 自己要能从这次练习收获什么。

其次, 在每轮复习的过程中, 教师要做好学生的学习情况记录。学生在每个阶段毕竟会面对不同的要求, 所处的情况也不同。所以, 教师不但要注重学生知识的梳理, 而且要及时注意学生每个阶段学习情况的记录。在第一阶段, 教师要对学生在平常所做的练习中出现的难点、重点的问题进行记录, 主要是针对共性的问题, 可以在上课的时候作以详细的讲解。在二、三阶段主要是学生对每次知识点的掌握情况的问题。这时, 教师可以要求学生对自己存在的问题做一个错题本, 把自己易犯的错误和未掌握的问题作以记录, 同时教师也要针对一部分的学生进行个别的讲解。

高三英语复习漫谈第4篇

一、走近高考，认识高考

我国的高考英语试题，随着外语教学理论和实践的发展，也在不断地改革、创新，日趋合理、完善。“在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力。”突出了对英语语言交际能力的考查。听力考题，即是这一原则的具体体现。即使单选题，也强调对语境的准确理解和把握。高考英语试题，以篇章为主体，考查学生在特定语境中运用语言知识的能力。

二、吃透《考试说明》，研究考题

《考试说明》是高考英语试题命制的依据之一，对高三复习来说，它的重要性毋庸置疑。通过《考试说明》，我们必须熟知高考考试内容、形式、各题分值的比例，更要熟知各题型的答题要求。例如：

了解《考试说明》对作文各档次的给分范围和要求，对平时训练写作具有很大的指导意义。研究《考试说明》，我们发现：1.命题原则不变，仍是“有利于高校选拔人才，有利于中学英语教学”；2.词汇基本没变；3.题型结构稳定，难度略有上升；4.侧重于语言测试的交际性原则；5.试题命制依据《大纲》，但不拘泥于《大纲》。

高考英语试题，匠心独运，灵活多变，可以说是试题中的精华。通过对高考试题的研究，可以了解中学英语的重、难点知识；通过阅读高考试题解答可以培养学生的解题能力，在考前使学生胸有成竹，在考试时能发挥最佳效果。高试题解答对教师怎样培养学生的解题能力也做了有效示范，可以进一步扩大视野，开拓更广阔的解题思路。

三、制订计划，有的放矢

学生进入高三，学习动机有所加强。学年初，教师通过测验、课堂提问、个别辅导等方式，了解学生好、中、差的人数比例，中等生的知识能力层次。以中等生水平均为依据，制定学年复习计划。一般按三个阶段进行复习：第一阶段，即第一轮复习夯实基础，包括单词短语的记忆理解，听力训练的精听与泛听，各种做题基本能力的培养，以及其他好习惯的养成教育；第二阶段，即第二轮综合复习，通过套题，进一步梳理知识，强化做题能力，提高做题速度；第三阶段，第三轮点拨提高阶段，通过专题讲座，使学生对一些知识在纵向上有更深地理解和把握。制订计划必须符合学情，对差生的帮扶要适度，过度关注和要求差生会给他们带来太大的压力，造成差生厌学、逃学。好学生过多阅读课外资料，就对课堂所学内容记忆不熟、理解不深，这种倾向也应防止。要求好学生做题时小心谨慎，避免由于粗心而导致的错误。教师要根据每个学生的具体情况，分别指导，使每个学生都有进步。

四、限时训练，掌握技巧

【第一部分　答题速度训练】

参加高考时，学生常有答不完试题的现象，这与平时不注重速度训练有关。有位专家说：“谁不注意速度训练，谁就不是在准备高考。”可见答题速度的重要性。答题速度有两层含义：1.答完单个题的速度；2.做整套题的时间安排即做题顺序。做高考题时，鉴于题量大，应将得分高的题先答，将简单、有把握的题先答。要让学生明白限时训练的重要性，平时做题时自觉限定时间，长期坚持，定会受益匪浅。

【第二部分　答题技巧】

教师除复习梳理知识外，还要注意学生答题技巧的养成。下面简要地谈一下各种题型的答题技巧。

（一）单项选择题

1.确切理解和把握语境；2.找出信息词和信息句；3.避免定式思维和汉语干扰；4.长句化简，倒装句、强调句还原；5.尽量准确地从记忆中提取相关的知识信息。做单选时，用二分法、单淘汰法最简便实用。

