关于去北京的英语作文

关于去北京的英语作文（精选13篇）

关于去北京的英语作文 第1篇

I plan to take my summer holiday in Beijing. Beijing is our capital but I have never been to Beijing before.

Last September I planned to go to Beijing but I had to cancel my plan due to the flood in Beijing.

I hope the weather in Beijing will be nice this summer. I plan to visit the Great Wall the Olympic Center the forbidden city and Wang Fujing Street.

I plan to have Peking duck when I get in Beijing. I am really looking forward to my holiday.

翻译：

我打算把我的暑假在北京。北京是我们的首都但是我以前从来没有去过北京。去年9月我计划去北京但是我不得不取消我的计划由于洪水在北京。

我希望今年夏天北京的天气会很好。我计划去游览长城、奥林匹克中心故宫王府井大街。我计划有北京烤鸭当我在北京。我很期待我的假期。

关于去北京的英语作文 第2篇

Beijing is the capital of China. It’s a big city. I am very familiar with Beijing.

It takes an hour and forty minutes from Nantong to Beijing by plane. There are many tall buildings in Beijing.

It’s a modern city. My family visited the Great Wall the Summer Palace the Palace Museum the Beihai Park the Space Museum etc.

I went to the countryside of Beijing to go boating and fishing. It was very interesting. I went shopping in WangFuJing. I bought lots of souvenirs and other things.

I like eating Beijing snacks. They are delicious. Don’t miss the Beijing Duck. It is really nice.

翻译：

我去了北京八次以上。

北京是中国的首都。这是一个很大的城市。我非常熟悉北京。需要一个小时四十分钟从南通到北京乘飞机。在北京有许多高大的建筑物。

这是一个现代城市。我的家人参观了长城颐和园故宫北海公园太空馆等我去北京的农村去划船和钓鱼。这是非常有趣的。我在王府井逛街。我买了很多纪念品和其他的事情。

关于去北京的英语作文 第3篇

一、我院实际

我院是一所高等职业院校, 各专业都注重培养学生的应用技能, 公共英语课在这方面的表现尤为突出, 因为作为非英语专业的学生, 能够就本专业的业务与外商交流是对毕业生最基本也是最重要的要求, 这就促使我们不断地进行公共英语教学改革, 彻底改变以往以教师讲授为中心的教学模式, 逐步实现以学生应用为中心的新模式。为实现这一目标, 我们逐步普及了北京市英语口语等级证书考试, 使教学重点迅速地向语言实际运用靠拢, 争取使学生取得一张有力的职业技能证书的同时, 对口语交流产生浓厚的兴趣, 以便能够在未来的就业竞争中具备一定的优势。

两年间, 我院已经成功举办了四次考试, 在没经过任何培训, 对考试了解不多的情况下, 各级别通过率分别达到60%以上。为了进一步推动以英语应用能力为核心的教学改革, 我们制订了一套短期培训计划, 期望能使通过率达到70%。

二、教学方法

相关经验证明, 彻底转变教学模式的关键在于积极引导学生有目的地学习, 而寻找一个合适的契机能有效地激发学生热情, 口语考试正是这样一个契机, 促使我们组织大范围的短期培训, 希望在帮助学生顺利通过考试的同时, 探究一套高效、合理的教学方法, 在今后的教学中得到应用与改进。

1. BOEC培训

以下是专门针对考试设计的教学方法, 可以看做是长期计划的一个缩影。顺利通过考试的关键在于熟悉考试流程, 掌握考试内容。而激发学生兴趣势必要借助多媒体手段, 为此, 相关教师进行了仔细研究、多次探讨, 在短期内就《人人说英语》教材制作了紧贴考试流程和内容的教学课件, 首先以新颖的授课形式抓住学生的注意力。以下是八课时的教学实际:

第1学时:介绍初、中级考试流程、内容:打招呼、询问考号和日常问题交流。考官会就日常工作、学习、生活等内容提问, 涉及的词汇有job, major, teacher, course, friends, hobbies, sports等。虽然这部分有相当比例的一般疑问句, 但并不是所有的问题都可以用“Yes”或“No”来回答。2008年11月份的考试中有这样一个例子:考官问:“Are you working or studying?”70%以上的同学不能恰当地作出回答, 其实本句中并没有生词, 之所以听不懂, 是因为考生平时疏于实际训练, 错把它认为是一般疑问句, 简单地回答“Yes”或“No”, 而这是选择疑问句, 要求考生二选一, 最适当的回答是:“I am studying”或者“I’m still in school”。本部分训练专门针对日常英语设计, 所以在实际生活、学习和工作中都是十分实用的。

第2学时:教师安排学生两人一组就培训课件上每个话题涉及的具体问题相互提问、回答。学生练习的同时, 教师应该不断巡视, 随时解决问题, 对他们的回答进行正确的指导。在学生完成所有话题的练习以后, 鼓励学生进行模拟考试。模拟考试过程中, 教师首先要严肃对待, 严格按照考试流程进行, 考试结束以后要以适当的方式及时告知考试结果, 时刻鼓励学生, 及时发现、赞美他们的进步。总之, 口语水平的提高很大程度上依赖于自觉地反复训练, 在训练中熟悉提问方式, 建立自信。与此同时, 教师的鼓励是必不可少的。

第3课时:本课时教师应该充分利用教学课件向学生展示教材内容, 将初级和中级教材分别进行讲解。

(1) 看图回答问题 (初级) 。看到图画或者图表以后, 考官第一个问题通常是:What do you see in the picture?由于学生口语会话中容易出现语法错误, 因此应以列举的方式把图片中的事物说出来;回答其余问题的时候要特别注意考官提问时所用的词汇, 避免想当然地用词。

