与早教中心合作方案

与早教中心合作方案（精选6篇）

与早教中心合作方案 第1篇

哈哈贝贝早教俱乐部合作方案

前言

孩子是父母的希望，祖国的未来。随着社会的进步，经济的快速发展，居民的生活水平也在不断的提高，孩子成为了家庭的核心，据相关权威资料显示，有孩子的家庭，家庭支出的50%都用在了孩子的身上，而这其中尤以教育和儿童消费为主。婴幼儿早期教育近些年来受到广大父母的重视，投入比重也在不断增加，朔州的早教也在大部分家长的认同和支持下迅猛发展。

童装店与早教机构对于婴幼儿来说有着极其重要的意义，对孩子后期的发展有着决定性的作用。因此加强童装店与早教机构的合作，促使孩子在日常消费的同时获得科学的早期教育，为孩子将来的发展打下一个坚实的基础。与此同时，童装店与早教机构的合作也必将推动自身的发展，达到合作共赢的局面。童装店与早教的全面深入合作将是未来发展的一个趋势，相互间的深入配合将大大推进幼儿教育的发展，促进幼儿综合素质的全面提高。合作的深入将为双方提供一个更为广阔的平台，新的渠道将促进双方更快、更好的发展。

欢迎辞

尊敬的合作伙伴：

祝贺您加入哈哈贝贝，投身中国早教事业。我们立志共同一颗热爱早教的心，并以此当成回报社会的责任，在这条爱的道路上长远的笔直行走。

我们哈哈贝贝所追求的不仅仅是简单的早教服务事业，而是想真正推进中国早教事业的成长，为中国的早教事业添砖加瓦！我们哈哈贝贝愿意用信念和专心、专业、专能来做好这份事业！因为爱，让我们更专注，让我们有方向！我们愿意用爱为中国早教的事业发展奉献一份力量。用先进的教育理念与方法，培养宝宝健康性格，为中国的婴幼儿、儿童、父母和社会提供最适合的早期教育的产品和服务，做中国父母值得信赖的早教品牌，让中国的婴幼儿接受国际先进的早教服务，为中国的早教事业创造出另一篇辉煌！

一．合作的宗旨

同进步，共发展，求和谐，创未来 二．合作的目标

推广早教理念，带动科学消费，促进健康成长，提高综合素质 三．哈哈贝贝教学基础

哈哈贝贝早教以意大利Mria Montessori 教学法、德国Carl Orff音乐教学法、美国Dr.Jean Aryes感觉统合理论、美国哈佛大学教授Howard Gardner博士提出的多元智能理论为教育基础，教学内容涵盖了胎教、亲子、音乐、感官训练等多个方面。首创最适合中国婴幼儿的国际领先教育新模式。把专业的早教模式，延伸到中国家庭。为中国0—6岁的宝宝和家庭提供早期教育服务。四．哈哈贝贝教学特色

1.全国统一及时更新的专业课程设置

2.全年特色娱教课程赠送（鉴赏、手工、舞蹈、国学等）3.个性化课程定制 4.完善的课后成长辅助 5.分龄教育，小班教学

6.专家育儿经验分享，科学的全能测评系统 五．我们的优势 1.品牌优势 2.营销能力 3.招生机制 4.硬件设施 六．我们的资源

1.乌兰察布哈哈贝贝早教中心是哈哈贝贝早教北京总部唯一授权；

2.现今已与乌兰察布多家儿童机构达成合作共识，良好的合作伙伴关系促成了双方的共同发展；

3.拥有经验丰富的教师团队、顶尖的销售人员为哈哈贝贝的发展提供源源不断的动力支持；

4.每周都会举办大型的试听体验课；

5.每周均会在社区、公园、广场进行各类宣传、派发宣传单、采集信息、悬挂或者粘贴各项宣传活动方案，与各幼儿园共同合作，组织人员来哈哈贝贝进行各项课程体验活动。6.为您的会员提供最为优惠的价格折扣 七．我中心希望共享合作方的资源

