班干部(班长)培训心得（精选11篇）
班干部(班长)培训心得 第1篇
11级新生干部培训心得及收获
在高中的时候就打算到大学来之后要做一个班委，一是借这个机会锻炼自己的各方面的能力，包括策划，设计，组织，统筹等等。就算是跑跑腿也会学到很多东西，因为起码你可以知道：做什么事要去找什么人；二是和班上的兄弟们搞好关系，也为自己以后的发展做好基础；三是能为班级尽到作为一个班级成员，作为一个班委的责任。但总的来说，还是私心会多一些。所以在高考后准备了好多，但真正来竞选时却什么都不记得了，只是觉得很紧张，然后险而又险的当上了班长。
说实话，对于班长这个职务，按照我的理解，是要求很高的：要有很好的预见性，不管在活动中，还是在班级发展中，要知道未来一段时间内大概会发生些什么事；要善于总结，对一段时间的工作，以及班级的发展状况，各个同学的动态，他们的所需所求等作出了解和总结，并能提出相应的解决办法；还要有一定的工作能力，作为一个班长，肯定要能起到带头作用，不说全班同学，起码要给班委成员们一个有能力，兢兢业业的形象，给班委们一个努力工作的动力和标杆。还要有一定的应急能力，因为不管什么事情都可能有意想不到的事件发生，要能很好的处理它„„这些标准，我自认为是有少一些能达到罢了，因为自己对自己的定位，一直是做些实际操作性的工作，比如信息宣传委员，比如班级助理。而班长则要求的大多是对一个宏观发展的把握，很飘渺的东西，起码在我认为，所以有时候会觉得很迷茫，不知道该做些什么事，而这个为期4次的新生班干部培训，虽然说它只是一个理论性的指导，因为不可能只从开会就培养出一个合格的班委，但它却是是有一定的价值，带给了我一个方向，给了我一个工作的入手点。
第一次的培训，是由张老师给我们讲的，他虽然没有详细介绍班委应该做的具体的事件，但老师给我们介绍了学校和学院的一些基本情况，至少让我知道了“出了什么事该去什么地方、找什么人”。也强调了我们身为班委的责任心和应该有的能力，包括人格魅力（在我的理解就是你说的话别人愿意听、愿意做），良好的学习能力（只有学习好才能带头，才能服人），和良好的思想品德。
第二次是工程学院的几大学生组织的负责人，还有一些高年级的优秀学长为我们主讲的。他们分别介绍了各自所在组织的组成，职能，工作等等。各个学长都把自己做班委或是做某个组织中负责人的一些心得告诉了我们，而其中对我印象比较深的是团委副书记祝学长说的五点班委工作时的注意事项：明确目的、果断决策、讲求民主、懂得倾听、善于总结。和他说的学生干部应具有的精神：团队协作的精神、奉献精神赫很强的责任心。而王学长则强调了“和谐班风”的建设，同时其他学长的传授也点出班委应有的几点东西：德才兼备、团队、服务和创新意识。
第三次培训，是辅导员老师李主讲的。他介绍了11级我们学院的概况，也说明了班级工作时要注意的几点问题：比如少数民族问题等。害将年级组做了分化，对我的启示就是工作要有条理性，信息要能发散性的传播出去，而不是一个人通知或是其他人都没通知到。
第四次的培训是几名优秀的班长还有团支书给我们做的指导。从班长这一方面讲，主要是要做好班级凝聚力的工作，还有不能落下学习，毕竟在大一最重要的还是学习。而班级凝聚力，在我的理解就是班级同学能玩到一块，不管什么活动，只要是集体性的，大家都愿意去参与，而不是觉得：“没意思”，“和我无关”等等；还有就是班级同学能相互帮助，做不到相互关心起码也要做到别人来找时能尽全力帮助他；还有就是班级的气氛要比较温馨，大家喜欢在一起，而不是觉得在一起没什么意思，还不如自己一个人玩。
而从团支书这一方面讲，则要了解全班同学的思想动态，不过对我来说这确实有点飘渺„„
四次的班干部培训，让我对班长的责任有了一些了解，而今后要做的，在我看来，应该分为：学习方面，一起活动时的气氛（以带动班级凝聚力的发展），各个同学的责任意识，班级集体荣誉感（在班级能获得荣誉时每个成员都要能出力，在班级荣誉受损时我要第一个站出去）„„不过主要还是要让大家在不耽搁学习的情况下玩在一起，能有一个大家庭的样子。
我明白自己的能力确实很一般，要是就这样一个人闷着头干的话肯定干不好，所以我首先要做的就是和大家一起努力，还有就是要想办法提高自己对于这个工作所需的能力的发展，即使做不到一个优秀的完美的班长，我也会尽自己的努力为班级的建设去付出。
班长：
班干部(班长)培训心得 第2篇
培训对象为学院团委、学生会全体成员; 20__级、20__级及20__级各班正班长、团支书。
培训内容坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，根据我院学生干部队伍建设的实际，培训将采取集中讲授、分组讨论和个人自学等方式进行，内容包括学生工作与学校工作大局、学生工作的发展与创新、学生干部的素质及技能要求、学生干部角色定位等等。
在10月18日开了组长会议，明确了培训须知和辩论赛相关安排。
在10月23日早上进行了开班仪式：奏国歌;经贸学院邵际珍副书记动员讲话，她指出在严抓院风、学风建设的同时，要注重对团学干部的能力培养，特别是要帮助团学干部综合素质的提高。她勉励广大学员一定要珍惜本次团校培训机会，虚心学习，认真思考，不断提高思想觉悟和管理、服务水平;要有永不满足、超越前人，超越自己的思想意识;要发扬踏实勤奋、矢志不渝、勇于创新的优良传统，努力把我院团学队伍打造成为一支思想过硬、作风优良、特别能吃苦、特别能战斗的干部队伍!希望团学干部成为我院学风建设的领头羊，带领全院学生共同进步。
学员代表发言，校团委张育广副书记宣布开班。
接下来张育广副书记讲授了《新思维?新团队?新责任?新形象——谈新聘学生骨干的素质要求》。张副书记巧妙地运用数学函数、化学分子式、物理光路图等符号及原理生动地阐释了新聘学生干部如何开拓新思维，构建新团队，担当新责任，塑造新形象，并用调查数据及实际案例让同学们深刻地了解到第二课堂的重要性及如何做好一名学生干部，最后还寄语该院学生干部：注重细节、塑造形象、铸造精品，期待看到大家的进步与成长。讲座会场掌声迭起，气氛热烈，张副书记以风趣的语言、独特的见解，以及丰富的经验激发了同学们对工作的热情。张副书记紧扣“思维，团队，责任，形象”四大要点，以团学干部实际工作为出发点，通过深入浅出的方式逐步推进，层层铺开。特别是在团学建设的“抓队伍、抓格局、抓保障”和团学活动创新的“有声、有新、有色、有效”方面，张副书记结合自己丰富的学生工作经验，用生动有趣的言语为大家一一讲解。从专业的理论角度给新生班干上了一堂生动的心理教育课。并以自己的大学生活为例子，给大家一些新奇的感受，我们团学干部在这次培训活动中收获很多。
本次干部素质培训系列活动为经贸学院的学生工作的有效开展奠定了基础，增强学生干部队伍的战斗力，学生工作推上新的台阶。
校文法学院黄成忠老师讲授了《硬实力?软实力?钝感力——与大学生谈学生工作的得与失》。开始，老师问了大家一个问题“什么是学生干部?”他指出学生干部具有学生和干部双重身份。双重的身份赋予了双重的职责。所以，作为学生干部必须首先明确自己的身份，才能不断地加强自我教育，自我管理。自觉地配合学校落实素质教育，提高自身的综合素质和加强干部队伍的建设。学生干部在实际工作中既扮演着“设计师”的角色，又肩负着“施工员”的任务，是学生的直接管理者、组织者和教育者。所以，在理论学习和工作实践中应积极发挥表率带头作用，做学生的良朋好友，争当学生管理工作的中坚。学生干部尤其是党员干部必须具有锐意进取、勇于创新、乐于敬业，勤于奉献的开拓精神。必须努力将科学文化知识与思想政治素质内化。全面提高学生干部的综合素质和能力迫在眉睫，任重而道远。
院团委书记李江老师讲授了《高校团学干部的能力建设》。李江老师的讲话提高了学生干部们的思想认识，明确了他们的工作目标，增强了他们的责任意识，并充分调动了他们工作的热情。同时也促进了学生干部适应新环境、接受新挑战、自主解决问题的综合能力，将对他们今后的生活、学习和工作产生积极的影响。
各小组学员代表小组辩论会，各小组的成员代表都争锋激烈，辩论会非常精彩!
