政治职能范文

政治职能范文（精选10篇）

政治职能 第1篇

思想政治教育之所以被提出, 被研究, 是因为它具有对人类生活进行教育指导的功能, 它是人类文明发展、进步、学习的标准, 是伴随着思想政治教育学科的发展而提出来的。这一问题提出的前提是社会主义市场经济的确立, 社会生活方式、思维方式等日益多元化复杂化, 社会生活由传统的单一模式转变为现实的多元化和复杂化、自主化。多元化复杂化给人们提供了更多更复杂的选择机会。人们面对多元复杂的社会, 选择也变得多元复杂。多元复杂给人们提供了更多的诱惑, 如何做出科学正确的选择成为重要的教育内容。思想政治教育适应社会的需要, 指导对象做出正确科学的决定, 成为其一重要职能。“所谓的指导功能不是外部力量强加在人类身上的, 而是人类自己愿意接受的一些思想, 这些思想可以让他们更好地理解生活、理解学习、解放自己、开导自己, 让人们热爱生活、积极生活, 充分实现自己的各种潜质, 充分实现自己的能力”, “因此我们的党要指导年轻一代人的思想, 指导年轻教师的行为和思想”。

一、思想政治教育指导职能存在的前提

思想政治教育指导职能是因为指导人的发展应运而生的, 是人们对思想学习的一种渴望, 也是这种思想政治的一个具体应用, 是人类对思想教育的迫切希望, 它是人类到达一定的精神文明后必然的需求, 更生发于思想政治教育对自身的理性认知, 生发于思想政治教育自身的发展。

思想政治教育对象面对的环境需要指导。经济全球化的趋势, 国际交往的扩大, 中国社会的发展进步, 社会环境复杂化程度越来越高, 给对象提供的选择越来越多, 面对各种选择, 对象往往感到迷茫困惑、无所适从。年轻人例如一些学生, 当面临着自己的兴趣爱好和高考的志愿该如何选择, 学习什么专业、今后什么工作等, 还有在面临各种诱惑和学习冲突时如何选择?面对感情和今后的事业发展优势该如何面对?如何选择大学的学习课程和各种活动, 是转个专业还是出国留学, 以及大学毕业后先找工作还是继续学习?工作后如果不如意, 他们又该如何选择?一切的一切都应该如何去选择呢?这些都需要思想政治教育来进行指导。当人们的学习达到一定境界的时候, 思想政治教育将起到更为重要的作用。而思想政治教育根据社会发展的需要有计划有目的有组织地把对象培养成为具有社会所需要的有思想观念、道德观念的人, 主要帮助人们解决应该怎么办, 做什么的问题。对象的发展需要指导, 思想政治教育应该为对象提供指导, 思想政治教育的指导职能本是思想政治教育应有之职责。

对各种对象进行各种思想上的教育是每一个人成长的责任, 它可以为人类做出前进方向的正确选择, 让人们懂得如何面对生活中形形色色的事物, 选择正确的成长方式。此外, 社会也需要思想政治教育为发展指明方向, 需要思想政治教育为其培养各种人才。思想政治教育为人才的正常成长提供了基本的条件, 它能保证一个人的正确成长, 拥有健康的思想。所以思想政治教育者要意识到自己职能的重要性, 尽职尽责地对学生进行思想政治教育。

二、思想政治教育主体如何发挥职能指导对象发展

“打铁还需自身硬”, 思想政治教育主体为了能够更好地履行指导职能, 必须掌握各种指导的本领。

一是思想政治教育指导职能的发挥需要具有指导的本领。要指导好对象, 首先要对纷繁复杂的环境有所把握, 这一把握的获得虽然与自身的经验因素相关, 但更多来源于间接经验的学习, 也就是相关知识的学习。对对象的思想政治教育没有理由不指导, 不指导是失职, 指导错了是渎职。要学习相关知识, 一是对社会的把握, 二是对对象的把握, 三是对未来发展的把握, 四是指导对象的技巧的把握。

二是思想政治教育指导方式分为集体式和个体式两种指导。带有整体性问题适合集体指导, 而只是个体性问题则需要个体式指导。而指导职能的实现有赖于二者的结合运用。

三是思想政治教育指导职能的发挥应充分尊重对象, 注意发挥其主动性。指导的前提是需要, 但对象是有思想有主张的个体, 因而在指导过程中, 要充分尊重对象, 不能强制命令, 要把自主选择权交给对象自己。思想政治教育主体可以把各种选择的可能、选择后的可能告知对象, 让对象自主选择, 而不是代替他进行选择。

摘要：每一种教育都有它特殊的职能, 思想教育也是如此, 而且它具有更为重要的职能, 它在一个人的成长过程中起到了非常重要的作用, 是一个人学习成长的指路灯, 使他的思想和行为按照社会要求的方向发展。在复杂的社会环境中人的发展需要指导, 所以科学专业的指导方法极为重要。

高三政治一轮复习——我国政府职能 第2篇

方法技巧 图示政府的性质

(2)政府主要职能 内容 内容(表现)目的(作用)政治职能 ①保卫国家的独立与主权；②保护公民的生命安全及各种合法权益；③保护合法财产不受侵犯；④协调人民内部矛盾，保障人民民主；⑤打击犯罪活动，维护社会秩序等 保障人民民主，维护国家长治久安 经济职能 宏观调控、市场监管 促进经济发展，提高人民生活水平文化职能 宣传马克思主义理论和科学文化知识；发展科、教、文、卫、体等事业 提高全民思想道德素质和科学文化素质；提升国家文化软实力 加强社会建设 健全基本公共服务体系 保证人民幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，创造良好社会环境(基本民生)推进生态文明建设 节约资源，保护环境 创造良好生产生活环境

温馨提醒：①五种职能可能会有交叉，可以从内容和目的上加以区分。②履行政府职能的主体必须是政府部门(行政机关)。中国共产党、国家权力机关、国家监察机关、国家司法机关、群众团体和人民政协都不履行政府职能。③政府具有管理经济的职能并不意味着政府可以直接干预微观经济活动。宏观调控强调对经济的平稳运行和经济结构进行调节；市场监管突出对市场秩序的监督与管理。

2.政府职能的履行

特别提醒：政府职能的扩大、缩小、弱化；增加职能部门等表述都是错误的。

时政热词 店小二 原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。“店小二”演化出新义，指推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部。发扬“店小二”精神，是社会经济结构中政府部门及领导干部角色的重新定位，是新时代全面深化改革的具体举措。

营商环境 世界银行根据创办企业、办理施工许可、电力供应、注册财产、获得信贷、保护少数股东、纳税、跨境交易、合同执行和破产处理的情况等 10 类指标评价营商环境。

3.我国政府的作用与公民意识 (1)政府的作用：管理和服务。

(2)公民对政府的正确态度：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

方法技巧(1)图示政府与公民的关系

(2)图示国家性质、政府性质和政府作用

1.参观行政服务机构，了解政府部门的办事程序，考察政府职能的表现。(政治认同、科学精神)2.围绕生活中与政府工作有关的具体实例，对政府履行职能的表现和作用进行评议。(科学精神)

[素养水平等级] 科学精神 水平4 对政府职能及其作用，能以辩证思维进行独立思考，以建设性批判态度，正确看待社会转型下政府职能的转变 政治认同 水平3、4 运用具体事例，表明我国的政府是人民的政府；立足新时代、新征程，对政府职能转变及履行充满信心 [经典例题剖析]（政治认同）(2018·全国Ⅰ卷，17)2017 年 2 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建设的意见》，要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和社会事业发展；属于县级以上政府事权范围的建设项目，不得要求乡镇安排项目配套资金。上述规定旨在（）①减少乡镇公共服务供给主体 ②减轻乡镇政府公共服务责任 ③提高乡镇政府公共服务效能 ④改进乡镇公共服务投入机制 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 思维流程

试题拾遗 1.材料中心在于减轻乡镇政府必要的负担，支持乡镇政府公共服务建设，①②与这一中心不符。

2.健全地方基本公共服务体系是地方各级政府加强社会建设的职能，也是政府的责任；对适宜采取市场方式提供、社会力量能够承担的公共服务项目，地方各级政府应尽可能交由社会力量承担，由花钱养人向花钱办事转变。

[紧扣素养押题] 1.(科学精神、公共参与)2018 年 6 月 28 日，国务院召开全国深化“放管服”改革转变政府职能电视电话会议。会议指出：简政放权、放管结合、优化服务改革是一场刀刃向内的政府自身革命，是推动政府职能深刻转变、极大激发市场活力的战略举措，要以更实举措深化“放管服”改革。这需要政府（）①以民主决策保障决策的流程 ②以创新监管管出公平和秩序 ③以优化服务服出便利和品质 ④以执政为民放出活力和动力 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 解析 “放管服”改革是政府自身革命，推动政府职能深刻转变，能极大激发市场活力，实施“放管服”改革，需要政府以创新监管管出公平和秩序，以优化服务服出便利和品质，②③入选；①错在“保障”；执政的主体是中国共产党，④不当选。

答案 C 2.(科学精神)2018 年 3 月 5 日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中提出，2018 年要巩固蓝天保卫战成果，二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降 3%，重点地区 PM2.5 浓度继续下降。这要求政府()

A.强化立法职能，为保卫蓝天提供法律武器 B.建设服务型政府，搞好生态文明建设 C.严格执法，公正司法，坚守法律的公平正义 D.进行宏观调控，放宽市场准入，鼓励企业竞争 解析 “巩固蓝天保卫战成果”要求政府履行生态建设的职能，建设服务型政府，答案为 B；政府没有立法职能，人大立法，A 错误；C 中“公正司法”不是政府权限范围所在，不选；D 不符合题意。

