新时期的合格党员范文第1篇
关于合格党员的标准问题，我们党的领导人有过很多相关论述。毛泽东指出：“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益;无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系;关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。”邓小平也说过：“热爱祖国，热爱人民，热爱自己的党，是一个共产党员必须具备的优良品质。”等等。
现行党章继承了老一辈革命家关于党员标准的思想观点，吸收了改革开放三十多年来党的建设经验和教训，反映了社会主义现代化建设的新成果、新特点，对合格党员标准提出了新要求和原则性规定。具体体现在两个方面：
一是明确了共产党员应该是什么样的人。现行党章规定：“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”党的性质和宗旨决定了中国共产党党员必须有共产主义理想，必须牢记为人民服务的宗旨，保持普通劳动人民的本色。这是党员最基本的标准，也是党和国家对党员最基本的要求。
二是党章明确了共产党员要做什么样的事。一名合格党员要参加组织生活。加入到党组织中、过组织生活，是党员不同于普通群众的地方。这就决定了党员在和普通群众一起参加学习、工作、生活的同时，还要参与组织生活、接受组织的领导。现行党章规定，党员要承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按时交纳党费;每个党员都必须编入党的组织，参加党的组织生活，接受监督。参加组织生活、遵守组织章程、维护组织团结、按时交纳党费，这是一名合格党员必须做到的事。
一名合格党员还要勇于承担义务、正确行使权利。党员的义务与权利是党章规定中最能体现出党员标准的内容。现行党章明确了党员所拥有的八项义务，包括加强学习、贯彻党的路线、遵守党纪国法、密切联系群众等。这从学习、政治、组织纪律、道德作风四个方面对党员提出了最基本要求，是衡量一名党员是否合格的最直接标准。
在履行义务的同时，党章还规定了党员享有的八项权利，包括知情权、参与权、建议权、监督权、检举和揭发权、控告和申诉权、选举和被选举权等。这是党员正常参与党内生活的重要保证，党员正确地行使自己的权利，才能充分发挥党内民主，推动党的建设不断发展。 党的宗旨是全心全意为人民服务，党员是党的宗旨的具体践行者。一名合格的党员应该坚持党和人民的利益高于一切，自觉肩负起党和人民的事业，在推动中国特色社会主义事业发展中建功立业，在实现中华民族伟大复兴中国梦中奋勇前行。 习总书记眼中的合格党员 讲政治、有信念
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
全体共产党员，要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置，弘扬党的光荣传统和优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对享乐主义、奢靡之风，坚决同一切消极腐败现象作斗争，永葆共产党人政治本色，矢志不移为党和人民事业而奋斗。
我们共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。
每一名党员，都要把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。 讲规矩、有纪律
每一个共产党员都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。
党性说到底就是立场问题。我们共产党人都应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。同志们要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。
讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。遵守政治纪律和政治规矩，必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 讲道德、有品行
