面向大海范文第1篇
适用专业: 计算机科学技术、软件工程
第一部分 课程与实验综述
一.课程简介及实践要求：
《UML与面向对象分析与设计》是以介绍面向对象的统一建模语言UML为主,使学生了解面向对象技术的基本概念,掌握面向对象的分析和设计方法,以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术,同时掌握在Rational Rose环境下用UML进行分析和设计的技术。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练，熟练的上机操作能力和分析能力。
实验实践训练是UML与面向对象分析与设计教学的重要技能环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，特别是通过设计和综合实验，发挥学生的想象力和创新能力。
二.课程实验目的要求：
通过UML的实验,学生应该: 1.学会用面向对象的思想去分析和设计相关系统; 2.学会用Rose建模工具进行软件建模。 三.课程实验参考资料
1.(美)Joseph Schmuller著.UML基础、案例与应用.人民邮电出版社,2004 2.(美)Hans-Erik Eriksson.UML 2工具箱. 电子工业出版社,2004 3.吴际,金茂忠.UML面向对象分析.北京航空航天大学出版社,2002 4.赵从军.UML设计及应用.机械工业出版社,2004 5.Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson.UML用户指南.机械工业出版社,2001 6.吴建,郑潮,汪杰.UML基础与Rose建模案例.人民邮电出版社,2004 第二部分 实验实践指导
实验一
用例图
一、实验目的
1.学会分析系统中的参与者和用例 2.掌握用例图的绘制方法
二、实验器材
1. 计算机一台;
2. Rational Rose 工具软件;
三、实验内容
画出ATM系统的用例图
四、实验步骤
1.分析
ATM自动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。 通过分析可找出如下几个参与者： 1.ATM 2.客户
通过分析得到如下用例：
(1)存款 (2)取款 (3)查询余额 (4)转帐 (5)修改密码 (6)打印收据 2.绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建用例图的过程：
(1)在“Use Case View“中双击Main图，或者右击“Use Case View“，弹出在快捷菜单中选择“New”->“UseCase Diagram”，双击图标，出现图1，为编辑用例图做好准备。
(2)在用例视图中，从工具栏中选择Actor图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名客户表明新增一个参与者，如图2所示。
图2 (3)同样的方法添加参与者“ATM”,如图3所示。
图3 (4)在工具栏上选择用例的图标，依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、打印收据，如图4所示。
图4 (5)添加参与者和用例间的关联关系，如图5所示。
图5
五、实验报告要求
1. 整理实验结果。 2. 小结实验心得体会。
实验二
交互图
一、实验目的
1.学会用协作图实现用例
2.掌握顺序图的绘制方法以及顺序图和协作图的相互转换。
二、实验器材
1. 计算机一台;
2. Rational Rose 工具软件;
三、实验内容
画出ATM取款的顺序图，并转换为协作图。
四、实验步骤
1.分析
ATM取款的场景：
(1)通过读卡机，用户插入ATM卡;
(2)ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和帐号;
(3)用户输入密码，ATM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证; (4)用户输入取款数量;
(5)ATM系统通知主银行系统，传递储户帐号和取款数量，并接收返回的确认信息; (6)ATM系统输出先进、ATM卡和显示帐户余额的收据; (7)ATM系统记录事务到日志文件。 寻找场景中的对象：ATM、客户和帐户。 2.绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建顺序图的过程：
(1)在“Logical View”中新建“Sequence Diagram“，双击图标，出现图1，为编辑顺序图做好准备。
(2)在顺序图编辑窗口中，从工具栏中选择Object图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名Customer表明新增一个对象，如图2所示。
图2
(3)同样的方法，添加ATM对象和Account对象，如图3所示。
图3 (4)根据ATM取款的场景，获得第一条消息为“客户向ATM机提交取款需求”，向图中添加消息，如图4所示。
