花生的作用范文第1篇
1 品种的更新换代慢, 种子抗逆性下降, 造成减产
在彰武地区白沙1016是当地的主栽品种之一, 从生育期、产量、品质上其他品种在短时间还无法取代。当前, 一些农户为了省钱, 上年的花生经过精选自己留种使用, 这样周而复始, 连年使用的花生种品质逐年下降, 抗逆性减弱, 造成减产。
我们可以通过花生换土, 使用山东的1016作为种子, 栽种一年后再换种子来提高产量, 有条件的可以选用花生新品种, 如唐油4号, 唐科8252、阜花11号、阜花12号、花育20等生育期不超过130天的品种。通过试验证明, 同等条件下, 花生新品种不仅抗逆性强, 品质好, 同1016对比增产10%~20%, 是提高花生产量的关键因素之一。
2 建立轮作制度, 进行合理的轮作倒茬
这几年花生的效益远远大于玉米的效益。所以不少农户只要能种花生的地块就连年种花生, 甚至不适合花生生长的地块也种, 这就大大影响了花生的单产。花生不适宜连作重茬, 实践表明, 连作可使土壤恶化、病虫害增加, 有毒物质危害严重;连作会造成某一种或几种大量元素或微量元素缺乏;前茬花生分泌物和植株残体抑制后作花生的生长发育;连作还会引起土壤微生物类群变化, 土壤养分失衡、土壤中主要水解酶活性降低, 导致花生产量和品质逐年下降。因此种植花生必须实行轮作倒茬并建立起轮作制。
彰武县花生的主要轮作形式:花生—玉米—谷子 (杂粮、蔬菜) ;花生—高梁—玉米;花生—杂粮—玉米;花生—薯类—玉米;等形式。此外, 也可采用花生间作, 充分利用光热、土地资源, 改善作物生育条件, 实现增产增收的有效措施。比如:花生与玉米间作、与地瓜间种、与西瓜间作、还可与小豆、绿豆、早熟黄豆套种等方式。
3 花生栽培密度不合理, 播量不够
彰武县大部分农户播量在亩用种 (果粒) 8~9kg, 很少有超过10kg的, 再加上种子的芽率最高95%~98%, 很难达到100%的发芽率, 这样播前减产1%~5%就已成定局;播种后的出苗率受多种因素制约, 最终出苗率达到90%~95%, 也能减产1%~5%, 这样算下来花生出苗后就会减产1%~10%, 即使在作物生长期使用再多的叶面肥, 也会因为密度不够, 造成花生产量停滞不前或者下降。
花生是靠群体增产的, 适宜的密度应本着丘陵山坡地、土壤肥力较低的地块及风沙地易密, 平肥地稍稀的原则, 生育期较长, 植株生长较繁茂的品种易稀, 生育期偏短、植株偏矮的品种宜密。具体的应为:亩用种量在10kg以上, 平肥地和地膜覆盖种植亩播0.9~1万穴。667m2保苗1.8~2万株, 肥力较差的地块亩播1~1.1万穴, 667m2保苗2~2.2万株。
4 合理的播种方式也是花生产量形成的关键因素之一
彰武县大部分农户都采用裸地栽培, 如果采用地膜覆盖栽培花生产量可提高10%~20%;另外, 个别农户种肥隔离不够, 常常造成烧苗、甚至段苗而减产。正确的种肥隔离应在5cm以上为宜。
5 水分
彰武县处于辽西北半干旱地区, 年降水较少, 大部分农户靠天吃饭, 花生较抗旱, 但要想提高单产应掌握适时适量灌溉与及时排水, 在结荚期和荚果膨大期遇干旱要及时灌溉。
6 施肥比例不合理, 应根据花生需肥规律和土壤含肥量状况进行合理施肥、配方施肥
6.1 有机肥料和无机肥料配合施用
当前不少农户不注重有机肥的使用, 过量施用化学肥料, 使土地板结, 也会影响花生单产。
栽培花生的土壤多为山丘沙砾土、平原冲积沙土。这些土壤结构不良, 肥力较低, 施用有机肥料以活化土壤, 改良土壤结构, 培肥地力, 再结合施用化学肥料, 以及时补充土壤养分, 达到用地养地相结合、有机肥料和无机肥料配合施用, 充分发挥肥料的增产作用。
6.2 施足基肥, 适当追肥
基肥足则幼苗壮, 花生生长稳健, 为高产优质奠定坚实基础。有部分农户只注重基肥的施用, 忽略追肥, 也是产量停滞不前的原因之一。
在花生生产上一次性施足基肥, 一般可以少追肥或不追肥。但是在花生苗期、团棵期、花期、果真下扎期, 根据花生生长发育状况, 若长势弱, 若需要追肥, 宜使用速效肥料进行根外追肥, 每667m20.5%磷酸二氢钾结合补充微量元素水溶液50kg进行叶面喷施2~3次, 可起到延迟花生叶片脱落时间, 使荚果更饱满, 达到增产的作用。
6.3 合理使用化肥, 采用配方施肥
不少农户为了追求产量, 盲目增施二铵、尿素, 不注重补充钾肥和微肥, 结果因营养生长过盛, 生殖生长弱而造成产量下降;或者氮、磷、钾比例失调也会造成产量停滞不前或者减产。
生产上应根据花生生长发育的规律、营养特点、土壤肥力、栽培方式等因素科学施肥、合理施肥。自从农业热线12582的开通, 大大方便了农民的种植热情, 只要站在自己的田块里打个电话, 就能收到土壤含量信息, 了解此田块土壤的有机质含量, 根据土壤测定结果, 结合花生对氮、磷、钾和微肥需肥特点, 决定施肥种类及施肥量, 缺什么肥补什么肥, 缺多少补多少, 做到合理施肥。