共产党员一定要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节，做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。我们共产党人更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率。
面对纷繁复杂的社会现实，党员同志务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。 讲奉献、有作为
衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘迟疑的观点，一切及时行乐的思想，一切贪图私利的行为，一切无所作为的作风，都是与此格格不入的。
忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。党的事业，人民的事业，是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。全国广大共产党员要始终在党爱党、在党为党，心系人民、情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，以自己的实际行动，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党员同志要时刻把人民的安危冷暖放在心上，把中央的要求与人民的期待紧密结合起来，出实招、办实事、求实效，把心思和精力都用在为群众谋利益、谋福祉上，不断让人民群众得到实实在在的好处。
两个不等式
95年前，中国共产党从嘉兴南湖小船出发，成为中华民族的先锋队和“开天辟地的大事变”，合格党员成为顶“天”立“地”的先锋战士。顶“天”就是立党为公、天下为公、以民为天，立“地”就是守底线、接地气、扎根群众土壤。95年过去了，我们航行越远，越要铭记从哪里出发、为什么出发。开展“两学一做”学习教育，核心是传承建党精神和唤醒先锋意识，走在时代前列，肩负人民重托。 底线标准不等于党性标准。做党员先做人，守住人格底线和道德底线;做官先做事，遵守法律底线和政治底线。但是，学党章党规不止于底线。党员要合“法理”，不违法违纪，更要合“天理”，崇高向善。共产党人是追求共产主义的人，既讲职业道德、社会公德，还讲共产主义道德。守住信仰高地，才能守住法纪底线。这种信仰要自“信”久“仰”，信念要真“信”常“念”，不因事务繁忙而淡化精神追求，不因发展经济而“见物不见人”，也不因共产主义遥远而不谈理想、“躲避崇高”。
业务职责不代替党员职责。每个党员是社会成员与共产党员的角色统一，担负着“一岗双责”：在社会岗位尽职尽责，又在党组织中发挥作用，但第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。岗位职务有任期，党性修养无任期，党员职责严于公民义务。社会职业有上下班和离退休，党员职责没有上下班和离退休。党支部是先锋队、战斗队，党员有“党员的样子”，不能用工作总结会或者党政联席会代替支部生活会，也不能用理论学习代替党性锤炼，防止党员干部官僚化、党员作用平庸化。
新时期的合格党员范文第2篇
今天在这并不是要做什么师德讲座，在座的各位老师都工作在教学一线，对师德的理解应该比我有更切身的体会，我今天在这里只是和想大家交流一下对师德的看法。
师德问题历来都是一个非常难讲的主题，自己学识和理论水平又有限，所以近一段时间查阅了许多的资料，但大多都是理论性和说教性很强的内容，大家都耳熟能详，不需我多讲，其中无意中看到的一本书启发了我，更吸引了我，书的名字叫《水知道答案》(图)。
《水知道答案》的作者是日本一名叫江本胜的社会学者。他是研究振动和波动的，量子力学有个说法，我们全世界所有的物质都是由最基础的素子组成，素子的存在形式是波动，也就是说全世界所有的物质都是以波动的形式产生的。很多人研究波动，江本胜研究什么呢，他研究水的波动，在研究的过程中，有一次他突发奇想想，能不能给水拍水结晶，在零下5度的冷室以用高速摄影机和显微镜拍摄水的结晶。我们知道冰雪都是水的结晶，于是他开始实验把水冻起来拍水的结晶，但是拍了很长时间根本拍不出来。习惯地他发现，用自来水拍结晶根本拍不出来。为什么呢，因为自来水的水分子结构已经被我们人类的化学物质破坏了。于是，他开始寻找天然水和矿泉水来拍，拍着拍着，突然有一天拍出来了结晶，他很兴奋。又有一天，他想，给水听音乐会怎么样，于是他异想天开地在实验水两边放上音箱，让水“听”音乐，因为音乐是一种振动，结果一个奇妙的现象产生了：听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整(图)，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美(图)，让水听了充满愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶都是凌乱而破碎的(图)。
