初中作文不错过作文

初中作文不错过作文（精选5篇）

初中作文不错过作文 第1篇

叶子的离开是风的追求，还是树的不挽留?花儿落了是化作春泥的执着追求，还是苍风划过的伤痛叶子的放手?太多太多的东西就这样匆匆而过这样被我错过，仰头凝望那片湛蓝，是上天嗤笑间将苍生捉弄，还是我们自己习惯了在错过之后才追悔自己的放手?

错过了灵感，我只有放弃一首好诗，错过了缘分我可以等待下一次机缘，错过了一份友情我期待下一份真情，错过了一次成功我执著于下一次奋争，可是，如果我错过了青春，我还将拥有什么?是满怀的遗憾，是一把的辛酸;是心头无限的追悔，是眼前一片的憔悴啊!

在青春的路口，我回首张望，太多时候只忙于她的美丽，却不懂得将她珍惜，太多的美好不去在意她的错过，所以我有过太多的措手不及;太多的机会不去展现青春的美丽，所以我有了太多的追悔莫及;所以我，不是我们不可以将青春错过!所以，当青春依然停驻时，我们要伸开手将它牢牢抓住，我们无法阻止它的前行，但我们可以增加她的美丽，释放特有的沁人芬芳，去习惯周末不再躺在床上凝望天花板的日子;去习惯与手拿零食在马路上闲逛说拜拜;去习惯与QQ或游戏擦肩而过;去体验那种泡图书馆的充实;去寻找集体活动的快感，去搜集那与人竞争的朝气，重拾刚入大学的斗志;这些将会成为我们青春记忆力的骄傲，将是我们青春旅途不容错过的美景啊!

岁月的风铃在耳边叮当作响，我站在青春的路口静静凝望，有过自豪，有过遗憾;有过激情，有过懒惰;有过充实，有过空虚。无论如何，这都是开端，都只是青春的一段，青春不容错过，不容错过的不是这段路程，而是这段美景。

青春不该挥霍，青春不容错过。

初中作文不错过作文 第2篇

落日的余晖染红了半边天，老魁树默默地站立着，偶尔几声南飞大雁的叫唤，似乎将人的思绪拉到了渺茫的远方……离别的忧愁似乎蔓延着，让人沉重得喘不过气。

一个女孩的脸上已挂满晶莹的泪珠，哭的肩膀一抖一抖的。她趴在同学的怀里，小声地抽泣着。老师轻轻地拉住她的手，温柔地说：“哭什么，你们都毕业了，想老师的时候回来看看。”女孩极力抑制住哭泣，抬起通红的明眸，清澈得像一汪静水的眼神，终于破涕为笑。

手拉着手，心也在一起了呢。仰望黄昏的天空，是那样的澄澈。“茄子”我们绽开了笑容，但泪水却在眼眶打转。六年的青葱岁月，似乎在这一刻烟消云散。我们开怀大笑，笑得花枝乱颤。不知未来是否还有见面，不知还能否在同一片蓝天下畅所欲言，更不知还能否回到最初的亲密无间?

泪水再次模糊了我的双眼。

天空已飘起毛毛细雨。

我们的心情也更惆怅了。夕阳渐渐没入黑暗，晚霞也慢慢被黑夜吞噬。

星空下，我们相拥着，倾吐着毕业赠语。或许是怕以后会疏远吧，微弱的星光照亮着我们彼此的心房。我们彼此会心一笑。

生活无处不作文 第3篇

这是2006年全国首届“冰心杯”一等奖的获奖作品, 小作者是一位三年级的学生, 打动评委的就是最后那句话:“妈妈不在家的时候, 我很想她, 想妈妈的感觉, 就是一种想哭的感觉。”多么朴实、多么真挚的情感。《义务教育语文课程标准》指出:“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚, 这样写出的作文一定是好作文。”获奖作品正是这样一篇好作文, 这也充分说明了好作文从生活中来。生活无处不作文, 关键看你是否是生活的有心人, 如何引导学生做个生活的有心人?我认为可以从以下方面着手进行。

