从容一生阅读心得

从容一生阅读心得（精选9篇）

从容一生阅读心得 第1篇

人的一生是要经历许多阶段的，少年时代是纯真无邪的，青春岁月是激情如火的，中年时期是厚重沉稳的，人生暮年是从容淡定的。每个时候都有独特的风景，每段岁月都会给人不同的感受。可已过不惑之年的俞老师，应该已从躁动中宁静下来了，他的《从容一生》中已浮现出了一种做看云起云舒，我自心静如水的超然。想必这正是送给躁动激昂的90后新员工的最好的礼物。

整本书都传达着一种从容淡定的心态。让我感受颇深的是《在时间的长河中收获》、《走在路上》和《定目标、沉住气、悄悄干》

首先看《在时间的长河中收获》，看到这个标题就很有收获。现在很多人都急功近利，还没付出多少就想着回报，比如，2005年约有390万外国人到印度旅游，而泰国则吸引了1200万外国旅游者，新加坡也有900万。报道采访了经营印度游25年之久的英国资深旅游从业者默里•琼斯。他说，印度旅游业不及泰国或新加坡的一个主要原因在于印度发展旅游业的态度过于急功近利。他们把游客当作移动的美金，大多数印度人只想到从游客身上能捞到什么，从饭店拎行李的小弟、出租车司机、导游、到餐馆服务生，所有为游客提供服务的环节，都有人等着要小费。印度人素不知道这样做的后果是严重的，直接影响到外国游客的回访率及对印度旅游业的口碑。如果印度人民是报着一种从容的心态，是报着一种在时间的长河中收获的观念，可能之后几年的游客不会只有区区三百万人。所以，在没有死的威胁的情况下，我们做任何一件事都可以不紧不慢地做下去，在有限的时间内品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。其次，看到《走在路上》这篇文章时，我又深深地感触到了，俞老师有情感洋溢地写他小时候村庄的生活。从出生到18岁，一直都是踩着同一块土地；经历三年的高考，跨进北大的门槛；北大当了六年的老师，生活安逸，娶妻生子，创办了新东方；13年之后，新东方在纽约交易所上市，创办至今已成为每年拥有150万学子的国内最大的培训机构。从北大学生到北大教师再到中国最大培训机构老板，这一切都是俞老师的成就，而他却仍然走在路上。走在路上，是一种境界，是谦虚的，是上进的，是有梦想的。新的一学期又开始了，学生们走在了求知的路上，老师们走在了教研的路上。正像俞老师所说的那样，这就是人生，一年又一年我们不断走过，每一个生命走得如此不同。

而《定目标，沉住气，悄悄干》这篇文章给我在工作刚起步的路上还是启发不小的。现在的毕业生一来缺乏社会经验，容易迷失自己，定不准自己的职业方向；二来在大学里自由惯了，刚入职场，面临诸多的不适应，就沉不住气跳槽；三来性格过于张扬，表现力强，却领略不到悄悄干的魅力。我曾看到这样一则新闻，一名高校毕业生，某大学毕业后的第一份工作是电话销售，因为不喜欢这种销售方式一个月后辞职。第二份工作是在一家建筑设计公司当行政助理，每天就是收收邮件、整理文件之类的琐事，她觉得没发展前景，工资也不高，于是就换了个房产中介的工作。这份工作虽有“钱景”，但因承受不了工作压力再次辞职。这为大学生首先范的错误就是定位不清。这三份不同的工作也可以算是三份完全不同的职业，可见该大学生完全没有考虑过自己适合干什么，应该干什么。其次，她沉不住气，这具体体现在跳槽频率上，三个月内换了三份工作，而且我们不能推测她第四份工作能坚持多久，尤其第三份工作她因承受不住压力而辞职，这太不应该了，大学生应当增强承受了，沉住气，这样才能做好一份工作。“悄悄干”这三个字也让我豁然开朗，因为自己刚到新东方那会儿，学校正处于旺季，各位老师都为上课忙得精疲力竭，所以我就被晾在了一边，经常迷茫，不知该干些什么。但是这种心态是错误的，我很快端正了过来，我应该悄悄地准备课程，悄悄地帮着同事做些在自己能力范围的事情。这样无论是对企业的利益还是团队的合作还是个人的发展都是百利而无一害的。以后“悄悄干”就成了我的工作方针，因为我们毕竟是成人，应该有自觉意识了，而且这些悄悄干的活总有一天是会派上用场的。总之，很高兴加入新东方这个大家庭，在新东方的几年里，我们都应该好好给自己定一个目标，沉住气，悄悄干。

从容，是生命的意义所在，我们应在从容之中眺望未来，在从容之中成就一生。急功近利只会是我们远离生命的意义。学的从容一点，过得美好一些。

俞老师在书中提到许多勤学励志的例子，比如说一个贫困的学生请求俞敏洪给予他一个在新东方保洁的职位，以资助他学习，俞老师不但给了他这们岗位而且约定如果学得好会把他的工资翻番。结果这个穷得连一台录音机也没有的学生，硬是凭着自己的努力去赢得了别人的尊重，最后在新东方以优异的成绩毕业，获得了美国耶鲁大学的全额奖学金。

我想起了我的同学，某天我们骑着自行车从学校打球回家。他指着自己的那辆锈迹斑斑的自行车说：“当年我就是骑着这辆自行车去跑业务，从城东骑到城西”，我们相视无言。自行车还是当年的破烂自行车，而他人已经成为某大型通讯企业的业务主管，我想，当年骑着自行车穿行于北方的这座小城时，应该谁也没有能力预测将来会是怎样一番光景。

所以，人应该把目光放长远而不能只盯在脚尖上，把一些无关的干扰因素剔除，去追求远方的梦想。正如俞敏洪在书中所说，登上金字塔尖的只有两种动物一种是雄鹰，另一种是蜗牛。有了远大的理想，即使是做一只缓慢爬行的蜗牛又有何不可？