之后，他又突发奇想，能不能给水认识文字，进而在装水的瓶壁上贴上不同的字或照片让水“看”，结果看到“谢谢”的水结晶非常清晰地呈现出美丽的六角形(图);看到“混蛋”的水结晶破碎而零散(图)，看到“我要宰了你”“恶魔”等带有消极和邪恶情绪的文字时，水结晶像听到重金属音乐的水那样破碎、恐怖，甚至无法结晶。把“让我们做吧”这样的文字贴给瓶子里的水看时，它的结晶就很整齐，看到命令口气的“一定要做”的文字时，它也无法结晶。对它置之不理时，水的结晶也是模糊的。而当江本胜写了“爱和感谢”贴在玻璃杯上时，结果他拍出了一个非常美，非常有规则，非常有序的近乎完美的水结晶(图)。
还有一次，姜本胜去采水，拍了一天也没有拍出一个结晶，他就很纳闷，不应该呀，怎么会出现这种情况，晚上回家以后看电视，他找到答案了，原来那天是海湾战争爆发，美国的导弹一个劲向伊拉克发射，这种波动在宇宙中传播，被地球上的水接收到了，水的结构被破坏了，所以拍不出结晶。
这个实验告诉我们什么，那就是水能听，水能看，水知道生命的答案。(图)。我们知道，地球上70%的部分是水，我们人体60%-70%的部分也是水。因此，当人们看不见、听不到、摸不着波动的时候，水却能感受到，并且受到强烈的影响。当我们不同情绪产生不同的波动，并作用于身体内外的水时，水便给了我们不同的波动反馈信息。一颗充满了爱的心，其情绪表现作用于水的波动也必然是平和、温柔、有秩序的，反之，就像那些糟糕如妒嫉、怨恨、生气等不良情绪，以及高分贝的噪音，其内部就是混乱无序的，那么波动也就自然是一样的杂乱无章。那么，它对人的影响乃至对周围世界的影响也就不言面喻了。水结晶实验向我们传播了一个信息。那就是——爱，我们每个人都应怀有一份爱与感谢之心，从点滴做起，创造我们生活的美好世界。
当你给学生一个微笑、一声赞许、一句鼓励、一句安慰的时候，愉悦的不只是学生，还有你自己;当你以一颗爱心教育学生时，你身体里的水分子向你传达同样是爱和幸福的信息。理解了水结晶实验你会明白，当你欣赏别人的时候其实是在欣赏自己、尊重别人的时候是在尊重自己，爱别人的时候更是在爱自己;当你对学生说你很笨，你很蠢的时候，设想一下自己身体里的水分
子，那么，你知道，这此话伤害的是谁，其实伤害的是你自己。(当我说到蠢的时候，其实就已经是在伤害自己了)。正如一潭积水中有一滴水落入，就会有无尽的波纹扩展开来一样。只要有一个人的心灵产生扭曲，他就可以影响周围的人群，乃至影响到整个世界。
爱与感谢的魅力，在一滴水中折射出了动人的光彩——水结晶美丽异常。水都能感受到爱和憎恶的变化，何况我们作为有思想、有感情的学生呢?陶行知说过：“唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。生活在爱里的孩子，才会学会去爱别人。爱就像一颗种子，埋在心底以后，它会慢慢发芽，渐渐长大，总有一天开出一树灿烂的花。心中有爱的孩子，长大后才会懂得感恩，懂得关爱，懂得回报。其实，学生有着雪亮的眼睛，敏感的心。老师对他们的笑，是发自内心的疼爱，还是虚伪的应付，他们看得出;老师对他们的责骂是恨铁不成钢的焦急，还是憎恶的鄙视，他们感受得到。但是，因为年龄尚小，所以他们懂得感恩，懂得忏悔，却不知道怎么样叫回报。于是常常会出现这样的情况：有些班级的学生很喜欢他们的老师，但是成绩却不见得多理想;有些班级的学生很厌烦他们的老师，成绩倒照样出色。毕业以后返校来看望老师的很多是上学时学习成绩差，被老师责罚得多的学生，因为他知道老师对他的责罚是出于对他的关心，对他的爱。
苏霍姆林斯基学过“教育的全部秘密在于你对教育事业和教育对象的爱”，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