图4
(5)同样的方法添加其它消息，如图5所示。
图5 (6)根据顺序图生成协作图， 步骤如下：“Browse”->“Create Collaboration Diagram”，生成的协作图，如图6所示。
图6
五、实验报告要求
1. 整理实验结果。 2. 小结实验心得体会。
实验三 类图
一、实验目的
1.理解类的基本概念 2.理解类间的关系 3.掌握类图的绘制方法
二、实验器材
1. 计算机一台;
2. Rational Rose 工具软件;
三、实验内容
分析选课系统中的类及关系，然后画出它们的类图。
四、实验步骤
1.分析
在选课系统中，通过分析可抽象出如下几个类： 1.学生类 2.管理员类 3.课程类
学生类和管理员类的属性较容易分析，这里只列出课程类的属性和方法： (1)课程名称 (2)开课教室 (3)课程号 (4)授课教师 (5)选课的学生 (6)开课起始时间 (7)允许选课的学生人数 (8)设置课程号 (9)设置课程名称 (10)查询课程号
(11)查询允许选课的学生人数 2.绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建类和它们之间关系的过程：
(1)在“Logical View“中双击Main图，或者右击“Logical View“，弹出在快捷菜单中选择“New”->“Class Diagram”，双击图标，出现图1，为编辑类图做好准备。
图1
(2)在逻辑视图中，从工具栏中选择class图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名Student表明新增一个类。
图2
(3)选择新创建的元素，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“Open Sepcification”,弹出图3对话框。
(4)在对话框中，可以修改元素的名称，这里新元素的名称定为“Student”，如图4所示。
图3
图4 (5)点击“Attributes”选项卡，添加属性，如图5所示。
图5 (6)点击“operations”选项卡，添加方法如图6所示。
图6 (7)同样的方法添加Course类，如图7所示。
图7 (8)创建两个类之间的关系，通过分析得出：学生类和课程类之间为单向关联。 选择图标栏的“关联”，由学生类指向课程类。如图8所示。
图8 (9)创建关联名。右击关联，选择“open specification“，键入关联名，如图9所示。
图9 (10)分别在“Role A Detail“和“Role B Detail“选项卡中键入名称和多重性，如图10所示。
图10 (11)重复(2)-(10)中的步骤完成选课系统整个类图的创建。
五、实验报告要求
1. 整理实验结果。 2. 小结实验心得体会。 实验四 状态图和活动图
一、实验目的
1. 熟悉状态图和活动图的基本功能和使用方法。 2. 掌握如何使用建模工具绘制状态图和活动图方法。
二、实验器材
1. 计算机一台;
2. Rational Rose 工具软件;
三、实验内容
(1)分析图书管理系统中的书和借书证的状态，画出它们的状态图; (2)分析管理员的活动状态，画出管理员的活动图。。
四、实验步骤
1.分析
在图书管理系统中，分析书的状态如下： 1.可借 2.被借 3.被预约 4.删除
借书证的状态如下： 1.可用 2.不可用 3.删除
管理员的活动如下： 1. 处理还书 2. 处理借书 3. 处理罚款 读者的活动如下： 1.登录 2.找书 3.预约 4.浏览 2.绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建类和它们之间关系的过程：
(1)在“Logical View“中信件“StateChart Diagram”，双击图标，出现图1，为编辑状态图做好准备。
图1 (2)在工具栏中选择“Start State”图标添加到编辑窗口中，如图2所示。
图2 (3)在工具栏中选择“State”图标，添加一个元素，命名为“New book”，如图3所示。
图3
(4)同样的方法添加其它状态，如图4所示。
图4
(5)书的各个状态之间添加转移及相应的事件，如图5所示。
图5
(6)同样的方法得借书证的状态图，如图6所示。
图6
(7)在Rose2003中，绘制图书管理员的活动图，新建“Activity Diagram”，如图7所示：
图7
(8)读者的活动图如图8所示：
图8
五、实验报告要求
面向大海范文第2篇
正因为班组在企业组织建设与管理中具有基础性地位，科学管理之父泰罗才将管理学现代化的起点放在了以班组为核心的生产基层上。21世纪经济全球化背景下的企业组织变革，对班组建设与管理提出了新的发展方向和基本要求。
一、班组基本性质的系统思考