1.儿童摄影店的顾客（年龄：0-6岁）均可参与由哈哈贝贝提供的试听公开课体验活动 2.儿童摄影店免费提供我中心会员 张优惠券； 3.哈哈贝贝会员举行生日会可邀请儿童摄影店共同参与

4.允许我中心工作人员到儿童摄影店张贴宣传海报、活动宣传资料的派发等各项活动。5.合作双方可相互提供人员支持，可不定期的举办各类宝宝活动，例如：宝宝绘画比赛、宝宝才艺表演......6.为儿童摄影店优质客户举办专场试听课活动，报名给予优惠 7.在儿童摄影店摄影，赠送哈哈贝贝早教课程 8.在哈哈贝贝早教报名，赠送儿童摄影店优惠券 9.为儿童摄影店举办早教知识讲座

10.哈哈贝贝早教中心会员可以成为儿童摄影店的形象代言人

与早教中心合作方案 第2篇

体育培训合作方案

一、培训机构；

**培训机构是以少儿武术、跆拳道、游泳、舞蹈等编排武术表演节目、策划武术体育项目为一体的连锁性体育培训机构。**是广东龙武培训机构旗下一个分部教学点。

二、合作目标；

为了进一步推动中小学、幼儿园全面素质教育，提高学生体育技能。丰富学生课余生活，促进民族体育发展，**少儿武术培训中心在社会的支持下，在我区广泛的开展体育运动第二课堂培训工作，并在此基础上培养和选拔优秀人才，为我区体育事业输送人才。

至2005年开办以来,本培训机构多年来得到了中小学、幼儿园和广大家长的赞同.一直以“弘扬中华武术，发扬民族精神”为宗旨应才施教。针对不同的学校环境和不同的学校要求。因而本培训机构制定多种培训合作方案。望贵校、园领导慎重选择，希望您满意。谢谢！

方案一；武术、跆拳道兴趣班

合作方式；培训部以武术精彩表演的形式配合贵园、校在校内发动学生和家长自愿式报名。本培训部以根据贵园、校学员的实际情况做出适应的特色课程实施培训。

教学目标；提高学生的全面素质，培养学生心胸开阔，吃苦耐劳、意志坚强，筋骨健壮、独立自信。新世纪需要的是高素材的复合型人才。

培训时间；每周2节课，每节课60分钟。

每周六或日一节课（120分钟）（周末第二课堂）

培训内容；武术；武术基本功、掌法、拳法、步法等组合动作，体能素质培养。长拳一路与新编著武术操各一套。跆拳道；学习跆拳道礼义廉耻，忍耐克己，百折不挠精神，体能素质培养、拳法、腿法、品势；太极基本一式，培训收费；武术 50 元/人/月.。跆拳道 60 元/人/月

合作回报：培训班的总收入，园校占 四 成，培训部占 六 成。

方案二；特色园（校）

合作方式；为适应现代教育的需要，园、校以实施素质教育为目标，深入开展教育科研，已设立“武术教育”为园、校常规课程，从而达到园、校的一种办学特色。

培训目标；园、校立足于二十一世纪对人才的需要，以“励志、守恒、勤学、乐群”为园、校训，以武术教学为办学特色，让学生学会求知，学会健体，学会做人，学会创新。

培训内容；在贵园、校开设武术教育课程是为了贯彻国家体育总局“体育要从娃娃抓起”的批示精神。从武术、跆拳道的武德、礼义等基础开始，以国家规定套路为基础，逐渐加大教学力量培养新一代体育人才。

培训时间；每周2节课，每节课60分钟。

教学考评；学员考段升级制（龙武培训机构段位制）

培训收费；武术 40 元/人/月.。跆拳道50元/人/月。

合作回报：培训班的总收入，园校占 四 成，培训部占 六 成。

方案三；舞蹈兴趣班

一、教学宗旨：

本教学着重培养3—7岁孩子的舞蹈表演能力，教学中不光有严谨有序地基本功训练，更结合音乐，让孩子用丰富并具有高度表现力的组合在训练和表演之间搭建生动的教学桥梁，让舞蹈基本功与表现力融合一体，从而形成音乐舞蹈课堂。