结业仪式，并颁发了结业证书，合影留念。经贸学院第一期团学干部培训班取得圆满成功。
班干部(班长)培训心得 第3篇
一、存在的问题
(一) 培训缺乏针对性。
忽视人的差异化需求, 按照分级分类的培训原则, 干部培训的内容不能追求“齐步走”、“大一统”, 既要考虑不同类别干部的培训需求, 也要考虑不同层次干部对同一个培训内容的差异化需求;既要考虑公共的、普遍的培训需求, 也要考虑个体的、特殊的个性化需求。
(二) 培训缺乏及时性。
忽视人的发展需求。近年来, 从编写的一大批干部培训教材来看, 虽然涉及干部能力建设的各个方面, 但是由于没有根据经济社会发展, 科学技术进步, 国际国内形势变化而及时更新, 部分教材内容与实际工作脱离。缺乏必要的深度和广度, 缺少新的知识点和案例。新瓶装老酒, 没有吸引力。
(三) 培训缺乏实用性。
忽视人的现实需求。学用结合是干部培训区别于高校教育的主要特点, 如果培训内容与实际工作不能紧密联系, 那么培训就失去了活力, 参训对象就没有了动力。如果学员参加培训后认为工作中的困惑依然化解不了、实践中的问题依然解决不了, 培训的实际效果就要大打折扣。
(四) 培训缺乏灵活性。
成人教育要根据参训对象、培训主题、学习内容灵活选择多种培训方式, 既有脱产学习也有现场教学, 既有理论知识也有实践操作, 既有课堂讲授也有网络自学。在培训方式的选择上, 要打好“组合拳”, 才能确保培训的效果。
二、改进干部培训工作的思路及对策
(一) 加强需求调研, 精选培训主题。
坚持以需求为导向, 加强需求调研, 把建立和完善干部培训需求调研机制, 作为提升干部培训质量的先导性、基础性工作来抓。分析干部的培训需求必须要从组织发展、岗位发展、自身发展出发, 一是适应经济社会发展的需求, 例如十八届五中全会精神和习近平总书记系列讲话的学习。二是满足地方党委政府中心的需要, 例如我市构建“五大功能区”战略规划。三是满足干部自身素质和履职能力的需求。干部承担为公众提供公共服务的职责, 除了从工作中获得薪酬、福利外, 还有实现个人理想、获得他人尊敬、提高社会地位的需求。所以在制定培训方案和培训计划时, 要突出干部在培训中的主体地位, 尊重干部培训多样化、差别化和个性化需求, 干部成长缺什么就培训什么, 确保培训的针对性和有效性。
(二) 创新培训内容, 提升培训实效。
目前的干部培训主要以思政、道德教育为主, 岗位业务技能为辅, 很少涉及其能力的培养和思维方式的拓展。参加培训的人数虽不断增加, 但培训的内容也被不断公式化, 该学的没学到, 学过的反复学。很多参训者认为培训学习就是思想政治教育, 考核就是写心得、写体会, 只要培训合格就万事大吉。因此, 培训内容要体现“新”、“实”、“全”。“新”就是新鲜, 干部培训的知识、理论、理念应该是最新的、前沿的、先进的, 甚至可以是发展的、趋势的、未来的。“实”就是实效, 培训必须遵循讲求实效的原则, 必须着眼于取得的实际效果来设计和实施培训计划, 实效是干部培训成败的关键, 是检验培训质量的标准。“全”就是全面, 干部培训的范畴应该尽可能全面。作为国家行政管理的人员, 除了必备的业务知识技能外, 还需要具备综合的、全面的、系统的知识储备。在培训内容上设计上, 要以提升干部的执政能力为核心, 注重观念更新、职能转变、思维创新、效能提升、岗位实践, 要从提高科学决策能力、依法行政能力、开拓创新能力、应对突发事件能力、公共服务能力、学习能力等方面进行安排。
(三) 优化培训方式, 提供质量保障。
干部培训在重视知识学习和技能提升的基础上, 坚持以问题为导向的培训理念, 不仅要注重培养学员分析解决问题的能力, 而且要强调运用所学知识解决实际问题的能力。培训基地要针对不同的培训任务、培训对象和培训要求, 不断探索和实践新的培训方式, 除了传统的专题讲座、案例教学外, 还应该综合运用问题聚焦、情景模拟、角色扮演、结构化探讨、双师讲授、跟岗锻炼、实践体验、公务拜访等多种培训方式, 达到理论和实践相结合的教学目的。
(四) 加强课程建设, 打造精品资源。
干部远程培训虽然发展较快, 从全国具有一定规模的干部在线平台来看, 其课件大多数来源是统一购买, 更新较慢, 缺少地域特色, 更谈不上接地气。我们将加大本土干部培训课程资源的开发力度, 打造一批具有地域性、时代性、创新性、实践性的主题式干部培训精品课程资源包, 丰富重庆干部培训资源。
(五) 细化工作流程, 提供服务保障。
作为高校培训基地, 应进一步加强基地管理人员的培训与考核, 一方面要提升业务水平, 另一方面要做到人员有分工, 过程有监管, 结果有考核;在“10个1”的管理模式上进一步细化培训工作流程, 按照任务分析、对象调研、方案策划、项目实施、过程监督、效果反馈、总结汇报、后期跟踪等八个步骤, 对培训工作实行高效、优质和人性化的管理。
参考文献
[1]张月爱.新形势下基层干部培训的调查与思考.经营与管理.