书中多次提到俞敏洪与他的好友王强购书的经历，俞老师自称在大学期间读过八百本书，而王强先生更是拥书六万之巨。不但购书成癖，更重的是，两人于博览群书之间又能专治一经，即把英语这一科，兼收并蓄。新东方之所以能够成为一个成长时间短且生命力长的企业，与这些读书达人的宽广的知识面分不开。不但如此，新东方人的好学、乐学、善学的精神也吸引了一大批来自国内外的专家学者。因此，我们说与其说改变俞敏洪命运的是英语，不如说是其善于学习的精神。让我们记住他的名言：“读过书之后忘了跟没读过有什么区别呢？其实是完全不一样。就像谈恋爱，一个谈过恋爱后又变成光棍汉的人和一个从来没有谈过恋爱的光棍汉相比是更有自信的。①”

但是，现在社会分工越来越细化，大学阶段除了要通百经之外还要有能治一经的决心。所谓一招鲜，吃遍天，学有所长才会对社会有用。用有所专，就一定会找到适合自己的社会位置。他在书中提到了一位越南语专家和一位专门研究蒋介石的专家的故事，足以证明那些样样通样样松的人是很难在事业上有所突破的。

怎么样的人生才算是有意义？怎么样的人生才算是成功？我读了俞敏洪老师的《从容一生》感触颇深，不断的问自己这样的问题，不断的思考给出自己“从容一生”的答案。为什么有的人叫成功人士，为什么有的人是庸庸一生，碌碌无为？什么样的人生什么样的生活选择权在于我们自己。《从容一生》真正吸引我的是俞敏洪老师讲述的一件件真实震撼心灵的经历，让我更加了解到新东方成长的历程，让我对新东方倾注深厚的感情。成功的人总是能在重要的选择中知道自己想要的是什么，自己得到和失去的都是什么，俞敏洪老师如此的成功，创建并带领新东方成为领军人物，对于俞敏洪老师的从容不迫，我们每个人都由心的钦佩和敬仰，从容一生催人奋进的精神启发了我人生新的起点。人生本来就是在一次又一次的选择中走过来的，不同的选择就会拥有不同的人生。从我们刚一出生落地到第一声啼哭，命运就选择了我们，父母为我们选择名字，为我们创造成长环境，一个小孩子在呵护中长大，渐渐有了自己的思想，懂得了选择自己喜欢穿的衣服，喜欢吃的食物，喜欢做的事情，并且有了叛逆，在生活中选择，在选择中学会长大，在每一个人生的十字路口都面对着选择，你不知道哪一个十字路口哪一次的选择会影响你的一生。人生真正的价值和意义所在不是在于这个人经历了多少个十字路口，而是在于走对了多少个交叉路口，选择对了多少条适合自己的人生道路。人的一生不一定要有多么伟大，平凡的人也可以拥有不平凡的一生，在于我们是否选择坚持梦想，把握住选择的机会，成就对梦想的执着。曾经在报纸上看见这样一篇文章，让我记忆犹新。某足球队的运动员说“我作为一名国家一级运动员却没有保安挣得多，但我坚持了10年的足球梦想，一直全力以赴，从未退缩”一开始，足球只是他的兴趣爱好，从未想到一坚持就是10多年。累过，苦过，受过伤，但是从未放弃过，也许就是这样的坚持这样的毅力让他踢足球的能力一度上升，只是机遇，只是选择让他错过了原本梦想的一切，他怀揣着对足球的梦想，但是不得不面对足球形势的现实，虽然对足球有着太多的不舍，但还是从容的选择了退出，对他来说这是一次无比艰难的选择，至今他并不后悔就足球的执着与付出，更不后悔当初的选择，他说他会对现在的工作付出同样的努力与坚持，并且坚信梦想一定能成为现实。他的人生也许就因为那一次艰难的抉择而发生了天翻地覆的变化，但他拥有坚忍不拔的信念，我相信他会拥有自己成功的一生。俞敏洪老师在书中写到“珍惜每一秒钟、在时间的长河中获胜”这两句话看起来容易，做起来真的很困难，如果我们做到了这简简单单的两句话，那么我们的人生就迈出了一大步。唯一不能倒回不能流转的东西就是时间，时间真的是很奇妙的东西，即长即短。能够掌握时间灵活运用时间的人在生活中少之又少。作为新东方的老师成员之一，每一节课的时间很有限，怎么样才能让时间的功效发挥到极致，用最短的时间让学生学到最多的知识，让课堂上的每一分钟都充满乐趣与内容，不可以让时间过得空洞，不仅在课堂上，在生活中，在人生中，每一分每一秒都在做有意义的事就是成功，就是有价值，心灵也会变

