以独处为话题的高考满分作文

以独处为话题的高考满分作文（精选16篇）

以独处为话题的高考满分作文 第1篇

每个人身边多多少少都会有一些自己的朋友，有些朋友，可能只是见面打个招呼，点头之交的感情而已，而有些朋友，却是能够陪你一起走过很多风风雨雨，却始终不离不弃的人啊。

我其实算是一个不太擅长与人交往，也不愿主动表达感情的人，所以大多时候，我还是更享受独处的生活。

但庆幸的是，我身边每一个朋友都是经过时间筛选留下来的，他们每一个都与我有着或多或少的故事，相同的是，我都曾试图推开过，我不知道该怎么解释这种感情，大概是太害怕失去，所以从一开始就试图推开。

不过还好，他们至今都还陪在身边，不离不弃，共同进退，这也是我最值得骄傲的一件事情，是我踏踏实实人生的一部分。

我以前总是觉得，一个人的生活是最安逸的，你不用去顾及他人的感受，想吃就吃，想睡就睡，想大声哭笑就大声哭笑，没有人会在意你有没有形象，也不会泼你冷水。可是太多次与他们相处的愉快经历表明，人的确是群居动物，还是要有朋友的，不然这漫长的人生该有多孤单。

以独处为话题的高考满分作文 第2篇

屋子不大，一张床，一盏灯，几本书，和简单的摆设。品一杯清茶，看一本喜欢的书，在书的海洋里沉醉，或者聆听一首温柔的小夜曲，静静地独享黑夜的孤寂。前几天，妹妹突然问我下课铃声是怎么说的，我竟没回答上来，这才觉得自己生活得太庸碌，偶尔也会觉得茫然，时光过得竟如此之快，不知不觉我已经度过了我三年的初中生活，三年的时光就在我嬉戏间挥霍，生活中有太多的茫然，有时也不知道是驻足原地还是继续前行。

现实真的很无奈，我只能眼睁睁地看着时间溜走，我毫无办法也无法挽留，岁月的时空里，每个人都是匆匆的过客，时光如万物变迁一样，总是会去的，它就像一片落叶，待到时间的定数已到时，它们必定会飘落，它们只是这树上的点缀品，它们只是青葱岁月里的匆匆过客，来去匆匆，悄无声息。

校园的中心路上不知何时落了满地的红叶，有些美，又有些凄凉，在我的记忆里它一向是清葱的，刹那间，才发现时间过得如此之快，令人发指。天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落，在茫茫人海中，我们都是匆匆的过客，我们总是马不停蹄地向前奔跑，有些事错过了还不知道，所以安静的生活是必要的，它会让你知道，生活并不需要太多的热闹与繁华。

我常常站在夕阳中，独自一人看天际渐褪的那抹辉煌，看满天飞舞的红叶，看一对倦鸟归巢。你会感觉很充实也会忘掉生活的烦恼，你会很享受这种环境，所以人生需要独处，需要反思，突然有一天，你会突然喜欢上了独处。

初冬的阳光还是暖的，阳光打在书页上，照在单调的空白处，来回摇晃，刚好一个角度，把脸分成了两极，一般在黑暗里，另一半在阳光下，落叶带走了秋天最后的气息，秋天走了，冬天就来了，春天还会远吗?春天过后，我们将迎来人生旅途中重要的一战，而我却庸碌的过着每分每秒，我不知道该怎样度过这人生的花季，也没发觉它在什么时候闯进我的生活，她也曾努力过，她每天都学到很晚，夜里只听到笔与纸摩擦的声音，她的读书声很低，生怕吵醒了熟睡的父母。她也曾失望过，失败过，可现实的无奈不得不让她奋起直追，独处的时候，她也曾展望美好的未来。她时常站在教学楼上仰望远方，数着楼房上的点点滴滴，。

时光荏苒，似水流年，时光在弹指间散沫，时光总是伴我们老去，偷走我的青春，偷走我的年华，在不经意间转瞬即逝，在还没来得及欣赏时，它却一去不复返，时光悄悄的流逝，逃得无影无踪，也不带走一片云彩，时光太瘦，指缝太宽，悄然离去，不留丝毫痕迹。

时光的流年里，我已非我，有多少时候，泪水模糊了视线，蓦然回首，原来我早已模糊不清，仿佛是雾里看花，水中望月。生活少不了向往，心中的童话不会老去。正因为明日的希望，让我们忘了我昨日的悲伤。但是心态是重要的，你应保持积极向上的心态，生活中该放下的要放下，让生活变得简单，当你简单，世界也就变得简单，你要用心享受简单的生活，你会发现原来简单的生活是这么幸福与快乐。

时间是如此烦躁，何不如静下心来过着想要的生活，享受清晨的鸟语花香，看夕阳中的倦鸟归巢。生活毕竟是一本复杂的书，想要把生活变得简单，还要有豁达的心态，豁达是一种境界，是一种崇高的生活态度，豁达的人，每每是乐观的，它们有着积极向上的思想，豁达，在无声中悄然绽放着美丽，豁达的人，他们有着海纳百川的胸怀，他们从不为小事斤斤计较，他们过得快活、洒脱。

初冬的太阳还是暖的，一直照到人们的心中，在人们的欢笑中，依然能感受到欢乐的气氛。

以独处为话题的高考满分作文 第3篇

我在长期的教学中, 始终围绕高中语文教材, 即使是作文教学, 也将高中语文教材作为写作的素材进行教学, 拟题也不例外。同时, 在总结历年高考满分作文后, 发现这些作文都有一个共同的特点就是题目具有创新性, 能够吸引读者的眼球。

基于以上原因, 结合自己的实践总结出了几种行之有效地的拟题方法:

