一生作文范文

一生作文范文（精选15篇）

一生作文 第1篇

一生树一生人一片林作文600字

成功的奥妙只有一个，那就是饱经风霜。

——题记

太阳被乌云笼罩，那里一片黯淡无光。没有希望亦没有爱，那里就似地狱一般，无情无义。黄沙一片，随风而起，仿佛要吞没了世界。那里，没有一丝生机。

树苗，在地中探出了稚嫩的`头。它疯狂地汲取着天地元气，在黄沙中傲然挺立，为着生的希望努力存活……

一尺长的树干成棕黑色，树枝上满是新叶，翠绿无比!“轰隆隆!”天空中的乌云密集起来，奏下了一滴滴卵石大小的雨珠。狂风呼啸，吹得那小树摇摇欲坠，几根树枝被风吹断，翠叶吹得满地乱舞。可它没有放弃，仍旧为着生的希望，为了出人头地，强忍疼痛继续在“地狱”里生长。

一棵参天大树在风中摇曳，满头翠绿的长发欲要冲破云际。它在困难与挫折中不屈不挠，勇往直前。现在它不论多少黑暗，都从不畏惧，因为它总能迎来光明。它根深于地，可它总觉着少些什么，他疑惑地望了望四周。它明白了，这里缺少的是生机，是能冲破阻碍的生机!它开始谋图大业。这里在它的带领下渐渐有了绿色……

一片茂盛无比的榆树林在那里生活，那里的无情，那里的黄沙，统统不见，有的只是一片温和，那棵树在林中央，显得高大无比。现在，它已有三百七十几岁了?高二十几米。让我们望而生畏，这些都是人间磨难带给它的!

林子越来越大，野生动物在那里快乐成长。那里，因为它的存在成为人世间仅有的世外桃源!

树是如此，人又何尝不是呢?在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的，在不确定中，才能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长，我心中默念：一声树，一生人……

一生作文 第2篇

海曙外国语学校 林欣玥

叶的一生短暂，可又充满光彩。

仰望初日的大树上的新芽，一个个身上披满了珍珠似的雨珠，你，长在最高的枝头上，正享受着明媚的阳光，倾听着小鸟的歌声。

夏天来了，你有了几分成熟，嫩绿的小芽已经变成了碧绿色的如绿宝石般散发着光彩的成熟色彩，你依然站在最高的位置，享受着全面的阳光。

秋天，一阵阵冷风吹来，你依旧牢牢地抓住枝头，一只只秋虫来啃咬你的身体，你还是不怕，你原来碧绿的身体已经变得枯黄。身上布满了星星点点的小洞，又是一阵风，你实在支撑不住了，落了下来。

我把你捡了起来，你的半边身子已经开始腐烂了，上面布满了坑坑洼洼的小黑点，你半边身子下半部是墨绿色，布满小洞，上部分如豹子皮一般的黄色上带着黑点，颜色很奇怪。

你的未来应该怎么度过?我想了很久，我小心翼翼地把你放回了大树母亲的根旁，就让你落叶归根的这种方式来报答你的母亲吧!

冬天，大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来，树干上已经布满了积雪，银白色的雪如同一件冰冷的白袍子，你躲过了寒冷迎来了春天。

我又来到放下你的地方，你已经残缺不齐，几乎大半个身子已经被大树母亲吸收了，你的小半个身子全是蛀虫的牙印，均为黑色，星星点点的枯黄让人不禁怜悯起来了……

你，在春日发芽，夏日成熟，秋日枯黄，东日离去。每个生命都不正是这样的吗?各种生命都有光彩的时候，也有悲伤的时候，只要有离去，就会有诞生，我觉得我当时的叹息是不是多此一举了呢?

一生的反思,一生的备课 第3篇

故事中历史老师精湛、高超的课堂教学技艺令人折服,震撼人心。它源自于五个字:用一生备课。按照我的理解,用一生来备课就是要用一生来反思。

教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。教学反思的目的在于不断地省思自己的教育教学行为,促使自己的教育教学行为不断得以改进。教育教学行为方式的转变不可能是一朝一夕就能实现的,课堂教学应是教育者一生的备课,反思则是备课的最佳途径和方法。反思不是一朝一夕的事情,而应是伴随终生的,与生命如影随形。不断地反思促使教育者对教育教学再认识、再发现、再探索、再建构……从而使认知吐故纳新,螺旋上升。不断的反思能从根本上促使教育教学行为的转变、进步。

从方法论角度来讲,反思应将即时反思与延时反思相结合。即时反思可称为“热反思”,可以抓住现场感悟,抓住第一感悟印痕,抓住横向感悟,便于“趁热打铁”“点石成金”,它是延时反思的基石。延时反思可称为“冷反思”,需要文火慢“炖”,可以捕捉到久违的适时灵感、随机灵感,能够跳出条条框框、跳出束缚、跳出问题看问题,获得纵深感悟,使反思更加理性、久远、深邃、系统,具有立体感,“百炼而成钢”,它是即时反思的深积厚淀。二者完美结合才是有效反思的至高境界。