答案 B 3.(政治认同、科学精神)为应对一些政府机构设置和职责划分不够科学、职责缺位和效能不高问题，2018 年 3 月 13 日，我国推出最新的国务院机构改革方案。根据方案，国务院正部级机构将减少 8 个，副部级机构减少 7 个，展现出“壮士断腕”的改革决心。可见，我国新一轮的国务院机构改革意在（）①推进国家治理体系和治理能力的现代化 ②通过完善决策体系提升政府的履职效能 ③减少政府职能部门，精简政府管理职责 ④加快政府职能转变，提升政府服务水平A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 解析 题意强调新一轮国务院机构改革的原因在于政府机构设置不合理，职责分工不科学，效率不高，这显然体现了我国国家治理体系和治理能力还未真正实现现代化，通过新一轮的机构改革显然可以推进国家治理体系和治理能力的现代化，也可以加快政府职能转变，提升政府服务水平，①④正确。题意与“完善决策体系”无直接关系，②不选；③中“减少政府职能部门，精简政府管理职责”显然表述不妥，我国机构改革的目的在于优化政府的职能，减少了政府的职能部门是结果不是目的，③不选。故本题选 B。

答案 B 4.(科学精神)我国高度重视减少职业资格许可和认定事项工作。多年以来，国务院分 7 批审议通过取消的国务院部门职业资格许可和认定事项共 434 项，其中专业技术人员职业资格 154 项、技能人员职业资格 280 项，逐步建立了科学的国家职业资格体系。此举的主要目的在于()

①转变管理理念，加强合理监管 ②转变政府职能，树立政府权威 ③推进简政放权，促进创业创新 ④完善配套法律，提高管理效率 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 解析 ②“树立政府权威”不是该做法的目的。④“完善配套法律”的表述错误。题目中，我国分批次取消一些职业资格许可和认定事项，建立更加科学的国家职业资格体系。此举的主要目的在于转变管理理念，加强合理监管，推进简政放权，促进创业创新；故①③入选。选 B。

高校政治辅导员的角色与职能 第3篇

一、高校政治辅导员是高校教师中的一员，履行“教书育人”的职能

高校政治辅导员是高校党委派到班级做学生思想政治教育工作的政治工作干部，在实际工作中发挥着不可忽视的作用。目前，全国许多高校基本都建立了一支“专兼职相结合，以专职为骨干，兼职为主体”的学生政治辅导员队伍。在教育过程中，他们“既要向学生传授知识，用人类创造的科学文化知识武装学生的头脑，开发学生智力，提高学生各方面的能力，又要帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，培养学生的思想品德，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。”

二、高校政治辅导员是高校思想政治教育工作战线的骨干。履行思想政治教育的职能

高校政治辅导员由一大批年轻有为、德才兼备、精力旺盛、乐于奉献的中青年教师来担任，他们在政治教育和思想教育工作方面有着以下优势：

1理论基础扎实，政治素质过硬。高校政治辅导员一般都在学生时代就成为中共党员，系统地学习过马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等课程，有扎实的理论素养。坚决拥护、贯彻和执行党的路线、方针、政策，保证了社会主义的办学方向和办学目的。

2热衷于教育事业，思想作风、工作作风优良。国家实施了科教兴国的发展战略，在全社会营造了一个尊师重教的社会氛围，作为教师中的一员，高校政治辅导员找到了自尊和自身的价值，执著于人民的教育事业，兢兢业业，辛勤耕耘。

3较强的组织管理能力和社会交际能力。高校政治辅导员一般都有学生干部的工作经历，热爱学生工作，责任心强，有的还直接参与学生活动和学生工作的组织与管理，较早地得到锻炼能力和积累经验的机会；再加上业余钻研、学习以及岗前培训，使得他们的组织和管理水平有了很大提高，社会交际能力不断加强。

4全面发展，综合素质过硬。相当一部分高校政治辅导员都曾是学习标兵，有着广泛的兴趣与爱好，为他们开展工作、与学生交流搭起了一座座桥梁。现在的工作需要高校辅导员是一个“多面手”：“除必须具备的政治素质、道德素质和良好的心理素质外，还要具备多种能力素质，尤其是较强的组织能力、语言表达能力、协调能力和社会交际能力等，而且还要有多方面的兴趣与爱好。”这是时代发展的要求，也是政治辅导员职业的需要。

5年轻健康，精力充沛。年轻就是财富。高校政治辅导员中相当一部分人员来自于优秀应届本科毕业生和硕士毕业生。他们适应能力强，善于接受新事物，勤学好问，积极进取，一方面努力学习教育学、心理学、德育学、社会学等方面的必备知识，另一方面积极进行探索和研究。他们和青年大学生没有思想隔阂和“代沟”，便于开展工作。他们有旺盛的精力和充足的时间，为应对繁忙的工作提供了保障。

思想政治教育是政治辅导员教育职能的核心内容。那么，高校政治辅导员对青年大学生应加强哪些方面的思想政治教育呢?对此，胡锦涛总书记从四个方面进行了全面概括：“一、以理想信念教育为核心，对大学生深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使所有大学生都明白他们身上肩负着民族的希望和历史重任。二、以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。三、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。四、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。”

没有思想上的正确认识就不会有行动上的坚定性，可见思想政治工作的重要性，而政治辅导员则是做好学生思想政治工作的关键和核心。因此，高校政治辅导员在日常的思想政治教育工作中要把握以下几个原则：(1)要有爱心、耐心和恒心，要对学生动之以情、晓之以理、导之以规、绳之以纪，既要关心学生又要严格要求，做到宽严相济；(2)尊重人、理解人和关心人，教师与学生在人格上是平等的，要在校园内创造一个民主、平等、和谐的宽松氛围；(3)做思想政治工作要有预见性和前瞻性，加强对学生在学习、生活和工作中的心理、思想方面的引导、指导和疏导；(4)要把解决思想问题和解决学生的实际困难相结合；(5)精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主；(6)要言传身教，身教重于言教；(7)宏观把握、微观指导，将个别谈心和整体指导相结合；(8)表扬与批评相结合，以表扬为主。

三、高校政治辅导员是高校管理队伍中的一员，履行管理育人和服务育人的职责

“管理，是为了实现一定的目标，对行政机关、生产过程、社会活动进行指挥、协调、监督的活动过程。管理需要依靠一定的规章制度和行政法规来实施，只有与教育相结合，行政法规的约束力才真正具有实际效能。”高校政治辅导员实施基层班级管理的过程是一个教育的过程，也是一个为学生提供服务的过程。

高校政治辅导员目前担负着大量的、繁杂的学生工作：从新生入学到毕业离校，从日常考勤到向学生家长反馈情况，从生病学生的照料到突发事件的处理，以及评优评先、困难补助的发放、勤工俭学和各种活动的安排等等，真是千头万绪、错综复杂。因此，要求政治辅导员提高管理水平，进行科学化、规范化和制度化的管理：(1)加强校规校纪的宣传和教育，规范当代大学生的言行，提高他们自觉遵守校规校纪的意识；(2)加强基层制度建设，使班级各项奖惩都“有法可依，有法必依”，在制度面前每一个学生都是平等的；(3)加强学风和班风建设。学风是治学态度，是治学之本；班风是一个班级的学习风尚，是一个班级精神风貌的体现。政治辅导员应融入班级之中，与全体学生一道为倡导追求新知、积极进取、博采众长的团队风气而努力拼搏；(4)加强学生干部队伍建设，培养和提高大学生自我教育和自我管理的能力。学生干部是政治辅导员及时和准确了解班级信息的“耳目”与开展各项工作的得力助手，要挑选那些学习优良、工作能力突出又有责任心、乐于奉献的同学来担任，加强对他们的指导，协助他们处理好与老师、与同学的关系，处理好学习与工作的关系，在日常不断地教给他们一些工作的方法、为人处世的原则和管理的经验等，经常引导他们自觉地反省自己和

鞭策自己，在实践活动中不断锻炼，提高自我教育和自我管理的能力。

教育和管理都是手段，要在教育中结合管理、在管理中渗透教育，两者应相互结合、相互推动，为学生的全面发展创造条件，这是实现教育目标的保证。

四、高校政治辅导员是高校科研理论战线的一员，履行推动学生思想政治教育理论创新和提高的职能

随着社会经济的发展进步、高等教育的扩招和独生子女一代跨入高校，为高校的思想政治工作带来了新问题。对此，高校政治辅导员要转变思想观念，用科学的理论作为指导，实现工作方法由经验性向科学性转变，这也是高校思想政治工作发展的要求。 高校政治辅导员处于思想政治工作的第一线，是最了解学生的思想动态和需要的人，这有利于他们从理论与实践相结合的角度研究和探索思想政治工作科学化问题，为高校思想政治教育理论的创新和发展作出贡献。因此，高校政治辅导员要做到以下几点：第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。面对知识经济时代的到来，高校学生辅导员要不断丰富自己的知识结构、深化理论学习和专业学习，要努力成为一名学有所长、学有建树的专家。第二，勇于实践，不断创新，增强科研意识，提高科研能力。实践是提高政治辅导员业务技能最重要的方法。有了一定的知识水平，还要勇于实践，在实践中自觉地、有意识地进行探索和总结，通过理论与实践的结合来提高自己的创新能力和科研能力，来为自己的工作提供坚强的理论支持，并推动高校思想政治教育理论的前进和发展；第三，要掌握科学的研究方法，如采用问卷调查、比较法、观察法、访谈等；第四，加强交流，取长补短。任何先进的理论和科学的管理经验都是大家共同的财富，高校政治辅导员不能“闭关自守”、墨守成规，要加强同事之间、校际之间的学习与交流，把别人的先进理论和先进经验“拿来”为我所用。

五、高校政治辅导员是校园文化的促进者和创造者，履行培养和提高学生综合素质的职能

“丰富多彩的校园文化既是学生锻炼成长的舞台，又是高校进行学生素质拓展教育工作的重要阵地，健康的校园文化活动是广大学生陶冶情操、凝聚精神、升华思想的重要载体。”因此，高校政治辅导员要积极引导大学生参加社团活动和社会实践活动，让青年大学生在校园文化活动中展现智慧、展示风采、锻炼能力、陶冶情操、升华思想，使之成为培养和提高学生综合素质的重要平台。