日本有一家报刊，对千名学生进行了喜欢的什么样的老师的调查。调查结果显示有52.8% 的学生希望老师温和、可亲、具有爱心;而喜欢渊博知识型老师的只占31.1%。由此可见，在教师的素质中，师爱占了多么大的比重，一名优秀的教师不在于专业知识有多深厚，而在于她是否有爱心，能否与孩子友好相处。无论多么高难的问题上网去百度搜索很容易就学会了，而难学的是对学生发自内心的爱。有时，师爱比渊博的知识更重要。
我们都知道教育专家魏书生，看过他写的书，了解过他的教育思想，研究过他对我们教育教学的启示，知道他从一个工人成为一名教育专家的历程，那么驱使他在教育战线上取得辉煌成就的源动力在哪时在，我想，我们每个人都很清楚，那就是他对教育工作的热爱、对学生的热爱。传说，魏书生在生活中是个非常特别的人，除了研究教育教学、研究他的学生，他几乎不食人间烟火。例如他在山东讲学，讲课后相关领导请他吃饭，他就只喝点粥，吃点小菜，然后说你们吃吧，起身就走，经常如此。因此，我们在看魏书生著作的时候会发现，魏书生的教育模式我们只能有些借鉴，受点启发，但却无法复制和模仿。心存一颗爱心，研究学生、研究教学、研究教育，我认为，这就是魏书生的全部秘密。
孩子是有灵性的，“亲其师，信其道”也是我们的教育先辈留给我们的至理名言。
曾听一个专家讲到这样一件事，说有一天，他到学校门口接放学的孩子，随着放学铃声响起，校门口出现一名老师，可能是维持秩序的老师，这后学生们从校门中鱼贯而出。这时，从大门里冲出两个孩子，边向外跑边闹，声音很大。这时，从大门口里走出一名老师，可能是领导，声音特别大，特别严厉地冲着这两名学生喊：“你们两个，回来”，两个孩子已经打打闹闹地走出了20多米，回头一看是学校领导，就很不情愿地转回来了，这个领导就开始教训他俩：“就你们着急回家，你们饿死了!?老师在那站着也不打声招呼。”原来这位领导是想教育孩子尊重老师。但在这过程中，她这种愤怒情绪首先是在伤害自己。同时，她应该明白，尊重永远不能单纯地靠语言教会，必须靠行为，靠言传身教。
在这个故事中，这位老师的本意是好的，但她这种教育行为本身就是不尊重学生。试想，这位老师训斥完学生的结果是什么 ，这两个学生从此以后会改了这种不良行为吗?我想我们大家都知道结果是什么。如果这位老师换一种教育方式，换一种语言教育会怎样。她把两个孩子叫回来说：老师理解你们，你们饿了，着急回家吃饭，但在校门口碰到老师是不是应该跟老师打声招呼呢，又不费事。当你以这种友好平和的语气和学生说话时，本身就包含着对孩子的一种尊重，这种教育方式和刚才的教育方式的效果一样吗，当然不一样，孩子只有感觉到自己被尊重后才会学尊重别人，你才能达到教育的目的。所以，爱是什么，其实爱就是尊重、是理解、是宽容。
还听到过这样一个故事。一个学生为了能够考取一个好的成绩，考试前夕偷偷到老师办公室偷取试题。恰好被一名老师堵在了办公室中。孩子吓坏了，把头深深地埋在胸前，不敢抬头。你
知道这名老师是怎么做的，这名老师回过头去说道：“我什么也没看到，我拿上你需要的东西走吧，但不要回头。”这名学生羞愧地头也不回地离开了。就是这名学生，毕业后考取了师范学校，以后又主动要求回到这所学校任教，最后成为了一名非常出色的教师。正是老师对学生的理解、对学生的宽容，不只维护了一个孩子的自尊，更造就了一名出色的教师。试想，如果这位老师当初在那一时刻训斥这名学生一番，如果他把这名学生送到班主任那里，如果这位老师把事情报到学校，几个如果„„，那后果又会如何。
还是江本胜，他在做水结晶实验的同时还指导小学生做过一个实验。他们在两个瓶子里装上米饭，每天对其中的一个瓶子发自内心地不断说“谢谢”，对另一个瓶子则每天不断地说“浑蛋”，一个月后，看看它们都会发生一些什么样的变化。于是，不少小学生们每天放学后便开始和两个瓶子里的米饭说话。过了一个月后，“谢谢”瓶子里的米饭呈现出一种发酵似的样子;而“浑蛋”瓶子里的米饭，则腐臭变黑了。他在数年前出版的水结晶摄影集里介绍了这个实验，结果全国几百个家庭也做了同样的实验。每个家庭都得出了相同的结果，但是其中有一个家庭尝试着做了与别人不尽相同的实验。这个家庭除了分别对两个瓶中的米饭说“谢谢”与“浑蛋”外，还另外准备了一个放进了米饭的瓶子，但是既不贴标签，也不和它说一句话。总之就是对它置之不理。结果如何呢?对它置之不理的那个瓶子里的米饭，甚至比骂它“浑蛋”的米饭还更快地腐烂了。这个实验被很多人重复了很多次，也都得到了相同的结果。也就是说，对它置之不理比鄙视它伤害更大。听到这样的实验结果，我想我们每个人都会感到惊讶，
