方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《英语角活动方案英语》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：英语角活动方案英语
英语角活动方案
“英语角”活动策划方案
一、活动目的: 为进一步提高xxxx广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，xxxx办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力!
二、活动对象、时间和地点
活动口号：don’t be shy!just try!practice makes perfect!
活动对象：xxxx全体职工、学生
活动时间：每周三下午15：00—17：00 活动地点：园区四楼报告厅
活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主
性、学习性、开放性的活动。
三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用
1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活
2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论
3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性
4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语
四、活动内容与形式
⑴ 话题自由讨论
⑵ 娱乐互动
⑶ 英语原声电影经典对白
⑷ 学唱英文歌曲
⑸ 英语才艺展示
⑹ 英语话题辩论赛等
五、具体活动计划：
准备工作：
活动开展
(1)英语角学习栏 用于记录每期协会话题
(2)丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资
源共享
(3)音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛 ( 4) 充分利用网络资源
活动具体内容：
1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。
4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等
5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛„„.
6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答
六、期望：
英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语!
(
七、工作想法
1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导.
2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导
3、圣诞节，元旦前后以party 形式举办英语角第一期活动,邀请各部门领导参加，提出建议和意见
八、存在的困难
1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导
2、英文书刊及学习资料的丰富
3、需要经费支持，买一些小奖品，鼓励在活动中表现积极的英语爱好者 )篇二：英语角活动方案
英语角方案
主题：love 小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括family love，friends love,lovers love三个部分
时间：12月8日晚18：30 一. 地点：多功能厅
二. 参加人员：老师、滨江区各高校负责人、老外、社员
三. 会场布置：朱欢欢、张冰锋负责
买一些特殊道具如彩带，蜡烛，或者灯具，还有剪纸或各类符合主题的装饰，可以把环境营造的很温馨。这样就算不想说英语的人也会去看看。
四. 流程：(确保一切准备就绪) 1.欧美轻音乐(17：30开始) 2.18：30英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。
开始一个小游戏“此呼彼应” ： (体现警校训练生活)
(1)不同学校的同学各派一名代表。(首先请工作人员示范一下) (2) 主持人用英文喊口令， (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)奖励巧克力或者其他
3.第一环节：吴培林(十佳歌手之一)唱首英文歌。 4.第二个环节：谈论family love and friends love区别，以及何者在你心中更加重要。 主持人开好白之后，播放一首有关family love 和 friends love的歌，在这个过程各个学校推荐代表，并积极讨论，歌放完之后请代表人员积极上台谈自己的看法，为了避免这个过程冷场，自己这边先预备几个代表能在关键时拉得出来。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。 5. 游戏环节一：主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。 连接词：friends love、三位朋友一组 游戏规则：该游戏叫“踩气球”，需四组人参与，每组要三个人(三个人最好来至不同的学校)，当然参与者可以去邀请现场的任何人，一组人员由外教组成。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。踩前先转圈，且必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。
说明：
准备尽可能多的气球。一个箱子里要装写有a-z的26个字母的气球。例如第一组的单词是english,第一组的做完后，工作人员要立即补充e,n,g,l,i,s,h气球到箱子里。确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊“开始”时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。四个组单词长度(含的字母数)要一样。
之后让来宾们休息片刻，在这个过程中放上轻音乐，并提示输的一组出人员上来唱歌。 6. 表演：接上一环节，输的一组出一人唱歌，(必要时可以请他人代唱)，各个学校最好先准备好1-2会唱英文歌的同学，避免冷场， 7. 互动环节：回到今晚的主题，谈论lovers love,与互动环节的形式一样! 8. 游戏环节二：猜单词(能和love联系上)。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。
只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能用英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past,但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是10个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快! 9. 最后环节free talk，根据老外的人数适当的分组，使每组的老外人数平均，可以交流各自在校的生活，或者不同国家之间风土人情。 10. 结束。
后备游戏：
1、“碰地雷”：用英文从1开始数数，每次至7的倍数，就把手中的气球向上仍，是7的几倍就仍几次，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，在玩中加强对数字的记忆!
