阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》（精选20篇）

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》 第1篇

李思齐 江油市长城实验学校 六年级五班

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我们也在阳光下健健康康的成长。

在幼儿园的时候，爸爸妈妈就给我报了绘画班和舞蹈班。从小就在学习绘画，上小学以后，虽然舞蹈没再学了，但是还在学绘画，也许是我对绘画的热爱让我坚持下来了，没有轻言放弃。在学校里，我们都要举行一年一届的“校园艺术节比赛”，“艺术节”顾名思义，就是展示自己的才艺。“艺术节”举行的期间，参加各种不同的比赛的选手们都兴致高昂，希望在比赛中秀出自己的风采，争取能夺一个好名次。在集体项目中，为了给班级争光，同学们都拼尽全力，全力以赴地去比赛；在绘画比赛中，画手们都专心致志地绘画着自己那幅五彩缤纷的梦；在歌唱比赛中，小小歌手们唱出自己的风采，自己的旋律；朗诵比赛中，选手们声情并茂地朗诵一篇篇优美动听的文章……而我，报的是我的特长——绘画。第一次参加学校的绘画比赛，让我激动不已，比赛时，我在画纸上画出自认为蛮不错的一幅画。比赛结束后，成绩公布后，虽然没有拿到一等奖，但也让我明白了什么是“山外有山，天外有天”，此后，曾经我还去过绵阳市参加过一次比赛，虽然没获得名次，但我毫不气馁，也更加努力的学习绘画，磨练我的画技。

“艺术节”，就是让我们展示自我风采的一个平台，每个人 都可以在这个平台展示出自己独有的风采，在比赛中找到自我，找到自己的长处和不足。法国的大诗人罗曼·罗兰说过：“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。” 的确，我们常说艺术可以陶冶情操，在这个过程中，是一种妙不可言的享受。无论是音乐还是绘画，最重要的不是后面的成果，而是享受这个过程中的乐趣。

“校园艺术节”可以让我们收获快乐，收获知识，认识到自己还有哪里不足，让我们在阳光下成长！(指导教师:胡斌华)阳光下，我们在成长

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》 第2篇

艺术节的举办不但陶冶了我们的情操，为学习增加乐趣，更是让我们所有人可以团结起来，发挥自己的力量取得荣誉，并且一些节目还教给我们一技之长，让我们不再懵懂无知。总之，艺术节的好处数不胜数，让我们爱极了它的存在，而我们更是希望这样报节日能多举办几次！

我们现在的学生，成长在国旗下，也成长在阳光下，不但可以得到很好的教育环境学习环境，许多让我们放松让我们快乐的事情，学校也会竭尽全力为我们办到，我们实在是太幸福了，而我们当然也要更加努力学习，绝对不能放松，绝对不能懈怠，要让自己的成绩提高，不能原地踏步，更不能退步。否慢，我们就实在是太辜负学校专门为我们举办一个费心费力，盛大欢乐又精彩万分的艺术节了。

在阳光下成长，就要成长得更好，更出色！以此回报所有关心我们，还有爱我们的所有人！在学习中认真，在玩乐中放松，在空闲时间多做一些有意义的事情，活出我们的精彩，活出我们这个年纪该有的活力，活出人生的价值与意义！在阳光下成长，沐浴着阳光来坦然乐观地对待每一天！每一天，都要像艺术节一般多姿多彩！

有感恩，才会更善良

任何善恶的念头，在未变成事实之前，其实早已存在了，只因为有了感恩，便没有了恶意。

我们在学习和生活中或多或少都得到过别人的帮助，接受过他人的恩惠，可我们是否让善良发出了感恩的光芒。

作为青少年的我们，下是学做人的关键时刻，应学会善良的本质，懂得感恩的语言，不能被现在社会上的不良风气所影响，做个具有良好品格的人，做个不忘本的人，做个处处为他人着想的人，做个心存善念的人……

我们应该让感恩的花绽放，让感恩像血液一样，在我们身体里流动，我们应该感恩身边的所有人，包括伤害你的人，因为是他使你的心灵变的坚强。

史蒂芬.霍金，运动神经无症患者，《时间简史》的作者，并且是一名卓越的物理学家，但他20多年来，只能在轮椅上生活，不能说话，仅靠三根手敲击键盘与外界交流，他为什么不因坎坷动摇生存的信念，因为他感恩，才让生命更加美丽。因为他善良，才让他屹立生命之巅。

感恩，是人生道路上最珍贵的礼物，它让我们得到很多意想不到的收获。

感恩，是沙漠中一片绿洲，它能让我们不被埋葬在黄沙里。

感恩，是阳光与雨露，它让我们在美好的世界中茁壮成长。

感恩会让善良像钻石一样耀眼。

感恩会让善良像花朵一样绚烂。

感恩会让善良像彩虹一样美丽。

在阳光下成长 第3篇

这六年来,我一直沐浴在阳光下,母校是爱的港湾,是我成长的地方。回首那漫漫求学路,我清楚的记得在校园里,和老师、同学一起学习,一起游戏的美好时光。

记得,今年的“六一”儿童节,是我小学生涯的最后一次节日。学校要举行隆重、盛大的文艺汇演,要求每班表演一个节目,那是我过得最快乐的一个儿童节。那时我们同学聚集在一起排练节目,大家说说笑笑,别提有多开心了。有一次,我们排练完后,大家坐下来休息喝水,我才发现自己忘带水来了,只能眼巴巴地看着同伴们喝水。当同伴们问我为什么不喝水时,我只好红着脸说:“我,我不渴,你们喝吧!”大家看到我的样子,知道是忘记带水来了,就一起凑钱,到楼下为我买了一瓶水。喝着同伴们买来的水,心里就像喝了蜂蜜一样甜。

我不仅沐浴在同学们的阳光下,还沐浴在老师的暖阳里。记得有一次,我有一道数学题不会做,就随便问同学的答案。事后,老师知道了,就把我叫到办公室,对我进行了意味深长的教导。还悉心给我指导,直到我弄懂了为止。从那以后,我知道解答问题,要抓住关键进行分析,认真解答,而不能马虎应付。

“在阳光下成长” 第4篇

卫艺(肥西县)

汤雅琴(巢湖市)

周倩萍(临泉县)

段雪晴(太和县)

李召芳(霍邱县)

石赛男(宁国市)

李欣雨(芜湖县)

马星萌(安庆市)

张维(桐城市)

钱哲(怀远县)

二等奖

许文蕾(合肥市)

高润凤(庐江县)

许清嘉(合肥市)

柴梦如(肥东县)

汪曦璇(马鞍山)

戴瑶瑶(和 县)

曹以秀(含山县)

方洁慧(铜陵县)

王宇纯(铜陵县)

牛雨涵(阜阳市)

梁龙(阜南县)