一、妙用修辞手法, 提升内涵

在作文教学中, 运用修辞手法进行拟题是很常见的一种方法, 它不仅使作文显得生动、活泼, 它也可以提升作文的内涵。例如《捉不住的鼬鼠———时间片论》 (选修·中国现代诗歌散文) , 把时间比喻成鼬鼠, 使得抽象的概念具体化、形象化;《人是一根会思想的苇草》 (必修四) , 把人比喻成苇草, 突出了人本身是很脆弱的, 唯有思想才是让人惊叹的东西, 如此题目既简单又深邃。

在此需要强调的是, 不仅仅可以运用比喻进行拟题, 同时, 还可以运用拟人, 排比等等其他修辞手法。例如《哭泣的母语》 (2007年湖北卷作文) , 《古镇的梦》 (选修·中国现代诗歌散文) , 《善待母语、再造辉煌》 (2007年湖北卷作文) , 这些题目形象生动, 具有很强的艺术感染力。

因此, 我们在教学实践中, 要引导学生会用修辞手法, 巧用修辞手法, 这不仅仅是个人写作能力的一个体现, 也是综合能力的体现, 让学生赢在写作的起点。

二、巧用特殊符号, 增加活力

如果说修辞手法是一个人综合能力的体现, 那特殊符号的运用则是一个人创新思维的体现。它不仅可以使作文显得生动活泼, 同时, 它也可以造成一定的悬念, 能够吸引读者的阅读欲望。

1.运用一些运算符合。这种方法就是运用一些数学运算进行表示, 主要特点就是新颖, 留有悬念, 这种方法经常出现在高考满分作文中, 例如:《××+××=快乐》《10减1等于》 (2000年高考) ;《1:6的启示》 (2001年高考) ;《1>100》 (2002年高考) ;《情≠真》 (2003年高考) 。

2.运用引号。引号的作用一般有两个, 一个是强调的作用, 另一个是反语, 也就是正话反, 我们在题目中运用这种方法也是具有如此的作用。例如:《别了, “不列颠尼亚”》 (必修一) , 《“拍买”诚信》 (2001年全国卷满分作文题) 等, 阅卷者自然会对这个引号的标题感到耳目一新。

三、运用特殊句式, 增强气势

特殊句式的运用会产生特殊的语气, 从而增强作文的感染力。例如:《科学素养, 你具备吗?》 (选修) , 《觅渡, 觅渡, 渡何处?》 (选修) , 《拿什么拯救你, 我的母语?》 (2007年湖北卷作文) , 《天堂里有电话吗?》 (2007年山东卷作文) , 《我要怎么办?》 (2006年全国卷Ⅱ作文) , 此类题目易强调情感, 引起读者的思考。故在议论文的写作中经常使用。

四、使用特殊结构, 回味无穷

此种结构主要是抓住内容的关键词, 并将关键词组成一定的关系, 或者是线索, 或者是话题, 或者是某种逻辑, 并且用这种间隔号隔开, 形成一种递进的关系、并列关系等, 只有读者经过阅读后才能找出他们之间的关系。例如: 《贝壳·划痕·记忆》 (2007年山东卷作文) , 《读书好·好读书·读好书》 (2006年全国卷Ⅱ作文) , 《茶·书·人生》 (2006年安徽卷作文) 《, 墙·血液·爱国心》 (2007年湖北卷作文) 。这样的作为题目具有经过排列之后, 就会产生回味无穷的效果。

在这里需要注意的是, 我们在作文教学中, 让学生掌握拟题技巧的同时, 还应该提醒学生在拟题过程中注意题目的形式美, 让读者看了给人的是一种美的享受, 只有如此, 才能引起读者的期待。

总之, 学生在拟题的过程中, 可以运用以上几种方法, 究竟使用哪种方法, 一定要考虑作文的内容, 看作文的内容适合哪种方法, 同时还有其它的一些方法, 比如, 以仿写的名句作为作文的题目, 《昨夜西风凋碧树》 (2008年浙江高考作文范文) , 《那人却在灯火阑珊处》 (2006年福建卷作文) , 《此时无声胜有声》 (2007年北京卷作文) , 《赠人玫瑰, 手有余香》 (2007年全国卷Ⅲ作文) 。需要在不断的实践中进行总结和摸索, 不管是运用哪种方法, 只要能够把握住一个总的原则, 这个原则就是创新, 突破常规, 只有这样的题目才能在考试中得到高分。

摘要：作文占据着整个语文的“半壁江山”, 作文教学是高中语文教学的一个难点, 但它也是一个重点, 因此我们在教学实践中决不能忽视作文教学。而在作文教学中, 题目的拟定又具有举足轻重的作用, 它是一篇作文的眼睛, 是一篇作文的缩影, 笔者在长时间的实践教学中, 以高中语文必修教材为范例, 总结出一系列行之有效的拟题方法。

关键词：作文教学,拟题方法,对策

参考文献

[1]郑洪根.高考作文要有一个好标题[J].语文教学与研究, 2010年10期

[2]何勇涛.闪亮的标题展现的是智慧才情——2009年高考广东作文点睛妙题赏析[J].广东教育 (高中版) , 2009年09期

[3]蒋文.从阅卷教师心态看如何在高考作文中避免丢分[J].课程教材教学研究 (教育研究版) , 2008年04期

以独处为话题的高考满分作文 第4篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以独处为主题的高考满分作文 第5篇

宁静的黄昏，我喜欢独自坐在湖畔，溪边看那如血的残阳在青黛黛的远山上悠悠落去。此时，清风摇曳岸边的垂柳，树影便于静寂的湖中播撒。于是，每一波涟漪都将人带入一个月色朦胧充满紫丁花香的梦乡。

我喜欢在如水的月光下望一轮洁白的皓月，我喜欢在这样清寂的夜晚，看那星光流转倏忽间的变幻，牵动我万千情怀。独享这份清幽，遐想那月中寻桂子的浪漫。

我喜欢独处一屋，于万穗俱寂的清幽中想人得失，想那流逝的岁月，期盼能对人生的意义多一份认识。想到那善良的与丑陋的、美好的与邪恶的、想到人生的稚嫩与成熟。

我喜欢于独处中品尝生活、品味生活的喜怒哀乐。独处中我也有困惑和彷徨，说不清心中的含义，却总在失意的迷惘中领略人情的况味。( 安泰文学 www.wz-aetna.com )

独处中我充分领略了春花的绚丽、夏日的浓烈、秋月的清幽、冬雪的纯洁。更于这偏爱中懂得了自尊自爱、自重自强、于有限的生命中认识自己，升华生命。我绝不随意践踏别人，也不允许别人任意有辱于我。我总在不断的战胜中渴望着超越，在不断的失败中走向人生成功的彼岸。

我偏爱独处，因为独处使我拥有了一份极美、极恬淡的人生!