(2) 讨论。《人人说英语 (中级) 》课本中包括十二个话题, 涉及日常工作、学习和生活。考生对这些词汇一定要做到熟记于心, 以免答非所问。

第4课时:初级考生反复练习看图回答问题的能力, 中级考生则应该先自行熟悉话题内容, 熟记词汇和句子, 然后再根据教师提供的问题互相提问。

第5~6课时:教师将余下所有培训内容下发给学生, 指导学生有效掌握重点内容, 及时背诵、练习。在第6课时中预留一定的时间进行模拟考试。

第7~8课时:本课时中要求学生将所有材料再浏览一遍, 确保掌握所有内容。与此同时, 教师进行更加正规的模拟考试, 注意时间, 准备学生没有见过的图片, 用纸条做好备选话题供学生抽取, 确保绝大多数学生都有机会进行模拟考试, 并且做到及时反馈, 指出不足, 鼓励学生继续努力。

2. 培训效果

经过六课时的培训与强化训练, 大多数学生都对自己的口语更加有信心, 有40%左右的学生积极参加模拟考试, 并在考试中表现出色;有30%左右的学生由于缺乏自信而不愿意参加模拟考试, 在以后的实际教学中要特别关注这一部分学生, 多启发、鼓励他们。经过八课时的练习和指导, 多数学生口语水平有了一定程度的提高, 特别是对考试的内容、形式有了更加清晰的认识。另外, 教师还应提醒考生在认真做好上述准备之外, 做好心理准备, 以放松的心情进入考场, 才能第一时间对考官的提问作出反应。因此, 只要考生能做好书面、口头和心理三方面的准备, 通过考试就会成为水到渠成之事。

三、结论

第一次进行大规模口语培训时, 由于教学方法中还存在着不足, 通过不断探讨, 我发现了普遍存在的一些问题, 比如, 公共英语教学班型比较大, 从侧面制约了学生练习的力度;另外, 大学英语学习不应只以日常交际为主, 应该与学生的专业挂钩, 尽量为学生制造一种公司的氛围, 以日常工作交际为主, 锻炼学生的口语表达能力。

综上所述, 语言是生活的一部分, 是具有生命力的、开放的、发展着的活的系统, 学习语言的目的就是要把它应用到学习和生活中去, 为此, 在课堂内外应该做以下努力: (1) 从心理上为学生扫除一切障碍, 运用多种先进教学手段激发学生学习热情, 如游戏、比赛、多媒体等。 (2) 注重细节, 对学生容易出错的语言技能进行深入浅出的讲解。 (3) 指导并监督学生反复操练, 必要时也要求学生机械地训练一些固定句型。 (4) 举办各种以英语为主题的、内容丰富多彩的活动, 吸引大批学生参与其中。 (5) 每周组织英语角活动, 主要由外教主持, 创造轻松随意的语言氛围, 吸引大批爱好口语的学生, 消除他们的恐惧感。 (6) 尝试在网上建立聊天群, 安排口语好的学生组织交流。

摘要：为了让毕业生更好地适应社会及各行业的需要, 应该对公共英语教学进行大力改革, 北京北大方正软件技术学院 (以下简称“我院”) 开始全面推行北京市英语口语等级证书考试 (BOEC) , 旨在激发学生学习英语的热情, 真正提高学生实际应用语言的能力。文章就BOEC考试的形式和内容探讨快速、有效的培训策略, 并实时关注学生口语水平的提高情况。

北京的老去年华 第4篇

当冯先生看到飞速变化的北京时，误以为搬家公司开错路，真实展现了北京的飞速发展给久居的北京人带来的困扰和不适应；当搬家公司看到写满“拆”字的平房时，露出的惊讶表情，凸显了年轻一代对北京的传统古老的建筑的不解；当搬家公司在什么都没有的情况下依然假装搬家时，表现了导演陈凯歌的黑色幽默。在这样的背景下使观众在会心一笑的同时，深刻思考传统文化的渐渐走远。

一、 时代的更替

《百花深处》一开始，导演陈凯歌就给观众一个高楼的特写。镜头自下而上的给了观众一座高楼大厦，让人颇感压抑。当冯先生跟随搬家公司前往“百花深处”的路上，导演用了主观镜头，让观众通过冯先生的视角，看着外面的一座座高楼，冯先生似乎来到了一个陌生的城市，搬家公司的那个头儿觉得这是很正常的，在他看来“就这老北京，才在北京迷路呢”，这也暗示了，北京的大变迁，让这些老北京都觉得越来越陌生了。来到了“百花深处”却发现原本都额胡同不是早化为平地，就是被无情地在墙上写下了个大大的“拆”字。当原来的“百花深处”胡同变成一堆废墟，只有一棵老槐树静静地立在那里；当过去的古旧建筑被推土机推倒，被现代化的高楼大厦所取代；当老北京城里的路变得连老北京都不认识的时候，人们如此漠然地看着所发生的这一切变化，却似乎没有人考虑过这一切见证了人们的过往，凝聚了人们的回忆，而如今，随着时代的更替，却已是年华已逝，再也找不回来了。