得充实，得到心灵的满足。有句话说的好，台上一分钟，台下十年功，课堂上所讲的每一句话，作为新东方的老师，都要花功夫去琢磨，每一个知识点都要认真的去思考，怎么讲才能让学生更好的消化理解并掌握应用。宁可踏踏实实，本本分分的做好一件事，也不马马虎虎的做十件事，俗话说的好，做什么像什么。学习就要有学习的态度，生活就要有生活的乐趣，工作就要有工作的精神，玩耍就要有玩的心情。不让时间虚度，就是我们最大的收获。要想做好一件事，贵在坚持，不能因为一些挫折就知难而退或是半途而废，在时间的长河中获胜。有些人有些事或许我们需要一辈子的时间去了解去懂得，要坚持到最后。成功的人从来不会觉得落寞，空虚，这也就是俞敏洪老师所说的心灵的富足。日有所思，夜有所梦。当一个人专注于一件事情的时候他不会觉得时间在悄悄流逝，当一个长时间全神贯注于一件事情上的时候，这件事情成了他的全部，才会有废寝忘食的故事。我们因为爱好而喜欢上一件事情，又因为喜欢而自愿自觉的去做一件事情，至始至终都在享受此过程，得到了心灵上的满足，这也是最有意义的事情。正是因为对教书育人这份工作的喜爱，选择了老师这个职业，来到了新东方，成为了新东方优秀教师队伍的一名成员，我感到既荣幸又欣喜，刚开始培训就给我带来了精神上和心灵上的满足。看着俞敏洪老师的《从容一生》中心灵的富足，脑海里就浮现出今后自己站在讲台上的一举一动，一言一行，讲好每一堂课，不但让学上们得到知识的富足，更让自己得到心灵的富足。我最喜欢的一句话就是“心有多大，舞台就有多大”这句话一直鼓舞着我，这个社会接纳的是有能力想上进并且自信的人，成功的人大多数都不是偶然，他们有想法有动力并且为此付出多一倍十倍百倍甚至更多的努力，连你自己都不相信自己，更何况其他人呢。我们做就要做到最好，自信也从来不是盲目自信，因为我们有能力有干劲，相信机会随时为有准备的人而留着。人类的潜能是无限的，我们要相信自己，对自己充满信心。这样有了真材实料，我们的底气也就更足了，信心也随之而来了。多年前一次英语演讲比赛中，我有个这样一个经历，正因为这次演讲比赛让我找回自信。那是第一次在全年级的人面前演讲，一开始还满心的欢喜，认真的准备了整整一个下午，本来自信满满，在练习过程中也表现的十分精彩，可是比赛真正开始了，在那么多人面前就想着一定不要出丑，结果事与愿违，演讲到差不多三分之一的时候，紧张得头脑一片空白，什么词也想不起来，大概空白了十多秒钟，我才回过神，当时就感觉到头脑和脸上都在发热，浮现在脑海中的都是嘲笑声，后来我还是坚持完成了演讲，中间落了一大段，后来是同学们为了鼓励我，仍然给予了我掌声，我就在断断续续的掌声中拾回了自信，终于完成了英语演讲。现在回想起来，其实内心惧怕的不是别人，而是自己，越是怕自己表现不好越是容易出现错误，虽然那次英语演讲比赛最后成绩惨目忍睹，但是留给我的是一个宝贵的经历，通过这次比赛，我找回了应有的自信，从那以后，在每次的比赛中都是自信慢慢，也取得了比较好的成绩。无论是生活中还是工作中，总有会否定你的人，但是我们不能否定自己，越是有人对你否定，我们越是要坚信自己一定会成功，这样的人生也活的精彩。有人赞扬你，我们也不能骄傲自满，得到赞扬也不代表我们有多优秀，因为成败只是暂时的，我们活在当下，不要陷在过去的成绩和落败中走不出来，遇事从容不惊，一定会有新的收获。

稳妥也是从容的一种，有的人急于求成，有的人急功近利，一步一个脚印，踏踏实实的做事，踏踏实实的做人。俞敏洪老师的成功，新东方的成功绝不是侥幸，是稳扎稳打干出来的，无论是教师还是莘莘学子们来到新东方都是千真万确的选择，我相信新东方在俞敏洪老师的带领下，老师和学生们无论是在学习生涯中还是工作生涯中都会有一个美好的发展空间和前途无量的未来。下面就来说说“被爱和爱人”。首先我认为我们要先学会爱自己，才有资格去爱别人，只懂得享受被爱，而不懂得去爱别人的人是自私的，更不可能得到真正的关爱和疼爱。无论是亲情，友情，还是爱情，我们都要先学会爱别人，尊重别人，学会考虑别人的感受，他人才有可能去爱你尊重你理解你支持你。做人要懂得知恩图报，世界上最伟大的爱是母爱，因为所有的母亲对儿女的爱都是最无私最不图回报的爱，从孕育到给予生命，每个母亲都付出了艰辛万苦，这种爱无法用言语来形容，母亲把一生都给了自己的子女，母亲把子女当作上天给她们最宝贵的礼物，从来不让受一点点委屈和伤害，这是最伟大的亲情是最伟大的母爱。我们无时无刻不享受的被爱，渐渐的，享受变成了习惯，不再愿意主动去爱别人，我们可想过，爱别人更胜过爱自己，因为你爱别人的同时，你将得到别人给你更多的爱，我们要懂得感恩，记住每个给予过你爱的人，感谢他们的爱让我们变得更成熟更善解人意，更愿意去爱别人，将爱别人的心传递下去。每一个平凡的普通人的一生都可以写成一部精彩故事，每个人每一天都在经历着不同的人和事，有的人从这些小事中领悟到了人生的真谛，并且他们快乐的活着生活着，有的人也许就这样糊里糊涂的过着平庸的一生，上天给了我们生命就给了我们生存的价值，珍惜生命里每一天的快乐和忧愁，用真心去感受生存的意义，把每一天都过得精彩，每一件事都有所收获，从容一生。人活着要有理想，要有追求，有些人一整天无所事事，有些人总也忙个不停下脚步，因为成功绝不是偶然，确立明确的人生目标，哪怕是一个时期的目标，那总是好的事情，按照自己确定的目标去努力，这样付出的努力也有了方向。没有目标没有理想，人生就失去了方向，就像在大海里漂泊的船，掌舵的人失去了方向，他只能胡乱的漂泊，那么这只船总也到达不了对岸。人有了理想，才会有动力去努力实现理想，每天就会有做不完的事情，时间对于忙碌的人来说总也不够用。曾经听过这样一句话“理想是指路的明灯”，看似普普通通的一句话，蕴含了人生哲理。有了理想，点亮理想这盏明灯，照亮每个人前进的道路。有的人有雄心壮志，有大理想，理想或大或小，只要心中确立了理想，生活就不乏味，不管多么的忙碌为了多小的理想，也是值得的也是有价值的事，无论是追求理想的过程，还是实现理想的结果，都是令人享受和回味的。追求理想的过程或许会很艰难，只有经历千心万苦得到的成功我们心里才会更踏实，也会珍惜，得到成功的快乐才会持续的长久。俞敏洪老师创办了新东方实在是经历了太多太多，那是很多人都想经历但是一生未必能经历的，新东方这么多年的成长，带给俞敏洪老师的不仅是物质上的财富，更重要的是新东方带给了俞敏洪老师精神上的财富，那是俞敏洪老师一生的财富，新东方是俞敏洪老师一生最值得骄傲的事情，为了新东方俞敏洪老师付出了太多太多的努力，这也鼓舞了新东方的教师团队如何成为一流的教师队伍，更激励了年轻人要为自己的理想奋斗，拼搏。

