主导考官起什么作用

2024-06-10

主导考官起什么作用（精选11篇）

主导考官起什么作用第1篇

文章标题：运管部门怎样在建设社会主义新农村中起主导作用

社会主义新农村的量化指标为“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。目前，湖北省宜昌市夷陵区客车通村率还不是很高，客运市场环境依然相对落后，如何发挥运管部门的职能作用，使农村客运市场管理适应建设社会主义新农村的需要，是摆在运管部门面前的一个亟待解决的课题。

一、当前农村客运市场的发展现状

（一）农村社会经济的发展推动农村客运市场的同步发展。

随着农村经济的不断发展，农民走出村镇的要求空前提高，出行次数随之增加，各种农副产品的运输也要求在第一时间走进市场。近几年来，夷陵区各级政府和区交通部门也下大力气逐步改善农民的出行和农副产品的运输问题。目前，夷陵区的农村客运网络已初具雏形，不少先富起来的农民经营户便纷纷购置车辆，经营农村客运班线。

(二)农村道路的发展为农村客运市场提供了广阔的前景。

一是农村公路基础设施的迅速发展为农村客运提供了很好的前提条件。夷陵“十一五”交通规划已对村村通公路提出了具体的建设要求。随着公路基础设施的不断发展和完善，农村客运市场的前景非常广阔；二是不断建成的农村客运站、候车棚及招呼站的相继投入使用，也使得加快发展农村客运市场的各方面条件日臻成熟。2005年，湖北省宜昌市夷陵区运管所在上级业务主管部门的支持下，统一设计、统一施工，兴建了28个候车棚，4个候车站牌。目前，夷陵区共有等级客运站1个、简易客运站4个，候车棚28个，招呼站4个。

二、当前农村客运市场中存在的主要问题

一是农村公路基础设施建设仍然滞后。这已成为制约农村道路运输发展的重要因素；二是从事农村客运的车型结构不合理。夷陵区车辆车型结构有大客车、中型客车、小型车甚至还有农用车、微型小货车、二轮和三轮摩托车等。农用车载客安全系数低，难以实施有效的监督和管理；三是没有很好地把握市场供求变化，调控不力，运力布局不均衡，致使部分客运线路运力盲目发展，载客率低，各运输公司之间争抢客源；四是非法营运和超范围经营多。某些车辆安全技术性能差，经营不规范，严重扰乱了客运市场秩序；五是缺乏相关优惠政策扶持，农村客运发展缓慢。由于运距短、票价低、客流不稳定等因素，使得经营者难以实现盈利；六是客运站经营管理不力，不能很好地实现“车归站人归点”。有的客运站的定班、定线、定点难以坚持；有的客运站则是毫无市场观念，守株待兔，死抱“三定”不变；还有的是客车出站绕圈拉客或者穿城而过。

三、运管部门在建设新农村中的作用

畅通便利的农村道路呈网络化构建在建设新农村中是最直观的体现。运管部门要转变管理观念，围绕着发展大交通、服务新农村，将管理重心“下移”，在客运线路的审批、站场的完善和建设、规范经营秩序和加强运输市场的监管力度上进行全方位的改革。

(一)科学制定农村客运发展规划。2006年初，夷陵区运管所综合全区近几年的农村客运发展实际，制定了依托现有的乡村路网，建立以小溪塔城区为中心，各乡镇为干线节点，各行政村为支节点，高级客运车辆为主，普通小型客车为辅的四通八达的客运网络体系；

(二)加快农村客运基础设施建设，大力实施农村通达工程。一是要按照“统筹安排，科学规划，明确职责，搞好示范，逐步推开”的思路，广泛激活社会资金，对农村客运市场逐步放开，鼓励经营者“车头向下”，统一线路，统一票价，统一车型，统一服务，实施规范化管理。二是优化农村客运运力结构。按照“开得起、留得住、有效益”的原则，针对当前农村客运存在的成本高、效益差、适用车型少、运力结构调整难度大等问题，推广经济适用车型，逐步淘汰车况差、安全性能差的“老爷车”。三是加大农村客运班线覆盖率，扩大通车范围，使得客运网络更趋合理。四是对运量少或者不适宜开行日班的线路，采取灵活的经营方式，打破“三定”原则，实行电话预约、滚动发班等。五是重新整合运力结构，对过剩的线路调减运力，不足的线路加密班次。六是加快客运站点建设，改善农村客运基础设施，形成布局合理、连接城乡的客运基础设施平台，逐步解决乡镇五级客运站建设，使人民群众的出行条件和候车条件得到大的改观。

(三)提高服务质量，树立农村道路运输品牌。结合“双争”活动，运管部门将创建工作覆盖至各客、货运输公司。一是进一步加强文明客运站的创建，推广先进典型和先进经验；二是进一步深化文明客运示范线的创建；三是广泛开展创“十佳”活动，全力打造诚信运输企业；四是加大对服务质量的监督和查处力度。

(四)建立长效机制，狠抓市场监管。一是加强源头管理，规范客运站场秩序。派专人常驻客运站，按“三关一监督”原则，督促客运站秩序逐步走向规范，同时严把经营者资质、车辆技术性能审批关。二是对全区客运线路实行分片负责管理。指定责任领导、责任科室，分片负责营运、安全管理和运

