北航mba教育中心范文第1篇
青岛新闻网 2009-09-29
编者按9月25日，由青岛市总工会和青岛日报报业集团主办，青岛劳模协会、青岛新闻网承办的“青岛骄傲——我们与共和国同行”劳模代表座谈会在黄海饭店举行，张瑞敏、汪海、常德传等18名全国劳模应邀出席。在共和国60华诞即将到来之际，青岛新闻网推出“青岛骄傲”系列报道，追寻这些劳模不平凡的足迹，折射青岛发展和共和国成长的光辉历史。
今天推出《汪海：从铁血士兵到市场元帅》——
汪海已经和双星一起走过了30多年。30多年来，汪海以杰出的管理能力，在企业管理和管理实践中逐步探索和形成符合中国实际、体现民族精神的管理理论和管理模式，带领双星人在中国由计划经济向市场经济转型的大潮中，在国民经济过冷过热的多次起伏波动中，在国有3000家制鞋企业几乎全军覆没的情况下实现“一枝独秀”， 并发展成为一个拥有鞋业、轮胎、机械、服装、热电、印刷、绣品、三产配套在内的八大行业，横跨二十三个产业的综合性制造加工业中国500强特大集团。资产总额60亿元,出口创汇3亿美元，销售收入超过100亿元。双星鞋市场销量连续15年稳居行业龙头地位，双星是全国唯一一个同时拥有“双星专业运动鞋、双星旅游鞋、双星皮鞋、双星轮胎”四个中国名牌的国有企业。双星创造了中国人自己的民族品牌，创造了劳动密集型国企发展的奇迹。
60年代，汪海是英姿飒爽的军人
30年多来，汪海以一个民族企业家的精神和志气，带领双星人冲破计划经济束缚，创造了中国企业界一个又一个奇迹。双星最早主动进市场，通过改体制、换机制，创出了目前6万人的大集团，管理人员不足40人的局面;最早主动进行“二产”转“三产”，不仅解决了企业调整所形成的富余人员，而且成为当时青岛乃至全国国有企业中第一个涉足三产行业的企业;最早以企业名义举行记者招待会，引起国内外的轰动;最早提出名牌发展战略，并在《人民日报》发表文章，呼吁“创中国人自己的民族名牌”;最早挣脱外贸旧体制的束缚，成为同行业首家获得自营进出口权和出口创汇最早突破5000万美元的企业;最早推行“东部发展、西部开发”战略，主动将企业从城市转移到农村，为国有企业的战略转移树立了榜样;最早完成了由产品微利的制鞋企业向科技含量高的轮胎、机械行业的成功转型，实现了从给人做鞋到给车做“鞋”的成功跨越，创造了“小吃大(吸收合并原华青轮胎)”、“快吃慢(收购重组原东风轮胎)”、“国有吃国有”的发展奇迹。
汪海在全厂大会上做动员讲话
30多年来，双星实现了三个跨越：产品跨越(从最初黄颜色解放鞋到现在上万个花色、五颜六色鞋的海洋)、行业跨越(从给人做鞋到给汽车做“鞋”，创造了小吃大，改造了乡镇企业，实现了快吃慢，改变了国有企业，实现了国有吃国有，成为轮胎行业的一匹黑马)、产业跨越(从单一制鞋产业向多产业跨越)。实现了三个创造： 1
创造特色的中国企业文化理念;创造中国特色的企业管理模式和方法;创造性地提出创民族品牌是最大的政治。坚持了三个经：马克思主义政治经济学的经，跟着市场走、围着市场转、随着市场变的经，越是民族的越是自己的越是最好的经。
与此同时，汪海本人先后获得首届全国优秀企业家、全国劳动模范、中国十大扶贫状元、国际优秀企业家贡献奖、世界风云人物、中国经济十大新闻人物、中国最受关注企业家、中国企业改革纪念章、中国民生行动先锋、30年中国品牌人物贡献奖、影响中国改革30年30人等上百项荣誉。
在中国首届20位优秀企业家中，如今还在国有企业这个舞台上表演的也只有汪海一个人了。可以说，在中国改革开放的新时期，在国有企业从计划经济向市场经济转变的新形势下，在中国传统加工业如何适应市场，融入全球经济的大课题面前，他用自己的精力和心血，在双星的发展实践中，探索出了社会主义特色国企发展的成功之路。
双星的市场之路
