小学生日记：拍球比赛

小学生日记：拍球比赛（精选13篇）

小学生日记：拍球比赛 第1篇

小学生日记：拍球比赛

XX年06月08日 星期三 天气：晴

今天写作课上，老师让我们来一次拍球的比赛。

老师让沈唯威把纸球拿出来，还从两个带书的同学那儿拿了两本书，再让我们分组商量一下出场的顺序。我们女生在商量的.时候，吴佳蕾显得那么高兴而且激烈。她说：“我要第一个出场，争取先为我们女生组拿下第一场比赛。

比赛开始了，第一个出场的女生一边当然是吴佳蕾了。男生那边是陆嘉豪。我看到他们的样子就觉得这两个人都不是打球的高手。果然，陆嘉豪一上阵就胡乱打了起来。不是没有接住球，就是把球往边上拍，结果连着输了三球。然而，吴佳蕾的拍球技术也不见得好，幸亏她遇到了陆嘉豪，因而取得了胜利。第二个出场的是我和沈唯威。我想自己会拍球，一定会打得比吴佳蕾要好多了，因此显得有点骄傲。这骄傲害了我，使我很快就输掉了这一场比赛。我想自己一定要吸取教训。

第三个出场的是王瑜婷和李辰涛。我看着李辰涛心里在想，这一回肯定是李辰涛输。因为我知道这个人平时就显得乱乱的，常常手忙脚乱，出现一些差错。嘿，我的想法还真是正确灵验。比赛结果确实是李辰涛输了。

第二轮比赛又开始了。我们又讨论了各自的出场顺序，虽然出场顺序变了，但是对手竟然都没有改变。这一次比赛，首先出场的是王瑜婷和李辰涛。李辰涛当然又输给了王瑜婷。第二个出场的是陆嘉豪和吴佳蕾。吴佳蕾真是运气好，她简直不是来拍球的，而是靠运气的。结果当然是她赢了。第三个出场的是我和沈唯威。我心里在想：这一次我一定要打败他!我镇静了一下，把骄傲的情绪给赶出了自己的头脑。第一次发球，我用心发球。哈哈，对方没有接住球，我赢了一分。我想我赢了一分，争取继续赢球。可是，对方也不甘示弱，沉着地和我对打。最后，我还是没有取得胜利。

后来，老师说加一场男女同学之间的个人比赛，就由王瑜婷和沈唯威对阵。我想，最好是王瑜婷赢，那么整个比赛主全部是我们女生赢了。

最后的比赛开始了，他们都打得十分认真。由于王瑜婷使出了浑身解数，终于打败了沈唯威，为我们女生全部赢男生划上了一个圆满的句号。

小学生日记：拍球比赛 第2篇

拍球比赛

今天下午，我们去上写作课。在上课的时候，老师叫我们进行了一场拍球比赛。老师先给我们五个人分成了两个小组。老师叫那个五年级的学生挑选一位三年级的学生和她组成一个队，然后剩下的三个三年级学生组成一个队。她挑了我，组成了乙队。沈唯威、吴佳蕾和陆嘉豪组成甲队。

比赛正式开始了，甲队先出场的同学是陆嘉豪。他拍得手忙脚乱，只拍了3个球，皮球就掉在了地上。第二个上场的`是沈唯威。他拍得真好，一下子就拍了71个。第三个是吴佳蕾，她拍得也不好，只是比陆嘉豪多拍了一个球。第四个上场的是新来的那个五年级学生。她开始拍得比较稳，我真为她高兴。可惜，好景不长，球逃了开去。因此，她拍了17个球也停了下来。第五个当然是我了。我真是太笨了，一共才拍了2个球初中作文 ，是五个人中拍得最少的一个人。真是让我非常失望。

接着，老师让我们再拍一次球。这时，我心里在想这一次一定要拍得比他们多。我一定要鼓起精神，拍好皮球，打败他们。第二个回合开始了，第一个上场的仍然是陆嘉豪。这一回他好像非常投入。可惜那球还是不听他的话，只拍了四个球就又掉了。第二个是吴佳蕾，她也只是比第一次多拍了一个球，才拍了5个球。第三个是沈唯威。他可是我们中最厉害的一个人了，他一共拍了127个球。第四个还是那个新来的五年级的学生。她拍了25个球。最后一个是我，我上去以后专心地拍着球，连边上的同学都没有看到。我一下一下地拍着皮球。我拍好了以后大吃一惊，居然拍了35个球，创造了自己的拍球记录。

小学生日记：拍球比赛 第3篇

前段时间,我所在的预初年级以班为单位,举行了一场躲避球比赛。比赛很激烈,但是结果却有点出人意料,也引发了我无尽的思考。

通过抽签,10个班被分成5组,两两对决,层层晋级。第一场,我们2:1赢了;第二场,我们2:0赢了。虽然对手很强,赢得不是一帆风顺,但是孩子们都是拼尽了全力。结束哨声响起时,孩子们都跳起来欢呼,跑过来和我击掌庆祝!