输服务质量的投诉工作。三是严打重罚，合力整治客运市场秩序。开展横向联合，与区交通秩序综合整治办公室联合起来，在广造社会声势的基础上，对全区范围内的非法营运进行严厉打击。开展纵向联合，联手兄弟所，重拳出击开往市区等地的跨区域非法营运车辆。

(五)进一步加强对农村客运车辆司乘人员的安全培训教育力度。广泛宣传《道路运输条例》、《道

路交通安全法》以及相关的法律法规，严禁超载营运、客货混装或农用车载客，严禁甩客和拉客。教育司乘人员牢固树立安全第一、规范经营和合法竞争意识，使农村客运安全和市场秩序得到好转，提高出行的安全系数，有效维护农民群众的合法权益。

总之，确立“车头向下，村口始发，四定一挂，程序简化，平安到家”的客运站一体化服务理念，按照市场供求变化，合理调控运力，保护客运市场的正常竞争和健康发展，是老百姓最迫切的需要，也是运管部门在建设社会主义新农村中的工作目标。

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主导考官起什么作用第2篇

1．教师的主导作用首先体现在培养学生的学习兴趣方面。2．教师的主导作用应体现在积极进行学法研究，加强学法指导。３．教师的主导作用应自始至终贯穿于每一个教学环节中。

［论文摘要］提高高校教育教学质量，必须具有一批高层次、全面发展的复合型体育师资。新时期的高校体育教师要与时俱进，转变教育观念，转变角色，从中找准自己的位置，不断提高自身知识结构、能力结构和学识水平，提高整体素质，以适应和谐社会现代化的需要。

［论文关键词］和谐社会高校体育教师教师素质

随着我国社会的发展，国家提出了构建和谐社会的思想。学校教育作为知识传播和创新人才培养的主体，在构建和谐社会中起着重要的作用。学校体育是学校教育的重要组成部分，同样肩负着新的历史使命。高校体育教师必须根据新时期高校体育工作的目的、任务以及新时期对体育教师和谐教育思想提出的新要求，抓住改革带来的机遇和挑战，及时地调整和提高自己。未来高校体育教育的成败，很大程度上取决于体育教师队伍的基本素质，体育教师素质的高低直接制约着高校体育的发展。

一、和谐社会的内涵与哲学基础

“和谐社会”的概念最早是由英国的空想社会主义者莫尔提出的。党的十六大把构建社会主义和谐社会作为全面建设小康社会的六个目标之一，十六届四中全会又进一步把“构建社会主义和谐社会的能力”作为加强党的执政能力建设的主要任务之一。胡锦涛指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设实际经验，根据新世纪阶段我国经济社会发展出现的新趋势新特点，我们要建设的和谐社会，应该是民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从社会学角度考察，和谐社会的内涵涵盖四个方面的内容：人与人的和谐；人与社会的和谐；人与自然的和谐；人自身的自我和谐。因此今天我们所说的和谐社会是指社会成员能实现各尽所能、各展所长，社会各阶层和利益群体之间能够良性互动，利益分配能够公正，社会能够实现平稳运行和健康发展的一种社会。

从以上和谐社会的基本内涵可以看出和谐社会体现了唯物主义思想、唯物辩证法思想和系统论思想。和谐社会是一个以人为本的社会，其一切活动的根本目的是为了人的生存、幸福和发展。和谐社会是一个人可以获得彻底解放和全面发展的社会，而体育是实现人的彻底解放和全面发展的一个重要手段，发展和谐体育或体育和谐发展对促进人与人、人与自然以及人与社会和谐方面起到重要的作用，这正好与和谐社会的目的相一致。以人为本是现代教育的基本价值观，它把教育和人的幸福、人的自由、人的尊严、人的终极价值联系起来，以人文精神培养现代人，以全面发展的视野培养全面发展的人，体现着人类社会在发展观念上的重大转变，标志着在当今社会发展中，人类对自身的重新认识与反思。可以期望以人为本将会成为新世纪体育发展的主旋律，以人为本的现代体育教育观的构建，必将成为现代体育教育改革的重要方向。作为其重要组成部分的高校体育，主要表现在以学生的发展为本，满足学生的生长发育需求，注重发挥学生的主体性和积极性。高校体育教师要在深刻理解和谐社会的内涵基础上，从解决学生最关心、最直接、最现实的切身利益问题入手，推进和谐社会建设，这同时也为培养高校体育教师的素质指明了方向。

二、和谐社会背景下的高校体育教师素质的构成

提高教育质量的关键在教师，教育改革成败的关键也在教师。哈佛大学前校长科南特曾说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。”联合国教科文组织的文件也指出：“教师是变革的动力，是促进东西方之间、南北之间相互了解的桥梁，是塑造新一代性格和思想的积极参与者，人类从来没有像今天这样痛切地感悟到教师在这些方面的重要作用。”加强教师队伍建设是目前全球教育改革关注的重要问题之一。和谐社会的体育强调以人为本，一个合格的高校体育教师必须具备以下几方面的素质：