一、创设活动情境, 有意识地引导学生做个生活有心人

创设符合学生年龄特点和心理特点的积极的活动情境, 在活动中有意识地培养学生的观察能力, 帮助学生做个生活的有心人。活动的创设可以是多元的:游戏、竞赛、科技制作、科学小实验、走进自然, 等等。无论是什么样的活动, 教师要成为引导学生做个生活有心人的领路人。

以“观察蜗牛”这个活动的设计为例:活动前先组织学生展开讨论问题:各自说说平时在什么地方见过蜗牛?在寻找蜗牛的过程中我们要注意什么?找到蜗牛后要做什么事?学生根据以上的问题开展活动, 在活动过程中教师要参与进去, 适时进行指导, 最后将活动过程形成习作, 题目自拟。这样整个活动有计划、有目的, 学生在体验活动快乐的同时, 培养了观察能力和思维能力, 这样的活动对培养学生做个生活的有心人很有帮助。

二、积累生活素材, 在积累中引导学生做生活的有心人

在教学中我们往往注意教给学生写作方法, 却忽略了学生写作的源泉———生活。我们要引导学生养成平时积累的好习惯, 学生积累生活素材的过程就是走进生活, 观察生活的过程。在这个过程中, 学生在玩中观察、吃中观察、聊中观察、画中观察、游中观察、干中观察……大千世界、无奇不有, 学生在主动观察中挖掘和捕捉精彩的瞬间, 当学生有了丰富的素材后, 就能自由表达, 说真话、说实话, 表达真情实感, 做到我手写我心。

1. 无主题的积累。

所谓无主题积累是指学生在生活中只要遇到觉得有趣或能打动自己的素材就可以积累下来。学生刚开始积累素材时, 常觉得无从下手, 一天那么多事我要写什么呢?教师先要牵着孩子的手, 用范例引路。如:今天活动课语文老师带我们到操场的那块草地去捉蜗牛, 我带了放大镜和小铲子, 终于捉到了3只小蜗牛, 非常开心。孩子们都觉得这件事很有意思, 既然有意思就可以作为素材进行积累;接着老师放开学生的一只手, 让他们尝试着、摸索着进行, 注意观察, 把在生活中看似微不足道, 但却能引起你的注意或打动你心灵的素材积累在素材本上, 一个星期后将学生的素材积累展示出来与大家一起分享, 在这个过程中引导学生去发现哪些同学的素材积累得特别有意思, 观察特别仔细, 哪些同学积累的素材讲述不够明了, 应如何改进;最后让学生主动观察, 主动思考, 自我积累。当学生升入高年级时, 在素材的积累上还应提高要求, 鼓励学生想想这样的素材可以表达怎样的中心。这种没有确定主题的素材积累内容相对丰富, 也相对容易些, 学生在不断积累素材的过程中培养观察能力和思考能力, 真正成为生活的有心人。

2. 有主题的积累。

写人、写景、记事、状物等各类文体都可以作为素材积累的主题, 有主题的积累对于训练学生专注于某项事或物或人的了解有很大的帮助。以写人为例:引导学生一段时间来都把注意力放在一个自己熟悉的人身上, 观察他 (她) 的外貌、活动爱好、习惯动作、语言、神态等。班上有个同学叫李园天, 他的同桌在素材积累本上常常都有不同的内容:李园天特别会冒汗, 下课十分钟就满头大汗, 头发上的汗珠一滴一滴顺着脸颊往下滴, 背上的衣服也湿透了;我发现李园天注意力很难集中, 早读课时, 他读不了两行字, 就把头转向窗外到处看, 一会儿又把一张小纸片放在手上玩起来, 看到老师注意他了马上装着读书, 可一会儿又开小差了;今天李园天上体育课跑步时整个人向前扑, 重重地摔倒了, 爬起来后两个膝盖都磨破了皮, 还流了血, 可他很勇敢, 一边拍手一边说“不疼不疼”, 我好佩服他。就这样一天一天地往下观察、积累, 李园天同学的优点和不足统统记录在他同桌的素材本上, 内容既有趣又真实。而写景同样如此, 校园的景色学生每天都在见, 我们却发现可能是太熟悉了, 学生反而对这些景物熟视无睹, 当我们以这样的专题引导学生进行观察, 进行思考, 进行积累时, 校园景物在学生的素材本上丰富起来、生动起来, 学生在积累的过程中感叹道:“这么美的校园景色平时怎么都没发现呢?”