高校政治辅导员在组织和开展健康向上的校园文化活动时要把握以下几个原则：(1)立足于一个主体——学生，以“为学生成才和使学生成才”为开展活动的目的。要了解学生的实际情况和未来社会发展的实际需求。以学生的需要为开展活动的前提，并不断增强各种活动的实效性、针对性和时代感；(2)依靠两个班子：班委会和团支部，他们是政治辅导员的得力助手，是贯彻和实施辅导员思想和意图的“工具”，同时也是逐步锻炼学生自我教育和自我管理能力的有效途径；(3)对学生自发的兴趣活动要鼓励开展、积极引导。政治辅导员要在恰当的时候积极鼓励和引导学生自主开展丰富多彩的文艺体育活动，激发他们组织和参加活动的积极性、主动性和创造性，为学生的精神文化生活撒上七彩的阳光；(4)与时俱进、不断创新，要保留那些“切合实际、学生喜爱、影响深远”的活动内容和形式，同时要紧跟时代发展的潮流，创造一些更有生命力、更有时代感、更受学生欢迎的活动内容和形式，使学生活动开展得有声有色、永葆活力。

把握了以上原则，政治辅导员就可以组织开展形式多样的活动：(1)寓学习于知识竞赛活动之中，培养学生的智育素质。可以组织开展演讲比赛、计算机操作比赛、英语竞赛、专业研讨等活动来提高学生学习的积极性，扩大学生的知识视野，增长技能。(2)寓教化于社会热点活动之中，培养学生的德育素质。通过“双学”加强思想政治教育，结合回顾改革开放三十年的成就，举办主题征文、演讲、知识竞赛等，培养学生热爱祖国和奉献祖国的豪迈情怀。(3)寓娱乐于文娱体育活动之中，培养学生的体育素质和高尚的情操。通过篮球、排球、足球、网球等体育竞技比赛增强学生的体质，培养他们的团队精神，使他们将来能更好地与人合作共处；通过演讲比赛、歌唱比赛、相声大赛、舞蹈比赛等培养学生的业余兴趣，陶冶情操，使学生每一天的生活都过得充实而有意义。(4)社会实践活动也是培养人才的途径之一，它不仅对于学生巩固和加深理论知识、学会运用所学知识解决实际问题、培养实践工作能力和专业技能有重要作用，而且是学生了解社会、了解国情和提高思想政治觉悟的重要途径。

政治职能 第4篇

1 工会做好思想政治工作的重要性

1.1 做好思想政治工作体现了工会的本质属性

工会是我党密切联系群众的纽带,支撑着国家的政权,代表的是人民群众最根本的利益,我国工会必须在中国共产党的领导下,做好人民群众的思想政治工作,为实现最广大人民群众的利益而不断努力。工会在听党指挥、做好自己本职工作的基础上,通过下基层深入到职工当中,听从他们的呼声和意见,以此来做好相应的思想政治工作建设,才能有效地调动广大职工的生产积极性,培养职工的主人翁意识,不断促进企业的技术创新,从而实现企业的长远可持续发展。

1.2 做好思想政治工作有利于实现企业的经济效益和社会效益

工会是广大职工利益的维护者和代表者,在一定程度上企业利益与职工利益是一个有机整体。通过工会举办各类思想政治教育工作活动,对保障职工利益、培养职工的大局观、正确处理权利与义务之间的关系具有很好的指导作用,有利于职工自觉认真工作、脚踏实地地完成工作任务,从而为整个企业创造巨大的经济效益和社会效益。

1.3 做好思想政治工作是适应社会主义市场经济的要求

由于社会主义市场经济的高速发展,工会本身出现的缺陷使得构不成强大的社会影响力,职工对此产生疲劳感,工会本身也会缺乏继续发展的动力。因此,工会必须做好思想政治工作方面的建设,形成统一的思想,摒弃传统观念的束缚,创建适合企业的发展模式,不断适应社会主义市场经济的要求,实现统筹兼顾[1]、稳定发展。

2 发挥企业工会职能做好思想政治工作的有效策略

2.1 进行深入的调查研究,了解职工的内心的思想状况

企业工会要通过开展多样的思想政治活动和相关座谈会,深入了解职工的生活水平和条件,在了解职工内心的真实想法之后,对自己的思想政治工作适当的进行调整。针对职工存在的具体状况,帮助职工克服内心的矛盾与恐惧,创造良好的工作环境和条件,解除职工内心对企业和对自己工作的担忧。

2.2 在实践中不断改进工作方法,有效增强工会的思想政治工作建设

第一,抓住职工队伍建设的切入点。当下,工会组织应该着重考虑照顾生活困难的职工和下岗职工,深入到他们的生活当中,在了解他们生活困苦的情况下,给予更多的关爱,通过采取一定的措施,对他们进行一定的帮扶,解决他们所面临的实际困难,条件允许的话可以帮助他们再就业,做好相关的思想政治工作,进行开导和教育,引导他们树立正确就业观。

第二,发挥好带头领导的作用。不要将人才埋没,将优秀职工身上的闪光点充分挖掘出来,选举他们为值得学习的榜样,以此来激励其他员工的上进心。通过榜样的力量激发员工的潜能,进而使得思想政治的工作能够更好地开展。

第三,人性化的管理,以人为本。随着社会经济的不断发展进步以及企业改革的不断推进,越来越多的职工对自己的存在感、自尊和情感更加注重。因此,企业工会要根据职工的心理变化,不断调整思想政治工作的侧重点,将充分调动企业职工的生产积极性和创造性作为工作的重点和落脚点[2]。针对职工的本身的优势条件,深度挖掘职工的身上潜能,以此来发挥职工本身所具有的主观能动性。以人为本,通过人性化的管理,根据每个职工自身发展的特点,对影响职工积极性的因素进行科学的分析,找出关键问题,并对症下药,采取高效合理的措施来培养职工对企业的热爱和主人翁意识,从而极大调动职工的生产积极性和创造性。

2.3 发挥工会作用,实现与企业经营的结合

第一,对企业生产经营进行明确的定位,努力提高工会的地位。不断的争取党政领导的支持,将工会中所有干部的待遇和地位进行准确的落实,在对自身的改革和建设过程中,激发职工的主动创造性和自觉性,给予职工努力发展的动力,这对于不断提高公司业绩,增强企业在激烈市场中的竞争力具有不可替代的作用。第二,维护好工会的职能,并将其作为企业获得稳定发展的契合点。随着改革过程的不断推进,工会的工作的重难点势必会随着改革发生一定的变化。因此,企业必须做好职工的思想政治工作,妥善处理好职工利益与企业利益之间的关系,最大限度的发挥工会职能,做好思想政治工作的建设。

2.4 创新思想政治工作模式

企业的改革顺应了时代发展潮流,适应了日渐激烈的社会主义市场经济,为有效提高市场竞争力,在激烈的市场竞争占领一席之地,就必须进行改革。但是改革势必会给职工造成一定的心理压力,因此,企业工会应密切关注职工的心理变化,进行积极的探索,不断增强职工对企业进行改革的心理承受能力。与此同时,对职工开展专门的职业技能培训,提高职工的专业技术水平,这对于提升职工的专业素质,适应市场变化的需要以及保证公司的平稳高速发展具有重要意义。

3 结束语

企业工会应充分做好自己的本职工作,加强对思想政治工作的建设,从而对调动企业职工的积极性、增加职工的热情以及创造性有很大的帮助,有助于形成良好的企业文化,增强企业的凝聚力和向心力,促进企业更好的发展。

摘要：做好思想政治工作是企业团结职工,加强企业凝聚力的关键;工会作为与职工联系的重要枢纽,对于做好职工的思想政治工作具有重要的作用。一方面,有利于加强职工的思想政治工作建设,帮助职工树立一定的职权意识,从而更加清楚地认识自己身上所肩负的责任,做起事情会更加有动力;另一方面,加强职工的思想政治工作,对于培养职工的民主、平等、团结意识具有更大的帮助。因此企业要充分发挥好工会的职能,做好职工的思想政治工作。

关键词：企业,工会,思想政治

参考文献

[1]苏龙.加强社会主义市场经济条件下的工会思想政治工作[D].山东师范大学,2005.

政治职能 第5篇

知识目标：识记、理解我国政府的基本职能，认识政府的作用

能力目标：用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为的能力;辩证认识政府职能的能力(重要、有限);用所学知识解决自身及身边问题的理论联系实际能力。

分析我们公民与人民政府的关系。

情感、态度、价值观目标：通过职能的学习，从而了解政府，感受政府的作用，进而理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府。

二、教学重难点：我国政府的基本职能

三、教学方法：

情景教学法、自主学习法、讲授法

四、教学过程：

教师活动 学生活动 设计意图 ㈠情境导入：小宝叔公的探亲旅程： 课前播放忠山村图片、虚拟主人公图像 观看、聆听 创设情景，点缘由，激发兴趣 情景说明：小宝侨居外国的叔公间隔十年后，于春节前再一次回到故土三明市三元区岩前镇的千年古村——忠山村(古名十八寨)。小宝叔公在探亲过程中，经历了一些事件。 ㈡政府的职能：管理与服务 政府的基本职能 是什么 事件1：叔公的尴尬

叔公从福州长乐机场出来后，打车来到福州北站，准备买动车票回三明北站。在排队买票时，发现手包不见了(内有护照，钱等)。Duang……。他清楚的记得到福州北站下车后，还付了出租车的车费，肯定是刚刚排队时，人多，不小心给小偷偷走了。

探究1：请你给叔公出主意。理由。

追问：政府履行该项职能的其他表现? ①尝试用课前预习知识完成探究。②积极列举政府履行该项职能的其他事例 引导学生理解“保障人民民主和维护国家长治久安”，懂得在生活中寻求政府帮助 事件2：叔公的困惑

叔公从福州回到老家的途中，发现沿途许多墙壁上张贴(画)了有关中国梦和社会主义核价值观的宣传画，对此，他感到很困惑。

探究2：请你为叔公解惑。

追问：政府履行该项职能的其他表现? ①尝试用课前预习知识完成探究。②积极列举政府履行该项职能的其他事例 引导学生理解“组织社会主义文化建设”，能理解政府该方面的作为 事件3：叔公的赞叹----为中国政府点赞

⑴快速便捷的交通。叔公从福州乘动车到三明北站，花了1小时15分钟左右;乘小汽车从三明北站(沙县)到三明市区(三明至沙县城市快速通道)花了20分钟左右，从三明市区到老家忠山村花了40分钟。

⑵学有所教、老有所养、病有所医。忠山村所有适龄幼儿、儿童都在本村上了公办幼儿园、小学;年满60的儿时玩伴都参加了城乡居民基本养老保险、城乡居民基本医疗补助，每月能领取一定生活费，生病时医疗费报销比例最高可达70-80%。