原来世间万物都有着敏感的灵性。你给予它爱与关怀，他就会回报健康与美丽，你给予他厌恶，他就会回报你丑陋与颓废。
爱在教育中的重要性古人就已经意识到了，早在2500年前，我国大教育家孔子就提出了“仁爱”教育，只一部论语中“仁”字就出现了109次，如今全世界共建立了200多所孔子学院，只美国就有42所，它所宣扬的就是孔子“仁者爱人”的儒家爱亲、信爱、忠爱和善爱等思想，可见仁爱思想对世界的影响。
其实在我们的身边也有许多以各种方式关心和热爱着学生的老师。大约一个月前，本校的**老师拿了两本书到我这，一只手里拿的书名叫《男孩要穷养》，她说要看看怎么穷养自己的儿子，另一本书叫《女孩要富养》，说要借给我看，我笑着问她，怎么，还特意为我买了一本。她实在的说，不是，我要看看怎么养我们班的女孩，先借给你看。这件事让我很有感触，如果说给自己的孩子买教育方面的书，我想我们每个人都能做到，但专门为教育班级的学生而买书去研究，并不是每个人都能做到，或者说并不是每个人都能想到要这样去做的。而她能，她能沉下心来研究她们班的学生。我觉得，这就是爱，是老师对学生发自内心的爱。因为爱，所以，她想去研究学生，去了解学生，想找到一种更有效的教育办法，没有爱，这些行为无从而为。我们在一起聊天时，她绝大多数时间在说他班里孩子，某个孩子的进步、某个孩子的趣事、对某个孩子的担忧、包括关于班级孩子的烦心事。再就是介绍她看过的很有见地的教育方面的文章，推荐我看她喜欢的教育文章，她受到的启发等等。她让我感到她作为一名教师的成就感，这并不她偶而为之，而是她的一种常态。我相信，这样的老师教出的学生可能有学困生，但一定不会有品质低下的劣质生。对学生真心付出爱，为这种爱肯动脑筋、肯付出的老师，学生会感受得到，她的一言一行，一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影象，让学生一生受益。
当代著名教育家朱永新教授说：“教育的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是食粮，是布匹„„你可以比喻为人类生存和发展的必不可少的一切，而且绝不过分。”所以说：“爱心产生奇迹。”也许，在我们漫长的教师生涯中，在我们教育教学的经历中，爱也许并不一定是万能的。但为师者，没有爱却是万万不能的，爱是为师的基础和本源，没有爱就没有教育。
最后，送大家几句话，愿我们共勉：
善待孩子就是善待自己，善待生命;
改变不了环境，就改变自己的想法;
改变不了事实，就改变自己看问题的角度;
改变不了现状，就改变自己的心灵。
重视师德修养，做新世纪合格教师
新时期的合格党员范文第3篇
一、围绕贯彻科学发展观，努力提升主人翁意识。 科学发展观是对马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继续和发展，是加强和完善党的建设和发展的强大理论武器，是我们在各项工作中必须长时间坚持的指导思想。作为共产党员干部，必须建立正确的世界观、人生观和价值观，真正把个人的前程和命运与企业发展紧密联系，建立高度的主人翁意识，增强尽忠职守、爱岗敬业的观念。在推动企业科学发展的过程中释放正能量，从而实现自身价值和人生目标。
二、立足本职岗位，努力学习业务知识。 我目前担任村组“第一书记”工作，这对我来说是一个全新的工作领域，对我提出了新的更高的要求，我将利用一切机会，不断学习加深对“第一书记’工作的理解和认识，做好本职工作，确保为民做好事办实事，努力使贫困享受到国家的好政策、政府的好待遇。
三、提升为人民服务意识。
通过学习《党章》使我深刻认识到，党除工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。这就要求我们在工作中建立全心全意为人民服务的意识，时刻把群众的利益放在第一位，把让群众满意作为工作目标，这既是党对一个共产党员的要求，同时，也是我们作为“第一书记’必须需要。因此我们必须努力赢得“人民群众”满意。
四、着眼于未来，努力提升综合素质。
新时期的合格党员范文第4篇
自“两学一做”学习教育开始以来，我按照上级党委总体部署和支部具体安排，认真学习党章内容，在思想上进一步明确党员标准，党员纪律和应尽义务等。十八大修订后新党章，内容比较多，大约1.8万字。