接下来就是至关重要的第三场了。赢了,我们就能进军冠亚军总决赛。越往后,对手就会越强,孩子们就越想贏。我们这一次的对手是D班。一提到D班,孩子们都有些胆怯。他们平时这方面的练习很多,实力很强。

比赛一开始就打得难解难分。两个队都有队员陆续被罚下场。快接近尾声时,我班队员被连续罚下2名,第一局,我们输了。可是孩子们一下来就朝我抱怨:“老师,裁判不公平!他们明明被砸中了,为什么不判他们下场?”面对孩子们的抱怨,我无言以对。因为场上运动员跑动幅度很大,速度很快,从我的角度并不能看清是否真如他们所说。没办法,只有鼓励他们继续努力。

一局打下来,孩子们体力消耗很大,加上认为裁判判罚不公,孩子们的信心大大受挫。第二局一开始,同样的情况再次发生。我方队员被连连罚下。有的孩子觉得自己没被砸中,不愿被罚下,无奈裁判哨声连连。孩子们噙着泪水被罚下场,最终,我们以0:2输掉了比赛,止步冠军争夺赛。

比赛一结束,孩子们纷纷扯下身上的号码布,大喊:“不公平,不公平!他们犯规不被罚下,我们没犯规却被罚下!”一个孩子突然大声说:“黑幕!比赛有黑幕!”这一句话,有如一石激起千层浪,孩子们的情绪由委屈变成愤怒。我试图安慰,可是收效甚微。有的孩子抱着我哭,泪水涟涟;有的孩子跑到对方班级,指责对方队员并做出了不文明的手势;有的同学大声地喊着比赛黑幕,有的甚至为了发泄,说是裁判赌球,包庇D班。孩子们之间的情绪互相影响,以至于全班的孩子们坐在场地边失声痛哭。作为班主任,我心里也不好受,真的像学生说的那样吗?自己心里也开始有些愤怒和委屈。我想说些什么,可是,我一开口便哽咽了,说什么呢?

原以为事情到这里就结束了,孩子们伤心一阵就会好,可是事情并不乐观。陆续有家长打电话过来,说孩子们在家里哭得非常伤心,不愿意吃饭,还口口声声地说比赛有黑幕,不公平。之后,我又惊奇地发现,在一些网站,论坛,贴吧上,开始出现关于本场比赛不公平的帖子和孩子们控诉的声音。我这才意识到问题的严重性。

我是一名年轻的班主任,之前从未遇到过类似情况。但是我知道,此时此刻,班主任的态度非常关键。因此,我在第一时间联系了校有关领导。经过沟通得知,躲避球比赛时,由于是多场比赛同时进行,人员有限,因此每个场地只能安排一名主裁判。比赛进行时,双方队员最多时有近30人同时在场地上跑动。人多,跑动速度快,加上裁判的站位,发生误判是有可能的。但是,像孩子们所说的赌球,黑幕等等,纯属空穴来风,是不可能有的,是孩子们为了发泄而制造的“谣言”。

可是,我该怎么对学生解释呢?他们会理解吗?

