落叶作文范文第1篇
秋天的田野
踏进秋天，走进田野。一股淡雅的香扑面而来，天空十分晴朗空气十分清爽。秋就如一首小诗，洒在你的胸膛。各种鸟儿的叫声溢出田野，云雀、乌鸦、麻雀，你不让我，我不让你，卖弄它那清脆的喉咙，唱出婉转的乐曲。
秋风拂过，那秋天的柔，与母亲的手也有得一拼。它抚摸那肥硕的瓜果，宛若大自然母亲抚摸着婴儿。那些肥硕的瓜果，仿佛气球，一碰就破，是多么稚嫩。当我们放下一切，俯视秋天的田野时，金黄在一瞬间照亮你的眼睛。
是谁使得秋天的田野生机勃勃?那就是昆虫呀，还有那忙忙碌碌、时不时微笑一下的农民。还有那像孩子一样的云朵。。。咦?蚂蚁怎么回家了?鸟儿怎么不见了?鱼儿疯狂得像跳出水面，小狗也心慌得乱叫?
时间仿佛停止了，一切都定格在我们的心田。霎时乌云密布，农民也赶快回家。顷刻间，大雨倾盆。多么清爽欢悦啊，雨滴就像谈大自然的魔指，落在树叶上，石头上，泥路上，都有不同的声响，就像音乐会。雨滴落到小石子上，石子会爆炸，飞几米远。这是多么令人兴奋的时刻啊!家家户户，房子上，就像蒙着一层薄雾，树叶更绿了，天空更白了，现在的田野，仿佛是水墨画，是可爱的化身!
雨停了，太阳出来了，果实上还有雨水，叶子上还有露珠，道路也泥泞不堪，可是这就是秋天最纯净的一面啊。这场雨，让这宝地更美了。有着久违的风吹树叶的声音。
蝉在秋天的第一场雨后凋零，这是蝉等到18年后秋天的归宿。当秋天要结束时，秋风的你送我轻轻的吻别，告诉我明年再见，可是，这只是一个没有兑现的约定。
只见田野不见，生机不见，以往的安宁变成嘈杂，以往的鸟叫声变成卡车的哄哄声。广东深圳福田区红岭中学石厦部初一十班初一:张哲
篇一：秋天的田野作文
秋天的田野作文
今天，我们来到秋天的田野中和大自然来了依次亲密接触。
首先映入眼帘的是一大片快成熟的稻穗，好象一块绿地毯上绣了许多金黄的花朵。有的稻穗弯者腰，似乎在欢迎我们的到来;有的挺直了身板。宛如傲气的小公主„„大部分的到岁都是颗粒饱满，看者打心眼里高兴，因为农民伯伯的劳动很快就要有收获啦!
我们沿着羊肠小道继续往前走，只见茭白挺着大肚子犹如在向人们示威;不时有几只美丽的蝴蝶在我们前面低飞，我想：它们可能是想给我们带路，当小导游。偶然发现黄老师手中拿着一只用竹叶做的风车，一阵风吹过来，转得特别快。放眼眺望突然见到几棵芋头，我们连忙奔过去。
芋头的叶子青翠欲滴，摸一摸，毛茸茸的，细细一看，原来长了一层绒毛，凉丝丝的感觉穿透皮肤流遍全身。如果你仔细观察过芋头叶子的话，你回发现芋头叶子里面的条纹非常清晰。那边是棉花的海洋，棉枝上躲着朵朵雪白雪白的棉花，镶嵌着鹅黄色和玫瑰色的花朵。
秋天的田野给人们呈现一派充实温馨的景象。
秋天的田野作文
秋天的田野，一片金黄。秋天的人们，满心欢畅。我爱着丰收的季节，更爱家乡秋天的田野。
我漫步在秋天的田野上，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，一群大雁排着“人”字形向南方飞去，似乎在说：“小朋友，再见我们要飞到南方过东了。”我挥手向它们告别。
不知不觉，我来到了田野里。田野都变成金色的海洋。瞧，稻谷多惹人欢喜，金黄的叶子，金黄的稻穗，连茎干都是金黄的。一阵微风吹过，沉甸甸的果实都频频点头，叶子发出沙沙声，好象在说悄悄话。一片齐腰高的大豆。绿里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚一看，里面躺着五个金光闪闪的小豆王子，正等着农民伯伯把它们抱回家!
来到玉米地，一棵棵粗壮的玉米秆上都有一两个结实玉米棒子。有的玉米秆都长到一快去了，好象是对双包胎;有的玉米棒子有一尺来长，剥开叶子，金黄的玉米粒像列队的士兵一样排列着，好像在等待着什么命令。
农民伯伯正手拿镰刀，喜气洋洋地收获着。
我再向前走去，只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞落。猛然间，一阵桂花香扑鼻而来„„
秋天的田野作文
秋天的田野十分美丽。
意，鸟儿都已回巢，可他们却没有感到一点疲惫，反而精神倍增。
秋天的田野是充满诗意的，仅只就是一幅美丽的图画。看着这秋天的田野，我仿佛觉得自己就是这画中的一粒稻子。我为自己能为人们带来欢声笑语而感到骄傲和自豪。 这就是秋天的田野，满载着丰收、喜悦与勤劳的秋天的田野!
篇二：秋天的田野人教版三年级上语文
再往远处看，一排排挺拔的银杏树，好像一位位穿着黄色战袍的战士们守卫着田野。
低头一看，小青蛙正在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。抬头一望，喜鹊正衔来树枝造房子，松鼠找来松果当粮食。秋天的田野真热闹呀!
秋天的田野是美丽的，我爱秋天的田野!
秋天的公园
吴乐怡
秋天的公园可美了，就让我们来走进这美丽的公园吧!