7 病虫害的影响
无论是花生病害, 还是虫害, 都要以预防为主, 配合药剂防治。如果防治不及时都会对花生产量造成一定的影响。有的农户忽略预防, 轻管理, 在病虫害大发生时才开始用药, 不仅影响产量, 严重时致使花生品质下降。
花生病害:花生主要病害有叶斑病 (褐斑病、黑斑病) 、网斑病、疮痂病、锈病、白绢病、细菌性角斑病、茎腐病、青枯病、根腐病。其中, 叶斑病 (褐斑病、黑斑病) 、网斑病、疮痂病、锈病、白绢病、茎腐病、根腐病是真菌病害, 以预防为主, 在播前进行种子包衣或土壤处理, 也可在花生生长中期, 可用50%多菌灵可湿性粉剂和65%代森锰锌混配药液600倍。每12~15d喷一次, 连续喷3次;或可杀得3000进行叶面喷雾防治;
花生的主要虫害有蛴螬、蝼蛄、金针虫, 用辛硫磷制成毒饵诱杀或灌根即可, 并注意苗期防治蚜虫和蓟马, 用40%乐果乳油800倍液或吡虫啉1 000~1 500倍液喷雾防治。
8 适时采收
也有部分农户采收过早或过晚也会影响花生的产量。生产上, 可通过试采收来判断花生收获期, 一般在收获期的5~7d之前进行, 当果壳硬化, 网纹清晰的荚果数占整株荚果数的80%时作为收获适期即可, 并注意晾晒防雨。
摘要：花生栽培历史悠久, 影响花生产量的因素众多, 品种更新速度、病虫害影响、栽培密度、栽培模式、轮作制度、化肥使用不合理、适时采收等问题影响, 找出合理的原因, 正确指导农民进行花生生产, 提高产量与品质。
花生的作用范文第2篇
花生既是我国重要的农作物之一, 也是世界上生产油脂量最多的油料作物之一。自古以来, 我国就是花生种植的农业大国, 种植面积集中分布在山东、广西、河北、河南、江苏等省份, 其中山东省的种植面积分布最广, 产量最多[2]。
蛴螬作为一种严重危害花生生长的害虫, 近几年在花生的播种期与生长期频繁出没, 时常咬食花生幼苗根部的种子, 严重时甚至造成毁种断垄现象。据不完全数据统计, 2013-2014年, 广西北流市花生种植地遭受蛴螬损害所导致的减产量高达全年收获量的30%左右, 在全国其他地区更有甚者高达60%~70%。
为了更好地提高花生的单位面积产量与种植土地的使用率, 促进花生的健康生长, 近几年来花生种植方式也有了很大突破, 从早期单一的露天种植逐步演变为覆膜种植、一年两熟、秸秆还田等多种种植方式, 其中一年两熟的种植方式在我国的北方地区已经得到大规模的应用。本文通过对花生不同的种植模式的分析, 来探究害虫蛴螬的不同影响, 并且要采取积极的措施, 针对不同的损害情况采取特殊的药剂防治措施[3]。同时, 以此研究成果来为科学有效地防治蛴螬提供重要的参考依据。
1 材料与方法
1.1 试验方法
主要结合广西北流市的花生种植分析。试验地点选在北流市民乐镇试验田, 此块常年种植花生, 近几年才开始采取“花生与水稻”轮流栽种的特殊模式。根据实地勘测来看, 该地区的土壤中等, 土质较为疏松, 但不足的是有机物含量较少, 缺肥现象较为严重。试验所挑选的花生品种为新型的“小白沙”。在试验田内, 工作人员对春花生设置2种方式:覆膜种植与露地种植;对夏花生采取的是秸秆还田与不还田、覆膜与露地这4种不同的种植方式。在确定好花生种植模式后, 工作人员随即就对试验田进行了划分, 共划分为4块不同的区域, 每区域的种植面积约65 m2。在2014年5月初-6月中旬, 是春花生与夏花生种植的最佳时期。在春花生与夏花生生长的时期内不采取任何农药杀虫剂的处理。
在试验的过程中, 工作人员要定期去田间取样, 根据所种植的情况来看, 在2014年的9月上旬与下旬可收获春花生, 在10月上旬可收获夏花生。在统一收获完毕后, 方可在田间采取挖土试验的方法, 在每块区域内采取棋盘式的布局挖设不同的小区, 每隔10点的位置进行一次取样工作, 在春花生与夏花生的生长点附近均挖长1m, 挖深30~40 cm。以此位置来记录害虫蛴螬的数量, 以及每个试点总株数与被蛴螬损害的株数量。
1.2 试验药剂的选择
在本次试验中, 工作人员主要选择的是70%的种子处理可分散剂、30%的微囊悬浮毒死剂、25%的噻虫砧分散粒剂以及40%的辛硫磷乳油等。在北流市的试验田内, 蛴螬产生损害的现象十分重要, 其的土质较为疏松同时有机物的含量也较低, 因此工作人员采取的是重复喷洒药剂三次的施药方法, 随机排列区域。
2 结果与分析
2.1 不同的种植模式对蛴螬数量及产生损害结果的影响
