教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面是小编整理的《不做懒惰的孩子教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：不做懒惰的孩子教案
教案《懒惰的小熊
【懒惰的小熊】
森林里有一只懒惰的小熊，整天光知道吃.喝.玩.乐,森林里的小动物们都很讨厌它，所以，就想办法捉弄它。
一天，山羊伯伯和小狗想出了个办法，把那只懒惰的小熊引到一棵大树旁，树上有一个蜂窝，小熊看到蜂窝里的蜂蜜，呆头呆脑的站在那里，口水都流了出来，心理想好好吃的蜂蜜呀!小熊就拿了一枝长长的木棍拥了拥蜂窝，蜂窝掉了下来，里面的蜜蜂都飞了出来，它们追着小熊不放，小熊跑呀跑，只好跑到河边跳到河里来掩护自己。
蜜蜂以为小熊被河水淹死了，就飞到了大树上。不一会，小熊从河里探出头来，看了看，没有蜜蜂的踪影，就从河里游了出来，又跑到了大树旁，这时，蜜蜂们一拥而上把小熊的头上叮了一个个大包，小熊哇哇的大哭，抱着头跑了。
小熊得到了应有的惩罚。小朋友们可别向小熊学习呀!
大班社会活动《爱劳动的孩子人人爱》
教学目标:
1、通过语言讲述与欣赏活动,教育幼儿爱劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实践活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
教学准备: 《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等
教学过程:
一、结合图片讲述,知道爱劳动的孩子人人爱
1、认识酷儿一家,引出大人的问号。
2、结合图片,解答大人的问号。
3、引出中心:爱劳动的孩子人人爱。
二、故事《懒惰的小熊》
1、放小熊的呼噜声,引起幼儿兴趣。
2、教师讲述故事前半部分,提问: 1)什么小熊是只懒惰的小熊,故事里讲了他几件懒惰的事情。 2)熊妈妈累病倒了,小熊家里怎样了。 3)我们应该怎样帮助小熊?
3、述故事后半部分,小熊变好了,教育幼儿要做个爱劳动的孩子。
三、学习使用调查统计表
1、小熊在大家的帮助下,成了一只爱劳动的小熊,平时你在家劳动吗?
2、记录自己爱劳动的事。
3、互相交流、展示。
四、活动延伸:我会洗毛巾
教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。
第二篇：开学不做这件事，又会耽误孩子一年！
马上就要开学了，家长朋友们个个“摩拳擦掌”，想要跟孩子们一起努力，在新学期的学习阵地里收获满满。可是，还是有不少的担心啊：
孩子如果放学后只知道玩，该怎么办? 孩子不主动写家庭作业，该怎么办? 孩子只迷恋看动画片，该怎么办? 孩子不愿意预习功课，该怎么办? 孩子不喜欢复习知识，该怎么办? ……
这些让家长头疼的问题，其实有“法宝”施展魔法，那就是： “新学期学习计划”。
整个小学阶段，最主要的还是语、数、外三门课程。孩子们每天的学习量很大，如果没有良好的学期计划，特别容易出现手忙脚乱，疲于奔命的感觉，也严重影响学习的效果。
我们家长要跟孩子讲清楚学习计划的重要性，让孩子端正学习的态度，认认真真地制定学习计划，从而让即将开始的新学期显得井然有序，同时事半功倍哦!
学习计划为何物，我们就不用介绍了。不过，有几个点需要引起大家的注意，在监督或配合孩子制定新学期计划时，要把握这样几个原则，即：内容具体、时间明确，同时要有可行性和灵活性。
怎样制定新学期学习计划呢?