为了适应社会主义现代化大生产的客观要求，体现有目的的活动、科学的分工、紧密的协作和严格的管理，企业就要在生产和服务第一线建立劳动组织，以协调人们的共同劳动，形成有效的生产和服务组织过程。而企业中最基层的劳动组织就是班组。班组是为实现企业的组织运行目标，根据劳动分工与协作的需要，按照工艺或产品(劳务)而划分的基本作业单位。班组由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成，相对独立地完成特定的生产和服务任务。企业中既包括由直接从事生产或提供服务的员工组成的班组，也包括由辅助工人、管理人员、技术人员、后勤人员等组成的班组。适应组织运行柔性化的发展趋势，以任务为导向的跨职能动态组合团队正在成为现代企业在班组层面探索组织变革的方向。
班组中除了劳动者之外，还要有劳动对象和劳动工具，即分配给班组的原材料、设备等。除了拥有这些基本的物质条件，还需要具备工艺技术条件和组织管理条件。班组自身并不是孤立存在的，一定是在某种特定的外界环境中运行。班组中既有看得见的或有形的物质生产活动，也有许多看不见的或无形的精神塑造活动。因此，班组的构成，有人、原材料、设备、工艺和环境5大因素。在企业的各种相互关系中，班组是企业的各种物质与精神关系的总和，也是企业进行社会主义物质文明和精神文明建设的基本阵地。
在企业这个生产经营性组织中，从纵向看，班组是企业层级管理不可缺少的基层单位，在组织金字塔中居于最底层。现代企业实行统一领导、分级负责的组织管理原则，不管分几级管理，最基层的管理组织都是班组。生产和服务第一线的大量工作要靠班组去组织、指挥、控制、协调、落实。从横向看，班组又是企业整个生产和服务流程中不可缺少的环节。企业的生产过程必须在时间、空间上互相衔接和协调，保持其连续性、协调性、程序性，以达到均衡生产的要求，实现预期的生产计划。一个班组在整个企业生产流程中，虽然只是一个局部环节，但无论处于哪一个环节，如果它与企业的整个生产脱节，不能完成既定的生产任务或工作任务，就会破坏整个企业的均衡生产，甚至造成企业生产流程中断。即使独立作业或单独完成最终产品或提供相对完整服务的班组，虽然它的生产或服务好坏对本企业的生产流程影响不大，但最终也会给其他企业、其他部门(包括流通与消费领域)带来不良影响。所以，从横向看，班组是保证企业均衡生产的关键。从纵向看，服务型班组更是直接面向用户，决定着企业提供的服务质量和水平，以及企业的市场形象和社会形象。
需要强调指出的是，迄今为止的企业组织变革已经对班组建设与管理产生了巨大影响，企业班组的传统作用和地位面临着重大挑战，作为经典的上述班组基本性质和特征在某种程度上已经产生动摇。尤其是企业组织变革中的运行柔性化和形态虚拟化，对班组的影响最甚，团队型班组的发展趋势就是典型实例。当然，从目前我国企业的总体上看，班组的基本性质和特征还没有发生根本性的改变。
二、企业组织变革对班组建设与管理提出的挑战 实行改革开放前，在我国高度集中的计划经济条件下，微观经济运行主体主要是以国有企业的形式出现，而国有企业不过是隶属于各级政府经济职能部门的生产车间，并不是一个独立的、自负盈亏的经营单位，没有自己的发展战略和供应、销售体系，按照上级指令性计划完成生产过程是企业管理的重点，抓班组建设与管理成为一种传统，形成了一套适应于计划经济体制的、以行政权力为中心、自上而下、等级森严的班组运行规范和管理作风。一方面，班组建设与管理是紧紧围绕企业生产计划开展的，绝对服从、被动执行是基本导向，员工惟一的工作就是服从指挥，上级怎么说，员工就怎么做，也不必对执行结果负责。班组关系简单划一，班组和员工都缺乏独立性，班组活动教条、死板、单一，缺乏主动性、创造性是重要特征，更谈不上满足员工个人的需求;另一方面，企业班组大多数是劳动密集型的，班组成员的知识水平普遍偏低，师傅带徒弟是最重要的劳动关系和人才培养渠道，班组生产作业、技术传承和劳动组织重点围绕这一关系展开。这种状况与环境、操作、安全、成本等问题紧紧纠缠在一起，管理起来十分复杂微妙。即使在许多优秀的国有大企业，班组往往成为生产、技术、财务、组织管理上的死角。尽管如此，这个时期在国有企业中对班组工作十分重视。在各级党组织的关怀和领导下，在各级政府和工会的积极组织和大力倡导下，以班组劳动竞赛、班组民主管理和岗位练兵等为重点内容的班组建设与管理活动，成为我国国有企业的管理特色和组织传统。国有企业中先后涌现出以“毛泽东号”机车包乘组、马恒昌小组、郝建秀小组、赵梦桃小组、一二零五钻井队等为代表的一大批标兵班组，有力地推动了适应那个历史时期企业运行和发展要求的班组建设。 随着我国实行改革开放，计划经济体制向市场经济体制转轨，企业的状况发生了根本性转变。在企业所有制结构发生根本性变化的同时，班组的组织方式、运行方式和管理方式也在快速改变中。为适应企业转换经营机制、增强活力、提高效益和市场竞争力的基本要求，班组建设与管理打破僵化的思维定式、走出传统的运转氛围成为必然趋势。我国企业班组建设与管理工作进入了一个全面创新的阶段。而面向新时代的现代企业组织变革，尤其是企业组织结构扁平化、运行柔性化、联系网络化和形态虚拟化的发展趋势，则正在改变着班组的运转条件和生态环境，对班组建设与管理提出了可以说是全方位的新挑战。
(一)改变了班组在企业中面对的各种关系