根据常年的试验蹲守以及所调查的数据来看, 不同的花生种植模式对蛴螬数量及其产生的损害结果都会有不同的影响。如在覆膜的春花生产地中, 蛴螬的数量为12.65~80.0头/66.7 m2, 被损株数的受损率在0.7 8%~1 6.5 4%。而在春花生露地的产地中, 蛴螬的数量为14.76~145.68头/66.7 m2, 被损株数的受损率在1.53%~23.01%。综合所得的数据与结果来看, 在这几种不同花生种植模式的影响下, 春花生露地所产生的蛴螬数量最多, 受到损害的株数也是最多的。而在夏花生的秸秆不还田露地产地中, 蛴螬的数量是最少的, 在4.50~32.56头/66.7 m2。因此, 总结得知, 春花生和夏花生露地种植产生的蛴螬数量是春花生与夏花生覆膜种植的1.6~2.0倍, 而在春花生覆膜种植时, 其所受到蛴螬损害的株数数量, 荚果的损害率及受损害株数的指数都是明显要低于露地种植的。同时, 在夏花生秸秆还田种植区域内, 蛴螬的产生量及所受蛴螬被害株数的产生量都是要比秸秆不还田区域的花生要高, 蛴螬的数量同是如此。另外, 在相同的种植模式之下, 工作人员还发现, 春花生种植区域内的蛴螬产生量一般都要比夏花生与夏直播花生区域内的蛴螬数量要多, 而且在同种种植模式下, 春花生单只株数上的果实数量也是要比麦套花生与夏直播花生要多[4]。在试验的过程中, 工作人员还发现了一个有趣的事实:在北流市的民乐镇内影响花生生长的蛴螬种类大多数都是暗黑的金龟甲。这一发现也值得研究人员对这一类昆虫进行深入分析。
2.2 不同的防治药剂对蛴螬数量及产生损害结果的影响
根据试验的结果与数据来看, 在不同的试验田内使用不同的防治药剂会对蛴螬数量及其产生的损害结果产生不同影响。在春花生与夏花生的不同播期内, 夏直播花生所受到防治药剂的效果是最好的, 此时期内的蛴螬数量是最少的。一般对夏直播花生工作人员使用的是70%噻虫砧种子分散处理药剂, 这种种子分散药剂对蛴螬的防治有效率为90%~95.04%, 比春花生在早播期与晚播期的防治有效率高了25%左右。综上所述, 在夏花生播种的时期内, 一次性使用防治药剂进行拌种处理, 可以更好地起到全程高效除治蛴螬的作用, 相反如果在春花生的播种时期对其采取药剂的拌种处理, 不能够很好的起到对蛴螬的控制与防治作用, 因此药剂防治的策略只能在夏花生的播种期内实施最为有效。
3 结语
一直以来, 蛴螬都是严重危害花生生长的害虫之一, 它会对花生的生长品质与质量产生不利的影响。因此要想科学有效的除治这种害虫, 除了积极改变播种方式, 还需遵循科学播种规律, 在科学的指引下积极采取正确的方法使用防治药剂。在夏花生的种植区域内, 尽可能过早地使用防治药剂并拌种分散处理, 在春花生种植区域内尽可能的通过改变播种模式, 如采取新型的地膜覆盖技术来提高花生的产量与土地的利用率。事实证明, 地膜覆盖技术的广泛应用可以很好地抑制害虫蛴螬数量的增长。在本试验的过程中也存在着一些不稳定因素, 但是希望此试验能够为日后花生的种植与除害提供重要的参考价值。
摘要：自古以来, 花生都是极其重要的油料作物之一, 其在世界油脂的生产中占据着十分重要的地位。而每到花生的播种期或者是成长期, 都会受到蛴螬的一定损坏。蛴螬是一种对花生生长产生严重损害的害虫, 其会咬食花生的种子, 使花生的根苗不能得到充分地养分进行生长。为了更好地解决这一问题, 笔者主要结合广西北流市的花生种植模式来进行深入分析, 积极探讨如何在不同的春夏季种植花生中有效防止蛴螬危害, 并对药剂效果进行科学比较。
关键词：花生,种植模式,蛴螬,药剂防治
参考文献
[1] 张文丹, 刘磊, 渠成, 等.花生种植栽培模式对花生地上害虫发生的影响[J].花生学报, 2015, 6 (9) :10-11.
[2] 渠成, 薛明, 张文丹, 等.花生不同种植模式对蛴螬发生的影响及药剂防治效果的比较[J].花生学报, 2015, 6 (11) :12-17.
[3] 张莉, 吴忠梅.不同种植模式对夏花生产量和品质的影响[J].现代农业科技, 2011, 7 (10) :26-27.
花生的作用范文第3篇
日记500字1
4月3日
今天我又满怀期望地去看花生。我大失所望，花生不但没有长出来反而烂掉了。我的心情就像窗外的小雨一样糟糕透了。外婆安慰我：“柠檬，别灰心，失败了还可以重来!”我听了点点头，决定再种一回花生。这次我先把花生浸泡了半天，让花生变得胖乎乎的，然后再把它小心翼翼地种进花盆。我是多么希望能成功地种出花生，成为一名合格的小农民啊!
4月20日
今天一回家，外婆就兴奋地告诉我：“柠檬，花生已经长出来啦!”我一听乐坏了，迫不及待冲向阳台。果然，花生宝宝已经探出了绿色的小脑袋。小嫩芽大概有一厘米高，两个小叶片一高一低，错落有致，可爱极了。据说给植物听音乐，它就会长得更加旺盛。我也准备给花生宝宝每天听古典音乐，希望他快快长大。
4月23日
才隔了一天，花生宝宝就已经大变样了，长高了不少。椭圆形的叶片对称地长在茎的两边。小叶片儿微微向内卷曲，像两只绿色的兔耳朵，有趣极了。我发现泥土有些泛白，赶紧给花生宝宝浇了一些水，它喝得饱饱的，叶片也变得更绿了。
日记500字2
我一直很想看看花生是怎样发芽的。放假的几天我可以好好地观察花生啦!
我找来一只透明的玻璃瓶，在里面垫上一块布，让水浸湿它，再把一颗颗穿着红皮袄的花生“扑通、扑通”地放进水中，让它静静地躺在湿布上。于是，我拍拍手，大功告成!