二、 遗失的美好

这个故事看似荒诞不经，主人公冯先生实际上是一位“疯子”，但是其中想要透露给观众的信息却远远没有如此简单。冯先生是绝大多数人中的一位异类，他深切的回忆着过去，在他眼里，他的家还在那里，紫檀的衣橱、精致的鱼缸、古董花瓶和灯座，一切都历历在目，这一切搬家工人甚至是观众却看不到，因为冯先生是“疯子”。所以这一切都是他臆想得到的，但却也是因为我们被蒙蔽了双眼，看得不如他那么通彻了，所以搬家工人以及观众唯一看到的不过是那只被搬家工人打碎的花瓶。看到了，但却是破碎的，真是极致讽刺的事，一只破碎的花瓶，正如那一去不复返的老北京的韵味、老北京的回忆、老北京的浓重的文化内涵。碎了，再也拼不回来了，就算粘起来，也是会有裂缝的，也不再是原来的那个花瓶了；失去了，再也回不来，就算找回来，那时的感觉也不复存在了。

胡同是北京的一道美丽风景，是北京特有的文化，是北京独享的特色。胡同之于北京，就如石库门之于上海，是急需保护的文化遗产却总在一点点消失殆尽。现在上海的孩子又有多少人见过石库门，在弄堂里玩耍过？那些建筑连同弄堂游戏都越来越少有人知道，存在于人们记忆中的美好又何去何从？回不来的文化，渐渐遗失的美好。想起冯先生看着宽阔的平安大道东张西望：“这是哪儿？走错了吧？”不知上海“老克勒”们置身于高楼林立之间是否也会感到头晕目眩不知所措。然而大多数的人们都是适应力极强的，很快，人们沉溺于快捷便利，驰骋与宽阔的大道理所当然地看着旧文化慢慢被新文化代替，高楼代替的平房，公寓楼代替了弄堂，电脑电视代替了民间游戏。文化的传承令人堪忧，现代文明的“袭击”令人无奈。并不是不要文明，也不是时代不需要进步，在走向现代化的同时我们不应舍弃原有的国家瑰宝。只可惜百花深处的美好终究再也回不来了。

三、 铃铛的“重组”

在这场模拟搬家中，冯先生意外在一片废墟中找到了那铃铛中的铃，向搬家工人们描述晚上风吹来时铃铛叮铃铃的响声有多好听，但他们却不以为然，一心只认为他是个疯子，一心只想赚钱，后来“搬家”完成后，车子开出废墟时，冯先生向头儿说前面有个坑，可开车的头儿不信，结果，没多久，车子的前胎就陷进去了，在用铲子除土时，冯先生发现了那个铃铛是另一半，冯先生很开心地将铃铛重组，重现了当年的模样，并敲出了清脆的声音，此时，以前的百花深处也随之出现在搬家工人们及观众的眼前。冯先生摇着铃铛向大槐树跑去，他跑向的并非过去，他口中直喊“搬新家了，搬新家了”。冯先生热爱百花深处，可是百花深处却再也不属于他了，他拿着见证历史的铃铛跑向了象征家的大槐树，跑向了自己的记忆世界，更是跑向了新的生活。

冯先生眼中的世界和普通人眼中所的世界是不同的，他停留在过去，他被时代抛弃，他是文明产物的悲哀。“如今只有老北京才会在北京迷路”，搬家公司头目开着车向不认识平安大道的冯先生这样说，随意的口吻溢着淡淡的讽刺，对文明时代的讽刺。疯疯癫癫的冯先生对着只剩一棵槐树的空地比划来比划去引来搬家公司气愤的目光，不解的眼神和毅然离去的背影。冯先生无助的喊着：“你们怎么都走了呀，家还没帮我搬呢！”他以为面前的还是他的家，家具也还好好的在里面，他不愿面对胡同已被拆除的事实，催眠一样地告诉自己这不是在这么，久而久之他好像真的看到了一样，紫檀的衣柜、鱼缸、鱼缸里的鱼、灯座、花瓶……胡同里的一切都好好的在那里，没有被拆除，没有被毁坏，那是他熟悉的北京，原汁原味的老北京。他眼睁睁地看着花瓶被摔在了地上，碎了，却无力挽回只得喊着你碎了我的花瓶。一遍遍的念叨，一声声的呐喊，可是又有谁会懂？搬家公司的人不会懂，路人不会懂，一味追求文明的人不会懂。他们只会嘲笑他的疯癫，用或鄙夷或惊恐的眼神看待他，又有谁知他的痛，听见了他的呐喊？冯先生的时光永远停留在了过去，那个他熟悉的北京。除了人物的选取视角独特外，音乐的选取同样为这部影片增色不少。从片头的介绍陈凯歌的无源音乐，引起人们的重视；搬家时欢快的无源音乐，增添欢快之感；花瓶打碎时的缓慢的无源音乐，凸显悲伤之感；片尾冯先生跑向新家的无源音乐，表现淡淡的忧伤。如果说无源音乐的使用是本部短片的线索，那么短片《百花深处》的另一处线索就是铃铛的有源音乐的使用。从冯先生上车起，就有车上叮叮当当的铃声响起，虽然是车上的铃铛在汽车开动时发出的清脆声响，却为之后的找到铃铛埋下伏笔。在搬家时，冯先生不断强调铃铛在他们家起的作用，紧接着先是找到铃铛档子，伴随着冯先生的叮叮当当的语言，凸显铃铛的重要性，搬家以后的找到铃铛，当铃和之前的档子配合在一起，发出清脆的叮叮当当声，让观众相信这个古诗的真实性，更引发观众深思在城市发展的过程中被人遗忘的文化。恰当的声响，不绝于耳的音乐，构造了这部短片10分钟的精彩。