以不朽为话题的高考满分作文 第6篇

故事中的老人午过花甲，从事修表行业，他手艺极佳，许多人慕名而来，老人却整日忧心忡忡，他的儿子与儿媳死于前几月的一场车祸，膝下仅剩一个孙女。孙女生性活泼，爱闹，静不下心来做这慢工细活，他怕老祖宗的手艺就要断在这一代，整日愁眉苦脸，长嘘短叹，却终究狠不下心来逼迫孩子。

日子就这样一日一天地飞过，老人忧思成疾，身子也越来越差，不足一月，竟已显风烛残年之态。而孙女呢?她担心垂垂暮老的爷爷，终于狠下绝心，要学这一门手艺，她将这个决定告诉老人，许是人逢喜事精神爽，老人的病情好了许多，开始耐心地一步步教导孙女这祖传的手艺。

昏黄的灯光下，老人佝偻着身子，浑浊的眼里闪烁着比烟火还要_璀璨的光芒，他的动作虽缓慢却十分有力，孙女专注地听着，时不时提问几句，眸子中亦有某种难以名状的光泽，两个人的影子投到墙壁上，温馨美满。

时光从不留情，它飞快地走着，转眼便是三年。女孩出落地愈发亭亭玉立，而老人的背也是越来越弯曲，终是落下病根，身子更是一日不如一日，心里的火焰也是越来越小。最后，在某个冬夜，与世长辞了。但是我觉得，老人心中的火焰虽然随着他生命的消失而彻底熄灭了，可它并没有消失，它又在孙女的心中燃了起来，而且烧的越来越旺。

三月后，孙女制作出一款钟表并将她命名为——不朽。她说：“唯爱与传承，永垂不朽。”老人因疼爱孙女，而不忍逼迫她，孙女因为爱老人而择继承手艺，这就是爱。而传承，就是一团火焰，它在一个人的心里熄灭了，又会在另一个人的心中燃起来，这就是传承。

以感恩为话题的高考满分作文 第7篇

感恩父母。爸爸妈妈给予我生命，带我来到这个世界上。让我来探索这个精彩又奇妙的世界;让我学习做人做事的道理。小时候，妈妈喂我吃第一口饭，教我说第一句话、唱第一首歌。不知多少个夜晚，我已进入甜甜的梦乡，可妈妈却坐在摇篮边，静静地抚摸着我的脸庞、守护着我，直到天亮。不知多少天，妈妈为我准备好三餐，而我却只管饭来张口、衣来伸手，未曾想过妈妈的劳累。不知多少春秋，妈妈为了给我讲解习题而熬到深夜。当我将习题轻松解决后便去休息，可妈妈却还坐在书桌前为我准备第二天上学要用的东西。年幼时，我经常骑在爸爸的肩上，让爸爸驮着自己走路。时而还用小手捂住爸爸的眼睛，爸爸却毫不介意，一副无可奈何的样子。爸爸经常用他的短小的胡子扎我的脸，慈祥地对着我笑。现在我慢慢长大了，回想以前的一些事，心中充满了愧疚。“爸爸妈妈，你们辛苦了，我谢谢你们”。

感恩老师。是老师教我们知识，传授我们学习的方法和做人的道理。许多人把老师比做蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。我把老师比作橡皮，牺牲了自己，提高了学生。上课时，我们坐着，老师站着;我们呼吸着新鲜的空气，老师却和粉笔零距离接触;课间，我们在操场上尽情玩耍，老师却在办公室批改作业。老师耐心地为我们解决每一个问题，强调每一个重点，使我们无知的大脑也日益充盈起来。

感恩朋友。是朋友让我感受到了无限的乐趣。朋友总是将自己的快乐与朋友一起分享;在危急时刻为朋友挺身而出;当自己获得成功时，总是不忘留一份喜悦给朋友;在漆黑的夜晚，只要身边有朋友在，无论黑夜是多么的可怕，也无所畏惧。朋友心中永远为我留有一个空间，才会让我感到友谊是如此美妙。

高考满分作文的阅卷评分取向 第8篇

一、立意要有穿透力

立意是文章的主脑，是文章的灵魂，文章的立意要正确、鲜明、集中，这些都是作文的基本要求。从阅卷的过程、专家的评述、高考满分作文的内容来看，高水平的考场作文，立意不仅要正确、鲜明、集中，而且要独到、新颖、深刻、有创意。要想达到这种表达效果，文章的立意必须有强大的穿透力，能反映生活的本真。

2010年高考，一位重庆考生的作文傩题》获得满分。文章以充满诗情禅意的画面开篇：六月的黄昏，庙宇的院墙呈现一片迷离的紫红，一片树叶飘过高墙，树叶脉络清晰、色泽澄净。由此，作者想到了佛境中的菩提树，从而把“难题”定位在生命的角度来进行思考。在文章的主体部分，作者首先以悉达多王子成佛前的故事来诠释“对生命美与真的感悟”是一道难题，然后进一步提出“对生命美与真的表达更难”。在文章的结尾处作者笔锋一转，指出“佛主净，道主无我无为。而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……”菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了吧”，点明主题，只要有真心，难题可解。