企业组织制度的变化和业务流程的不断调整，在相当程度上改变了班组面对的各种关系。一方面，从纵向关系看，组织结构扁平化使班组面对的上下隶属层级关系减少、平等互动关系增多，等级森严的上下级关系逐渐被弱化。班组在获得较大、较多授权的同时，自主性、独立性在逐步增强;另一方面，从横向关系看，企业内部联系网络化，大大扩展了班组的联系空间，延伸了班组的关系边界，使班组与其他部门间的横向联系得到加强，班组能够突破内部的部门界限或边界，自由传播信息和交流知识，克服传统职能型组织(M型组织)的权力和等级层次障碍。班组关系的丰富化、扩大化为班组工作的丰富化创造了条件。此外，随昔班组工作、流程或任务要求的变动性越来越多，班组成员之间的互动关系、互助关系也越来越频繁与复杂。
(二)改变了班组及班组成员的角色
与关系的变化密切联系的是角色的变化。随着企业组织中的级别关系越来越模糊，无论是从企业中的班组角度来看，还是从班组内部层面来看，上、下级角色都在发生改变。从现代l八业组织的发展趋势看，班组在传统职能重要性下降的同时，被赋予一些新的职能，由此也引起班组地位的改变，班组自主性、独立性在逐渐增强。就班组长而言，他们不再是上情下达者和发号施令者，正逐渐向教练、顾问、推动者、支持者和服务者等角色转变。同时，他们的管理压力也相应降低。而强调以人为本的组织原则使员工在企业和班组中的地位上升，要求实行宽松式管理而不是等级制的管理。员工被赋予更多的权利、更大的灵活性和更广阔的行为空间，也对其素质、技能和适应性提出了更高要求。例如，员工有权决定采用何种方式完成任务，不再需要等待来自于上级的指令。知识型员工的个性成长和职业生涯受到重视。组织变革的过程强调团队合作，从组织层面提高了员工在班组、在企业中的地位，员工参与决策的程度越来越高，对企业的责任感和归属感也越来越强。显然，员工在积极主动的工作状态下与在被动服从的情绪中所创造的业绩有着天壤之别。
(三)改变了班组在企业中的运行方式
组织结构扁平化强调管理重心下移，倡导团队式的组织形式。即从传统的垂直式、职能式的管理结构，向以“团队”为核心的扁平式管理结构发展，这就促成了班组运行团队化的趋势。在团队中，并不特别强调权力，而是要求提供一种自主的工作环境，倡导以“自我承诺”来实现共同的组织目标。组织运行柔性化则拓展了班组运行的边界，要求班组能对内、外部环境的变化做出迅速反应，一成不变的例行工作减少，开放自主的动态工作增多。自我需要、不断学习与帮助别人学习的必要性增加，使班组与个人两者表现的重要性，越来越趋向相同比重，缺一不可。组织联系网络化在促使班组运行具有稳定性的同时，也通过组织知识和信息、的共享增加和丰富班组的运行方式、合作路径和管理手段，从而使班组运转更灵活，反应更快捷。有利于在班组内部把个人的工作偏好与班组的工作要求搭配，实现班组成员的优势互补。企业组织形态虚拟化更是意味着对班组组织方式和运行方式的重新定义。当然，这一方面目前还处于积极探索的过程中。
(四)改变了对班组绩效的评定方式
班组角色和运行方式的改变，决定了对班组工作绩效的评定，要逐渐从被动地完成上级下达的工作任务指标，向能动地以工作对客户面的贡献度为基准转变。这一转变是与市场经济条件下，企业经营决策和战略管理从市场出发、从客户需求入手的要求相适应，也是与处于企业运营一线的班组应获得更多授权和自主性的组织管理趋势相适应。
三、塑造符合时代要求的新型高效能和谐班组 依据现代企业组织变革的趋势，应对这些变革对班组建设与管理提出的新挑战，立足增强班组运行活力，提高班组组织素质，完善班组管理职能，着力塑造适应新形势新任务的学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能和谐班组，培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍，应当成为我国现代企业班组建设与管理的长期工作目标。无论是国有及国有控股企业，还是民营企业，都应当把班组建设与管理作为一项战略任务来考虑和实施，为实现这一长期工作目标而努力奋斗。
(一)学习型班组
学习的需要既产生于班组员工提高素质、增强技能、丰富知识的现实，也是现代企业中班组建立共同愿景、增强组织适应性和创新能力的要求。只有在班组内部形成员工互动中的有组织学习，才能不断提升班组的创造力和生命力。构建学习型班组的要点在于以信息和知识为基础，形成系统的、动态的、持久的组织学习机制，不断用新的知识、技能、习惯、理念体系整合班组的知识结构和文化状态，使之持续激活促进因素和不断消除抑制因素，并能对班组内外环境的变化做出有效反应。
(二)团队型班组
现代企业竞争是合作博弈，是发展水平的共同提高。团队的特点是团队成员的积极参与，存组织内部形成一种强有力的团队凝聚力，即“团队精神”。团队是依靠凝聚力和协作来完成目标的，强调的是整体性。形成团队型班组的要点是在提高员工个人能力的基础上，发展班组成员的整体搭配，强化实现共同目标的能力。班组里的成员各有所长，如果不能把各自的优点传授给其他成员，就不能成为一个有竞争力的团队。团队型班组应当秉承共享、互助、共进的理念，使优势互动、互补、互碰，实现知识的爆炸。
(三)创新型班组