在具体操作上,我们应反思每一堂课的得失,反思各学科的横纵向联系,反思学习与生活的关联,反思教育行为、现象、规律,反思生命发展的规律,反思自己的发展,反思现在与未来……反思把点点滴滴的得失、发现、体验、感悟等放大、拓展、揉和、整合,逐渐形成体系,让人变得睿智、富有,进而实现普通教师向名教师的理性跨越。我每上完一课或写就一篇文章,就会习惯地反思、琢磨、批判、重建,再反思、再批判、再重建……循环往复,形成一个教师专业化发展的循环时空,日积月累,必将铁杵成针,水滴石穿。每看到和自己教育教学有关联的现象就会不自然地反思到课堂教学上来。

被誉为“教育思想的泰斗”的苏霍姆林斯基为我们开了一生反思实践的先河,他担任校长22年,在帕夫雷什中学开展了教育教学过程人道化的实验,不断实验,不懈反思,创造了独树一帜的人道主义教学体系。他写了32年的教育反思日记,一生在反思学校教育教学、学生这一永恒的课题,一生来备这一课,给后人留下了宝贵的遗产。他的反思之作《给教师的建议》被称为“活的教育学”。“情境教育”的创始人李吉林老师也是践行“用一生来反思”的榜样,她一生都在反思“情境教育”这一课题,一生都在备这一课,经过不懈努力,实现了由情境教学——情境教育——情境课程体系的高度跨越和深度提炼,使情境教育臻于完美。

一生为何一生几何 第4篇

关键词：我一生都在等你；阿尔塔莫诺娃

随着苏联解体，政治变化引起了文学变化涌现出一大批女性作家，俄罗斯当代女性文学蓬勃发展。女性文学（又称女性小说）是由女性作家书写女人的家庭生活、情感经历、个体感受的作品。众多女性作家中维.托卡列娃是一个特殊的存在，俄罗斯著名作家纳吉宾曾评论说：“托卡列娃的短篇小说没有差的。她只有好的、很好的和非常出色的……”[1]

托卡列娃的作品行文流畅，文笔细腻，深刻地展现出现实生活中人们的感情世界、人与人之间的关系、女人的命运以及与每个人都息息相关的社会问题。《我一生都在等你》篇幅较短，按时间顺序铺叙，通过对阿尔塔莫诺娃的塑造揭示“我一生都在等你”的主旨，从而深化作者对于爱情的唏嘘、对于人生的感叹。

一、二十岁遇见爱

阿尔塔莫诺娃二十岁遇见基列耶夫。阿尔塔莫诺娃的喜欢很明显，从一开始就欣赏基列耶夫，即使在基列耶夫并没有考上音乐专科学校时，她依旧坚持自己的看法。

阿尔塔莫诺娃的爱情不是一蹴而就的，从吃饭到考试复习两个人的生活就像是情侣暧昧期的日常生活一样，就当我们以为他们应该可能在一起的时候，作者插叙了一个事实：基列耶夫有妻子，而且是个美貌十足的为他付出很多的妻子。作者对阿尔塔莫诺娃心灵世界进行了细腻挖掘。阿尔塔莫诺娃将自己爱情埋葬，因为懂得，所以慈悲。阿尔塔莫诺娃不希望自己的爱带给基列耶夫矛盾从而使基列耶夫不幸福，不说不是为了占有。作者对于阿尔塔莫诺娃的爱情描述，透过细腻的心理活动的延展带着心疼的赞许。她叙述的这种纯粹的为了对方的爱在现实中已经是凤毛菱角，尤其是在苏联解体前后，人性的堕落，国家的束缚，惶惶不可终日的生活消耗着人们对爱的珍惜。本应该习以为常的事，在经历很多沧桑之后就变得弥足珍贵，这就是这段爱情真实而可贵的地方。

二、三十岁放弃爱

阿尔塔莫诺娃在下定决心放弃爱。阿尔塔莫诺娃的二十岁经历了秋日的缱绻眷恋、夏日的炽热激烈到最后春天的从头开始，以愚人节结束的两个人的交集仿佛暗示这段情感是上天的一个玩笑，爱情在现实面前显得那样的苍白无力。所以即便三十岁的时候阿尔塔莫诺娃屈从现实选择平和的婚姻，最后仍然孤单一人。“没有爱的愉悦，分手也没有忧伤。”这是阿尔塔莫诺娃对三十岁生活的感悟，她已然放弃了对爱情的追逐和狂热，循规蹈矩的过着别人眼中正常的生活。这是一种成熟的表现。阿尔塔莫诺娃试着选择更合适的生活后选择放弃，是一种情感至上的表现。在平静的叙述中，作者表达了她对自身定位的探寻，也具有着一定的现实意义，不要按照多数人对生活的理解去做事情的人生观，让读者明白金钱世俗并不是生活的全部。

三、四十岁试着爱

阿尔塔莫诺娃的三、四十岁有钱有貌，可阿尔塔莫诺娃四十岁的爱，是女性的母爱的表现，阿尔塔莫诺娃同情瓦赫丹的怀才不遇，这是她对基列耶夫潜意识的爱的残留；她像对待儿子一样对待瓦赫丹，同样是对基列耶夫的爱的延伸。尽管她自己并不承认一味逃避，但是不得不说瓦赫丹身上有太多基列耶夫的痕迹，也正是这个原因，她才会试着接纳爱上这个年轻版的“基列耶夫”。