“难题”这一概念，外延比较宽泛，立意容易流于常规和表层，而本文考生却能穿透千载时空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真谛：只要有澄净的、虔诚的、感动的、爱的真心，对真善美感悟的难题可解，对真善美表达的难题亦可解。立意具有很强的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本质、生命的真谛，这篇文章能拨动阅卷者心弦，其核心价值正在于此。

二、情感要能打动人 作文贵在抒真情，写实感。行文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，但如果要它们打动阅卷者的心，就要以抒情为点睛之笔，归有光的《项脊轩志》是我们学习的楷模。作者没有写什么重大题材，也没有抒发什么豪情壮志，更不采用华丽的辞藻和冷僻的典故，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人和事上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。大家的文章固然堪称典范，高考满分作文亦可让我们深受启发。

《这也是一种芬芳》是2009年高考福建卷满分作文。在文章的开头，作者写自己小时候喜欢看爷爷磨药、熬药，“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避”，用欲扬先抑的笔法，为下文抒真情、写实感蓄势。在下文中作者生动地描叙了三个典型细节，凸显爷爷的慈爱、辛苦、博识。在“我”玩耍、哭闹的时候，“爷爷时常像变戏法似的给我拿出几枚甘草片，我含在嘴里，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间”，爷爷的疼爱以及“我”对爱的领悟，形神毕现，令人回味。童年的“我”体弱多病，爷爷常常佝偻着背，烟熏火燎地为“我”煎药，并且总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到“我”面前，爷爷的辛劳和慈爱使苦涩的药汤变得甘甜和芬芳。病榻上的“我”有时也难耐永昼和长夜的寂寞，于是爷爷拿出家中珍藏的中草药图典，教“我”关于药材的知识，爷爷的慈祥、和善和博闻，让“我”长了很多见识，获得很大的安抚。文章在结尾处，画龙点睛地指出“苦涩的药香散发的是爷爷的爱，细腻，绵软，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章显志，照应标题，总结全篇。

纵览全文，作者将目光聚集于家庭生活，写自己亲身经历的、感受最深的事——“喝药”。“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，然而，作者却能于这苦涩的药汤里感悟到爷爷绵醇的亲情和爱的芬芳，语言朴实，情真意切，不事雕琢，动人心弦，藉此叩开了阅卷者的心扉。

三，选材要有新视角

材料是文章思想观点站立的依据，是情感志趣进发的触点，是中心主旨汇聚的河床。在材料收集使用中，要关注重大新闻、时事热点，关注现实生活、平凡人生，关注社会道德、人间真情，关注人与自然、科学动态；对人们众说纷纭、见仁见智的热点事件，要有自己的判断标准；要能对那些耳熟能详且又颇具争议的历史事件和成语、熟语事件用现代观点加以审视，对它们的内涵进行创造，做到古今合一，重新解读出新意。在剪辑材料时，当繁则用墨如泼，当简则惜墨如金，或改造，或拼接，或更换，或移花接木，都要针对主题观点的要求进行精当的创造性的剪辑，这样才能写出富有新意的文章。

《仰望星空与脚踏实土也》是2010年高考一位北京考生的满分作文。“夏夜，繁星在天，人车如织，仰望星空，脚踏实地，我想起了国家的发展与停滞”，文章一开始就确定了选材的范围，把内涵定位于“国家的发展与停滞”，入题又快又实，似大而新。围绕“国家的发展”，作者选取了两则材料。“仰望卫星环宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此为纲，叙写了我国于2010年6月2日在西昌卫星发射中心将第四颗北斗导航卫星成功送人太空预定轨道的盛况；“上海世博真名世，百年谁能与媲美”，用此挈领，记述了世博会的溢彩流光。这两则材料十分鲜活、新颖，举重若轻，时代感非常强，该考生的选材能力，可见一斑。围绕“国家的停滞”，作者列举了网络、媒体上曝光的各种丑恶现象，表现了“经济迅猛发展”背景下，道德的“蹒跚停滞”，表明了作者鲜明的爱憎，选材切中时弊，现实感很强，视角独到。

此文选材视野开阔，从正面写“仰望星空”，选航天、世博为材，阐述祖国建设的辉煌成就；从反面写“脚踏实地”，选网络、报刊上的丑恶现象为材，揭示加强道德教育、解决社会问题的紧迫性和必要性，有深刻的现实意义。“材料出新”使得此文赢得了阅卷者的情有独钟，打出了满分。

四、构思要有闪光点

构思精巧，是作文评分标准发展等级中一项重要内容。做到作文构思精巧，关键是构思要有闪光点。可以巧用经典，重新演绎：借用经典故事，挖掘新内涵，展示新思想，成语故事、历史人物或事件、文学作品中的人物或事件，都可以成为作文的主人公或作文的核心事件。可以剪辑片断，再现生活：生活片断常常能反映生活本质，以这样的生活镜头入文，易于展现不同视角、不同场景、不同事件，不仅画面感强，还可以省去繁冗的过渡交代，使文章层次清晰，重点突出，从而表现深刻的主题。

《梅隆的智慧》是2010年高考一位上海考生的满分作文。文章以美国著名电影导演卡梅隆的电影人生为

线索，以广受关注的社会热点事件——卡梅隆制导的电影“《阿凡达》的绚丽震撼”为核心支撑，由此开掘出主题。作者先叙述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克号》，然后“忽然蛰伏了起来”，设置悬念，吊起胃口，为展现主题蓄势；接着写卡梅隆坚守梦想，策划力作，“因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美”，宁可把梦想“藏在心里，悄悄养着”；结果电影巨作《阿凡达》在2009年一经推出，便“轰动全球”；最后再联系现实，把浮躁的年轻女作家、高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生与“卡梅隆的智慧”进行对比，深化主题：“将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。”