从容一生阅读心得 第2篇

一生从容 林清玄 在国父纪念馆，每逢假日，总有许多青少年溜直排滑轮，还有一些教练免费 指导。 我喜欢看人溜直排滑轮，因为它充满了力、美与速度，如果再年轻几岁，我 也想来学溜滑轮。 散步的时候，只要路过国父纪念馆，都会转进去看人溜滑轮，我最喜欢在入 口的地方，看教练教导初学滑轮的人。 教练的开场白经常是： “溜滑轮最重要的是要先学会跌倒，如果我们懂得跌 倒而不受伤，就不会害怕跌倒，学会溜滑轮就很快了。溜滑轮和骑自行车一样， 一定会跌倒，不跌倒是不可能学会的。” 教练开始示范，高速跌倒时要如何翻滚，撞到东西时要如何闪避，失去平衡 时要先保护重要部位…… 看着教练在那里不断地跌倒，我忍不住想：“跌倒的学问可真大呀！” 接着，换学员练习跌倒，他们一个个穿戴整齐，有多种安全保护，头盔、护 膝、护腕等等，很像外星来的兵团在练习作战。 “一二三，扑倒！” “一二三，前滚翻！” “一二三，侧滚翻！” “一二三，相撞！” 听着教练的指挥，学员不断地练习，看来非常有趣。学跌倒学得差不多了， 教练问：“还怕跌倒的，请举手！” 没有人举手。 “现在，可以自由带开，去溜滑轮了。”教练宣布。 一群人于是往空旷的广场溜去，仿佛射出去的箭。 每次，看人学跌倒，总使我深有感触，想到在实际的.人生中，从来没有人教 我们怎么去跌倒，也从未有人在一开始就告诉我们：“你的感情会跌倒！你的学 业会跌倒！你的事业会跌倒！你的人际关系会跌倒！因为人生和溜滑轮一样，一 定会跌倒，不跌倒就不叫做人生！” 由于没有学过跌倒，在每一次跌倒时总是伤得很重，甚至个性比较刚烈的， 比较要求完美的人，一跌倒就完了，绝望了，万念俱灰了。当我们看到有些人为了极轻微的跌倒，就自伤，自残，自戕，自杀，做出比 实际跌倒更严重百倍的自我凌虐时，内心总有深深的同情，在同情的时候又忍不 住会问： 为什么没有人教我们跌倒，为什么我们在成长的过程中没有学过跌倒？ 我们总是告诉孩子：“不要深陷感情的泥沼！” 却很少告诉孩子： “在感情受伤时，正是显现风格的最好时机，要尊重别人 的选择，要善待自己。” 我们总是说：“要尽一切可能地追求成功！” 却很少说：“在追求成功的路途上，要给自己留空间，给别人留余地！” 我们总是说：“往前冲，什么都不用怕！” 却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练跌倒。 人生里的跌倒与失败，几乎是必然的，跌倒的价值是使人坚强，失败的意义 则是让我们更珍惜人生。一个人如果学会跌倒，学会认识失败，等于是学会人生 的一半了。 不怕跌倒，不畏失败，就能生起一些从容。 从容，是老天送给内心有空间的人最好的礼物。 当我沿街散步，看到美丽的街景，总会停步；看到动人的情景，也会驻足； 随情随性地穿街过巷，然后回头看到人潮与车流，向不可知的地方奔赴，我总庆 幸自己是个作家，有一些内在空间，有一些从容。 对我来说，写作就是希望的请帖，我只要每天拿这张请帖，就能立即抵达繁 华的彼岸。 对我来说，写作就是美好的安慰，我只要每天有新的思维，就能很快发现失 败和跌跤的意义。 我不是那么烦恼，也不是那么在意！ 我不会那么执著，也不会那么僵化！ 我不爱那么虚无，也不爱那么现实！ 我已穿了文学的轮鞋，也跌倒过数回，我还会自由地去溜滑轮，比起昔年， 我已学会了从容。

13、请按示例简要概括国父纪念馆教练教初学者溜直排轮的几个步骤。（6 分）— ——自由带开

14、依据上下文，理解下面句子中加线部分在文中的具体意思。（4 分） （1）却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练 跌倒。 （2）我总庆幸自己是个作家，有一些内在空间，有一些从容。

15、教练的教学让“我”产生哪些独特的感触呢？（4 分）

16、教人溜直排轮是生活中常见的小事， 作者却从中看到不同于常人的意义。 作者借这种写法想要表达的意图是什么？（4 分）

参考答案：

13、亲自示范 练习跌倒 熟练掌握

14、“演练跌倒”在学溜直排轮时指演示练习跌倒不让受伤的技巧。在这里 指我们在奋勇前进过程要有应对挫折失败的方法。 “内在空间”指有自我的兴趣爱好（精神寄托），有丰富的情感，能正确 看待成功与失败

15、①人生和溜滑轮一样，一定会跌倒，不跌倒就不叫做人生！ ②跌倒与失败，几乎是必然的，学会跌倒，学会认识失败，等于是学会人生 的一半了。 ③不怕跌倒，不畏失败，就能生起一些从容。（要从容面对跌倒和失败）

价值取舍:让阅读教学更显从容 第3篇

一、逼近内核:对文本内容的关注

1.尊重文体, 站在文学的角度解读文本。

小学课本中涉及的文体多样, 有记叙文、说明文、议论文、小说、散文等。小说长于叙述情节、刻画人物;议论文侧重于事理的阐述;说明文侧重于解说事物;散文、诗歌文质兼美。教学时, 教师应从各种文体的特点出发, 有的放矢地设定目标, 使教学重点更加明确, 教学思路更加清晰, 教学节奏张弛有度。

如:教学散文《广玉兰》《夹竹桃》等, 应带领学生反复品读, 熟读成诵, 体会散文用词准确、文笔细腻、语言优美的特点;教学小说《爱之链》《三打白骨精》等, 应带领学生读懂故事, 体会小说情节一波三折、人物形象刻画鲜明的特点;教学《学与问》《学会合作》等议论文, 应指导学生关注文章的整体结构, 把握议论文具有鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证的特点。