汪海，1941年出生于山东省微山县，在青岛化工学院毕业后，到青岛橡胶六厂工作。他从小就梦想成为战场将军，1960年写血书申请入伍。1971年转业回到青岛，翌年加盟青岛橡胶九厂(双星集团前身)，任政治部主任，核心组成员。从此开始了他“市场将军”的征程。
汪海是中国较早进入市场的企业家，在上个世纪80年代初期,在国家计划经济统购包销的年代里，他就已经背着鞋踏踏实实地向市场经济之路迈进。
1983年，双星集团前身橡胶九厂仍然生产品种单一“傻大粗黑”的解放鞋，但是按照国家计划生产的200万双解放鞋突遭噩运：上级主管部门第一次不按生产计划的任务收购了。这时的汪海真正意识到“企业要想活下去，只有进入市场走自己的路”，于是他自己背着鞋到各地找销路去。厂里原来没有销售人员，临时组建销售队伍，各路大军，四方出击，一面卖鞋，一面调查研究，了解市场需求。人心齐，泰山移。职工们奔波了一年，硬是把积压的200万双解放鞋销售一空。
这一年的辛苦没有白受，靠的就是“有人就穿鞋，关键在工作”。在残酷的现实中，汪海超前认识了市场，认识了工厂的产品，更认识了自己脚下的路。
90年代末，对连锁店和经营地区的卖断使汪海又多了一个“百万富翁制造专家”的雅号，开创了国有民营体制的实践，出现了意想不到的改革“连锁效应”，国有企业分配上的“大锅饭”不攻自破。
1992年8月，汪海在美国纽约召开新闻发布会，他当众脱下自己脚上的鞋子，向媒体介绍带有双星标志的皮鞋，此举轰动美国商界。
让女排姑娘穿上中国双星
提起汪海和双星，有一件事情总被人津津乐道。1986年前后，正是中国女排以昂扬的斗志在世界排坛上连连夺冠，取得辉煌战果的时期。汪海虽然不是球迷，但凡是中国女排出战的世界大赛，汪海必看。
当汪海看到中国女排姑娘们脚上穿的竟然是日本鞋时，他顿觉一股刻骨铭心的内疚涌上心头。汪海感到这是中国“鞋匠”的耻辱。咱中国人站着不比外国人矮，躺着不比外国人短，他们能做到的我们为什么做不到?!
在一次厂领导班子会议上，汪海将自己憋了一肚子的话统统倒了出来：“女排姑娘们奋力拼搏，给咱中国人争脸，却要穿人家日本人的运动鞋。这说明啥，说明咱们无能!我就不信，他们能做到的，咱中国人就做不到;我就不信，我们堂堂中华民族有几千年的鞋文化历史，如今倒不会做鞋了!我们双星人一定要创造自己的名牌!”
从这一天起，汪海就暗下决心，将复兴民族鞋业的责任揽在了自己肩上。
汪海打响的第一枪，就是要用100天时间建一座高档运动鞋分厂，向国庆节献礼。9月28日运动鞋分厂提前建成投产，他们首先研制成功了高级专业排球运动鞋，并且还专门为女排特制了一批红色排球鞋以表达职工们的敬仰之情。
深秋季节，汪海喜滋滋地背上鞋，代表双星人进京向女排赠送礼物来了。
只见这位青岛大汉热心地背来鞋，还一双双地摆出来，边摆边念念有词：“这是铁榔头郎平的，这是二传手孙晋芳的，这是梁艳的，这是„„放心吧，我们全是按照她们脚的尺寸特意制作的。”
汪海与中国女排队员合影
女排管接待的同志微笑着望着这一幕，颇有意味地婉言谢绝道：“感谢你们对女排的支持。但是国家体委有明文规定，不准任何单位和个人向中国女排赠送任何礼物，更不允许做广告性的宣传。”
汪海脸上的笑容渐渐凝固了，他双眼习惯性地一眯，说道：“我们双星的鞋在市场上不是卖不出去，而是我这个鞋匠看着女排穿外国鞋夺冠军，心里难受。我们全厂职工心里都难受。你知道吗?为了赶制这些鞋，我们的工人整整苦干了100天啊„„”
他的真诚感动了女排，他们破天荒地接受了双星人的一片心意。邓若曾、胡进、郎平等人赶来高兴地和汪海握手并与他一起合影留念。
中国女排的姑娘们终于穿上了双星鞋驰骋疆场，还特意委托袁伟民专程到双星赠送签名排球。
继排球鞋后，汪海又上了足球训练鞋生产线。这两种运动鞋都先后成为企业的拳头产品，荣获国家银牌奖。不到两年时间，“双星”运动鞋以其质优、价廉畅销国内