随着这段新恋情的破灭，她开始寻找属于自己的人生，有事业，有生活。阿尔塔莫诺娃遵从了物质的富足，渐渐有了阶级阶层的属性观，直到再次和基列耶夫相逢时，她日积月累的金钱观、用物质包裹起来的心以一种高傲的姿态睥睨着曾经的爱。阿尔塔莫诺娃的人生观此刻就像她所钟爱的柴科夫斯基的音乐一样，前期创作比较倾向于表现对光明欢乐的追求和信心，而后期則更倾向于表现深刻的悲剧性，她哀叹自己的爱情。最后结尾“火车”这个意向是生命的一种象征性描写，火车又好像她的前半生，在火车的呼啸间，她的过去像跑马灯一样重现，“突然间她明白了，因为自己的犹豫——说还是不说，问还是不问，她毁了他的生活。”这是一个思想上的升华，被物质蒙蔽的心，重新清明，重拾感情，继而顿悟的年轻时不懂的“勇气”。所以——阿尔塔莫诺娃在最后一秒跳了出来，走到他跟前问道： “你在这做什么？”现实的确无法批驳，但爱并没有错，虽然故事结束阿尔塔莫诺娃都没有对着一生的挚爱表白，但是无结果的付出、路途中的迷失都不会悔不当初。勇气、爱情、现实、说与不说都不能成为人生不幸的理由，生命苦短，一生几何？作为人的独立的社会存在更为重要。

四、总结

《我一生都在等你》就是一个爱情悲剧。托卡列娃以冷峻叙述风格、流畅的叙述语言，写读者熟悉的普通人、女人，写那些同读者有着相似的个人经历和困惑，对女性形象刻画细腻，对女性心理的描写准确恰当，显示出女作家的独有风格与特色，将这场悲剧般的爱情书写的淡漠又直击人心。

托卡列娃认为：“爱是一切，没有它人就不能活。”[2]在文章中基列耶夫和阿尔塔莫诺娃终究和爱人重逢，尽管历尽了单调平庸和社会黑暗，但他们依旧相爱；尽管悲哀，却并不伤情。这种爱是有灵性的爱，远远高于平庸的世俗生活，是与单调生活抗争的一个主要手段。现实残酷，生活煎熬，一生为何？一生几何？没有长篇大论的说教，更谈不上怨天尤人的抨击，托卡列娃理解人的无奈和辛酸，但仍以平和而安稳心追求爱情。等不到天亮的人，可以在时光中伴着爱慢慢成长，这也是作者给予我们的。

参考文献：

[1]普林斯.叙述学词典[M].乔国强等译.上海：上海译文出版社，2011.

[2]潘月琴.托卡列娃短篇小说的叙事及修辞策略[J].北京：外国文学，2015.

一生作文 第5篇

不弃一生，一生不弃

● 河北省香河县第三中学高三十班 李伊慧

任江涛排空，任海浪咆哮，我无所畏惧;任山崖陡峭，任沟壑幽深，我绝不退缩;任驼道漫漫，任朔风凛凛，我心有绿洲。而这一切，只源于只要有希望，就不应轻易放弃，而在那一丝希望下，破茧而出，振翅而飞。因为有人说过：不弃一生，一生不弃。

不弃需要勇气。勇气的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。1937年卢沟桥事变以后，他毅然告别舞台，先后隐居香港和上海。1941年日军侵占香港，他留蓄胡须，罢歌罢舞，拒绝为日本人演出;他不惧日伪汉奸的肆意捣乱，将画展中的国画化为碎纸;他为拒绝日本人的宴请，曾注射一支四联防疫针而引起了发烧;被汪伪政权刑具和硝镪水威胁，但他不为所动。他说：“硝镪水岂能毁掉国格和人格。”他就是我国著名戏曲家梅兰芳。告别舞台，蓄须明志，撕毁画作，故意发烧，威武不屈，这一切都彰显了，梅兰芳不畏日军的勇气，也体现了梅兰芳不放弃他的爱国主义思想。他用他的行动展现了永不放弃人格和国格的伟大气节。

不弃需要自信。凡是伟人必然都充满着对人生的自信。法兰西第一帝国的创建者拿破仑，一生经历过无数次惨烈的战斗。他在一次战斗中，顽强抵抗，陷入泥潭，满身泥巴，狼狈不堪，但他浑然不顾，大吼一声：“冲啊!”手下的.士兵被他的自信所鼓舞，战士们群情激昂，各个奋勇当先，取得了战斗的最后胜利。无论在任何危急的困境中，都要保持自信，保持不弃的心态。()自信可以让你焕发出迷人的魅力，你的不弃，可以感染无数你身边的人。

不弃需要坚韧。所有坚忍不拔的人迟早会取得报酬。为拍《美人鱼》而使服装达到完美的程度，曾一连站了几个小时，在拍《修女传》时，突然得了肾结石，但仍坚持工作，曾在大雨中淋了几个小时的好莱坞明星奥黛丽・赫本，最终赢得“银屏女神”的称号;17岁丧母，32岁失聪，但他的作品竟大都作于失聪之后，他就是伟大的音乐家贝多芬;只上过三个月的小学便辍学在家的牛顿，最终却成为了人类光明的使者，成了自然界最重要规律的发现者。是坚韧使他们成功，而坚韧的来源又在于毫不动摇，永不放弃。无论是在演绎、创作还是在科学的道路上，都没有平坦的大道，只有不畏劳苦，永不放弃的沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望达到辉煌的顶点。