于静文(界首市)

庄佳佳(临泉县)

于雪华(太和县)

薛思婧(石台县)

余成(青阳县)

李自豪(六安市)

张玉鑫(霍邱县)

周梦娇(舒城县)

何盼(金寨县)

陈卓(淮南市)

何晴(黄山区)

方筱琪(歙 县)

程韵(休宁县)

汪冬梅(祁门县)

王姊(绩溪县)

肖艳萍(郎溪县)

张欣悦(亳州市)

李艳(利辛县)

曹绪(芜湖市)

韩晨(无为县)

陈鹏(太湖县)

左雅婷(枞阳县)

伍玥(桐城市)

杨慧敏(来安县)

杨慧敏(来安县)

田騟本冀(天长市)

王辰雨(天长市)

王文静(宿州市)

张帅(砀山县)

杨振宇(蚌埠市)

三等奖

王成(合肥市)

汤锐锐(肥西县)

董小雨(长丰县)

周彩云(长丰县)

祖雅莹(巢湖市)

徐晨阳(庐江县)

冯雨婷(当涂县)

王玲(当涂县)

贾名慧(和 县)

李婧(含山县)

胡言瑜(阜阳市)

吴思齐(颍上县)

刘怡(颍上县)

党佳佳(阜南县)

魏亚飞(界首市)

王玉勤(濉溪县)

汪骏(石台县)

朱诗雨(青阳县)

唐蜜(池州市)

董永耀(六安市)

倪芮欢(舒城县)

谢倩倩(淮南市)

江丽雯(黄山区)

汪之鹏(黟 县)

汪晨园(黟 县)

吴彦(祁门县)

李玥滢(宣城市)

储一林(宁国市)

凌娜(旌德县)

胡萌(绩溪县)

刘梦(郎溪县)

钟思夏(泾 县)

李孟凡(利辛县)

黄津(芜湖市)

蒋尚然(无为县)

李文惠(芜湖县)

后启鹏(繁昌县)

方星婷(安庆市)

陆冰清(潜山县)

刘安棋(太湖县)

曹坤(望江县)

汪一诺(怀宁县)

徐琛(岳西县)

左思洁(枞阳县)

杨伍兰(凤阳县)

范璇(定远县)

吴雪妮(泗 县)

钱丽雯(怀远县)

韩知渊(固镇县)

邓蕾(五河县)

优秀奖

陈文婕(合肥市)

刘圣莲(合肥市)

黄斯佳(合肥市)

陈一凡(合肥市)

李瀚章(合肥市)

黄慧(合肥市)

邵海燕(肥西县)

刘乐(肥西县)

徐星星(长丰县)

陈宝珊(肥东县)

陈飞(肥东县)

孙诗旭(肥东县)

杨英杰(巢湖市)

杨锦舒(巢湖市)

成梦婷(巢湖市)

张美玉(庐江县)

陈芳(马鞍山)

朱梦婷(马鞍山)

夏燕(马鞍山)

高慧月(当涂县)

张彩云(当涂县)

虞涛(和 县)

毛静(和 县)

洪美洁(含山县)

汪小青(含山县)

王浩章(铜陵市)

杨欢(铜陵县)

高佳俊(铜陵县)

何侦晴(铜陵县)

冉慧宇(阜阳市)

王培培(颍上县)

倪慧君(颍上县)

马秀秀(阜南县)

郑丽漫(阜南县)

张静静(阜南县)

黄梦娇(界首市)

周冰倩(界首市)

李志慧(临泉县)

张梦媛(临泉县)

张瑞杰(临泉县)

郭雪刚(临泉县)

张婉婷(临泉县)

殷慧琳(临泉县)

李姗姗(太和县)

李记朋(太和县)

李娟(太和县)

尹悦悦(濉溪县)

赵爱芹(濉溪县)

秦祺(池州市)

张纯成(池州市)

何铭雪(石台县)

张媛媛(东至县)

刘雯(青阳县)

叶双双(青阳县)

殷莹(六安市)

张马琴(六安市)

王星怡(霍邱县)

张蝶(霍邱县)

史金鹏(霍邱县)

周小婉(舒城县)

胡锐锋(舒城县)

吴晓姣(金寨县)

刘苗苗(金寨县)

刘慧平(金寨县)

许克众(淮南市)

孙静(淮南市)

王丰毅(黄山区)

胡陈岚(黄山区)

郑睿娴(黄山区)

黄诗雨(歙 县)

吕倩(歙 县)

郑晓丽(歙 县)

胡千千(黟 县)

丁宇龙(黟 县)

程秀芬(休宁县)

王羽薰(休宁县)

汪彤威(祁门县)

李桦(祁门县)

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夏厚玉(宣城市)

张闻慧(宁国市)

王淑娜(宁国市)

黄雅婷(宁国市)

李雅婷(旌德县)

章郁涵(旌德县)

舒方哲(绩溪县)

胡丹(绩溪县)

文频(泾 县)

张紫薇(泾 县)

何鸿炎(泾 县)

刘梦马(亳州市)

郭天真(亳州市)

马阳(亳州市)

刘雨菲(亳州市)

陆圆(利辛县)

江晨曦(利辛县)

陆飞(利辛县)

刘艳玲(涡阳县)

李琴(涡阳县)

马米兰(蒙城县)

刘雨瑄(芜湖市)

鲍紫怡(芜湖市)

夏玉洁(芜湖市)

余耀庭(芜湖市)

盛芬芬(无为县)

姚文莉(无为县)

汪佳楠(无为县)

陶然(芜湖县)

胡慧慧(芜湖县)

强娟岚(繁昌县)

王雨洁(繁昌县)

王艺(安庆市)

阮嘉欣(安庆市)

王燕(潜山县)

刘一涵(潜山县)

徐文星(潜山县)

洪爽(太湖县)

周娴(太湖县)

吕雪(太湖县)

周谦(太湖县)

曹佐男(太湖县)

何琴(望江县)

刘林丽(望江县)

郑璇(怀宁县)

吴悦(怀宁县)

刘文君(岳西县)

李璐(岳西县)

郑青(岳西县)

陈琴琴(枞阳县)

谢思怡(枞阳县)

杨俭俭(桐城市)

郭峰(桐城市)

孙文(桐城市)

盛蕾(桐城市)

杨超(桐城市)

尤晶晶(桐城市)

曹雪儿(凤阳县)

陶淑仪(凤阳县)

邓甜梦(凤阳县)

武宏志(明光市)

张思言(明光市)

舒宝宁(定远县)

许愿(定远县)

梅紫阳(来安县)

张静(来安县)

王姜锦(来安县)

袁颖(天长市)

郑仁杰(天长市)

徐玉娣(天长市)

孟欣(宿州市)

刘子晨(宿州市)

王皖婷(宿州市)