1.专业素质。体育教师队伍是学校教育力量的一个重要组成部分，尤其是在我国强调素质教育和“健康第一”的教育思想理念的今天，它的重要地位是由其学科的独特作用所决定的。体育教师职业的专业特点、体育课程的学科特性决定了体育教师专业发展所应追求的专业素质。体育教师专业发展强调教师作为发展中的专业人员，其发展的内涵是多层次多领域的，既包括了知识的积累、技能的娴熟、能力的提高，也涵盖了态度的转变、情义的发展。体育教师专业发展过程是其专业素质形成与发展的过程，教师专业发展的核心是教学的专业化。所以，体育教师应具备的专业素质是先进的教育思想和体育教学理念，多元化的知识结构，精湛的教学技能，良好的专项技能和标准优美的动作示范能力。

2.科学研究素质。科学研究是指“人类在实践中用正确的观点和客观精确的方法，观察未知事物并通过理论思维正确反映其本质规律或验证、发展有关知识的认知、实践活动”。高校的教学训练工作是一项富有创造性的工作，这种创造性除了依靠体育教师教学训练经验的积累外，教师的科研、学术水平也十分重要。世界各国的大学都要求教师既要从事教学又要搞科研，因为只有这样才能确保教学的高质量和研究的高水平。教师的教学训练工作作为传授专业知识、掌握技能和培养能力的一种活动，它需要不断地学习和总结前人的研究成果，需要对间接知识的积累。只有通过科学研究，才能及时地跟踪和掌握本专业、本项目最新的研究成果、发展动态和趋势，及时地将自己的科研成果转移、补充到具体的教学、训练中去，从而不断地更新和丰富教学内容、方法和手段，提高竞技训练水平，促进教师的学术水平和教学质量的提高。

3.道德素质。体育教师道德是指体育教师在教育、教学活动中应遵循的行为准则和应具备的思想道德素质。在构建和谐社会背景下，要求用科学发展观的思想把体育教师道德建设放在人与自然、人与社会、人与人、人与自我这个全面、协调、持续发展的社会时代背景中去认识和研究。体育教师道德素质不仅是体育教师自身的职业道德问题，它关系到以德育人，关系到社会的道德进步，具有重大的社会效应，是构建和谐社会必不可少的精神动力。和谐社会的提出为体育教师道德赋予了新的时代内涵和使命，因此，要以构建和谐社会为目标，抓住和谐社会提供的机遇提升体育教师道德素质，积极推进体育教师道德建设，以适应构建和谐社会的迫切需求。

德育工作班主任起什么作用? 第3篇

一、德育教育的理念

德育教育有着其自身的特殊性, 可以说德育是一个循序渐进的漫长过程, 这就需要班主任将德育的理念贯穿于日常班级管理之中。事实证明, 爱与尊重可以有效的拉近学生与老师之间的感情, 这种感情源于爱与尊重基础上建立的信任, 而这种信任可以说是德育工作的基础。例如班主任在行为上对学生起到的示范作用, 班主任在学生中威信的建立, 甚至学生对班主任德育工作的认可, 这些都离不开学生对班主任的信任。

事实上, 爱与尊重应该贯穿于每一位老师教学工作的始终, 只有坚持这一理念才能真正触及学生的内心, 从而更好的实现教学目的。在班主任的德育工作中更应贯彻这一理念, 不仅仅是因为这是每一位教育者应有的素质, 是建立学生与老师之间信任关系的前提, 更是德育教育的特殊要求。

结合德育工作中的具体事例, 我们认为做好德育工作的关键就是要把德育贯穿于整个教育始终, 并将其作为教育的出发点。“教育是一种有目的、有意识、有组织地对人施加影响的活动。事实上这种活动只是有目的、有意识、有组织是不够的, 还必须是善意的, 这是教育的核心特点。”所以, 这就需要我们班主任在德育教育中坚持爱与尊重的理念, 让学生在不知不觉中完成德育的培养。

二、德育教育的班级环境营造

“德育同样也要通过生活发出力量才能成为真正的德育。”对于学生而言, 学习生活或者班级生活在其生活中占有极高的比例, 一个良好的班级生活环境将有利于学生身心健康, 并且能够帮助学生主动对自己的道德行为进行调整。我们已经认识到德育工作是一个漫长的过程, 这就需要我们将德育工作渗透到班级的日常生活之中, 作为班主任应积极营造适合德育工作的班级环境。

在营造良好的班级德育环境方面应做到“知”与“行”的统一。一方面, 科学选择学生干部, 充分发挥学生干部的示范作用。由于班干部在学生中间产生, 在学生中的号召力和示范性具有天然的优势, 作为班主任应积极利用班干部的表率作用, 在班级中营造一种积极向上, 向优秀班干部学习的氛围, 从而实现班级环境整体上的积极向上, 为德育工作奠定思想基础。另一方面, 科学制定奖惩机制, 促使学生将德育付出实践, 在实践中不断完善自我, 调整自身道德行为, 从而使德育工作真正落到实处。