不弃一生，一生不弃。不弃给了梅兰芳勇气，不弃给了拿破仑自信，不弃给了奥黛丽・赫本、贝多芬、牛顿坚韧。所以，他们成功了。上天并没有特意去眷顾他们，也没有给他们多一次的机会，但是他们坚信只要心怀勇气，绽放自信，挺拔坚韧，并且以永不放弃的精神，满怀希望的前进，一定能到达人生的巅峰。

让我们记住：不弃一生，一生不弃。

陪伴你一生作文 第6篇

陪伴是最长情的告白。——题记

清晨，站在窗前。刺眼的金光照着大地，天空被染成了红色，树叶儿依旧那么青。陪你一世，伴你一生。这是你们一直想说的话么。这又是一年了，今年，什么都没有变么。陪伴，是最长情的告白，这是我知道的最唯美的告白。所以，这是你们给我的告白么。时间，它有时很贪婪，它会独自吞噬所有的细节。我忘记了一些东西，又好像忘记了许多，也或许忘记了太多。在我的生命里，他们大概是一个短暂的过客。这，致使我忘记了那个想要挽着我的手，却又不敢的女人。致使我忘记了那个过马路也要挡在我前面的男人。时间如刀，将他们雕成了一朵花，如约绽放，却要用余下的半生来凋零。时间夺去了他们太多，他们需要用尽余生来伴我半生，然而，他们于我而言，仅仅是一个短暂的`过客罢了。时间是漫长而又短暂的，正如他们需要用漫长的余生，帮我短暂的半生。他们从不是煽情的，一生中没有说过煽情的话，但却用行动做了一件最长情的事。窗外有络绎不绝的行人，仅仅出现一瞬的黑色弧线，以及那片变了色的天空。心中的思绪渐渐明朗。这次，我希望时间不要再那么贪婪，只要一点点就好。因为，或许明年的这个时候，我会忘记了所有的事。那一点点，或许会使我做出一次最长情的事。他们用了半生来伴他们的父母，用尽了余生来伴我。

奶奶的一生作文 第7篇

马路上的我漫无目的的走着，风刮在脸上，如刀割般难受，看着马路上汽车飞驰的身影我有些难受甚至有些透不过气。奶奶是个慈祥的老人。什么都任劳任怨，妈妈说奶奶年轻的时吃过许许多多的苦。但从来不抱怨半句。而是永远只剩下无声的沉默，妈妈说奶奶年轻时嫁给了爷爷。可婚事却并不顺利，祖父和祖母极力反对着爷爷奶奶的婚姻，自从奶奶嫁过去以后公婆公公就极力的折磨着奶奶。妈妈说祖母和祖父那一时期爷爷家是地主人家，门前的廊拄两个大人都抱不住。可奶奶是出生贫困人家，所以祖父和祖母并不同意爷爷和奶奶的婚姻，那一年秋天在众人的阻饶下奶奶爷爷终于结婚了，可奶奶却似乎很满足，每次问到她，她便说：“我嫁的又不是金银珠宝，有你爷爷也就成了，不久之后奶奶便生了三个女儿和一个儿子沉重的家庭负担便压了上来，又碰上一场大火烧了房子和祖父祖母的遗产，这样一来便苦了，可奶奶却不放弃，她说：“忍忍吧，忍忍就过去了。”

在奶奶的坚忍和爷爷的辛苦劳作下四个儿子终于一天天长大可就在几年后秋天事情又发生了，爷爷突然生了病。生活重担厉害了，冬日，更冷了，就是在那一年，爷爷与世长辞。那年奶奶最小的女儿小姨才12岁。四个孩子的重担使奶奶原本就有些弯的脊背更弯了，早上很早出来的奶奶总到深夜才回来。19岁那年父亲无奈辍了学。可奶奶总觉的对不起父亲，到死的时候仍认为对不起父亲。

爷爷死的那时，奶奶没哭，奶奶说我不能哭，奶奶还曾说：“我不能在他坟前哭，以免脏了他轮回的路。”

奶奶是个坚强的女人，没有多少语言，却一如既往的执着

奶奶常说一句话：不怕苦，吃苦一阵子。怕吃苦，吃苦一辈子。

微笑一生,幸福一生 第8篇

心理学的两种理论

小时候妈妈总是说:一个人要是能常常笑笑,就会心情愉快,有再多的烦心事也不怕。

老师也说:保持微笑,露出七颗牙,然后就心情愉快,天天快乐。

果真如此吗?难道微笑真的有如此魔力吗?

人类的情绪反应,迄今仍然是科学研究中的谜团。科学家将其归结为三个历程:知觉、生理和感觉。不过这三者之间的关系究竟谁先谁后,谁决定谁,谁又约束谁,没有人能给出肯定的答复。

先笑,所以人才快乐,还是因为快乐才笑?这问题像“先有鸡还是先有蛋”一样,没有回答。

100多年前,美国心理学家詹姆斯提出一项理论,认为“个人的生理变化直接随着刺激事实的知觉发生,生理变化的感觉即是情绪”。换句话说,是先有了一个刺激(比如微笑),这个刺激引起了个体的生理变化(比如人因此在身体内产生一些让人开心的激素),然后再由这种生理变化引起人的情绪反应(比如人可能会因此而心情快乐一整天)。