创新是现代组织发展的动力。而组织创新能力的不断提高，是建立在组织学习能力的基础之上。班组作为企业基层组织，同样有自己在观念、制度、技术、管理、知识和文化等方面的创新要求和创新空间。塑造创新型班组，一是要创造一种适宜于班组成员创新的组织氛围或机制，积极探索班组创新活动的行为模式和路径;二是要面向基层，立足岗位，着眼现场，重视细节，强调可操作性和执行性，切忌泛泛而谈、大而不当、流于形式;三是要尝试班组人才激励管理，建立班组内部人才激励机制，激发班组成员的创新能力。
(四)安全型班组
高效能和谐班组的运行基础是安全。安全型班组就是对班组组织系统和生产系统中的人、机、环境和管理诸要素全面推行本质安全化，通过现代安全管理手段，使得人、机、环境各个因素相互匹配，最终保障安全生产和安全生活，使班组成为具有最佳安全品质的组织系统。一是要使班组员工成为本质安全型的人，充分调动人的积极性、主动性;二是要使工艺设备具有完善的防护功能，以保证设备能够安全、稳定、正常地运行;三是要采取有效的控制措施，使班组人员和设备具有最佳的工作条件，环境因素要适应人的生理、心理特征;四是要充分利用管理手段，将人、机、环境本质安全有机结合起来，使班组组织系统的安全功能达到最优化。
(五)自我管理型班组
不断追求进步是任何组织的内生要求。对于负有共同使命的企业而言，班组是基础环节。企业使命在班组层面得到落实的最高境界，在于最大程度地满足了班组成员更高层次的自身需求，实现班组的自我管理、自我控制。班组不再仅仅是常规性静态控制点，而是围绕实现企业目标而运行的能动组织。管理发展的趋势将是人对自身的管理，自我管理在班组建设中将越来越重要。建设自我管理型班组，一是要探索班组授权的范围和程度以及控制机制;二是要着力提升班组成员的素质，培育他们的自律性。所谓班组自我管理或不用管理是以员工具有充分的自觉、自重和自律性为前提条件的。
四、结语
面向大海范文第3篇
电梯运行状态图
门的(有把手/无把手)装潢模式(模式+类图+代码) 时钟(钟表/数字) 同上
网页下载(http/ftp)的两种下载方式用什么模式实现 同上
面向大海范文第4篇
一、概述节能信息传播
当前世界上的市场经济国家都非常重视节能信息的开发和传播, 并且实施各种节能信息项目, 精心开发面向市场的节能信息, 并且取得了良好的节能效果。德国在节能信息引导方面具有成熟的市场运作经验, 一方面利用社会服务机构可以收集很多节能信息, 此外还可以利用广播、报刊、电视等新闻传播媒体大力宣传有关节能减排的各种政策, 同时还利用各种手段开发节能市场, 满足节能信息需求。
针对信息传播机构, 对比我国和国外的情况, 我国当前在各级政府的领导下, 建立节能信息机构, 在节能信息的传播方面发挥一定的优势, 但是针对信息传播对象、信息质量、信息载体等各个方面都存在一定的缺陷和不足, 传播信息的节能刺激和驱动作用并没有充分的发挥出来。
二、节能信息传播的影响因素
(一) 节能信息传播者
人们的生活都和信息传播具有密切的关系, 信息在传播研究当中发挥着非常重要的作用。传播属于一个循环不止的过程, 也出现了环形模式。传播属于社会内部的粘聚力, 并没有明确的模式和规律。节能信息传播者是传播活动的主要发起者, 信息传播者对于传播活动起到决定作用, 并且节能信息的采集和筛选加工以及传递等都起到主导作用。传播者的角色和类型不同, 其承担的权利和责任也是不同的, 此外对于传播的作用和影响也是不同的。因此需要划分传播者。节能信息传播者需要具备权威性, 具备权威的节能信息传播者, 可以获得良好的传播效果。此外信息传播者还要具备可信性, 要想获得受众的信任, 不能捏造事实, 也不能传播虚假信息。节能信息传播者在实际传播过程中还要具备一定的自主性和控制性, 但是传播者不能支配节能信息, 要想获得良好的传播效果, 就要明确受众的信息需求。节能产业需要节能信息传播者掌握行业的最新信息动态, 节能信息也可以将企业节能的发展趋势和特性体现出来。
(二) 节能信息传播媒介
节能信息在实际传播过程中, 传播媒介发挥着非常重要的作用, 传播媒介属于节能信息传播的重要因素。传播节能信息的过程中, 并没有获得良好的传播效果。节能信息传播者针对目标受众, 实施信息传播的过程中, 需要明确利用哪种媒介实施信息传播可以获得最大化的节能信息传播效果。利用不同的传播媒介, 其媒介达到特点是不同的, 因此获得信息传播效果也是不同的。
(三) 节能信息传播内容
传播内容在传播效果的影响因素属于核心因素, 传播内容对于传播者和受众发挥着驱动作用, 有利于传播更好的发展。节能信息的真实性越高, 那么对于受众就会产生一定的说服性。节能信息和目标受众需求具有密切的关系, 可以提高受众的卷入度, 可以更好的诱导受众态度。
(四) 节能信息传播受众
传播活动中信息的接收者就是受众, 本文的节能信息的传播对象就是酒店行业。酒店在传播过程中属于一个环节, 在节能信息的传播和反馈当中发挥着重要的作用。酒店属于节能信息产品的消费者, 实施酒店的节能信息传播主要是为了提高酒店的节能意识, 此外还可以提高信息传播产品的实际消费能力。酒店属于劳动密集型服务行业, 它也是节能产品当中消费能力比较高的行业。要想提高节能信息的传播效果, 需要重视信息的表述形式和传播媒介选择以及信息内容, 使信息的注意率和受众到达率不断提高。