我们先看公园里的银杏树吧!黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎热。
我们接着看看公园里的枫树吧!红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。
最后，我们再来看看，公园里的菊花吧!公园里的菊花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了!
我爱这美丽的秋天，我爱这凉爽的秋天。
秋天的田野
包颖姿
秋天是一个瓜果飘香、五谷丰登的季节
田野里，稻谷丰收了，辛勤的农民伯伯正在用刀不停地割稻谷，一下又一下，甜甜的汗水也不停地流下来，这时候，高粱催促着农民伯伯，仿佛在说：“农民伯伯快来收我呀!不然我要弯下腰去。”
田野里有银杏树，枫树，还有许多叫不出名字的树，银杏树长在田野两旁，那黄黄的叶子像扇子一样，美丽极了!还有枫树，全都长出了红艳艳的叶子，像红信封，在秋风中飘到小动物们手上，告诉它们，冬天快要来到。
突然，我发现田野里少了什么?原来是小动物们，于是我观察了很久，终于发现，小动物们过冬去了。
我爱秋天!但我更爱美丽的田野!
秋天的田野
唐佳慧
秋天的田野是金灿灿的，秋天的田野是红彤彤的，秋天的田野美丽极了! 我来到田野里，看见稻谷丰收了，远远望去，像一片金色的海洋，农民伯伯
正忙着收割稻谷，心里乐开了花。火红火红高粱成熟了，就像一把燃烧的火把。玉米长出了金色的牙齿，仿佛在对我们微笑。
我继续往前走着，看见道路两旁，整齐的种着一排排枫树，银杏树。银杏树的叶子飘落下来，像给大地铺上了一层金色的地毯。我最后去了田野中央，发现特别安静，原来，小动物们都在准备过冬。小松鼠一声不响地在捡松果，小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服的睡大觉，还有，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬啦! 秋天的田野太美丽了，我爱秋天!
秋天的果园
李鲁洁
秋天来了!秋天来了!果园里一片丰收的景象。
快看，红红的柿子像一个个小姑娘的脸蛋。又大又红的苹果成熟了，把树枝压弯了腰，真像一个个驼背的老爷爷，真有意思。枣树枝头长满红彤彤枣，从远处望去，一颗颗栆像无数颗红宝石。紫莹莹的葡萄一串连着一串，好像在窃窃私语。还有橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢!摘下一个橘子，啊!又酸又甜的汁沾满了嘴巴，甜得像吃了蜂蜜，酸的让人胃口大开。 我爱秋天的果园，更爱这美丽的秋天!
秋天 的 田野
陈乐敏
秋天太美了，秋天的美无处不在，可我最喜欢的是秋天的田野。
在秋天田野的小路边，那一排排整齐的银杏树叶子黄黄的，轻轻的，慢慢的飘下来，就像秋婆婆给大地妈妈铺上了一条金黄色的毯子，让她不再寒冷。再往远处看，火红火红的枫叶给怕冷的枫树穿上一件火红的毛衣，让她在秋天倍感温暖。
田野里还有那金灿灿的稻谷，稻谷像金色的海洋波涛汹涌，亭亭玉立的高粱举起燃烧的火把照亮了秋天的天空。胖嘟嘟的玉米裂开了笑脸，露出了金色的牙齿。
田野里的也菊花也争先恐后的开放了，有紫红色的，粉红色的，雪白的，金黄的??美丽的菊花在秋风中跳着优美的舞蹈。
秋天的田野真美丽呀!你们喜欢这秋天的田野吗?
秋天的田野
杨睿
秋天的田野五谷丰收，瓜果飘香。
田野上，高粱涨红了脸，像一位害羞的小姑娘。这时候玉米也成熟了，一粒粒金黄金黄的玉米饱满极了，露出甜甜的微笑。稻谷一片一片的，像金色的海洋翻起了波浪，一粒粒稻米在秋风的吹拂下，快乐地成长。
抬头望，天空这么蓝，一只只大雁飞过白云，准备到南方去过冬。一朵朵白云像一位魔法师，一会儿变成一匹匹白马在空中奔跑，一会儿变成一个个成长的小熊，一会儿又变成一个大大的棉花糖，真想上去一口吃掉它。
秋天的田野非常美丽，我真迷恋秋天。好想把你永远留住。
秋天的田野
汤琳琳
秋天来了，秋天来了，秋天悄悄地来到了人间。
秋天的田野可美了!五光十色的菊花开了，有白的、有绿的、有黄的、还有粉红的，有的菊花仿佛一排排仙女，在秋风中翩翩起舞，有的含苞欲放，真是美丽极了!
田间，金黄的稻谷丰收了，农民伯伯正在忙碌着，他们脸上露出了幸福的笑容。火红火红的高粱，举起了火一般的火把，好像在说：“农民伯伯们，快点把我丰收掉吧!”秋天真是丰收的好季节呀!
田野两边，一排排银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，从树上打着旋儿飘落下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。往远处看，红的似火的枫叶好像是给我们的一封信，告诉我们秋天来了。
为什么田野上没有小动物呢?哦，原来，它们要准备冬眠了，你看，小青蛙在加紧挖洞，小松鼠找来松果当粮食，准备舒舒服服的睡大觉。
哇，秋天真美呀!我爱这美丽的秋天!
秋天的果园
周皓天
秋天的果园可有趣了，让我们一起走进秋天，走进这美丽、有趣的果园吧!
秋天，果园里，玛瑙般的葡萄成熟了，如果你吃一串，就会感到香甜可口。石榴知道秋天来了，露出了它那粉红粉红的大牙齿。苹果动来动去，仿佛在说：“小朋友们，秋天来啦!快来摘我吧，再不摘我我就要把树枝给压断了呀!”柿子成熟了，像小灯笼一样。还有山楂，山楂像珍珠一样的挂在树上。
果园两旁种着许多树呢!你看，桂花树开花了，它发出一种沁人心脾的气味，
一阵风吹来，使人们都陶醉在了芬芳中。松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树的叶子慢慢地落到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
我爱这美丽、有趣的果园!你爱吗?