如何选拔和培训班长 第4篇
有两种做法供大家参考，具体做法如下：
方法一：在开学初不设班长，而是采用值日班长工作制度；两个月后，通过评选挑选合适的班长。
1.按照学号，男、女生轮流担任班长。班主任需手把手地对第一位值日班长予以指导，指明他所需要管理的全部班级事务，包括上课时喊口令，与班主任沟通班级问题，以及处理突发事件等。值日班长当天的工作结束后，班主任对其给予点评，指出可延续下去的优点和需要更正的缺点。二号值日班长继续由班主任教导，同时对其加以心理辅导，告诉他们在管理中遇到矛盾时一定要就事论事，保持开阔的心胸。从第三、四位值日班长开始，则可交由一、二号值日班长负责教导，此后依次滚动下去。
2.在学生轮流当值日班长的两个月中，班主任要仔细观察，寻找出既能以身作则，又能灵活处理问题，还能和班主任保持有效沟通的学生，为后面选定正式班长做铺垫。
3.两个月的班长轮值活动后，在全班进行不记名投票选举，投票结果将作为一种民意参考，看看班主任心中认可的人选能否同时也受到学生的欢迎——如果是，则皆大欢喜；如果有更多提名，也可以继续观察一段时间后再做决定。
主持人点评：以上做法打破常规，很有创意。每一个学生在被培训的过程中，都了解到自己应该怎么做，那么无论他们以后当不当班干部，都会对纪律有更深的认识。除了可以让后进生从这一活动中找到信心，也能让大部分学生对自己的能力、潜力产生新的认识，从而起到激励作用；此外，还能让他们体会到当班长的难处，从而学会相互理解、融洽相处。
不过，需要注意的是，这种方式要求班主任有较强的掌控能力，对于新上岗的年轻班主任来讲，则不大建议采用这种方法，否则容易使班级初期的稳定性不够，班风松散。同时，我们鼓励有了一定经验和掌控力的班主任尝试这个办法，相信它对于提高学生的能力和责任心大有好处。
方法二：在开学后的第一个星期里，先临时确定一个学生担任班长；经过一两个月的考察，再考虑确立正式班长一职。
1.可以采用毛遂自荐的方式。班主任先针对性地制定出大致的职责规范，然后由积极性高的学生自愿参加竞选，只要他有一颗为大家服务的心，并且成绩也不错，那么就可以让他先当临时班长；如果有两人以上竞选一个岗位，那就让他们分别演讲，由同学选出更受欢迎的临时班长人选。
2.如果没有学生毛遂自荐，可以通过学生开学报到时上交的《小学生素质发展报告书》的四、五、六年级（主要是六年级）班主任和任课教师的“寄语”，了解哪些同学有班干部经验，担任何种职务，优缺点是什么，是否是三好学生等信息。接着抓住交作业的机会，对这些学生做摸底工作。选班长的时候，担任过班干部，尤其是担任过班长、副班长的学生，可优先考虑。
3.新生报到时，班主任可以下发自制的学生情况调查表，专门调查学生有无参加班级管理的意愿和能力，可以让学生说明自己的优缺点，加深对他们的了解。也可以让学生上台自我介绍，或者用问题形式促使学生思考：你觉得你能为班级做些什么？一般而言，想要竞选班长的学生会在回答中表达出这一意向。此外，还可以进行一次“无领导小组”讨论，找出比较优秀的小干部。
4.把担任过班干部，尤其是担任过班长、副班长的学生作为重点观察对象，找时间个别聊天，听听他在小学里做班长的一些经验和教训，重点了解他如何处理在管理班级时出现的矛盾，看看他的心胸气度和心态，再综合观察这个学生的能力和学习情况，最后做出判断。
5.经过一两个月考察后召开班会，公布班干部任用方法及班干部相关条件、任职基本条件。①积极为班集体服务的愿望，有一定的责任心；②能处理好学习与管理工作；③遇到问题为解决问题积极想办法，而不是找借口逃避问题；④能听取别人的意见和建议，经得住表扬和鼓励，更经得起批评和指责，有合作意识；⑤具备或能接受老师同学指导提升相关职位的能力；⑥坚信服务班集体、服务他人是在提高自己各方面能力，为今后的成长奠定基础。此外，还有最重要的一点，那就是班长的品德一定要端正，最好是个充满正气、正能量的人——这是从立德树人的角度出发最需要注意的，否则即便能力再强，也不可能对班风建设产生积极影响。
6.学生推选班干部，老师也可以参与推荐。推选完成后，为班长举办就职仪式，确立班长人选。再次投票表决，如果大部分同学都认可班长的能力，那就通过选拔。当然，班主任也会参与投票，而且占很大一部分决定权。
主持人点评：以上方法的选拔过程为：自荐或他荐——试用（一两个月）——民意测评——就职承诺——正式聘用。从班主任工作角度总结为：一看（观察），二听（演讲），三试（给个任务），四用（给一个试用期）。这种办法比较常见。为什么一般班主任会起用有经验的学生，因为他们有班级管理经验，有较强的心理承受能力和耐挫能力。
但是这种方法可能产生后患。人很容易产生先入为主的心理，万一这个临时班长没有选好，想要撤换，学生不太容易很快接受新的班长，对新班长上任是个挑战。弄得不好，新旧班长拉拢两派学生，就会产生冲突。
请班主任们特别注意：我们可以采用两种方法中的一种，但更稳妥的是两种方法并列而行，一边设立临时班长，一边设立值日班长，两者同时进行，互相调整。
另外，如果有军训活动，通过6天左右的军训，基本可以确定班干部的人选。军训是师生交流的第一站，具有以身作则、吃苦耐劳精神的学生是班干部的首选。
主持人提问：当你发现班长在管理过程中和同学关系比较僵，你如何处理？
如果他们的关系只是“有点僵”，也就是不太严重，班主任可以先放手让班长独立处理，若能很好地处理，事后再评价处理的方式。
若班长无法处理，需要班主任介入，那么，首先班主任可以私下里找各层次的学生多方了解情况，包括班长本人。所有人的说法都要有具体的事实证据，不能凭感觉。而后，分析主要问题在于谁，既然关系僵硬，肯定双方都要承担一定责任，只是所担责任大小的问题。如果是班长的问题偏大，班主任就要与班长沟通问题的症结在哪里。
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班主任与班长沟通时，首先要肯定班长的努力与付出，在此基础上和班长一起找根源、想办法，提升班长的管理能力、心理承受能力等。让他认识到，身为一班之长，工作时更要注意方式方法，不然好心也会办坏事。具体分为如下五种情况：
1.如果是因为班级事务处理不当，要让班长明白，巧妙的方法和说辞可以更有效地管理好学生，可以教给他一些实用的有技巧性的方法，例如如何既避免与同学的冲突，又能解决问题。也可以要求班长看一些书籍杂志，学习管理的方法和技巧，比如周恩来总理的故事。
2.如果是因为班长不够公正，就要让他反省自己，严格要求自己，努力搞好与同学的关系。
3.如果有什么误会，那就解释清楚，不留尾巴。如果是班长的合理行为被同学误解，那么由班长本人或班主任进行适当的解释说明，同时班主任要做通班长思想工作，请他多谅解同学，把这次被误解的经历当作强大自己内心的机会；如果是班长误解了同学们，并采取了不合理的办法处理问题，那么班主任就要分析透彻事情的缘由，让班长认识到自己的问题，从而主动改正错误，并采取合理的补救措施。
4.如果班长是因为严格处理班级事务而得罪了其他学生，班主任要先劝导班长学会宽容，然后利用班会让其他学生认清班风的重要性，点明班长就是维护班风班纪的最重要的人。