探究3：叔公为什么为中国政府点赞。

呈现相关事例资料 ①尝试用课前预习知识完成探究。②积极列举政府履行该项职能的其他事例

观看资料 引导学生理解“加强社会建设”，加强该项职能的直观感受 事件4：叔公的担忧

⑴叔公在忠山村生活的一个月里，发现村里小卖部卖的商品有的已过了保质期，有的没有生产厂家和生产日期，叔公很为村民尤其是孩子的健康感到担忧。

⑵大部分村民们烧水做钣仍使用柴火，村里一年砍伐的树木蛮多的，叔公很为村里的自然环境担忧。

探究4：请你为叔公出谋划策，解决叔公的担忧。

讲解经济职能四项内容的区分 ①尝试用课前预习知识完成探究。②积极列举政府履行该项职能的其他事例 引导学生理解“组织社会主义经济建设”、“ 推进生态文明建设

” 转变政府职能 事件5：叔公的难题

返程前，小宝大伯希望小叔公利用国外著名华侨的身份向政府说说，帮忙解决两个孙子的就业问题，叔公感到很为难。

探究5：叔公为什么感到很为难。

政治职能 第6篇

一、国家职能知识在高考试题中考查的角度分析

第一种情况：以选择题的形式考查考生对该知识点的记忆和理解能力。

例1．（2008全国卷Ⅰ34）面对我国粮油副食品价格大幅上涨现象，2007年8月13日，国务院发出紧急通知，要求各地采取必要措施稳定粮油副食品价格。国家发改委随后发出通知，要求各级价格主管部门严查乱涨价案件，维护消费者的正当权益。这体现政府切实履行了（ ）

①公共服务职能 ②经济调节职能③市场监管职能④政治监督职能

A．①② B．②③ C．③④D．①④

例2．（2008江苏卷9）2007年7月，国务院启动城镇居民基本医疗保险试点，并将在3年内全面推开。这表明政府在履行（ ）

A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能 B．组织社会主义经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能 D．提供社会公共服务的职能

例3．（2008上海卷5）国务院日前下发通知，规定从今年6月1日起禁止产销、使用超薄塑料购物袋，并将实行塑料购物袋有偿使用制度。这主要体现政府履行的职能是（ ）

A．制定相关法律B．协调人民内部关系 C．组织社会公共服务 D．实施科教兴国战略

例4．（2008海南卷7）针对粮肉食用油等食品价格持续上涨，国务院法制办牵头修订了《价格违法行为处罚规定》。2007年全国共查处价格违法案件6．1万件，查处串通涨价、哄抬价格案件70起，有力地维护了市场的正常秩序。这从一个侧面表明，政府有效履行了（）

A．依法行政职能B．市场监管职能C．经济调节职能D．公共服务职能

参考答案：1.B 2. D 3. C 4. B

第二种情况：以主观题的形式考查学生的综合能力，即运用材料考查学生的阅读理解能力、提取有效信息的能力、对社会现象的认识和理解能力、迁移教材知识的能力、语言表达能力、逻辑思维能力。具体有以下几种：

角度一：材料体现了哪些国家职能

例5.（2008重庆卷38）材料一：大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向农民传授桑树改良技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积2000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧5000公斤，增收10多万元。他为农民开辟了致富之路，凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。

材料二：为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究制定了包括津贴、补贴、养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公务员招录、户口管理、一次性安置费等激励和保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村任职。

问：结合材料，具体说明国家所履行的职能。（8分）

参考答案：①培养党政干部后备人才，加强农村基层组织建设，履行了国家的政治职能；②引导和激励大学生到村任职，促进农村经济社会发展，履行了国家的经济职能；③培养具有理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的人才，为发展农村经济提供智力支持，履行了国家的文化职能；④为到村任职的大学生提供社会保障，履行了国家的社会公共服务职能。

分析：材料一指出国家引导大学毕业生李某自愿到农村工作，体现了经济职能；材料二为到村任职的大学生提供社会保障，显然属于社会公共服务职能。材料一指出培养党政干部后备人才，加强农村基层组织建设属于国家的政治职能。回答此种角度的问题，关键是熟悉教材，并能对目标材料进行分层，然后抓住每一层的中心思想，将之与国家职能的具体内容进行对照，即可找到答案。组织答案时最好使用归纳法，即哪些材料体现了哪些职能。

角度二：以国家实施某些职能为载体，要求用有关知识分析材料

例6.（2004年上海卷）就业是民生之本。我国政府从国情出发，制定和实施了一系列积极的就业政策，确立了“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，2003年中央财政新增47亿元专项补助资金，用于支持就业再就业；全年新增就业人员800万人，下岗失业人员再就业440万人。为引导农民按需有序流动就业，国家制定了《2010年全国农民工培训规划》，对农村劳动力开展引导性培训和职业技能培训，提高农民工整体素质和就业能力。

请运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

参考答案：①政治对经济具有巨大的反作用，政府制定和实施的方针政策，体现了正确的政治领导，归根到底表现在社会生产力的发展上和人民物质文化生活的改善上。②政府采取措施解决就业问题，表现国家行使组织和领导社会主义现代化建设的职能，加强对经济的宏观管理，保证国民经济持续、快速、健康发展；表明国家行使协调人民内部的关系和利益，正确处理人民内部矛盾的职能，促进社会的安定和团结，维护人民的根本利益，体现了人民民主专政的国家性质。

分析：回答这种问题，首先要阐述相关的知识，然后再与具体材料结合。与国家职能相关的知识，主要是国家职能的含义、内容、国家职能与国家性质的关系、国家职能与国家机构的组织活动原则的关系、国家的对外职能与国家性质、国家利益、国际关系的关系。与材料结合时，根据具体情况，可以从履行了哪些国家职能、为什么要履行这些职能（与国家性质的关系）、怎样履行这些职能（与国家机构的组织活动原则的关系）、有什么意义或影响等方面展开。答题时，也要使用归纳法或演绎法，注意分层，体现逻辑性。

角度三：直接要求回答在国家职能方面的必要性（也可以迁移为作用）

例7.（2008全国卷Ⅰ38）材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。

材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。

问：运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用，并举例说明。（8分）

参考答案：为了促进粮食生产，我国政府在制度、政策和投入方面采取一系列重大措施，充分发挥了政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等方面的职能，对粮食连续四年增产起到了引导、保障、推动作用。举例（略）

分析：解答主观题，我们要阅读材料，了解时事背景，但更要注意试题的设问要求。解答此类试题时注意，政府在经济领域所采取的相应措施，从政治学角度，一般可能主要涉及到经济职能和公共服务职能。从经济学角度分析，一是注意抓住宏观调控这个大方向，二是要注意结合不同领域，依据教材给出不同答案。这个设问中，考生首先要给出政治常识观点，即国家发挥经济职能，然后给出国家通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务手段和方式，采取相应措施推动经济发展的？试题设问给出的具体内容是政府在粮食增产方面所起的作用。粮食问题属于农业领域问题，那么考生可结合教材中，国家如何发展农业（尤其是两高一优农业）的措施来回答。政府在粮食供应增产方面的作用，从试题的立意来看，肯定是积极的推动作用，这部分答案可从材料中提炼些。

角度四：材料中的政府怎样履行国家职能

例8.（2008海南卷26）材料一 自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

材料二 今年《政府工作报告》编列的2008年度中央财政预算有关民生投入的“清单”：

用于教育的投入由去年的1076亿元增加到1562亿元，增长45.1%，占财政支出的比重由2007年的9.4%提高到11.83%。

医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25.2%，占财政支出的比重由2007年的5.8%提高到6.3%。

为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24.2%，占财政支出的比重由2007年的20.12%提高到20.91%。

这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为“民生财政”。

问：2008年度中央财政预算是如何体现我国政府职能转变和建设服务型政府目标的？（7分）

参考答案：①我国政府有保障人民民主和维护国家长治久安、组织经济建设和文化建设，提供社会公共服务等基本职能（2分）。②建设服务型政府是我国政府改革的目标（2分）。③2008年中央财政预算投入向民生倾斜，表明政府正在完善社会管理和公共服务职能，通过保障和改善民生来体现建设服务型政府的目标。（3分）

分析：如何体现实际上就是问做了哪些工作，是怎样做的（国家机构的组织活动原则）。答好该题，一要对教材中国家经济职能、文化职能和社会公共服务职能的具体工作耳熟能详；二是要找准问题规定的材料范围是“中央财政预算”，即材料中“用于”后面的内容；三是要概括材料中心，联系教材知识，分层表述。

二、备考建议

1．扎实掌握教材有关我国国家职能的内容。具体来说，要熟悉掌握以下内容

①国家职能的含义及实施的主体，它的主体必须是国家机关，即：各级人民代表大会，国务院及各部委、地方各级人民政府，各级人民法院和人民检察院，不包括：党的机关、人民政协和其他社会组织、人民团体，城市居民委员会和村民委员会等群众自治组织。

②我国国家职能的分类，有两种分类方法：一是从范围来分，可以分为对内职能和对外职能。对内职能又可以分为政治职能（含义、具体内容）、经济职能（含义、当前最主要的四大工作，即经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，后二者都是与经济建设直接有关的工作，要与下面提到的社会公共服务职能区别开来、教材小字中提到的具体工作）、文化职能（含义，主要是精神文明建设）和社会公共服务职能（含义，具体内容），对外职能包括保卫职能、交往职能和维护世界和平、促进世界经济发展的职能。二是从性质来分，可以分为政治统治职能和社会管理职能。

③我国国家职能与国家性质的关系。国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。不论是政治统治职能还是社会管理职能，不论是对内职能还是对外职能，都由国家性质决定，从根本上说，都是为了实现和维护统治阶级在政治经济上的统治和根本利益。国家职能对维护阶级统治又具有能动作用，国家职能的行使状况直接影响到阶级统治的稳定程度。在回答我国国家职能时，一定要想到它是我国人民民主专政的国家性质决定的，是为人民谋利益的。