1、结合已有的知识水平。
新学期的学习计划一定要考虑已学过的知识点，同时也要考虑自己的成绩在班级中的排名;对于自己的学习方式等，也要考虑进去。学习计划不要把目标定得太高或太低。太高，如果无法实现，自己会很有挫败感;太低，如果轻易达到，自己会觉得没什么成就感。
2、熟悉学习上的缺陷区。
制定的计划要具体可以分学科，即语数外三科，自己分别希望达到什么样的成绩。但是，在不同学科上面的一些薄弱的环节，自己要做到心中有数。在制定计划时，也可以简明扼要的标注好，以提醒自己加倍努力，攻克难关。
3、考虑不同学科的特点。
语数外三科的学习，有个核心部分，就是要会灵活运用。然而这几门学科又各有独特性。语文重点在背诵和积累;数学重点在思维和解题;英语重点在背诵和听力。
4、科学安排不同的时间段。
早晨是人记性最好的时候，可用来朗读和背诵一些美文和词汇;在学校里的自习课上看看多做一些数学题;晚上可以完成作业，进行复习和总结，同时用来拓展自己的知识面，读读课外书，谢谢读后感之类，当然也要适当放松一下。
5、检查学习计划的合理性。
新学期学习计划制定后，要严格要求自己，努力学习。当然，也要在实际的行动中，检查下学习计划的合理性。太满或太空的学习计划都不太合适。通过对自己的计划实施效果的检查，对于不合理之处，立即采取相应的调整。
怎样达成新学期学习计划呢?
1.预习：预习是说，我们可以提醒孩子，提前预习好第二天要学习的内容。认真预习过的孩子，在听课时更容易进入状态，学习积极性也更高。
(1)切忌走马观花。预习时要认真思考。最直接的办法是先让孩子将教材上的内容读几遍，边读边理解书上的知识，然后提出或记录下自己的疑惑。
(2)预习要抓住重点。小学语文的预习侧重记忆。了解文中的内容，特别是故事情节，其次可以提前记忆一些重点词汇和段落;小学数学的预习侧重理解，对于书上出现的一些公式，一定要联系例题好好分析;小学英语的预习侧重听力。可以提前将与课文同步的录音先多听几遍。听后再结合书上的语法点来理解和记忆。
2.听课：听课是新学期计划的重中之重。拥有良好的听课习惯，掌握一些好的听课技巧，孩子的课堂时光会变得轻松很多。
(1)会听。家长可以多和孩子沟通，了解孩子之前的一些听课习惯，同时强调会听课的孩子，会跟着老师的节奏走。老师的一言一语、一举一动，其实也是有讲究的。提醒孩子听课时注意老师特意强调的内容。对于老师板书在黑板上或幻灯片上的重点内容，一定要认真理解，重点记忆。
(2)会思。上课时要积极开动大脑，多提问。对于新学习的知识点，要跟以往的内容联系起来思考，慢慢地形成自己的知识体系。
(3)会写。老师在上课时强调的内容，除了用脑袋记住，最好也要适当记录下来，方便以后复习;对于课堂上的一些习题，要认真解答。一些自己悟出来的解答技巧，也可以写在自己的听课笔记本上。
3.复习：这包括两个方面，一是认认真真完成平时的作业;二是及时复习已学过的内容，就用备考的心态来复习。
(1)写作业，有利于加深对知识的理解与记忆。动笔前，要认真看题目内容，真正理解后再下手，答题时表达要完整，字迹要清晰。写完后，要认认真真检查，有错误也要及时纠正。
(2)复习时，要学会总结与归纳。复习是对以往所学内容的再次理解与深化。
▋4.拓展：如果光学习语数外三科的教材内容，那显然是不够的。要结合每个学科的特点进行适当的拓展。小学语文的拓展，可以多看些课外书籍，写写读书笔记或心得;小学数学的话，可以看些趣味数学或奥数题目;小学英语的话，可以多看些英语动画片之类。
当孩子认认真真地完成了新学期学习计划后，孩子的学习积极性也会被调动起来，毕竟孩子是整个学习计划的制定者，会有责任好好学习，达成学习目标的;新学期学习计划的出炉，让我们也可以更好地履行自己的监督角色啦!