酒店受众可以反馈节能信息传播效果, 传播信息的过程中, 需要通过双向沟通的方式, 通过合作互动接收信息, 最后获得积极的反馈。通过受众的反馈可以了解酒店的节能信息传播效果, 通过酒店受众可以显示出节能信息传播的效果。
三、节能信息的网络传播
网络媒体的信息传播活动的特点和规律是不同的, 网络媒介传播的信息可以做到实时更新, 信息传播的速度非常快, 具有很强的时效性, 并且不会受到时空的限制, 信息的传播效果也不断提升。互联网的数据库比较大, 存储海量的信息没有容量限制, 通过各种信息内容表达和传播方式, 使信息的媒介达到率不断增强。再加上互联网的实时交互特性, 可以实现双方的平等交流, 这就说明利用网络媒介使信息传播的渠道得到拓宽, 使信息交流方式不断得到开拓。
针对传播媒介, 当前酒店受众对于信息平台网站的信任度仍旧比较低, 通过互联网媒介, 可以获得最高频次的信息, 随着互联网不断发展, 企业获取信息的重要途径就是网络。当前网路媒介的信息接触强度最高, 但是在获取节能信息的过程中, 酒店受众的网络运用度和利用度比较差, 这就说明网络媒介并没有将节能信息传播的作用充分的发挥出来, 当前节能信息平台网站, 无论是数量还是质量都无法满足酒店对于节能信息的需求。
信息平台要想获得良好的搜索效果, 就要迅速的到达目标受众, 并且可以提高受众搜索的几率, 并且使信息平台网站可以获得恰当的关键词。网站的关键词比较重要, 如果选择了不恰当的关键词, 那么就无法有效的推广网站。当前酒店的节能信息平台建设过程中, 信息平台的数量和质量无法满足当今酒店用户的实际需求。
当今社会互联网规模不断扩大, 网络信息资源也逐渐增大。网络节能信息的内容资源属于节能信息平台的重要内容, 结合当前的现状可以明确, 酒店用户群体提供专业节能信息服务的平台质量需要得到改进, 结合用户的信息需求提供内容资源。当今社会属于信息化时代, 网络属于全新的媒介, 针对当前的信息服务平台的发展现状, 需要提高节能信息服务平台的排名和访问量, 提升节能信息平台类网站的信息更新速度和信息服务质量, 有效的改善节能信息的网路传播效果。针对当前酒店节能信息平台类网站, 节能信息的网络传播无法满足酒店用户的需求, 酒店需要明确受众对于节能信息的需求, 从而提升酒店行业的节能信息的网络传播效果。
四、结束语
通过以上综合的论述, 当前我国着力于发展节能事业, 而酒店行业属于节能事业发展的重点, 因此酒店行业需要大力发展节能事业, 节能信息传播补偿和信息传播内容欠佳是酒店推广节能的重要阻碍因素。这就需要加强酒店的节能信息传播, 以此为基础, 促进我国节能事业的发展。
摘要：当前人们越来越关注气候问题和环境问题, 而人们关注的焦点之一就是节能和低碳。我国经济社会发展的前提就是低碳化发展, 近些年我国节能工作进展比较慢, 我国企业节能工作推进的重要阻碍就是节能信息传播不畅。当今社会属于信息时代, 加强节能信息建设可以促进我国低碳化进程。酒店行业属于我国重要的经济部门, 本文主要针对酒店行业的节能信息传播进行全面的论述, 主要就是为了促进我国节能事业的更好发展。
关键词：酒店行业,节能信息,传播
参考文献
[1] 魏来佳.前途光明任务艰巨——访国家经贸委节能信息传播中心主任左立明[J].中国能源, 2001 (10) :2-5.
[2] 节能, 孕育新的商机——记国家经贸委节能信息传播中心运作机制[J].中国科技信息, 2001 (22) :44.
[3] 国家发改委节能信息传播中心发布案例研究93北京燃气大楼冷热电三联供系统技术的应用[J].中国能源, 2007 (07) :58-59.
[4] 国家发展和改革委员会节能信息传播中心发布案例研究86空气源热泵热水机组的应用[J].能源研究与利用, 2007 (04) :53-54.
[5] 国家发展和改革委员会节能信息传播中心发布案例研究84——微油低NOx燃烧器在电厂的应用[J].能源研究与利用, 2007, (06) :57-58.
面向大海范文第5篇
从前，大海总认为他是世界上力量最大的东西，没有人能比得过他。他还很傲慢，经常欺负小水滴，排挤他们。
有一天，一群小水滴忍受不住了，他们奋力爬上岸，指着一块又大又硬的石头对大海说：大海啊，大海，你能不能摧毁这块石头?大海轻蔑地瞟瞟那块石头，仰天大笑：哈哈哈我大海可以吹沙毁石，这一块小小的石头，难道我还怕他不成?!哈哈哈小水滴眼睛呼地一转，翘着嘴巴，眨着小眼睛说：那好!咱们打赌，我赌你肯定不能摧毁这块石头!如果你能，那我们就承认你是世界上力量最大的东西，同意吗?大海听了，不屑一顾地一甩头：当然可以!在这个世界上，力量最大的肯定是我的了!没有人敢跟我争!那就等等看吧!打这以后，大海天天不停地冲刷那块石头。可是，一年过去了，石头还是那块石头，根本没有被摧毁，只是表面长出了一层青苔，变得十分光滑。小水滴又爬到岸上，嘲笑大海说：大海，你不是说自己‘可以吹沙毁石，力量最大’的吗?现在怎么变样了?啊?大海气得咬牙切齿，恶狠狠地冲着小水滴说：别老说别人!你行吗?哼!小水滴却轻快地一笑：我们?当然行!我们还能让石头穿个大洞呢!就是嘛!对!对!其他小水滴也纷纷附合。大海白了他们一眼，奸笑着说：是吗?那就尽管试试吧!哼哼!