（二）完形填空题

1.快速阅读，掌握大意。借助选项之含义，反复读，直到能理解全文大意。2.先易后难。掌握大意后，对每一个空的四个选项，可用做单选的办法淘汰多余选项，选出最佳选项。不过完形填空与单选不同的是完形填空全文语义贯通，故还应注意作者态度、人物语气、行文逻辑和文章背景。

（三）阅读理解题

1.浏览全文，掌握大意；2.首尾两句，必须细看；3.带题阅读，寻找答案；4.推敲细节，猜测词义；5.理解深意，重视背景。做阅读题有法，但无定法，应思路开阔，随机应变，大胆推测，大量做题，从而提高答题的正确率。

（四）短文改错题

1.通读全文，整体理解；2.逐句审读，注意语法，注意背景，注意行文逻辑关系；3.做题时遵循先易后难的原则，并注意各种改错符号的正确使用。

（五）书面表达题

1.仔细审题，决定体裁；2.围绕中心，找出要点；3.根据要点，写出短评；4.连词成句，把握时态；5.联句成篇，注意措辞；6.书写工整，认真复查。写作平时要狠下工夫，勤于动手动脑，多读多记范文，认真练习，养成良好的书写习惯，就可以考出好成绩。

五、研究题型，各个击破

【第一部分　听力测试】

听力测试的基本应试技巧：

1.自我安定，做好准备

听力测试前，要求学生首先安定好自身情绪，集中精力，轻松愉快的做好听力测试前的一切准备，尤其是心理准备。

听力测试播放前，考生要以常态的心情取阅读听力试题的题干和选项，尤其是第一、二题的内容，从而能有效快捷地做出准确的判断。

2.弃前保后，弃小保大

听力测试时，凡遇到前面有听不懂的地方，不必慌乱，而一定要保证自己集中精力听好后面的内容，力保后面的对话或独白中的内容及有用信息能听得懂，可以进行正确的信息筛选。

3.随听随记，把握信息

听力测试时，应遇事不慌，对话或独白中的一些数字、地名、人名等细节信息要特别留心，认为无把握时，应及时用笔在草稿纸上随手记下，以便回答、筛选信息时进行核对用。

4.点面结合，联想互补

考试时，应充分利用已听懂部分的内容和信息，积极发挥合理的想象力、推理能力去估计和预测自己没能听懂的内容或遗漏的信息是什么。

【第二部分　语言知识能力考查】

（一）单项填空题

单项填空题解题技巧、方法与步骤

NMET的单项空题主要是考查语法知识的运用，所以解题时应反复判断、谨慎选择，要注意近义词的差异，词组的固定搭配，习惯用语的正确运用；同时要从句子的整体逻辑意义上来细心揣摩，确定其正确答案。具体解题方法有：