朱梦茹(宿州市)

唐梦笛(砀山县)

黄永芳(砀山县)

刘念(砀山县)

李文婷(萧 县)

纵明慧(萧 县)

张可心(萧 县)

黄洋洋(泗 县)

韩志(泗 县)

韩玉洁(泗 县)

刘安琪(灵璧县)

程浩东(蚌埠市)

王术壮(蚌埠市)

张晶晶(蚌埠市)

崔艳玲(蚌埠市)

张思远(怀远县)

顾婉琴(怀远县)

郭楚凡(固镇县)

黄萌萌(固镇县)

严建利(固镇县)

马潇竹(五河县)

刘珺仪(五河县)

路雨洁(五河县)

谢雅楠(五河县)

在阳光下成长征文 第5篇

爱上运动的我，拥有着阳光般的心境，健康的体魄，开朗的性格和坚韧的品格。

还记得刚入学时，我只是一个羞涩、胆怯的小男孩，是体育课、课间活动、课外活动改变了我。体育课中难忘的是那次跳绳，我们组有10人参加跳大绳，我也参加了，规定一分钟跳的颗数多的组获胜，我从未参加过这种活动，所以感到紧张，在跳的过程中感觉大家都满脸的笑容，我渐渐的不那么紧张了，与大家愉快的跳完了一分钟。虽然最后我们组没有获胜，但短短的一分钟跳绳，跳来了我们的快乐，也跳走了我的拘谨。同学们都喜欢打乒乓球，刚开始我只是羞涩的坐在一边看他们尽兴的打，后来我不知不觉地也加入到了这个队伍中。还有课间活动里老师教我们跳的“兔子舞”、“小苹果”。回想起当时操场上涌动的人群，蹦蹦跳跳的一群兔子，至今仍清晰的浮现在我的脑海中。一根跳绳、一段兔子舞、一个乒乓球和一副乒乓球拍，让我感觉运动如此的魅力四射。从此，操场上就多了我这个热爱运动的男孩。

如今我抛弃了胆怯、羞涩，变得自信了、大方了、反应更加迅速了、身手更加敏捷了。各个体育活动中都会活跃我的身影，每天手中的乒乓球总可以打出各种样式的球，吸引着无数的人来围观、喝彩;运动让品尝到了成功的滋味，收获到了成功的快乐。

我在阳光下成长征文 第6篇

和煦的阳光普照着大地，这是大自然对我们的恩赐；朗朗的读书声传遍校园，这是老师对我们的哺育；美味可口的蛋奶慈养我们的身体，强健我们的体魄；我们 真是阳光下成长的少年，我们的成长，离不开党和政府的关心和呵护。

每天我们都会享受着美味可口、营养丰富的蛋奶。这些都是谁给我们的？是党和政府。

每天我们都渴望喝到营养丰富的纯奶和鸡蛋，但是7.23水灾之后，我们这儿的道路被水冲得七零八落，路况变得更加崎岖难行，新学期开学了，再能喝上新鲜的纯奶和鸡蛋，对我们 这些山里的孩子来说真是一种奢望，一下课，大家都在校门口翘首企盼着送奶车的出现，再加上开学初的连阴雨，河水又开始暴涨，有些地方的道路不仅崎岖陡峭而且泥泞不堪，这一学期的蛋奶怕是无望了，同学们在教室里七嘴八舌地说：“哎，这学期的蛋奶是没指望了”，九月三日的黄昏，我们突然听到车声，都很好奇，都站了起来瞧一瞧。“是送蛋奶的”不知谁叫了一声。同学们的眼里一下子亮了起来，个个喜出望外。只见，送蛋奶叔叔身穿雨披，手里搬着几箱牛奶，正忙着搬到储藏室去，他们有序地搬着，虽穿着雨披，但里面的衣服早已湿透。过了一会儿，和往日一样，牛奶和鸡蛋还是呈现在自己眼前，个个都如饥似渴起来，但吃过之后，每个同学心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对叔叔阿姨的尊敬。这时，老师走向讲台说：“送蛋奶的叔叔们，不顾雨淋湿衣裳，也无论何都要把蛋奶送来，这一点精神是很值得学习的。”的确，您已用自己的言行为我们树立了榜样。

征文：在阳光下快乐成长 第7篇

阳光撒下，希望的种子努力发芽，幸福的花朵绚丽绽放。关爱如阳光，我在阳光下茁壮成长。

父母之爱正如阳光，温暖着我，照耀着我。父母细心照料、鼓励着我。父母日日夜夜为我做可口的饭菜，为我盖上落地的被子，为在雨中慌乱无助的我送去雨伞，为生病的我落泪，为顽皮的我生气，为作战中的我默默祝福……这种阳光使我无比幸福。

老师之爱正如阳光，照亮我的前程、远方。老师正如雨露，而我吸吮着雨露茁壮成长。老师给了我一双有力的翅膀，让我在知识的海洋里遨游；老师给我一盏明灯，让我的前程一片光明。忘不了老师的细语，荡涤我心灵上的尘泥；忘不了老师的叮咛，使我鼓起勇气前行。这种阳光使我充满勇气和希望。

同窗好友之爱正如阳光，让我的世界充满无数的欢声笑语。我们同舟共济、同风同雨、同悲同乐。课堂中，我们学习的热情被点燃，眼睛放射智慧光芒。课间，我们一起撒下银铃笑声、留下欢乐交谈、谱成一支支动听的歌谣。这种阳光使我快乐。

在阳光下快乐成长 第8篇

孙启涵是连云港市新浦区海宁小学四年级的一名学生,今年10岁了。他性格开朗,活泼可爱,是一个快乐、进取的阳光少年。

在学校,孙启涵刻苦好学、勤于动脑,是老师的小助手、同学们的好朋友。同学遇到困难,他都会热心帮助;学校组织的各类活动,他也会踊跃参加。自上小学以来,因表现突出,孙启涵多次被评为“优秀班干部”、“学习小标兵”、“三养成小标兵”、“三好学生”等。

孙启涵还是个拾金不昧的好孩子。有一天放学后,他和几个同学在操场上玩的时候,无意中捡到了一枚金戒指。当时他就想:丢东西的人一定很着急。于是,他赶紧把金戒指交给了班主任马老师。不久后,一位家长找到学校,原来她就是丢戒指的人。当她拿到自己丢失的戒指时,非常激动,不停地摸着孙启涵的头,夸他是个好孩子,同时也感谢学校教育出这么好的学生来。

在家里,孙启涵是父母的好孩子。平时,他坚持自己能做的事情自己做,自己不会的事学着做。每到周末,打扫卫生、收拾房间就成了他和妈妈的共同任务。一直以来,他的房间都是自己收拾的。所有来家里的客人都夸他的房间既干净又整齐呢!