作为农村党员，我认为要做一名合格党员，学好党章，第一要学好总纲，对党有足够正确认识，对党的历史有个基本了解，不忘党的根本宗旨。第二能用党章作为自己的行动纲领，指导规范自己的学习和工作实践。第三应当突出重点，学好第一章(党员)，第二章(党的组织制度)，第七章(党的纪律)等有关党员责任义务和纪律的章节，内化于心、外化于行。同时对其余章节也要做到熟知了解。
学好党章，做一名合格党员，重要的不是能背多少条，学过多少遍，重要的是体现在个人修养的提高上，重要的体现在党员为党工作、为群众服务的责任心和态度上。最终落实在个人学习、工作和生活之中，从而反映出一个党员能不能扎实认真地学好党章、践行党章，做合格党员。
周家坡村党支部“两学一做”学习教育 “如何学好党章，做合格党员” 主题研讨发言材料
根据党中央总体部署，在支部的组织带领下，我认真参加“两学一做”学习教育，按照支部安排和要求，认真学习党章内容，做好学习笔记。现就如何学好党章，做合格党员发言如下：
一、思想上要高度重视。明确认识，通过学习要进一步明确党员标准，党员纪律和应尽义务等。
二、学习上要扎实认真。学习党章，必须用心领会，才能全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。一要有真学真用的精神状态。不能假学，不能只摆学习样子，应该始终怀着积极向上的精神，真心学，志在学好党章用以指导实践。二要反复阅读，真知真记。党章内容丰富，字字句句含义深刻，如果只是溜一眼、看一遍，就不可能记得全、记得住。只有原原本本、逐字逐句地学，反复地学，深入地记，才能读懂记牢，做到学懂弄通。三要用心揣摩，理解真意真谛。党章虽 然通俗易懂，但思想深邃，自成体系。只有结合工作实际反复思考，把学习党章同学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，同学习中央重大决策和部署结合起来，同学习总书记系列重要讲话精神结合起来，同如何为支部工作和村上发展出力尽责结合起来，同服务群众结合起来，边学习、边思考，才能达到学以立德、学以增智、指导实践的效果，才能真正掌握党章的科学体系和精神实质。
三、行动上要自觉遵守党章。 党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。当前，部分党员甚至领导干部出现了“ 工作劲头不如入党时大，学习钻研精神不如入党时足， 批评与自我批评不如入党时好，对自己要求不如入党时严， 模范作用不如入党时突出”的现象，归根结底就是没有自觉遵守党章。我认为，作为一名党员，应该从自省、自警、自励的角度出发，自觉遵守党章。要时时处处严格要求自己， 经常反思、检查自己的思想和行为，看有没有与党章要求不一致的地方，有没有违背党章的地方，结合支部组织生活和民主评议，积极参与批评与自我批评，自我解剖，找出自身的缺点和不足，从而不断提高完善自己。
以上是我的一些浅显认识，欢迎其他同志批评指正。
周家坡村党支部“两学一做”学习教育 “如何学好党章，做合格党员” 主题研讨发言材料
这段时间，结合两学一做学习教育，我对《党章》进行了全面、认真的重温和学习，通过进一步学习，对党员的权利和义务有了更深刻的理解，对入党的意义有了更深刻的认识。下面，谈谈自己对学好党章、做合格党员的一点认识。
《党章》明确有产党员的基本条件、根本要求，党员必须具备。第一，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念;第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，是要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆。全心全意为人民服务，就要锐意进取，勇于创新;就要正确处理国家、集体、个人的关系，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己;第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。共产党员在任何情况下都不能有特权，要永远保持劳动人民普通一员的本色。这里关键是永远二字，就是说，在任何时候，任何情况下，无论地位、条件、环境怎样变化，都要保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。党中央在全党开展两学一做学习教育，非常必要而且及时，我们应当将党章作为自学的重点。