詹姆斯说:我们因为哭泣而伤悲,因为打斗而愤怒,因为战栗而恐惧。

詹姆斯的理论很有趣,它颠覆了人们长期以来对情绪的认识。不过正因为它是如此与众不同,甚至与人们平时生活中的情绪经验都不符,所以尽管詹姆斯本人地位崇高,仍然有许多人对他提出了抨击与非难。例如美国的心理学家康南就曾经提出:每个人的生理变化虽然都差不多(例如激动时会面红耳赤,悲伤时会掉眼泪等等),但情绪体验却不一样,没理由说某种生理变化必然会引起人的情绪反应。而且再说了,生理变化是可以通过外力(例如药物刺激)达到的,它也并不必然伴随着某种情绪反应。

詹姆斯与丹麦心理学家郎奇的观点相似,被称为“詹郎二氏情绪理论”,而康南则与另一位心理学家巴德共创了“康巴二氏情绪理论”。这两种理论的争吵无休无止,迄今也没有什么结果。

两者其实是个圆

不过不管怎么说,在实际生活当中,人们还是更倾向于把人际关系和情绪反应描绘成一个圆。种瓜得瓜种豆得豆,一个人的自我情绪体验,是由他的一系列行为所构成的。无论是对人还是对己,如果在一开始就抱定不信任、不合作的态度,那么自然会产生负面的情绪体验;如果可以人为地制造出一些刺激,然后再通过已知的外界刺激—生理变化—情绪反应模式进行转化,自然可以得到自己想要的结果。

如果一个人因为要马上面临一次重要的面试而心情忐忑,不妨对着镜子默念“你能行,你可以胜任”;

如果一个人被紧张而烦躁的工作压得喘不过气来,不妨暂停片刻,抬眼望望窗外,再给自己泡一杯清茶,让心情放松下来;

如果一个人被堵在车流中无法脱身,而他马上就要面临一个重要会议时,不妨闭上双眼,轻轻呼几口气,让氧气消弭自己躁动的心;

不管怎样,遇到麻烦事的时候,人都可以尝试着把嘴角弯起,露出牙齿,给自己一个微笑。

古龙说,一个人只要还能笑,就表示他还有勇气;只要有勇气,就能活下去。

心理学家说,一个人只要能微笑一天,就能给自己一天好心情;一个人要是能微笑一生,他自然会幸福一生。

编辑/芦淼

奶奶的一生作文 第9篇

可以说，童年时代奶奶对我没有什么印迹留下，那时还望着奶奶有些畏惧呢!听说，奶奶曾救活了我们大家子好几个人，否则这几个人怎么会有今天呢。似乎存在着一个因果回报，奶奶救活的这几个人在后来都对奶奶有着特别的亲切感，如我如婷婷如小东，我们仨每次放假都很少回自己的家，在那里跟奶奶一起玩，乐在其中。虽然，是自己干活从饮食起居到给奶奶吃药，全部我们仨就可以搞定了。

奶奶活着的时候可以说是与病魔为伍的一生，浑身是病。从我上了大学开始，每次放假都在那里，或则是更早的时间里，奶奶的屋子里从来没有少过药，各种药瓶子摆满了桌子抽屉，有的时候一次就要吃十几片，一天吃那么多，简直就成了吃饭了。于是，奶奶从来没有看着药片犯难过，药一把一把地吃，在这个方面，爷爷截然相反了，他老人家仅仅把糖衣化掉就吐出来了，因为没有牙，或者他从来很少吃药，一般也没有什么病，所以给他吃药真是愁得要命了。

对于后来，我怎么会对奶奶那么好，放假回家哪里也不想多去。这个其中的.原因是后来才想到的，至少我是解释不清楚的，奶奶比我大半个世纪呢，何况是照顾老人，衣食行，还不能自理呢，但我就是喜欢跟她在一块，还有婷婷小东，依旧是我们仨。因为奶奶那时一夜要起床数次小便，她又太重了，几乎是两个小时一个或者更有甚者一个小时，我们就分班，谁负责上半夜谁负责下半夜。上半夜比较好办，下半夜有时候我们就睡着了，她在想起来时候起不来就开始骂人了，我们就会被骂声惊醒了，有不少的时候她自己艰难地挪动下床，摔倒在地上，半天了身上都冻凉了，醒来的我们才把她拖上床去，就是如此困难。

但奶奶可能是药作用总喜欢骂人，还特别的一根筋，但一点也不糊涂。白天的时候，要是冬天，我们总会说，拉尿都在屋里，出去那么冷，你又走不好，还得有人扶着，还得走那么远的路。她就是不听这一套，执意要出行。于是，没有人在身边的时候，她的脸上出现了很多伤疤，听说，奶奶年轻的时候很干净的还有就是很爱远行，结果，到了年纪上，她再也干净不起来了，也走不远了。不晓得，这是不是对年轻时代的包袱埋下的伏笔。因为，在村子里有一种说法，一个人年轻太干净了年老了一般不干净，反之亦然。总之，就是年轻和年老会走上一个相反面，例如激进和保守。

奶奶的病听说是被吓出来的，那时奶奶很年轻，天还没亮就去她娘家。去往娘家的路是山路还很远，就在路上她碰上了几只狼，那个时候，好像动物与人一样没有进化或说吃不饱，看见人都想进攻，奶奶一直和它们抗衡到天亮，娘家没有去成反而害了病。现在，动物越来越少了，狼，尽管我经常走乡村的夜路和山路，一次也没有碰见。听老年人，讲述当年故事时，狼实在不是一个好东西，现在似乎已经在村子里绝迹了，相反，家家养了狗，野猫也四处流窜开来，老鼠都难得一见了，如以前的跳蚤一样完全消失了。