三、德育教育的实践思路

现代教育家叶圣陶先生曾言:“教育是什么, 往简单方面说, 只须一句话, 就是要养成良好的习惯。”从某种角度而言, 教育即是养成良好习惯的过程。习惯的特性使其在德育工作中有着不可替代的作用。又因为德育不同于其他教育, 单纯的说教无法满足其特殊的教育要求, 所以在具体实践德育教育的时候应注重对学生良好习惯的培养。

要培养学生良好的习惯要正确加以引导、树立榜样。小学阶段的学生有一个很突出的特点:对老师尤其是班主任绝对信任和服从, 在学生眼中, 班主任天然具有无可替代的榜样作用。作为班主任应充分利用这一特点, 擅于适时对学生加以诱导, 使其逐渐养成良好的学习和生活习惯, 从而强化德育教育。

除了正面进行引导, 培养学生良好习惯外, 在德育工作中班主任更应在关怀的基础上防微杜渐, 斩断学生的不良习惯。小学阶段的学生由于年龄较小, 一切习惯都处于形成阶段, 加之习惯一旦养成就不易改变的特点, 所以作为班主任应加强责任意识, 细心观察和了解学生, 及时发现学生的不良习惯, 在关怀爱护的基础上积极引导学生改变不良习惯, 努力将学生的不良习惯消灭在萌芽状态。

数学教学中教师起主导作用第4篇

一、习题课的类型和目标

数学习题课按教学的情境与目标的不同，大致可分成下述三类：

第一类习题课是在新概念、新规律建立时，为准确认识新知识的内涵、条件、范围及基本运用方法而设的习题课，这种习题课不一定单独进行，往往是与讲授新课结合在一起，可称为形成性习题课。

第二类习题课是一个单元结束时，针对本单元的学习过程，针对学生对知识理解的错误及运用知识解决问题时普遍存在的问题而设的带有提高性质的习题课，可称为小结性习题课。

第三类习题课是学完数学知识系统中占有重要地位的知识，或是对数学思维的形成及对今后的学习有着重大影响而难度又较大的知识后，为帮助学生提高认识及减轻学习困难、提高某些能力与方法的运用水平而设置的习题课，可称为专题习题课。

二、习题课教学中应注意的事项

（一）习题选择要有针对性

习题课不同于新授课，它是以训练作为课堂教学的主要类型，故要达到高的训练目标，教师在选择习题时，要针对教学目标，针对知识点，针对学生的学习现状。学习基础好的学生可少做甚至不做，但普遍有缺陷的常犯错误的地方不但要多做而且要反复做。例如，学生初学绝对值，对绝对值概念的理解有困难，可设计如下一组习题帮助学生理解绝对值的概念。

1、绝对值等于6的正数是____，绝对值等于6的负数是______，绝对值等于4的数是_____。

2、绝对值等于它的本身的数是_____，绝对值大于它的本身的数是_____。

3、绝对值小于3.5的整数是_____，绝对值小于5而大于2的整数是_____。

（二）习题选择要有典型性

数学就是要研究客观规律，而运用数学知识于实际，因其内在联系也常常会反映出一定的规律，教学中一定要善于揭示规律，教给学生以“规律”，数学题千千万万，习题的选择要克服贪多、贪全，有时看看题目哪个也不错，都想让学生做一做，这样不分析、不归类地搞“题海战术”，其结果是题量大了，学生疲于奔命，所得无几，既增加了学习负担又降低了学习效率，能力也得不到培养，所以习题的选择一定要典型，不但要注意到知识点的覆盖面，还要让学生能通过训练掌握规律，达到“以一当十”的目的。

（三）习题的设计要有一定的梯度

同一个班级学生的基础知识、智力水平和学习方法都存在一定差异，在习题课教学中，对于习题的设计要针对学生的实际进行分层处理，既要创设舞台让优等生表演，发展其个性，又要重视给学困生提供参与的机会，使其获得成功的喜悦。否则，将使一大批学生受到“冷落”，丧失学好数学的信心。题目安排可从易到难，形成梯度，虽然起点低，但最后要求较高，符合学生的认知规律，使得学困生不至于“陪坐”，优等生也能“吃得饱”，让全体学生都能得到不同程度的发展。例如，在讲平方差公式时可设计A、B、C三组习题：

A组：（1）（x＋2）（x－2）（2）（1+3a）（1-3a）

（3）（x+5y）（x-5y）（4）（y+3z）（y-3z）

B组：（1）（-a+b）（-a-b）（1）（-m+3n）（m+3n）

C组：（1）16（a-b）2-9（a+b）2 （2）（a-b+c）（a+b-c）

这三个不同层次的练习题，其中基本要求一致。A组为基础题，检查学生对基础知识掌握的情况。B组题为发展性练习，检查学生对知识掌握的程度和运用知识的能力。C组题为综合性练习，检查学生对新知识掌握的程度和灵活运用知识的能力。