1.研究命题意图，对症下药

每个单项题目空题都有设计目的，一般都是针对一个语法项目或习惯用法的。所以，要从题目的内容出发，思考每道题的考查目的和意图，这样就能较快地找到解题的线索。

2.辨别类型，缩小范围

考生应从题的考查目的和选择项的表现形式两方面来考虑，判断题目属于哪种类型，这样可以缩小范围，易于把握题目考查重点。

3.抓信息词，求最佳答案

大量的“单项填空题”本身就带有解题信息。一旦抓住了这些信息，就能正确判断该题考查的内容，得出最佳答案。

4.分类排除，去伪存真

该类题目涉及动词的时态、非谓语动词形式、虚拟语气形式、同义词组等。这时就应根据其本身的形式、含义、结构等方面，将其分类，并逐一排除，那么正确答案就出来了。

（二）完形填空题

完形填空题的解题步骤：

1.运用跳读方式通读短文，了解其大意，做到心中有数。

2.试着从各题所给答案中初选出一个较为合适的选项暂时用铅笔圈出或暂填入各自的空白。若有拿不定主意的，可暂时跳过不填。

3.将初填好的短文再读几遍，尽量捕捉上下文中所提供的各种暗示，将原来拿不定主意的空白填好。

4.最后再读一遍短文，若有不妥，还可调整答案，直至上下文合乎逻辑、顺理成章为止。最后，将确定的答案用铅笔按要求填在答题卷上。

（三）阅读理解题

阅读理解题解题步骤：

1.先审核标题。标题是主题的高度凝聚，它能给考生以启示和想象，有助于对短文的理解，能提高做题的效率。

2.快速通读全文，掌握文章全貌。要边看边思索，一遍读完，文章的脉络就基本清楚了。

3.快速浏览短文的思考题。凭记忆选出一些简单题的答案，对那些深层题，若一时不能下结论，可先圈出自认为正确的一两个答案，做上记号，留到下一步去解决。

4.带着未解决的问题重读短文。这次应有所选择地去读，从中找出答案，以达到解决遗留问题的目的。

5.细对答案。答完题后，再次跳读文章，核实所有答案，务将题题落实，力求准确无误。

（四）短文改错题

短文改错题的解题方法和步骤：

1.快速通读，掌握大意

做短文改错题时，考生应先快速通读一遍短文，留心文中关键的词句，掌握大意，了解概貌，为下一步判断和改错奠定基础。

2.细读分析，逐行找错

解题时必须在通读全文的基础上，对照上下文逐行逐字细读，分行判断，理清句意，找出上下文之间的内在联系及其行文逻辑关系，推断字里行间的含义，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，检查是否有与原文不相符合的现象。细读全文、分析结构要以句子为理解单位，挖掘错误却要以“行”为单位。

3.检查验证，个别订正

检查验证时，考生应根据自己所掌握的词法、句法等语言知识逐行逐句进行查验，从而能较为准确地判断出错误之所在。

4.复读全文，检查敲定

最后，回头重读全文验证答案，将初步改过错的短文再次细读，检查并验证所做的答案是否语气贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整。凡遇到不通顺或不连贯之处，需进行细致地分析和推敲，从而修正错误。

（五）书面表达题

书面表达题的解题技巧：

1.仔细审题，把握要求，弄清大意

书面表达题无论是汉语提示还是看图写话的图示，首先都得仔细审题，从中了解题目的具体要求和需要表达的意思。

2.草拟提纲，写出要点，认真整理

弄清作文的主要意图之后，就应着手草拟出写作大纲，整理出需要写的主要内容，理清要点，而不至于遗漏部分内容。

3.围绕要点，扩写成文，用词简练

作文的要点已经列出，即可动手进行扩写，扩写时要注意围绕所列的要点去写，不可跑题。可适当发挥。遣词造句时要尽量运用自己熟悉的句型和词汇，以便做到表情达意、文通字顺。

4.反复检查，修正错误，认真誊写

写完之后，考生应该认真细致地将所写短文从头至尾复读一遍，仔细检查文中有无错误。若有错误，及时修正；如有遗漏，及时补上。若无疑问，应可以誊写短文，但书写要认真、规范，并尽量使卷面整洁、美观，以便给阅卷教师留下良好的印象。

六、群策群力，集体备课

同一学校内，全体高三级任课教师坚持集体备课，发挥集体智慧，共同制定复习计划，挑选复习材料，探讨教重难点和讲授方法，避免备课、授课的随意性和个人倾向，保证授课质量，提高教学效益。每人承担一到两个专题，向学生做专题报告，介绍英语学科高考的重点、热点，介绍英语学科的应试技巧等。

七、广采信息，调整方向

学校领导、教研组长及高三任课教师，要重视掌握高考动态，搜集高考信息。通过多种渠道及时了解新政策、新考法、新话题，使自己能紧跟形势，不致事倍功半。另外，名校名师的模拟题具有参考价值。

英语作文上海高三第5篇

In my opinion, English is one of the most important subjects we learn at school. Of all subjects I like English best.

There are several reasons why English is my favorite subject.

First, English is one of the most widely used languages of the world. Nearly all information on the Internet and over half of the world’s technical materials are in English, thus a good command of English will greatly benefit me in my work. Secondly，it is believed that good English also leads to greater chances and opportunities. In the competition for a well-paid job, the one who can speak English has an advantage over those who cannot.

上海市高三年级英语听力模拟试卷第6篇

I. Listening Comprehension

Section A

Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.