市场。全国16支甲级女子排球队都将“双星”排球鞋确定为专业用鞋。
汪海的战略调整
进入新世纪，中国沿海地区的经济开放和内陆经济的落后形成了鲜明对比，贫富悬差的存在，使中央下决心进行西部开发，而在90年代初，汪海就正式提出了双星西部开发战略。
1984年，双星开始进行战略转移，首先将老产品转移出去，腾出精力发展新产品，在青岛周边地区建立起了13家联营分厂，壮大了自身的实力。90年代初，美国、日本、韩国的制鞋业在纷纷向中国沿海地区转移的时候，正是双星出口的大好形势，一方面在和他们进行正面交锋，另一方面却来了个金蝉脱壳，进行战略大转移，一只脚站在青岛，另一脚却跨到了中国的西部。
看到西部经济还比较落后，还有相当一部人没有脱离贫困线，汪海在国内率先提出了“东部发展、西部开发”的新思路，变国家“输血”扶贫为企业的“造血”扶贫，双星开始出城进山。可是对于双星的西进，开始很多人不理解，但汪海却坚持自己的发展战略：出海越洋是开放，上山下乡也是开放;双星的西进是制鞋行业发展规律的必然要求。从1992年起，双星先后在沂蒙山建起了鲁中、瀚海两座在国内规模较大的“鞋城”，不但为双星找到了新的发展空间和出路，而且带动了当地经济的快速发展和老区人民的迅速致富。通过“出城、上山、下乡”为国有企业劳动密集型加工行业找到一条新的发展思路。
2005年3月18日，汪海与湖北省十堰市政府签订托管东风轮胎厂备忘录
在双星形成名牌和成功上市之后，汪海积极发挥双星名牌优势和资本市场优势，开始探寻新的经济增长点。他认为：传统的制造加工业是我们的优势产业，支撑着国家的经济命脉，而解决中国人的吃饭问题和脱贫奔小康问题，则肩负着国家安定团结的重任。所以，在全国上下都在“上马”高科技的时候，汪海“反其道而行之”，出人预料选择了传统产业的轮胎作为企业发展新的增长点，开始了从给人做鞋到给车做“鞋”的跨越，实现了“小吃大”，双星轮胎在短时间内跃居中国轮胎业第五位。
重组了曾经被誉为中国轮胎“四大天王”之一的东风轮胎，实现了“快吃慢”、“国有吃国有”，拯救了这个国人曾经为之骄傲的轮胎企业，向世界展示了中国轮胎企业的实力，为民族工业争了光。
汪海：每天征战市场，我是“列兵”和“鞋匠”
9月25日上午，由青岛市总工会和青岛日报报业集团主办，青岛劳模协会、青岛新闻网承办的“青岛骄傲——我们与共和国同行”劳模代表座谈会在黄海饭店举行，汪海作为全国
劳模代表应邀出席并发言，谈起自己与共和国同行的切身感受，这位共和国的同龄人感慨万千。
青岛双星集团总裁汪海在劳模座谈会上发言，他表示自己在50年代就已经成为省级劳模，几十年来，自己对这个称呼内心一直非常崇敬，劳模是时代赋予的。自己要感谢同事、员工、领导对双星集团的支持，特别是市委市政府领导给了双星一个空间，也给自己一个空间，让自己有更广阔的天地去做更多的事情。
汪海认为，随着时代的发展，劳模的内涵和标准也在不断改变。几十年来，双星作为国企在全国范围内较早地进行了改革，做了很多超前的事情，起初社会上也有不理解的声音，如果没有领导的理解，就没有企业的发展。他说，作为与共和国同行的一代人，我们感觉问心无愧，因为我们在不断在向前走。
“我对自己有两个定位，我永远是个列兵，也永远是个鞋匠，从给人做鞋到给汽车做鞋(指轮胎)，永远要在市场上奔波。”汪海将自己比喻成市场经济中的一只鸡，每天都要找食吃，“一天找不到就饿肚子，两天找不到就瞪眼。”汪海生动地打比喻说。目前双星集团平均每天有50万双鞋和23000只轮胎要卖出去，当劳模一天，自己就要不断在市场经济中打拼。
目前双星集团拥有6万多员工，6万人背后更有数万家庭。汪海坦言自己身上的责任很重。“我们应该不断提高自己，我们全体双星人一定要把这个民族品牌做的越来越好。”
对话汪海
记者：距离1989年当选全国劳模的日子已经过去了20年，现在您的心情与那时相比有什么不同?