5.如果是因为班长的作风太过专制，那么一定要和班长谈心，告诉他做班长要从整个班级出发，不要以自我为中心，要从其他同学的角度考虑问题，多听听班里同学的意见。让班长明白关心爱护同学是做好事情的出发点，多从同学角度去思考问题，想出他们比较能接受的作风和解决方法。
班主任在化解班长和同学间的矛盾时，一定要帮助班长获得同学的支持。具体做法可以有以下几种：
1.班主任找同学私下沟通时，委婉地传达出班长工作的不易，解释清楚其出发点实际是为了大家好，争取助其获得同学的认可。
2.利用主题班队课给班长上台演讲的机会，让他陈述近期工作现状（班主任事先要对班长的发言进行指导）。这也是个和全班沟通的好机会，能让同学们全面了解班长的工作和良苦用心。班长在述职时，可以说说自己在工作时获得了同学们的哪些支持与帮助，并表达对同学们的感谢之情。这样的方式传递了正能量，也是一个委婉的改善班长与同学关系的方法。
3.班主任在班级里用班会等形式讲清道理，教学生分清是非，去伪存真，树正气，去邪气；教育所有学生认识到，处理事情时要对事不对人，以大局为重，以发展为要，配合班级工作，如果出现问题，希望能以提建议的方式向班主任或班长本人提出。
4.思考现有班级工作机制，建章立制，逐渐走向制度管理。班主任要把大家的共识形成文字性的班规班约，形成文字性的章程，例如以后遇到类似的事情该如何处理等。同时，班主任要跟进了解涉事同学的后续变化，巩固成果。
5.班集体文化很重要，班长管理也需要制度管理和文化管理支撑。可通过树立共同愿景、树立学习正气，从班长做起，实现对全班的良好辐射。
6.让最有意见的同学也当一回班长，体会换位思考，也是一个问题解决方案。值日班长就是这个道理，大家都做做，就懂得了班长的难处。
主持人点评：有的班主任发现班长确实做错了，会让班长在全班同学面前道歉，这种做法值得商榷，因为这会大大削弱班长威信，不利于班长今后开展工作。在某些情况下，班主任要把班长的过错揽在自己身上，然后私下里和班长交流。只要不打算撤掉这个班长，班主任就要在同学们面前树立班长的威信。
主持人提问：你会采用哪些方法在同学们面前树立班长的威信？
1.一个人的威信主要还是得靠自己树立。班主任可和班长单独谈心，要求班长以身作则，严于律己。毕竟，“打铁还需自身硬”，如果班长本身素质不行，只是班主任一味的支持，其威信是树立不起来的；要是班长自己能做到最好，行得正，威信自然也就有了。
2.让全班同学感受到，班长是在为班级尽心尽力地做事。班主任可安排一些事情，让大家从中看到班长是切切实实为大家做事的。同时教育班长，班级中发生意外事件，能自己解决的首先自己解决，解决完后，由班主任向全班通告，这是班长为全班所做的事；不能自己解决的，第一时间告知班主任，由班主任组织大家一起思考讨论，并点明是班长提出的问题。总之，要让全班同学觉得班长时刻在为班级做贡献。比如：
①让班长去解决同学们之间的矛盾或小摩擦。让他出面帮助调解，更能团结同学，树立威信。
②学校布置的工作活动，可放手交由班长，在其统管下组织开展，其他班干部负责辅助。活动圆满完成后，班主任可赞赏班干部们的无私付出，从而树立为班级尽心尽责的班长形象。
③每周班会上总结上一周的班级表现情况前，班主任先跟班长沟通好，由班长根据各科课代表的总结及老师的反馈总结，表扬一部分同学，批评一部分同学，班主任充分放权。
④培养班长时多强调服务意识，做好老师和学生之间的沟通角色，在班级学生有特殊情况、有难题时，由他及时提醒老师，也能够增加班长在学生中的威信。
⑤班主任要创造一些为班级争取荣誉的机会让班长去做，提高同学们对班长的信任和尊敬。
⑥班主任可安排班长帮助一些需要帮助又乐于接受帮助的同学，让学生感受到班长的真诚与友善。
3.班主任需对班长的工作大力支持和表扬。
①在大家面前多夸夸班长的工作。把班长成功的事迹向学生大力宣扬，让学生佩服班长的多才多艺和管理能力。
②班中学生们有什么意见，但又不便向老师直接提出，此时班长可以代表大家提出。这样，大家更信服班长，觉得班长是替大家说话的。
③在重大事情上，让班长先站出来做表率，勇敢挑担子。同时，班主任做好幕后配合工作，让大家从心底佩服、认可班长的能力。
4.班长向班主任汇报的任何事情，尽力不要让学生知道是班长透露的。
5.班主任定班长，班长定班干部，班干部再找助手。让班长参与选择班干部，让班长有被信任，责任重大的感觉。但前提是，班长本身身正心正。
主持人点评：压担子（委以重任），搭台子（让他表现），做柱子（做靠山），给面子（多表扬），是班主任培训班长的主要方式，关键是班主任要与班长走近一些，这是最大的帮助。
主持人提问：班长是必须要向班主任反映一些班级情况的，假设，班长向你反映了班级里的一个问题，你不想让学生们怨恨班长，觉得班长打小报告，而你又要解决班长发现的问题，你会怎么做呢？
1.把班长或者从别的地方得到的信息，转化成班主任自己直接了解到的信息：或者说是任课老师告诉我的，家长告诉的，领导发现的……也可以多找几个学生谈话，最后谁都不知班主任是从哪个渠道获知的。
2.如果情况不是很紧急，就耐住性子，沉着冷静地观察一段时间，等找到一个合适的机会，再尽量不着痕迹地处理，保护好班长，不让同学由此对他产生怨恨。
3.利用好两样东西，一是利用好每周五结束时的“本周我要表扬谁，本周我要批评谁”，班长反映的情况一定会出现在这个民意调查中，那么怨恨就不会积压到班长头上了。二是利用好“和老师说说心里话”本子，让学生主动反映班级情况，毕竟，整个班级发现情况的渠道不能仅仅依靠班长一个人，而应该树立班级正气，通过民意测验等有效途径来了解更多。
以上内容整理自于洁工作室的主题讨论，参与讨论的老师为：江苏省昆山市葛江中学 于洁；江苏省太仓市沙溪第一中学 费佳玉；江苏省南京市第三高级中学 陈宇；江苏省南京市督学 刘永和；山东省济南第三中学 孙玉玺；山东省济南第十九中学 邱军；广西宜州市福龙乡福龙中学 何祖胜；江苏省常熟实验中学 邵秋芳；江苏省太仓市沙溪第一中学 陈忠；江苏省太仓市沙溪第一中学 冯建东；江苏省太仓实验中学 成士桂；江苏省太仓实验中学 谢英；江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲；湖北省襄阳四十三中 赵丹；江苏省镇江润州区南徐小学 刘兴平；江苏省昆山市第一中学 钟晓龙；江苏省太仓实验中学 鲍文碐；江苏省昆山市城北中学 李中霞；苏州彩香实验中学 潘漪；江苏省昆山市蓬朗中学 曹青梅；江苏省昆山市周市中学 刘丽娟；江苏省昆山市葛江中学 张锰。
班长干部心得 第5篇
早就听说大学是一个学生自主活动的团体，每个干部都是其中的重要组成部分，都应该起着带头作用。进大学后知道这并非空穴来风，不管是在学生会还是社团班级，每个干部都应该尽心尽力。说真的我一直以为做干部全屏经验就能做好，通过干部培训才知道光有一套经验远远不够，还应要有理论知识来支持。像物品的租用，企划书的拟写，大型活动的组织是在以前的日子从来没做过的。更别提经验了。因此，这次的培训很重要也很必要。
记得在开班仪式上黄老师给我们提出了几点要求首先就是强调我们要在思想上端正，品德上良好，身心素质，文化素质，基本能力素质能够齐头并进。这是黄老师给我们提出的要求，也是我们对自己的要求。