2. 尊重作者, 站在作者的角度理解文本。

清代大文学家刘勰说:“缀文者情动而辞发, 观文者披文以入情。”在解读文本的过程中, 教师必须站在作者的角度, 将身心投入到文本中, 生成和作者一样的真挚感情, 这样教学时才能感染学生。如:《理想的风筝》的作者苏叔阳中年之后身患多种恶疾, 缠绵病榻。每当他在困境中与病魔作斗争时, 就情不自禁地想起乐观向上的刘老师。在解读文本时, 教师了解了作者的生平, 就更能感悟到作者对刘老师乐观自信的生活态度的敬佩之情。课堂教学中, 我利用图片展示出苏叔阳与病魔斗争的情景, 学生深受震撼。我相机出示苏叔阳的一段话:“心宽一尺, 病退一丈。”学生们读得深情, 悟得深刻, 对文本中揭示的刘老师身残志坚、乐观向上的品质的理解水到渠成。

著名特级教师孙双金说:“课堂应是放飞师生思想的天堂, 教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花。”备课时, 教师充分地了解作者, 课堂上适时适当地对作者、作品进行补充介绍, 用“作者”的思想碰撞学生的思绪, 有助于学生对文本内容的掌握, 真正地实现“观文而入情”。

3. 尊重编者, 站在编者的角度教学文本。

苏教版小学课本是以“专题”形式组织单元的, 教材在编写时具有很强的系统性, 知识积累和训练都是由易到难、循序渐进呈螺旋式上升。如六年级下册七个单元的主题分别为锦绣河山、抗战故事、经典之旅、科技之光、人生哲理、状物篇章、师格魅力。在教学每篇课文时, 要关注整个单元中编者的意图。如:学习第一单元《三亚落日》《烟台的海》等文章后, 可推荐学生阅读描写祖国锦绣河山的系列文章, 再让学生提笔写写画画祖国的大好河山。这样既激发了学生爱国之情, 又增添了学习和运用语言文字的机会。学习《莫泊桑拜师》《孔子游春》《理想的风筝》这组文章时, 可带领学生进行对比分析。这组文章都是描写老师的, 前两篇文章分别通过一个事例来描写老师, 侧重于语言描写;而《理想的风筝》通过三个事例刻画了可亲可敬的刘老师, 并综合运用了语言、动作、心理描写等多种表达方式。在教学中, 引导学生通过比较分析来体会, 可以使学生的思维得到发展, 并提高他们的认识能力、表达能力。

著名特级教师沈大安说:“‘不识庐山真面目, 只缘身在此山中。’如果我们的语文教育教学工作者能跳出语文看语文, 跳出课堂看课堂, 跳出课本看课本, 多思考语文教学的大策略, 从大处着手改革小学语文教学, 那么, 小学语文教学改革的收效会更大。”因此, 在教学中, 教师要从大处入手, 思考文本在整个单元、整本书、整个小学体系、学生小学阶段语言发展中的作用, 思考语文教学的大策略, 有的放矢地加以引导。

二、眷注形式:对文本形式的把握

1.必须关注言语的形式, 让学生从“会读”到“会悟”。

语文是人文性与工具性的统一。在掌握语言文字内容的基础上, 必须让学生掌握言语的表达形式。著名语文教育专家吕叔湘说:“使用语文是一种技能, 只有通过不断的模仿和反复的实践才能养成。”在阅读教学中, 有意识地引导学生关注言语的表达形式, 可使学生学会言语表达的方式。如:教学《滴水穿石的启示》, 不仅要让学生明白文中蕴含的道理, 更要让学生明白课文言语的形成方式。课文先由“水滴石穿”的奇观引入阐述的论点, 然后通过李时珍、齐白石、爱迪生的典型事例从正面论证观点, 接着再用雨水的事例从反面论证观点。全文论点鲜明, 论据确凿, 论证严密。教学中引导学生从大处入手, 理解文章的布局谋篇方式, 有助于学生在阅读时快速地把握一篇文章的主题, 写作时能学会用正确的方式表达自己的观点。

著名语文教育专家张志公指出:“语文课有一项特定的、无可推托的责任, 就是教给学生阅读的方法, 进行种种计划的阅读训练, 以培养学生具有比较高的阅读能力。”因此, 教学中必须进行有计划的阅读训练, 以培养学生的阅读能力与表达能力。如:教学《莫高窟》, 可引导学生掌握文中的中心句、过渡句的作用;教学《大江保卫战》, 可引导学生掌握点面结合的方法;教学《钱学森》, 可以让学生明白文章采用的是倒叙的方式, 掌握倒叙的作用。只有让学生在课堂中多读多悟、多练多议, 才能使阅读课成为阅读实践课, 进而提高阅读教学效率。

2.抓住训练点, 实现语言训练的自由内化。

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”“感悟”“积累”“运用”具有学习的层递性, 构成了阅读教学中逐级推进的课堂教学“三层次”。叶圣陶先生也说:“读写结合, 以用为主。”因此, 在提高学生阅读能力的基础上, 教师要想方设法地找到语言的训练点, 引导学生快乐地表达。如, 《明天, 我们毕业》一文中有这样一段文字:“是您, 引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您, 和我们一起参加‘雏鹰假日小队’活动;是您, 为了指导我们科技小组搞发明, 利用星期天跑图书馆, 查阅资料……”教学中, 我让学生模仿本段, 围绕一个话题, 采用排比句的方式进行小练笔。有学生写道:“长江像风情万种的姑娘。风平浪静的时候, 水面如澄净明亮的大镜子;微风徐来的时候, 水面上波光粼粼, 如千点万点的金光上下跳跃, 叫人赏心悦目, 流连忘返;大风刮起的时候, 江面上波浪滔天, 汹涌澎湃, 小舟如一片枯叶般在波峰浪谷中上下颠簸。”学生在完成段落训练的同时, 轻松地掌握了方法。

实践证明, 阅读教学中抓住文本中显著的语言训练点, 进行语言的重组转换, 加强造句写段的训练, 有助于学生从感悟、积累到学会运用, 实现学生语言的丰盈。

3. 形成语言训练的系列, 实现从私人言语到公共话语的转变。

在整个小学阶段, 教师要通过教学和日常活动, 使学生内部语言得以发展。课本中的课文大多文笔优美, 是规范语言的典范。我们要引导学生像海绵吸水那样, 随时储存自己从阅读中所获得的新鲜语言信息。但如果只是一味地要求学生背诵, 容易使学生丧失学习的兴趣。而且只背诵不加以运用, 学生也无法实现对规范语言的自由驾驭。著名特级教师朱敬本说:“语文实践, 最重要、最关键的是‘用’。学习语文必须有足够的‘积累’, 这是不容忽视的规律;但是, ‘积累’是为了‘用’。”因此, 在语文课堂上有意识地引导学生使用书面语言, 可使学生的语言更规范。