汪海：其实我在50年代就是省级劳模了。现在的时代不同了，那时候更多的是一种激动与感动。而现在要更有使命感，要去体现自己身上的时代价值。
北航mba教育中心范文第2篇
1 近年来, 我国MBA教育取得的成绩
我国从1991年开始试办MBA教育, 经过了18年的发展历程。招收MBA的院校从最初试点时的9所增加到现在的127所, 分布在全国29个省、市, 培养规模得到了很大的发展, 整体质量和水平也有了明显的提高。
(1) 培养规模有较大发展。年招生规模从最初的86人到现在的超过2万人, 目前全国已经有超过10万多人获得了MBA学位, 在校学生有3万多人。
(2) 管理体制逐步理顺。每个商学院一般都成立了MBA教育中心, 全面负责MBA的招生、课程设置、教学管理和论文答辩就业指导等工作。这种设置对发挥财经院校的整体优势, 优化资源配置, 保证MBA的培养质量是非常有利的。
(3) 教学管理日趋规范。大部分院校都建立了MBA学习管理制度、教学管理制度和论文管理制度, 教学文件和档案管理工作日趋完善, 对MBA教学质量起到了明显的作用。
(4) 教学设施有所改善。各校通过建设, 都具备了案例教学和多媒体教学环境、图书资料、计算机、光盘检索资料库等条件, 对提高教学质量帮助很大。
(5) 教育水平不断提高。各个学校主动探索MBA学员的特点, 积极探索MBA教育的规律和适合我国国情的MBA课程内容和教学方法, 在课程内容和教学方法的改革和创新方面已经取得了一定的成功经验。
2 我国MBA教育中仍然存在的问题
经过十几年的发展, 我国的MBA教育虽然取得了一些成绩, 但仍然存在一些问题。这些问题如果不能有效解决, 将对我国MBA教育的持续健康发展造成严重影响。
2.1 MBA培养院校对办学观念认识不清
现在我国的MBA培养院校盲目过分的追求数量, 而忽视了高质量的理念。有的学校把MBA教育视为创收项目、摇钱树, 只顾不断地提高学费, 扩大招生规模, 而师资、教学、管理、教学设施等却没有相应的投入与提高, 没有把MBA教育作为一种长期的、可持续发展的项目来看待。
2.2 师资水平参差不齐, 缺乏足够的实践经验
师资是MBA进人我国18年来, 被批评得最多的一个方面。MBA教育最重要的是拥有优秀的师资, 理论扎实、实践丰富、擅长理论联系实际的师资队伍是MBA教育的第一竞争力。国内从事MBA教学的教师大都是原来从事理论教学的, 甚至部分教师本身就没有系统地学过管理, 是从相近学科转行过来的, 基本没有企业管理的实际经验。虽然有些教师在给企业做顾问或咨询的工作, 但也基本是理论性的指导、框架性的分析, 很少能深人企业内部, 了解企业的真正实践运作情况。
2.3 先进教育方式和“软”课程缺乏
与国外一些先进的管理学院相比, 国内多数MBA培养院校在MBA教育方式上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响, 存在着传授知识多, 启发智慧少;课堂教学多, 课外环节少;研究学术多, 分享经验少;理论分析多, 联系实际少;继承引进多, 开拓创新少;关注教学多, 提供服务少等现象。国内MBA课程与普通管理类硕士生的课程差别不大, 很多MBA的教学方式仍然沿用普通硕士的授课方式和内容, 任课教师仍采用“满堂灌”传授知识, 过于学术化, 比较侧重于研究生的定位, 而忽视了对学生实际应用能力、解决实际问题能力的培养, 并且教学内容过全过细。
2.4 缺乏系统的就业指导服务工作
MBA毕业生的就业问题是关系我国MBA教育能否健康发展的关键因素之一。在国际上也普遍把MBA毕业生的就业状况和起薪水平作为评价一个商学院 (即商学院MBA排名) 的重要指标。服务竞争在国外商学院中十分激烈, 而国内的管理学院比较关注的仍是招生和培养阶段的工作, 忽视学生就业环节的工作, 认为学生的就业完全靠自己, 与学院没有太大关系, 学校只是一个提供良好教育的场所。有些院校甚至不知道该如何开展就业指导服务工作。
3 解决我国MBA教育中存在问题的对策
上述所及MBA教育发展过程中存在的一些问题, 从某种意义上讲, 也是认识和管理上的问题。根据我国18年来MBA教育工作的实践经验, 笔者认为目前需要着重做好以下几个方面的工作, 实现MBA教育的“四个转变”是解决MBA教育发展中出现问题的关键性因素。
3.1 端正指导思想, 实现由规模型向质量型的转变
18年来, 我国的MBA教育, 基本上走的是规模型发展的道路。从培养院校的数量、年招生人数到在校MBA人数都有大幅的增长。应该说, 我国MBA招生规模的迅速扩大, 是与我国社会主义市场经济体制改革与发展对管理人才的需求相适应的, 因而也是必要的。但我们必须认识到, 我国进行MBA教育, 是为改革和发展培养一大批能适应社会主义市场经济的应用型高级管理人才。它既不是为了与国际接轨而简单地照搬西方国家的做法, 更不能把它作为创收增效的利好渠道。