2、瞬时记忆大比拼(游戏) 游戏规则：各校推荐1人参加此活动，一轮游戏可以所有人同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的单词并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的单词写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审打分。看单词对的个数，如有重复，再重新一轮。
主持人台词：
good ** ,every one . enjoy your time at this corner! lets clap for mr**(the important persons first name). thanks for the join .i hope the whole of you can have a good time .this corner is not only to practise your oral english,but also help you to make some open-minded friends.篇三：英语角活动策划书
英语角活动策划书
一、 活动目的
摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高口语;提供人与人之
间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习氛围;结识新朋
友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学
员的英语水平有所提高。更重要的是，希望能够营造一种轻松愉快的
学习英语的气氛。
二. 活动前期准备
1.活动人员：自愿加入英语角的英语爱好者 2.开展的形式：会员自愿的在固定时间交费参加，形式主要以自由
对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。 3.英语角时间：每周五晚上七点十五分至九点十五分，中心老师以
轮班制来值日负责主持英语角。(户外英语角安排在周末日) 4.场地布置：英语角的场地为文化宫培训中心，或室外某一特定地
点。
5.广告宣传主要分四部分：
其
一、散发纸制广告传单，宣传到个人 (传单形式见附表)。
其
二、海报宣传，每周海报在周一张贴或摆在工人文化宫门口醒目之
处，广告内容将包含英语角的标志，每周提前作好语言准备的
话题，及其它插画广告，另外还包含各次所邀请的参加教师。
英语角宣传需要在每周二前广告应及时准备好。
其
三、网络宣传，利用网络资源发布英语角的信息
其
四、设计简单的宣传口号：“轻松学英语 快来英语角”，在每周英
语角开始前将会挂上横幅，上面有英语角的名称和宣传语。 6. 人员分配，我们将动员全中心的工作人员参与以上宣传工作，同
时还将派老师在现场维护秩序，以保障英语交流的顺利进行。 7.邀请外籍教师，有时候在英语角开始之前，我们会以英语角组织
者的名义给外籍老师发送邀请函。 8. 活动音响设备：每次活动所需的设备，如话筒、音响、录音机、
碟片等等;会场服务物品，如水、水杯等 9. 活动开展期间，分派专人负责活动信息采集，照相，撰稿等工作, 做好活动结束后的反馈和宣传工作。
三. 活动形式的多样性
英语角的魅力在于它像一座舞台，为学员提供了展示自我的机会
为了激发学员的参与愿望，我们必须提供丰富多彩的活动内容。 1. 集体大声朗读。 有时候由中心负责的老师选取一些优秀的英文材
料，由领读带领学员大声朗读，突破英语不敢说出口的障碍。另外
周末日可以组织室外晨读，帮助大家喊掉自卑，喊出自信，又有轻
松却引人思考的团队游戏互动等。 2. 同学个人大声朗读。由个人选取一些英文材料，在特定时间内进
行个人朗读。 3. 自由交谈。由老师作为主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕
主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。例如：对于最
近某一部新上映的电影作为话题进行英语讨论;互相交流一下英
语学习的方法和经验。
4. 定期举办内部成员比赛。简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑 话、英文电影经典对白实战模拟 、讲故事比赛、短剧表演、角色
扮演等，每次
一、两新的活动项目，既使学员保持新鲜的感觉，
又为他们提供展示和锻炼自我的舞台。 5. 定期组织户外郊游，美好的风景中，既放松心情，又增长口语交
流能力。
6. 音乐课——灵魂乐堂。音乐课教唱经典外文歌曲。并介绍音乐、
歌手、文化等相关背景。通过唱英文歌学习英语发音技巧，积累
俚语词汇，同时也提高学员们学习英语的兴趣。 7. 邀请外籍教师参加英语角，让同学们对英语国家的风土人情、人
文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。在条件成
熟及条件允许的情况下由学员邀请以英语为母语的外国人到英语
角来交流。
四.活动的时间分配：
1、每次活动首先要进行二十分钟左右的朗读，集体和个人朗读，合
理分配时间。对于经典英文名言、语句、段落的学习，在每一次
活动中都要进行，根据实际进行时间安排，并对其进行温故知新，
作为朗读的一个组成部分。
2、每周选取一个固定的话题进行讨论，并把话题讨论作为较为重要
的内容。
3、英文歌曲的听与学，放开到整个长期活动中，作为调节、休息、
激发兴趣的方式。
五.活动后期
1. 值班的中心老师负责场地收拾，做好清洁工作。 2. 做好活动结束后的反馈和宣传工作。建议英语角qq群：english on line，在qq群里提前公布每周选取的一个固定的话题，也可以让
网友在群里提供一些建议，这有利于英语角的长期举办。(多加一
些相关人群，做人气)
六、活动的注意事项 1. 本活动必须使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点， 使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的胆量和能力。 2. 关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。 3. 定期进行一次游戏，对踊跃表现的学员进行奖励。 4. 制定现场有游戏规则，在英语角开始后每个人都不可以在使用汉
语交流，只可以使用英语和肢体语言。
七、资金预算(未定)
印发传单、横幅、广告海报、音响设备篇四：英语角活动策划书
英语角活动策划书
一、成立“英语角”
1、 活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、 活动时间： 国庆节收假后
3、 活动地点：
4、 组织人员： 学生会分团委学习部
5、参加人员：学生会成员&留学生。 6|、辅导教师