通过学习我认识到党章是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求。学习、理解和认同党章，严格按照党章的规定办事，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。党章里每段内容、每个观点都是以科学的理论为基础，都是宝贵的实践经验的结晶，其内涵丰富，寓意深刻。认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。学习好党章，目的是贯彻好党章。增强学习和贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。在新的历史条件下，学习党章是为了更好地贯彻做合格党员的基本要求，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为一个党员，一定要全心全意为人民服务，要深刻理解共产党员是一个崇高的称号。这个称号凝聚了无数革命先烈鲜血和理想。要牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。时刻牢记共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身，共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
新时期的合格党员范文第5篇
1 高校中发展学生党员的特殊性探讨
在高校中发展学生党员则是一种特殊的环境，我们要分析高校党建的特殊性所在，在遵循一般要求与标准基础上，来进行具体问题具体分析，将一般与特殊很好地对接起来。只有这样，才能更好的在高校中开展学生入党工作。联系当下社会大环境、教育的总体局势以及学校这一特殊环境，总结出了以下几点特殊性。
1.1 市场经济和网络环境给高校党建工作提出了新的挑战
自十一届三中全会以来，我国逐步转向了已经济建设为中心，实行市场经济体制，竞争激烈，同时，随着互联网技术的不断发展，传播信息渠道的多样化、虚拟化，在这样一种环境中，容易导致人们心浮气躁，对人们的诚信等品德带来了挑战，容易导致功利化倾向，这不利于高校党建工作，不利于发展高质量的学生党员。所以，面对这样复杂的外部环境，高校党建工作要改革创新，寻找新的途径与方式，对学生的思想道德教育更要下大力气，让学生在大学里抓住中心、重点，切实提高自身素质，掌握将来为社会做贡献的本领，具备较高的思想觉悟和政治素质。
1.2 教育大众化要求我们重新审视高校党员发展的“质”与“量”
我国高等教育自1999年扩招以后，实现跨越式发展，现在已经进入了大众化阶段，学生数量的剧增，给学校的管理、设施、教学等带来了压力，甚至部分学校难以应对这突如其来的剧增。所以，在一定时期内，部分高校的教学质量和管理水平有可能会降低，这对发展学生党员也有着较大的影响，不利于发展高质量的学生党员。
另外，我党历来都很重视发展大学生党员，并且各级党组织重视发展大学生党员，大学生入党的积极性被激发出来，申请入党的人数比例很高，有的高校甚至达到90%的申请率。大学生党员的数量在高速地增加。
因此，我们要理性认识大学生党员发展问题，重新审视“质”与“量”的关系，在注重“量”的同时，一定要保证“质”，实现“质”与“量”的统一。
1.3 高校发展学生党员的周期短
党员组织发展工作必须按照规定的程序进行，并且要坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个，从递交申请书到成为预备党员，至少需要一年多的培养时间，而大学仅有四年 (个别专业五年) 的时间，所以，在大学里发展党员，明显地，时间比较紧迫。在这样短的时间内不仅要完成对学生入党前的考察，也要作好对学生党员的再教育和管理，所以高校的组织发展要更加注重采用科学的方法，引导学生不但要学会知识，更要学会方法，学会自我剖析、自我完善的技巧，在短暂的时间内能够达到党员的标准。
2 提高高校发展党员质量的对策研究
2.1 严格把握党员标准
高校发展学生党员，要严把质量关，把握好量与质的关系，质为重心，不能以量作为是否完成发展任务的标准，始终坚持党章第五条中个别吸收的原则，掌握好入党积极分子的思想动向与综合素质水平，把握好发展时机，成熟一个发展一个。