秋天的田野作文指导
秋天的田野作文指导 《秋天的田野》作文指导
(注：写一处秋天的景物，以《秋天的田野》为例)
芝麻开门——与你相约快乐作文
秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢?你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗?
金手指——送你“点石成金”术 l 凤头——写好开头
1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
l 猪肚——写好重点段
我们先来看两个片段: 片段一：
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：
走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎„„
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子„„并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄„„
二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点;二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比„„让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。
l 豹尾——写好结尾
1、直抒胸臆，总结全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我爱秋天的田野!
2、赞美田野，抒发喜悦之情。
a、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
b、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。
3、以赞美农民的劳动来升华主题结尾。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
l 庖丁解牛——写好提纲
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。(略)
中间部分：(详)
(1)写秋天的庄稼地。(2)写秋天的菜地。(3)写秋天的果园。
结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
l 画龙点睛——写好文题
《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》
l 沙里淘金——选好题材
1、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞„„
2、金黄的田野。(金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚;火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地„„)
3、美丽的公园。(火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶„„) 语海拾贝——打开你的百宝箱
描写秋天景物的词语
草木枯黄 枫叶似火 颗粒饱满 大大小小 摇摇摆摆 翩翩起舞 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 瓜果瓢香 落叶纷飞 遍地金黄 丰收在望 晶莹透亮 五光十色 秋虫唧唧 北雁南飞 沉甸甸
描写秋天天气的词语
秋风送爽 凉风习习 万里无云 一望无际 天高云淡
描写颜色的词语
金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红彤彤 红通通 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 绿油油 白茫茫 蓝湛湛
描写事物的量词
一片片
一个个 一串串 一排排 一盏盏 一面面 一条条 一张张 一把把
描写人们的词语
笑逐颜开 垂涎三尺 汗流浃背 挥汗如雨 满怀喜悦
供你在文中选用的句子
a、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 b、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧
c、豇豆也不示弱，像在爬竿比赛似的，爬到竿顶像四处张望，一双双小辫子在风中摇晃。。
美文欣赏——佳作伴你行
秋天的田野
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢!
稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一粑粑小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的„„五光十色，美丽极了!这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，“啪!”“啪!”“啪!”熟透了的柿子就会掉到地上。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
[简评]：
在这篇习作中，小作者的观察十分仔细，想象也很丰富。小作者按照方位的顺序写了庄稼地、菜园、果园的景色。结尾用赞美田野来赞美农民，起了一个画龙点睛的作用，升华了文章的主题。整篇习作条理清晰，语言优美，修辞得当，是一篇难得的佳作。
篇三：秋天的田野作文指导
《秋天的田野》作文指导
秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢?你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗?
金手指——送你“点石成金”术
??凤头——写好开头
1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
??猪肚——写好重点段
我们先来看两个片段: 片段一：
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：
走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎„„
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子??并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄??
二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点;二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比??让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。
??豹尾——写好结尾
1、直抒胸臆，总结全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我爱秋天的田野!
2、赞美田野，抒发喜悦之情。
a、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
b、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
??庖丁解牛——写好提纲
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。(略)
中间部分：(详)
(1)写秋天的庄稼地。(2)写秋天的菜地。(3)写秋天的果园。
结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
? 画龙点睛——写好文题
《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》
??沙里淘金——选好题材
1、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞??
2、金黄的田野。(金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚;火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地??)
3、美丽的公园。(火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶??)
语海拾贝——打开你的百宝箱
描写秋天景物的词语
草木枯黄 枫叶似火 颗粒饱满 大大小小 摇摇摆摆 翩翩起舞 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 瓜果瓢香 落叶纷飞 遍地金黄 丰收在望 晶莹透亮 五光十色 秋虫唧唧 北雁南飞 沉甸甸
描写秋天天气的词语
秋风送爽 凉风习习 万里无云 一望无际 天高云淡
描写颜色的词语
金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红彤彤 红通通 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 绿油油 白茫茫
描写事物的量词
一片片
一个个 一串串 一排排 一盏盏 一面面 一条条 一张张 一把把 描写人们的词语
笑逐颜开 垂涎三尺 汗流浃背 挥汗如雨 满怀喜悦
供你在文中选用的句子
a、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 b、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧
c、豇豆也不示弱，像在爬竿比赛似的，爬到竿顶像四处张望，一双双小辫子在风中摇晃。。美文欣赏——佳作伴你行
秋天的田野
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢!
稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一粑粑小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的„„五光十色，美丽极了!这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，“啪!”“啪!”“啪!”熟透了的柿子就会掉到地上。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
[简评]：
在这篇习作中，小作者的观察十分仔细，想象也很丰富。小作者按照方位的顺序写了庄稼地、菜园、果园的景色。结尾用赞美田野来赞美农民，起了一个画龙点睛的作用，升华了文章的主题。整篇习作条理清晰，语言优美，修辞得当，是一篇难得的佳作。
秋天的田野
过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊!像一幅幅多彩的图画。
秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走了夏的炎热，带来了秋的凉爽，人们都加上了外套。
秋天是一个丰收的季节，苹果笑红了脸，像一个个小灯笼;梨子一定是连夜赶来的，身上沾满了月光的色彩;一串串的葡萄挂在葡萄架上，太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石;一个个金黄的橘子，让人看了忍不住想咬一口;稻谷穿上了金色的“西装” 稻田成了金色的海洋??。
秋天，树叶变黄了，像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。
秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。
落叶作文范文第2篇
《语文课程标准》的阶段目标中指出，要在第一学段让孩子们“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”在阅读中“积累语言，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”基于以上目标，在本文的教学中，我力求带领学生深人到文本的语言中，让学生通过朗读、谈话、补充句子、看图片、模仿动作等方法让学生多揣摩，多感受，多体验，达到感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言的目的。课上注重读法、写法、学法的指导，指导的方法、策略，体现“以学定教，顺学而导”。
教学背景分析
教学内容：教材描写的是深秋季节的景象：天气凉、树叶落、燕子南飞。共5个自然段。第一自然段通过“起、凉、黄”点出了树叶飘落的原因;“一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2~5自然段分别写了由于树叶落在不同的地方，“小虫”、“蚂蚁”、“小鱼”、“燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”，这是课文的重点、难点。课文篇幅短小，语言生动形象，富有趣味，句段较整齐。
学生情况：学生具备较好的朗读能力，课前通过预习做到把课文读得正确流利，个别地方，如：多音字“当做、当中”和文中的多处轻声，需要课上教师重点点拨。学生上课积极发言，乐于表达，偶尔会出现比较散漫的表现，教师要注意组织教学，巧妙引导学生的有意注意。对于几个不爱发言的学生，课上多鼓励，让他们模仿较好的朗读。
教学方式：谈话法
读书指导法
启发法
教学手段：利用板书为学生建立全文的框架;利用教学课件为学生呈现一些文字和图片
技术准备：电脑、正投、黑板
教学目标(内容框架)
教学目标：
1、朗读课文，读准多音字“当”和本课的轻声，做到正确、流利、有语气。
2、了解课文内容，知道树叶落在哪，谁把落叶当做什么，感受落叶带来的乐趣。
3、给指定的句子填空。
重难点：朗读课文，感受落叶带来的乐趣。
教学过程(文字描述)
第一阶段：
导入环节设计：
通过课前背诵《四季的脚步》和《秋叶飘飘》这两个段落，初步感受秋天的变化和秋天落叶之美，为学习课文做一个情境上的渲染和铺垫。
具体设计：
师生共同背诵《四季的脚步》之“秋天的脚步悄悄”和短文《秋叶飘飘》(边背诵教师边出示一些秋天景色的图片，学生在背诵时可以有动作，如“秋叶飘飘”用手势)
师：秋风呼呼一吹，天气越来越凉，这片片树叶就会
生：落下来
师：今天我们就来美美地读一读《落叶》这篇课文。(师生共同写课题)
第二阶段：
新课环节设计：
第一部分：让学生先自由读课文，做到不丢字，不加字，读准字音。
在学生自读后，教师出示课件：秋风(
)，天气(
)，树叶(
)。树叶从树枝上(
)地落下来。以填空的形式了解学生对课文第一自然段的掌握。
学生填空后，指名读
师指导：“落下来”读好轻声，再以谈话的形式体会“一片一片”所描写的树叶飘落时的情景。通过补充句子进一步体会树叶飘落之美。 具体设计：
师谈话：这句中有一个词很有意思，就是“一片一片”。我们知道“一片”就是一片，那么“一片一片”是两片吗?
生：不是，是很多片。
师：“一片片”和“一片一片”有什么不一样?
生：比较读然后发言：
师指导学生读好“一片一片”，可加动作
填空：(1)树叶从树枝上(
)一片一片地落下来。(学生自由发言后，教师补充词语：如“慢慢地、飘飘洒洒地、随风舞动着“指导学生读一读。)
(2)树叶从树枝上一片一片地落下来，像(
)。
第二部分：先让学生自读课文，从文中找出树叶落在了那里，再通过讨论想象：树叶还会落在那里，教师辅以图片体会落叶无处不在。
具体设计：
师：树叶就这样飘落，飘到了哪儿?快到课文里找一找。
学生读课文2~5自然段，找到：地上、沟里、河里、院子里。
师“树叶还会飘到哪儿?
生想象发言：落叶还会飘到(
)。
师：落叶飘到大自然的每个角落，真是无处不在。(课件出示：树叶落在草地、溪边、屋顶的图片)
师：落叶吸引了哪些小动物，再到课文中找一找。
学生读课文2~5自然段，回答：落叶吸引了小虫、蚂蚁、小鱼和燕子。
第三部分：鼓励学生读2~5自然段，进行朗读指导，重点是轻声的读法。学生读好轻声，抓住了文中的动词“爬、坐、躲、飞、藏、游”，让学生模仿动作，把自己想象成小动物，再有语气的读，读后以小动物的身份谈感受，体会落叶带来的乐趣，训练学生表达能力。
具体设计： 师：你喜欢那种小动物，读一读相应的段落。
学生自读后指名读，根据学生的选择出示相应段落的课件，指导朗读和体会乐趣。
(1)
小虫段：读好“爬过来、躲”，可让学生模仿动作，体会“爬、躲”的乐趣，师采访学生：小虫，躲在落叶屋子里感觉怎么样?或“干什么呢?”
(2)
蚂蚁段：抓“爬、坐”可问：小蚂蚁，你坐在落叶船上要去哪里?
(3)
小鱼段：抓“游、藏”可问：你藏在落叶伞下面有什么好处?
(4)
燕子段：抓“飞、说”，变换提示语“高声说、激动地说”反复读，体会乐趣
第四部分：在前面朗读、体验的基础上，发挥学生想象，进一步体会落叶的乐趣，练习仿照课文说一段话。通读全文，进行小结。
具体设计：
师：想象一下，还有谁会把落叶当做什么?
学生按课件提示发言，教师点拨表达。
师：落叶给我们的生活增添了无限的欢乐，让我们一起来读这篇课文吧!
齐读第1自然段，2~5指名读。读后填空：秋风(
)，天气(
)，树叶(
)。(
)要到南方去了。
第三阶段：内容拓展，通过朗读短文积累语言，制作叶画感受落叶之美和带给我们的乐趣。
具体设计：
师：秋天到了，树叶给大地换了新装。(出示课件：香山图片)让我们在这么美的秋色中来读一首诗歌吧!