如果人物和音乐的使用不足以体现陈凯歌这部短片的成功，那么画面的虚实结合足以体现这部短片的独特。《百花深处》采用虚实结合的拍摄方式，短片前9分钟采用叙事的方式叙述了冯先生和搬家公司的荒诞故事，用最后1分钟，描写所有人在铃铛声中看到的过去的百花深处，时而在幻想中，时而在现实中，给人一种错觉，仿佛百花深处的那幢房子，那条胡同，那个铃铛都还在。导演陈凯歌用一棵树的空镜头，用四季交替的动画组合，用铃铛的不断响起，呼应之前冯先生说的铃铛的重要性，还原当时人们的生活。作为整部短片的亮点，虚幻的镜头，无疑表现了陈凯歌导演的独特思维，让观众在现实和虚幻中思考在城市的变迁中人们忘却的传统文化，思考深受城市变迁之害的人们对曾经的怀念，对过去的生活的怀念。

写去北京旅游的英语作文 第5篇

We took a day and the train arrived in Beijing, I get off to see the house here than in Nanjing more luxurious, the floor is also very high, with the highest three layer, the shortest more than 10. I suddenly felt thirsty, bought a bottle of mineral water to drink, ah, really expensive! It was six yuan, Nanjing was only two yuan, and Beijing was a city with high fees.

In the evening, mother will take me to Tian an men after the meeting. Tian An Men square is symmetrical, and it looks like a pen on the edge. Tian An Men square is inside the Imperial Palace, I bought a ticket with my mother went in. As soon as I came in, I found a house in front of me, just like the Tian An Men square. Walking into the house is the same as Tian An Men square...... We walked to the last house, tired out of breath, mother said, the Imperial Palace is the emperors home, I heard, thought: Huang Di running at home every day, not tired?

In the morning, mum will come back and take me to the Great Wall. The Great Wall is known as ”the Badaling Great Wall“. It rises in Shanhaiguan in the East and reaches Jiayuguan in the west. People say that a man who can reach the eighth peak is a true man. The the Great Wall is rolling, a ramp up, while slope down. We had a lot of trouble going up on the slope. We were careful when we were on the slope, for fear it would roll down. About an hour, we place goes to the eighth peak fire station, we are pleased to cheer up: hero!

我想去北京英语作文 第6篇

wow!you got 5000 rmb,and you want to go Bejing and have fun?Well,you can take a tour package and save or the hassle in planing the trip or you just take a train there and just walk around yourself like a vegabond but eat well and stay well.If you are adventurous enough try some weirdo food.If you are a real man,check into a hotel and call a dame for fun,however,do wear condom to protect yourself.

关于去北京的英语作文 第7篇

天坛是全世界最大的古代祭天建筑群，以”天圆地方"理念规划园区和建筑造型。其中的祈年殿算得上是中国最优美和最著名的古典建筑，也曾经是北京最高的建筑(38米)。天坛的总面积比故宫还要大4倍，在气势恢弘的浓荫古树间，浮现着一座座精美非凡的建筑，每当春季，树林间遍地野花，金秋则落叶铺地，在清晨或黄昏时分，最能体会那份岁月流逝的沧桑。对外地游客而言，与其花时间在一些现代人造景点中疲于奔命，不如用一天或半天时间来品味天坛的脱俗和静穆。北京端午节去哪里旅游好，天坛是个很好的选择。

中班数学活动:乘飞机去北京 第8篇

1.能进行简单推理,初步理解二维座位号的意义。

2.发展空间方位能力,感受乘飞机的乐趣。

活动准备

布置飞机场景(图一:第一排座位靠背上贴座位号,其他每排在一个座位靠背上贴座位号,中间走廊地板上贴排号,每张小登机牌对应的座位下藏验证号),飞机机舱图(图二),大登机牌1张,小登机牌12张(座位号各不相同),饮料推车,饮料。

活动过程

一、认识登机牌

1.师:你们坐过飞机吗?要凭什么才能登机?

2.师:这里有一张登机牌,我们来看看上面这些信息代表什么意思。

二、认识机舱图

1.师:这里有一张飞机机舱图,图上的信息,你们看懂了吗?

2.师:你能找到这张登机牌上的座位4A吗?为什么觉得在这里?(根据孩子给出的答案和解释,引导幼儿观察、理解数字、字母各代表什么。)

3.师:我给你们每人买了一张机票,我们一起坐飞机去北京吧!

三、尝试寻找座位

1.师:看看自己的座位号,你能在机舱图上找到自己的座位吗?

2.师:请个别能力强的幼儿找自己的座位并向大家解释。

提示:此环节并不要求每个幼儿在机舱图上准确找到自己的座位,而是给幼儿一些时间思考,理解同伴的想法,尝试将自己的座位号与机舱座位建立关系。

四、参观飞机,对号入座

1.教师带领幼儿来到飞机模拟场景中。师(戴上绶带):各位旅客,我是本次航班的乘务员,我带你们参观本次航班的飞机,你们看到了什么?

2.师:各位旅客,欢迎乘坐本次航班!飞机还有30分钟就要起飞,请您在登机口依次排队,准备登机,登机时请出示登机牌,对号入座。

重点关注:幼儿寻找座位的策略,遇到什么困难,是如何解决的。教师可以引导幼儿间互动,帮助能力弱的幼儿寻找座位。

师:各位旅客,飞机马上就要起飞了,请尽快找到自己的座位坐下,系好安全带。

3.自我验证并调整。师:请低头看看椅子下边的座位号,你坐对了吗?