如果我们只强调需要, 而不注意可能, 继续盲目地走扩张的路子, 忽视管理, 忽视MBA教育的条件建设, 忽视教学内容与教学方法的改革与创新, 片面追求发展规模, 势必会影响MBA培养质量, 难以培养出适应我国改革与发展需要的高质量的管理人才, 从而影响MBA教育的形象。到头来也会影响MBA教育的发展。因此, 目前我国MBA教育应从规模型发展转向质量型发展, 在保证质量的前提下适当发展规模。
3.2 加速本土化进程, 实现从“拿来”型向创新型转变
我国培养MBA, 是借鉴西方国家的成功经验而做出的正确决策。但由于我国办学之初并无此经验, 因此, 从培养方案、课程设置、教材及教学内容 (包括案例使用) 等方面, 基本上是从国外拿来的, 甚至一些MBA培养院校直接从国外聘请教师来短期授课。应该说, 这种做法, 在我国MBA教育的起步阶段, 是必要的。但经过18年的发展, 这种“拿来主义”的做法就有问题了, 我们必须把好关。从国外挑选优秀教师来, 不应是马上让他上台, 而是先对他进行辅导, 问他准备教什么, 哪些合适, 哪些不合适, 内容怎么表述, 强调什么才对学生有帮助。另一方面, 学员也对完全搬用国外的一些教材或案例的作法提出了不少批评。主要是因为我国的社会经济环境不同, 西方国家的一些理论与实践 (包括案例) , 不一定在我国都能适用。这就会使我国的MBA教育是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要, 培养实用型的高级管理人才这一目的难以有效实现。
与国际接轨并不是一切照搬国外, 我们应认真总结18年来我国MBA教育的经验, 针对我国社会、政治、经济、历史、文化环境, 求实创新, 建立符合我国特色的MBA教育内容与方法体系, 努力培养一大批熟悉我国国情, 精通专业知识, 具有实践经验的师资队伍, 加速MBA教育的本土化进程, 避免师资与知识“淮南为橘淮北为枳”的现象。从而, 实现MBA教育从“拿来”型向创新型的转变, 使其更适应我国的现实需要。
3.3 建立与完善教学管理制度, 实现从应试型教学向应用型教学转变
我国传统的教学方式是应试型的。即注意理论知识的灌输, 并主要是通过闭卷考试对学员学习的优劣进行评价。在这种教学方式下, 学员只要背熟基本理论、基本概念, 考试就可合格, 甚至可取得优良的成绩, 但在实际应用或工作实践中, 能力却并不一定强, 即所谓“高分低能”。显然, 这种应试型教学方式, 不符合MBA教育的培养目标与要求。调查显示, 目前企业普遍认为MBA在务实精神、执行力、业务技能、压力承受能力、团队协作等方面有一定欠缺, 极大地反映出MBA的实操能力成为企业最大的担忧, 也折射出当前MBA教育的薄弱环节。
从我国目前的实际情况看, 应从提高教师队伍自身的综合素质与实际能力入手, 建立与完善教学管理制度, 对教学内容、教学方法、考试制度以及对学员学习成绩的评价标准等方面进行大胆改革, 改进和克服本土化过程中出现的新问题, 真正实现从应试型教学向应用型教学的转变, 以利于提高MBA学员的综合素质与管理能力。
3.4 增强就业指导服务, 实现从单一教学型向教学服务型转变
国内绝大多数MBA培养院校都是在普通院校的基础上建立起来的, 只注重对MBA学员的教学工作, 忽视了MBA学员就业指导等服务工作, 但随着MBA招生和毕业人数的大规模增长, MBA学员的就业压力也逐渐增大。调查显示, 企业和MBA对当前就业形势的认识有较高的一致性, 都认识到了就业压力的存在。
国外MBA教育的作法和经验也表明, MBA培养院校为MBA学员提供良好的服务, 尤其是就业指导服务非常必要。在这一点上国外商学院的很多做法值得我们借鉴。MBA培养院校应该增强服务意识, 建立专门的就业服务和指导机构, 制定完善和行之有效的就业指导服务方案, 为MBA学员提供从入校到毕业全程的指导服务。就业服务和指导机构要进行开拓市场的工作, 与用人单位和企业沟通并建立联系;对在校生和毕业生进行就业辅导与培训;建立校友网络, 开发利用校友资源等等。就业服务和指导机构还可通过实习反馈、校友反馈给教学提出改进的意见和建议。MBA培养院校应该不断提高服务意识, 加强服务, 尤其是就业指导服务, 实现MBA教育从单一教学型向教学服务型的转变。
我国MBA教育事业是一项具有广阔发展前途的事业。我们相信, 只要认识到位、管理到位、改革到位、建设到位, MBA教育必将对我国的改革和发展做出更大的贡献。
摘要：我国MBA教育经过18年的快速发展, 取得了不少成绩, 特别是近年来随着经济的发展需求和就业压力的增大, MBA教育再次回暖, 在社会中产生了广泛影响。众所周知, MBA教育的突出特点是培养应用型工商管理专门人才。本文针对当前我国MBA教育发展过程中已取得的成绩和仍然存在的相关问题进行深入分析, 并结合笔者多年来的MBA教育管理的经验提出了相应的发展对策。