学生先自读，教师点拨生字。带着问题读，诗歌中的我们是谁?
师：小小的落叶不经意的飘落，收集一片美丽的落叶，制成心愿卡，送给最心爱的人。(播放课件：落叶作品)
1.第一段：
你观察过吗?一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢?
指名读，思考：树叶为什么会落下来?
(秋风起，天气凉，树叶黄了。)
树叶是怎样从树上落下来的?
(树叶一片一片地落下来。)
“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗?(看图回答)
“一片一片”是时有时无地飘落。
“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。
指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。
2.第2-5段：
落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也喜欢它。
自由读2一5段，思考：树叶落在什么地方?谁看见了?它是怎么做的?它把落叶当成什么?
第2段：
根据问题回答：出示投影：落叶落在(地上)。(小虫)看见了，(爬来)。把它当作(屋子)。
想一想：我们住在屋子里有什么好处?(可以挡雨淋，太阳晒„„)
为什么说“小虫把落叶当作屋子”呢?它躲在落叶里有什么好处?
(小虫躲在落叶里，也可以挡雨淋，太阳晒„„，就像人们住在屋里一样)
第3段：
根据问题回答：出示投影：落叶落在(沟里)。(蚂蚁)看见了，(爬上来)。把它当作(船)。
想一想：在生活中，“船”是干什么用的?
(船是帮我们过河或在水上前进的交通工具。)
为什么蚂蚁把落叶当作船呢?
小结：
屋子和船都是我们生活中有的，凡是生活中有的，我们就可以结合生活实际想一想他们的用处，再想一想这些小动物“躲在落叶里”或“坐在当中”会怎么样，就会明白了。在下面的学习过程中，我们就可以用这个方法去想，去学习。
第4段：
默读课文，思考回答：
出示投影：落叶落在(河里)。(小鱼)看见了，(游过来)。把它当作(伞)。
想一想：在我们生活中“伞”是干什么用的?(挡雨淋)
为什么说小鱼把落叶当作伞?
小组讨论---订正
自学第5段：
小声读课文，用上面的学习方法自己学习这一段。
出示投影：树叶落在(院子里)。(燕于)看见了，把它当作(电报)。
讨论明确：
电报：是一种快捷的通信方式，一般用于某种重要的事或紧急的事。
讲解：课文中生动而确切地把落叶比作电报，是指当落叶纷纷落下时，说明秋天来了，这是大自然的通知，作为候鸟的燕子确实该离开此地，往南飞了。课文通过燕子的话，生动地将树叶枯落，燕于南飞这两种自然特征联系起来。
四、总结全文：
这篇课文生动形象地描绘了深秋时节的特点：大气凉，树叶枯落，燕于南飞。文章写的富有情趣，而且在写法上很相近，都是按照——树叶落在什么地方?谁看见了?它是怎么做的?(根据它们的不同生活习性和活动姿态)它把落叶当成什么?
(只有第5段是用燕子的话来结束。)
小结学法：
今天，我们不仅学习了课文内容，也学会了理解词句的方法--读到不懂得词句，结合生活实际理解，可以想象这些景物什么样，还可以想一想我们生活中这些事物有什么用处。这样把词句与生活实际结合起来想，就好理解了。
五、老师投影片上的提示练习背诵。
课后练习：
1.填空：
( )起，( )凉，( )黄了。
树上的叶子( )地从树枝上飘落下来。
树叶落在( )，( )爬来，( )，把当作( )。
树叶落在( )，( )爬上来，( )，把当作( )。
树叶落在( )，( )游过来，( )，把当作( )。
树叶落在( )，( )飞来，看见了，说：“( )。”
2、读一读，写一写：
【落叶】【蚂蚁】【当作】【躲藏】【屋子】【院子】
【当中】【电报】【水沟】【催】
3、看拼音写出下面的偏旁：
shen zi pang
cong zi pang
shi zi tou
(
) (
)
(
)
板书设计：10 落叶
小虫
蚂蚁
小鱼
燕子
(图)
(图)
(图)
(图)
躲在里面 坐在上面 藏在下面
看见
屋子
船
伞
电报
落叶作文范文第3篇
漫步在两旁皆是树木的小路上,满眼都是落叶.我随手捡起一片树叶,仔细地观察着.原来是枫叶.瞧,她多美呀!那向周围伸展的叶片,多像我张开五指的手掌啊,边缘略呈锯齿状.上面的叶脉清晰可见,很有条理地串联在一起.她的颜色更是美伦美奂,就好比那正在熊熊燃烧的烈火,那么的鲜艳夺目.悲哀的人看了,也会被感召,重新振作起来.我知道,枫叶不仅有耀眼的红色,还有黄色,绿色等一系列迷人的颜色.看着看着,我不禁有了一个问题:为什么在清一色的黄色落叶中,只有枫叶是红色的 难道是因为秋阳的熏染,还是因为离开了树妈妈 我边遐思,边把她轻轻地放在手心里,继续思索着„„
不单是枫叶可爱,还有许多树叶也非常有趣.瞧,我现在就找到了一个好东西,那就是冬青树叶.别看他其貌不扬,身手可是非常"厉害"的.边缘那锋利的刺,就是他的防身武器.冬青树叶那冷冷的墨绿色,使满眼的黄色有了几屡生机.比起娇嫩的花朵,倒也别有一番情趣.