小结:恭喜各位旅客,你们通过自己的努力和朋友的帮助,都成功找到了座位。

五、体验乘飞机

1.起飞前。师:请您保管好登机牌,下飞机后凭登机牌领取行李。飞机马上起飞,请大家系好安全带。

教师扮演乘务员坐在第一排,也系好安全带。

2.飞行中。师:飞机已经飞上天,现在很平稳,请您放下座位前边的小桌板,我会为大家提供饮料,请坐在座位上不要离开。喝完饮料后,可以按座位旁边的服务按钮,我会走到您身边收回杯子。

3.飞机降落。师:飞机已经在北京上空,马上就要降落,请您收起小桌板,系好安全带。飞机已安全降落,谢谢大家乘坐本次航班。请您依次排队下飞机,再见!

重点关注:幼儿的文明礼貌习惯和安全教育。

活动反思

通常,幼儿园都会在中班进行有关二维位置的活动来发展幼儿的空间方位能力。常见的做法是借助平面的材料来进行,如在平面的楼房上找相应的房间号。也有使用看似立体教具的,如将玩具送到对应号码的橱柜里,但在我看来,这也是平面的材料。我们有没有想过这样一些问题:这些途径符合中班幼儿的思维特点和学习方式吗?能激发他们主动学习的愿望吗?便于幼儿将经验迁移到其他生活情境中去吗?我认为,对于抽象思维能力尚不强的中班幼儿来说,让他们作为活动主体,在立体的、接近真实的生活情境中去解决对他们有意义的问题,更有利于他们感知空间方位,积累寻找二维位置的经验。

在本次活动中,我利用一个个真实的问题情境激发幼儿不断地思考、探究。“登机牌上的信息是什么意思?机舱图上,我的座位在哪儿?飞机场景中,我的座位在哪儿?”幼儿为了能玩“乘飞机”的游戏,为了能顺利登机去北京,必须思考并解决这些问题。对于这些问题,我不是用灌输的方式告诉幼儿如何理解、推理,而是利用幼儿希望解决问题的迫切心理,激发他们用自己的方式富有个性地探究,提出可能的解释,交流彼此的想法,最后自我检验,达到殊途同归的效果。

北京的泔水去哪儿了？ 第9篇

据悉，目前北京有6.2万多家餐饮服务单位，每日产生餐厨垃圾（泔水）2000多吨。而这些泔水到底运到哪里？是怎样处理的？随着泔水猪、地沟油事件的不断曝光，这些泔水的去向及用途引发大家强烈的关注，为了向公众揭开谜团，《经济》记者暗访了餐馆、环卫部门、搬运泔水者及北京周边的养猪厂等多方寻求答案。

在北京的东西南北4个方位餐饮比较发达的街区，记者以即将开餐馆，如何处理泔水为由咨询了多家餐馆的工作人员。规模大的餐馆工作人员告诉记者，“餐馆每个月交些钱给环卫部门，他们的工作人员负责来收”。而中等规模餐馆的说，“我们的餐厨垃圾是被‘养猪户’拉走的，他们会根据餐厨垃圾的分量来给我们钱。”但小餐馆的餐厨垃圾就没那么好处理了，记者走访多家小餐馆时，他们都抱怨说，由于餐厨垃圾量少，没有固定的人来收，所以有时就直接丢到路边的垃圾桶了。

在记者暗访时发现，相当一部分餐馆的泔水说是被运走喂猪了，但去向不明。于是记者将目光盯上了装运泔水的人群。

记者跟踪“中小型箱式货车”到了北京市昌平区一个垃圾回收站，以大学暑期调查的名义询问了几家垃圾回收站的工作人员，从他们的口中了解到，他们经常会收到许多餐厨垃圾和其他各类垃圾，而这些垃圾会有人过来把可以回收的分出来带走，不可回收的按政府的标准填埋，剩下的泔水就拉走用专门的设备处理。一位热心的师傅对记者说：“这些垃圾有的很难把它分类，比如饮料瓶或纸盒这些可回收的垃圾会让收瓶子的或收废品的拿走；可以分出来的泔水就正规处理，但一些泔水混着一些生活垃圾不好分类，只能填埋或者用专门的药水焚烧处理，处理完后的残渣再埋掉。”当记者说到这样会污染环境时，他有些无奈地对记者说：“肯定会污染环境啊！这是没办法的事情。”

看来，“中小型箱式货车”真的是像餐馆工作人员说得那样有正规去处。

于是，记者又锁定“电动车和人力三轮车”，但都跟踪失败了，最终也没有查到他们到底把泔水运到哪里去了。但在一次跟踪时，在人力三轮车消失的路上——北京市通州区，记者采访了当地的一位养殖户张老板，“我这儿可不敢用泔水喂”，他告诉记者，北京的泔水大多运往河北三河市燕郊附近村庄和大厂县一带的养殖户手中。他说泔水桶被搬到猪圈旁，养猪户将其中泔水倒进一口至有铁筛子的破旧大锅中，简单过滤后，再倒入少量饲料，搅拌后直接倒入了猪槽。“这么做是因为泔水的成本比饲料低多了。”张老板说，甚至有连鸡和羊都有用泔水喂养的。据了解，在燕郊一带的农贸市场里，屁股大，体格肥的羊很有可能就是吃的加了激素的泔水。而这些泔水基本上都是从北京市的餐饮单位收到的。

在多次跟踪未果的情况下，记者只好以学生做调查的名义，联系上了运载泔水的李大叔与丁师傅。据李大叔透露，“很多人都打着‘喂猪’的旗号收泔水，其实是把含油的部分舀走做地沟油”。但丁师傅说，他运的泔水基本都是养猪户收的，“基本都是喂猪了，做‘地沟油’的那种泔水比较特殊，不是所有餐馆都能弄到，那得是四川火锅，麻辣小龙虾等用油比较多的餐饮才能收到一定的量。”

