一年级学期结束教师评语

一年级学期结束教师评语（精选6篇）

一年级学期结束教师评语 第1篇

1. 欣怡，全班位同学中，你总是像一棵悄悄绽放的含羞草，不惹人注意;有一天，你也能大胆地举手流利地回答老师的提问了，知道老师心里多么欣慰吗!自信一些吧，认真的你其实很优秀，老师更期待着有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。老师对你有信心!

2. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

3. 有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

4. xx尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。朗你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

5. 子薇：你热情开朗，当别人遇到困难，你总是愿意伸出援助之手。可对待学习就有些马虎了，上课爱开小差。每次教育你之后，你都似懂非懂地点头，也不知道你是否真正明白，但老师还是对你寄予厚望!

6. 陈标：太懒了你!懒得多穿衣服，冬天都是薄薄的一件棉袄!懒得起床，早自习常常迟到!懒得与人争执，所以同学关系很融洽!懒得回家，就算在学校附近住，也要在学校食堂吃饭!好吧，说点场面话：你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!

7. 陈小雨：寝室长，你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，生活上愿与男生比高下，当然也是比有些男孩子强的。但你可知道，除了争强好胜以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!

8. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。

9. 你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。

10. 本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

11. 马占昆在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒惰了;自我为中心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。

12. 你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较认真。能讲卫生，讲文明，老师希望你上课时要积极发言，多看课外书。

13. 你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。

14. 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的”小管家“。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

15. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，你学什么东西都特别快，是全班小朋友的楷模。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

16. 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

17. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?

18. 你的智力并不差，因为从你积极举起的小手就能看出。差的是你的学习态度，缺的是一个明确的学习目标。认真作业，静静看书，踏实做事，相信新学期你会有大进步。

19. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

20. 你既可爱又可恨。可爱的是你这个小家伙仍有一颗童心，喜欢玩;可恨的是你心里只有一个玩字，不思进取，不考虑将来，只管今天玩得高兴。你很尊敬父母，但你的现状与他们的愿望形成巨大的反差，想想将来，如何立足社会?愿你快快长大!

一年级学期结束教师评语 第2篇

2、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，用心参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自我的不一样意见。期望你在一年级好好学习争做三好学生!

3、你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一齐玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还个性爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!

4、你是一位懂事做事有职责心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮忙同伴，小朋友都十分喜欢和你一齐玩。老师个性喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，用心举手发言，操作活动能按规则进行。你立刻就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

5、你是个十足的小男生，有自我的主见，爱读书爱学习，最让我们佩服的是你的认真和自觉，这样的学习态度相信会让你在以后的学习方面十分棒。但是老师期望你上了小学之后，上课时要用心举手发言哦!加油!

6、你是个做事认真负责的好孩子，和以前一样爱学习守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自我的意见，较前大方。在体育活动中你的用心性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。期望你在一年级好好学习，争做三好学生。

7、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一齐玩，你将来必须会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能用心动脑筋，大胆地表达自我的看法，自信心也增强了。你立刻就要上一年级了，高兴吗?老师期望你在一年级做个三好学生。

一年级学期结束教师评语 第3篇

一、我能端正地写出反义词。 (6分)

二、我会拼, 也会写。 (12分)

三、我能根据读音, 在括号里填入正确的字。 (5分)

四、我会圈出正确的读音或字。

将 (jiānɡjiànɡ) 来朝 (zhāo cháo) 霞

长 (zhǎnɡchánɡ) 跑柳梢 (shāo qiāo)

眨 (zǎzhǎ) 眼活泼 (pōbō) (已己) 经

(晴睛) 空 (因应) 该 (炒秒) 菜

五、我会连一连。 (4分)

六、我会照样子写。 (4分)

七、我会选择合适的词语填空 (把序号填在横线上) 。 (4分)

1. (1) 什么 (2) 多么 (3) 怎么 (4) 那么

(1) 爸爸_______关掉精彩的球赛看舞蹈节目了呢?