生活中,孙启涵具备很强的集体意识和主人翁责任感。他从小便养成了随手捡垃圾的好习惯。不管走到哪里,他都希望能“弯弯腰,捡出一片净土”。现在,他和妈妈还一起报名参加了“清洁海岸义工团”活动,希望能有更多机会为社会服务。

在阳光下成长 第9篇

这六年来，我一直沐浴在阳光下，母校是爱的港湾，是我成长的地方。回首那漫漫求学路，我清楚的记得在校园里，和老师、同学一起学习，一起游戏的美好时光。

记得，今年的“六一”儿童节，是我小学生涯的最后一次节日。学校要举行隆重、盛大的文艺汇演，要求每班表演一个节目，那是我过得最快乐的一个儿童节。那时我们同学聚集在一起排练节目，大家说说笑笑，别提有多开心了。有一次，我们排练完后，大家坐下来休息喝水，我才发现自己忘带水来了，只能眼巴巴地看着同伴们喝水。当同伴们问我为什么不喝水时，我只好红着脸说：“我，我不渴，你们喝吧！”大家看到我的样子，知道是忘记带水来了，就一起凑钱，到楼下为我买了一瓶水。喝着同伴们买来的水，心里就像喝了蜂蜜一样甜。

我不仅沐浴在同学们的阳光下，还沐浴在老师的暖阳里。记得有一次，我有一道数学题不会做，就随便问同学的答案。事后，老师知道了，就把我叫到办公室，对我进行了意味深长的教导。还悉心给我指导，直到我弄懂了为止。从那以后，我知道解答问题，要抓住关键进行分析，认真解答，而不能马虎应付。

是啊，成长是一次漫长的旅途，旅途中有了阳光的陪伴，才变得更加快乐和幸福。每每回想起这些，我不禁想大声说：“我在阳光下，我快乐地成长。”

我们在阳光下成长 第10篇

百花争艳开放；

我们心胸多么宽广。

啊！我们在阳光下成长，我们的道路越来越宽敞；我们在阳光下成长，阳光多么明媚，空气多么清香，我们的心里越来越亮堂。

白鸽在蓝天飞翔，小鸟在旁边歌唱；

杨柳仰起了脸庞，我们心情多么舒畅。

啊！我们在阳光下成长，我们的道路越来越宽敞；

我们在阳光下成长作文 第11篇

母亲，一个看似平常的人，却影响了许多人的一生。她像一堵墙，遮住了风雨，遮住了烈日，让我们这些小树苗茁壮成长;她像一盏灯，照亮了前方，温暖了人心，让误入歧途的我们迷途知返;她像护林工人，为我们修剪树枝，浇水施肥，让我们长成参天大树。正是有了母亲，我们的生活才会更加绚丽多彩，她是那么伟大，那么温暖。

记得有一次，妈妈给了我三元钱，让我去超市买一包盐。那天正是大年初一，超市人特别多。这时，我的脑海中便浮起了一个不好的念头：趁着人多，偷偷拿一包盐，再用买盐的钱买一包零食吃。这个计划圆满地完成了!我在超市旁边正津津有味地吃着零食，谁知，妈妈因为我出门太久没回家而担心，便出门找我，正巧把我吃零食的一幕看到了。妈妈快步向我走来，严肃地问：“从哪儿来的零食?”“我，我用买盐的`钱买的。”我支支吾吾说不清楚。“那盐是从哪儿来的?”“我，我趁乱偷偷拿的。”“什么?”妈妈一巴掌打在我身上，“小小年纪就会偷东西，成何体统?小时偷针，大时偷金。这怎么行!快!把这钱还给人家，再向人家道歉，下次不许在这样!”妈妈边说边又给我三元钱。我只能硬着头皮去还钱，道歉。从那以后，我便再也没有拿过别人的一针一线。这缕严厉阳光教给了我不要贪图小利，偷拿别人的东西。

妈妈虽然严厉，但平时对我还是无比关心的。五年级的一天，我因太调皮而被玻璃划伤了食指，当即鲜血直流。我怕极了，立即往家跑。妈妈见了，二话不说，便把我送到了医院。医生看了我的手指，说：“手伤的挺严重，需要手术，大约缝三针。”我一听到“缝”字，眼泪便涌了出来。因为“缝”字是用在衣服上的，这次可是要换到手指上呀!手术中，妈妈陪着我，我紧抱着妈妈，妈妈则不停地安慰我。术后，我的手指包上了一层厚厚的纱布。往后的那几天，妈妈每天都无微不至地照顾我，让我感到了温暖的母爱。这缕温暖的阳光让我知道了母爱是那么无私伟大。

从那一瞬间，我发现了一种熟悉而又陌生的温暖。原来，有一片阳光一直照耀着我，而我却毫无察觉，甚至用伞把它挡在了外面。虽然，这阳光发现得有些晚，但我庆幸终于发现了那缕淡淡的阳光，放下手中那把总是无意中间遮挡住拿到阳光的伞，打破那道墙，尽情张开双臂，拥抱那些母爱的阳光!在这温暖的阳光下，茁壮成长。

因为有了你们，我的生活才充满了阳光，更加灿烂!

在阳光下成长的我们[范文] 第12篇

春天的小屋，充满温暖的阳光;春天小屋，充满五颜六色的花;春天的小屋，充满了绿色的希望;春天的小屋，充满童年的喜悦。在这个美好的季节，我们迎来了一年一度的国际儿童节。在过去十年里，我花了很多美丽，快乐和快乐的儿童节。让我最难忘的，或在2008年，爱的儿童节的意义。

还记得2008年6月1日不久前，发生了5.12四川汶川地震，大家都知道这名工作人员的伤亡。解放 叔叔无手的石头，想要保存新鲜的生活，让我很感动。6月1日儿童节，我们学校特别派人到四川地震中受伤最多的汶川地震。在地震同学里，五个人失去了他们的亲人，所以他们花了我们的乐趣六个儿童节，不再让他们因为失去家庭和悲伤。他们看着我们学校的六天报告，心情好多了，不如原来的悲伤。我们也自己动手做贺卡给他们，让他们代表我们北川，汶川和地震失去亲人问好学生好！

下午，学校安排我带一个学生花一个美好的孩子的一天。有一个高大的大眼睛，像一个娃娃的小女孩，我形成了一个好朋友。我们看了电影，吃了肯德基炸鸡，还有购物，去了超市，玩了深夜，爱回家。第二天，学校把他们送走了，但我和她建立了永久的友谊。

让每个孩子在阳光下快乐成长 第13篇

一、加强领导, 重在养成

1. 搭建德育教育管理网络。

我校为加强管理, 扫除德育死角, 构建了德育工作管理网, 从校长到班主任以至校外辅导员、部分家长代表多元参与。学校每学期确立德育工作目标, 校领导班子每月例会总结德育工作, 盘点问题, 研究改进意见, 以确保学校德育工作稳步开展。