7、主办机构：学习部
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：：自定 (转载于:英语角活动方案)
3、特邀评委、嘉宾：
9、参赛要求：
(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：
(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛：
a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 d现场观众抽奖 e评奖、颁奖典礼
f主持人宣布比赛结束
11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源：赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾:。
8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 (2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱 d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：赞助商
四、 其它活动
1、 英语学习交流会
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、 举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
(1)、瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 (2)、单词接龙(游戏)
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
(3)、欣赏欧美原微电影篇五：英语角策划方案
黄金港假日酒店英语角活动方案
一、活动目的：
通过英语角活动，锻炼酒店人员的口语表达能力和交际能力。活动通过丰富
多彩的游戏、对话等，寓学于乐，为英语爱好者营造活跃的学习氛围，提高会话水平，丰富业余生活，增强英语口语的表达能力。 confidence is the key to success! (自信是成功的关键!) this corner is not only to practice your oral english ,but also help you to make more open-mined friend.(英语角不仅口语提升你的口语，而且帮你结识更多外向的朋友) rome is not built in a day。(奇迹不可能在一夜之间发生) practice makes perfect(熟能生巧) don`t be shy, one more time!(不用害羞，再来一次)
三、活动对象、时间和地点： 活动口号： there is will, there is a way!(有志者事竟成!) 活动对象：黄金港假日酒店英语爱好者
活动时间：每周五8：00—10：00 活动地点：待定(汾秀公园、偶尔组织外出游玩) 活动主题：待定(与工作生活相关的主题，或收集参与者想学习的主题) 活动负责人：余辉、渠玉峰
宣传方式：发送oa、日常工作中宣传
四、活动题材与形式：
1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟，工作/生活中的案例表演。
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，由现场成员共同点评。
4、娱乐：娱乐小游戏、英语绕口令、定期出游等
5、互动：互相提问、探讨问题
6、英语问答或抢答
7、定期组织旅游，美好的风景中，既放松心情，又增长口语交流能力
8、free talk：酒店工作的相关知识或者案例，个人成长故事等。
9、看电影或视频，并发表感想。
10、开展体育运动，如打球等。
五、 活动流程： i. 活动前期：
1、了解参与者的英语基础及想学习的内容，提前确定活动主题、活动流程及场地;
2、活动前期可在员工中宣传英语角的目的、好处等，尽量让更多的人知道。 ii.活动期间：
1、 主持人宣布活动开始;
2、指导老师介绍活动主题，教授有关主题的关键词汇。
3、 self-introduction ：自我介绍让大家在短时间内认识你，与你交个朋友，给大家留下深刻的印象，同时锻炼自己人际交往能力。 如有条件可以邀请老外或者英语较好的人参加。
4、 topic for discussion (free talk) ：就议题自由讨论，每一次我们讨论的话题不同，提前将活动主题通知参与者，以便准备先关的词汇等资料，也可以分组讨论发言，活动负责人引导大家发言，为参与者翻译语句等。
5、节目秀time show ①个人秀：讲述以往你学英语的经验，在你身边的人或事，一段故事、一个笑话等等，只要是你喜欢的都可以与大家一起分享，或者分享自己本星期来英语学习的收获，日常工作、生活中的趣事，英语幽默故事，唱一首英文歌曲，说几句俗语谚语等题材都可以。
②情景表演或角色扮演：表演工作生活中的案例，衣食住行等话题。 ③娱乐环节：做小游戏。
6、活动结束。
六、活动的注意事项
1、参加英语角的人员都要开口，活动过程中须使用英语交流，如果不清楚如何表达或者不懂词汇的，可以现场请教老师;
2、指导老师对当天的主题提前准备相关资料，以便现场引导到场者交流;如果发现有用中文的人员，将其翻译教予此人;
3、活动小组负责人注意带动气氛，让大家一起互动说英语;
4、组织者及时进行总结，以使英语角活动日臻完善。
首次活动计划如下
一、活动安排：
1、活动时间：2012年9月30日，星期五晚上19：00-21:00 ;
2、活动地点：厚街(具体地点待定);
3、参与人员：weston、david、coco、卢艳萍、刘福兰(其他人员待定);
4、活动主题：如何在西餐厅点餐、用餐及西餐菜式学习;
5、活动目的：庆祝“elite english corner”正式成立;
6、活动负责人：weston、david(指导老师)、coco(暂定主持人)。
二、活动准备工作：
通知参与人员提前准备与主题相关的知识。
三、活动流程：
1、主持人欢迎词，宣布活动开始;
2、自我介绍;
3、指导老师讲解主题，教授关键词汇;
4、现场学习点餐、用餐礼仪及菜式等知识;
5、自由交流。
6、活动结束，返回酒店。
四、工作总结：
活动负责人总结经验与不足，以便下一次做的更好。
第二篇：英语组开展英语书法大赛活动方案
一 指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二 活动原则：
1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。
三 活动对象 :三——六年级全体学生
四 地点：各教室
五 时间：2011年11月