比赛结束时正值周五,如果两天后周一时再给孩子们做思想工作,恐怕时间拖得有点长,这两天还不知道孩子们会做出什么过激的事情呢!于是,我想到了“家校通”。

“家校通”是我校网站上专门设置的便于家校沟通的论坛。学生,家长,教师都可以登陆,并且发帖,非常有利于家校联系。在“家校通”上,我写下了这样一段话:孩子们,为了比赛,每天,你们都是自发地组织训练,安排战术。这些,老师都看在眼里。老师知道,你们很爱这个班级,这场比赛对于你们很重要,你们需要证明自己,证明我们这个集体!比赛前一天,老师和你们一起上网查找最佳的队形和站位。还记得上场前我们的合影吗?当时你们都笑靥如花,为什么结束时个个泪流满面?我们艰难地赢了一场,又赢了一场,可是在进军冠亚军争夺赛的时候,我们输了。你们抱着我哭,你们穿着毛线衣,可我仍能感受到你们的汗水,你们的衣服都湿透了。委屈也罢,愤怒也罢。比赛毕竟结束了。希望孩子们不要再哭了。在国际赛场上,由裁判判罚引起争议的现象比比皆是。小小的躲避球赛场,30多人,只有一个裁判,难免会有失误的现象,也希望大家能够理解。另外,同学们一直说:要遵守游戏规则。那么,尊重裁判的判罚属不属于游戏规则?在赛场上,运动员必须遵守的第一条游戏规则就是服从裁判!如果你对判罚有意见,你可以在赛后友好地提出,而不是做出过激的举动。很遗憾的是,当天我们有个别同学对对方班级,对裁判做出了非常不文明的举动。事后又不负责任地公开发帖。同学们都是站在自己的角度看问题,有没有尝试着站在裁判的角度?大家想想看,自己有没有做错的地方?同学们,在训练的时候,你们开心吗?在准备比赛摩拳擦掌的时候,你们开心吗?在全班拧成一股绳的时候,你们开心吗?既然开心,那么就不要为这件事情再伤心哭泣了。希望周一看到开心的你们!希望通过这件事情,我们大家的心贴得更近了,班级更凝聚了!只有这样,我们班才永远不会输!

仅仅半天,我的帖子的点击数就接近了一百。也就是说,班级里的学生,家长大都看到了我的话。周一学生返校,果然不出我所料,孩子们虽然仍在谈论这件事情,但是态度明显缓和了很多,有几个同学还主动来承认错误。之后,我又利用班会时间,对孩子们进行了如何正确对待比赛得失的教育。孩子们纷纷表态:虽然没有得到好的名次,但是不后悔。为比赛准备的过程才是最开心的!看到孩子们能够用如此的平常心对待,我长长吁了一口气。

拍球比赛作文300字 第4篇

今天下午体活课上，我们班举行了拍球接力赛，大家摩拳擦掌，准备好了比赛。比赛分为两个大队，哪个队拍球接力用的时间最短就算第一名。

随着老师一声令下比赛开始了，每个队伍都很努力都很想让自己的组胜利，一旁的同学都在呐喊：“加油!加油!我们组一定要拿到第一名。”只见我们队的殷浩勋拍着球飞奔过来，速度相当快，可是快到对面时候，球弹的太高，不仅没传到队员手里，反而滚到了一边，一时间我们队伍中有的同学去找球，有的同学在旁边抱怨，还有的同学在一旁着急地跺脚，真是乱作一团。再看看对方赛手彭喜凤把球轻轻地传给对面的队员，只见那个队员拍着球朝回拍去......第一个回合我们就落后了，可是我们没有吸取第一次失败的教训，依然只顾拍球，不注意传球。眨眼间比赛到了白日化的阶段，我们队的朱金阳很厉害，拍球拍的最好最快，等他接力到我这里时，我也不甘示弱，尽力要为自己队争光。可是由于前面我们队与对手差距太大，最后还是失败了。

比赛结束了，老师请同学们分享经验，在讨论中我们明白了团结协作的“厉害”。下一次我们队可一定要记住不光要球拍得好，还要互相把球传好啊!

小班段拍球比赛 第5篇

球是幼儿在园活动中很喜爱的运动器械之一，而拍皮球对小班的孩子来说具有很大的挑战性，于是在平时的拍球活动中，我们为幼儿选择了较为容易的篮球进行练习。为了进一步促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动幼儿学习拍球的积极性和主动性，帮助幼儿掌握拍球的技能,增强孩子的手眼协调能力和方位控制能力,幼儿园小班段于4月14日下午在户外举行了拍球比赛。

在举行拍球比赛之前，幼儿园专门邀请了家长们来观看比赛。家长们也应邀提早来到我园。由各班家委会人员来担当总裁判，各班幼儿家长担当计数裁判。各班幼儿都积极地参加了此次比赛。比赛现场，小选手们投入地进行着比赛。瞧，小选手们个个都以饱满的热情积极应战。随着裁判老师一声令响，小选手们压低身子，个个不甘示弱，把本领展现给大家看，只见篮球乖乖地在他们手中上下跳动，为了在短短的2分钟内拍得最多，孩子们都卯足了劲，坚持到时间的最后一秒，计数裁判们更是丝毫不敢怠慢，眼睛直盯着皮球。

幼儿拍球比赛方案 第6篇

活动目标：

《纲要》明确指出，“幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位”。“应培养幼儿对体育活动的兴趣。”对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。

我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛―幼儿拍球活动。旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。

活动准备：

1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。

2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。

3、必须按规定的地点拍球。

4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。

活动过程：

1、运动员入场

本次中大班拍球比赛”活动以“师幼共同布置环境” “幼儿赛前拍球练习”、“分组比赛”等活动的形式来进行。

2、师幼共同布置环境

(1)目的：通过参与教室环境的`布置，培养幼儿的动手操作能力与艺术欣赏力及其与同伴的合作能力.