远处,又飘下了几片树叶.我连忙跑过去,捡起它们.有穿着"迷你裙"的银杏,有高贵典雅的梧桐,有„„ 我爱秋天,但我更爱秋天的树叶.因为它们,世界才更加美丽;因为它们,生活才更加多彩.《秋天的天空》
秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。 秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热!”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞„„虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了!傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀!晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事„„
我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。
《秋天》
入秋,天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。
秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙;大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘;还不好意思呢，脸都涨的红红的。
秋姑娘来到了庭院。你瞧. 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨;一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。
秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，是一个收获的季节 。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的时候。秋天是一个丰收的季节。
所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
《秋天的树叶》
秋天到了，天气使我感到丝丝凉意，我向田野望去，金黄色的一片，树叶呢?秋天的树叶是多彩的，秋天的树叶是独特的。
午后，我来到小公园，爬到山坡上，一眼就看到了银杏树。银杏树的树叶像把小扇子。秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢?我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。
小公园里还有一片竹林，现在它的叶子还是那么青翠。远远望去，就像一个个挺直腰的绿士兵，保护着“大自然”这座城堡。怪不得诗人常以松竹梅“岁寒三友”来表达孤傲的品格。 在
众多树叶中，我最喜欢枫叶，一到秋天，它就脱去红衬衫，穿上红棉袄，像一个美丽的姑娘穿着华丽的衣裳，光彩照人，在众多树叶中脱颖而出。近看，火红的枫叶像一只只美丽的红蝴蝶在我身边飞舞，又像一面面小红旗为中国加油。远看，又是别有一番风景，枫叶像一团火，点燃了我们学习的热情，又像战士们的鲜血染红了胜利的旗帜。不知不觉，夕阳西下，枫树叶又让我想到了古人的一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
傍晚的树叶在夕阳映衬下像一幅宁静优美的国画，让人顿生爱怜。
《秋之通话》
秋，就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调，娓娓道来的一部拥有悲惨的结局的童话。总是喜欢用蓝色来描述秋天，总是感觉这是一个带着忧郁的季节，就像。。。。。。那一盆在窗台上搁置的，好久没有人注意却仍然固执地生长的兰草，还有在烈日下像往事一样在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固执什么，总是喜欢这么伤感的东西。不承认自己是一个悲观主义者，只是喜欢从悲观的角度对待一件事情。我喜欢预测一件还未结束的事情，因而发现一件事情只要我从乐观的角度预测，往往会是悲观的结局;如果我预测的结果是不祥的，往往这件事会有美好的结局。所以我常常以悲观的角度去对待一件事，心中保留着一丝忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶尔见到一枝仍然嫩绿的小草。
总是喜欢在秋的夜深人静时写作。点一支蜡烛，或是趴在透过月光的桌子上轻轻闭上眼。听不到任何声音，看不见任何东西，眼底只有一抹略微伤感的黑色，我喜欢这种感觉。什么都没有，思维却多了空间，情感似一股清泉，潺潺地往外涌着，笔尖就会不由自主地在纸上划动。偶尔一声蛐蛐儿的叫声，也会微微透着凄惨与悲凉。
不断在梦里出现的人鱼泡沫和青鸟飞过，也都能在一遍遍地诉说着秋的童话。可是，它却不是用来读的，而是要闭了眼用心聆听的。
《秋天的田野》
一天下午，我吃过晚饭，到田野里散步。这时已经是傍晚了，那奔波了一天的太阳，又红又大，像一个大火球，又仿佛是挂在天边的大红的灯笼。
一条田间小溪在田野里欢快的流淌，蜿蜒着流向远方，一些树叶落在上面，变成一只只金色小帆船，随着溪流向远处航行。余晖洒在了小溪上小溪上乏着金光，像披上了一层薄薄的金纱，还有许多各色各样的斑点，宛如洒在小溪里的宝石，把消息点缀的五彩斑斓。我向小溪扔了一颗石子，石子溅起珍珠般的水花，在阳光下构成层层幻影，太阳的一半已经沉到地平线下。这是的小溪一半红，一半绿。白居易的《暮江吟》中说得好：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”小溪虽然不像什么大江大河，却有一番风味，即使技艺高超的画家也难以画出这样的风景。
田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。
夕阳收住了最后一丝余晖。天全黑了，只有月光静静地泻在路面上，寂静统治着这片田野，只有那一轮圆月陪着小溪还在不知疲倦地流着，流着„„
秋天的田野，不仅是美丽的，也是富足的。
《校园秋景》
深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了?
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!
《秋景》
你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪 ;近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，"唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。"悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。
你悄悄的走来，带来一见黄衣裳，一见红衣裳，瞧着边的山，象是渡上了一层金色。飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄;浅黄又变成了赫石，你看，它多像一个顽皮的小鬼，瞧那边的山上，高梁如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了在过几天，寒冬就要来临了。
你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦："又迎来了一个丰收年。"
我迷恋着秋!秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节，欣欣向荣的时节。
秋天,是位化妆师,把世界装扮得格外迷人;秋天,是位魔术师,把田野染成了一片金黄;秋天,是位温柔的女子,迎面而来的秋风是如此的轻,如此的柔.秋天,娇嫩的花儿都已凋谢,那谁才是秋天里的主角呢 那就是树叶.
漫步在两旁皆是树木的小路上,满眼都是落叶.我随手捡起一片树叶,仔细地观A察着.原来是枫叶.瞧,她多美呀!那向周围伸展的叶片,多像我张开五指的手掌啊,边缘略呈锯齿状.上面的叶脉清晰可见,很有条理地串联在一起.她的颜色更是美伦美奂,就好比那正在熊熊燃烧的烈火,那么的鲜艳夺目.悲哀的人看了,也会被感召,重新振作起来.我知道,枫叶不仅有耀眼的红色,还有黄色,绿色等一系列迷人的颜色.看着看着,我不禁有了一个问题:为什么在清一色的黄色落叶中,只有枫叶是红色的 难道是因为秋阳的熏染,还是因为离开了树妈妈 我边遐思,边把她轻轻地放在手心里,继续思索着„„
不单是枫叶可爱,还有许多树叶也非常有趣.瞧,我现在就找到了一个好东西,那就是冬青树叶.别看他其貌不扬,身手可是非常"厉害"的.边缘那锋利的刺,就是他的防身武器.冬青树叶那冷冷的墨绿色,使满眼的黄色有了几屡生机.比起娇嫩的花朵,倒也别有一番情趣.