第二天早上，我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去观察。唉!我有些失望，那些花生好象睡着了似的，一点动静也没有，我真恨不得大声对那些花生喊：“喂!快醒醒!”但我忍住了。我不能这么新急，或许明天就好了。我安慰自己。
又过了一天，我怀着怦怦直跳的心去看那些小花生，并作好了心理准备。唉!那些花生还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，非常惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，但能有些“小胖豆”也不错啊!
第四天，我望着那四颗日渐膨胀的豆子，觉得信心百倍，我想，可能快发芽了。果然，到了下午，我的第一颗花生终于发芽了，花生的表面裂开一条缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱，我觉得很有成就感，就象一个打了胜仗的将军。晚上，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看、第一颗发芽的花生，芽头已经长到两三厘米高啦!
望着这些花生，我突然想起了爸爸妈妈常对我说的一句话：工夫不负有心人，有付出就一定有回报!
日记500字3
今天在课上语文老师说，今天每个人都要回家观察一个东西，我们以后写一遍三页的观察日记，我在学校苦思冥想了很久终于想到我回家就观察一个“胖娃娃”吧。我想了想还是种水花生好种一点。回到家里，我便向奶奶要了几粒花生米，把花生扳成两半，有口子的扔了，没口子的留了下来，用一个RIO的酒罐子，装上水，把花生米放在水里面。一切准备就绪，我便要去观察了。
一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了，终于在第五天“胖娃娃”好像在好奇外面的世界于是就把那细小的绿脖子伸出来瞧瞧。又过了很多天，我有一天无意间发现“胖娃娃”好像又胖了很多的样子呢!之后的几天我每天都给它换水、听歌，不知道过去了多少天，我才观察到“胖娃娃”好像变成了一个“大胖子”站在那里，时而晃晃，我望着这个“大胖子”就有点担心，有一天，这胖子太胖了，倒了下去，那我的心血不就白费了吗?所以我找来一个木条把这个“胖子”站好，要不我就要功亏一篑了。后来只见“胖子”在长高，身材也变得很纤细了，我便把拐杖扔了，反正她现在都是一个“大美女”了，都不用这个拐杖了。我看有可能这一等一的“大美女”都可以穿上我那私人定制的“高跟”了。我看着它一天天的长大，也算是我一生的一大乐趣吧!所以我很想这颗花生早点成熟，因为我要吃花生!哈哈，假的!
日记500字4
9月16日 晴
今天，老师让我们浸花生。回到家里，我先把花生壳剥开，就会露出一颗身穿粉红色外衣的花生肉。再把花生肉放进一个盆子里，然后加上一点点清水，淹过花生肉一半。刚放进水的时候，没有丝毫变化。但过了一会儿，花生肉中间出现一个白色的小圆点。我问妈妈：“这小圆点是什么呢?会不会是花生生病?”妈妈笑着回答：“不是花生生病。是花生芽要从这里破皮而出。”我听了，恍然大悟。
9月17日 晴
一早，我迫不及待地去观察花生，果然不出妈妈所料，那小圆点还真的会长出芽呀!那颗芽已有两毫米，像一位懒惰的小男孩缩在被自里，把头伸出来探头探脑，真可爱!我马上问妈妈：“什么时候开花呀?”妈妈说不能确定。
9月18日 晴
早上，我心里不停地叨唠着，快点发芽，快点发芽……
等我走到阳台时，我高兴地手舞足蹈。因为，今天的变化出乎我的意料。就是那尖尖的芽逐渐变弯变大。有的甚至比花生肉还长，像一把镰钩枪。而且连外衣也脱了，中间还出现小小的缝隙呢。
9月20日 雨
今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。
9月21日 小雨
今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。
日记500字5
2014年 4月8日 星期二 天气晴
今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊!如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。
2014年 4月9日 星期三 天气晴
今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。
下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧!
2014年 4月10日 星期四 天气阴
今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。
下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。
2014年 4月11日 星期五 天气晴
今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了?为什么这一个星期的变化这么小呢?是不是你们就长这么高了?或者是你们已经开始结果子了?你们真让我担心啊!
下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样?我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。
日记500字6
9月18日星期四阴转雨
我最喜欢吃花生了，但我还没吃过自己种的花生呢。我很想尝试自己种花生，如果吃到自己种的花生，相信味道肯定棒极了!
说干就干，爸爸告诉我让花生种子发芽有两种方法，方法一：直接把种子放进泥土里，让它慢慢地生长，这样速度会慢些;方法二：先把花生壳去掉，把种子浸在温水里泡，接着让它发芽，再埋到土里，这样发芽的速度会快一些，我选择了第二种方法，我照着爸爸说的去做，希望它能快快发芽、开花、结果。接下来就需要我的耐心等待啦!
9月21日星期日阴转雨
今天我左看右看，花生也没有什么变化，但我仔仔细细观察，发现有几颗种子已经膨胀了，有一颗还钻出了白点，我猜想我种的花生快发芽了，我兴奋得不得了。
9月24日星期三晴
今天放学回家，爸爸告诉我一个不幸的消息，花生种子“遇难”了。我快速跑到我种花生的盆边，发现花生种子果然烂掉了。我简直不敢相信，我前几天还满怀信心等着种子发芽，可今天一切都成了泡影，我伤心极了。我也很想明白这是怎么回事，于是打电话告诉爷爷这件事，爷爷告诉我：可能种子放在家里时间太长久啦，出芽就变得困难了。
这次实验以失败告终，可是我懂得了不少知识，这是我最大的收获。
花生的作用范文第4篇
一、教学目标
1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
二、 教学重点：
了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理;
三、 教学难点：
了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理;
教学准备：课件
四、教学过程 导入：
1、教师：同学们，今天我们接着学习《落花生》，请大家齐读课题。五年级的孩子不但要会读课文，更要进入课文，去品味课文。就让我们走进课文，感受文字背后的秘密吧!