泔水到底去哪了？尽管记者在暗访这段时间没有查出真相，但目前北京泔水的回收、处理、利用等方面真的是乱象还生，是到了严厉治理泔水的时候了。

在上月召开的2014年第六届城市餐厨垃圾处理技术与科技创新论坛上，北京市市政市容管理委员会固体废弃物管理处副处长邓俊表示，现有餐厨垃圾处理能力存在很大的缺口，现下北京日产餐厨垃圾2000多吨，但处理能力每日却只能达到1000吨。针对这一形势，北京市明显加大了处理餐厨垃圾的政策力度，在2013年制定的《北京市生活垃圾处理设施建设三年实施方案（2013-2015年）》中要求新增建设多家餐厨垃圾处理站，预计今年年底日处理能力可达到2000吨，同时落实就地资源化处理。

尽管政府加大了政策力度，但是餐厨垃圾处理能力的缺口仍是大问题。究其原因，是政策缺乏经济鼓励。记者与丁师傅的交谈中了解到，很多偷运泔水的人向餐馆提供了甚于正规渠道的“优质服务”：如一个电话过来，便很快有人来收走，不分时间早晚，“准时高效”；交易简单便利，通常口头即可成交；有偿收购，双方皆有利可图。

而且，环卫等机构灵活性不佳，服务缺乏竞争力，甚至互相推诿。在记者暗访时也出现了这种情况，记者找北京市昌平区环保局，环保局没有回答记者的提问，让记者找北京市昌平区环卫局；咨询了环卫局的工作人员，他们告诉记者只负责定向收费的餐馆的泔水，其他餐馆的泔水他们不管，但当记者问没有通过环卫负责的这些餐馆怎么办时，对方表示不清楚，让记者咨询市政市容委；市政市容委的工作人员给了记者其他电话，说打这个电话可以问，但是电话是空号；接着记者又要来一个电话号码，这个号码接连几次都无法接通；最后记者通过114查询，却发现电话又回到了环卫部门

关于去北京的英语作文 第10篇

根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必须都用上。

上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生

1.It, fine, last Sunday 2.we, go, West Hill, by bus 3.some, plant trees, other, carry water 4.because, we, work hard, tired, happy 5.all, know, stop form, blow, and, city, make, beautiful ___________________________________

It was fine last Sunday.We went to West Hill by bus.Some

去北京旅游的作文 第11篇

北京故宫格外的大，这里曾经共住过二十六个皇帝。故宫共有九千九百九十九点五间房子，代表着每一个住在这里的皇帝都是九五之尊，拥有着尊贵的地位和至高无上的权力。这些房间有的是大臣们上朝的地方，有的是皇帝和妃子居住的地方，有的是用膳的地方，还有皇上散步的地方——御花园等等。我发现每一间房子门前都有两口大缸，我好奇地问妈妈：“这两口大缸难道是养鱼供人观赏的吗?”妈妈说：“不对，这两口大缸平时盛满水，是起火时用来灭火的。如果冬天缸里的水结冰了，缸下面可以添柴点火，用火把水烧开。”听妈妈这么一讲，我才恍然大悟，同时也真正体会到了古人的聪明和智慧。

接着，我们来到了颐和园。耳听为虚，眼见为实，这里的景色实在是太美了!我学过这篇课文，虽然对颐和园有一定的了解，但还是被眼前的一切迷住了。陶醉过后，我凭着书上学习掌握的知识给爸爸妈妈当起了小导游，讲得有模有样儿的，爸爸妈妈乐得嘴都合不上了。

然后，我们去了长城，来到长城我心里忽然闪过一个念头：一定要爬上长城的最顶端，挑战一下自己的极限。于是，我和爸爸向长城顶端插着的红旗发出了挑战，可是只登到一半路时，我已经累得上气不接下气，爸爸问我要不要放弃，我脑海中想起一句话：坚持不懈，奋战到底!于是对爸爸说：“决不!”，爸爸说：“好样儿的!坚持就是胜利!”就这样，我和爸爸咬紧牙根，用了将近50分钟，终于爬了上去。为此，爸爸还特意给我颁发了一枚“金牌”，我好高兴呀!

于去北京的作文 第12篇

8月14号晚上，我和妈妈坐上了去北京的火车，我特别激动。

到了第二天的早上，我们到达了北京，见到了爸爸我很高兴。我们休息了两天，到了8月18日这天，我和妈妈去了动物园，到了动物园里，我看到了很多我从没见过的动物，它们有大熊猫、金丝猴、长颈鹿、狼、鸵鸟，大象、斑马・・・・・・・・・・等等，好多好多，真是数也数不清，北京的动物园可真大呀，我今天可开心了。

关于江苏企业“走出去”的思考 第13篇

一、江苏企业“走出去”现状

江苏各类企业在海外举办的生产经营型企业、服务型企业等非贸易企业和贸易型企业,在全国一直名列前茅。江苏小天鹅股份有限公司、春兰集团、金城集团、沙钢集团等股份制企业、民营企业、私营企业已经走出国门,在国外设立非贸易型企业。不过截至2007年底,江苏只有境外经营企业223家。近年来,江苏省境外投资领域不断拓宽,合作层次逐步提高,矿产、油气资源开发取得重要突破,高新技术企业开始“走出去”提升研发和营销能力,企业对香港、美、日等发达国家和地区的投资明显增多。2001-2007年,江苏省批准境外投资项目356个(含机构),中方协议投资总额4.19亿美元,而仅2006年新批境外投资项目222个,中方协议投资3.32亿美元,对外投资呈现加速之势。境外投资项目所属行业主要涉及批发业、商务服务业、信息传输服务业、软件业等。江苏省批准境外企业(机构)分布全球66个国家(地区),市场多元化取得新进展。