第二次的电脑培训上，我也学会了很多，我知道自己在打字这反面还是挺快的但是对于资料的排版就不行了，作为一个班长就很难整理材料了。通过电脑培训有针对的学习电脑技巧对日后工作有帮助。第三次干部培训红逸学姐为我们讲了学生会的概况和活动举办的流程概况感觉到了组织活动的艰辛。同时要明白每个环节都应该有章可循，这样工作起来才会简单活动环节也更精彩。同时通过一次的团训加强了两委干部之间的交流，促进友谊的增长。最重要的是让我们明白要团结彼此相信等道理。
因此，在平时的工作中作为干部的我们都应该认真学习，努力进取，并且互相帮助，紧密团结，不懂的就互相商讨，有了好点子就互相分享。
班长支书培训心得 第6篇
华中农业大学2011级班长支书培训班将所有大一的班长支书全部集中起来打乱顺序，分成十几个班，进行为期两天三夜的培训活动。
2011.11.04.见面会。这是大家第一次见面的日子。来自不同学院，不同专业，不同班级的二十几位班长支书聚在了一起。组成了一个新的班级，3班。据说那天晚上的介绍十分精彩，非常有意思，感受到了班长支书的风趣幽默。聪明睿智。他们彼此熟识了。当天下午和晚上由于忙班服的事情直到十一点才回到学校，没能参加第一次见面会，没能和大家认识，没能参与讨论班呼，班歌的讨论，没能。。失去了很多，有很多遗憾，但是我的心还是和大家在一起的，紧紧地绑在一起。
2011.11.05上午，大学生活动中心，开班仪式。早晨早早的就来到大活门口，希望可以早一点见到那些可爱的同学们。站在大活门口，突然失去了方向。周围有很多人，可是究竟哪些才是我的同学，我完全不知道。赶紧给学班打了电话，学班带我找到了班级。大家很热情，教我班呼，教我班歌，告诉我谁是班长，谁是支书，我想我和这个班级更近了一步。进入大活坐定，主持人先进行暖场活动，班呼班歌大比拼。轮到我们班时，大家扯着嗓子使劲喊，仿佛全身上下每一个细胞都在迸发活力，天气，很冷，我们的心，热了。开班仪式上，领导教导我们作为班团干部应该在今后的班团建设过程中扮演怎样的角色。让我们这些大一的团支书更加深刻地认识到了自身的责任和义务，从而在今后的工作中更好地发挥组织领导，榜样示范和桥梁纽带的作用。希望我们能够以一种积极健康的心态对待班级的工作，把这份工作当作一份是事业来干，把它作为展示自我才华的一个平台，在工作中互相帮助，相互支撑，以最高的热情投入到工作中。在开班仪式中，我们这届的张之洞班班长盖豪同学作为学生代表发言，他的发言讲出了我们所有大一班长支书的心声，认真对待这一次的班长支书培训，大家在交流中相互学习，相互促进，希望通过这次活动是自己的领导能力，协调能力得到提升。
2011.11.05下午，园艺楼，排练。原本打算的户外素质拓展活动由于下雨取消了。可是学班说周日晚上有一个结业晚会，每个班要表演一个节目。于是我们就聚在一去排练节目了。我们排了一个情景剧，情节很搞笑。大家一起商量演员，准备道具，排演，背台词。。学班给我们打印台词，剪辑歌曲，在忙碌中充满欢笑，排练中充满激情，我们在排练间隙还做起了游戏，输的人接受惩罚。惩罚千奇百怪，各种搞怪。每一次都把我们都得捧腹大笑。在一片欢乐祥和的气氛中我们相互熟识，凝聚力增强了。我们不再是一盘散沙，我们是一个团结的集体。通过这个活动，我懂了，班级凝聚力不是开会开出来的，而是大家一起为了一个共同的目标不断努力，不断奋斗的过程中培养出来到，只有这样，彼此间的距离才会缩短，彼此的心才会更近。班级才会更有凝聚力。2011.11.06上午，报告厅，优秀班长支书交流会。作为此次活动的重中之重，也是这次活动最精华的部分，这个交流会显得尤为重要，它向我们传达的是最直接，最有用的东西：经验。优秀班长支书交流会中，学长学姐以他们的切身体会来告诉我们如何把班级带好，如何提升自身能力。作为班长和支书。我们的责任就是在服务同学的过程中不断充实自己，将自己锻炼成这样一盏引领同学们不断奋进的明灯。作为班级的主要学生干部，首先要以身作则，要努力把自己打造成像程玉海书记要求的那样具有厚实的基础、具有基本技术技能、具有良好的道德
修养、作风踏实、为人敦厚的优秀学生干部。与此同时，还要实事求是的看待自己，扬长避短，不断提升自己的组织、领导和服务同学的能力。在开展班级文化活动过程中，要时刻想着活动的唯一目的就是促进学生的全面发展，过程中要注重发挥集体的作用，多观察，多思考。充分调动同学们的积极性、主动性和创造性。活跃同学们的思维，促进同学们更好地发展。作为班长，在生活中要时刻关注同学的生活和心理动态，及时解决一些存在的问题。解决好自己与同学之间，同学与同学之间的关系。使班级成为一个团结向上的集体，大家和睦相处，相亲相爱。
晚上，结业晚会，我们表演非常成功，赢得了全场的喝彩，同学们都很有激情，虽然最后没得奖，但是这有什么关系，我们注重的是过程，不是结果。这个节目是我们共同的心血，是我们共同努力的结果，我们在这个过程中收获了快乐，收获了友谊，获得了经验，这就够了，足够了。
这次活动是我收获了很多，感受了很多。非常有幸可以参加这次活动，可以结识这么多可爱的同学，可以聆听这么多优秀班长支书的宝贵经验，我，获得了成长。我将以此为契机，在今后的学习生活中努力提高自身能力，使自己当好这个班长，带好这个班。
金牌班长培训心得 第7篇
观看后，我深得教育和启迪，白班长不仅自己坚持严格执行安全规章制度及安全操作规程，还带动员工遵章守法，坚决同违背科学的经验主义作斗争，通过血淋淋的事实及教训教育大家一定要遵章守法，珍爱生命。血的教训告诫我们：没有安全就没有一切，安全这个永恒的主题。
今天当我们又一次提起它时，心里总是沉甸甸的，天天讲安全，开开岗前进行安全宣誓，谁却知安全关系着我们千家万户的幸福与快乐，但是现在的工作中仍大量存在着，思想麻痹，掉以轻心，习惯性违章操作的不良习惯，仍有个别人不以为然。
班长培训心得 第8篇
班组是企业中最小的基层单位，是企业各种规章制度的最终执行者。所以作为企业，要使管理工作上台阶，必然要加强班组的管理与建设。只需班组建设搞好了。各项规章制度的考核目标就能落到实处。才能一级保一级，使企业各项工作都能充分地，保质保量地达到管理目标，从而促进各项工作更上一个台阶。
但是，在实际的生产经营活动中，班组建设一直存在许多的矛盾和困难，一方面是制度制定者的期望值与现实生产中的矛盾；另一方面是职工对制度产生的自然抵触情绪与执行者之间情感矛盾，这就给制度落实和彻底执行带来诸多困难。对于班组建设，不解决这些矛盾，克服困难，班组建设就无从谈起，要解决这些矛盾和困难，一直以来都是见仁见智，谁都不能说服谁，在这种情况下，往往造成班组长像“耗子钻风箱——两头受气”，以至于成了“猪八戒照镜子——里外不是人”，所以要加强班组建设，作为班组的最高“长官”——班组长的智慧与综合素质是决定性因素。