这篇文章构思的闪光点，就在于作者选择了卡梅隆这个让世界瞩目的电影巨人，抓住了卡梅隆两部电影巨作之间“十几年”的“蛰伏”。这十几年是卡梅隆坚守梦想、精心策划的“十几年”，这“十几年”的“蛰伏”，终于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了这篇高考满分作文。可以说，正是这闪光的构思拨动了阅卷者的心弦。

五、语言要有文学性

高考《考试说明》在写作发展等级中有一条明确规定：文章要有文采。语言优美的文章，见之，如微风拂面，赏心悦目；品之，如美酒飘香，绕粱不绝。

高考以敬业为话题的满分作文精选 第9篇

我们也在努力，为了取得好成绩，为了进入中学，也为了自己的前途而铺下阳光大道。但是我们首先必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。

德是我们一生中时时刻刻都必须重视的。只有拥有优秀的思想品德我们才能为社会做出贡献。周恩来为中华之崛起而读书告诉我们应该热爱祖国并为理想而奋斗，郁达夫体谅父母的品质告诉了我们体贴父母与孝顺乃中华民族的传统美德;“一方有难，八方支援”告诉了我们助人为乐之本……除此之外，我们还应该诚实守信，宽宏大量。

我们应该学会用自己的智慧攻克人生遇到的难题。在学习上也一样，我们应该上课时专心听讲，认真学习，用知识来填满自己智慧的仓库。我们也应该善于开动自己的脑筋，多问几个为什么，这样才会慢慢的积累知识，学习才会更优秀。

有了德和智还不能算是一个优秀的毕业生，我们还必须拥有健健康康的身体，，因为“身体是革命的本钱”有了健健康康的好身体，我们才能去做我们想做的事情，所以我们要坚持每天锻炼身体，做好眼动操，好好地爱护自己的眼睛，让真个身体素质都合格。

一个合格的毕业生在美、劳方面也是不错的。他应该画画不错，有一定的美感鉴赏力。他也应该能动手创造自己的生活，好好照顾自己。、

如果我们能够按照以上要求去全面发展自己，我们肯定能做一个合格的毕业生。

以独处为话题的作文 第10篇

第一天，我上完课后独自回到家，一蹦一跳地来到电脑旁，“啪”地一声打开电脑，打开QQ同时和妈妈及同学聊起了天。

过了一会儿，妈妈下线，下班买菜去了，于是我打开电视进入华数在线，想看电影。我用遥控器翻着电视屏幕，忽然我看到一幅可怕的画面，一个满脸鲜血的人，脖子上横插着一把刀!我吓得魂飞魄散，连忙关掉电视，一头钻房间，用毯子蒙住头，空调也忘了开了，在里面瑟瑟发抖。

可天实在太热了，蒙着毯子让我喘不过气来，于是我悄悄地探出头，想伸手拿空调遥控器开一下空调。啊!一个半透明的影子一闪而过!接着我听到了“呜——呜——”的声音。一定是鬼!我吓得立即又缩回毯子里，再也不敢从毯子里探出头来了。我胡思乱越想越怕，也不知过了多久，我迷迷糊糊地睡着了。

“宝贝!宝贝!”我似乎听到有人在叫我，好熟悉好亲切的声音，是妈妈!我睁开眼，果然是妈妈。我太高兴了!

“你真乖，学会控制时间了，还会安排时间休息……咦，那么热，满头大汗地，怎么不开空调睡觉?”妈妈边说边轻轻地抹了一下我的额角，我见她的手上全是湿漉漉的水珠。

我只好把事情一五一十地告诉了妈妈。

妈妈说：“女儿啊，我还以为是怎么回事呢!你以为真的有鬼吗?没有!如果你真的认为有鬼，那是你心中有‘鬼’作祟，而不是真的存在鬼。大白天的，更是有啥好怕?”

我听了也觉得有道理。

以独处为话题的作文 第11篇

独处时你会完全放松自己，坐下来享受一杯茶的时光，静静地听着轻柔的音乐，这是多么美好的时光。茶杯中的热气袅袅的升起，绕成了白色的螺旋，又渐渐散了开来，整个房间一片氤氲。书桌、课本、笔袋……包括你自己，一切都变得模糊起来，让人仿佛置身于云层之中，窗外的雨点滴下，滴滴答答的雨声提醒你还在人间。

有时，也会一个人坐在窗边的小阳台上，看着窗外一丝丝的雨点落到屋檐上，再从屋檐滑到树叶上，仿佛是一颗颗晶莹的泪珠，被人怜惜的接住。

如果天气好的话，云也可以成为你的伙伴。早晨的云在阳光的照射下变得朝气蓬勃，仿佛镶上一层金边一般，金光灿灿。但相对早晨的云，我更喜欢中午的云，此时的云已经没有了早晨的蓬勃，变得安闲，惬意起来，浑身散发着白色的光彩。

如果说白天的独处是有诗意的话，那夜晚就更别有一番风味了。

夜晚的风轻轻吹过，每次当我睡不着时，我就会干脆不睡，去细细体会这夜的宁静。

我会拉开窗帘，让那银色的月光，城市的灯火尽情地挥洒，洒在肩上、洒在身上、洒在脚背、洒满全身，如同一股温润而又甘甜的清泉，缓缓涌进房间。

夜晚也并不是枯燥的，可以观赏着人影在昏黄在路灯下移动，就像皮影戏一般有趣，还有楼里的声控灯，有时啪的亮起，又啪的关上，一闪一闪好似和你捉迷藏的孩童，使人不禁想要笑出声来。

引领高考满分作文的“三驾马车” 第12篇

下面，我们就以这篇有争议的文章为例，为同学们解读高考“满分作文”的真谛。

一、领异标新二月花

清代学者王夫之说：“意犹帅也”。“意”，指文章的中心思想或主题，是一篇文章的灵魂，同一则材料可以引发不同的观点，这都是意，而站在某一视角上确立观点，就叫立意。立意是写好文章的前提。好的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，就是独创。文贵于新，不能老跟在别人后面人云亦云。