北航mba教育中心范文第3篇
1院校介绍
北京航空航天大学(简称北航)是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学。自50年代建校以来，北航一直是国家重点建设的十余所高校之一。目前学校有26个学院、系，涵盖理、工、文、法、经济、管理、教育、哲学等学科门类。经过五十余年的建设和发展，北航已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。北京航空航天大学是教育部批准开展现代远程教育的试点高校之一。在此基础上成立的北航现代远程教育学院，坚持以区域行业建设需求为导向，利用现代信息技术，充分整合优秀教育资源，为创造个性化学习氛围奠定了良好基础。
2、招生专业
高起专：法学、工商管理、国际经济与贸易、会计学、行政管理、土木工程
交通运输(民航管理工程)、旅游管理、计算机科学与技术、计算机科学与技术(动漫设计) 专升本：法学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、行政管理、土木工程 交通运输(民航管理工程)、计算机科学与技术、计算机科学与技术(动漫设计) 高起本：法学、工商管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术
3、报名须知
报名者须持本人身份证、毕业证书原件及复印件各2份，大一寸蓝底数码(电子版)照及同底纸质照片2张。
北航mba教育中心范文第4篇
一、招生专业与类别
1、考生类别
理科生：考理科卷，可报A类B类C类各专业
文科生：考文科卷，限报C类各专业
2、招生专业类别
A类：理工类各专业
B类：试点学院航空百年“中国心”计划飞行器动力工程专业
C类：社会科学类法学、行政管理、经济学、心理学专业及外语类英语和德语专业
二、招生条件
符合全国普通高等学校统一招生考试报名条件，高考第一志愿拟报考我校，政治思想品德合格，学习成绩优良，身心健康，并符合下列条件之一的应届高中毕业生：
A类：理工类各专业
1、有航空模型(制作和飞行操控方面)的特长，在高中阶段获得过全国比赛或世界级比赛名次者;
2、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛数学或物理省赛区二等奖(含)以上者;
3、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛化学、生物、信息学省赛区二等奖(含)以上者;
4、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级一等奖以上奖励，或拥有专利者;
5、“未来杯”全国中学生创意设计竞赛二等奖以上获得者;
6、省级示范性高中的校长可推荐具有学科特长和创新潜质的优秀拔尖学生2-3名参加选拔考试，包括我校挂牌的生源基地校。(相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认)
B类：试点学院航空百年“中国心”计划飞行器动力工程专业
根据教育部开展创新人才培养试验(试点学院)文件精神，我校能源与动力工程学院试点开展航空百年“中国心”计划，在“飞行器动力工程专业”培养面向国家重大战略需求、服务国家重大专项的航空发动机高端人才。
符合A类报名条件之一，且对飞行器动力领域有浓厚兴趣、满怀航空报国之志的优秀学生。
C类：社会科学类法学、行政管理、经济学、心理学专业及外语类英语和德语专业(文理兼招)
具有文学、辩论、语言文化等方面的特殊才能，符合A类报名条件之一或符合下列条件之一者：
1、曾公开发表过法学、经济学或管理学等相关领域的论文(限第一作者)并经我校专家委员会审核认定者;
2、高中阶段获得“全国中小学生创新作文大赛”一等奖(含)以上者;
3、高中阶段获得“全国新概念作文大赛”一等奖(含)以上者;
4、高中阶段参加“全国创新英语作文大赛”并获“优胜者”;
5、高中阶段获得全国性英语竞赛决赛三等奖(含)以上者;
6、高中阶段获得省级英语竞赛(演讲、辩论比赛等)二等奖(含)以上者;
7、省级示范性高中的校长可推荐思辩能力强且文科成绩优异或具有英语特殊才能的学生2-3名参加选拔考试。(相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认)
三、申请程序
1、网上报名：网上报名从2012年12月15日开始，到2012年12月28日截止。
(1)、登录“综合性大学自主选拔录取联合考试报名平台”
()选择北航，按提示信息注册报名，完整填写、成功提交并打印《综合性大学自主选拔申请表》。
(2)、登录北航招生信息网(zsjyc.buaa.edu.cn)“网上报名”系统下载并打印《北航自主选拔中学推荐表》。