第三篇：小班音乐教案 懒惰虫
活动名称：小班音乐歌唱教案《懒惰虫》
活动目标：
1.初步学唱歌曲，能较自然地演唱歌曲，掌握弱起拍。 2.借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3.在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。 活动重点：目标1 活动难点：目标2 活动准备： 1.动物图片若干。 2.幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
一、以游戏的形式导入活动
1.师：今天蔡老师要和你们做朋友啦!开心吗? 2.游戏《找朋友》
教师边念儿歌边找朋友：“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友。”(教师依次摸幼儿的头，根据性别改编歌词，念到“你是我的好朋友”时，和摸到头的幼儿互动一下。)(游戏两到三遍)
二、教师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。
(一)教师范唱歌曲。
1.第一遍范唱，初步感知歌词内容。
师：小朋友们都和我成为了好朋友，那你们开不开心?更开心的是呀，蔡老师今天还给你们带来了好多动物朋友，你看到了谁?我请一个小朋友来说一说。可是听说这些动物朋友里藏着一条懒惰虫，咦，你们知不知道什么叫懒惰?你们想当懒惰虫吗?我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。
2.第二遍范唱。
(1)师：当了懒惰虫之后发生什么事了?请你来说一说。(你的眼睛痛，你的肚子痛，你的一身都是痛。)
(2)师：到底哪里痛?听仔细咯!(加动作)
3.第三遍范唱。
(1)师：那你们觉得当懒惰的人好不好?那这些小动物里到底谁是懒惰虫呢?谁来猜一猜?(请幼儿选动物，如：小青蛙)
(2)师：小青蛙是懒惰虫吗?请一个小朋友来问一问。大家一起来问一问它。(学说：***，你是不是懒惰虫?) (3)师：小青蛙不是懒惰虫啊，那是谁呢?再请一个小朋友来猜一猜。(请幼儿选动物，如：小蜜蜂) 4.第四遍范唱。
(1)师：小蜜蜂是懒惰虫吗?你们来帮我问问吧。(学说：***，你是不是懒惰虫?) (2)师：哎呀，小蜜蜂也不是啊，你们觉得小公鸡会是懒惰虫吗?我们来听一听。 5.第五遍范唱。
(1)师：小公鸡是懒惰虫吗?你们来帮我问问吧。(学说：***，你是不是懒惰虫?) (2)师：小朋友，你们找到懒惰虫了吗?那你们想找到它吗?那我请一个小朋友上来帮我一起找，好吗?其他小朋友要用好听的声音唱，这样才能找到哦!
(二)幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。
1.幼儿和身边同伴游戏。
(1)师：这些小动物都不是懒惰虫，那蔡老师和李老师会不会是懒惰虫呢?我和李老师一边玩“点兵点将”的游戏，一边来问一问。
(2)师：我和李老师都不是懒惰虫，那会不会是你们呢?请你们两个好朋友面对面，边唱边玩“点兵点将”的游戏，来找一找谁是懒惰虫，好不好?(幼儿两两游戏)
(3)师：好不好玩啊?我们再玩一次吧。 3.歌曲创编。
(1)师：你们知道为什么找不到懒惰虫吗?原来呀，它正躲在这里睡觉呢。你们来把它喊醒，好吗?
(2)师：哎呀这么多小朋友都在啊，我多难为情啊。(教师学懒惰虫，做难为情状)(幼儿：毛毛虫，你是不是懒惰虫啊?)(师：是的，我每天都睡懒觉，不爱学习，不帮爸爸妈妈做事)
(3)师：懒惰虫觉得非常难为情，他决定再也不要做懒惰虫了，你们猜一猜他想做什么虫?那做了勤劳虫后，它的一身还痛吗?眼睛呢?肚子呢?那我们来编一首新的歌曲《勤劳虫》。(创编：你是勤劳虫，你是勤劳虫，你的一身都不痛。眼睛也不痛，肚子也不痛，你的一身都不痛。)
(4)师：小朋友唱的真好听，我们再唱一遍，好吗?