（四）进行一题多变，达到举一反三

在平时的习题教学中，如果我们灵活地改变题目的条件或结论，巧妙地把一个题目化成一组要求不同或难度不断变化的题组，不仅可以使学生易于掌握应用之要领，也可使学生能从前一个较简单问题的解答中领悟到解决后一个较复杂问题的途径。从而达到举一反三的目的。例如，根据下列条件，求二次函数的解析式：

1、已知抛物线经过（1，3），（－1，4），（0，4）三点；

2、已知抛物线经过顶点（2，4），且过原点；

3、已知抛物线经过（6，0）点，且x=4时，有最小值8；

4、把抛物线y=2x?－4x－5向左又向上各平移3个单位；

5、已知y=ax?+bx+c，当x=1和x=2时都有y=5，且y的最大值是14；

（思考方法、解略）

上例是不断改变条件来逐步加深研讨问题的。还有一些题目也可以通过不断改变结论来加以研讨问题，从而引导学生解题做到举一反三。

（五）教学的方式要多样化

习题课教学知识密度大、题型多，学生容易疲劳，如果，教学组织形式单一化，会使学生感到枯燥、乏味，这样容易丧失学习的积极性。为了克服这一现象，在教学中一定要体现出教师的教与学生的学的双边、双向活动，将讲、练、思三者有机地结合起来，采取“疑点启发、重点讲授、难点讨论”的方式，创造条件让学生多动口、多动手、多动脑，激发学生全方位参与问题的解决，如果教师在课堂教学活动中表现出风趣感人的语言、整洁规范的板书、科学严谨的推理、生动活泼的教法、激情洋溢的教态，就会创造一个美好的学习氛，激起学生愉快的学习情趣，形成一个和谐而热烈的信息交流环境，能有效地减轻学生的“疲劳”，提高课堂教学的效率和质量。

多年来，由于本人在教学过程中，注意做到了以上几点，因此也收到了较好的教学效果。总之，在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体，学生学习积极性的调动、知识的学习、技能的训练、能力的培养都要靠我们教师在教学过程中精心设计、组织与实施，如果我们采取的方法得当，调度有方，定能收到良好的教学效果，从而提高课堂教学效率。

墙裙起什么作用？第5篇

一、墙裙可以装饰室内空间，因为墙裙与墙面的质地、色彩不同，所以墙裙可以把墙面分割成上下两个部分，如果层高过大，做墙裙可以把视线断开，加上木质材料能给人一种温暖、膨松的感觉，使高大的空间不会有空旷的感觉，因此墙裙具有分割空间的作用，

二、墙裙可以保护墙体。墙裙的高度一般在一米左右，因此沙发、桌椅即使磕碰到墙上，也会被墙裙挡住，不会直接伤害到墙体本身。墙裙本身便于清洁，擦地的脏水溅上，用抹布一擦就可以了，非常方便。

蹲起运动有什么作用第6篇

深蹲起是一种腿部肌肉练习，为有氧运动，能充分燃烧体内的糖分，还可消耗体内脂肪，增强和改善心肺功能，预防骨质疏松，调节心理和精神状态，是健身的主要运动方式。

1、提高全身力量

深蹲起时使用的大肌群最多，如果再考虑支撑作用，几乎所有的骨骼肌都参与发力。科学家对很多动作测量过做功，使用相同的重量，深蹲起做的功最多，接近硬拉的两倍，卧推的5倍，而深蹲起能够使用的重量超过硬拉，更大大超过卧推。

2、强健心肺功能

深蹲起的标准做法与注意事项

一般来说，无氧训练对心肺功能作用不大。但深蹲起是公认的强心动作。练习深蹲起时会有硬拉卧推时没有的气短，气喘吁吁，甚至头晕等现象，这并不是坏事。随着循序渐进的锻炼，心肺功能也会得到加强。

3、提高爆发力

爆发力就是在尽量短的时间内爆发出尽量大力量的能力。爆发力训练的要点是大重量、快速发力、尽量多的肌肉协同用力和良好的神经调节能力。

4、提高弹跳力

题记在作文中起什么作用第7篇

就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。

题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的`效果.即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考.

写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

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主导考官起什么作用第8篇

先说英国最大的社交媒体脸书，妈妈们也在自己的朋友圈里晒娃、晒生活，但其最主要的功能还是相识的妈妈们组织线下亲子活动的媒介。一般以一位妈妈发起，其他妈妈确认的方式进行。比如一起带娃去公园野餐，去森林公园步行等。哪个妈妈看到社团活动，也会倡导其他妈妈一起去。更重要的是，脸书还是妈妈们自己享受生活的社交群。在英国倡导奶爸时间，因此妈妈们在晚上或周末有时间单独出去进行自己特有的活动，例如下午茶聚会、看演唱会等。英国妈妈们喜欢玩出花样，比如我家宝宝学前班的妈妈们就与当地某时装品牌合作举办妈妈时装秀，有些祖母辈也应邀登场，表演结束后是妈妈们的时尚购物时间。活动现场有各种酒类及小吃，但妈妈们被要求莫谈育儿，只谈时尚与生活。脸书的另一功能则是资源共享，英国孩子的衣物及玩具、书籍质量非常好，孩子成长很快，很多东西扔了可惜，所以社交媒体就成了儿童二手物品交易的“市场”，既不浪费资源，也可以使其他父母省去一些育儿中的费用。