2．弄清易混点

①区分经济职能和公共服务职能。经济职能是围绕生产、分配、交换和消费展开的。如财政、金融手段的运用，打击假冒伪劣，整顿市场经济秩序；社会公共服务只能侧重于为公众创造良好的社会生活工作环境和市场运行环境。如大型体育设施建设、搞好社会治安、完善社会保障制度、环境保护等。社会公共服务职能与经济职能中的公共服务相比范围要大。

②同一事例体现不同的职能（中部崛起、扶贫、增加农民收入）体现了经济职能。科教兴国体现了经济职能和文化职能。兴建环保设施则体现了经济职能和社会公共服务职能。而扩大就业加快城市化则体现了经济职能和社会公共服务职能。

③区分开“体现了某种职能”与“有利于某种关系”的处理的不同。体现和有利于在文字上是有所不同的。如青藏铁路、西气东输、西电东送，体现的是经济职能，而不能说体现了政治职能，只能说有利于缓解人民内部矛盾，缩小民族差距。打击犯罪分子，不能说体现了经济职能，却可以说有利于经济建设。

④台湾香港问题属于我国的内政，对二者的政策，采取的措施不属于对外职能，但反对外国的干涉则属于对外职能。

⑤注意：对文化娱乐市场的秩序整顿属于文化职能，如对互联网有害信息、垃圾邮件的清理，网吧游戏厅的整顿、扫黄打非等。

⑥新课程必修二《政治生活》已将国家职能改为政府职能。国家职能包含政府职能，政府职能是国家职能的体现。

3．学会信息获取，掌握答题技巧

近几年来的全国文综试卷越来越重视通过提供大量新素材和新信息的方式，考查考生获取信息、分析解决问题的能力，因此信息提取能力已成为区分考生水平的关键。

①紧扣社会热点。从近几年高考对国家职能的考查可看出，背景材料几乎都是时事热点。因此，考生一定要关注社会生活，应特别关注构建社会主义和谐社会、加强和改善宏观调控、建设创新型国家、建设节约型社会等热点，要养成用所学知识分析社会现象的习惯和思维方式。但对热点不必离开教材去“深挖洞”，搞清楚“是什么”即可，因为在高考中，热点仅作为背景材料使用。

②多做真题，即多做高考题。高考题的规范性和科学性是一般的练习题难以相比的。因为高考题是命题专家集体智慧的结晶，每一道题都经过命题小组反复斟酌和推敲，堪称字字珠玑。而一些“信息卷”、“仿真题”，多是单个作者所为，其科学性、规范性难免存在缺陷。选做有关国家职能的高考题能避免上述误区，直接进入增强能力的快车道。

③提高主客观题的得分率。做选择题一定要善于将材料的中心思想与选项进行一一对应，然后使用排除法决定取舍；做主观题，要抓住试题的角度和材料的中心，运用教材相关知识，按照平时训练的技巧，结合高考的评分标准和答题要求组织答案。

政治职能 第7篇

1 以支部建设为重点, 加强老同志的思想教育和思想引领

老干部支部相对其他部门而言更贴近离退休职工群众, 这是老干部支部组织做好思想政治工作的最大优势。从支部工作的出发点和落脚点看, 是维护离退休职工的合法权益不受侵害的必要保障。以上原因, 使老干部支部如桥梁般天然地具有与老同志联系上的紧密性、情感上的和谐性和利益上的一致性。在支部建设上, 多年来我院老干部党支部坚持了“三会一课”制度, 建设一支坚强有力的领导班子。医院专门选派了一名年富力强的中层干部担任离退休党支部书记。支委一班人带头学习贯彻党的十八大以来的各项文件精神和习近平总书记系列重要讲话, 坚决贯彻执行党的路线方针政策、带头践行社会主义核心价值观。支委会每月按时召开一次支委会, 支委会定期分析离退休老同志的思想情况和思想动态, 认真听取离退休老同志的意见。大家以认真负责的精神和实是求是的态度陈述观点畅所欲言, 并对医院和离退休党支部的建设和发展提出了很好的意见和建议, 6 名支委还定期到各科室收集意见和情况, 每个月向医院提供一份行风调查报告。这些措施保证了党支部在离退休职工中有较强的凝聚力和战斗力和影响力。

2 发挥离退休老同志独特优势, 为医院建设事业增添正能量活动。

2.1 为医院的改革和发展增添正能量是老干部工作的重要职责, 是实现离退休职工老有所为、老有所乐的客观需要, 也是老干部工作转型发展服务大局的价值所在。我院老干部支部紧紧围绕为党和人民的事业增添正能量这一价值取向, 着眼于发挥老同志的“四个作用” (即:在坚定人民理想信念、加强思想政治引领方面的作用;全面深化改革、全面推进依法治国方面的作用;培育和弘扬社会主义核心价值观方面的作用;弘扬优良作风、推进从严治党方面的作用) 和政治、经验、威望、时空、专业特长等独特优势, 积极为老有所为搭建平台和创新载体, 组织引导老同志讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音, 向全社会传递正能量。

2.2 医院离退休人员群体文化素质较高, 他们中既有理论水平和管理经验非常丰富的管理人才, 又有学术造诣较高的专业技术人才, 与其他行业相比, 人才资源的集聚度高、领域广、潜力大。我院高度重视发挥他们作用的工作, 按照自觉自愿、量力而行、适宜适度的原则, 引导他们在推进医院改革发展, 培育和践行社会主义核心价值观, 促进青年职工健康成长等方面发挥积极作用。同时支持和鼓励老同志开展学术讲座、著书立说、建言献策、专家门诊、社区服务等多项工作, 有力地推动了我院医疗事业的发展。

2.3 我们老干部支部从加强分类指导入手, 积极搭建组织平台和创新载体, 对老干部中的特困群体、特殊群体经常关注, 对“空巢”独居、多病重病的老干部, 建立“台帐”, 建立机制, 定期看望和慰问。通过健全关怀机制、充分利用社区资源和社会养老服务项目等方式, 做好居家养老、医疗保健、应急救助等工作, 多渠道提供人文关怀和个性化服务, 帮助他们解决生活和精神方面的实际困难, 使他们心情舒畅地安度晚年。同时认真处理老干部信访问题, 对确实不能按老干部所愿解决的, 要注重做好消除磨擦和隔阂工作。通过组织一些形式多样, 内容丰富的交流、比赛活动, 引导和促进我院离退休老同志凝聚正能量、传递正能量。

3 发挥老干部支部桥梁优势, 完善和加强医院思想政治工作

3.1 突出主题教育, 增强党支部的凝聚力。一是重温党的章程, 增强离退休党员“离休不离党, 退休不褪色”的党性意识。要求离退休党员, 认真规范和约束自己的言行, 有效地增强了支部全体老干部党员的党性意识。二是在学习过程中, 穿插了一些新的内容, 如近期国内外政治、经济形势及时掌握学习党的方针政策及老干部政策, 使大家能紧跟形势, 与时俱进。三是改进学习方式, 采取了上门送学、请老同志代表参加党委专题辅导讲座、广泛征求老同志对医院工作中不适应、不符合科学发展观有关问题的意见和建议, 并定期不定期地走访部分老同志, 了解老同志学习进展情况。四是开展思想教育, 增强离退休干部党员“热爱医院, 永葆先进”的先锋意识。

3.2 加强离退休职工的思想政治工作, 使医院老干部支部思想政治工作落到实处。加强离退休干部党组织建设是做好老干部工作的关键所在, 加强思想政治引领是老干部支部建设重中之重;贯彻中央关于老干部工作的方针政策, 关键是弘扬尊老敬老的光荣传统, 对老同志保持敬重之心、倾注关爱之情、多做务实之事;发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势, 关键是组织引导老同志讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音, 推动全党全社会更好培育和践行社会主义核心价值观, 激励离退休职工树立和落实科学发展观, 不断学习政治理论和科学文化知识。

3.3 通过深入开展建设“离退休职工之家”活动, 发挥老干部支部作用。开展离退休职工喜闻乐见的文体活动和服务离退休职工群众的互助、互济活动。营造积极向上的医院文化, 使离退休职工在活动中受教育、得实惠、获发展, 为开展医院思想政治工作奠定良好基础。鼓励和支持离退休职工参加院内外各种形式的活动。如文化学习、参观教育、才艺展览、文体活动等等。每逢节日组织离退休职工开展各类庆祝活动, 每年结合“七一”、“十一”、等重大意义为主题的节日, 开展爱国主义的教育, 离退休职工通过以自编自演的节目参加演出, 表达爱国之心, 活跃了医院的氛围。同时, 鼓励离退休职工参加各种文体活动, 坚持做到身体素质增强与医院持续发展同步的理念。通过开展丰富多彩、生动活泼的文化活动, 不仅活跃了离退休职工业余生活, 增强了离退休职工的团队协作精神和凝聚力, 培养了集体荣誉感, 更达到了吸引群众、感染群众, 从而充分发挥文体活动在思想教育中的积极作用。

摘要：加强离退休职工思想政治建设, 是落实离退休老同志政治待遇的具体体现, 是全面做好离退休职工管理工作的内在要求。近年来, 我院以加强老干部党支部建设为先导, 加强对老干部党支部建设的指导, 注重发挥支部在医院离退休职工思想政治工作中的桥梁作用, 强化党员的教育引导, 规范党支部的组织生活, 取得了较好成效。

政治职能 第8篇

所谓网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传的理论, 利用计算机网络和多媒体技术所进行的思想政治教育。具体地说, 网络思想政治教育就是利用网络的快捷性、交互性和多媒体等特性, 使思想政治教育网络化, 也即通过建立因特网平台, 让上网的学生或更多的互联网用户“了解思想政治、认识思想政治、学习思想政治, 并通过学习能在现实生活中合理地运用思想政治”。高校图书馆网络思想政治教育是指高校图书馆依托图书馆的网络信息资源、网络管理环境和网络服务环境, 在为大学生读者做好学习和科研服务的过程中, 实现图书馆的育人职能, 对学生读者网络活动行为予以规范的过程。