2、请同学们打开语文书，先来欣赏课文的朗读，自己跟着读一读。(教师展示课件，学生边听边读。)
3、教师：那天父亲的话引出了那天的话题。(出示课件，学生分角色读父亲和兄妹几个的对话)边读边思考：花生在兄妹几个的眼中各有什么好处?
4、教师让几个学生说花生的好处。
5、教师：刚才同学们把长长地文字变成了三句话，那么能不能再把它变成三个词?(学生交流说一说)同学们真会读书，请把掌声送给他们。
6、教师：我们接着往下走，(教师出示课文第10自然段)父亲那天也吃花生了，他把花生和谁作比较呢?(学生：苹果、桃子、石榴)
他们有什么相似之处吗?(学生：都能吃。教师要鼓励) 同学们既然作比较，肯定也会有不同。同学们平时我们经常说不动笔墨不读书，请同学们用曲线画出苹果，石榴特点的句子，用直线画出花生特点的句子。(学生圈点画，说一说)
7、教师：同学们刚才你们把长长的一段文字用三个词概括了出来，那么你们能不能用同样的方法把石榴、苹果、桃子和花生的特点用文中的一个动作的字表示出来。有的同学感觉有点难，那就请同学们再读课文，小组内交流交流吧!(学生再读课文，小组交流)
8、教师：请同学们认真品味这两个字。那走吧、来吧、看吧，请大家大声喊出他们的名字。教师和学生配合喊出：可口的( 苹果 )，
好吃的(桃子)，美味的(石榴)。(教师出示课件)同学们馋死了，现在就请你们转换角色，变成桃、苹果、石榴读一读这段话。(课件)边读边体会它们为什么把自己挂在枝头。(指名学生读，学生说体会，“体面、骄傲、炫耀……并让学生把它们写在挂的旁边。)
9、教师：桃子、石榴、苹果把自己挂在上面是因为体面、骄傲、炫耀……是这样吗?那就让我们看看吧!(出示带音乐的课件)(听到同学们哇的声音)我想这后边一定有好多话要说，说吧!(学生说感受，并带着感情读。教师及时表扬。)
10、教师：(课件)孩子们，接下来，让我们走进花生的世界。谁来读读花生的句子，其他同学思考它这一埋，究竟埋掉是什么?(学生读花生的句子，说花生埋掉的是谦虚、伟大、有用)
11、教师：花生埋掉的谦虚、伟大、有用。他的心里感到委屈吗?他会在乎什么呢?(学生回答在乎他的有用、贡献、奉献)其实他的这种不在乎，不就是落花生的精神吗?父亲那天只是在说落花生吗?(不是，是在告诉我们做人的道理。)那父亲希望我们做什么样的人呢?(出示课件父亲的话。)你们瞧，作者讲的是落花生，但说的却是做人的道理。这种写作方法就叫做借物喻人。
12、教师：其实在我们生活中有许多像花生一样的人。(课件) 每天清晨，是他们迎着第一缕阳光，把我们生活的城市打扫的干干净净。
是他们燃烧了自己，照亮了别人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是他们风雨无阻把我们心仪的商品送到我们的手中。 是他们面朝黄土背朝天，为我们献上丰硕的果实。 同学你们能说说自己的感受吗?
15、教师总结：希望你们也能成为像花生一样有用的人。
16、小练笔：(课件)
四、板书设计：
15、落花生
挂：体面、羡慕、自豪…….
埋：有用、默默无闻……
借物
喻人
课堂提问要精心设计。
主要问题的设计必须紧扣本节课的教学目标，巧妙设计出探索性的问题，通过一两个探索性问题来牵动课文与学生、学生思维的神经才能被课文内容紧紧吸引。在平时的教学中，我们要注意用探索性的问题、品味性的问题、体验性的问题、延展性的问题让学生解读文本、感受语言、丰富经验、拓宽视野。老师要注意挖掘课文中典范而精妙的语句，设计好问题来引导学生品味语言，训练学生思维，从语言细节中去理解、分析、推敲、比较，提高学生对语言的领悟能力。用这些问题给学生搭架一座与课文作者、与其他人对话探讨的桥梁，引导学生学会结合自己的体验从各自不同的角度思考问题、分析解决问题，以达成对学生有效的情感态度和价值观的教育。
总之，在语文教学中，教师必须以人为本，弘扬人文精神，充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。教师应善于营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境，
花生的作用范文第5篇
种好牧草是发展畜、禽、渔饲养业的物质基础，在目前农业结构调整、饲料成本居高不下、养殖效益低的关键时期，种植牧草饲料作物的热潮正在掀起。种植利用牧草饲料作物具有以下几点重要的现实意义。
1、牧草的生产成本极低，每公斤鲜草的生产成本不到5分钱;
2、养殖牛、羊、兔、鹅、草鱼、火鸡、香猪等经济动物生产中，牧草可占到饲料比例的65%～100%，饲料成本下降至少在50%以上;
3、猪、鸡、鸭等经济动物饲养中，牧草可占到饲料比例的30%左右，饲料成本降幅在20%左右;
4、添喂优质牧草的经济动物肉、蛋、奶产品质量明显好于采用全价饲料喂养的经济动物，市场卖价高;
5、青饲料是动物不可缺少的饲料之一，合理满足经济动物的青饲料是保证动物身体健康的重要措施，而种植牧草是解决青饲料来源的最有效途径。