我个人认为，要解决这些问题，说难也难，说不难也容易，只要做好几方面的工作，这些矛盾就会迎刃而解。一方面企业在制定各项规章制度和考核标准时，首先要充分考虑到制度的合理性、合法性和可行性。不要让目标的完成成为可望而不可及的空中楼阁，让这些指标超出了职工的能力范围，不管如何努力都达不到，一是出现这种情况，职工群众包括班组长在内就会产生抵触情况，或者破罐破摔，心想反正办不到，大不了是处罚，无外乎是处罚轻重的分别，长此以往就会造成人心涣散。其二是制度必须公开、公平、奖罚分明，要把各项制度都宣贯到每位职工，让每一位职工明白我应该干什么，不应该干什么，干好干坏不一样，该奖的时候要兑现，该罚的时候罚。要避免或杜绝制度的随意性，做到奖罚有依有据，奖者继续努力，罚者心悦诚服；其三要加强班组培训工作，班组培训必须全员参加，把企业的生产形势及所面临的困难向职工交底。企业在困难时，只要领导方法得当，工作到家，越是面临困难，职工的凝聚力反而越强，反而越能激发起职工的主人翁意识，或为企业积极献计献果，或努力工作，与企业一起渡过难关。其次要选好、用好班组带头人，这也是最重要的一点，班组长不仅要会干、技术好、思想好，还要会说、会思考、素质好。会说即是要把所掌握的生产、安全技能毫无保留地传授给班组成员，还要鼓励他们努力工作，向他们宣传、解释各项规章制度。明确各自责任，会思考就要求对各种制度和指标的理解细化，及时协调好上级领导与职工之间的关系。思考自己的工作思路方法是否得当，如何与班组成员之间建立和睦的人际关系并调动他们的工作积极性。所以一个素质好的班组带头人至关重要，随着社会的发展，企业对综合素质高的人才需求越来越多。一个“老黄牛”式的班组长不是说不好，但至少说不全面。要搞好班组建设，班组长光靠“肯干”是不够的。当然，说起来容易，做起来难，这也是班组管理工作所面临的最大困难。
但是，从“班组”的角度来说，班组建设不是班组长一个人的责任。而是全班每一个成员之间共同的大事，班组成员之间一定要有一种团结协作，努力向上、不怕吃苦的精神，大家齐心协力凝成一股绳、捏成一个拳头，就能战胜一切困难。象有的班组、成员之间互不关心，是你的事我绝不帮忙，分工明确“扫帚倒地”也不扶一把，因为不是我的工作职责。这当然体现出某些职工的个人素质，但也体现了班组长在平时管理中的不足。作为班组长，首先要在班组之中营造一种团结上进的良好氛围，班组成员之间亲如兄弟姐妹，大家互相关爱、互相扶持、互相监督、不分彼此，共同完成各项生产、安全目标，其次是培养班组成员的集体荣誉感，班组之中应该是一荣俱荣、一损俱损，有时虽不涉及个人经济利益，但损害的是集体荣誉，说起来自己脸上也不怎么光彩。特别是如今大多数企业在安全上都是“株连九族”式的管理制度，虽然这种方式不尽合情合法，但在我们无力推翻的情况下，我们只有相互提醒、相互关照、相互监督，把安全、生产工作都做好了，也就维护了个人利益，同时也维护了班组的利益和荣誉。
当然，要做好这些工作，班组长的带头示范作用以及个人的人格魅力尤为重要。班组长在带头钻研业务技术素质的前提下，如何带头遵章守纪，如何加强个人素质修养，就显得十分迫切。有的班组长认为，作为班组长，要冲锋在前、战斗在前，用实际行动来带动班组成员努力工作，遵章守纪，班组工作自然会搞好。其实不然，带头工作、带头遵章守纪固然应该，但是工作分配是否合情合理对企业的规章制度是否理解透彻、是否宣传到位，如何激发每个班组成员的能动性，上、下之间的沟通协调工作是否做好，如何化解领导与职工之间，班组成员与成员之间的矛盾等等都是十分关键的，制度和领导的批示的严肃性固然重要，但是太认真、刻板地执行领导的指标，必然导致班组成员的抵触情绪，增加了成员与班组长之间的矛盾，必然使班组工作开展更加困难。
综上所述，我认为，作为班组长，要做好这个兵头将尾，实在是任重而道远，需要学习的东西还有很多很多。就凭自己现在的综合水平，要做好一个班组长实在是勉为其难，有时甚感身心俱疲，心有余而力不足，特别是通过前几天的培训，越是学习，越是觉得空虚，越是感觉到目标的遥远，所以，在今后的工作中，唯有加强学习，用各方面的知识来充实自己的心灵内涵，争取逐渐缩短目标距离，把工作做得更好，为企业的生产经营多一点贡献。
氢，企业管理要上台阶，班组管理要标准化，班组建设必不可少，只有班组管理工作做好了，企业的各项管理制度才能得到落实，只要上下齐心，共同努力，企业的各项工作上了台阶，才有发展的活力，职工群众才能从中得到更多的实惠，这就跟人的身体一样，班组好比身体的每一个细胞，无论哪一个细胞发生病变，人就会生病，并且会传染，病变组织就会越来越多，病就越来越严重，甚至导致死亡。因此我们每一个职工在工作中一切要从自身做起，自觉维护班组荣誉，维护企业利益，以企业的发展利益为重，为企业的发展壮大尽自己最大的贡献！
制气二班 雷泽烈
培训心得
非常感谢公司再次组织班组长培训，通过这次培训，我又一次接触了“三证合一”方面的知识，虽然以前对“三证合一”已经有了一定的了解，但是科学化、系统化、程序化的体系，让我又有了重新的感受。
这次培训，我觉得最大的收获就是思想观念的改变，以前做事情最喜欢凭感觉、主观判断，脑子里也模模糊糊的，这样做事情既没有条理，也容易犯错误，虽然感觉到这样不好，但却不知道要具体这样改进，学习了“三证合一”方面的知识后，有了茅塞顿开的感觉，恍然大悟，原来事情就是这么做的，“三证合一”中，三大体系都有其严格的程序，却是已被证明是正确和成功的方法，让我们做事情时有条有理，更加科学，这样做使目标更明确，方法更具体，能有效的提高劳动效率，我记得曾经有人说过——观念是思想的灵魂，这次培训，让我突破了以往知识的束缚，对我以后人生是非常有帮助的。
我原来以为公司搞“三证合一”只是一个面子工程，是领导的事情，我们这些人只要摇旗呐喊就是够了。现在才明白，我们也是整个活动的主体，只是各自的分工不同，我们每个人都应该认真学习“三证合一”方面的知识，提高自己的认识水平，多发挥自己的聪明才干，促使公司实现目标，获得好的成绩和收益。
我想我做为竖炉返矿班的班长，最主要的任务就是确保返矿的全部回用和减少污染，并尽最大努力避免安全事故的发生。返矿是公司近两年来最大的技术改造项目，技术了设备都是比较先进的，要求职工有较高的操作能力，自返矿投产运行以来，我们一直在不懈的摸索和总结经验，希望能走出一条平稳的路子，确保返矿的全部回用，为公司造出好的效益。此次“三证合一”的认证就是一个很好的契机，我们一定会按照三大管理体系的要求展开工作运用PPCA循环来达到持续改进的目的。
环境保护一直以来是我们不能忽视的话题，但我们却又会认为它离我们很远，好象与自己沾不上什么关系，其实不然，它就在我们每一个人的身边，返矿就是竖炉车间一个主要的粉尘污染点，不但污染了环境，也增加了矿粉的损耗，按照环境体系要求，就是要进行污染预防，采用各种手段控制回去，减少和消除粉尘排放，使矿粉能回收利用并达到保护环境的目的，给职工带来一个好的工作环境，降低粉尘带来的职业病发病率。
安全一直是我们工作的重中之重，建立在现代系统化管理、科学理论职业健康管理体系正是我们所需要的，它是以系统安全的思想为基础，从企业的整体出发，把管理重点放在事故预防的整体效应上，实行全员、全过程、全方位的安全管理，使企业达到最佳安全状态，我们也在努力控制人的不安全行为和改善事物的不安全状态，杜绝安全事故的发生。
培训虽然结束了，但学习却是没有止境的，我会加强学习，总结经验，使自己也能达到“持续改进”的目的。
袁忠坚
培训体会