如:教学《美丽的丹顶鹤》, 上课伊始, 笔者出示了一幅丹顶鹤的图片, 让学生夸夸丹顶鹤。学生年龄小, 积累不丰富, 有的说:丹顶鹤, 你真美丽啊!有的说:丹顶鹤, 你真漂亮啊!此刻, 学生表达的只是浅层次的“私人话语”。教师该如何让学生的语言丰富起来呢?课文学完后, 我再次出示丹顶鹤的图片, 让学生学夸丹顶鹤, 并提示学生可以用上文本中的语言。学生们有的说:丹顶鹤, 你有一身洁白的羽毛, 脖子和翅膀边镶着黑色的边儿, 真好看啊!有的说:丹顶鹤, 无论你引吭高歌, 还是展翅高飞, 姿态都是这样优美动人啊!……学生们的语言明显有了质的飞跃, 他们享受到了学习语文的乐趣。再如:学习了《鸟的天堂》《鸟岛》《烟台的海》等文章, 让学生们做一次小导游, 用上文本中的语言进行介绍, 也可有效地提高他们遣词造句、语言表达的能力。

黄永玉谈表叔沈从文：一生从容 第4篇

常德爱情故事

黄永玉与沈从文都来自湖南凤凰，两人的亲戚关系也很近。沈从文的母亲是黄永玉祖父的妹妹，所以黄永玉称沈从文为表叔。近一个世纪时间里，两家关系一直非常密切。此外，沈从文在黄永玉父母的相识、相爱过程中还扮演了一个特别的角色。

黄永玉的父亲名叫黄玉书。在1922年的湖南常德，沈从文与黄玉书共同寄宿在一家小客栈里。沈从文曾经在文章中这样写道：“至于那时的我呢，正和一个从常德师范毕业习音乐美术的表兄黄玉书，一同住在常德中南门里每天各需三毛六分钱的小客栈中，说明白点，就是无业可就。表哥是随同我的大舅父从北平、天津见过大世面的，找工作无结果，回到常德等机会的。”

黄玉书在常德遇见了同样来自凤凰的姑娘杨光蕙，当时杨光蕙在常德女子学校担任美术教员，两人很快便相爱了。黄玉书恋爱后，回到客栈让擅长文学的沈从文代笔给杨姑娘写情书。沈从文在文章中回忆：“每每回到客栈时，表哥便向我连作了十来个揖，要我代笔写封信，他却从从容容躺在床上哼各种曲子，或闭目养神，温习他先前一时的印象。信写好念给他听听，随后必把大拇指翘起来摇着，表示感谢和赞许。”

之后，黄玉书和杨光蕙的爱情进展很顺利。1923年，沈从文远赴北京追寻自己的文学梦，黄玉书与杨光蕙则在常德完婚。1924年他们的长子在常德出生，这个孩子便是黄永玉。

《沈从文与我》一书中还原了黄永玉眼中的沈从文。91岁高龄的黄永玉表示，表叔沈从文是他写得最多，也是写得最丰富生动的一个人物，他钦佩表叔坚韧的性格，欣赏他从容不迫的人生姿态。他在新书中记述了他与沈从文的诸多交往细节，沈从文不仅是他的表叔，也是其一生的领路人，表叔沈从文鼓励他完成了离开凤凰小城、回国、摆脱文革困境等人生重大改变。

黄永玉的名字“永玉”正是来自于沈从文。1946年前后，黄永玉发表作品时使用的是本名“黄永裕”。沈从文认为“永裕”这个名字意指小康富裕，更适合于一个布店老板，“永玉”则有永远光泽透明的意思。于是，黄永玉接受了沈从文的建议，在发表作品时使用“黄永玉”这个名字，一直到今天。

黄永玉第一次见到沈从文是在他十岁那年。当时沈从文回乡探母，在外玩耍的黄永玉被告知自己家里来了个北京的客人。黄永玉回到家，看到沈从文和自己的祖母在轻声细语地说着话。他问沈从文是从北京来的吗？坐过火车和轮船吗？后来，他被告知，沈从文是自己的表叔，是个文学家。

两人再次联系时已经是1947年初。当时黄永玉已经是活跃在上海的木刻家，他将四十多幅木刻作品寄到北平，希望得到沈从文的指点。沈从文十分欣赏黄永玉的木刻作品，并且将这些作品推荐给他的朋友和学生，比如萧乾、汪曾祺等人。沈从文的推荐对黄永玉刚开始的木刻事业起到了很大的帮助。1947年，黄永玉与汪曾祺在上海成为朋友。1948年，黄永玉在香港大学举办的人生中的第一次画展便是由萧乾促成的。

一生从容

黄永玉将沈从文作为自己的“人生标杆”。他在活动现场说：“这个人离开我们还不太久，没有多少年，但是（我感觉）这种人在今天看不会再有了。”黄永玉与沈从文之间不仅有感人至深的亲友情感，还有惺惺相惜的文化情怀。在黄永玉的一生中，表叔沈从文一直占据着颇为重要的位置。三十多年时间里，他们生活在同一城市，有了更多的往来、倾谈、影响。亲情、方言、熟悉的故乡、相同的艺术家身份等多种因素使得他们两人少有隔阂，交谈颇深，哪怕在政治运动此起彼伏的日子里，往来也一直延续着。

黄永玉在活动现场回忆了一段在文革时期与沈从文相遇的情景。那时他和沈从文在路上遇见，是绝对不能说话的。黄永玉说：“他也看见我过来了，两个人就在几秒钟里面，他讲了三个字：‘要从容。’这么一个温和的人，说出这三个字包含多么大的勇敢，还有包含对付将要来临的时事，那种从容的方式对待它。‘要从容’这三个字对我的启发很大，给我增加了勇气。”