六 内容：各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七 评委：英语教研组，班级展板张贴保留。
八 成果展出形式：
1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。
2 按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。
第三篇：英语角活动策划方案
一、活动目的 英语在学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语表达能力，开辟英语学习的新途径;同时营造一个健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实消除学生对学习英语的恐惧感，激发我校学生学习英语的兴趣，增进不同年级学生之间的沟通。
二、活动对象、时间及地点
活动对象：红河县三村中学全体爱好英语的学生
活动时间：每周星期一下午放学后(16:50—17:30)
活动地点：按参与人数确定活动地点
三、基本设想
体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计，体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(4)、每次活动至少安排两位英语教师参与指导。
(5)、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松就能学好口语。
四、活动内容及形式
1、自由交谈：由辅导教师阐述事先定好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：学习简单的英文歌曲、朗读英文小笑话、英文电影经典对白。
3、娱乐：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令等。
4、利用多媒体欣赏英文电影，学习英文歌曲。
五、活动预期达成的效果
通过英语角所开展的活动，使学生学习英语兴趣得到明显提高;大部分学生敢于用英语与同学交流;学生词汇量增加。使所有参与学生在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语角活动更加贴近同学的生活与学习。
六、活动所需器材
英语扑克：3—5人/副
英语拼图(中华人民共和国地图，美国地图)5人/图
英语单词卡(水果、动物)
七、活动过程
根据学生报名情况，辅导教师商讨确定。
第四篇：英语角活动实施方案
一、成立英语角
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英语口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的互相交流提高英语口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体为成员营造了浓厚的全英文交流氛围，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：每周星期三课外活动
3、活动地点：教学楼三楼电子白板室
4、组织人员：王小兵
5、参加人员：英语兴趣小组成员
6、辅导老师：孙红霞、牟凡萍、张惠英、李桂玲、朱德昌
7、主办机构：英语教研组
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和要求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活，主题确定后，通知成员。
(3)活动以游戏、对话形式开展，突出语言的功能性。 (4)每次活动至少安排两位英语老师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我、提升自我的机会和平台。
2、比赛地点：国旗台前
3、负责教师：王小兵
4、参赛要求：
(1)所以参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟内 (2)具备完整的演讲稿，并要求上交
(3)演讲的内容要求健康向上，真实细腻的反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲
5、赛程安排：
(1)主持人介绍赛程和比赛规则; (2)评委嘉宾介绍;
(3)每个人比赛时间5分钟以内(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲);即兴演讲和当场回答评委的提问;
(4)评奖、颁奖典礼、主持人宣布比赛结束。
三、举办英语歌唱比赛：
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创造良好的校园文化氛围。
2、参赛要求：
(1)所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内; (2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟; (3)演唱歌曲内容要求健康向上。
四、其他活动：
1、英语学习交流会：在交流会中由各个学生谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段学习英语面临的问题。希望在交流中吸取他人的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏：开展多种英语游戏，寓教于乐可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的积累英语游戏：
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)：
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏分四组同时进行，参与者站定后背对着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场，卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟;在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速记下来;5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上;参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排：一轮游戏分四组同时进行，由各组推选5人组成一组参与此游戏。场上放着各写有一个单词的四块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给的单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3、出版英语版物：