1. A. In a library. B. In a bookstore.

C. At a police station. D. In a restaurant.

2. A. 2 pm. B. 3 pm. C. 5 pm. D. 7 pm.

3. A. A teacher. B. A student. C. A lawyer. D. A friend.

4. A. Because there was a heavy traffic.

B. Because he has been somewhere else.

C. Because he was caught by the police.

D. Because he doesn’t like going to school.

5. A. 20 yuan. B. 60 yuan. C. 130 yuan. D. 200 yuan.

6. A. He totally agrees with the woman.

B. He regards Bob as a selfish person.

C. He insists that Bob is not as she thought.

D. He doesn’t know Bob very well.

7. A. The woman will take the lift. B. The woman can’t find the lift.

C. The woman will work first. D. The woman would rather walk upstairs.

8. A. Salesman and customer. B. Father and daughter.

C. Boss and secretary. D. Headmaster and student.

9. A. She had a headache. B. She had to stay in bed.

C. She went to look after Jane. D. She went to the dancing party.

10. A. He is just a passer-by like the woman.

B. He is unwilling to tell the woman anything.

C. He doesn’t know where the closest bookstore is.

D. He can’t understand the woman’s question thoroughly.

Section B

Directions: In Section B, you will hear two short passages, and you will be asked three questions on each of the passages. The passages will be read twice, but the questions will be spoken only once. When you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one would be the best answer to the question you have heard.

Questions 11 through 13 are based on the following passage.

11. A. Bones. B. Oily cake. C. Yogurt D. Cheese

12. A. 30% B. 46% C. 72% D. 83%

13. A. Lung cancer is the most common cancer around the world.

B. Many kinds of food are naturally high in Vitamin D.

C. Vitamin D may help some people with lung cancer live longer.

D. It’s better to operate on people with lung cancer in summer.

Questions 14 through 16 are based on the following passage.

14. A. In 1815. B. In 1848. C. In 1850. D. In 1855.

15. A. High school education.

B. Two-year study programmes.

C. 100 education programmes.

D. Four-year college programmes.

16. A. California has the most state colleges and universities in America.

B. California is a large city with more than 4,000,000 people.

C. California is the largest state in land area throughout America.

D. California has only a few high-technology companies.

Section C

Directions: In Section C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice. After you hear each conversation, you are required to fill in the numbered blanks with the information you have heard. Write your answers on your answer sheet.

Blanks 17 through 20 are based on the following conversation.

A Babysitter’s Information

Name: Julie Dixon

Age: She is __17__.

Character: She is __18__ and nice.

Charge: She charges two dollars an hour because she wants to buy a new __19__.

Residence: She lives within __20__ distance.

Complete the form. Write ONE WORD for each answer.

Blanks 21 through 24 are based on the following conversation.

What does the man enjoy most in life? __21__.

What’s the man’s greatest ambition? To own __22__ best cars in the world

What’s the man’s greatest achievement? Being a(n) __23__ in Iraq.

What was the nicest thing that happened to the man yesterday? His girlfriend saw the pictures he took in Iraq and __24__ him.

Complete the form. Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.

II. Grammar and Vocabulary

Section A

Directions: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence.

25. Cars do cause people some health problems, in fact far more serious _____ than computers do.

A. one B. ones C. it D. those

26. It is known to all that the US is about the same size as China, but its population is five times _____.

A. as few B. fewer C. as little D. smaller

27. Some doctors want to examine the impact those marine mammals have _____ the children who had tried dolphin-assisted therapy.

A. on B. with C. to D. about

28. Actually you _____ the dictionary here. You are not allowed to use it.

A. needn’t bring B. needn’t have brought

C. didn’t need to bring D. don’t have to bring

29. Health management membership fees range from 2,000 yuan ($ 320) to 20,000 yuan a year _____ on the level of service.

A. depend B. depended C. depending D. to depend

30. China _____ at a tremendous rate, an outstanding achievement never seen before, during the past two decades.

A. developed B. has developed

C. is developing D. had been developing

31. Of course, the fact _____ misguided forms of dieting result in so many problems does not mean that no dieting is safe.

A. that B. what C. which D. why

32. Only _____ possible to settle the problem.

A. does the chief editor come will it be B. when the chief editor comes will it be

C. has the chief editor come it will be D. when the chief editor comes it will be

33. Director Ang Lee told the New York Film Festival audience following the screening _____ Life of Pi was extremely hard to make.

A. what B. that C. which D. whether

34. More than 20 cars of the new type _____ in the first three days after its launch last Saturday.

A. sold B. has sold C. were sold D. has been selling

35. Being from a family _____ produced great actors, it’s no wonder that she quickly found her way into the spotlight.

A. who B. where C. what D. which

36. “My dear friends, let us build our class, a team ever looking forward _____ the full potential of all its members,” said our monitor.