2、装订邮寄材料：2012年12月31日前将以下书面材料装订成册(A4纸)寄至北航招生办公室(请勿迟送)：
(1)《综合性大学自主选拔申请表》，照片处须加盖所在中学公章;
(2)《北航自主选拔中学推荐表》，填写班主任评语和中学校长推荐意见，并加盖学校公章;
(3)高中三年学习成绩及年级排名情况，须加盖学校教务部门公章;
(4)中学推荐和个人自荐的考生均需提交《个人申请报告》，报告需本人手工撰写，主要内容可包括成长经历、个性特长、取得成绩、今后设想等;
(5)高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己的特长和优势的材料。
四、选拔程序
我校成立由职能部门和相关学科专家组成的专家评审组，具体负责实施自主选拔录取工作。
1、初审：报名结束后我校组织专家对报名学生申请材料进行初审，主要审核学生高中阶段综合素质和创新特长，初审通过者获得笔试资格。学生可于2012年1月11日以后凭“综合性大学自主选拔录取联合考试报名平台”的报名号和密码登录北航招生信息网的“网上报名系统”查询初审结果并于2013年1月20日前确认是否参加笔试，学生也可登录“综合性大学自主选拔录取联合考试报名平台”选择北航查询初审结果。初审通过的学生需使用首信易支付平台进行网上交纳报名与笔试费，并就近选择笔试地点，成功后可打印笔试通知单。详情请查询“综合性大学自主选拔录取联合考试报名平台”()。
2、笔试：
笔试时间：2013年3月2日
笔试地点：在全国各省同时进行(见笔试通知单)
笔试科目：
理科试卷：自然科学基础(数学、物理)
文科试卷：人文科学基础(语文、数学)
3、面试：我校将根据第一轮笔试成绩，决定第二轮面试人选，考生可在笔试2-3周后登录北航招生网查询面试通知，获得面试资格的同学请自行打印《自主选拔考试面试通知单》。
面试地点：在北京航空航天大学校内进行(具体时间地点待定，获得面试资格的考生必须携带二代身份证参加面试)。
4、入选：综合学生笔试和面试成绩，并全面考虑学生获奖情况、学科特长、中学表现，由专家评审组评定自主招生候选名单和相应的录取要求(适当向西部省区倾斜)，报我校特殊类招生工作领导小组审核确定。自主选拔录取候选人数执行教育部的规定。
5、签定《诚信协议》：理科生报考C类专业考生须与我校签订诚信协议。
6、公示：入选我校自主选拔录取的考生名单将在我校招生网上及考生所在中学公示，公示结束后，报教育部“阳光高考平台”公示及生源所在地省级招办备案。
五、录取办法
1、入选我校自主选拔录取的考生均须参加高考，并在所在省份自主招生批次第一志愿填报北京航空航天大学及相关专业(含平行志愿的省份)，并按照本省公布的我校招生计划专业范围内填报专业志愿。
2、入选学生在获知高考分数后于2013年6月30日前需登录北航招生信息网并填写《自主选拔录取报考确认单》。
3、入选A类各专业的考生，我校将在高考录取中给予北京航空航天大学当地录取线下降20分以内(不低于当地同科类本科重点分数线)录取的优惠政策，具体降分幅度由我校特殊类招生工作领导小组核定。
入选B类飞行器动力工程专业的考生，我校将在高考录取中给予北京航空航天大学当地录取线下降20分以内(不低于当地同科类本科重点分数线)录取的优惠政策，具体降分幅度由我校特殊类招生工作领导小组核定。
入选C类各专业的考生，我校将在高考录取中给予北京航空航天大学当地录取线下降30分以内(不低于当地同科类本科重点分数线)录取的优惠政策，具体降分幅度由我校特殊类招生工作领导小组核定。
4、入选考生如高考总分(含附加分)达到我校文理科在当地的录取分数线，将享受10分加分安排专业，平行志愿的省市享受5分加分安排专业。
六、监督机制
1、学校在自主选拔录取过程中，遵循“公平、公正、公开、综合评价、择优录取”的原则，对选拔办法、标准、程序以及结果向社会公示，接受社会监督。
2、学校特殊类招生工作领导小组专门负责领导和实施自主选拔录取工作，保证工作正常有序地进行。坚持做到程序规范化、办法公开化、结果公示化。
3、自主选拔录取试点工作由学校纪检监察部门全程参与和监督。
4、学生本人及中学应本着诚信原则，严格按照程序公平、公正、公开地进行申请和推荐工作。推荐材料必须属实，如有弄虚作假者，一经查实，将取消该生的认定资格和所在中学的推荐资格。
七、联系方式
地址：北京市海淀区学院路37号北京航空航天大学知行楼南楼302室招生办公室
邮编：100191
咨询电话：010-82338793157128611851880129097218801290974
纪检监察电话：010-82317583
电子信箱：zsbgs@buaa.edu.cn
北航招生信息网：zsjyc.buaa.edu.cn
北京航空航天大学招生办公室
北航mba教育中心范文第5篇
第一章总则