2. 强化行为习惯养成教育。

为培养学生良好的行为习惯, 规范其言行, 我校从新生入学开始即利用晨训和班队会时间组织学生集中学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 每学期进行相关知识测试。为把《规范》的条款转化成学生的行动, 少先队开展感恩父母、祖国在我心中、礼仪知识讲座、文明从我做起等主题实践活动。学校把学生的文明习惯纳入值周评比考核之中, 同时建立评比和竞争机制。学校还长期开展学雷锋、爱心教育、民族传统文化教育、法制教育、安全教育、感恩教育等活动, 并举办护绿环保活动和校园艺术节。

3. 创新德育内容, 实现家校双赢。

我校针对独生子女的普遍弱点, 把经典古训《弟子规》作为学校的德育校本教材, 利用每天早晨的课前10分钟讲解《弟子规》, 并以此指导学生在家和学校的言行。少先队以“好书伴童年, 书香满校园”读书活动把《弟子规》推荐给家长, 开展“家校同行弟子规”活动。这项活动得到了家长的大力支持和赞同, 他们把一封封感谢信写给校领导和老师, 夸赞自己孩子的进步, 感谢老师们付出的努力。学校结合《弟子规》教育的情况, 制定了学生养成教育的“六有”文明公约, 即:奉亲有孝道, 尊师有礼节, 言行有节制, 同学有关爱, 读书有品位, 学习有方法。少先队通过班队会等形式多样的活动使“六有”公约留于唇齿, 存于心间, 标于举止, 现于行动。

4. 以丰富的实践活动拓展视野。

我校非常重视学生实践意识和能力的培养, 成立了课外活动小组, 长期开展小发明、小制作等创新活动。学校还结合地处农村的实际, 进行了“嫁接黄瓜无公害栽培”的科学实验;建立了科技实践活动基地, 组织学生定期参加生产劳动, 了解科学技术对农业的影响和作用。这项活动得到了广泛的好评, 被评为辽宁省科技创新大赛二等奖。

二、打造环境, 润物无声

我校抓住校园环境建设这个有效的载体, 充分展现学校德育教育的理念, 使校园无时无处不浸润于德育氛围之中。

一进校门, 8个词语铿锵有力:“忠诚、孝悌、谨信、爱众、亲仁、博学、励志、笃行”;奥运景观墙上的福娃, 引导着学生情系奥运;安全警示墙时刻提醒着学生注意安全;教学楼一楼走廊西侧以“可爱的家乡”为主题, 东侧以“伟大的祖国”为主题, 展示着祖国的自然风光与物产资源;二楼走廊主题是“华夏脊梁”, 陈列着20多位科学家和世界冠军的照片与事迹;三楼再现了中华民族灿烂的文化和悠久的历史, 激励着学生们的民族自豪感和自信心;学校还把上述厅廊文化作为活教材, 讲解人物背后的故事, 讲解名言警句的含义, 以培养学生们的美好品质。

三、关注弱势, 爱心无限

1. 爱洒农民工子女。

在我校现有的425名学生中, 有306名学生是外地打工族的子女, 他们随着家长漂泊, 多数学习成绩差, 不讲卫生, 缺乏良好的行为习惯。为此, 我校采取一系列切实可行的措施保证他们“有学上, 留得住, 学得好”。校长何小舟发现, 一个该上学的小男孩总是坐在爷爷收破烂的三轮车上从校门前路过, 经过询问得知小男孩不愿意上学。于是, 何校长找到这爷孙俩做动员工作, 终于将孩子从爷爷的三轮车上拉回到教室。我校不仅不放弃一个农民工的孩子, 还明确规定对他们要做到“三个一视同仁”、“三个特别照顾”, 即对外地学生在校受教育、评优、入队与本地学生一视同仁;对学习困难、家庭困难、身体残疾的外地学生给予特殊照顾。我校从2001年秋季起就停收外地孩子的借读费, 并长期开展“手拉手, 献爱心”活动。

2. 无私捐赠残疾儿童。

我校有7名残疾儿童, 他们或从小身患脑瘫, 或遭遇车祸而肢残, 或有智力障碍……为了让这些孩子与其他学生一样享受到良好的教育, 我校师生们对这7名学生付出了更多的关爱。三年级学生俞某是个患脑瘫、不能行走的孩子, 她的身体每挪动一个位置都需要人来帮助, 妈妈想陪读, 可是又不能不为贫困的家庭而去劳作。我校考虑到她的家庭情况, 毅然担当起照顾她的责任。从此, 她的学习、如厕、上下楼、晒太阳等等事务全由班主任老师和同学担当下来。三年里, 她没有因为师生照顾不周尿过一回裤子、缺过一节课……

私募在阳光下成长 第14篇

2008年公募基金“满盘皆输”，却有7只私募基金取得正收益，同样的水深火热，不同的收获。

2008年公募基金“满盘皆输”，股票型基金全年平均亏损超过50％，多数指数基金全年平均亏损幅度甚至超过60％，即使业绩排名最靠前的股票型基金，跌幅也在三成以上，公募基金一年时间巨亏1.66万亿元。

但1月15日，国金证券在京举办的“2008年度中国最佳私募基金颁奖典礼”却告诉大家，在公募基金巨亏的2008年，不少私募基金实现了赢利，其中金中和的绝对获益甚至高达18.19％。

尽管仍然有不少人对私募基金感觉神秘，她却静悄悄地交了一份令人称奇的答卷。根据国金证券的统计，2008年有7只私募基金取得正收益，其中重庆国投·金中和年度收益率位居榜首，为18.19％。另外6只私募基金分别是深国投·星石1～3期、中国龙精选、大臧金一瑞华结构化、深国投·武当1期等。

统计显示，私募基金具有完整自然月度净值披露的28只证券投资类私募基金平均下跌33.1％，52只净值披露并非上述严格统计期间的证券投资类私募基金产品近12个月平均下跌34.41％，平均战胜同期市场幅度超过30％，且共计78只产品收益超越上证指数，占比为97.5％。

统计还显示，一些“新锐”私募表现也非常不错。成立时间不到一年的私募中，获得正收益的有16只产品，其中深国投-国轩结构式收益率最高为18.08％，非结构化产品方面交银国信·国贸盛乾一期以10.66％的收益率居首。

一位不愿透露姓名的私募基金经理对记者说，因为业绩挂钩效益，追求“绝对收益”的目标使私募更加谨慎，不愿过于冒险。反观部分公募基金，不管赚钱还是亏损都收管理费，最大的压力反倒是争排名，过于冒险的投资风格使部分基金公司在2008年损失惨重。这些私募基金经理还酸酸地说：“没办法，谁叫他们管理费旱涝保收没什么压力呢。”