A. realize B. realizing C. to realize D. to realizing

37. Tears of joy and happiness came to my eyes _____ we won the first prize in the sports meeting.

A. while B. as C. unless D. before

38. I was advised to arrange for insurance _____ I needed some medical treatment.

A. so that B. in case C. even if D. as though

39. _____ participation in public decision-making, telephone conference calls are widely used.

A. Extend B. Extending C. To extend D. Having extended

40. The boy has spent a whole day _____ in his room. No one knows what he is doing.

A. locked B. to lock C. locking D. been locked

Section B

Directions: Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.

A. energetic B. trying C. established D. released E. originated

F. consume G. enjoying H. fashionable I. produce J. discovered

Some people cannot imagine starting the day without a cup of coffee. From the most __41__ cafes of Paris to the breakfast stands lining the streets of Taipei, coffee has firmly __42__ itself as one of the world’s favourite beverages. For such a well-loved drink, however, few people are aware of its curious origins.

As a legend goes, coffee berries were first __43__ in 850 by an Ethiopian goat herder who noticed his goats were much livelier after having eaten the red berries of a local bush. After __44__ the berries himself, the goat herder felt much more __45__ than usual. The news about the wonderful berry was __46__ quickly, and soon monks were looking on it as an elixir(仙丹妙药) and eating it to help stay awake during evening prayers.

Although coffee __47__ on the plateaus of Ethiopia, it was the Arabs who first cultivated it around 1100. They were also the first people to roast it and boil it. By 1475, people in Constantinople were __48__ a cup of coffee in the world’s first coffee shop. Coffee spread to Europe around 1600 and to the New World seven years later.

These days, it seems you can get a cup of coffee just about everywhere you go. Every year, coffee lovers __49__ more than 400 billion cups of coffee and make it one of the world’s biggest commodities—second only to oil.

上海英语二模高三作文第7篇

青春是一缕阳光，它照亮了人的心灵。没错，如同材料所说的那样。人生有一首诗，当我们拥有它的时候，却没有读懂它，这也是青春。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。当然，在我们成长的过程中，学习与读书中，多多少少也会有些青春的感悟。下课时，可以和同学们玩耍，打打球。上课时，我们可以和同学，老师讨论学习问题，等等。这也是我们美好的时光，青春的回忆。

如果曾经说过，谁虚度了年华?青春就将褪色。时间会一天一天流逝，在青春期的我们是有激情的。比如学习热情，跑步的喜好，打篮球的冲动，对于音乐的狂好等等。这也是，我们享受青春的美好时光。青春不再，致给青春的我们。

青春是一首歌，它歌唱着大地。歌唱着青春的绽放，像蜗牛‘’我要一步一步往上爬，等待阳光静静的看着它的脸，小小的天，流过的泪和汗，总有一天，我会属于我的天，任风吹干，流过的泪和汗，总有一天，我会属于我的美。也许，当你唱完这首歌，你可能会流泪，会压抑，但这也是你的青春心灵的绽放之美。所以，学会努力，致给青春的自己。

当我看见，新闻联播时，播出在庆祝中国共产党成立90周年大会上，用李大钊的话对全国人民的，勉励与鼓励。所以，作为年轻人，我们没有理由不努力，不学习，不珍惜青春。所以，为青春而努力，为梦想而奋斗，这就是我们青春的主题。

高三英语复习谈第8篇

1. 狠抓词汇的复习，精心锤炼基本词。

俗话说“巧妇难为无米之炊。”没有基本词汇，一切语言学习活动都是无源之水，空中楼阁。对于考纲词汇，复习时要会读、会写、听懂、知其词性和词义，晓其用法和搭配，还要掌握其近义词、反义词、常见的前后搭配关系、句法特点。对于词汇的记忆，要利用零散的时间，如课前课后5分钟，或去食堂、操场上的路上，或写在纸条上手上，各个击破。但最好的方法就是要把词汇放在语境中去记忆，如，在句中或文章中去记忆词汇。新的高考要求我们要不断扩大词汇量，同时还要理解和掌握一些一词多义的词汇。如：fine除“美好的，良好的，漂亮的”外，还有“罚金、罚款、处…以罚金”等含义。

2. 养成词不离句的好习惯。

学习一词多义（或词的用法或词义辨析）一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，并和以前见过的例句进行分析对比，不断揣摩它的用法，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。