英国的育儿社交媒体并不都是自发性的，有些组织及网站兼社交媒体相对更为火爆。例如英国慈善组织NCT（国家生育信托，全称NATIONAL CHILDBIRTH TRUST）则为最好的媒介。这个组织有一系列在线服务，人人都可缴费加入。孕妈妈在这里，可以按地域和预产期找到属于自己的育儿圈，一起参加孕期培训，也为以后的父母社交圈打下基础。因为孩子的出生日期差不多，大家住得也相隔不远，很多孩子都能成为长时间的玩伴。所有父母也都可以免费按地域加入网上电子邮件服务，从找保姆、水管工，到带孩子去哪里玩，上幼儿园，都可以发出咨询邮件，总可以得到许多热心父母的建议和推荐。NCT每隔几月也会有志愿者组织的二手儿童用品买卖活动。

另外，英国还有一个几乎所有父母都知道的全能信息及社交网站叫网络妈妈（netmums.com），此网站的信息量非常全面、系统，有关育儿的科学方法大多为官方信息，各种活动课程俱乐部则是组织者刊登在网上的。妈妈们可以就自己的地区在线注册，这样就可以搜索到居住区域附近的所有服务与信息。在这里也有很多机会认识新妈妈，也可以在这里分享育儿经验，交流心得。

主导考官起什么作用第9篇

一、影响煤矿安全生产的关键因素

影响我国煤矿安全生产的关键因素表现在：①我国煤矿地质基础条件差，水、火、瓦斯、粉(煤)尘、噪声、顶底板、热害等灾害对矿井的安全生产造成了极大地威胁，且随着开采规模的扩大和采掘深度的延伸，煤矿井下将面临着更多的生产安全问题;②从业人员素质普遍较低，根据相关调查资料显示，全国近40个年产500万吨的大中型煤炭企业中，煤矿生产一线工人85%以上为初中以下文化程度，下井采煤的工人80%以上为农民工，基本上都是文盲;③我国煤矿安全投入的欠账非常大，由于投入不足，煤矿设备老化，技术落后，井下防灾抗灾能力差，加剧了事故发生的可能;④煤矿的安全管理水平参差不齐。国有或国有控股的煤矿企业管理水平较高，发生事故的概率较小，而地方政府或个人投资的煤矿安全管理水平相对较低，发生事故概率较大。

二、工业工程与安全管理的关系

1.注重基础管理。煤矿安全的基础管理包括的方面较多，如安全质量标准化的建立、安全措施的制定和落实、安全设施的投入和布局等内容。而工业工程技术应用于研究对象时就非常注重对基础标准、工艺流程的合理性、设施布局等基础层面的问题进行分析和改善。

2.注重人的因素。对于煤矿来说由于自然条件及安全投入欠缺的原因，完全消除“物的不安全状态”是不现实的，因此在煤矿生产中培养良好的工作习惯，杜绝从业人员的“不安全行为”能够十分有效地防止事故的发生。而工业工程技术在对所研究的对象进行分析时就非常注重人的因素，使从业人员掌握标准的操作流程、动作和安全意识，养成良好的安全行为习惯。

3.注重环境的因素。长期在煤(粉)尘、噪声、照明不足、湿度大、温度高等“脏、乱、差”环境中工作容易产生疲劳、思想上容易麻痹，产生管理和操作失误。不可避免地会导致事故的发生。在煤矿的安全管理过程中可以采用工业工程中人机工程学的知识对生产场所的煤(粉)尘、噪声、照明、湿度、温度等参数进行优化，对生产设施设

备操作的安全性、舒适性进行优化，为工人提供良好的工作环境，从而提高效率、确保安全生产。

4.注重持续优化。煤矿在实际的生产过程中，各种危险有害因素在一定条件下是可以转化的，如某些被认为是具有很大危险性的危险源经过整改、采取措施后反而会变得安全起来，而原来构不成威胁的一些因素则会由于疏于管理而变成重大危险源，可能导致重大事故的发生。因此，煤矿的安全管理是变化的、动态的，需要不断地持续加以优化，这个优化没有终点，这与工业工程所倡导的持续优化的思想是一致的。

三、浅析工业工程在煤矿安全管理中的适用性

3.1 适用于不同管理水平的煤矿

我国的煤矿企业由于投资主体的不同，管理的水平也不相同。相比较而言，国有或国有控股煤矿的管理水平相对较高，而地方或个人投资的煤矿管理水平则相对较低。由于管理具有累积性，不是一蹴而就的事情，所以实际的安全管理手段必须具有针对性，要与当前煤矿企业的管理水平相适应，不能脱离实际。

(1)管理水平落后的煤矿。对于管理水平相对比较落后的煤矿企业，基础工业工程中的方法研究、作业测定及现场管理是其用武之地。如可采用工业工程技术，根据《煤矿安全规程》的规定，结合煤矿开采条件、工程内容、系统和工艺要求等，对工人的操作流程进行合理的优化分析、对作业规程的编制提供帮助、对基础设施的布局进行优化分析、对危险性作业的动作进行研究等。