《站》文就是从独特的角度，站在历史的门口，小中见大，从宏大的社会背景中，选取最能反映事物本质的一个侧面作为突破口，审视生命的价值，缅怀为中国革命做出过牺牲的英雄们，表达自己的崇敬之情，这是作文中最基本、最重要的方法，也是取得成功的关键之一。因此，我们的作文，要从小处着笔，从独特的视角去审视那些看似平淡、平常却寓意深刻、令人回味无穷的材料，揭示社会的普遍规律或深刻道理，体现一叶知秋、窥一斑见全豹的效果。正如法国作家巴尔扎克所说：“艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”我们在写作时，可从不同的角度人手，进行比较、分析、筛选。确定立意的依据有两条：一是准确新颖，二是有话可说。换言之，就是要避开自己一开始就想到的、也许多数人准备选择的立意，要考虑手头所具有的能够论证观点的材料在哪一方面更有说服力。综合这两方面的因素之后，确立一个有意义的主题。当然，高考作文话题的设计都有一定的意图，我们必须严格按照要求，可以反向立意、新奇立意、高远立意。

二、文似看山不喜平

山以奇丽取胜，文以独特见长。说“家庭困难”是“家里很穷”，这是一般人的说法，根本没人注意。但潘长江说“有几只耗子到你家转了三圈，最后，是含着眼泪出来的”，就逗得全国观众都乐了，这就是个性魅力。考场作文要有个性，必须突破一般的思维方式，独辟蹊径。文章因思想而高贵，因哲理而丰富，只有用自己的头脑思考，用自己的心灵感受，用自己的笔杆倾诉，整篇文章才能鲜活起来，才能具有感人的力量。

几十万考生同写一个话题，往往大同小异，容易让人倦怠。因此，考场作文尤其要提笔不凡，构思精巧，一开始就要吸引阅卷老师的眼球，给阅卷老师以先入为主的好感，让他欲放不能。在文章的开头上不落俗套，要么开门见山，一鸣惊人；要么宕开一笔，设置悬念。可以设问引入，可以题记总领，可以哲理启迪，可以托物起兴，也可以引文入题。在文章的结构和表现形式上，要敢于大胆突破，让人耳目一新。《站》文就是采用了平时作文中少见的古体诗歌的形式，在结构上通过几个特定的历史片断展开联想，说明今天的幸福生活来之不易，表现对先烈的崇敬之情，起到了出人意料的效果。

语文课程标准指出，“鼓励自由表达和有创意的表达”。这就要求我们在写作中力避语言平淡、内容平庸、情感贫乏、结构松散，在写作中彰显个性，写出性格，写出特色。只要我们在平时的阅读中注重积累(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；在写作中注重运用修辞；在生活中注重观察，调动各种形式的思维，学会联想和想象；在情感上注重体验，在构思上注重创新，高考作文获得高分就一定能够成为现实。

三、没有金刚钻。不揽瓷器活

高考的话题作文一般允许自选文体，但這并不意味着写作时没有文体的规范，而是给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中发挥。

周海洋的作文得了满分，得益于他的创新精神、宽广的知识面和较强的写作能力，但也有一定的幸运成分。由于作者主观上刻意模仿他人的作品，选了一种自己并不熟悉的文体，写了一个自己并没有去过的地方，选取了一些自己并不太了解的材料，做了一篇自己不好把握的文章。这样就束缚了自己的手脚，限制了自己的思维，客观上造成了《站》文的一些硬伤。林语堂说：“作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高下，蜿蜒曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。”《站》文过多地引用或套用他人的诗句，有生硬拼凑之嫌，缺少贯穿全文的“势”，从而失去了真情实感，必须引以为戒。因此，同学们在写考场作文时，一定要选择自己最擅长的、有素材的、能够张扬个性的文体来写。

以独处为话题的作文 第13篇

隔帘见几颗晨星，我会沉醉于黎明前的静寂。极目远眺，浮想联翩，即将到来的曙色一定具有别样的意蕴，于是脑海里闪过一个念头——太阳每天都是新的!

喜欢这个诗意的早晨，更是珍惜独处这样一种境界，读几篇钱钟书和杨绛先生的文章，使一颗浮躁的心平静下来，是以“门外的繁华与我无关”的心态在心中修篱种菊。

那洗尽铅华的文字，总能平静我被纷繁世界扰乱的心情。

当夕阳收敛起最后一丝红晕，我结束了一天的学习生活。晚饭后，沏一壶茶，看茶叶在水中伸展着、曼妙着。播放一曲轻缓温柔的古曲。看这旋律在茶香中袅娜开来，轻柔的有种灵魂错飞的感觉。让自己沉浸在这难得营造的氛围中，让身心此刻回归本真，静默地享受音乐带给我心灵的栖息。

自己也仿佛变的空灵，朦胧中仿佛置身于无垠的天空，这时我捧起海子的诗：“从明天起做个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子面朝大海，春暖花开。”

月色渐浓时，我常在楼下青石板小路上散步，月光打在身上，拉长了影子。深思中仿佛看见杨绛先生温和的眼神，她说：“走吧!乘着今晚的月亮。”

在我看来，一切严格意义上的.灵魂生活都是在独处中展开的，一个人能够独处，定是学会了精神厮守着精神、灵魂主宰着灵魂。独处之后便是喧嚣后的超然!