二、教学目标：

注重少儿对舞蹈动感意识的基础性开发，在组合中贯穿兴趣，在兴趣中贯穿意识，加强肢体语言的开发和强化性，让不同基础条件、不同年龄对舞蹈发生兴趣的学生们能够在身体的柔韧性；稳定性（控制能力）；协调和灵活性上得到训练，培养学生坚强的意志和高尚的审美能力，为今后学习更多舞蹈种类打下基础，做好铺垫。

三、师资力量：聘请具有丰富教学经验的少儿舞蹈教师。

四、教学内容:

以舞蹈基本功、身体的律动开发以及多种游戏和小舞蹈组合为主。它包括：

1.芭蕾：让孩子们养成开、绷、直、立的正确体态以及学会舞蹈特有的发力方式。

2.中国舞：主要以“身韵”为主，以及各种民族民间舞等小组合，让孩子的身体跟着音乐律动，这更有利于孩子身心的全面发展。

3.基本功：从软、开度，平衡、协调能力，力量等方面全面提高孩子的身体素质。

方案四；游泳兴趣班

一、儿童学游泳是生存的需要！而且可以在游泳池中得到锻炼，并且对他们身心发展的益处是很大：

1.游泳运动对儿童最大的好处是可以促进其呼吸系统和心血管系统机能的提高。如游泳组锻炼后幼儿的肺活量可提高 74%。

2.游泳还能提高幼儿抗御疾病的能力。显然这是由于长期游泳，幼儿适应了冷水的刺激，身体对于外界温度变化的调节能力相应提高，对于突变性气温能较快地适应。而且常游泳的幼儿血液中免疫球蛋白的指标较高，不易生病。3.儿童游泳时，能充分地接触阳光、水、空气，促进机体对维生素 D 的吸收，有利于儿童的体格发育。另外游泳能锻炼孩子的神经系统，从而为发展孩子心理品质创造了物质基础。

二、教学项目

1.初学班：招收不会游泳的小朋友，通过教学能掌握蛙泳基本技术及一种水上漂浮技能等.通常能游5米以上的距离。

2.提高班：招收有一定游泳基础的小朋友，纠正错误动作，规范技术，掌握正确泳姿，以及培养水中自救基本技能等。通常能游7米以上的距离。

三、师资力量

„„。

课时安排： 面谈

收费标准：面谈

联系人：

与早教中心合作方案 第3篇

基于同希捷长久可靠的合作伙伴关系，惠普在销售其高性能计算解决方案的同时，将配套发售希捷ClusterStor1500和9000存储设备。同时，惠普阿波罗服务器系列产品和服务也将受益于此次的合作，使得该高性能产品能够在复杂的运算环境下管理HPC的工作负载。

麻省理工学院（MIT）首席研究工程师Christopher Hill博士表示：“在专业的计算环境中，简化从海量数据中提取有价值信息的过程是非常有帮助的——特别是当我们致力于取得突破性研究的工作领域，像神经系统科学。希捷和惠普联合提供的解决方案将帮助我们提升整体的研究水平。”

希捷ClusterStor集成了独有的横向扩展存储架构、Lustre并行文件系统以及优化的希捷存储介质，为HPC领域提供了最具扩展性和最高性能的存储解决方案。ClusterStor解决方案消除了部署和维护传统高性能存储系统相关的复杂性，大大降低了运营成本，缩短了运行时间，满足了任务关键型需求。除MIT外，增强型惠普HPC解决方案也将使不同领域的更多的用户受益，如生物信息学、制药研究、上游石油和天然气建模系统、气象模拟以及学术和政府研究。