风险控制更成功，是私募战胜公募的一个重要原因。国金证券基金研究中心张剑辉认为，从2008年度私募基金的业绩表现看，可以认为严格的风险控制是私募基金取得相对较好业绩的主要武器。私募管理的产品在2008年的大多数时间均保持相对较低的股票仓位，有效地规避了市场系统性风险。

私募基金的仓位控制比公募基金灵活，也是其制胜的另一个原因。好买基金研究中心张茹表示，根据契约规定，股票型基金最低持仓比例为60％，去年公募基金的平均仓位则基本上为70％至75％，即使对市场前景极度悲观，公募基金经理也必须在建仓期内使资产配置达到契约所要求的水平。反观私募基金，有的从年初就开始空仓，在A股市场持续下跌的情况下，仓位灵活的优势帮它较好地规避了市场风险。

小学生寒假征文：在阳光下成长 第15篇

在党的领导下，经过多年全国人民的共同努力，在工业、农业、商业、科技等领域都取得了伟大的成就，在世界均处于领先地位。我们的宇宙飞船上天了;我们的.卫星通信也在不断地发展;我们的国防建设也越来越强大，还有了自己的航空母舰，让别的国家再也不能来侵犯我们的领土。我们国家还有能力去支援和救助其他国家受苦受难的人民。

共产党已建立90周年，我们少年先锋队也已成立了62年，能成为一名少先队员，我是多么骄傲。在这样的环境中，每天能走进美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，看着动感十足的电脑教学，接受着老师谆谆教导，好快乐啊!假日里，我们可以去绿草如茵的公园和市民广场散步，老爷爷、老奶奶都在愉快地锻炼身体。我们还有热闹地儿童乐园可以玩。。。。。。我们太幸运了!

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》 第16篇

回首我的成长之路，它虽然坎坷，但也丰富多彩，在阳光雨露的滋润下，我一步一个脚印的走到了今天。时光荏苒，我渐渐地从一个咿呀学语的顽童成长为一个风华正茂的青年。从小学、初中，到高中，再到大学，我一路逐梦走来。为梦，我努力过，奋斗过，有泪水，亦有欢乐，我，不悔。原来，青春就是一条奋斗之路。

曾经拼搏在成长之路上，尽管泥泞坎坷，却也不曾退却。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

还依稀记得，那是十一年前金秋的一个上午，母亲把我送到了学校。我立刻被这陌生的地方给吸引住了，然而，当母亲离去时我的泪水夺眶而出，那是我第一次离开母亲。从此，我变踏上了我的求学之路。在小学，每天我和许多小朋友一起玩耍、学习，似乎每天都很快乐。后来，无意之中，我看到了母亲的泪水。渐渐地，我知道虽然小学的学费并不高，但当时对我的家庭来说，那是一个困难。幸运的是，那时候政府有“两免一补”政策，在国家的帮助下我顺利地完成了小学学业，考入了初中。

升入初中，再一次让我感到幸运的是，国家实行了九年义务教育制度，学费全免，父母不必为我的学费担忧。生长在祖国的阳光下，我感到很温暖。同时，我知道，在祖国给我的美好的生活和学习环境中，我不能迷惘，不能止步不前，在求学的道路上，应该勇攀高峰。在小升初的入学考试中，我的成绩并不令我满意，于是我就暗暗发誓一定要名列前茅。每天，我都是第一个进教室学习的人，也是最后一个离开教室的人。对于老师讲的每一点，我都争取把它弄懂。有时，为了搞明白一道题目，我甚至会废寝忘食。就在这样的不断努力下，我的成绩提升很快，最终在考试中我名列前茅。凭借着每天一点一滴地不断地努力，我一直把学习成绩维持在全校前几名。进入九年级以后，我和许多同学一样面临中考的压力。中考有体育加试，然而我的身体素质却不太好。此时此刻，我明白：困难面前，我不能服输，也绝不能放弃。于是，每天早晚我都跑一千米，体育课积极锻炼。经过一年努力，我终于克服在身体素质方面的不足，并最终在中考中取得令人满意的成绩，顺利地进入县一高读高中。

进入高中后，要学习的科目一下子多了起来，学习负担也突然加重了。幸亏老师给我们讲了各科的学习方法，我及时地制定了学习计划，使以后的学习能够按部就班地进行。我知道，自己要面临三年后的高考，为了自己心仪的大学而奋斗。每天，我都按照计划及时地对各门课程进行预习和复习，用心完成各科作业。虽然这样做有些累，但我觉得生活很充实，因为每天都有目标，每天都有前进的动力。时光飞逝，日月如梭。高

一、高二的日子在不经意间流逝，我升入高三。有关高三的种种说法，我也有所耳闻。怀着忐忑的心情，我开始了高三紧张的复习。经过一段时间的学习，我发现高三并不像他人说的那么恐怖，虽然每天老师都要发很多试题和各种试卷，但只要用心做，要完成它们也不难。可以说，我的高三很轻松。很快，我迎来了我人生中的高考。离校那天下午，老师和同学们一一拥抱，我告别了那个留下我三年岁月的校园和陪伴我三年时光的老师。三天后，我从容地踏进了高考考场，我像参加模拟考试那样结束了我的高考，没有匆忙，没有紧张。

得知成绩后，我没有后悔，没有遗憾。填报志愿时，我毅然选择了北京化工大学。收到通知书后，我的心终于放下了，多年的梦想终于实现。

在阳光下成长的我们作文750字 第17篇

在阳光下成长的我们作文750字

在阳光下成长的我们 童年原是一生最美妙的阶段，这时的我们是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动。在每个人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日――国际儿童节。因为在这一天，所有的小孩都可以不受任何限制地尽情玩耍。因为在这一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因为在这一天，所有的孩子都会在某个地方，某个时间中感受一年中最快乐的时光。因为在这一天，所有的`小孩都可以……春天的小屋里，装着的是暖暖的阳光；春天的小屋里，装着的是缤纷的花朵；春天的小屋里，装着的是绿色的希望；春天的小屋里，装着的是童年中的欢乐。在这么美好的季节中，我们又迎来了一年一度的国际儿童节。在这十个年头里，我度过了许多个美好、幸福而又快乐的儿童节。让我最难忘的还是XX年的那个赋有爱心意义的儿童节。还记得XX年6月1日的不久前，发生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，这次的人员伤亡惨重。解放军叔叔们赤手刨石块，想拯救一个又一个鲜活的生命，让我十分感动。六一儿童节那天，我们学校专门派人去四川大地震中伤亡最惨得的地方――汶川。接了5位在地震中失去了亲人的同学，让他们和我们一起共度这个欢乐的六一儿童节，不再让他们因失去家人而难过。他们观看了我们学校的六一汇报演出后，心情好多了，不像原来那样悲伤。我们大家还把自己亲手做的贺卡送给了他们，让他们代我们向北川、汶川和大地震中失去亲人的同学们问声好！下午，学校安排我带其中的一位同学去共度一个美好的儿童节。有一位个子很高，眼睛很大，像个洋娃娃的小女孩与我结成好朋友。我们看了电影、吃了肯德基、还有逛街，去了超市，玩到深夜才恋恋不舍回了家。第二天，学校把他们送走了，但我和她却建立了永远的友谊。这次儿童节，是我过得最愉快的，是我最难忘的。我永远也忘不了XX年的那个赋有爱心意义的儿童节，因为那个儿童节因我们而美丽。 ・・・・ 南京市共青团路小学四（3）班 季旭指导老师：张彩虹 