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品，名家作品欣赏以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影。
勤劳的蜜蜂有糖吃
第五篇：“英语角”兴趣小组活动方案
一、指导思想
随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。全椒中学作为安徽省师范高中，更应该提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，经学校研究决定成立英语角。
二、活动目的
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
三、活动设计
要办好英语角，必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据我校学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：
1、加强英语教学生活化
教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。
3、日常生活英语化，生活再现英语
1 日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。
四、实现目标
通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。
五、活动安排
时间：每周六下午3：00—5：00 地点：操场旁边的小花园
内容：
一、歌曲欣赏
当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影Titanic的主题歌 My heart will go on、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星如 Michael Jackson 、Back Street Boys 、Celion Dion等更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。为此，在英语兴趣小组活动时，我时常采用欣赏英语歌曲的方式，培养学生学习英语的兴趣。首先，将歌词预先打印出来，活动中用录音机一遍又一遍地重播，让学生跟着哼，熟悉旋律，体会歌词大意与所表达的思想内容，直到学生基本可以哼出歌曲。再请他们对个别生词的意思进行讨论、猜测。然后，教师进行小结性讲解，给出明确的意思。这样，既满足了他们的兴趣，也让他们深刻地记住新单词，学习有关的语言知识，掌握有关的语言技能。
二、小诗、短文的阅读与欣赏
摘选一些精致、压韵、朗朗上口的英语小诗提供给学生学习欣赏，如 One, Two , Whatever You Do(《一，二，无论你做啥》)、Swift the Moment Flies Away(《光阴飞逝》)、 What the Clock Says (《时钟的话》)等等。这些小诗内容浅显易懂，节奏鲜明，易于朗诵，深受学生的喜爱，而且有利于辨别音素，纠正发音和形成良好的语感。短文的选取要适合学生的水平，内容要丰富有趣。可以是引人入胜的小故事，发人深思的智力小短文，也可以是令人开怀一笑的小幽默——这样的阅读富于知识性和趣味性，有利于提高学生的阅读能力。
三、名人名言和谚语的摘抄
可让学生摘抄一些名人名言来培养学生的阅读、意译和解释英语的能力。如肯尼迪的“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” 比尔·盖茨的“ Just thinking of things as winning is a terrible approach. Success comes from focusing on what you really like and are good at--not challenging every random thing.”这样的一些名人名
2 言能激发学生的学习兴趣与学习动力。英语的谚语广泛存在于英语国家的语言中，具有很高的文化价值和社会价值，如“Look before you leap.” “ Still water runs deep.” “ A small leak will sink a great ship.” 等等。摘抄英语的名言与谚语，既能提高学生的英语水平和学习兴趣，又能给学生以思想教育，从而增强他们的学习动力。
四、中西文化背景知识的介绍及其差异的对比
可从有关的书籍中选一些学生关心的问题，想了解的信息：如西方人姓名趣谈、衣食住行(如吃西餐的礼节)、著名的城市风景区、节假日(愚人节、圣诞节、等的由来与传说)，向学生介绍。此外，让学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、思想观念与我国的差异。使他们能在跨文化交流中得体地运用语言，不犯忌讳，不出洋相。可以在这些介绍中穿插一些因不懂中西文化差异而闹出的笑话和事例，使学生在捧腹大笑之余了解课本上没有的语言背景知识，开阔眼界，激发学习兴趣。
五、趣味填词
趣味填词是帮助学生温习单词的一种有趣又有效的方法。它的形式很多。可以把表格设计成爬楼梯式的或是各种有趣的图案式或是横竖都读得通的连通式的。教师可抓住学生的好胜心，采用竞赛的方式鼓励他们填得既快又准。这种方式能使枯燥的单词学习变得趣味盎然。
六、猜谜语，解智力题
中学生好胜心强，爱动脑筋。因此一些英语智力测试游戏，如“There are five pupils. They read five books in fives days. How many books will thirty pupils read in a month?” “Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet. Why?” 一些谜语，如“What is it that was tomorrow and will be yesterday?” 等都可以引起学生的极大的兴趣。通过参与这样的活动，学生不但能提高对英语语言的理解和运用的能力，同时也能拓展自己的思维，提高智力水平。
七、英语经典影片欣赏
现在VCD、 DVD、电脑很普及，一些优秀的、经典的电影光盘并不难觅。如 The King Lion、Home Alone、Harry Porter 等英语动画片和电影，它们的内容生动有趣、形式活泼多样，对学生有很大的吸引力。如能利用兴趣小组活动的时间放给学生欣赏，能让学生在娱乐之中提高英语的听说技巧。另外，一些电教片如 Disney English 等也可让学生观看并进行模仿、表演，以达到巩固和运用英语的目的。
“英语角” 活动小组