2 高校图书馆有必要开展网络思想政治教育

2.1 高校图书馆具有开展思想政治教育的网络优势

现代网络技术为高校图书馆开展网络思想政治教育提供了优越的条件。高校图书馆成为整体性的社会图书馆系统, 使得馆藏资源利用的地理、机构、工具等条件限制被迅速突破, 网民可以在寝室、电子阅览室通过网络搜寻、选择和使用信息资源, 享受图书馆的服务, 从而为高校图书馆实施思想政治教育的内容、形式、方式、手段、载体提供了有利条件。各种电子出版物、数据库、网上信息使得教育的内容丰富多彩;远程教育、网络交互形式、多媒体综合运用使得教育的方式多样化;无地域时间限制的网络使得教育对象的范围大大扩大;具有信息资源开发与组织能力的专业队伍又使得包括馆藏、网络、电子信息在内的教育信息资源可以广泛传播。

2.2开展思想政治教育有利于培养学生的信息素养

信息素养的实质是指在学习、工作与社会生活中利用信息的意识和技能。利用因特网作一些学生思想状况、心理状况等调查, 以便了解他们, 做好有针对性的服务。高校图书馆利用技术优势制作图书馆工作管理、服务质量等评估软件, 让学生利用因特网参与评估, 以利沟通读者, 改进工作思想教育辅导内容尽量采用多媒体技术, 使之变得更为形象、生动, 增强说服力、感染力, 提高有效性。运用马克思主义基本立场、观点和方法, 针对市场经济条件下大学生们最关心的热点和难点问题, 力求把深奥的思想政治教育理论通过计算机程序生动形象地展示出来, 以吸引学生主动使用, 从而达到寓教于乐的目的。

2.3 网络思想政治教育比课堂教育更能为学生接受

在网络时代, 自主、自觉、自愿是人们行为的重要特征, 对学生的教育, 靠单纯的鼓动、号召、生硬的强迫、压制、灌输式的说服是不能解决什么问题的, 必须针对互联网所带来的问题在方法上加以扩充和改进, 建设形式活泼多样的优秀网站以吸引人, 凝聚人。如网上“论坛”、“沙龙”、“咖啡厅”、“电子信箱”、“科教馆”等。现在, 电子邮件、远程教育、电子商务、电子政务、网络社区、网络新闻、网络游戏、博客、播客等技术的日益广泛应用, 使人们的生产、学习、生活和休闲方式发生着深刻变化, 同时也为网络思想政治教育的生活化提供了技术支持。随着网络技术的不断发展, 信息终端将无所不在。因此, 可以预料, 随着人们生活网络化的拓展, 网络思想政治教育的生活化将不断得到提升。

2.4 有利于图书馆主动融入学校与社会

在高校图书馆的网页中可开辟新书推荐、好书博览、书评、读书竞赛等多种形式的网上读书宣传、导读活动, 寓教于读书, 激发大学生多读书、读好书的热情, 克服传统的只借书不讨论的单一借读书方式, 切实起到宣传图书、指导阅读作用, 使学生在博览群书中增长知识、启迪智慧。图书馆一方面把大学生带进了知识的海洋, 一方面通过提供丰富多彩的书籍等文献服务带给学生以人生的启迪和思想的熏陶。

3 高校图书馆有条件开展网络思想政治教育

网络化已经成为了高校图书馆发展的必然趋势, 思想政治教育可以渗透到图书馆管理与服务的各个环节之中, 如图1所示。

3.1 在网络管理系统中开展思想政治教育

网络管理是图书馆网络的核心, 目前已经从网络规划、网络管理水平、网络设备兼容性及网络安全防范意识4个方面针对性地提出了管理策略。把思想政治教育信息与各项业务工作信息有机地结合起来, 让网民在不知不觉中获取、吸收思想政治教育信息。

3.2 在网络服务系统中开展思想政治教育

高校图书馆作为网络中的信息运转战和信息提供者, 为大学生利用互联网进行自我学习、自我教育创造了良好的网络环境, 大学生可以通过图书馆学会在计算机上阅读, 包括电子期刊、电子图书、多媒体光盘及在因特网上浏览网络图书馆等, 通过对这些健康知识的阅读, 避免出现不文明的网络行为问题。

3.3 在网络交流系统中开展思想政治教育

利用高校图书馆的BBS (Bulletin Board System) 即电子公告板系统, 开展在线咨询服务, 与学生读者进行交流与沟通。区别于在线聊天和聊天室, BBS是一种异步的交流。在BBS上, 用户可以实现一对一、一对多、多对多地多重交流。高校论坛, 作为学生自己的话语空间, 每个用户都能以匿名的方式在上面发布信息或发表观点, 俗称论坛。在BBS上, 任何人都可以对某个感兴趣的问题进行讨论, 并可以通过发帖的形式就有关疑问向其他人请求帮助, 还能够和其他人进行实时交流与沟通。

3.4 利用自助学习系统开展思想政治教育

图书馆工作重点已从提供纸质文献朝着以提供电子出版物、搜集网上信息的方向发展, 各种电子文献数据库已成为高校图书馆收集的重点, 电子文献已成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的思想教育读物, 同时也为大学生创造了良好的自我教育、自我学习的网络氛围。如图2所示, 大学生读者可以利用图书馆的资源、环境和网络进行自我学习, 使用相关的思政资料或登录图书馆或学校开设的思政网站。

4 高校图书馆开展网络思想政治教育面临的困难

4.1 学生读者的学历结构与年龄状况存在差异

每个人在不同阶段会有不同的状况, 也需要教育者对这些状况认真研究和区别对待。大学阶段的生命教育应该包括生命价值与意义教育、自我发展教育、人格教育、实践教育等。通过多种渠道, 准确了解校内外不同时期、不同专业、不同年级学生群体的思想动态和经济状况, 分类存储不同信息, 建立网络思想政治教育预警信息数据库, 及时发布各类预警信息, 增强思想教育的前瞻性和针对性。

4.2 图书馆存在着不被重视或被学生边缘化的窘况

不可否认, 作为高校的教学辅助机构, 在高校的教学和管理过程中图书馆并没有受到应有的重视。高校图书馆是大学精神文明建设的重要场所, 文献资源作为精神能源, 向外辐射文明与进步, 对大学生的精神世界起着净化、改造作用。高技术信息环境改变了高校图书馆的工作方式和服务方式, 同时也缩短了图书馆与外部世界的距离, 网络信息资源的开发与利用使图书馆的知识触角跨越了时空的障碍不断向外延伸, 图书馆已不是传统意义上的图书馆。

4.3 学生的网络依赖心理一旦形成则不易革除

网络文化的特殊性对大学生的道德成长环境构成了挑战。网络信息的虚拟性与自由性容易造成大学生道德人格的缺失。在现实生活中, 由于周围人的监督和影响, 青年大学生的道德意识较为强烈, 道德行为相对严谨。而在因特网上, 由于开放性、自由性、隐蔽性和虚拟性较强, 因而也极易导致道德防线的崩溃和道德人格的缺失。大学生自我调控能力的局限, 当遇到自己对自己的认识和评价同周围同学和老师对自己的认识与评价不一致时, 往往产生心理压力, 网络“虚拟社会”主观的我与现实社会的我之间由矛盾而产生的心理压力显得更加突出。

4.4 网络内容错综复杂良莠难分, 不利于管理

网上良莠混杂的思想, 不同文化、不同价值观甚至消极、不健康和反动的观点随时存在, 如“色情、暴力”浊流在网上的危害, “法轮功”邪教组织利用网络妖言惑众, 各种势力在网络领域的争夺日趋激烈。因而使得网络思想政治教育对高校图书馆组织设置、组织功能、组织管理方式和运行方式等提出了新的要求, 必须建立纵横协调、信息畅达、运转有序的组织管理机制, 充分发挥组织资源对激活、配置、优化整个网络思想政治教育资源的作用, 形成组织资源与其他资源的良性互动。组织资源建设的核心是完善和建立图书馆各职能部门, 发挥他们在网络思想政治教育中的组织、协调和领导作用, 同时要发挥勤工助学团体在思想政治教育中的积极作用。居里说:“科学是不会有罪过的, 有罪过的只是那些滥用科学的人们。”

5 高校图书馆开展网络思想政治教育应注意的问题

5.1 加强网络思想政治教育的同时应充分保障知识自由

知识自由 (intellectual freedom) 是人权的重要组成部分, 也是人们行使民主权利、实现自身价值的基础。知识自由包括以下3个部分:知识持有的自由、知识接收的自由与知识发布 (传播) 的自由。联合国《世界人权宣言》 (Universal Declaration of Human Rights) 第十九条指出:“人人有权享有主张和发表意见的自由;此项权利包括持有主张而不受干涉的自由, 通过任何媒介和不论国界寻求、接受和传递信息与思想的自由。” “图书馆所追求和保障的, 正是全体公众知识和信息获得权、接受权、利用权的圆满实现”。图书馆应当为知识自由的实现提供有利平台, 确保每一个人都能在此自由且开放地获取所需资源。BBS的出现极大地丰富了高校图书馆的这一职能。BBS以其匿名性、开放性、交互性、自主性、平等性、内容广泛性等特点吸引了大量师生。然而也有一些高校为了加强BBS的“安全性”, 采取了各种技术管理措施, 严格实行24小时监控, 对敏感信息防、堵、封, 引起部分师生反感, 导致人气骤降, 出现了“一管就死, 一放就乱”的困局。遵循网络发展规律, 扬长避短, 趋利避害, 使高校BBS更加健康有序地发展, 充分发挥其服务育人功能, 是当前高校BBS建设和管理的重要课题, 不能低估当代大学生的思想觉悟和对社会政治事物的判断能力, 也不能高估网络传播对受教育者自身素质的影响。

5.2 加强网络思想政治教育应体现对学生读者的人文关怀

数字图书馆以其信息的虚拟化、网络化、共享性、易检索极大地方便了读者, 但是数字图书馆的发展也有一些不尽人意的地方——“人文精神”的忽视:忽视虚拟文献的检索、运用的培训, 使电子阅览室沦为网吧;纸质文献的盲目数字化, 引发知识产权纠纷;加剧信息贫富差异, 拉大数字鸿沟;误导决策层错误地认为只需数字图书馆, 不需再购置纸质文献, 不需再建馆舍等。科学是对人类的关怀, 人文精神是人类自我实现的关怀, 技术是人文关怀的手段。只有科学与人文协调发展才能促使人类价值的最终实现, 推动社会的进步。以一种宽松的态度、柔和的手段来进行交流。既要理直气壮地进行理想信念教育, 又要恰如其分地让受教育者心服口服。和风细雨式的方法却常常能润物无声, 只有这样才能有效地选准切入点, 抓住着力点, 使工作事半功倍。通过疏导性的网络思想政治教育和网络伦理教育, 强化学生的网络道德意识和法制观念, 促使大学生树立自律意识和正确的网络观, 使之能够自觉遵守网络道德, 合理使用网络资源, 文明上网, 培养和提高大学生对有害信息自觉抵制的意识和能力。例如, 利用网友身份开展高校网上心理咨询, 满足学生需要倾诉、发泄伙伴的心理需求, 是网络思想政治教育心理调节功能的重要表现。