成长，需要独处，我常常在学习之余的空暇时间里读书思考，一边欣赏君子兰的淡雅，一边梳理思绪，看婀娜的小金鱼摇摆得风生水起。

高考关于独处的满分作文 第14篇

当然，人是一种社会性的动物，需要同他人交往，需要爱和被爱，否则就无法生存。世上没有一个人能够忍受绝对的孤独。但是，绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。

经常在一个个夜晚，沏上香浓的茶，精力充沛，宁静而孤独，很多时候什么也不做，只是坐在书桌前，吸着烟，发发呆。

这样的时候是非常好的。没有爱，没有怨，没有激动，没有烦恼，可是依然强烈地感觉到自己的存在，感到充实。这样的感觉是非常好的。

时间一分一秒地流逝，经常夜深人静了，可是我仍然不想睡觉。正是这样的一种时候，什么也不想做，包括睡觉。

我特别喜欢这种时候，在一个夜晚，一个周末，我只属于我自己。我不做任何履约交差的事情，而只读我自己想读的书，只写我自己想写的东西。如果不想读不想写，我就什么也不做，宁肯闲着。事是永远做不完的，唯一的办法是人为地加以限制，确保自己的自由时间。

关于独处的高考优秀满分作文 第15篇

每到晚上，我总爱走出温馨的教室去呼吸校园里的新鲜空气。当我漫步在校园里，一阵清爽的春风吹过，“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。我会坐在杨柳树下，仰望着天空上顽皮的星星和一轮让人浮想万千的明月。

每当抬头仰望明月时，久久企盼的宁静只有在此刻才能体现。

月亮在柳叶隙间放出她的清光，沐浴在月华中，我的心也变得澄澈起来。于是没有了白天的喧嚣，无论是胜利的激动与喜悦，还是失败的痛苦与沮丧，有的只是平静的找不出一丝波纹的心湖。

凉凉的晚风轻拂着飘动的柳条，给寂寥的校园增添了几分神秘的色彩。被风吹乱了的长发轻轻撩拨着我的脸颊，再度让我沉静的心荡起涟漪。往事一幕幕在眼前闪现，强忍的泪水终于冲破了最后一道防线，在两颊上留下了两条长长的银河。

小学时期，我是个文静的女孩，所有认识我的人对我的印象都是两个字：温柔。到了中学，可能是我当上了纪律委员，想掩饰住自己以前的温柔从而变的强悍，让人都怕我，这样班级的纪律就会变好。可到了后来我发现，我彻底的变了，我真的变成了外表冷酷的人，笑容也不见了虽然不再哭了，可我总感觉好害怕，渐渐地，所有的人都离我远了，组员也对我冷漠，我根本无法快乐起来，我好想变回以前。这时，耳畔响起了一阵回音：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临!”是呀，当温暖的泪水再次将心灵的伤口抚平时，就该平静的将泪水拭去，然后，小心地将伤口缝合，将往事锁进尘封的记忆中，不留下任何痕迹。

独处固然寂寞，但可以在安静中真正认识自己，做真正的自己，也无须伪装，无须造作。

独处是一种享受，是一种无价的享受!

山东泰安宁阳县宁阳实验高中初中部初一:张晓璇

高考满分作文存在的问题及反思 第16篇

一、滥用修辞

修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用一些特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或者方法。在行文中，恰当合理地运用一些修辞手法，的确可以增加语言的表现力，增强文章的表达效果。于是在高考作文中，考生大量使用修辞，来为文章增彩，运用这种方式提高作文成绩已“蔚然成风”。但是如果每篇作文都使用修辞，就有“滥用”之嫌疑。

首先是滥用排比。排比是在写作中常用的一种修辞手法，正确运用可以使句子更具有音韵美和节奏感，并富有排山倒海的气势，提升文章的整体表达效果。但是许多考生为了能够加深阅卷教师对自己作文的初步印象，不管内容是否需要要，一味大段大段地运用排比。一些阅卷教师认为运用排比可以体现出考生的写作水平和语言运用功底，因此在阅卷给分时也就格外地慷慨。很多语文教师也注意到了这一点，在平时的训练中就不断强化这一“招式”。当然，并不是说文章中不能运用排比。但是运用排比也必须从文章整体的内容和表达的需要出发，不能生硬地去拼凑一些排比句式。

其次是滥用比喻。比喻是指根据事物与事物之间的相似点，用通俗浅显和常见的事物对深奥难解的一些事物进行解说，也就是打比方。在文章的记叙、说明以及描写中运用比喻的修辞手法，可以将表达内容说得生动、具体、形象，化无形为有形，使抽象事物变得具象，使深奥的道理变得浅显易懂。但是如果在高考作文中，考生随意使用这种修辞手法，这样可能会适得其反。比喻修辞手法的使用，要从文章的实际表达需要出发，结合文章整体内容，恰如其分地运用，这样才能在众多高考作文中出彩。

最后是滥用比拟。比拟包括拟人和拟物，就是借助作者丰富奇特的想象力，把物当作人来写，赋予物以人的思想和情感；或者把人当作物来写，亦或把此物当作彼物来写。这种修辞手法的采用，能使读者对所表达的事物产生鲜明深刻的印象，产生强烈的感情，引起一种感情上的共鸣。在高考满分作文中，比拟这种修辞手法在考生的作文中更是随处可见。比拟的修辞手法，运用得当的话，可以赢得意想不到的效果，但是也要顺应文章上下文的内容，符合文章总体的主旨，否则将是过犹不及的。

作文是作者心灵话语的一种言说，是作者运用文字将自己的所见、所闻、所感，向读者做出的呈现。过于注重文采而忽视文章的内容，忽视文章中真情实感的表达，无异于是本末倒置。因此，当下的作文教学应该回归到作文本真上来，高考作文更应如此。