目前我国自行培育开发和引进的牧草品种很多，目前主要种植的牧草品种有：紫花苜蓿、白三叶、串叶松香草、皇竹草、桂牧一号、黑麦草、高丹草、菊苣等。这些都是优质、高产的高营养牧草，可以满足各类畜禽、鱼类生长发育的营养需要，是优质的饲料来源。在众多的牧草饲料作物中选择最合适的牧草品种，是种好用好牧草饲料的前提条件，是养殖户最关心的首要问题。
二、牧草种类的划分
(一)按牧草的植物学分类
1、禾本科牧草属单子叶植物，为一年生或多年生草本，根须状，没有主根，果实(或种子)称为颖果，生长点或分蘖(分枝)处在植物基部，家畜啃食后可再生，产草量高，所以耐牧性强，如黑麦草、苏丹草、墨西哥玉米、鸭茅、皇竹草、杂交狼尾草等。适宜喂养牛、羊、兔、鹅、鱼等草食动物。
2、豆科牧草属双子叶植物，为一年生或多年生草本，也有少数茎秆较坚硬，近似木质，根为直根系，主根粗壮，入土较深，根上常着生根瘤，可固定空气中的氮素。所以改良土壤和培肥地力的能力要比禾本科牧草强，并且营养价值(特
别是蛋白质含量)高于禾本科牧草。如紫花苜蓿、白三叶、红三叶、杂三叶、红豆草、紫云英等。适宜喂养牛、羊、兔等草食动物，其中三叶草、紫云英也非常适宜喂养猪、鸡、鸭、鹅等动物。
3、叶菜类牧草包括菊科、苋科等，一般叶大而宽，根系粗大，植株体蓬大，是一种青绿多汁的牧草，干物质中粗蛋白质含量高达30%以上，为猪、鸡、鸭、鹅、兔所喜食。如菊苣、串叶松香草、籽粒苋和苦荬菜等。
(二)按牧草的生长年限分类
1、一年生牧草指播种(或移栽)一次，只能利用一年的牧草，即春季播种，冬季死亡。如苏丹草、墨西哥玉米、苦荬菜、籽粒苋等。
2、越年生牧草指夏秋播种(或移栽)，越过冬季生长到第二年开花结实后即死亡的牧草。此类型草也叫二年生牧草，但实际利用时间不超过12个月。如冬牧70黑麦草、多花黑麦草、苕子、紫云英等。
3、多年生牧草即播种(或移栽)一次，可以连续利用多年，每年都可以开花结实的牧草。能连续利用2—4年后就需要重新翻地播种的，称为短期多年生牧草，如多年生黑麦草;连续利用5年以上甚至更长时间的，称为长期多年生牧草，如紫花苜蓿、红三叶、白三叶、沙打旺、菊苣、牛尾草等。
三、牧草的种植与利用
种草养畜已成为近年来农村产业结构调整的重要内容和热门话题。究竟什么牧草适合农区种植，怎样种植，什么时候刈割，如何与养畜结合等一系列问题，直接关系到农民种草的成败和农区种草潜在效益的充分发掘。种草养畜应做好以下五个方面的工作：
1、选择优良牧草种植
要种植那些有较强的适应性，营养价值高，产草量高，且经过人工培育的优质饲用牧草。在选购种子时，要选择合格的种子，在专业供应草种的地方购买;要详细了解牧草品种介绍、栽培技术以及病虫害防治等知识;要先试种后再大面积种植。
2、因地制宜选择牧草品种
目前，适合我市种植的优良牧草有：多花黑麦草、多年生黑麦草、籽粒苋、高丹草、墨西哥玉米、苏丹草、菊苣、苦卖菜、扁穗牛鞭草、鸭茅、苇状羊茅、杂交狼尾草、皇竹草、桂牧一号、紫花苜蓿、白三叶等。坡耕地和退耕还草地主要种植多年生黑麦草、鸭茅、苇状羊茅等牧草，用于植被恢复，防止水土流失，改善生态环境。同时，农区种草要注意春季、秋季牧草轮作，保证饲草的均衡供应。养牛羊、养兔可在春季种植高丹草、墨西哥玉米、桂牧一号，养猪可在春季种籽粒苋，养奶牛可在春季种墨西哥玉米，秋季种植一年生黑麦草，这样可基本满足饲草的供应。
3、精细整地，适时播种
种植牧草与种植小麦、玉米、水稻等农作物一样，有适宜的播种季节。种植时间的要求：除籽粒苋、苏丹草、墨西哥玉米为春播外，大多数牧草适宜秋播。牧草种子一般籽粒细小，要求播种前一定要精心整地，施足氮素农家底肥，以利于种子快速均匀出苗。
4、加强管理，合理利用
水肥充足是充分发挥优质牧草生产潜力的关键措施。一般情况下，优质牧草喜湿又怕水浸，所以一定要及时排灌水。牧草出苗后，及时进行除草和间苗。此外，牧草对氮肥反应敏感，施肥并结合灌水，可以大大提高牧草的产量和质量。出苗后，要追肥一次。每次667平方米用尿素4至5公斤或农家猪粪水肥。当牧草草从高30-40厘米时，可开始割第一次草，以后每隔20至30天收割一次，间隔时间太长，草的粗纤维含量提高，并影响产草量。牧草以鲜草利用营养价值最高。当使用不完时，可以进行青贮、晒干，以满足淡季牧草的供应。
5、种养结合，提高效益
养殖户一定要根据养什么畜禽、养多少来确定种植牧草的品种、种植的面积。一般情况下，种667平方米一年生黑麦草，年产鲜草5000至6000公斤，养鹅、养兔80至100只;养羊8至10只。春季种667平方米籽粒苋，可养猪6-8头。种667平方米优质牧草，饲喂畜禽后，可获得500元以上的效益。
四、种植和利用牧草应注意的问题
牧草不同于野草，牧草种植有一套科学的栽培技术。牧草的抗逆性较强，管理相对省时省工省事，但多数牧草种子较小(如籽粒苋、菊苣、苦卖菜、鲁梅克斯、红三叶、白三叶、紫花苜蓿等)，对播种的要求较高，如果种植不精细，很难保证苗齐苗壮。因此，牧草的播种要比种粮更为精细，在平田整地、土壤墒情、播种深度上要求更严。种植牧草追求的是提高鲜草产量，要获取高产，就必须有相对较好的水肥条件。因此，还应讲究平衡施肥，做到氮、磷、钾、微量元素均衡施用，有机肥和无机肥有机结合。在种植季节上，黄淮海地区以秋播为主。在田间管理上，要特别注意苗期杂草的清除，同时搞好中耕、灌溉、排涝、除渍。牧草刈割后，要及时灌水追肥。发现病虫害，要及时防治。由于多数牧草直接用于饲喂畜禽，所以在防治病虫草害时，要注意选择高效、低毒、低残留的农药，提倡以生物防治为主。
