隐形冠军读后感范文第1篇
------曹友花 俗话说：“读书就应该像饥饿的人扑在面包上一样，读书就好像砂石下的泉水，掘得越深泉水越清，偶尔向学校读书馆借了一本《做聪明的父母》，便把它随便放了一个不起眼的地方，今天，在不经意间翻开了，顿时，书中的第一篇文章深深的吸引了我，我就决定非把它看完不可了。
这本书是美国——布拉德斯马特博士与他的女儿凯特斯马特博士一起的著作,这里面作者通过了两人的经验，提醒读者注意容易被忽略的常识，总结出珍贵的、可培养出快乐机智的孩子的科学方法——“斯马特教育子法。”它的前言写着：“斯马特教育子法”是一剂良方，能够培养你教育自己的孩子，使其成长为能够尽情发挥自己的天赋和能力，实现目标的快乐的年轻人，直至终有所成，获得人生的成功。” 这本书不仅仅适合父母，还适合老师以及所有对孩子成长过程有影响的年轻人，是一则关亲子教育的书籍;是一个讲述亲情与哲理的故事会;也是一部充满温馨与真挚的好书，吸引我的，并不是它的文学价值有多高,而是在于它的每一个故事中的字里行间，都透露出爱。对许多父母而言，当他们看到自己的孩子成长为快乐唱功、决断明智、在生活的各个方面都实现目标的年轻人时,心里是高兴的，斯玛特教育子法就更能体现了。
打个比方，如果说读《围城》是一种愉悦的享受，就像是用地道战地雷战打鬼子，越打越过瘾，正打在关头上，钱钟书先生将大笔一搁，鬼子投降了;读《骆驼祥子》也挺爽，应该属于三大战役的那种，共军三下五除二地把蒋介石赶到了台湾，我也三下五除二地干掉了老金;那么读《做聪明的父母》就大不一样了，是一种生活经历，能让自己在平时的生活中和孩子形成良性的亲子循环，比打仗更累。
整本书都是以布拉德和凯特提供了一系列易于理解和掌握的育子方法。包括无条件的爱孩子、坚定的支持孩子、对孩子有强烈的信心和从不抱怨的耐心来灌输全文，通过这些方法父母最终能培养出快乐、能干、成功的孩子。我读了里面的很多故事，其中有几篇育子方法让我印象深刻，让我们来看看“斯马特育子法“的魔力吧!以下摘录自——J,K,罗琳《哈利-波特和魔法石》：
此时达德里正在数自己的礼物。他脸色突然一沉。“三十六件，”他看着他的爸爸妈妈说：“比去年少了两件。”“宝贝，你忘了数玛各姑姑的礼物了，喏，就在爸爸妈妈送的那
件大礼物下面。”“好吧，就算三十七件!”达德里说，他的脸都涨红了。哈利觉得达德里马上要大发雷霆了，于是赶在达德里把桌子掀翻之前狼吞虎咽地吃着盘里的烤肉。帕尤妮亚姨妈显然也觉得气氛不对，马上说：“我们等一下出去给你多买两件礼物，你说好不好?两件哦!应该看了吧?”达德里想了一会，好像想的很辛苦，最后他慢吞吞的说：“那么我会有三十-----三十------”“三十九件，宝贝。”帕尤妮亚姨妈说。
在我们的现实生活并不是那么的一帆风叔，而是会有各种困难来挑战孩子的独立性和创造力。尤其是当有些孩子就像“哈利-波特“系列图书中的达德里那样，因为过分溺爱而缺乏教养时，不禁使人们担心孩子怎么能在社会上行走呢?大多数的孩子在生命的最初阶段都充满了好奇心，活力和渴望自己去探索去处理问题的激情，想必大多数的父母都听过刚学会走路的孩子大声的叫:我能做!让我来!但是很多的孩子在成长的过程中渐渐失去了这些品质，这是为什么呢?
我自己的儿子年龄很小，就一岁多，虽然不是很会说话，却会看着大人的脸色审时度势，在没有看《做聪明的父母》前，我也会什么都依着他，要什么就给他买什么，例如：有一次我抱着她在楼下路上散步，当在路边看见有一台新型的上下左右转的摇摇车的时候，他一手拍着我，另外用一手指指着摇摇车，我知道他想坐，没有管他继续抱着他无目的的走着，但是看着他可怜兮兮的看着那摇摇车眼睛都不眨的，心软了!把他抱到了摇摇车上应他的要求坐了一次又一次，当看到他那开心的笑容时自己也就快了，觉得自己做对了。抱着他往回走的时候，在楼下看见很多的孩子正在玩沙子，又看见了他用期待的眼神望着我，手指点着沙子，我又妥协了，看着他开心的玩着沙子，自己不停的在心里不停的跟自己说：“让他玩吧!现在在外面小孩子玩的东西少够可怜的了，何况玩沙子有益于大脑的开发呢!”就这样陪着儿子玩了一下午的沙子，一直到天黑。在中途也有过把他抱回家的念头，却被儿子的大发雷霆丢东西，留眼泪而心痛就由着他啦!读了《做聪明的父母》例—哈利-波特里面的达德里的行为后，幡然醒悟，原来我正朝着溺爱孩子，让孩子朝着达德里一样的性格进发了，幸好造成的局面还可以挽回。如果我今天没有看到《做聪明的父母》这本书，那么我儿子可能就像“哈利-波特“系列图书中的达德里那样，因为过分溺爱而缺乏教养，那个时候也就会后悔莫及了?感谢《做聪明的父母》这本书。到目前为止又有多少的孩子会在成长的过程中失去童年乐趣，不能尽情的发挥自己的天赋和能力呢?