二、滥用古句和古意

面对着社会动荡，面对着悲欢离合，诗人往往借典故、历史事件、历史人物表达内心那难以言说的思绪及情感，发思古之幽情。在飞速发展的现代社会，一些人注重向古人学习，利用宝贵的文化财富，表现在高考满分作文中，就是众多考生对古句和古意的运用，甚至达到泛化的程度。考生多将其运用在一些议论文或者议论性散文中。受考试这一功利性目的的影响，许多语文教师看到了这类运用古句和古意的文章，认为比较有“亲和力”，便有意识地指导学生进行模仿。而且这种文章在阅卷时又总能够博得阅卷教师的好感，会认为考生的文学素养较高，有丰厚的文学功底。再加上各种作文辅导资料对其奉之为“秘笈”的种种总结，学生们便纷纷效仿。

于是，许多满分作文特别重视对历史题材的运用，无论是取材也好，表达的内容也罢，不管是写什么题目，也不管是要表达什么主题，考生都喜欢把目光投向遥远的古代，都去古人身上找素材，找论据以支撑自己的观点。恰当地运用古句古意的确可以为文章注入一股古典文学气息，为文章增彩不少。但是如果把文章塑造成一部部的“古装戏”，这不得不说是高考满分作文的一大悲哀。

生活是写作的源泉，写作的素材应该从身边点点滴滴的生活选取，而不仅仅是把目光投向遥远的古代。考生的取材迷恋古人，充分暴露出了学生们生活视野的狭窄以及素材积累的贫乏，当然其中也不排除少数同学的确是出于自己的兴趣爱好。但是事实上，要写好这类文章需要有丰富的历史文化知识、敏锐的洞察力以及深刻的理性思辨能力。而考生仅仅凭着自己对课本上一些知识的学习，仅凭着自己的一知半解，就去评价历史人物，去感知历史，未免有点太过浅薄。这样，考生的文章就是缺乏思想内涵的文章，没有了思想内容，就只能在文章的形式上下功夫了，最终文章陷入模式化境地也就在所难免了。

三、滥用模式化的篇章结构

细读高考满分作文，许多文章都是所谓的“凤头、猪肚、豹尾”式的文章。虽然许多高考满分作文有一个精彩亮丽的开头、充实丰富的主体和响亮有力的结尾，但是这些文章在整体篇章结构上，趋近于八股化，由此呈现到众多读者面前的就是许多“新八股文”。

首先是总——分——总式的机械套用。这是高考满分作文中最常见的结构方式之一，大部分考生都会将这种结构方式用在议论文的写作上。这种文章有一种固定的模式：首先在文章开头就别开生面地提出文章中自己总体上的观点，然后分条进行论证或者叙述，在文章的最后，进行总结点题。相对于其他篇章结构而言，这种结构方式简单易行，容易构思。但是大多数文章都在机械地套用这种结构方式，难免会千篇一律，千人一面，缺乏新意和创造性。

其次是并列式结构的简单仿效。在高考满分作文中，采用这种结构方式进行写作的考生也有很多。在以这种结构方式组织的文章中，各部分之间的关系是平行的，是并列式的。这种结构方式一般应用于议论文的写作中，但在一些抒情散文和写景散文中也常常用到。

相对于总——分——总式结构的文章，这种并列式结构，似乎更有思想深度，分条并列地阐述了考生对于这一问题的见解，思路比较清晰。但是，许多文章都是在简单的仿效，完全就是在用排比句（段）来引领整篇文章，由几个排比句（段）组成文章的框架结构，再补充一些材料。但是如果考生没有真正理解作文的实质，就算获得了满分，其新意和创造性的匮乏也是不可避免的。

最后是分层递进式的表面挪用。对于分层递进式结构的文章，其固定模式就是：文章中各层次之间是层层深入、逐层递进、逐步推进的关系，各个层次之间的先后顺序有严格要求，不能随意地改动。一般这种结构适用于议论文的写作。

这种分层递进式的文章相对于并列式的文章，其观点是逐层推进的，逐步地阐发作者对于一个主题意义的理解。但是很多高考满分作文对主题的阐发，似乎只是限于字面上，是一种表面的挪用，没有更深层次地探索，文章缺乏深刻的思想内涵。

按照固定模式，考生们写出了许多八股化的文章，由此呈现到我们面前的就是许多“新八股文”。这些八股化的文章，充分反映了众多考生在作文结构方式上的贫乏以及运用作文结构方式能力上的薄弱，这是导致高考作文千人一面、千篇一律的主要原因之一。

高考满分作文存在上述弊端有很多原因，比如“学校功利化的办学思想，家庭和社会的传统意识；高考阅卷组专家的审美趋好；教师作文教学策略的严重缺失”等等。要想脱掉作文身上的“模子”，使它变得更加完美，一方面在于完善作文的评分机制。另一方面还在于“学校、家庭和社会要协调一致，端正教育方向，淡化教育的功利意识；教师要引导学生树立科学的写作道德观”，并且要解决写作材料匮乏这一问题。语文教师引导学生回归生活，走进生活，提高他们仔细观察生活、感悟生活的能力。作文的“根”应在生活，在对生活的细心观察和感悟思索中。而各种各样的写作技巧只能说是“末”，我们不能舍本逐末，本末倒置。

当代著名童话作家杨红樱曾忧虑地表示：“不能一味地追求‘高分而铺陈词藻。作文是教不出来的，作文没有技巧。现在写作的最大问题是无米下锅。对所有问题都有一双好奇的眼睛自然就写出来了。但今天的孩子缺乏对生活中点点滴滴的关注。”她说：“如果非要问我有什么写作技巧，我只能概括为‘说真话，一句一句说，让人听得懂。”作文教学是中学教学，更是素质教育的一面镜子，从中折射出当今中学语文教育的一些误区与弊端。要让高考满分作文真正地赢得“满分”，当务之急还是要摘掉这一个个的“模子”，让中学素质教育尽快回到“正道”上来。

参考文献：

[1]徐永生.中学语文教育之痛：“满分作文”泛滥成灾[J].教育导刊，2012，（10）.

[2]杨红樱称自己最怵高考满分作文[J].语文教学与研究，2011，（25）.