(2)要求：准备多种可以制作的材料给幼儿展示的平台，幼儿自由发挥想象进行制作，老师可以给予适当的帮助.

3、幼儿赛前拍球练习

(1)目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。

(2)要求：每位幼儿选择一个皮球;体现人人参与;巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。

4、分组拍球比赛

(1)目的：给进入决赛的每个孩子一个充分展示的机会，让他们把自己最优秀的一面大胆的在集体面前展现.

(2)要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现.

5、颁奖

(1)目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。

(2)要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。

活动评析：

从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获!本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。孩子从拍球的活动中知道了一些事情：

1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。

2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。

3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。

中班幼儿拍球比赛方案 第7篇

一、活动目的：

为了培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质，同时丰富幼儿在园生活，我园根据中班幼儿的年龄特点，特举行了拍球比赛。

二、活动时间：2010年12月13日

三、活动地点：多功能教室

四、参赛人员：中班全体幼儿，计时：陈老师 计数：各班老师

五、活动要求：在规定时间内拍球，拍的多的为胜。

六、活动流程：

比赛分15组，每组6人，每组在1分钟内拍球，按拍球个数依次排出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

七、所设奖项

一等奖2人，奖品手套 二等奖4人，奖品口罩 三等奖8人，奖品小方巾 获奖幼儿均有奖状，以示鼓励。

拍球比赛三年级作文600字 第8篇

今天老师叫我们拍球比赛，我们个个都显得十分高兴。

老师先拿出两本书当作球拍，再拿出一个纸球就叫我们进行拍球比赛了。比赛前，我们分成男同学一队，女同学一队，然后各自排定了出场顺序。我是女队第一个，陆嘉豪是男队第一个。然后，任舒媛对沈唯威，王瑜婷对李辰涛。

比赛开始了，我和陆嘉豪就拿起书本和纸球打了起来。陆嘉豪拿起球发了一个斜球，把球发到了边上，正好掉在了边线上，我还以为这球发出了界线，因此没有回球。等到看到那球掉在边线上才后悔自己为什么不回球。轮到我发球了，我想自己也发一个斜球让对方回不到球，从而可以轻松地赢一球。可是出乎我的.意料，那纸球却跑到了界线外面去了，因此我输了一球，真是气死人了。接着我排除了侥幸心理，认真打好每一个球。很快，我以四比零赢得了一场比赛。接着，沈唯威以四比一赢了任舒媛。最后，王瑜婷上场，她和李辰涛打球打得非常精彩。他们两个人把纸球球打过来，又打过去。我的眼睛跟着那纸球直转，头都觉得有点晕了。由于，王瑜婷打得十分认真，有时候打高球，有时候打边球，有时候打近球，有时候打远球，使李辰涛琢磨不透，因此比赛结果，王瑜婷取得了胜利，为我们女队又赢得了一场球赛。因而我们女队赢了这一次拍纸球比赛。

后来，我们又进行了一次比赛。这一次陆嘉豪显得有点怪，竟然对大家说：“我们男队快一点输吧!”男队输球的时候，他就会高兴地大声叫喊，还会竖起大拇指来夸奖女队人员。真是拿他没有办法。

一场激烈的拍球比赛五年级作文 第9篇

今天，作文课上冯老师为我们举行了拍球比赛。

准备上场的是卓越小组和胜利小组。“1、2、3比赛开始!”随着老师的一声令下，比赛双方笼罩了一层紧张的氛围，只见吴泽一那胖乎乎的小手在球上拍得很快，他们组的成员也在为他加油。而另一边的乔宏韬也在奋勇追赶，毫不示弱。

创造组第一组上场的是梁羿卓，她的拍球技术真的很棒，又快又准，被冯老师称为“无影手”。和谐小组的高晨昊也不甘落后，两人不分上下。

盼星星，盼月亮，终于盼来了我们学习小组对战儒雅小组。我们组最先上组的`是我，对战的是尤梓轩。我拍呀拍，拍呀拍，尤梓轩out了，之后上场的贺芊语，而我还在拍，后来我也out了，高若杰上场最热闹，吴泽一在旁边为他加油，“高若，高若，快!加油!加把劲!”