江苏对外承包工程和劳务合作截至2007年底合同金额合计73.39亿美元,实际完成营业额63.86亿美元。在2007年合同金额、完成营业额两者首次突破60亿美元大关。近年来,江苏省不断提高对外工程承包和劳务合作的经营层次和水平,扩大合作领域,承揽大型工程项目,带动成套设备和技术的出口,对外承包劳务业务呈现加速发展的态势。对外承包劳务合同额和营业额实现双超10亿美元经历了20年时间(1981年-2001年),而从10亿美元到突破20亿美元仅用了3年时间,从20亿美元到30亿美元仅用了1年时间。2006年新签对外承包工程和劳务合作合同金额46.8亿美元,增长41.4%;完成营业额43.5亿美元,增长36.2%。对外承包工程和劳务合作也呈现加速发展的势头。

二、“走出去”过程中存在的问题及原因分析

1. 目前进行“走出去”的主体——大型国有大中型企业体制僵化,无法应对快速变化的海外市场。

国有企业境外投资在项目审批、人员外派、经营管理者的激励机制等方面存在严重的问题。

2. 企业境外投资风险评估不足。

企业对投资东道国的社会政治状况、投资环境、商业习惯、文化因素、法规制度不熟悉。事前没有认真评估投资风险,经营过程中又没有建立适当的风险防范机制。特别是对发展中国家社会动荡、政治经济危机的考虑严重不足。

3. 企业在缺乏技术优势,持续的创新能力,资金实力的情况下进行境外投资,竞争力不强。

除企业自身的问题外,国家有关部门在涉及对外投资方面也有不少问题。如相关的扶持措施不到位,很多措施可操作性不强。项目审批手续繁琐,审批时间过长。企业融资困难和外汇管制不合理,缺乏海外投资保险制度等等。

企业进行跨国经营,根据英国著名经济学家邓宁的研究,必须同时具有三种优势,即所有权优势、内部化优势、区位优势。所有权优势是跨国公司从事国际生产、能够在东道国市场进行竞争所必须具备的最基本的条件。它包括资产性所有权优势,又分有形资产和无形资产两种优势,前者指企业的规模经济、多样化经营以及对产品市场和原材料市场的垄断,后者是企业拥有的技术专利、商标、生产工艺以及管理和营销技能等;同时,跨国公司还要具有的高效率的行政管理能力,即交易性所有权优势。内部化优势是指跨国公司为了克服外部市场的不完全性对资源配置的不利影响,以公司的内部交易取代外部市场的公开交易。区位优势是指跨国公司在选择对外直接投资地点和经营方式时,必须考虑东道国的各种优势。决定区位优势的因素不仅有自然资源禀赋、要素的质量及成本、地理条件等,还包括经济发展水平、经济结构、市场容量及潜力、基础设施状况等经济因素,以及东道国政府对经济的干预、调节和历史、文化、习俗、商业惯例等制度性因素。

江苏企业在国内同行业中具有所有权优势的尚且寥寥无几,跟发达国家相比差距更大,可以说只有极少数企业具有某些所有权优势。江苏企业最缺乏的人才之一就是通晓国际惯例,具有一定的管理能力和外语能力的国际化经营的人才。所以江苏省有些企业即使进行跨国经营,由于经营管理能力的限制未必就能取得内部化优势。区位优势,首先依赖于跨国企业的正确选择,在投资经营企业之前要进行充分的评估。要深入了解当地的法令规章、地理环境、文化背景并与当地建立良好的人际关系尤其是和主管部门的关系,要对发展中国家的政治、社会风险给以特别注意,否则,一着不慎全盘皆输,如江苏省某著名家电企业把投资地点选在马来西亚、印度尼西亚、阿根廷三国,结果且不提由于东南亚金融危机企业生产、销售受到严重影响,印尼的排华骚乱,长期的政治社会动荡,阿根廷货币危机使整个国家经济崩溃,社会动荡,连企业正常经营的起码条件也没有了。其次就江苏省企业规模还不够大的特点来说,对外投资要由小而大,等赚到钱再扩大投资,以稳扎稳打的方式经营为好,而国有企业往往会犯贪大求快的错误。目前环顾世界,相对来说最具区位优势的地点就是中国本身。总之,江苏企业在“走出去”之前首先要对照自己进行正确评估,慎重决策,稳健经营,否则在“走出去”后会出现这样那样的问题。

三、正确认识江苏省处于对外投资的阶段

根据邓宁的研究,对外直接投资分为四个阶段:第一阶段人均GNP在400以下的国家,没有对外投资,外资的流入量也不大;第二阶段人均GNP在400~1500美元之间中低收入的发展中国家。随着国内市场的进一步扩大以及制度环境的改善,已经为直接投资的流入奠定了一定的基础,在该阶段的后期,本国企业有一定的所有权优势和内部化优势,小规模进行对外直接投资,不过对外投资仍停留在很低的水平上;到了人均GNP2000~4750美元的第三阶段,本国企业开始较多的对外投资,内部化优势大大加强,自身的区位优势逐渐减弱;在人均GNP5000美元的第四阶段,才是大规模对外直接投资的阶段。江苏省人均GDP已经超过3000美元,应该是处于对外直接投资的第三阶段初期,企业自身还没有产生较强的所有权优势,而本国的区位优势仍较强,如果企业要进行对外投资,应该在越南、缅甸、柬埔寨、俄罗斯、印度等较居区位优势的邻近的国家进行。