 

让学生在自信的阳光下成长 第18篇

一、树立短期目标, 让学生更易实现目标, 从而建立自信心。

在班主任管理中, 需要经常对学生进行思想教育, 而单纯的说教最为苍白无力, 如能结合一些感人事例, 让学生互相讨论分析, 可在讨论评说中让学生受到教育, 从而达到育人灵魂的目的。以下是我在平时工作中与学生共同接受教育的一个小故事:

在国际马拉松邀请赛中, 日本选手山田本连续两次获得冠军。当记者采访他时, 他两次都说了这么一句话:凭智慧战胜对手。马拉松赛是体力和耐力的运动, 说用智慧取胜确实有点勉强, 这到底是怎么回事呢? 原来, 每次比赛之前, 山田本都要乘车把比赛的线路仔细看一遍, 并把沿途比较醒目的标志画下来, 如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后, 他就以百米的速度奋力向第一个目标冲去, 等到达第一个目标后, 他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程, 就被他分解成这么几个小目标轻松跑完了。

这个故事对我和学生的触动非常大。

我所带的2009级营销预科班的学生S是个聪明灵活的女生。但她最大的缺点是意志力比较薄弱, 努力了一段时间之后就会偃旗息鼓, 因而, 在高一、高二时期, 学习成绩一直不够出类拔萃。到了高三, 我针对班内不少同学也存在她这种特性的情况, 创建了班级文化, 题名“远志班”, 让每一位同学写下自己的长期目标和短期目标。长期目标是理想的大学, 短期目标是每次月考、期中、期末制定的目标。这样一来, 明显感觉到S学生的学习劲头比原来更足了。

S同学在一次和我的谈话中说道 :“老师, 以前, 我想着自己要考的大学, 总觉得很遥远的事, 还早呢。可是, 这次把目标变成短期目标之后, 每次都感觉时间好短, 就有紧迫感, 迫使自己认真学习;然后一次次目标实现了, 我的信心就更足了。我想我高考一定要考得比以前好。”果然, 去年对口单招高考成绩揭晓, 在班级内从未考过第一名的S同学居然一跃而上, 成了苏州市营销专业的状元。

二、注重沟通, 利用班会, 唤醒学生的自信, 激发学生的斗志。

教育事业中, 最少不了的就是教师与学生的沟通, 班主任更是这样。但沟通方式多种多样, 具体问题具体分析, 面对不同的问题我们应该灵活运用不同的沟通方式, 往往会起到事半功倍的作用。

我所带的2009级营销预科班学生在高三经历了一次次模拟考试之后, 一些学生没有达到自己预期的效果, 对学习没有了信心, 有的甚至对自己产生了怀疑:我能考上大学吗? 我还要继续学下去吗? 不如去注册入学算了。C同学就是其中一个典型代表, 多次与他谈心后, 效果依然不大。看着他颓废的表情, 我左思右想, 决定在班内开设一堂主题班会, 让与他一样的学生受到触动, 也顺便对全班同学进行一次思想洗礼。

我首先跟家长们联系, 让他们根据自己家孩子的学习情况, 写一些鼓励的话发给我, 作为班会课的素材, 让我们一起为孩子加油, 然后找到任课教师留言, 最后自己精心制作一段视频, 内容是三年来师生共同经历的点点滴滴。

很显然, 班会课非常成功, 许多孩子看到父母鼓励关心的留言, 任课教师衷心的祝福, 还有我制作的毕业视频, 都情不自禁地流下了眼泪。一节班会课结束, 虽然大多数学生的眼睛是红红的, 但是我在他们眼里看到了更加坚定的信念。

三、用成功的经验鼓励学生, 用老师的自信激发学生的自信。

2012年9月, 刚送走2009级营销预科班的毕业生, 又迎来了2011级机械预科班。这个班级在高一时很“有名”:打架、抽烟、网上侮辱教师、离家出走等;文化总分成绩在年级内每次都是倒数第一, 特别是数学学科, 高一期末考试平均分与好的班级相差25分。作为班主任兼数学老师, 我在体会到学校领导对我的信任的同时, 深刻感到肩上担负的沉重责任和使命。

经过我的观察与了解, 发现这个班级最大的问题在于学习成绩不理想导致许多学生自暴自弃, 放松对自己的要求, 久而久之便形成了较差的班风学风。我意识到, 在这样的情形下, 首先应该建立学生的自信心。于是在学生报名第一天, 作为上一届高三班主任我向学生讲述了2012届高三机械班在高二升高三的时候是如何面对困难的, 专业课在全市落后的情况下能够在高三一年中奋起直追, 在对口单招中取得了优异的成绩。而这些离不开学生自身的努力。我鼓励学生:“同学们, 你们才高二, 暂时的落后不算什么, 还有两年的时间可以拼搏!你们还有机会, 千万不能现在就对自己丧失信心!”我环顾班级, 有的学生双眼明亮, 发出自信的光芒;有的学生表情严肃, 不自觉地点头;还有的学生握住了拳头。

接下来, 我着重介绍了任课教师, 讲述每一位教师的付出与成绩:某老师所带班级平均分均名列前茅, 班上的某学生是状元, 年年中途接班级, 这次更是接了两个男生班, 史无前例;某老师每年都带高三班级, 更是这届高三机械班的班主任;某老师曾经是德育主任, 现在是校长助理, 依然年年上高三……学生仿佛受到了激励, 不停地发出“啊”的感慨声。一番介绍下来, 学生对老师、对自己都充满了信心, 每个人心中都形成了一个坚定的信念———我能行, 我要考本科。

学生A在周记中感言:我原先对自己已经失望了, 这样的我, 在这样的班级里, 考大学完全不抱希望了, 混个毕业算了。可是, 班主任的第一次讲话让我燃起了信心。我们有这么好的机会, 有这么好的任课老师, 我觉得, 值得一拼! 在这样的氛围中, 班里好多同学都斗志昂扬, 我当然也不能落后。