为了夺取牧草的高产和均衡供应，可采取喜寒性牧草和喜温性牧草轮作;越年生牧草与多年生牧草套种和两种以上牧草混播;禾本科与豆科牧草搭配混播，采用这种方法播种，两类牧草的根系和叶片分布不同，吸收的养分也有差异，禾本科牧草还可利用豆科牧草根瘤菌提供的氮素，因此，可显著提高牧草的产量。同时，在饲养反刍家畜时，还可防止因采食单一豆科牧草而发生胀气病。常用的混播组合有：苇状羊茅与白三叶或紫花苜蓿、黑麦草与三叶草、苏丹草与红三叶、无芒雀麦与紫花苜蓿、黑麦草与草木樨等。不周生长季节的牧草搭配选种，可以实现常年供草。在温暖的春季可选择利用黑麦草、红三叶、白三叶、紫花苜蓿等;在炎热的夏季可选择利用苏丹草、串叶松香草、苦荬菜等;在寒冷的冬季可选择利用冬牧70黑麦、青贮饲料及干草。
牧草的刈割，一般来说，同一种牧草南方的利用次数多于北方，多年生牧草以春、秋季利用为主，一年生牧草以夏、秋季利用为主，越年生牧草以春季利用为主。牧草的刈割高度大家畜宜高，小家畜宜低;上繁牧草宜高，下繁牧草宜低;高大牧草宜高，矮小牧草宜低。
牧草的加工利用主要包括干草的生产、草制品的加工、干草的贮藏和牧草的青贮四个方面。干草晒制，禾本科牧草应在抽穗期到初花期这段时间收割，豆科牧草应在初花期收割。干燥的方法有自然干燥和人工干燥两大类，牧草加工可制作草捆、草粉、草饼、草块。牧草的青贮可以最大限度地保持牧草的营养特性，并且较长时间的贮存，是目前畜牧业最常用的方法之一，其关键技术是铡碎、压实、密封。
五、怎样保证牧草周年供应不断
种植过牧草的人都知道，没有一个牧草品种能达到一年365天连续供应(少数亚热带地区除外，如种植皇竹草在亚热带地区就能一年四季都可收获)。一般的牧草品种的年正常生长期为6~9个月，如紫花苜蓿、白三叶、黑麦草等冷季型牧草品种生长期为9月至来年5月份，高丹草、墨西哥玉米、皇竹草、桂牧一号、菊苣等暖季型牧草品种的生长期及高产期为4~10月份。
花生的作用范文第6篇
商业模式到底是什么?
我们先退一步，仔细想想当我们谈论商业模式这个词的时候，我们想表达的是什么意思?我们到底如何定商业模式?我们如何描述自己公司的商业模式?
我通常用模型来对现实世界中的复杂个体进行简单的、具有代表性的描述。模型使得我们可以抛开所有复杂的特点，直接理解个体的本质。从这个思路出发，我们可以抛开诸如战略、过程、战略单元、规则、等制度、工作流程和系统等复杂的细节，直接给商业模式下一个简单的定义。但是，虽然我们已经知道商模式是一种简化的商业逻辑，我们依然需要用一些元素来描述这种逻辑。通过对现有研究成果的研究和结，我认为有九个方面的元素可以帮助我们描述一个商业模式：
价值主张(Value Proposition)：即公司通过其产品和服务所能向消费者提供的价值。价值主张确认公司对消费者的实用意义。
消费者目标群体(Target Customer Segments)：即公司所瞄准的消费者群体。这些群体具有某些共性，从而使公司能够(针对这些共性)创造价值。定义消费者群体的过程也被称为市场划分(Market egmentation)。
分销渠道(Distribution Channels)：即公司用来接触消费者的各种途径。这里阐述了公司如何开拓市场。它涉及到公司的市场和分销策略。
客户关系(Customer Relationships)：即公司同其消费者群体之间所建立的联系。我们所说的客户系管理(Customer Relationship Management)即与此相关。
价值配置(Value Configurations)：即资源和活动的配置。核心能力(Core Capabilities)：即公司执行其商业模式所需的能力和资格。合作伙伴网络(Partner Network)：即公司同其他公司之间为有效地提供价值并实现其商业化而形成合作关系网络。这也描述了公司的商业联盟(Business Alliances)范围。
成本结构(Cost Structure)：即所使用的工具和方法的货币描述。收入模型(Revenue Model)：即公司通过各种收入流(Revenue Flow)来创造财富的途径。那么商业模式的定义就是：
商业模式是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。它描述了司所能为客户提供的价值以及公司的内部结构、合作伙伴网络和关系资本(Relationship Capital)等借以实现(创造、推销和交付)这一价值并产生可持续盈利收入的要素。
商业模式概念的发展
商业模式的概念是上世纪90年代后期才开始流行起来的，我个人认为这是与IT和通信行业的服务价格迅速降低相联系的。我的假设建立在交易成本学说上。因为在战略单元中加工、储存和共享信息变得越来越便宜了，使得公司在经营方式上有了更多的选择：价值链被分拆并重组;众多新型的产品和服务出现;新的分销渠道的出现;更广泛的客户群体。最终导致了全球化的出现并且带来了更加激烈的竞争，同时也带来了许多新的经营方式。换言之，今天的公司在面对做什么、怎么做、为谁做这些问题的时候有了更多的选择。