也是以人为本, 关心学生、爱护学生、尊重学生的重要表现。网上心理咨询由于具有相对的隐蔽性、保密性, 可以免除学生的思想负担。

6 结语

在讨论网络思想政治教育的建设方案的同时, 还应更深入地探讨大学生网络道德失范的根源。想想我们到底教给学生多少有用的东西和事实的真相, 人都有好奇心和求知欲, 大学生更不例外。只靠规章制度是不能完全解决问题, 更多的应考虑如何对大学生的网络行为进行疏导。当大学生把他想知道的和应该知道的都知道以后, 他们的兴趣和欲望自然会减退。对图书馆来说, 经济、政治、科技、文化等领域的全球化趋势, 都会对图书馆管理提出相应的要求, 使其在服务内容、服务对象和服务手段上发生一系列的变化。图书馆作为教学和科研的重要机构, 是教学科研服务体系的重要环节, 是大学生的主要集散地之一, 更是对大学生进行德育教育的重要阵地。面对网络浪潮给大学生道德、思想、心理带来如此大的影响和冲击的新形势下, 尤其不能忘却和忽视高校图书馆这个“才思之神皋”、“知识之海洋”、“大学之心脏”、“育人之摇篮”。

摘要：高校图书馆网络思想政治教育是指高校图书馆依托图书馆的网络信息资源、网络管理环境和网络服务环境, 在为大学生读者做好学习和科研服务的过程中, 实现图书馆的育人职能, 对学生读者网络活动行为予以规范的过程。高校图书馆有必要、有条件、有责任开展网络思想政治教育, 服务于学校的教学管理。

关键词：高校图书馆,网络思想政治教育,职能

参考文献

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[7]叶明, 张珊莉.网络时代大学生思想政治教育工作的创新策略[J].中山大学学报论丛, 2006, 26 (8) .

政治职能 第9篇

一、政府对高校制度建设的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏可操作性

政府主要职能不能仅局限于制定教育方针、发布教育任务、设置课程科目、规定课程学时等方面, 还要宏观调控高校的权利与职能, 使大学生思想政治教育社会实践活动能够切实执行。

1. 高等学校中行政权力占据主导地位

高等学校组织内部的权力主体是学生、教师、行政管理人员和校外人士。在高校权力体系中, 主要矛盾由两个方面构成, 一是以教师个人和教师集体为主体的学术权力, 二是以学校行政管理人员为主体的行政权力。这两种权力在高校组织内部的分配方式和发挥作用的大小不同, 形成了高校不同的权力模式。在中国近现代大学中, 教授的权力从来就没有达到过西方大学的水平, 特别是新中国建立以来, 行政权力 (包括政党权力) 一直在高等学校中占据主导地位。

高校行政权力主体主要是指行政机构及其行政人员。行政人员的权力主要表现为校长的权力、处长的权力等。高校行政权力是一种与职位相联系的制度化了的权力, 它以国家法律、政府意志、社会要求、高校规章制度等为基础, 利用强制手段形成影响和支配高校内部成员行为和组织运行的一种权力形式, 该权力具有强制性, 产生于高校制度和正式组织。

学术权力的主体主要是从事教学和科研的学术人员, 在高等学校中, 学术人员主要包括教授、副教授、讲师、助教以及其他系列具有学术职称的人员。学术权力是学术人员拥有和控制的权力。

我国高校的领导体制是党委领导下的校长负责制。党委是高校的最高权力决策机构, 以校长为首的行政系统则负责执行。但在具体实施上, 高校的党委常委和正副校长常常是两块牌子一套人马, 校长、书记一肩挑。

我国高校这种“行政权力主导型”的权力结构模式导致了行政权力泛化, 学术权力弱化。这使得学术权力常常被忽视。学术权力所能发挥作用的程度主要取决于高校行政领导人的开明程度和民主意识, 缺乏来自法律、制度、政策方面的刚性规定支持。行政权力泛化、学术权力弱化是我国高校一个普遍存在的问题, 使得学科、专业不能按照自身逻辑发展, 学术自由受到抑制。这使得高校制度的制定存在随意性、制度的实行存在着空泛性、制度的评估存在着主观性。

2. 大学生思想政治教育社会实践活动有计划难实施

中宣部、教育部、团中央等制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》 (中青联发[2005]03号) 指出:“要把社会实践纳入学校教学计划, 规定学时学分……把大学生社会实践作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标, 纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。”教务处负责课程的计划安排, 将教学实践、假期社会实践、毕业实习等作为必修课, 将公益活动、科技学术活动、社会工作、校园文化活动等作为选修课, 并规定相应的学分。各课程指导教师负责编制教学大纲和教学计划, 制定考核方法和标准。科目的设定应该体现合理性和灵活性, 课程内容应本着注重实效和实事求是的原则, 课程安排则根据学生的专业、年级、兴趣等特点进行分类设定。在教学形式上, 要协调好时间和空间的关系, 充分利用周末和寒暑假时间, 集中在同一时间内进行, 还可利用校园和社会教育资源。

许多高校已利用寒暑假开展相应的社会实践活动, 但受传统教育模式影响, 一些高校普遍把社会实践看作是课堂教育的延伸和补充, 只重视对学生的理论教育, 不重视学生的社会实践, 缺乏科学的管理机制, 没有具体的工作安排和组织, 对社会实践活动缺乏有效的激励机制;没有将社会实践与企业对人才的要求联系起来, 将其编入课堂体系;没有根据社会实践的具体要求和学生所学专业的特点, 设计一系列社会实践内容以供学生参考和选择, 只有在即将毕业时才给学生找单位实习, 社会实践活动指导教师短缺及实践基地建设不足, 导致学生参与社会实践活动的机会不多, 一些大学生找到工作后难以适应工作岗位。

二、政府对高校监督的缺失导致社会实践的经费严重不足

江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出:“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里, 要让他们参加一些社会实践, 打开他们的视野, 增长他们的社会经验。”“在我们的国家里, 各级各类学校, 都要认真贯彻执行教育为社会主义服务、教育与社会实践相结合的方针。在实行改革开放、发展社会主义市场经济的复杂环境里, 坚持这样的教育方针是极为重要的。”目前的大学生社会实践面临着这样的问题:大学生思想政治教育社会实践教学环节还没有形成一套普遍有效可行的运作模式。究其原因, 政府职能的缺失是其根本。

政府职能, 是指政府在一定时期内, 根据国家和社会发展的需要而承担的职责和功能。它反映了政府活动的基本方向。一般来说, 政府的属性规定政府的基本职能, 政府职能的特性规定政府的具体职能。阶级性和社会性是任何时代、任何国家的政府都具有的两种属性, 这种属性规定政府的基本职能是阶级统治和社会管理。在现代社会, 这两种基本职能互相渗透并不断发展变化。政府职能的转变, 主要是指政府的职责和功能的变化、转换与发展。我国政府职能的转变主要是指转变政府的社会管理职能。

社会实践的组织者们普遍感到, 再也不能满足于每年搞一些表面轰轰烈烈的实践活动, 光在工作总结或年鉴里记上社会实践这一笔, 而应着力探索统筹安排、长期稳定开展社会实践活动的有效运作机制, 动员社会力量, 克服障碍, 寻求大学生社会实践的新突破。

三、政府对高校的社会实践资源宏观调控的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏可行性

从教育规律来看, 高校培养的人才是为社会服务的, 人才质量的高低只有在社会实践中才能得以检验。大学生的社会实践活动是架起沟通学校与社会的桥梁, 有利于教育改革, 有利于办学体制由比较封闭的“内向型”转向教育主动适应社会需要、与社会息息相通的“开放型”, 真正做到教育为社会主义现代化建设服务。

地方政府未能很好地贯彻党和国家的政策, 没有从科学发展观的角度为大学生社会实践承担应有的责任, 没有从缩短人才培养周期、提高行业人员素质和社会劳动生产力的角度积极为社会实践创造条件, 在食宿、安全及活动的开展方面没有为大学生提供相应的支持, 有些单位甚至把参加实践的大学生当成廉价或免费劳动力。而受社会上拜金主义、享乐主义、虚拟网络的侵蚀, 很多学生在节假日选择了游玩, 挥霍金钱。

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“当前高等教育体制改革的关键, 就是改变政府对高等学校统得过多的管理体制, 在国家统一的教育方针和计划的指导下, 扩大高等学校的办学自主权, 加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系, 使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。”在这一方针指引下, 现代大学制度强调大学在国家体制中具有一定独立性, 享有独立自主的办学权, 大学作为独立法人资格的机构, 有依法独立行使教育决策、教育组织活动的权力。

高校要注重社会实践的基地建设, 从地方建设发展的实际需要和大学生锻炼成长的目标出发, 根据结对合作、多向受益的原则, 与有关部门、企事业单位共建社会实践基地;结合专业课程进度并利寒暑假时间广泛开展实践, 把社会调查、文化宣传、支教、科技扶贫、社区援助、挂职锻炼、企业帮扶等活动与大学生的专业特长紧密结合在一起。学校还要积极为接受单位提供技术服务和智力支持, 以保持实践基地的稳定性和长期性, 为长期开展活动提供阵地依托.

摘要：政府对高校制度建设的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏操作性, 政府对高校监督的缺失导致社会实践的经费严重不足, 政府对高校的社会实践资源宏观调控的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏可行性。

关键词：政府职能缺失,大学生,思想政治教育,社会实践

参考文献

[1]徐青梅.高校大学生社会实践活动的思考[J].新西部, 2009, (4) .

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[3]周甜, 等.跨世纪的大学生社会实践:寻求新突破———高校学生社会实践组织工作调查[J].南通工学院学报, 2000, (3) .