希捷HPC系统业务副总裁兼总经理Ken Claffey表示：“得益于希捷和惠普的合作，客户现在可以购买到由两大业务领域中最受信赖的技术公司联合提供的完整终端HPC存储解决方案。目前，HPC正在进入以数据为中心计算的新时期，对高性能可扩展存储系统的需求持续增加，此时加入希捷的专业技术将更具价值。”

11、早教中心合作 第4篇

早教中心合作

你好，你是ⅩⅩ宝宝的爸爸，还是妈妈？我们是XXX儿童摄影的。我们和早教中心正在联合举办一个“百天宝宝趣味摄影比赛”活动。你宝宝明天满一百天了是吧！我们中心可以免费送给你两张宝宝百天生日照片留念并参加比赛。我们会把宝宝百天照片先上传到我们的电脑网站上，然后由家长为这些宝宝们评选投票，看谁的票数多，在下个月我们会举行一个亲子联欢活动同时进行明星宝宝现场颁奖。获奖者都有我们赞助厂商提供的丰厚奖品。参加者也都有礼品赠送。活动中我们还有聘请早教和营养专家现场讲座。这个活动不但可以给宝宝百天留念，家长也可以更多的了解关于到宝宝营养和教育的专业指导。我们的地址你记一下，（XX天虹XX商贸中心X座XX楼XXX号 电话XXXX1324）我们这边要提前预约时间，你看是明天白天还是晚上带宝宝过来看一下呢！

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早教中心讲座方案 第5篇

一、活动主题：0-6岁对宝宝的影响

二、活动目的：宝宝的成长不能重来，错过了宝宝成长发育期就很难再去弥补，让宝宝健康快乐成长，让家长成为更专业的家长。

三、活动内容：

1.0-6宝宝身体发育情况

2.在不同的阶段家长需要给到宝宝什么样的锻炼帮助宝宝健康成长。3.现场家长提问

四、活动对象：番禺0-6岁的宝宝家长

五、活动收费：非会员100元，会员划课一节（带朋友不需要划课）

六、活动时间：2013-6-11

七、活动地点：上海浦东新区

讲座之前：

宣传方式 1.前期宣传：

A：主要依靠市场部地面推广人员进行宣传单页的推广，对部分感兴趣的宝宝家长进行详细的介绍，并邀其到访。前期派发宣传单以及拿号码为主，为后期讲座人数做好铺垫。

B:展台的形式进行推广，让周围小区及商业街人流都知道有这场讲座，展台的形式更能让客户得以重视。（需要的宣传展架以及宣传单页）

C：以讲座为噱头，前期吸引更多客户到访了解课程，对一些意向客户可以称去试听课可以免费领取专家讲座的试听券。这个可以大大吸引客户到访。（交定金）D：网络推广借此讲座，可以大力宣传我们专家的资质，以及专家的一些背景，在网络上提高公司的知名度，以及写上，到公司了解课程，可以免费领取专家讲座的试听券

2．后期宣传：

A：把前期收集回来的资料，进行邀约。会给到一套标准邀约说辞，包装好我们的讲座。

B:让合作商可以大力宣传我们的讲座，收集意向客户的资料。为市场部邀约到访提高足够的量。

C：网络推广可以在中期的时候，可以在网上与家长互动，让天河与番禺的工作人员都去顶起那个预约量。每天每个人必须要登陆一次。

D：群发短信，所有之前的电话号码都可以发送，再之后进一步电话邀约

3.前期准备的一些细节

会场部分的布置、控制与实施，之后，将名单根据不同的状况进行分类处理，然后通知消费者到讲座现场。把握重点客户，在客户来之前，已经做到心里有数，再通过专家的引导，相信这客户开单率会很高，每个课程顾问要有3个意向客户。4.客户主要资源的来源总结 A、通过会员转介绍。