(2)管理水平先进的煤矿。对于管理水平相对较先进的煤矿企业，在应用工业工程的基础上可以更好地采用现代工业工程的有关技术和方法。如对国有大型煤矿进行安全管理时，可以综合运用计算机技术、无线通讯技术、系统优化技术等实施对生产的各个方面进行监控，无论是在矿井下，还是在矿井上作业人员的行踪、作业状态都一目了然。此外，还可以采用计算机仿真技术对煤矿中潜在的危险有害因素所产生的后果进行模拟，以便为安全管理提供有针对性的对策。

3.2 适用于不同的管理层次

工业工程能够适用于不同的安全管理层次，无论是安全战略规划的制定、安全管理投入决策、还是具体安全措施的实施和制定。工业工程都能很好地适应。

(1)宏观的管理层次。在煤矿的宏观管理层次上，工业工程能够帮助决策者对安全管理的规划、安全费用的投入以及取得的效果进行预先的分析，达到“未雨绸缪”，可以在今后的安全管理工作中少走弯路，获得以较少的安全投入，取得较佳的安全效果。同时还可以从总体上分析把握一个安全生产周期内，安全状况的总体情况。

(2)微观的管理层次。微观的安全管理层次指的是具体的安全管理，比如生产现场安全隐患的识别、工人操作动作不规范的发现和纠正、作业流程合理化、安全生产设施的合理配备、安全质量标准化标准的合理制定、作业规程的制定等均可以采用工业工程来实现。

3.3 适用于不同的工作场合

工业工程在煤矿安全管理中的适用性是较为广泛的，不仅可以适用于现场的安全管理，而且可适用于辅助服务部门的安全管理，还可以在员工的安全教育和培训方面发挥作用。

(1)生产现场的安全管理。工业工程对煤矿生产现场的管理是卓有成效的，煤矿的生产系统多、涉及的设施设备多、生产环境复杂、生产工艺流程多，加之工种也较多，如果不合理地进行规划和管理，则安全事故的发生是很有可能的。如可以采用“5S”管理的基本方法和理念来对现场进行优化管理，清除不必要的杂物，保持工作场所的井然有序，提高工作质量，确保安全生产。

(2)辅助服务部门的安全管理。辅助服务部门的安全管理同样重要，在安全管理过程中为煤矿生产的辅助服务部门(如生产调度、材料供应、运输、后勤保障等)同样需要运用工业工程技术的理论和方法，对各自的系统进行优化、改善，确保安全生产的顺利进行。

(3)员工的安全教育和培训。煤炭生产是一个特殊的具有高度危险性的行业，必须对从业人员定期进行岗位技能培训和安全培训。工业工程在员工的安全教育和培训中的应用，一方面是采用工业工程的方法合理地安排培训计划，针对不同层次的人员安排不同的培训内容，做到用较少的培训工作量和经费投入，达到最好的培训效果;另一方面是将工业工程的效率、安全的思想和方法灌输到员工的头脑中，做到在工作中时时刻刻能够发现问题、识别安全隐患，并积极地采用包括工业工程在内的方法来消除安全隐患，确保安全生产。

3.4 适用于不同的安全管理对象

(1)煤矿安全设施设备的管理。煤矿的生产系统是一个复杂的系统，涉及的设施设备较多，这些设施和设备兼具生产和安全保障的功能，如机电硐室、避难硐室、井下消防硐室、井下火药库、通风机、空压机、提升运输机、液压支架等。对这些设施设备要很好地加以管理，具体的做法是根据《煤矿安全规程》及煤矿设计的基本要求，将工业工程的思想和方法融入到这些安全设施设备的管理过程中去，能够合理地布置和使用这些安全设施设备，便能够发挥出更大的安全和经济效益。

(2)煤矿安全生产环境的管理。我国的煤矿多数受着瓦斯、水、顶底板、热害等自然因素的侵扰，除此之外，生产过程中火、粉(煤)尘、噪声也是严重的职业危害。在矿井的安全生产过程中采用工业工程技术结合煤矿安全生产的专有技术，首先对这些危害因素进行最大程度的消除，然后对作业环境进行彻底的优化和治理，能够收到良好的效果。

(3)煤矿安全标准化基础标准的管理。煤矿要实现安全生产，则必须实施精细化的管理模式，而精细化管理模式必须以煤矿安全质量标准化为基础。煤矿安全质量标准化是指煤炭企业在生产经营活动中实施质量标准化工作，在安全宣传教育，隐患排查检查，信息反馈和统计，事故预防、抢险、处理等方方面面建立起工作规范、责任制度、管理质量标准，并严格执行，以减少、避免直至消除安全事故，使煤矿始终处于安全生产的良好状态。而工业工程技术特有的“精细入微”的分析问题的思路和方法对制定安全质量标准化无疑是非常适用的。

(4)煤矿安全投入资金的管理。煤矿的安全生产必须要有一定的安全投入作为保障。这种投入最终将转化为煤矿的安全成本。在煤矿的生产实践中。安全保障度过低，事故频发，损失大，是要避免的，但也不是不计效益地越高越好，客观上要求实现一个合理的安全保障度。这就需要采用工业工程的思想和理论方法，在确保达到安全保障水平的基础上，尽可能地控制安全投入的成本。