(三)结束。
师：小朋友，你们要做勤劳虫哦，平时生活里面不能懒惰哦，在幼儿园里和老师学本领，回到家里帮爸爸妈妈做事情，好不好呀?那你们回到班上再找一找还有没有懒惰虫，好吗?
第四篇：《勤快人和懒惰人》音乐教案
教学内容：
1、唱《勤快人和懒惰人》
2、歌表演
3、画图谱 教学目标：
1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。 教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。
难点：唱准第
二、第三乐句最后一个音的音准。 教学过程：
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。
2、师：今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗?(想)但是这个故事不是用说的，而是唱出来的。请大家认真听，听完之后告诉老师，你听到了哪些内容。
播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容。
师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢?
生回答。
多媒体显示：小猴——勤快人 小狗——懒惰人
师：那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢?(生：勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!老师还认识三位勤快的小朋友，我们一起来看看他们在做什么。
二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)所以他们跟小猴一样，是?(生：勤快人) 多媒体显示：勤快人 师：下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。
2、师范唱第一段。
3、出示第一段歌词节奏
有的 炒菜 | 有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | 师：请大家跟着老师一起念念他们做的事情。 生随老师按节奏念歌词。
4、出示第一段歌谱。
5、生用跟唱法学唱歌曲。
6、难点解决
师：老师再把第
二、第三句唱一下，请大家听听看，它们一样吗? 师范唱
二、三句。
师：大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢?(生：最后一个音)很好，第二句的1 5好像是上楼梯，有高低，而第三句的1 1则像在平地上走路，是一样高的。请大家跟老师来唱一唱
生跟老师演唱
二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆。
7、男女生接龙唱。
8、完整演唱歌曲。
要求：情绪饱满，声音活泼有弹性。
9、师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀? 出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?(生：小狗)所以他是?(生：懒惰人)
多媒体显示：懒惰人
9、师：那么让我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下。
分组创编歌词。
10、生说说自己创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示。
师：请大家跟老师把这段歌词念一下。 生随老师按节奏念第二段歌词。
11、跟唱法学唱歌曲。
12、完整演唱第二段。
13、师：大家想一想，懒惰人做事情是怎么样的呀?(生：慢吞吞，磨磨蹭蹭)所以我们应该用什么样的速度来唱呢?(生：慢速)
学生用正确的速度齐唱第二段。
14、完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分。
15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。
16、师：大家唱的很好，可是，我们发现歌曲还没有名字呢!你能帮它起个好听的名字吗? 生回答。
多媒体显示：《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师：小朋友真棒!这么快就把歌曲学会了!那么，你们能把这首歌曲演一演吗?请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人，你应该怎么演? 生分组讨论。 师提示扮演的注意点。
2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。
3、生互评，师评价并鼓励。
四、画图谱
1、师：看来表演也难不倒我们的小朋友。那么，你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗?
2、师示范画出勤快人的图谱，并讲解为什么要这样画，同时引导学生想象懒惰人工作的状态，创作正确的图谱。
3、请三个学生上台画懒惰人图谱。
4、师评价，讲解。
五、拓展
1、师：刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀?(生：厨师)老师这里还有很多关于劳动的歌曲，唱的是不同职业的小朋友，你们想听吗?
2、播放歌曲视频：
a.《采蘑菇的小姑娘》 b.《剪羊毛》 c.《放牛娃》 d.《丰收之歌》
生分别说说唱的是哪些工作。
六、总结
师：今天我们不光认识了厨房里的勤快人，还一起感受到了劳动的快乐和喜悦，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，而我们小朋友也要想勤快人学习，让我们一起加油吧!
生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。
第五篇：幼儿园小班美术活动教案：懒惰虫
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幼儿园小班美术活动教案：懒惰虫
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备： 幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
(一)、以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是?(鸭宝宝)
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(X X X)
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(二)、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。 ①师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)
②师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言) ③师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答) ④师：懒惰虫为什么一身都是痛? ⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫?
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。 ②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫) ③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫) ④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)
(三)结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带领幼儿离开活动室)