从此，小水滴天天都往石头上滴水，滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒这声音就像一首美妙的歌曲，每天都吸引了许多小鱼小虾，聚在大石头旁边，静静地欣赏。呃呃这谁是啊大海张着嘴巴，望着天空，结结巴巴的说着
面向大海范文第6篇
因此，用PLM技术武装船舶行业，提升造船业的创新和发展水平成为必然的发展趋势。借助近几年在PLM领域的经验积累，山东山大华天软件有限公司(以下简称：华天软件)逐步开展了“面向船舶行业的可定制PLM系统”的研究，并在2007年得到了国家863计划重点项目的资助，重点研究了可定制PLM系统框架、生命周期数据模型、船舶产品的数据组织模式、项目管理、分类管理与统计分析、船舶检验、维护等。在研究过程中，课题组采取了软件公司、船厂、高校联合科研的模式，以黄海造船有限公司(以下简称：黄海造船)作为示范企业，依托山东大学，实现优势互补，多方共赢。
主要研究成果
华天软件结合当前船舶行业的信息化基础和实际需求，研究中国船舶的行业需求、管理模式等，研究了动态可扩展的PLM系统架构、产品生命周期数据闭环管理、船舶产品数据组织模式、项目管理、船舶检验、维护维修管理等关键技术。以产品业务对象为数据组织核心，以项目管理为过程管理核心，构建了面向船舶行业的可定制PLM系统，覆盖船舶的方案设计、详细设计、生产设计、完工设计、建造、交付、检验和维修/维护阶段的应用服务，支持船东、造船厂、船级社、船舶设计院、修船厂的协同业务处理，提高船舶设计、建造的效率，保证船舶行业信息、知识的安全。
2.1 建立了动态可定制的PLM系统架构
PLM业务需求始终处于一个动态演化的过程中，包括行业企业差异性需求、企业内部部门间差异需求和行业企业自身发展过程中的衍生需求等。为了能够动态适应和满足PLM的动态演化需求，对华天软件PLM系统的基础平台InforCenter进行了改进和调整，形成了支持架构可定制、功能可定制和用户体验可定制的三级可定制的PLM系统架构，能够应用于船舶等大型、复杂产品的全生命周期业务，适应和满足PLM的动态演化需求。软件架构主要包括基础库类、基础架构、应用软件基础业务、PLM业务领域4层。通过这4层结构之间的关联和交互，保证了基础平台的高扩展性和伸缩性，为PLM应用系统提供了一个易扩展、支持复杂应用环境的底层架构和基础设施。其中，基础平台已经包含了用于支撑PLM应用系统的所有与业务不紧密相关的基础服务和构件，PLM应用系统将基于这些基础服务和构件构造业务相关的应用服务和功能，从而满足对产品生命周期各阶段的数据管理和业务支撑的需求。
2.2 面向船舶行业的项目管理
根据船舶企业主要设计和建造流程的分析可以发现，船舶设计与建造项目不同于其他企业的项目管理，它贯穿了产品的整个生命周期，从船舶的设计、建造直至船舶交付。项目研究建立了贯穿产品设计、制造阶段的项目管理，实现了基于交付物的项目与过程管理的集成和动态成本管理。
项目管理可实现计划协同编制与执行、状态动态跟踪与监控、资源综合平衡与优化，支
持船舶协同设计、建造与管理。除常规的过程视图、时间视图、资源视图、组织视图外，通过与产品视图和成本视图的关联，实现了对企业成本的预估、分析和核算，确保了对船舶项目的动态成本管理;而且与产品视图的关联，使得船舶项目的各任务和过程可以以产品的各部件、零件或图文档的完成情况为依据，实时更新项目的完成情况。
2.3 产品生命周期数据闭环管理
产品生命周期是指从需求和概念开始，到产品报废回收结束的整个时间区间。根据产品生命周期的特点，通常将生命周期阶段分为生命周期开始(Beginning Of Life，BOL)、生命周期中间(Middle Of Life，MOL))和生命周期结束(End Of Life，EOL) 3个阶段。BOL阶段是指产品在制造企业中的阶段，包括产品的需求、设计、制造等子阶段，是产品逐渐产生的过程。MOL阶段是指产品到用户手中后至报废之前的阶段，包括产品的使用、维护和维修等子阶段。EOL阶段是指产品离开用户到拆解企业进行报废处理的过程，包括产品报废、回收等子阶段。通过分析不同阶段数据的特点，建立了支持对象模型定制、基于元数据的、分阶段的产品全生命周期数据模型，将传统的以BOL为中心的产品生命周期阶段扩展到MOL和EOL阶段。