第一条 本会的名称为北京航空航天大学老科学技术工作者协会总会(简称北航老科协)。
第二条 本会是由北京航空航天大学老科技工作者自愿组成的科技工作者群众团体，是北京老科技工作者总会的重要组成部分。北航老科协接受北京航空航天大学的领导，是学校联系退离休人员的桥梁和纽带。
第三条 本会的宗旨是：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，学习实践科学发展观和深入贯彻落实中办发[2005]9号文件精神，以经济建设为中心，以“科技兴国”全面建设小康社会为目标，团结北航老科技工作者，为学校发展、社区和谐、国家繁荣富强再做贡献。
第四条 本会在工作中认真贯彻党的基本路线，严格遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。坚持民主办会原则，关心和维护老科技工作者的合法权益，反映老科技工作者的意见和建议，为老科技工作者服务。
第二章业务范围
第五条本会的业务范围：
一、加强联系和协作，沟通信息，交流经验，探讨老科技工作者的特点及其团体的发展规律，促进老科技工作者团体的健康发展。
二、发动老专家参与学校、北京市及国家科技发展规划的编制;组织老科技工作者围绕经济建设、国防建设和社会发展需要，广泛开展建言献策活动，为学校、北京市和国家的发展与建设继续做出贡献。
三、开展科技考察、决策论证、调研咨询、科技开发、工程设计与监理、新技术推广、科技及经济建设项目评估和技术攻关等活动。
四、学习贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《北京市科学技术普及条例》，加强科普宣传工作，普及科学知识，努力提高全民族文化科技素质。发扬老科技工作者的优良传统，面向青少年进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展针对青少年的科普活动。
五、组织开发老科技人才资源，向国内外推荐老科技人才，为发挥老科技工作者的才华创造条件。
六、关心和维护老科技工作者的合法权益，反映老科技工作者的要求和意见，组织有益于老年人身心健康的各种活动，建设老科技工作者之家。
七、鼓励和组织老科技工作者为社会主义三个文明建设再做贡献，定期表彰和奖励优秀老科技工作者和先进老科技工作者，弘扬“开拓、奉献、求实、创新”精神。
第三章 会员
第六条 具备中级和高级专业技术职称的北航离退休人员，承认本会章程，自愿加入本会者接，通过登记审批即成为本会会员。
第七条 会员权利：
一、本会选举权、被选举权和表决权。
二、参加本协会的相关活动。
三、对本会的工作提出批评和建议。
四、入会自愿，退会自由。
第八条 会员义务：
一、遵守本会章程。
二、执行本会决议。
三、积极参加本会活动，完成所承担的任务。
四、团结同志，维护本会合法权益和声誉。
第四章 组织机构
第九条 本会最高权利机构是会员代表大会，其主要职责是：
一、制订和修改章程。
二、选举和罢免理事。
三、决定重大变更和终止事宜。
四、监督审查理事会的工作。
第十条 会员代表大会每四年召开一次。
第十一条 理事会是会员代表大会的执行机构，在会员代表大会闭会期间领导协会开展日常工作，对会员代表大会负责。
第十二条 理事会的职责是：
一、执行会员代表大会决议。
二、选举和罢免会长、副会长和秘书长。
三、筹备召开会员代表大会。
四、向会员代表大会报告工作情况。
五、决定会员的吸收或除名，变更和增补理事。
六、制定内部管理制度。
七、会员的表彰奖励。
八、决定其他重大事项。
第十三条 理事会必须有三分之二以上理事出席时方能召开，其决议须经到会理事半数以上表决通过才能生效。
第十四条 理事会每年召开一次。特殊情况下可以通过通讯方式召开。
第十五条 本会设立常务理事会，由理事会选举产生，对理事会负责，在理事会闭会期间行使理事会职权，主持本会的日常工作。
第十六条 本会的会长、副会长、秘书长必须具备以下条件：
一、坚持党的路线、方针、政策，政治素质好;
二、在本会业务领域内有较大影响;
三、热心协会工作，服务会员;
四、身体健康，能够正常工作，一般年龄不要超过70周岁，若工作需要可放宽至75周岁。
第十七条 本会会长行使下列职权：
一、召集和主持理事会和常务理事会。
二、检查会员代表大会、理事会和常务理事会决议的执行情况。
三、代表本会签署有关重要文件。
第十八条 本会副会长协助会长工作。
第十九条 本会秘书长主持协会日常工作，对会长、副会长负责。
第二十条 本会的财务工作由会长负责。秘书长执行日常开支管理。
第二十一条 本会的终止程序。
一、本会完成宗旨，自行解散或由于变更、合并等原因需要
注销时，由理事会和常务理事会提出动议。
二、本会终止动议须会员代表大会表决通过，并报业务主管
部门审查批准。
第二十二条 本章程的解释权属本会的理事会。