政治职能 第10篇

1 开展思想政治教育工作是高校辅导员工作职责

高校辅导员是高校进行学生管理的关键, 也是高校开展学生思想政治教育工作的重要辅助力, 将开展思想政治教育工作作为高校辅导员的工作职责, 早在高校教育改革之初就已经确定了。为此, 国家高等教育部门还颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的政策, 对于高等院校的辅导员思想政治教育职能做了较为详细的规定。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》曾经明确指出, 大学生思想政治教育工作队伍的主体是高校班主任、辅导员、高校共青团干部以及思政课教师等。这四支队伍是高等院校进行大学生思想政治教育工作的最主要推动力, 是大学生思想政治教育工作第一线的最重要组织者以及管理者。其中极为关键的因素便是高校辅导员, 他们的思想政治教育工作水平与实力, 直接关系到大学生的思想政治教育扎实度。由此我们可以看出, 高校辅导员在大学生思想政治工作中的重要地位与作用。为此, 作为高校辅导员, 应该认清楚自己的工作职责, 充分发挥自身政治素养优势, 做好高校大学生思想政治教育教学工作。高校辅导员在对学生进行思想政治教育工作时, 应该坚持思想道德教育为基础, 爱国主义教育为核心, 理想信念教育为重点, 全面推动大学生思想政治教育工作的顺利开展。同时, 作为辅导员应该深入了解学生的思想政治问题, 利用自身在高校中的特殊地位, 对学生面临的热点问题、焦点问题进行疏导, 通过工作中的因势利导, 不断提升大学生的心理素质以及道德素养, 进而使得大学生养成自强、自律、自爱、自尊的优良品格, 为国家培养出高素质、高品质的优秀大学毕业生, 使得大学生成为国家的栋梁之才。

2 高校辅导员开展思想政治教育工作的困境及原因

近几年来, 我国各大高校都已经认识到了辅导员在高校学生思想政治工作中的重要作用, 逐步加强了对于高校辅导员队伍的建设力度, 对于高校辅导员的工作进行了相应的改革, 使得辅导员可以更好的做好学生思想政治教育工作。但是尽管如此, 高校思想政治教育问题还是存在, 并阻碍着高校大学生思想政治工作的顺利开展。总体来讲, 高校辅导员开展思想政治教育工作的困境及原因主要从学校以及辅导员两大方面进行阐述。

2.1 高校辅导员制度建设因素

高校辅导员制度建设因素主要体现在两大方面:一是高校辅导员选聘工作不合理;二是高校辅导员培训体系不完善。首先, 高校辅导员选聘工作不合理问题。一般来讲, 高校辅导员往往是从外校优秀毕业生或者本校优秀学生干部中选拔出来的, 对于他们的选聘标准, 高校有关部门往往仅仅是从学生的专业课成绩以及其他社会实践能力方面进行考核, 但是对于这些辅导员的思想政治素养以及思想政治教育水平与能力考核却是不怎么严格, 导致一些低思想政治素养、低思想政治教育能力的辅导员进入到辅导员的工作队伍中。非专业的辅导员如果进行思想政治教育工作, 直接会影响到高校思想政治教育工作的顺利开展, 影响着高校学生思想政治意识与水平的提升。其次, 高校辅导员培训体系不完善。高校辅导员是高校开展思想政治教育工作的关键, 毕竟辅导员也是高校思想政治教育工作的重要执行者以及组织管理者。对于进入到辅导员队伍中的人员来讲, 他们本身所学习的专业并不是思想政治, 但是却要从事思想政治教育工作, 加上时代的发展, 大学生思想变化极快, 很多辅导员无法抓住时代脉搏, 无法实现辅导员思想政治工作的高效化。因此, 高校建立完善的辅导员培训机制, 加强辅导员思想政治教育培训, 这是极为必要的环节。但是, 很多高校并没有认识到辅导员培训的重要作用, 缺少专业的高校辅导员培训体系, 辅导员思想政治教育摸着石头过河, 严重影响了辅导员思想政治教育工作的实效性。

2.2 辅导员自身素质以及工作权责因素

高校辅导员的思想政治教育工作是一项极为复杂系统的工程, 它不仅仅要求辅导员要有丰富的实践经验以及相应的科研能力, 而且还需要具备大量的思想政治理论基础。只有这样辅导员在实际的学生思想政治教育工作中, 才能进行有针对性的教育与教学。通过分析大学生的思想状况, 为大学生思想排忧解难, 进而高效的开展思想政治教育工作。但是, 从目前高校辅导员素质的实际情况来看, 辅导员中具备正规心理学、教育学、思想政治学等专业学科以及学历的人员太少。加上高校缺少专业的高校辅导员培训体系, 辅导员进行简单的辅导之后便直接上岗, 缺乏对于大学生思想政治教育的理论与实践指导, 严重阻碍着高校思想政治教育工作顺利开展, 思想政治教育工作很难达到理想的效果。另一方面, 辅导员工作权责不明。为了进一步做好高校学生思想政治教育工作, 国家出台了一系列的相关文件, 例如:《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等, 对于高校的学生思想政治教育工作进行了进一步的规范。但是, 有些高校只是看中辅导员的管理职能, 认识不到其思想政治教育职能, 对于辅导员的权限仅仅局限在学生管理、活动组织上, 辅导员工作权责不明严重, 甚至辅导员还需要接受多个部门的大量其他工作, 使得辅导员没有时间深入学生, 更无法进行学生思想政治教育工作, 使得辅导员对于学生思想政治教育工作停滞不前。

3 提高高校辅导员思想政治教育工作实效的对策

3.1 提高高校辅导员自身素质

高校辅导员自身素质是关系到高校辅导员思想政治教育工作实效性高低的重要因素, 也是辅导员思想政治教育工作开展的先决性条件。一名优秀的高校辅导员, 不仅仅是要掌握扎实的思想政治理论基础, 而且还需要对于国家政策、各大方针以及当前我国政治、经济、文化形势有必然的了解与判断, 只有这样才可以从大局来对学生进行教育指导。另外, 作为高校辅导员, 还要掌握必需的思想政治理论方法, 提高大学生思想政治教育的实践能力, 进而可以及时对学生心理进行疏导。为此高校, 应该加强对于辅导员选聘环节的控制, 尽量选聘那些高素质、高能力、高水平的三高人才, 尤其是对于那些业务能力强、责任心重以及综合素养高的优秀人员, 选聘入高校辅导员队伍中。另外, 对于选聘入高校辅导员队伍中的人员, 在上岗之前, 学校还应该做好岗前培训, 培训合格的辅导员可以直接入岗, 而不合格的辅导员, 应继续加强培训, 全面提升高校辅导员队伍质量与素养。

3.2 完善高校辅导员队伍建设各项制度

为了进一步加强高校辅导员队伍建设, 国家教育部门继续出台了一系列政策文件, 例如:《2006年—2010年普通高等学校辅导员培训计划》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等, 为我国高校的辅导员队伍建设提供了充足的政策性保障。为此, 各大高校应该紧跟国家政策规定, 以此为契机, 不断完善本校辅导员队伍建设各项制度建设, 这才是保障高校辅导员思想政治教育工作的根本性举措。例如, 高校可以不断完善教学评价体系, 激励辅导员做好思想政治教育工作;不断优化高校辅导员队伍结构, 进而提升高校辅导员队伍的整体实力;严格高校辅导员选聘制度, 做好入口的把关。各大高校通过这些制度性建设, 可以使得高校辅导员队伍建设有规章制度可依, 进而不断促进高校辅导员思想政治教育工作的顺利、健康发展。

3.3 促进高校辅导员职业化发展

所谓职业化是指从外部对人员的工作提出相应的要求和条件, 从而激发其内在的工作动力。所以辅导员的职业化发展, 要以可持续发展的政策和制度作为保障, 根据自身特有的职业化要求和条件, 建立健全相适应的选聘、培训、考核等机制, 并在特有的理论原则和职业技能的指导下开展工作。高等院校通过走辅导员职业化发展的道路, 不仅仅可以增强辅导员的责任心、事业心, 而且还有利于辅导员树立终身意识, 有助于辅导员综合素质的提升。同时, 通过走辅导员职业化发展的道路, 不仅仅可以稳定辅导员的职业地位, 而且还可以将校辅导员思想政治教育工作落到实处。因此, 各高校要提高对辅导员职业化发展的认识, 以职业化发展为目标, 统筹做好辅导员队伍建设的各项工作, 为高校辅导员的健康发展创造一个良好的工作环境。

4 结语

综上所述, 面对新的教学形势, 思想政治教育工作就必须在实质、形态、方式和方法等各个方面进行全方位创新。高校辅导员担任着树立大学生正确思想政治教育观念的重要任务, 辅导员应与时并进, 以学生为根本, 不断提高自己的综合素养, 大胆地在学生思想政治教育的方式和方法上进行探索, 为培养中国特色社会主义接班人贡献自己应有的力量。尽管高校辅导员在开展思想政治教育工作创新方面积累了丰富的经验, 但是在实际的开展思想政治教育工作中, 不少问题仍然存在, 影响着高校学生思想政治教育工作的顺利开展。为此作为高校辅导员, 应该认清自己的思想政治教育工作职责, 不断创新思想政治教育工作策略, 这是今后高校辅导员思想政治教育工作的重要课题以及目标。

摘要：随着时代的进步以及社会的发展, 我国高等教育获得了重大进步, 高校为进一步做好学生管理工作, 都加大了高校辅导员队伍的建设。大学生是祖国的未来, 是国家的栋梁, 只有提高大学生思想政治教育工作, 才可以改善大学生的思想观念, 进而促进大学生发奋图强, 为建设中国特色社会主义社会做出贡献。高校辅导员作为高校学生思想政治教育的关键, 在实际思想政治教育过程中, 却呈现出明显的滞后性, 不利于人才质量的提高。本文旨在研究当前我国高校辅导员思想政治教育工作现状, 针对出现的思想政治教育问题提出相应的思想政治教育工作策略, 期望为高校辅导员在开展思想政治教育工作创新方面的进一步开展提供思路。

关键词：高校辅导员,思想政治,教育职能,缺失对策,分析研究

参考文献

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