班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础，班组安全工作是企业一切工作的落脚点，班组是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。对安全生产抓而不紧等于不抓，抓而不实等于白抓。安全工作重点在班组、在现场。我们要从组织与技术两方面着手，从防止未遂、异常做起，从一点一滴抓好班组的安全管理工作做起。
一、抓好班组成员的安全教育工作。企业安全教育内容：包括坚持经常不断的开展安全思想教育工作、安全技术教育、安全规章制度教育。
二、抓好班组反习惯性违章工作。要转变工作作风，调查研究，找出薄弱环节，制定相应措施，主动地抓好反习惯性违章工作，加强反习惯性违章和考核力度。
三、严格执行“二票三制”认真落实三项措施：要防范事故就要认真做好班组作业危险点分析，制定具有针对性，可操作的安全措施，加强安全防范和预控工作要经常进行现场监督检查其落实实施情况。对违纪违规行为进行严肃查处并改之，警戒违规。
四、坚持“三不放过”认真开展未遂和异常分析，对班组工作中出现的未遂和异常，要坚持“三不放过”原则，及时组织分析并吸取教训，制订防范措施，落实责任人。
五、加强和落实班组的安全检查工作，定期开展安全活动。坚持安全生产的自检、互检和抽查制度，尤其是自检，对查出的事故隐患和具体习惯性违章给予及时处理。通过安全检查及时发现设备隐患和不安全情况，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行为得到纠正，达到及时消除事故隐患的目的，不断总结经验吸取教训，增强职工的安全意识与自我保护能力，并提高事故处理能力和安全总体水平。
六、认真做好班组安全资料的记录，整理工作，通过班组建设工作，建立健全班组的各种安全资料，做到有据可查，有利于总结经验教训，提高安全生产水平。
七、认真落实岗位安全责任制，通过落实岗位安全和生产责任，使安全生产规章制度和安全责任制，通过落实岗位安全和生产责任，使安全生产规章制度和安全操作规程得到贯彻，保障各项安全工作的正常开展。
总而言之，班组管理是否到位决定着企业的兴衰，这其中班组长的责任重大，狠抓班组管理决不是因为出了事故，出了问题严查狠管一番来“应景儿”，而是一项长期的工作，我认为，作为一名合格的班组长，必须做到政治上强、作风上硬，工作上实，技术上精，管理上严，这样才能有效地做好班组工作。并在实际工作中以“三个代表”重要思想为指导，与进俱进，勇于创新为漓铁可持续发展演好“兵头将尾”的角色。
周红建 提升自我价值 完善创新理念 ——“三证合一”认证知识培训后感
我有幸参加了这次公司关于“三证合一”认证知识的培训，进一步了解了企业目前的优势，以及存在的某些问题，了解了作为自我在企业中的位置，以及应发挥的作用，就此机会，谈谈我对这次培训的感受。
以前，我们公司的着重点主要是在质量管理方面，毕竟若没有质量的保证，就无前途可言。经过公司领导的正确决策，产品质量上去了，也通过了ISO9000质量管理体系的认证，但在环境和安全方面的隐患在逐渐突显出来，所以从长远的角度出发，也是为了承担一份社会责任，“三证合一”的认证是非常有必要的，势在必行。另外，在质量有保证的时候，关注对环境的影响，增加对职工的关怀，也是“以人为本”的具体落实。
通过这次培训，我认识了三个标准的关注点：
1、质量管理体系——以顾客为关注焦点。
2、环境管理体系——环境影响对社会和公众的责任。
3、职工健康安全管理体系——员工和为组织工作人员的健康和安全。
这三个关注点，就是我们以后工作的指导方向。这几年，我们一直按照ISO9000质量管理体系的标准在要求自己，按照顾客当前和未来的需求，满足顾客的要求并争取超越顾客的期望。达到持续改进的目的，在质量管理的原则中有讲到“领导作用是养分，全员参与是基础”，我们的“领导作用”“发挥了”，但我觉得“全员参与”还是不够，有些职工知道要点会做，但不知道为什么要这样做，所以在工作中难免出现粗心大意，所以，为了“三证合一”认证的更好落实，是不是可以以班组为单位，进行全面的培训，这样既灵活又方便，加强了大家对“三证合一”的理解和认识，更有利于激励和调动员工的积极性，充分发挥他们的聪明才干，使企业获得更好的业绩和收益。
其实，在环境管理方面和职工健康安全管理方面，我们以前没有建立一个完整的体系，但我们还是一直在努力，比如花巨资安装了“双脱”装置，以确保球团烟气的达标排放，每两年一次的职工身体健康检查等，但这些还不够，必须要形成一个系统化、程序化的体系，以实现PDCA螺旋式上升的运行模式，达到持续改进的目的。
作为一个竖炉班长，我感到责任重大，因为，班长是“领导作用”和“全员参与”这两者之间的一个点，领导的决策和方针需要班长来实现，员工的建议和意见也需要由班长来传达，班长的一举一动关系着“三证合一”认证的成败，我想我应该做好以下几方面的工作，首先加强“三证合一”的理论知识的学习，理解“三大体系”的具体内容，并将其中的适合我们岗位的管理方法灵活运用，使工作有条不紊，其次，立足岗位，勤于思考，总结经验，提高操作水平。
通过培训，我学到了很多东西，尤其是三大管理体系科学化、系统化、程序化的管理模式，使我受益非浅，让我的工作思路更加清晰和有条理，我会坚持不懈地以“持续改进”为原则，认真落实“三证合一”的相关工作，为公司的发展不断奉献自己的力量。
班长骨干培训心得 第9篇
——参加二大队班长骨干培训的几点体会
2013年10月18日下午，二大队班长骨干培训班在学校110教室顺利拉开序幕，笔者作为一名班长有幸参加了此次骨干培训，经过两周的培训，使我深刻的认识到了作为一名班长骨干的重要性，现就参加培训班，座谈一下参加培训班的几点体会：
一、坚定的政治思想
班长骨干作为“兵头将尾”，不仅要带领全班完成上级领导安排的各项工作任务，更要及时向上级领导汇报工作完成情况，全班的思想动态等。班长只有树立坚定的政治立场，在党支部的正确领导下，有效地开展各项工作，只有树立了坚定的政治思想，才能了解导致学员思想上出现的波动，才能及时疏导，制定解决措施，从而对症下药，及时消除学员思想上的问题，确保部队的高度稳定。
二、品德至上的形象
“以德为先”是我们当佣人的重要原则，只有拥有了高尚的品德，班级成员才能真正心甘情愿的服从命令，听从指挥，才能搞好班级人员的内部团结，只有团结好班内的全体成员，这个班集体才会有战斗力，才能以所有的力量投入到中队的工作中，才能做到全心全意为人民服务，做党的人民的忠诚卫士。
三、忠于职守有责任
班长作为班级的管理者，必须更有忠于职守的责任感。必须要有忠于职守的责任感，要有“班兴、我荣、班衰、我耻”的责任感，真正做到以班为家，班级工作多出力，班级荣誉多争取，班级人员多鼓励，全心全意为班级人员服务，只有有责任感的班长，才可以说是一名成功的班长。
四、率先带头树榜样
班长是日常生活中与学员走得最近的人，也是最能够影响他们的人，班长的一言一行都会影响学员，所以班长要在生活中严格要求自己，训练中刻苦努力，发扬好的表率作用。
五、敢为人先有能力
作为一名班长还应具备一定的工作能力，如果班长不能做好工作，那么带头作用从何谈起？如果班长能力不够，还怎样要求学员们做好工作？那么班长也不能算是称职的班长，所以作为班长要时刻提醒自己，这样才能享有一名班长这个称号。
班长培训心得体会 第10篇