鉴于高校发展学生党员周期短这一特殊性，我们应该用发展的眼光来看待学生党员的标准，灵活把握，对学生的入党条件应抓住主流。更为重要的是，要重视学生入党后的继续教育，使他们将入党作为按党的要求奋斗终身的起点;我们要对学生党员继续严格要求，发挥他们的先锋模范作用，让他们在实际工作中处处以党员的标准严格要求自己、锻炼自己，在广大学生中塑造起学生党员的先进性形象。
2.2 严格履行发展程序，实事求是开展党员考核
发展党员是要严格按照一定程序进行的，每年一度的团员推优是必不可少的，通过推优，让教师和广大同学来做一个考核与挑选，也让可能成为入党积极分子的同学接受第一次考验，接下来的党校学习、发展为预备党员、转正等都要按部就班开展，抓住这些关键阶段，对党员进行阶段性的考核与评价，以利于向着更为优秀的方向发展。
作为大学生党员，其身份首先是一名大学生，所以，对于学生党员的考核，要考虑社会对人才的要求和国家的教育方针，对学生采取多种考核方式与内容，如定量与定性相结合，人文与科学并重。
2.3 实行过程性督促，实现入党教育前后一致化
对于发展学生党员而言，由于高校环境的特殊性，要实行过程性、前后一致性的培养与教育。成为正式党员之前，加强培养与教育是理所应当的，要及时发现问题，尽早s解决，保障按照健康的方向发展，成为正式党员之后，也不能放任自流，更要加强对学生党员的教育与引导，提高他们在大是大非面前立场坚定、正确，在细微之处体现出一名党员的高尚品质。入党前后都要加强培养与教育，及时发现问题及时解决，不断提高学所生党员的素质，发展之后不能放任自流。
2.4 以组织为依托，充分发挥学生党员的作用
一名党员就是一面旗帜，作为学生党员，应该以组织、集体为依托，进行实战性的培养与引导，将党员推向整个集体，引导党员怎样在集体中发挥他们的作用，带动整个集体，搞好集体活动、学习、生活等。
摘要：高校党建工作中, 大学生入党问题是不可回避的话题, 这一主题处理得如何, 小到班级、中到校园、大到国家都会受到影响, 本文首先对高校发展学生党员的特殊性进行了分析, 在此基础上, 来探讨提高高校党员发展质量的对策。
关键词：高校党建,大学生,学生党员发展
参考文献
[1] 黄晋安.大学生党员发展工作中“质”与“量”的辩证思考[J].科技咨询导报, 2007, 21.
[2] 陈英军.大学生党员发展质量保障体系的构建[J].黑龙江高教研究, 2007, 4.
[3] 赵恩忠.论新时期高校发展学生党员工作的问题与对策[J].黑龙江教育, 2007:7～8.
新时期的合格党员范文第6篇
不管是一个人，还是一个群体，不能没有信仰、道德，不能没有理性的人文精神，也不能没有文化自信。***员的价值观和群众的价值观，从形式和内容来说，都是一致的，都需要全社会的共同努力。民主法治、公平正义、自由平等、诚信友爱、安定和谐，党与非党在价值观的表现上没有区别，也不应该有区别。
心全意为人民服务是党的根本宗旨。对于党员个人来说，其人生的政治价值、社会价值体现在为人民服务中。人的能力、水平有所不同，社会地位有所不同。但衡量其人生成功的政治标准，是看其服务精神如何。汶川大地震中，全党上至中央领导人下至普通党员万众一心，抗震救灾，把人民的利益放在至上的位置，就是这种立党为公、执政为民价值观的具体体现，这也是我们党的根本执政理念。
应当看到，单一地灌输“理想信念”，空洞地宣传 “发挥先锋模范作用”，效果肯定不佳。对***员来说，确立正确的健康的人生价值观，必须
身体力行，以身作则，应当努力做到：其
一、坚持学习，升华思想境界，是构建党员价值观的首要问题。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。我们应当时刻不忘学习，特别是科学理论的学习。要通过学习、实践、思考，升华思想境界，做到信念崇高，不图名不图利，甘于奉献，清正廉洁。其
二、严于律己，自觉接受监督，是构建党员核心价值观的必要条件。作为党和政府乃至社会，通过一定的政治、法律、纪律机制来监督约束我们党员和党的干部，不使你走入“危机”，这是必要的，也是我们必须自觉接受的。其三，践行实践，经常解剖自己，是构建党员核心价值观的关键环节。我们有的人不能慎独，是因为缺乏科学理论的指导，没有正确地认识社会发展的规律，更不能用坚定的政治信念去支配自己的实践活动，而是把自己的理想局限在个人成败得失和某个具体的自我目标的追求之上。***员应当积极投身到社会实践中去，向人民群众学习，才能使自己高尚和纯洁起来。
汇报人：