落叶作文范文第4篇
在大量资金、特技、铺天盖地宣传中畸形成长的“中国式大片”风潮里，我们可惜的看到了类似百花齐放格局的中国电影慢慢开始苏醒，多元化的题材终于有了绽放的机会，贾樟柯、张元、张扬……这些新锐导演们不再靠流传在盗版碟中的《小武》、《东宫西宫》等禁片被文艺青年们津津乐道，他们从海底浮出水面。随着《三峡好人》的公开上演与南都的新锐电影专题宣传，我们慢慢嗅到了中国腐朽陈旧电影制度终于焕发出新鲜味道(当然想达到空前自由创作的理想状况仍要经过相当漫长的蜕变期)，于是底成本制作的《疯狂的石头》，充满恶搞元素的《大电影之数百亿》等不同题材的作品都得以在荧光幕前与观众见面。
《落叶归根》的精妙之处在于它充满对中国社会最底层生活的人文关怀，描写细致感人，却又不矫情造作，它不像《安阳婴儿》、《日日夜夜》等作品犀利真实，通过对现实黑暗、愚昧的批评把我们带入深刻的反思中，但在这同时缓慢的叙事风格与凝练的长镜头也让普罗大众望而生畏;它运用轻松的笔触在嬉笑怒骂之间展示出浮生百态，可以说无论阳春白雪抑或下里巴人都能通过影画解读出不同的感触与温情。
赵本山在电影中的表演令人惊喜，他已完全跳出以往小品演出中那种舞台的局限感和空间感，他的卑微、滑稽、土得“掉渣”的外形和中国农民遗传了千百年的朴素、执著、善良等美德，都让这个随处可见、毫不起眼的小人物焕发出耀眼的光芒，在他身上，我们看到了祖祖辈辈相传下来的血脉，尤其是在贫富相差悬殊、阶级分野越来越明显的今天，他的品质就更容易引起我们对生存现状的反思：我们总是鄙视农民的素质低下，指责他们进入城市带来的冲击，把他们与愚昧无知、邋遢、粗鲁、甚至充满犯罪意识主观的联系在一起，“民工”、“盲流”……各种各样充满侮辱性的词语成为他们的代名词，“城里人”似乎总想建造出一座只属于他们自己的“文明”城市。
与欧美的文化、时代背景不同，公路电影很少在中国电影作品中占有一席之地，然而这次张扬却》打造了一部充满黑色幽默的公路电影，我想中国的公路电影不应该是洒脱不羁的浪迹天涯，或是惊心动魄的逃亡之旅，而应该“落叶归根”般
彷徨漫长的归家之路，对亲情的渴望，对“根”至死不渝的情结，在“春运”中充满欺诈、抢夺、侮辱的危险中执著的蹒跚脚步，才是这类电影的主题。
除了赵本山以外，电影中的每一个角色都有着极其强烈的代表性与符号性：公路劫匪、黑店老板、骑单车入藏的追梦青年、出淤泥而不染的发廊妹、为医治妻子心灵创伤逃离遁世的养蜂人、无伴终老花钱办假哭丧的孤独老人、卖血拾荒供养儿子读大学的单亲母亲……这些形形色色的配角在生活中随处可见，即使只是通过电视报纸报道的凤毛麟角，我们依然能在脑海里形成对他们的鲜明形象，郭德纲的仗义疏财与刘金山的冷酷无情形成最鲜明的对比，却也是中国目前的真实写照，不过张扬并未把笔墨浪费在对阴暗面的揭露，反倒是不参杂任何感情、写实般的把文明社会与贫穷正面冲击产生的碎片一一陈列在观众眼前，留给人们自己去思索的空间。张笛的发廊女一开始就带出整个行业的悲哀性，我想恐怕绝大多数的观众如果在穷乡僻壤的乡村看见一家灯红酒绿的发廊，里面又有一个衣着时尚性感的年轻女子，第一反应都会如被她赶出门的男人一般，以为这是家色情场所，就连警察廖凡“在这种地方迟早要学坏”的口吻也道出了普遍认知形成的歧视眼光;宋丹丹饰演的慈母则更具有代表性：考上重点大学的儿子嫌弃母亲卑微的出身，企图借助不与母亲相见来摆脱他认为自己身上“低等出身”的烙印。张扬在处理这个情节时没有采用正面的描写手法，而是通过宋丹丹看似委婉平静的语气娓娓道来，更烘托出那种无奈与辛酸，这就让我不由想起沟口健二《赤线地带》里妓女母亲与儿子如出一辙的悲剧性，不过张扬更为含蓄，也避免掉入俗套的煽情里。
当“千里背尸”的故事来到结尾，张扬设计了一个虚拟的社会场景：一路经过的汽车没有一辆愿意听下来帮助赵本山(满载小学生的大巴除外)，而当塌方堵塞了前边的交通时，人们纷纷从车里走了出来，他们好奇、不解、或是幸灾乐祸的注视着赵本山，或许有几声善意的提醒，但所有人都在那里袖手旁观，Bus上的少年给了赵本山一瓶水，也只有这个在社会中毫无影响力的孩子给予他真正实质的帮助，其他人的举动，其实就是现实的真实写照，人们争先恐后的凑着热闹，麻木与冷酷像禽流感一样传染蔓延，此刻我心中鸦雀无声，因为我知道自己早已被划入了他们同类的范畴，在看似简单的帮助之前，我们选择的似乎只有无情的抛弃与事不关己，这已不单止是电影，而是整个社会文明的悲哀。
赵本山终于在一片废墟中完成了“使命”，工友落叶归根，却发现根已被迁移，即将被滔滔的长江淹没，苦苦追寻的根，其实如浮萍一样脆弱，最后卑微的愿望在现实中显得如此不堪一击，我几乎无力再笑出声来，在光影平静的画面里，我发现自己根本无处可逃，我还记得自己的根嘛?当灵魂被城市吞噬，我早已失去了自我。
落叶作文范文第5篇
我爱这个季节，爱它的灿烂，正是这种金灿灿、黄澄澄的季节，才让我觉得它有种皇宫贵族的气息，我爱这个季节，爱它的凄凉，正是这种凄凉，让我活得更加快乐和唯美。我爱这个季节，爱它的富饶，正是它的富饶，让我体会到了春花秋实的存在。
秋天，来到我家的小院。挂在树上的玉米热情的和我打招呼，一颗颗、金灿灿的玉米向人们展示秋天独有的色彩。门口挂着红彤彤的辣椒，像一挂挂鞭炮。柿子像害羞的小姑娘般红了脸，火红火红的挂在枝头上，像一盏盏红灯笼。
秋天，来到果园。秋姑娘早已打开她的化妆盒，把苹果化的红彤彤的，泛着略略的羞涩。梨子化的黄澄澄的，上面一个个黑点，想想签上了咖啡色的宝石，晶莹剔透。葡萄化的紫莹莹的，如玛瑙般的玲珑多姿，紫里透红。把石榴化的裂开了嘴，露出了珍珠似得果实好像少女嫣然一笑的皓齿。秋给人间留下了丰硕的果实，秋让人明白了一分耕耘、一分收获的道理。
在秋高气爽的十月，虽然树叶都凋零了，在它的最后时刻中，还用剩下的余力描绘着秋天大自然的画卷，为人们留下了最后一幅“霜叶红于二月花”的美图。这就是金秋十月落叶的精神。
漫步在田间的小路上，脚下响起踩到树叶的沙沙声，心中有些不舍，树叶这就是你短暂的一生么?抬头仰望，一片、两片、三片、、、、、、最后一片树叶落下来了，如同一只翩翩起舞的蝴蝶，我忙把它抓住，让我留住你，为秋天做个纪念，也为逝去的夏天做个纪念。它似乎对我诉说它的一生很美，在母亲的哺育下，从枝牙长成绿叶，茂密的绿叶是它在夏天的荣耀。