萧伯纳曾说:“有信心的人, 可以化渺小为伟大, 化平庸为神奇。”而班主任就是那个帮助学生们由量变发生质变的人, 是那个在学生前进的道路上不断给予他们自信的人。“真情真美, 真如一池春水;风吹点点涟漪, 感受细致入微”这一首歌岂止是孙楠一人在唱? 给学生以自信的水分, 他便生长, 给学生以自信的阳光, 他便灿烂, 这将是我今后在班主任工作中不断的追求———让学生在自信的阳光下茁壮成长。

摘要：自信心是一个人成才必备的良好的心理素质和健康的个性品质。班主任要运用鼓励的方法培养学生的自信心, 让学生发现自我价值, 走好人生路上的每一步。本文从实际案例出发, 从三个方面阐述了培养学生自信的方法:树立短期目标, 利用班会激励, 以及运用成功的经验鼓励学生, 从而让学生在自信的阳光下成长。

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》 第19篇

【关键词】初中体育  运动与健康  教学策略

体育改善的不仅是人的体质，更重要的是能够改变人的品格。初中体育对于正处在身体黄金发育期的学生来讲是一剂绝好的营养剂，让学生更加帅气和成熟，美丽和智慧。初中阶段的学生正处在逆反心理比较强烈的时期，学习体育可以很好的磨练其意志与耐力，让其在这个烦躁不安的阶段能够安下心来，积极进取，昂扬向上，展现青春期的魅力。

一、观念教学，“重在参与”的体育精神

有人认为体育锻炼有体育课就够了，每周能够按时运动几次，养成规律的运动习惯，不至于经常生病就好了。也有的人认为自己身体胖胖的或瘦瘦的不适合进行体育运动，所以尽可能地逃避一切可能要参加的运动，即使在体育课上也是能不动就不动，造成胖或瘦一直是那样，没有任何改变。

如何培养学生进行体育活动的习惯呢？首先要向学生灌输体育的观念，让学生理解体育活动的意义，体育是一项面向大众的运动，例如时下流行的广场大妈的热舞就是一种自发性质的全员参与的免费健身活动。在这场活动中，他们投入比较小的成本，购买音响等设备，网上下载一些视频进行自学和教会他人，可谓是“以小博大”，小的是成本，大的是健康和精神享受。

其次，要让学生理解“重在参与”的体育精神，没有一蹴而就的体育健将，只有日夜拼搏进取的运动员。对于班级或学校举行的体育活动要积极地参加，克服轻视自己的心理想法，要明白只有去做才能做好。广场舞的精神就是重在参与，很多加入其中的人都没有根基，但是喜欢让他们变得逐渐熟悉且爱上这项运动。

教师要鼓励学生积极参加并在早期采取一些强制性的参与措施是很有必要的。

二、科学教学，课堂与操场相结合

体育教学的阵地不应当只有操场这一个选项，而应该是将课堂与操场结合起来进行的。在课堂上，教师把将要进行的体育项目的类型介绍给大家，对于大家对此提出的问题进行一一回答。并将一些在操场上的运动中可能出现的问题进行简单明了的讲解，以应对突发情况。

操场作为体育的主要阵地，意义是非常重大的，学生在这里获得体格的飞速成长，获得精准投篮的试炼之路，获得长跑的坚持再坚持的毅力，获得友谊和阳光，用汗水来证明自己的付出。

课堂教学以教授知识常识为主，例如在讲解运动的技巧时，首先可以向学生阐述基本的概念，让学生对各种运动有个基本的认识，像篮球、乒乓球、实心球、羽毛球、太极、实心球、单双杠运动、跳高、跳远等。了解这些运动是十分必要的，理论辅助实践的进行，学生了解的多了，自然是容易上手的。

能够上手和将一项运动做得很好是完全不一样的两个概念。对于学生来讲，主要还是在操场上进行实战的演练。例如篮球是一项非常重要的运动，可以培养学生团结协作的精神，也可以培养学生勇往直前的冲锋精神，只有不断的在球场上进行锻炼才能掌握基本的投球技术，球队才能够打出完美的配合。

操场与课堂，主次分明，科学的教学方法促进体育的盛行。

三、实践教学，主体与主题要突出

操场是一个运动梦想奔腾的地方，在这里，各种各样的人都能找到适合自己的运动方式。但是初中学生的在运动选择上并没有太大的差别，简单的几种运动就可以满足大家的运动需求，这给教学带来很大的方便性。教学中，减少讲的时间，让学生多进行各项运动的练习，将操场教给学生来尽情发挥，操场就是用来科学锻炼的，而不是来坐着听课的。教师的任务就是对学生进行科学的引导，让学生有规律的进行运动。

例如在进行跳远这项运动时，由教师边做边讲解要点，然后由学生挨个来进行试跳，然后大家在旁边站队观看，先进行几组跳远后。然后开始点评式跳远，即当一名学生跳过后，由后一个学生来进行点评，错误要指出，对的要表扬。但是点评要切中要点，只对动作进行点评，而不是对跳的距离进行点评，保护学生的自尊心，帮助学生在运动中收获宝贵的人生体验。

课堂上学生有了一定基础后，可以针对一部分体育表现良好的学生进行重点锻炼，使得他们的运动能力能够获得足够的发挥。体育课同样需要榜样，学生中的榜样更能够激发学生对体育的强烈的追求，从而带动班级的运动风气。

学生为运动主体，教师负责培养学生的运动素质，运动使人的反应能力变快，对于推动其体育发展和其他学科的学习有着不可忽视的作用。

生命在于运动，在运动中学生获得了生理和心理的双重发展。运动可以塑造优美的运动曲线，可以帮助学生克服内心的恐惧，变得活泼和开朗。将“重在参与”的体育精神落实在实处，科学地进行知识的普及和实践的锻炼，将“更快、更高、更强”的体育精神发扬在运动场上、学习中和生活中。

【参考文献】

[1] 张韶斌. 运城市中学生阳光体育运动参与现状调查及分析[J]. 青春岁月，2014（23）.

[2] 张俊明. 初中生校外阳光体育运动的重要性和保障机制[J]. 中国校外教育，2014（28）.

阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》 第20篇

北海小学 五年级六班 侯淑婷

“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国„„”。

祖国有着许多美丽的传说：盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女„„。

我爱我的祖国，祖国有着悠久的历史：四大发明、唐诗宋词、名胜古迹„„。

我爱祖国的河山。巍峨高耸的珠穆朗玛峰，一泻千里的黄河，永不停歇的长江，还有那一望无际的华北平原，都是祖国的风采。

我爱我的祖国，我为我的祖国而自豪。中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨；经历了64年的变迁，中国发生了翻天覆地的变化，从弱到强，实现了飞跃性发展。

我爱我的祖国，祖国的壮丽风景使人心旷神怡，祖国在我成长的每一天打下了深深的印记。我为我是中国人而自豪！