回家看见奶奶的样子，在人间实在是一种受罪一种煎熬了，但对于我们似乎构成了一种牵挂。否则，为什么我放假就会往哪里跑呢，往奶奶家里去绝然是一种天然的驱使。总之，奶奶死去得很安详，没有在最后的年月躺在床上动弹不得了，从这个意义上说，奶奶去得比较洒脱，没有让儿孙们说什么，俗话说，久病床前无孝子，久病床前无贤妻。我敢说一个人躺在床上行动不得久了，伺候他的人总会厌烦的。这没有什么说不好的，人之常情，这就是常识。

我很怀疑为什么人们不好好对待自己还活着的亲人们呢，试想，明天他们突然不在了，面对着虚无，生者会说什么好呢，遗憾，忏悔，没有一丝作用了吧!哭，有个什么用。奶奶死后，丧礼的整个场合我一点也没哭，不哭并不表示不伤心不难受，同样，哭也不一定代表难过。我知道那里面有很多是做给别人看的，并非自己真实感情的流露。哭得厉害的往往是跟孝顺成反比例的，事后，碰上村里的人，说，你奶奶没有了，我看你不疼啊!不如谁谁谁哭得厉害呢。我能说什么，我能跟这样的人理论吗。我直接走开了，没有搭理她。懂个屁啊，要不别说。

一生有你作文 第10篇

记不清有多少个黄昏，奶奶拉着我的手走在大街小巷。我想象夕阳下一老一少的背影显得很温馨，那双大手传给我的温暖让我记忆犹新。那个可爱得像小孩一样的老人伴我走过了人生中最美好的时光。我们一起玩泥巴，一起摘野花，常常因为贪玩而被打，过后却被搂在怀里问“还疼不疼?”小丫头，傻傻的，有时让人拿她没办法。无忧的日子放在童年里再合适不过了，那是成长的一个起点，也是成长的一条起跑线。现在想想，虽然幼稚，但正是因为这样简单，童年才显得珍贵。

在一月份最寒冷的夜晚，奶奶迈着细碎的步子走完了人生中最后的路，我看见满天的雨絮纷飞，整个夜空没有一丝星光。

今日今时，我再次回到那条微微潮湿的巷角，仿佛落暮的红霞依然如昔，一样的巷角，一样的夕阳，路旁卖汤圆的依然在那里喊叫……

一切的一切都没有改变，只是再也没有那个老人拉着小女孩的手，再也没有夕阳下两人温馨的背影。

“奶奶，我要吃汤圆。”一个小女孩幼嫩的声音传入我的耳中，我看见一个老人拉着一个小女孩的手向这边走来。二人在卖汤圆前的桌子边坐了下来，老人拍拍小女孩身上的灰尘，“你这个脏丫头，以后再这么脏，

我就不让你吃汤圆。”老人的微笑让我想起了我的奶奶，一样的语气，一样的微笑，一样的眼神。

泪水模糊了我的视线，我看不清路上行人的面孔，模模糊糊中看到那个老人拉着那个小女孩的背影，很温馨!

数着来来往往的行人，却没有一个是我想要找的，我的衣袖轻轻地飘起，是她――风来了。于是我闭紧双目，笑着跑进她的怀抱，泪水划过我的脸庞，凉凉的，心中却特别温暖。

一生有你作文 第11篇

你离我那么近，似乎只是咫尺之间，又像那么远，我千里迢迢的追赶也目及不到你那美丽的背影。你经历了烽火年代的战乱，在明亮辽远的一角孤芳自赏，“采菊东篱下，悠然见南山”。你逾越了历史滔滔东流的汹涌，在风平浪静中回波荡漾，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”你以宽大的胸怀包纳了疯狂践踏你的人，在平凡无常的生活中触摸到了温馨亮丽的色彩，“面向大海，春暖花开”。

你那有情似无情，无意却有意的淡然也深深地吸引了我，并且将我纳入了你的怀中，接受灵魂的洗礼。

我在岁月的山峦匍匐前行，一路狂风暴雨，失意挫折接踵而至。我趴在灰色的草地痛心欲绝，不再向往山顶俯瞰一切的豪壮与激情。是你!带来了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的磅礴，带来了“尽管我们不伟大，但我们庄严”的宽慰与安抚。我由此获得了勇气和希望，继续攀爬，尽管我知道前方荆棘遍地，树木和小草因黑暗的笼罩而黯淡无光。但是，尽头，有蜂蝶围绕的幽雅森林，香甜温润的泥土散发着馨香。

啊!你是深邃神秘的银河，我愿是喷薄欲出的夕阳，你是挺拔巍峨的峰谷，我愿是兀自疯长的小草;你是一曲悠扬空灵的歌儿，我愿只做一个单调乏味的音符。

因为有你，我的生活多姿多彩。因为有你，我的情操得到了熏陶，因为有你，我找到了真实的自我，决心活出不一样的精彩，舞出不一样的人生轨迹。

树的一生作文 第12篇

农夫对我很好，天天为我浇水，在他的悉心照料下，我茁壮成长。我很庆幸，遇到了这么一个好主人。但是，一个风雨交加的夜晚，农夫死了。在临死前，他对他的四个儿子说：“要善待那棵树……”