这意味着对于经理人来说，他们拥有了一系列全新的方式来规划自己的企业，在每个行业都产生了许多新型的商业模式。以前，因为所有公司的商业模式都大同小异，只要确定一个行业就知道自己该干什么了。但是今天，仅仅选择一个有利可图的行业是不够的，你需要设计一个具有竞争力的商业模式。此外，日益激烈的竞争和成功商业模式的快速复制迫使所有公司必须不断的进行商业模式创新以获得持续的竞争优势。作为一个公司，必须深入了解公司的商业模式和组成商业元素的不同元素之间的关系，才能在自己的商业模式被复制前重新审视并再次创新。
商业模式和创新
商业模式与创新是息息相关的。正如我刚才说的，商业模式是一个进行商业设计的全新概念。我们可以找到与组成商业模式的九个元素中的任何一个向对应的商业模式创新案例，其中最明显的是价值主张的创新。当移动电话出现在市场上的时候，它提出了一种与固定电话不同的价值主张;在因特网的早期非常流行的门户，比如雅虎，帮助人们在网上寻找信息;低成本航空公司EasyJet把航空旅行带给了普通大众;戴尔将互联网作为分销渠道已经取得了巨大的成功;吉列依靠其一次性剃须刀与客户建立了持续性的关系也创造了大量的财富;苹果依靠其出色的设计和电子产品复活了;思科因对供应链活动的创新而成名;英特尔通过与合作伙伴共同建设加工平台而实现了繁荣;Google依靠与搜索结果相关的文字广告而盈利;沃
企业做大的捷径：“复印”成功的商业模式
管理学大师彼得·德鲁克曾说过：“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争”。在快速扩张的大潮中，通过兼并和收购，将优秀的商业模式复制到新的企业，成为很多企业做大做强历程中的必经之路。
所谓“商业模式”，就是关于企业“做什么，如何做，怎样赚钱”的综合体。任何一种优秀的商业模式在日趋成熟的过程中，都付出了高昂成本，甚至是历经磨难的。一旦在实践中证明这种商业模式的比较优势后，如果能够将之成功复制到多个企业，那么，这套成功模式的单位成本将被“摊薄”。
在知识经济成为时代主旋律的今天，沿着一个总结出来的捷径迈向成功，以一套成功的商业模式“打遍天下”的案例更是屡见不鲜。笔者经过对一些相关的成功和失败案例的分析，发现商业模式的复制过程和现代印刷术中的复印过程有诸多相似之处，比较浅析如下：
一、复印的“底版”一定要好→要复制的商业模式一定要有生命力
复印时，底版的质量直接决定了复印的效果;同样，作为复制的“底版”，优秀的商业模式必须是曾经成功过的，有生命力的，在未来一段时间内不会被淘汰的。好的模式才可能打造无数个与“母版公司”一样有竞争力的“复制公司”。戴尔几近完美的直销模式被复制到各个国家，就有力说明了这点。复印时，底版不但要好，而且应该是可以被“扫描”出来的。同样，并不是所有的商业模式都能被复制，未成型或缺乏清晰化构成的商业模式即使能够赢利，也不能被成功复制。
对规模经济和协同效应的行业来说，通过商业模式复制的方式扩张更直接一些，如沃尔玛、家乐福、国美、苏宁等公司，以规模和统一管理实现了“统购分销”，降低了成本，提高了市场占有率，顺利打造出大销售格局。
二、复印时墨粉要牢牢地附着在纸张上→复制的商业模式要落地生根，必须“本土化”
在复印时，墨粉最终要牢牢地附着在复印纸上;同样，一个优秀的商业模式能否在新企业落地生根，取决于该模式能否真正本土化。各地生活习惯和消费能力差异较大，企业文化和员工观念也大相径庭。百盛曾在广州惨遭“滑铁卢”而最终退出该市场，很大程度上是因为在本土化上出现了问题。
我们在复印时总是尽量用白纸做复印纸，将优秀的模式从一个企业复制到另一个企业时也存在类似的问题。相对而言，将商业模式复制到新组建的企业容易些，复制到一些被兼并收购的企业就难些，复制到一些原来具有强势文化的企业更难，一般而言，此时培养企业员工接受复制的心态很重要。在实际操作中，可加大对本地员工的培训密度和力度，重用本土化管理人员，尊重原企业合理或成功的历史形成，在此基础上再推行新的模式，实现专业化和本土化的有机结合。
三、高质量的复印机决定了复印效果→专业化的管理团队决定了复制质量
通常，高质量或大品牌的复印机复印效果总会好一些;同样道理，专业化的管理团队是使复杂的商业模式迅速从一个公司复制到另外一个公司的有效载体。
商业模式的复制过程，是费时费力的专业化和标准化的推广过程，也是知识的拷贝过程，涉及到知识管理的多个层面，囊括了知识的收集、梳理、共享、转移等过程，结果体现为系统化、标准化的总体知识再现。这
些知识分为显性和隐性两大类，显性知识的转移体现在制度、流程、操作规则、计划、组织、控制等方面;而隐性知识的转移则需要管理团队成员身体力行、潜移默化的传播，以形成科学的体制和机制为体现。
四、复印时需要正确的人工调节→复制时优秀的职业经理人必不可少
复印时，复印的粗浅程度、字体大小等因素都是需要使用者来调节的，商业模式的复制也一样。在复制的初期，优秀的职业经理人往往会接管被改造的企业，操刀新企业推行商业模式的整个过程。经理人是企业中最昂贵的资源，而且也是折旧最快，最需要经常补充的一种资源。