高若杰下场之后是郭宇航，郭宇航很厉害，左手拍，右手拍，这时冯老师在一旁高兴地说：“哎呀，哎呀，这个比千手观音还厉害!”

我们组输了，我心里非常失落。

其他小组比赛完之后，还有最后一场，奋斗对战卓越，这场比赛，使得全场进入高潮，好多同学甚至站在桌子上，为他们加油，奋斗小组的三个人挑战卓越小组的三个人，场面非常激烈，最后是卓越小组赢得头筹。

和姥姥玩拍球小学作文 第10篇

提起拍球，这都是在姥姥家学会的强身健体的`游戏。记得两周岁刚来姥姥家的时候，姥姥教我踢毽子—把毽子放在自己的脚面儿上向前踢;踢球—把球放在脚尖儿前，再用力向前方踢。

三周岁的时候学习和姥姥拍球。刚开始拍的时候不得要领，拍两下球就跑了，姥姥以身示范，让我身体前微曲，叉开两腿与肩同宽，手垂直，上下拍，如果斜着拍球就容易跑......

我试着一次次地拍练，果然功夫不负有心人，我终于能连续拍球，不让球从我手里跑掉了!我很喜欢这个有趣的游戏，它可以锻炼眼疾手快，动作灵活;一会功夫就可以出汗，达到锻炼身体的目的了。

每年来姥姥家串门的时候，都会和姥姥玩拍球，姥姥的“救球”技术相当的高，每当球要“罢工”往外跑的时候，姥姥都能及时把球牵回来，让它乖乖地为主人效力。

跳绳比赛小学生日记 第11篇

我跟着前面的同学慢慢前移。还有三个人了，我已经作好准备。前面还有一个人，我站好了姿势。等前面这个同学跳出去，我紧跟着跳了出去。好，跳进绳子，跳出绳子，真漂亮。跳出绳子后我马上跑出去。好，绳子没有被我带住。就这样，我们一个接着一个地跳。我们每一个人都全力以赴，好象战士们在冲锋陷阵。我们每一个人都顺利地跳了过去。

三分钟到了，记数的同学大声说：“好，这一次跳了三百五十六个。”“啊，我们胜利了！”欢呼声顿时响彻云霄。

小学比赛日记 第12篇

在礼拜四的时候，我们班的同学们都穿的都非常的整齐，老师在早上和中午都把我们叫下去训练了一小会。

比赛的时候，校对员声音洪亮的喊了“齐步走!”我们整齐的走了一圈，难后声音洪亮的喊了口号，然后我们又跑了一圈，别的班的同学们都鼓起了掌，后来我们又齐步变跑步，跑步变齐步， 我们都很整齐，接下来我们就做操，我们在做操的时候有些人做错了，但还是不慌不忙的做了下去。最后我们都回了教室。我们都很紧张，老师说我们还不错，有名次。我们听了这个消息都非常的高兴 。我们这么努力。

小学比赛日记 第13篇

我有很多兴奋又激动的日子，其中我最难忘的日子就是今天20xx年8月5日，因为我和妈妈要去柳泉艺术学校小提琴考级。我拿着小提琴，进入了考场，那里人山人海，我们找到了小提琴的点名处，我们等啊等啊，他们终于来了，我们又点了一遍名字一看人都来了，我们都进去了。考场的房间显得有些狭小，我们拿着小提琴的准考证和一张表进去了，我给老师拉了一首中国乐曲、练习曲和音阶，这些都得背过，不然那里没有谱子。当时我还有些紧张，差一点我就忘了我背的了，但是，刚才还没考的时候，妈妈悄悄地对我说了句话，他说：“不要放弃，就算忘了也不要放弃。”我那时候我想起了那句话，是他给了我力量，我脑子里一下子就全记住了，虽然没想到那句话之前我卡了几下,但是后面很顺，我觉得就得我能考过，我兴高采烈的出来了，我把关于考级的事一一都讲给了我妈妈听。妈妈听了以后露出了和蔼的笑脸。

我觉得这次小提琴考试很有意义，这让我学到了很多道理真想在考一次啊!