农夫死后，他的晚辈们都各自成了家，在农夫的屋子旁边、周围造起了房子，就这样过了两三代，这里成了一个小小的村落。

村民们也对我很好，我和他们成为了好朋友。春天，孩子们围着我，在我的枝干上用红飘带系上他们新一年的心愿和目标。我带着满树的新叶和红飘带在风中摇曳，孩子们在树上欢声笑语。我，很快乐。夏天的傍晚，妇人们拿着几个小板凳，坐在我的绿荫下乘凉，谈天说地。她们个个展着笑颜，扇动手中的扇子，晶莹的汗珠在斜阳下闪闪发光。金秋时节，我的叶子随着风缓缓飘落，在地上铺了一层天然的黄色地毯，有些孩子们在枯叶堆中又蹦又跳，把枯叶踩得“咔咔”作响，有些孩子爬上我的身子，摘下我的果子满怀欣喜地啃着。冬日，大家来到我的身下，对我光秃秃的，但还系着红飘带的树干仰望……我们的日子格外和谐。在看到孩子们满怀希望地系上愿望时，我很欣慰;在看到妇人们在我织起的绿荫下享受休闲的时候，我很快乐;在看到大家吃着我结的果子时，我很有成就感;在看到村民们对着自己的愿望反思时，我心中充满了对他们的赞许。

然而，随着市场经济的发展，种地耕田的收成再也满足不了他们。他们开始大量砍伐树木。没几年，周围山上的树都被砍完了。村民们收成多了不少，可好景不长，那年夏季，爆发了山洪。我看见水和泥土从四面八方涌向这处于低洼的村子。电闪雷鸣，狂风暴雨中我很慌，村民们比我更惊慌，他们向我跑来。已有200多岁的我，又高又大，又粗又结实。大家爬上我的身子，抓着我，依靠着他们唯一的希望。为了保全他们的生命，我紧紧抓住下面的土地，在风雨中顽强地立着，不让自己倒下。山洪过去了，村民们的房子都被冲毁了，他们的一切都随着山洪消失了。现在他们倾家荡产。突然有个男人指着我大喊：“看，这不是还有棵树吗?”我明白，我又成了他们唯一的希望。我含着泪，被他们砍成了木材。

树的一生作文 第13篇

“喔~这里是哪啊，好美!”一颗新生的小树苗好奇的观赏着这里的一切。他欢呼着，雀跃着“新世界!我来啦!”

渐渐地，他结识了越来越多的伙伴，芬芳馥郁而又美丽怡人的花小妹，小巧玲珑而又有些小清新的草弟，最令他崇拜的还是那个坚毅挺直的杨树哥哥。他们在这里一直开心的生活着~直到有一天，这片安详的土地出现了人类。那天，他们依然在玩耍着，草弟依偎着花小妹，满眼的爱慕，花小妹却不屑一顾，含情脉脉的看着小树，甘愿以她美丽的身姿来点缀小树，杨树哥哥静静地看着他们，时不时露出幸福的笑，忽然，远方传来阵阵汽车的车笛声，车尾滚滚的黑烟与漫天的扬尘如凶恶的猛兽扑面袭来，风儿慌忙的来到了杨树哥哥的面前，告诉他们千万要小心人类!这时，几个大腹便便的人下了车，其中一个满脸横肉的瞥了一眼这个他自认为破乱不看的土地，向其他的两个人挥了挥手，示意赶快完工。小树惊慌得直哆嗦，树叶沙沙的响着，花小妹和草弟紧紧地靠在一起，只有杨树哥哥淡然地看着他们，似乎心中已有定数。一个大胡子看着小树撇嘴一笑，“唉~这么小的树，当柴火也行，砍吧。”“不!!”杨树哥哥疯狂的抖动自己的躯干，他知道，他要保护那些幸福。大胡子一惊，连忙装过头来，脸上漏出了猥琐的笑容，“好大的一棵树啊，一定能卖不少钱啊”说着拎起斧头照着杨树。

哥的腿砍下去。时间在此时是那样的幽暗，杨树哥哥却没有怨恨，只是一直微笑的看着小树“成长吧，你会坚强!”说完，他永远的倒下了。另一个秃顶的人不耐烦地说：“赶紧装车!这棵小树啥用没有，就别管了”说罢还一脚夺走了花小妹和草弟的生

一生的浪漫作文 第14篇

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或许吧，人生不一定会是多么圆满，但就算所爱的人已经不在，那份爱，也终将不会逝去。

――题记

西弗勒斯斯内普，一个如此阴森的男人，他似乎总与哈利过意不去，不停地找理由整哈利，说实话，从一开始起，我就从没说喜欢过他这个角色，到了邓不利多之死更是恨到极点，但再接着往下看，仿佛时光倒转了一般，心中满是内疚，为什么，在这如此冷酷的面孔之下，竟藏着一颗如此温暖而又柔情似水的心?