B、通过各种市场部活动搜集。C、通过网络收集。

（注意：老会员带新会员可以不划课时，非会员宣称要交158块钱入场券，每个到场的客户都有精美小礼品一份）

讲座之中

二销售方式

1：专家讲座前，一定会进行沙盘演习。把讲座过程中会遇到的一些问题，进行培训。一定要掌控好现场的秩序。

2：抽奖完之后，在专家的引导之下，休息十分钟，让课程顾问把握意向客户。（抽奖中的现金券只限当场使用，如果现场拿不下的话，一定要逼其交定金）3：现场发问，专家回答部分问题，从而补捉意向客户，也可以现场发一张小纸条，可以把客户的一些问题写上去，让专家抽取回答。

4：通过专家的推荐，课程顾问再进行一对一的沟通，从而达到现场促单。跟踪服务。对购买课程的客户进行跟踪服务，让其完全感受到课程的价值，并让客户知道，宝宝报名前和报名后的一个明显变化进行比较，形成良好的口碑宣传。对未购买的客户进行继续跟踪，通过一对一的沟通，消除其顾虑，促成销售。

讲座之后：

A：利用讲座后的预热，再进行加温，对还没签单的客户一定要尽快邀请其参加试听课，相信通过这样的后期跟踪服务，业绩也会得到保障，特别是交了定金的客户群。

B：讲座还可以直接提升学校的影响力，做好后期工作，可以达到扩大宣传途径和影响范围。让会员更加忠诚，让非会员认可我们学校，从而达到一定的口碑。C：电话回访。

久谨

早教中心活动方案 第6篇

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。

3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。

4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。

三、亲子活动一 宝宝，你好（社会）活动目标：

1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。

2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动准备：

仿真娃娃一个。活动过程：

（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。

（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。

教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。

2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）

教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”

（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）

长指导要点：

1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。

2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。

三、区域活动 指导要点：

1、提醒长带宝宝小便、喝水。

2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。

3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：

1、知道模仿操儿歌的内容。

2、会听着音乐学做模仿操。

3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。

活动过程：

1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。

2、学习模仿操儿歌。（1）出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）

教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片 老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）

教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）

（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上

教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。

3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：

太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——。。。火车到站了！呜——

长指导要点：

告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。

3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第二次活动方案

一、晨间接待：

1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一 小手拍拍（儿歌）活动目标：

1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动准备：

与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。

活动过程：

老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。

（一）老师示儿歌两遍。

师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。

（二）边做动作边学习儿歌。

1、让宝宝分句跟着老师学习。

师：宝宝们，和老师一起来说说做做。

2、完整边做动作边念儿歌。

师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。

长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。

（三）看图片完整念儿歌。

师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。附：儿歌 小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。长指导要点：

这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。

三、区域活动 指导要点：

1认识不同区域，喜自主进行区域活动。

2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。

3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

4、鼓励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标：

1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。

2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。活动准备：

《拉个圆圈走走》磁带、录音机 活动过程：

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。

2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。

师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？

3、听磁带音乐来玩游戏。

师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？ 长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。

长指导要点：

此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。

五、结束、离园活动

1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。

2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案

一、晨间接待

1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清新。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。

5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。

二、亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）

（一）活动目标

1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。

2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。

3、对数学游戏有一定的兴趣。

（二）活动准备

1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；

2、红色、黄色小篮若干；

3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。

（三）活动过程

1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。（1）先出示黄色圆形纸片 老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”

（2）再出示红色正方形纸片 老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。

2、游戏：“谁和我们做游戏”。

（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。

教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）

3、送图形宝宝回。放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。长指导要点：

1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。

2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。

三、区域活动 指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

四、亲子活动二

好朋友夹心饼干（综合）

（一）活动目标

1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。

2、自制夹心饼干，体会与人分享品尝的乐趣。

（二）活动准备

1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。

2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。

（三）活动过程

1、出示饼干和果酱（1）老师说：“今天真开心，老师为我们准备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（鼓励勇敢的宝宝上前闻一闻）