读《从容一生》有感 第5篇

时至今日才把俞老师的《从容一生》看完，每当看到精彩之处，想一口气花一天一夜的时间把全书看完时，整本书都传达出的一种从容淡定的心态，又让我放慢了速度。全书包含了俞老师对企业运作、人生感悟的深刻思考，以及从自身的经历中总结出来的人生道理和观点。全书文字风格朴实、思想深邃、发人自省、催人奋进。我从书中也了解到了对于像我们这样的年轻人来说，应该具有的，争取的，和梦想的到底是什么，还有就是我们应该通过怎样的方法来使自己的人生更加的灿烂。那答案就是“从容一生”。整本书以一种淡然平和的口吻叙述自己的人生和工作感悟，意在告诉我们人生是一个很美好的过程，这个过程需要慢慢地积累，在积累中确定自己的目标，锻炼自己的心智，能力，在开心工作的同时愉快地享受生活，以一种大隐隐于市的心态来超然地对待周围的一切。

俞老师开篇就概括了从容一生的真正含义。一个人一辈子如何活得更有意义，并不在于争得每一分钟，而在于生命作为一个整体内涵有多丰富，内涵的丰富来自于对生命的完整意义的追求，而不是每一分钟能做多少事情的匆忙。急功近利只会使我们远离生命的意义。生命的意义在于从容，在于从容之中成就人生。一个人能够闲庭信步般走完一生，进退自如，才是真正值得大家追求的境界。

看了这本书后，感觉自己的心态很平静，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面对未来，不太确定自己以后要做什么样的生活，过什么样的人生，看了这本书后，开始重新思考自己的定位了，也进一步地明

确了未来几年在新东方的发展目标，来到新东方对我来说是最明智的选择，身边有这么多一起奋斗的年轻人，想想都令人兴奋。

有了正确的选择后，我还必须一直坚持下去。古今很多的伟人都

是在一个行业里坚持了很久的人，爱迪生发明电灯泡，比尔盖茨发明

windows系统，马云创办阿里巴巴，俞老师创办新东方，李彦宏百度

上市，包括我们苏州新东方学校的张戈校长在新东方也坚持奋斗了十

多年，我有什么理由怀疑自己的梦想？

我刚刚走进新东方，可能短时间内还是挣不到太多的钱，可是

至少，我在成长，在积累专业知识，在丰富自己的阅历。人生是一个

厚积薄发的过程，我相信，有了更多的积淀，我的人生将会更加富足

和辉煌。

很久没有读过这样干净的一本书了。开始思考自己的读书品位

了，是不是非要跟工作有关的书才可以读，是不是所有的活动都必须

围绕工作展开，想了很久，答案是否定的。如果一个人所有的工作中

心都是工作的话，那他必然是个工作狂，而没有任何的人生乐趣，他

本身也是一个没有情趣的人。从今以后，我要扩大自己的阅读面了。其实，读书的过程不仅是阅读作者观点的过程，更是吸收，转化，反

思并为自己所用的一个过程。我们可以通过阅读发现别人的世界，挖

掘别人的长处和观点为己所用，使自己的思想和品位都更上一层楼。

可能，爱读书的人短时间内看不出什么进步，但是再过个几十年，在浩瀚的人群中，当很多人谈话时，你会发现，波澜群书的人绝对比不

从容一生读书笔记 第6篇

开学的时候西溪过来带回一个迪士尼的钥匙扣，带来俞敏洪的《从容一生》，刚读前面两个章节就让我这个匆匆而过的读者，犹如醍醐灌顶，顿悟人生。尤其是开篇一文：“生命的意义在于从容，在于从容之中眺望未来，在于从容之中成就人生，宠辱不看天边风起云涌;闲庭信步，闲看庭前花开花落，任天边云卷云舒，我自自在……”，他写出了人生追求的最高境界：诗意的生活中得到心灵的富足。

如今生活已然成为速食时代，这样从容的生活态度何等难得?就以我自己为例，参加工作以来，每天都在跟速度这个词儿较劲，何曾停下脚步看看身边，看看自己，何曾去感受过诗意的人生，那花开花落间的唯美画面几时顾过。这样达观和开朗的生活态度真是老俞能从被北大处分后的痛苦、被美国大学拒收后的绝望中挺过来的关键因子。面对需要勇气，好的坏的都会给我们带来冲击。只有面对了，才会清楚自己的现状，才有勇气走下去。特别是困难，更需面对。总觉的时间有限，亦是一闪而过;也知道这个地球即使少了我仍是一样的转动。然而“不同的选择，不同的生活”，做事的方法、态度甚至是心情，选择权都在自己手中，生命就是充满了选择的一个过程。

从容一生读后感 第7篇

人的一生是要经历许多阶段的，少年时代是纯真无邪的，青春岁月是激情如火的，中年时期是厚重沉稳的，人生暮年是从容淡定的。俞老师在他的《从容一生》中已浮现出了一种做看云起云舒，我自心静如水的超然。想必这正是送给躁动激昂的新员工的最好的启示。

在《诗意的生活》中，俞老师告诉我们，如何发现身边的美，如何在繁杂的生活中解脱自己，寻找片刻的宁静，诗意的生活不是刻意去寻找的，不是为了摆脱一切俗务去浪迹天涯，而是一种能力，身处俗务不被此所累，总能在不经意间看一看天空，想一想远方，轻轻闭上眼睛，也许正听见风从耳边吹过，所有的植物都在微风中浅吟低唱。“没有什么能够阻挡，你对自由的向往，天马行空的生涯，你的心了无牵挂……”。

在《走在路上》，俞老师情感洋溢地写他小时候村庄的生活。从出生到18岁，一直都是踩着同一块土地；经历三年的高考，跨进北大的门槛；北大当了六年的老师，生活安逸，娶妻生子，创办了新东方；13年之后，新东方在纽约交易所上市，创办至今已成为每年拥有150万学子的国内最大的培训机构。从北大学生到北大教师再到中国最大培训机构老板，这一切都是俞老师的成就，而他却仍然走在路上。走在路上，是一种境界，是谦虚的，是上进的，是有梦想的。新的一学期又开始了，学生们走在了求知的路上，老师们走在了教研的路上。正像俞老师所说的那样，这就是人生，一年