事实很明朗――西弗勒斯喜欢莉莉，也就是哈利的妈妈，以至于到了死心塌地的地步，这份纯真的爱，恐怕就连詹姆斯也无法体会。当莉莉被杀害，西弗心中的痛楚使他最终投向了光明。他用自己的一生，都保护着他自己最恨的人和自己最爱的人的儿子――哈利。他把自己搞得太不友好，以至于没人知道真相，谁又知道呢，那么多年后，他的守护神仍与莉莉的一样，当他为了她的儿子死去的时候，也是在那似莉莉的绿色杏眼下的，在莉莉的目光下，走向死亡，这，莫过于是最浪漫的事情吧。

或许，没有西弗勒斯，没有他的勇气与坚贞的爱，就不会再迎来久违的曙光。

像是原著作者罗琳说的`那样，他是一个真正的斯莱特林，但却极度缺乏安全感。不论怎样，如果没有他，这套书，便也失去了灵魂。他不曾失去过爱，这爱，足以使这个世界不再有黑暗，他默默地保护，无言地爱着莉莉，这，也莫过于是最大的浪漫了，又让他鼓起勇气，去接受一切的事实。哪怕，是悲伤。

爱一个人，不一定就要与那个人永远在一起，只要心中有爱，沉默无言，就那样地看着对方，祝福对方，这片心意，也远远地超过了九十九朵玫瑰花了。想要拥有一生的浪漫，也没有必要非得看着对方，与对方一起吃一顿烛光晚餐，就像父母对孩子一样，只要无私的保护，几句美好的话语，这，也是一种浪漫了。与常人不同的，有些人就像斯内普一样，那就请战胜那些你所惧怕的吧，爱，不一定只是爱情，而这所有的一切，所能收获到的，是浪漫。

“一生幸福”作文 第15篇

阳光洒耀的7月，承载着人世间最美的故事。

考学的紧张不安，刷习题的苦闷和山大的压力随着风消散，携卷而来的是无言的轻松，多日不见的笑容和一次磨练一次成长的自豪!青春独有的风情在盛夏渲染。

面对毕业，我们会伤感，会难过，甚至会大哭。我们的毕业很简陋，连毕业典礼都没有。但这却是我人生最美满的一场毕业。

怀念起曾经的三年，我最感谢的是我毕业班的班主任。格外的巧，我们早就认识。那曾是我小学学校中的一位老师，再入初中他竟在我所在的中学任职。那时我才知道他是中学的一位校长，印象中他总是威风凛凛的站在台上呼云唤雨，排兵布阵，惹人生厌，可谓是学生心中的“头号恶人”!实在不知道神气什么，不知道自己几斤几两!

初三那年，毕业班分班，我不巧的分在了他的班。那时别人问我分到了几班，我会特别苦恼的说“在9班”。这时他们也会投来同情的眼光。渐渐相处，一学期下来，我对他的印象更为糟糕。这世上哪有如此的老师!他甚至为了惩罚我们，专门淘了一把戒尺。而且为了维护他“校长”的颜面他要求我们班比其他班更为严格!要求我们班必须在这一众班级中名列前茅。在他的课上，我们最为拘束，稍不留意便会遭到严刑拷打。那时惧他，更有些怨恨。且他是我们班全体同学无一例外“厌恶至极”的老师!

即便如此，我们班依旧处于末后排位。不料天灾人祸，开学后仅有的两个月，他选择了策马疾驰，日夜兼程。挥舞起他的绝世法宝，因此那段时间他的`课异常煎熬。

可他在考前近两周的时候，他却把戒尺收了起，他没有打过谁也没有骂过谁，他一直都在鼓励我们，甚至在他的课上我们有难得的放松。他对我们考前的心态进行疏导，考试中他安抚因考试失利而不振的同学，考后他激励我们在以后的人生道路上奋起拼搏，在生活中大胆细心，热爱生活......

临走前班里充满了压抑的氛围，他没有凄凄离别之词，他说“中学只是你们人生中的一个点，你们不是离开，而是启程。你们会冲向更高的山峰，你们会开启一场新战斗。最后，他一字一顿的说：祝愿你们“一生幸福!”

一句“一生幸福”那些偏见、那些怨恨烟消云散，现在我自豪的说“我是九班的学生，我的班主任是他”曾经我以为遇到他一定倒了八辈子血霉，但现在我觉得遇见他定花光了我八百世轮回的福泽!他把我们当作他自己的孩子，这一年他陪伴我们的时间比陪伴他的孩子的时间要多，有时候他会说“我昨天回家我的小女儿都不认识我了”“我儿子高考我都没去陪考”。现在想想，他为我们付出了太多，可我们却直到离开才明白他的苦心。他总是吃力不讨好，在学生眼里印象极差，做尽了恶人。

那天回校，又坐在一起，他把我叫过去一遍又一遍的叮嘱我，从学习到生活到健康到未来，恍惚间他有些苍老，再念起威风凛凛的他，无由的心生无力......

或许华丽的语言会让这场毕业很美，但一句发自肺腑的祝福更让人感动。站在校门口，我回头仔仔细细的打量着这里的一草一木。我看到他，他依旧矗立在台上，像一座保护神，格外的安心。在走出校门的那一刻我的耳边响起一位老师曾说过的话”在这里，这就是你的;走出去，这就不在属于你了!"

我庆幸我遇到了您，我怀念我们师生共度的美好时光，感谢您对我们的每一份付出，也感谢命运让我们九班大家族相遇在一起!

天空会晴会暗，春秋依旧轮回，我们会慢慢长大，或许十年春秋轮回后，我们天涯海角。