秋季来了，落叶离开了母亲，独自去旅行了，去体验五彩缤纷的人生。它用自己最后的力量，去演绎生命中最华丽的乐章，最精彩的歌。落叶用自己最后仅有的力量，把自己的营养回报给了大地母亲，它告诉我，生命的含义并不在长短，而在于是否辉煌过，精彩过。
落叶作文范文第6篇
在 “秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”„„原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
二、活动目标：
1.知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。
2.熟悉了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。学习词汇：飘落。 3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、活动准备： 多媒体课件及音乐。
四、活动重、难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。
五、活动过程：
(一)开始部分
教师请幼儿欣赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习兴趣。 师：今天，我给小朋友们带来了一段非常好看的动画片，想看吗? 教师播放视频《秋天》，引导幼儿仔细观察画面。
师：秋天美不美呀?你们刚才从画面上看到了、听到了什么? 师：小朋友，你们知道这些美丽的树叶都飘到哪里去了吗?
(飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、秋叶儿还会飘到房顶上、树叶飘到草地上)
(二)基本部分
1.欣赏散文，理解散文内容。
师：秋叶儿飘到的地方可真多,你们知道吗?它还飘到了一首散文诗里呢，请听： (教师有表情地配乐朗诵散文诗一遍)
师：散文诗听完了，谁来说说散文诗叫什么名字? 散文里有哪些小动物?(有„„有„„还有„„)(教师出示相应的动物图片)
师：散文诗里说树叶都落到哪里去了?
(树叶落到了院子里、树叶落到了小河里，还落到了沟里、树叶落到地上，被小虫当成了家。) 2.出示多媒体课件，通过听、看、说及游戏的形式帮助幼儿理解散文内容。(播放课件整体欣赏) 师：小朋友们说得真好，现在我们一起来看大屏幕，欣赏这首优美的散文诗，请小朋友找出自己最喜欢的句子，好吗?(幼儿完整地欣赏课件)
师:你最喜欢的是哪一句?你知道树叶飘落到哪里?谁看见了，把它当作什么?(以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在( )，( )看见了，把它当作( )。并且用游戏的形式让幼儿进一步理解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。) 3.朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。
(1)我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，现在我们跟着画面一起来朗诵这首优美的散文诗吧。(播放片段欣赏) ●课件1
提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化?
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。(丰富词汇：飘落) ●课件2
提问：树叶落在了哪里?谁看见了，把它当做什么? 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 ●课件3
提问：树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么? 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 ●课件4 提问：树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当做什么? 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 ●课件5
提问：树叶最后又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?是怎么说的? 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。”
(2)再次完整地欣赏并朗诵“落叶”。(播放整体欣赏) 4.仿编散文诗
组织幼儿讨论：落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还会落在哪里?又会被谁当作什么呢? 引导幼儿相互讨论后仿编。
(树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。)
师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的? (大雁。树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。)
师：刚刚小朋友们说了这么多，我也把你们所说的编成了一首好听的散文诗。(教师把幼儿仿编的内容串起来，跟着音乐朗诵)
(三)结束部分
师：小朋友们，落叶的用处还真大，你们喜欢落叶吗?想不想去找落叶呀!
那好，现在我们现在就去外面寻找落叶吧!教师播放音乐《郊游》，幼儿随音乐出活动室(结束)。 附散文诗《落叶》
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，站在上面，把它当做小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。