根据美国统计美国儿童和青少年精神病学会统计，许多美国孩子每天有至少三四个小时都消极的坐在电视机前或者电脑屏幕面前。孩子们除了上课和写家庭作业以及学校组织的活动，其完全用来玩耍的时间正在减少。有些孩子所谓的业余时间内其实不能真正的玩乐，有些孩子的生活中甚至没有业余时间。幼儿也不会像以前一样四处蹒跚学步了，因为有些父母
认为，比起张开手臂迎接刚学会走路的小孩跌跌撞撞地走过来，推童车更方便更容易，而且手推童车做的越来越结实，现在都经得起60斤的娃娃了。研究发现。平均下来孩子们一天的百分之八十的时间是呆着不动的。许多孩子做事的愿望也大大减少，自己做决定的能力大大的降低，这不足为奇因为父母亲不再给他们机会这样做。随着社会的发展，难道我们中国父母不正也向着这方面发展着吗?
我们家长全身心的爱与无条件的满足是远远不足以教育及培养出一个具有健康身心，乐观、开朗、阳光的好孩子的。虽然家长的出发点和本意是好的，可这 ，也常常扮演了阻碍孩子头脑发展的角色。父母希望孩子能够独立自助，能够安全无虞，因此过度的保护他们。他们希望孩子成功，因此过多的为孩子谋划，给孩子太多的建议，替孩子做出太多的决定。他们太希望孩子快乐，因此过分的溺爱孩子(就像达德里的父母那样)，玩具坏了，他们不是教会孩子怎么修理，而是给他们买新的，衣服不会穿，他们不是教会孩子怎么穿，而是直接帮孩子穿好。父母亲的想法是好的，但是这种做法是不对的。
这些做法使孩子慢慢的变得消极被动并且依赖性强。消极，无助、依赖性强的孩子，就像《哈利-波特》中的达德里那样，要度过一生是很危险的。父母过度的保护孩子时，是在发出这样的信息：“你弄不好。”谨慎保护和过度保护是有区别的。读了《做聪明的父母》里面的斯马特育子法后，让我认识到了父母给出了太多的建议会压制孩子智慧的产生，因此，我不是频繁的教孩子怎样做，而是让他们自己思考该怎样去做，并且设计了一些活动来开发他们的大脑，教会他们如何进行独立的思考。那要怎样才能做到这一点呢、这就要认真的运用“斯马特育子法”了。
在《做聪明的父母》里斯马特育子法的第三章《倾听孩子的讲述》告诉我们具备倾听技巧，也告诉了我该如何积极的倾听孩子的说话。使我毛塞顿开，不仅使我自己和儿子的亲子关系更加和谐了，在我的工作中也使我走进了孩子的心里，给我对班级孩子的理解沟通更上一层楼了。
作为教师这一行业，如何倾听孩子说话时其中一个重要的环节，但是又有几个人能真正的做的到呢?当然我也有时候也不能做得到。有一次，我正在办公室改作业正忙的昏头转向的，这个时候我班的班长杨丽纯和学习委员刘佳贤来到我面前说：“老师，我班黄铸豪、罗瑞凯不交作业，我要他交他不交还说我。”当时记得我头也不回的说：“你跟他们说如果再不交作业就直接扣分，班会课上集体批评。”也没有找黄铸豪和罗瑞凯同学了解情况，就继续改作业了。
在这件事上我并没有在重要的问题中倾听孩子谈话，让孩子去了解没有交作业的原因，而是直接教会他们该做什么，更没有找另外两位同学谈话，以至于没有了解到孩子为什么没有写作业的真正原因就做出扣分批评的决定，让孩子有口难言。在读了《做聪明的父母》里面第三章《倾听孩子的讲述》告诉我们具备倾听技巧，也告诉了我该如何积极的倾听孩子的说话。给我和班级孩子的理解沟通上更加的融洽了。不止在班级要这样，在我们日常的生活中也要学会倾听孩子谈话，要鼓励孩子发表自己的见解，而不是直接教会孩子怎么做，如果孩子习惯听从老师、家长的意见，那就要老师和家长耐心的劝导孩子，鼓励孩子说出自己的想法，让孩子学会独立思考解决问题，有自己独特的见解。让我们做个善于倾听孩子讲述的好老师、好父母吧!