正确处理本土市场和海外市场的关系。企业应该首先在本土发展出自己的核心竞争力,才有可能让全球分享。中国是个大市场,仅仅依靠国内市场就可以比较容易建立起规模经济优势,在国内市场成功了,起码获得了某些所有权优势,再“走出去”就会做得比较成功。不像处在小型经济体的企业,本土市场太小,无法实现规模经济,必须尽快“走出去”,否则在本土市场立足也不可能。江苏企业应该充分利用这一优势。正如许多美国的企业都把海外市场当成是企业经营中多出来的市场,是额外的红利。当然利用国外矿产、森林等自然资源的资源导向型投资和追踪国外最新科技发展的科技导向型投资除外。企业“走出去”也不是在国外开办的企业越多越好,国外销售越多越好。美欧著名的跨国公司如IBM、通用电气、惠普、西门子等国内外的营业额是一半对一半,日本的著名企业如富士通80%的由营业额在本土,只有小型经济体的企业如台湾的宏碁国外的营业额在90%。政府有关方面对此也要有所认识。

四、思路与设想

江苏目前制定的“走出去”战略是:将江苏省现阶段实施“走出去”的基本立足点放在输出省内成熟的技术和设备,将相对成熟、有富余生产能力并能发挥比较优势的产业,主要包括纺织、机械、电子、家用电器、轻工、医药、农业、水利设施建设等推出去,形成出口贸易的产业链条,带动省内设备、原材料、零部件和劳务出口;引导大中型企业到境外设立研发中心,开展生产技术合作,抢占高新技术制高点;抓住当前体制改革的机遇,加快企业改制和资产重组步伐,促进外经贸企业、工业企业、科研单位的联合,实行科工贸一体化。江苏省目前“走出去”战略的出发点是正确的,不过应该清醒和充分地认识江苏省企业的实际情况,和发达国家跨国企业相比我们的企业还很弱小,和东道国企业相比又没有地利、天时、人和的优势,因此,发展由跨国经营向国际投资和国际金融延伸的综合商社和跨国公司需要假以时日。不要对企业持过高的希望,更不应盲目鼓动企业一哄而上地“走出去”。让企业根据自身发展需要决定是否要“走出去”以及制定相应的目标和步骤,量力而行,稳步发展。总的来说,江苏省实施“走出去”战略思路应该是:

1. 优先推动民营、私营企业“走出去”。

因为这两种企业产权界定已经比较清楚。企业自负盈亏,自主经营,机制比较灵活,不存在国有资产流失等棘手的问题;

2. 优先推动对外承包工程和劳务输出。

因为对外承包工程和劳务合作与对外投资相比风险相对较小,并且江苏企业积累了较丰富的经验,与国外同业比有比较优势,与国内同行比有竞争优势,并处于领先地位,应充分发挥江苏企业在这方面的优势,并以提供更高质量和技术含量的服务,提高单位项目的创利能力,进一步发掘技术具有较多的医护、教育等高素质的劳务人员的优势;

3. 优先推动大中型企业到发达国家设立技术开发机构。

产品的技术含量的提高是江苏企业亟待解决的问题。到发达国家设立技术开发机构,可以收集科技发展最前沿的信息和市场的最新动态,开发、设计出最新产品。2001年江苏省新科电子集团能够占领近30%的国内市场,并占领10%以上的美国市场,成为江苏省出口最多的企业,其成功的关键就是在美国和香港设立数字技术实验室和技术开发中心,使其产品始终能够做到领先一步。

4鼓励大中型企业投资、收购海外高科技中小企业。企业获取技术和创新能力同样可以采取“拿来主义”,通过合资经营、收购国外高技术中小企业可以获得或者学习到所需的技术、人才、信息,也就是说,可以通过花钱买时间,提高技术创新的起点,通过消化和发展这些技术,赢得技术创新优势。投资、收购海外高技术中小企业比购买外国专利更有利,因为借助投资、收购的高技术企业母公司可以获得持续创新的能力。台湾地区和韩国企业的经验已经证明了这一点。原来老想以市场换技术,事实证明是不切实际的幻想,真正有价值的技术只能用真金白银去购买。在网络泡沫破灭后,资产大幅贬值,现在正是收购美国硅谷高新技术企业的大好时机。

摘要：在经济全球化条件下,企业“走出去”,在国际市场占有一席之地,企业才能扩展自己生存与发展的空间。目前,江苏省国有大中型企业体制僵化,企业在缺乏技术优势和持续创新能力以及缺乏资金实力的情况下,难以真正“走出去”,无法应对快速变化的海外市场。江苏省应优先推动民营、私营企业“走出去”,优先推动对外承包工程和劳务输出,优先推动大中型企业到发达国家设立技术开发机构,鼓励大中型企业投资、收购海外高科技中小企业,把“引进来”和“走出去”结合起来,充分利用国内外两个市场、两种资源,提高江苏经济的国际竞争力。

关键词：企业境外投资,技术优势,国际竞争力

参考文献

[1]汤礼智.国际工程承包总论[M].北京:中国建筑工业出版社,1997.

[2]张二震,马野青.国际贸易学[M].南京:南京大学出版社,1998.