（2）老师说：“夹心饼干也有它的好朋友，老师来帮圆形宝宝找找它的朋友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。（老师故意找错，让宝宝来帮忙找一找正确的图形朋友）。”

2、学做好朋友夹心饼干。

（1）出示两块一模一样的饼干。老师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。）

老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！”

3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干）教师解说：（1）长可帮助宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手能力发展到一个什么样的水平了。

（2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。

4、鼓励宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。

教师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，鼓励宝宝说说自己做了什么形状的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“谢谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会分享。

长指导要点：

1、本节活动是对第一个活动所学知识的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人分享品尝的乐趣

2、让宝宝自己动手做一做好朋友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手能力。

3、长在时也可以和宝宝再做一次好朋友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝所学的知识。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2、请长填好《受育宝宝档案》上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。

3、鼓励宝宝大胆的和老师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。第四次活动方案

一、晨间接待

1、老师热情接待孩子及长。

2、老师和孩子进行好，并宝宝的名字叫什么？鼓励宝宝说出来。

3、对于个别不动的幼儿老师引导他们去玩。

4、提醒宝宝小便，并请长把宝宝带到上课的场地坐好。

二、亲子活动一

可爱的小动物（综合）——方案二 活动目标：

1、认识四种小动物。学习模仿动物的叫声。

2、初步萌发喜小动物的情感。活动准备：

1、小猫、小鸭、小鸡、青蛙四种小动物的图片

2、四种小动物的录音。

3、“小动物来来来”的磁带、录音机。活动过程：

1、认识四种小动物。

宝宝们，老师给你们带来了几个小动物，我们一起来认识一下，和它们交个朋友吧！（依次出示图片，先请孩子自己来认一认，再集体认识，主要区分小鸭和小鸡）。

2、模仿四种小动物的叫声。

师：那你们知不知道小猫、小鸭、小鸡、青蛙是怎么叫的呢？老师播放小动物叫声的录音（依次模仿叫声，适当模仿动作）

3、猜小动物的游戏。

（1）老师模仿小动物的叫声，请宝宝猜猜是谁？

（2）今天我们和小动物交了朋友，还学会了它们的叫声。宝宝真能干。

4、跟老师一起学做“小动物模仿操”。（1）播放录音磁带“小动物来来来”，教师表演。

师：宝宝们，你们会做小动物的操吗？看老师来做。老师完整做一遍。宝宝们，老师做的操好看吗？一起跟老师来学一学吧！（2）宝宝们跟老师一起学做操两遍。（3）宝宝再一次跟着老师来学做操。

师：小动物的操里有哪些小动物呢？有小花猫、小鸭子、小小鸡、小青蛙。我们再来表演一遍吧。长指导要点：

1、巩固这四种小动物的叫声，可适当模仿一下他们的动作。

2、请宝宝认识其它小动物，找一些相应的图片看一看。附儿歌：

来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎。小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

四、亲子活动二

网小鱼（体育游戏）——方案二 活动目标：

练习钻，感受体育集体游戏的快乐。活动过程：

1、导入。

我们一起来做网小鱼的游戏，请两位长做渔网，其他的长和宝宝做小鱼。

2、示游戏玩法。

请两个长手拉手搭成“渔网”，教师请3—4位长做“小鱼”，在教师的带领下边唱边挨个钻进“渔网”。当唱到“快快抓住”时，“渔网”放下，抓住“小鱼”。

3、集体游戏2—3遍。

继续请那两位长做渔网，其余长和孩子排成一排，教师演唱歌曲，长带宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻过“渔网”。被抓住的“小鱼”长带孩子到位置上坐好。

长指导要点：

在中可以用毛巾代替渔网，和宝宝一起玩“网小鱼”的游戏，有助于增进亲子情感。

五、结束离园活动。

1、告知长本次活动是最后一次，下个星期六轮到其他的小朋友来上课了。感谢长对我们工作的配合和支持。