为期三天的班组长培训已经结束。参加完这次培训，让我对班组管理的理解有了进一步的认识。这不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，三天的时间虽短但授课形式新奇、生动、有趣，在老师的讲解中我们不知不觉就学到了知识，找到分析问题和解决问题的方法。
培训分为两个内容：理论讲解和拓展训练。虽然每天的培训并不轻松，但却使我感到很充实。通过学习使我认识到要转变思想观念、紧贴市场经济，以全新的思维方式去适应社会主义市场经济环境的需要。在市场经济日趋激烈、经济全球化的大背景下，必须根据我公司的实际学习先进的科学管理方法与手段，不断地深入挖潜、总结，以便立足于自身挖潜，提高志气、提高工作效率。在实际工作中，当一个好的班组长并不容易，它是一个说起来不大，做起来很难的官。班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。老师课堂里形象的讲到了作为一个班组长的素质要求：指挥家的手、专家的脑、慈悲家的心。这就是要求班组长既要懂管理、懂技术、懂人情，又要会指导参与生产、体贴员工，发挥每名班组成员的潜力。班组的管理说到底还是对人的管理，所以平时的接触中要善于发现别人的优点，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。同时还要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长还是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用，其安全责任重大。班长要对本班组成员在生产劳动过程中的安全和健康负责；对所管辖设备的安全运行负责。班长还要本班组成员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章行为，及时学习事故通报吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。班长与其他管理者不同，必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。
拓展训练课不仅舒活了大家的筋骨还增进了大家的友谊。老师把来自不同的公司我们分别变声四个队伍去比赛，完成他交给大家的任务。在拓展训练中我感受最深的便是团队精神和合作意识。大部分项目都是要求团队协作完成，强调团队精神的。在很多项目里我就在实际的行动中体验感受到那种“比铁还硬，比钢还强”的团队力量。例如“探雷”这个游戏，要求用绳子将队员送到目的地去挖雷，在此期间队员整体不能接触地面。每队都群策群力的想方案，为了共同的目标而努力，因为任务失败的队伍全体接受惩罚。在游戏的过程中，被派出“探雷”的队员要全新信任他的队友们，方案大家都是一次做，具体的可行性有多高大家都不知道，只有信任队友才能够放开手脚的进行游戏。游戏结束后，虽然我在的队伍在时间上比其他队伍慢了些，但是大家脸上没有那种灰心丧气的表情，而是完成任务的那种满足感，没有抱怨和职责，惩罚大家心甘情愿的共同承担。那种齐心协力、攻坚破难的激烈壮观场面，使深入其中的我感慨万千，久久难忘。在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶，我想着就是拓展训练课交给我的真谛。
班长团支书培训心得 第11篇
作为一名班长，我觉得最重要的莫过于搞好同学间的团结了。团结是一个班级最重要的信条，一个班级是一个团体，每一位同学都是这个团体中不可或缺的一部分，每位同学都发挥着不可替代的作用，只要全班同学团结起来，每个人都释放出自己的光和热，发挥班级凝聚力的作用，一定能克服大学生活中各种各样的困，让整个班级绽放出夺目的光彩。而作为班长，需要做的就是调动大家的积极性，鼓励同学们展现自己，挑战自我，带领全班同学一起进行人生漫漫长途中的又一次百米冲刺！
带领大家建设一个团结的优秀的集体，是我义不容辞的责任，而关心同学们的生活和学习，也是我的职责所在。
常常第一个起床，带领宿舍的同学一起打扫宿舍，把宿舍这个南审的家打扫的整洁明亮。组织大家开班会，让每个同学都有上台的机会。空闲时和同学们一起听英语听力，背单词，一起分享课堂笔记，整个班级一直有着浓郁的学习氛围，每一个同学都置身其中，我相信长期以往，大家会被潜移默化的影响着。大家还一起完善了班级的建设，QQ群，公共邮箱都已建成，班旗，班徽，也已初步成型。有了同学们的参与，办起事来事半功倍。大家都已适应了大学生活，也都已饱满的精神和热情投入到了学习中去。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的路上，我也许会遇到不可预知的困难和挑战，但我坚信，有同学的支持，通过自己的探索和努力，我一定可以排除万难，与风华正茂的同学们一起，团结合作，与时俱进，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。在接下来的日子里，我会更加努力，带领全班同学向更高的目标冲刺，保持昂扬的斗志，坚定的信心，让信用1班更加团结，更加优秀！
进入大学，我最主要的角色就是学生，而最重要的任务自然也就是学习，而开学这2个月来，南审浓郁的学习氛围也深深吸引着我，影响着我，每次徜徉在德一图书馆中，看着那一册册书，安然的呆在书架上，看着一排排同学们，执着认真的汲取书中的养分，都不禁感慨，这应该就是一个高等学府应有的氛围。都说大一要打下夯实的基础，微积分对于我这个曾自认为数学不错的文科生来说，颇感压力，我明白了过去的成绩优秀与否也只能代表过去，而我们现在要面对的是眼前及将来，也只有把握好现在才能有美好的未来。大学的学习不再像中学时代那样被动且有老师的搀扶，而是“引导式”的学习，老师课堂上的讲课速度很快，我们不但要集中精力去消化、理解，认真做好笔记，还需要课后自己去查找更多相关的资料。而学习的渠道又不局限于课本，不但要多向老师、同学请教，还要利用好图书馆或是利用网络这一巨大的资料库。我相信，只要我坚持去做，踏实的学下去，一定能达到我的目标。我也相信，南审的学子们，各个都是精英，每一个都会大放异彩。
首要的是学习，而最与自己休戚相关的莫过于生活了，从未体验过住宿生活的我，起初的确不太习惯，衣服要自己洗，地要自己拖，洗澡还要去公共浴室，没有了父母的唠叨，自主权还给了我，看似多了份自由，少了份拘束，但是静下心来会发现，我们拥有自由的同时，却再难体验那声声唠叨中蕴含的深爱了。不过，与舍友们的朝夕相处，也让我体会到了别样的兄弟情谊，你帮我带份吃的，我帮你打瓶开水，在南审，我们是一家人，我们互相帮助，重情重义，宿舍是我们的第二个家，在南审，我学会独立生活，在南审，我有了更多朋友，在南审，积极的宿舍文化也将引领着我前进前进，向前进。
最后衷心祝愿我们11级信用1班能拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！今天我们再南审埋下梦想的种子，希望几年后的今天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果，应承金秋的丰硕。