3. 加大语言基础知识的储备。

学习语言的过程实际上和我们上小学时学习语文的的特点一样，只有反复积累、识记和模仿才能慢慢去理解、掌握和感悟。这样就要求每天都应该有具体的背诵和默写的任务，哪怕是三五个句子也行，积累才能模仿，模仿方能提高。

4. 建立错题本。

这是学习中极其宝贵的资源。把平时出现的错题一一记录下来（分类最好），记下正误答案；要对错题进行深入的分析、归纳和总结，对正确答案进行反复的思考以强化记忆，避免下次再犯同样的错误。平时要不断翻看错题本，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。这样既能熟悉句子结构，也能培养语感，自然而然地形成正确的语言表达习惯，纠正思维偏差，弥补知识漏洞。要求学生记录错题一定要坚持，随时剔除已掌握的，对还未掌握的题进行重点标记，这样知识网络就越来越密；考前翻看错题本，就不会再心中没底。

5. 勤翻词典，注意熟词生义。

要学生养成随时查阅词典的习惯，这不仅可以让他们对某个词有透彻的了解，而且无形中也会扩大他们的词汇量。

6. 多读多背课文。

教材中的课文都是精心挑选和修改的英语语言的精华，是非常规范的英语。每学完一篇课文，将文章中体现一定结构和用法的句子以及文中新出现的词组及搭配划出，在理解全文的基础上进行背诵；高三时间比较紧张，全文背诵来不及，就重点对划线的句子进行背诵；还要注意消化吸收，在平时做阅读及写作时有意识地运用，让它变成学生自己的东西。多读多背是培养语感的途径之一，且有助于高考复习和各个题型的击破。

二、建立语法体系

英语语法的复习也是十分重要的。如果说词汇是英语语言的血和肉，那么语法就是英语语言的大骨架。长期以来，有些老师和学生认为英语倾向于实用、交际，所以语法不重要。其实不然，语法和其他内容的学习是相辅相成的。语法知识掌握的好坏，直接影响着高考各个题型的得分。语法是从语言中总结提炼出的规律，按规律去进行语言实践会有所遵循，事半功倍。但学习语法不能靠死记硬背语法规则，不可抠语法现象。只有理解了方能正确灵活运用。如时态问题，一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。另外，学习语法不要抠得太死，有些习惯表达方式是不能用语法来套的。

三、扩大阅读范围，提高阅读速度

1. 扩大阅读范围，增大阅读量，大力提倡泛读。

实践表明，考生的阅读范围越广泛，知识涉猎面越宽，背景知识和生活阅历越丰富，阅读就越显容易。因此，平时一定要走出课本和成题，走入各种报刊、杂志等英语读物。同时，在扩大阅读的同时要适当积累词汇，对常见词、热门词等都要记录下来，查阅字典并随时记忆。

2. 进一步提高阅读速度。

理解和速度密不可分，阅读速度制约着阅读能力的提高。因此，课下一定要进行限时阅读，争取课下的阅读状态接近于考场状态；每天坚持读，用35分钟的时间读完5篇与高考难度、长度相当的文章，并完成练习。

3. 熟悉各种体裁的文章。

各种体裁的文章如记叙文、说明文、议论文、广告、图表等要阅读；还要大量阅读各种题材的文章，如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道、学习生活、政治经济、体育等。平时训练中在规定的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，寻找关键词、主题句，捕捉时空顺序、情节、人物、观点，理清文章脉络。养成每天阅读的习惯，循序渐进，并持之以恒。同时，还要对新体裁有一定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等，做到心中有数。

4. 力争通过最新的媒介阅读更多的原汁原味的文章。

利用网络资源或外国朋友推荐，争取阅读原文；也可以阅读外国学生写的短文，以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、思维方式，体会与中文写作的不同。

四、重视写作

1. 厚积累。

积累词汇、短语、各种句式、常用连接词、过渡语、各种文体的格式、习惯语等。

2. 常背诵。

背诵名言、佳句、范文，在培养语感的同时感受高考英语作文对条理性、生动性、准确性、流畅性、简洁性的要求。

3. 勤练习。

经常限时（25分钟）练习，把平时的所学和积累有意识地运用到文章中；无论老师布置与否，学生每周至少写一篇，然后与参考答案对比，找出欠缺之处。

4. 讲方法。

审题在先，然后在草稿上将要点及主要句式列出，连成句子，修改润色，注意上下文衔接，注意句子结构。

5. 重书写。