又一年我们不断走过，每一个生命走得如此不同。

成不骄败不馁，从容的面对人生。人生都要经历大起大落，就看我们怎么去面对人生的起起伏伏。有多少人因为一时的成功而冲昏头脑而迷失一生，又有多少人因为一时的低谷而从此失去自信萎靡一生。从容，那不是浮夸，不是张扬，不是失去理智。俞老师曾经也是从学生时期走过来的，他的成功也不是一帆风顺的，他经得起大风大浪，正是这些风起云涌，让俞老师更加从容不迫，面对人生的高峰和低谷。成功的人为什么做任何事情都有条不紊，因为他们面对人生起起落落从容淡定，保持一颗从容的心，为自己创造一条从容的路，走过从容的一生。

“生命的意义在于从容，在于从容之中眺望未来，在于从容之中成就人生，宠辱不惊，看天边风起云涌，闲庭信步，赏门前花开花落”

从容一生读后感 第8篇

从容一生读后感

拿到书的那一刻，便被页面上的话句吸引，“生命的意义在于从容，在于从容之中眺望未来，在于从容之中成就人生，宠辱不惊，看天边风起云涌，闲庭信步，赏门前花开花落”，“从容”二字，让我感受到写这本书的作者俞敏洪老师对于人生的态度，人生之事本就不会一帆风顺，从容、淡定的去面对没见发生的，或者即将发生的事情，感受生命中的每一次潮起潮落。而非纠结于每次小小的挫折和失败中，阻碍自己前进的脚步。

“世间本无事，庸人自扰之”这是陆象先在《新唐书》中的一句话，大抵上也能契合俞老师的思想，将时间花在关注那些无谓的事情不如找些有意义的事来实现自我的价值。时间是我们最为宝贵的资产，然而人人生来时间有限，如何在相同的时间内体现出不同的意义，感受不同的生活，完全来自于自己的选择。选择看似是一个很简单的词语，但是却是一个富含深刻意义的哲学。从容面对，即生命处处现春花。当然，我们也不能要求每一个人事事都能够从容面对，这显然不符合人的习惯。只是在我们遇到事情的时候我们可以考虑一下，淡然的态度去面对，说不定会产生不一样的效果，让生活变得更为轻松一点，变得更加从容一点，闲庭信步，坐看门前花开花落，也不失为一种好的选择。

《从容一生》励志的句子 第9篇

2、所有 获得大成就的人，都经过了一条必经之路，那就是从自愿自觉走向坚忍不拔。只有经过艰苫卓绝的努力，最后才能达到极高的境界。

3、你选择什么样的生活和工作方式，决定权在你。你现在的选择决定了你的未来。

4、人需要有一种渴望，需要有一种梦想。没有渴望和梦想的日子使我们的生命 失去活力和勇气。

5、我始终坚信，人为 克服困难而生!人生没有困难，就像地球 没有高山，就缺乏了人们 征服绝顶的豪迈，人生没 有困难，就像地球没有大 海，就缺乏了人们扬帆远 航的气概。

6、克服困难的过程，就是我们生命被淬火锻造的过程， 就是我们变得坚强的过程。如果我们的生命没有困 难，我们就会缺乏渴望，而渴望是生命强大的动力。只有在沙漠屮行走的人才知 道水的珍贵，只有忍受过饥饿的人才知道食物的重要，只有失去羽毛的鸟最向往 天空，只有身陷囹圄的人最向往自由，只有拥有渴望的人才能迸发出追求灿烂屯 命的勇气。

7、人生的意义隐藏于困难之中，人为克服困难而生，只有我们拥有 广克服困难的勇气，我们的生命才会富有意义，允满惊喜。

8、成长是一种心态，当我们抓冇一种积极向上、充满好奇的探索精神时，我们便拥有了成长的土壤和种子。在成长的过程中，我们需要不断创造成就感来激励 自己。

9、一个人的成长冇两个条件：一足要给予足够的时间，没有任何人 会在一天之内成长起来，就像一棵树一样，要十年过去才会发现长成了参天大 树;另一个条件就是生命的热怙永不熄灭，七恃你是多么卑微，内心的种子一定 要向往天空，要尽力伸展&己的枝叶去触換蓝天，去追逐天空的云彩。有了向上 的心，-定就会有灿烂的果实。

10、如果要让一分钟凝聚成生命中最重要的时刻，可能需要一辈子的修炼。金字塔塔尖那一块石头的高度，并不是因为那块石头本身有多高，而是因为设计者心中有了金字塔的蓝图，同时成千上万块石头排列在一起形成了塔基，最后才有了塔尖的屹立。同样，一个人生命的高度不在于每天的忙碌，而是取决于他的梦想和追求。有了梦想，我们才会去追求，才会有实现梦想的重要时刻;但那一刻的来临，是以前无数个日日夜夜不懈努力的结果。

11、一种不需要努力奋斗就可以坐享其成的人生，必将成为一种餍足而乏味的存在，这就是为什么很多富家子弟堕落和无能的原因。只有经过努力得到的东西才是弥足珍贵的，也只有通过努力得到的收获才会使人产生较为长久的自豪感和幸福感。没有困难的人生就像温室里的花朵，永远不可能有远行万里、欣赏世界的机会，也永远不可能有迎接风雨、茁壮成长的力量。每个人都有成为最强韧的钢材的潜力，但没有经过淬火、锻造、去除杂质，我们永远成不了优秀的钢材。每一次遇到困难、克服困难的过程，就是我们生命被淬火锻造的过程。

12、每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把人们心中的这块圣地封闭了起来，让人们变得日渐迟钝。在我们心中，诗歌这片圣地永远不会消失，只要一有机会，就像花树遇到春风一样，瞬间就能开放出灿烂的花朵。

13、没有经历过自卑的自信是虚假的自信。生命的长河向前流动，在各种痛苦、打击和自卑之后，如果我们能够脱颖而出，那我们就有了大河奔流的气概和壮阔的风景。一个条件就是生命的热情永不熄灭，不管你多么卑微，内心的种子一定要向往天空，要尽力伸展自己的枝叶去触摸蓝天，追逐天空的云彩。