(5)煤矿安全信息的管理。在煤矿的安全管理中对安全信息的管理是非常重要的，因为煤矿涉及的生产系统多、设备设施数量大、工种复杂，地质条件差。而要对这些危险有害因素进行及时的掌握，则必须要建立矿井的安全信息管理系统。矿井安全信息管理系统重点为生产调度系统、通风防毒系统及物资供应系统。运用工业工程技术结合计算机网络技术构建可靠的安全信息管理系统就可以实现对井上下各生产系统的合理调度、追踪和发现工人的不当操作行为、识别安全隐患、安全生产必须的物料的短缺情况等，并及时采取应对措施。

3.5 适用于煤矿安全管理的不同阶段

对煤矿的安全管理是一项系统的管理过程，要从煤矿安全管理的战略高度进行规划、设计，然后在具体的安全管理过程中时刻注意防范事故的发生，一旦发生安全事故时，能够立即启动应急救援工作，在最短的时间内将事故降低到最大限度。

(1)煤矿安全管理的规划与设计。煤矿安全管理的规划与设计就是运用工业工程的基本原理和方法，统筹考虑某一生产周期内要达到的安全保障度、安全投入的资金，集团公司或主管部门对安全工作的指示等因素制定每个生产环节、每个阶段应该采取的管理手段和措施。只有事先对安全管理所要达到的目标进行规划，并制定相应的应对措施才能低成本、高效率地实现安全生产的总体目标。

(2)煤矿正常生产时事故的预防和控制。煤矿正常生产时，就是要运用工业工程发现问题和分析问题的方法，对可能发生的问题进行预先的识别和控制，将事故的根源消灭在萌芽状态。对于煤矿来说，发现安全隐患问题是制定安全措施确保安全生产的首要工作，但这一点有时是相对比较困难的。而工业工程可以采用特有的手段，采用看出问题、问出问题、实验出问题、换角度找出问题以及挖掘出问题等方法来发现安全隐患。然后结合煤矿的具体实际，迅速制定隐患整改措施，并付诸实施。

(3)煤矿事故发生时的应急救援。一旦发生事故时，可以采用工业工程的优化组织的相关理论和方法，成立救援指挥中心，迅速启动应急救援预案，合理调配救援物资和救援人员，组织相关的工程技术人员和抢险救护人员迅速有效地施救，将生命和财产损失降到最低。

主导考官起什么作用第10篇

关键词：主导；数学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-260-01

波利亚在其名著《数学与猜想——数学中的归纳和类比》中对特殊与一般的关系作了深入的阐述，其中以“起主导作用的特殊情形”给笔者留下的印象最为深刻，且在解题中屡试不爽，现将这一思想介绍给大家，并提供两个实例，与诸位共享。

一、引文——波利亚对“起主导作用的特殊情形”的注释

多边形面积为，其所在平面与另一个平面的交角是，求这多边形在另一平面上正投影的面积.

由于没有指定多边形的形状，但是有无穷的各种各样可能的形状，应该首先讨论哪种形状呢？

有一种形状讨论起来特别方便：底边平行于两个平面的交线的矩形，设这种矩形的底是，高是，其面积为，其投影长度分别是，投影面积是 .故若多边形面积是，则投影面积是 .

底边平行于的矩形不仅是特别容易处理的特殊情形，而且又是一种有主导作用的特殊情形，主导特例的解包含了一般问题的解.故由此可以推广到直角边平行于的直角三角形（用对角线平分上述矩形）；再推广到一种平行于的三角形（由上述两个直角三角形组成）；最后推广到一般多边形（可以分解为前述许多三角形），甚至我们还可以推广到曲边形（看作多边形的极限）

二.例证——对“起主导作用的特殊情形”的实践

例1：已知圆，直线过定点 . 若与圆相交于两点，线段的中点为，又与的交点为，判断是否为定值，若是，则求出定值；若不是，请说明理由.

评析：首先看下面的解法：

直线与圆相交，斜率必定存在，且不为0，可设直线方程为 .

这一解法可谓中规中矩，但思维含量少，缺乏创意，使这道独具匠心的试题趋于平淡.看下面的分析：

⑴考察起主导作用的特殊情形（如右图）：直线经过圆的圆心，此时的中点与圆心重合，且的直线方程为： .

以过圆心C的直线作为“起主导作用的特殊情形”，虽浅显自然，但直击本质，抓住了问题的主要矛盾，为思维的进一步展开奠定了基础；接着分别构造两个直角三角形，将一般情形巧妙地化归为特殊情形，凸现出特殊情形的主导地位，而其中结论“ ”的发现是关键，是一个平淡中见神奇的亮点，也正是本题最精致的地方，真可谓意境深远！

“起主导作用的特殊情形”有时并不能完整得出问题的解答，而仅仅从一个侧面起到制约和导向作用，为思维的顺利展开提供一个方向，成为整个问题的一个依托点。

参考文献：