基于生命周期数据模型，针对船舶行业PLM需求的特殊性，研究开发了船舶检验管理和船舶维护管理功能，处理船舶制造检验及维护/维修业务过程及信息，并对船级社、修船厂等第三方的过程和数据进行了跟踪。以检验、维护/维修业务为切人点，建立了以设计为核心的产品数据生命周期闭环管理模式，支持数据的正向传递和面向设计的数据反馈。船舶设计阶段为制造检验、维修/维护阶段提供正向的数据传递，如检验准则、参考图文档、维修BOM、维护计划、故障评估、维修策略等。在船舶检验、维护等过程中获取的问题经过分析后，作为设计需求或更改请求反馈到设计阶段，为船舶产品的质量改进提供重要参考。这就构成了产品生命周期的闭环管理模式，它将成为今后数据管理和支持创新的重要发展和管理模式。
2.4 船舶产品的数据组织模式
船舶是典型的按订单设计的复杂产品，船东订单驱动，单艘或数艘订单生产，根据船东需求的不同，同一母型船的各艘船舶之间存在较大差异;船舶产品构型众多，材料和形状各异，零组件数量巨大，并且具有边设计、边生产、部分并行作业的特点，设计、制造周期长，设计、制造变更频繁。因此，产品数据具有动态、复杂性的特点，船舶产品没有一个相对稳定的BOM, BOM视工程项目的不同而不同。黄海船厂PLM系统通过对船舶产品数据特点的分析，根据船舶产品设计的4个主要阶段(即，方案设计阶段、详细设计阶段、生产设计阶段和施工设计阶段)的任务、文档、产品结构的特点和差异，提出了以ITEM(零部件)为基础，以分段和专业为组成，以不同设计阶段任务为目标的船舶产品数据组织模式。
2.5 船舶管理中心
针对船舶产品订单驱动、单件定制生产的特点，面向船舶行业的可定制PLM系统建立了项目、变更、送审、维护、检验、问题管理等船舶行业构件，并形成了相应的船舶管理中心。可以实现问题、计划、检验、送审、维修和变更管理的信息查看和管理，从整体上把握船舶的生命周期信息。
系统实现
针对船舶行业的特点和对PLM系统的需求，建立如图1所示的PLM系统框架。PLM基础平台是PLM系统的核心部分，构成PLM系统的基础架构，为PLM应用构件提供数据、过程和组织模型的管理服务以及其它公共基础设施服务。Infor Center是华天软件开发的PLM基础平台，具备良好的可伸缩性和可配置性，可根据特定企业的具体需求灵活配置出满足产品生命周期管理等不同层次要求的PLM系统，并且保证系统功能的平滑升级和动态
演化。
在此基础上，架构PLM应用层，即基于PLM平台框架和PLM平台服务，开发PLM应用构件。PLM应用构件按照应用范围分类，可以分为通用PLM应用构件和行业PLM应用构件。该部分主要在PDM核心功能的基础上，进一步扩展项目管理、工艺/制造数据管理、服务数据管理、企业信息系统集成等通用PLM构件。同时，开发船舶行业构件，如船舶图纸送审交付、检验管理、专用CAD系统集成等。
PLM工具层主要面向PLM咨询、实施和系统管理人员提供支持PLM项目咨询、PLM系统实施和PLM运行管理的辅助软件工具。
按照船舶设计/建造的要求，以产品业务对象为数据组织核心，以项目管理为过程管理核心，构建了面向船舶行业的PLM解决方案，覆盖船舶的方案设计、详细设计、生产设计、完工设计、建造、交付、检验和维修/维护阶段的应用服务，支持船东、造船厂、船级社、船舶设计院、修船厂的协同业务处理，提高船舶设计、建造的效率，保证数据安全。主要功能包括工作中心、业务管理、系统管理、分类管理、项目管理、编码器、船舶管理中心等。
该PLM系统中产品数据的组织是在工作中心一>我的空间的基础上进行基本操作，项目管理主要实现项目计划、状态跟踪、监控。
项目应用实施
面向船舶行业的可定制PLM系统项目于2008年底进入黄海造船现场实施，实施范围包括技术开发处、质量管理处、产品项目组、结构分厂、管装分厂、涂装分厂和新厂(专做船体中间分段的新建厂)。2009年2月，进入用户测试阶段。2009年3月，开始系统试运行，全厂共有100多名技术人员参与到系统的试运行，共同构建黄海造船产品全生命周期管理平台。通过系统的实施，黄海造船有限公司取得了如下效果：
(1)船舶产品数据的结构化管理取代原有的文件夹管理模式，保证了数据的安全性、共享性、一致性和准确性，出错率下降50%;查询效率提高60%。企业多年的设计经验，重要图纸财富均完整、准确地保存下来，有效地避免了人员流动带来的影响。
(2)面向船舶全生命周期的项目管理，实现了船舶项目计划制订和工作任务的分解，船舶设计和建造的动态监控，直至船舶交付，使以往项目的会议定期跟踪、经验决策，变为实时跟踪、数据决策。
(3)提供协同平台，支持船舶送审、交付和检验等过程和清单的处理，显着提高了流程控制的力度和业务处理的效率。
(4)丰富的图表、统计分析功能，可以为船厂领导和相关人员提供信息，支持决策。