学校、家庭、社会, 只要是自己经历的、看到的都是作文素材, 在积累素材的过程中学生走进了多姿多彩的生活, 用我手写我心, 真正做到“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。

初中作文不错过作文 第4篇

今年的中考非常地不简单，关键是抓得太紧了，一所学校只招几百个学生。

三年的初中生涯到此结束，我终于将九年的义务教育进行到了最后，但却不如人意。考试刚完，卷铺回家，心想一定会不错。过了十几天我慢慢有了中考结果的`信息，从那天我便开始提心吊胆，总害怕落榜。以为母亲已为我安排好了一切，于是我便放心到朋友那里去玩。没过几天，终于我不想知道的事情我还是从母亲那里听说了，由于抓得太紧，而且我又没能及时报到名，所以我终究还是落了榜。生平第一次感受到什么叫肝肠寸断之感了。没得读我只好读职校，因为我别无选择……

其实我从小到大对学习都不大感兴趣，所以成绩很差。但我有好地天赋，由其是艺术等方面要比同龄人出众，甚至超群。所以我从小到大就希望自己能成就出一番事业，能成为一名不靠浪得虚名的艺术家。

年龄的增大使我对人生的领悟也就更深了，我终于明白读书才是我成就人生梦想的动力，但是说什么都晚了，他可能注定不是我的……

母亲为我联络好了一所职校，那所职校的一位介绍人来到我家，他让我选择我喜欢的职业，然后好把我安排去。我告诉他我想从事艺术专业时，结果遭到了在场人的反对。这位介绍人只是看我的外表就这样否定了我，原来母亲的理由只有一个，“花钱太贵”。我想对母亲说：如果是弟弟你会作出同样的决定吗？

没有了梦想的我像鸟儿没有了翅膀，所以我只能选择其他地职业。不然就是我不容于世也！

错过了它也许是对的，我想了很久终于想透了。如果我选择高中去修道于它，是不可能的，只有每天被压在书中。选择了其他职业，可能我也会一样出色。这个梦想我希望能让我未来地子女实现。

不错过青春作文 第5篇

人生有大多已经错过的事物，有的可以重来，有的却一去不复返，错过的事物也在提醒我们要懂得珍惜。

爸妈告诉我过，我刚降临到这个世上时，给全家都带来了难得的欢乐。而奶奶是最疼我的一个。

小时候，爸妈总是在外打工，很少在家里陪伴着我。那时候奶奶就是我最亲近的人，她一直陪着我一起玩耍、一起数天上的星星，我也从不错过跟奶奶在一起的时光。

有一次，爸妈从外面的大城市打工回来了，来看望我和奶奶。当然，他们也少不了给我买一些玩具。那天早上，我兴致地又拿起那辆小汽车玩具在大厅里玩，当我玩得起劲时，奶奶像平常一样穿着朴素的衣服，走过来问：“可以走了没?”那是我与奶奶每天早上都要去公园散步的约定。我回奶奶说：“不去了，今天我要玩小汽车，要你就自己去把。”奶奶似乎对我的话感到有些惊讶，叹了一口气，无奈的转身离开。那个无奈的背影使我非常心疼，我赶紧编了一个借口说：“奶奶，外边天太热了，不适合出去，要不就明天吧。”奶奶并没有回应我的话，只是用手扶着她那年迈的腰默默地离开门口。我心里觉得十分对不起奶奶。

那天傍晚吃完晚饭后，为了表示对奶奶的歉意，我叫上奶奶打算去散散步，可奶奶却叫我坐在她旁边，叫我与她谈谈心。一直到九点多，可我却没有认真的听，我望着奶奶，她的脸好像比平时憔悴了好多，身体也虚弱了好多，我说：“奶奶，您快去睡吧”，然后我也十分

困倦的要跑去房间睡觉，奶奶也说：“乖孙子，晚安!”

第二天，我还没睡够，就被妈妈给推醒了，张开朦胧的双眼，妈妈哭泣着跟我说：“奶奶去世了。”顿时间，我满脸泪水流了下来，想着奶奶最后跟我说的那一声“晚安”，我撕心裂肺地嚎叫起来。