(2) 蜻蜓展开小小的翅膀, _______漂亮啊!

(3) 乌鸦用_______办法喝到了瓶子里的水?

(4) 军舰上有_______多海鸥。

2. (1) 吗 (2) 吧 (3) 呢 (4) 呀

(1) 棉花姑娘问蚜虫:“你们是谁_______?”

(2) 你赶紧睡觉_______, 明天还要上学_______。

(3) 小壁虎借到尾巴了_______?

阅读·积累 (20分)

八、我能按照课文内容填空。 (10分)

九、我会读短文, 回答问题。 (10分)

家

树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床。歌唱的鸟儿, 有一个舒适的 () 。辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住在漂亮的大宿舍 (shè) 里。小螃 (pánɡ) 蟹 (xiè) 和小鱼的 () , 在蓝色的小河里。蚂 (mà) 蚱 (zh) 和蜻蜓的家园, 在绿色的田野上。可怜的风没有家, 东跑西跑也找不到一个地方休息, 天一阴就急得不住地流眼泪。我们最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳 (wěn) 稳地长大。

1. 选一选, 在文章的括号里填上词语。请填序号。 (2分)

(1) 乐园 (2) 小窝

2. 下面和短文中的“幸福”意思最接近的词语是 () 。 (1分)

A.幸好B.幸运

3. 我能按照短文内容把它们送回家。 (4分)

4. 我能正确地判断下面的说法。 (对的打“√”, 错的打“×”) (3分)

(1) 蚂蚁住在漂亮的摇篮里。 ()

(2) “云急得不住地流眼泪”是指天下雨了。 ()

(3) 这篇文章主要告诉我们云很可怜。 ()

【命题意图】

一年级第二学期期末测试由口头、书面两部分组成。口头测试占40分, 包括课内生字认读、课外生字认读、课文朗读、口语交际四个方面。本测试卷为书面测试部分, 占60分。

期末测试的目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学, 本测试卷依据2011年版《语文课程标准》, 紧扣教材, 以基础知识为主, 遵循“注重基础、注重方法、注重能力、渗透情感”的原则, 以考察大部分学生语文知识掌握情况、学习能力为主, 也兼顾少数学有余力的学生, 力求让各层次学生都有所收获。本测试卷题量适中, 难度系数在0.92左右, 知识点覆盖面广, 仅“识字·写字”部分前四题就涉及教材内容35课, 占全册教学内容的70%。

“识字·写字”部分安排了七道题目, 采用一年级学生熟悉的写一写、圈一圈、连一连、选一选等形式, 符合一年级学生的认知水平。前三题, 针对本册教材的重点, 考察学生正确拼读、端正书写的能力, 以反义词、看拼音写词语、同音字辨析三种形式出现, 考察学生掌握字形、理解意思及准确运用的能力, 题型比较灵活。第四题考察了多音字、易错字, 重点考察学生基础知识的落实情况。第五至第七题, 选取了量词、偏正词组、语气词等本册教材中的重点和难点进行考察。在测试卷中选取了课文中出现的词语、词组形式, 稍加变式和拓展, 意在检查学生搭配、运用的能力, 更进一步地让学生通过测试积累语言, 提高语文学习的兴趣。

一年级学期结束教师评语 第4篇

关键词：中高年级；作业批改；评语；问题；教学策略

随着我国教育事业的快速发展，教学改革涉及范围越来越广。评语是教师实施教学评价的一种手段，更是评价信息的重要载体。在小学数学教学中，恰当使用评语去批改学生的数学作业，能够让小学生找到进步的方向。

一、中高年级数学作业中评语使用的问题

1.数学作业评价过于单调

在小学生被评改过的数学作业中，最常见的就是老师给出的对勾与叉。大多数教师习惯用对勾与叉对学生的作业正误进行批改，单一的作业批改方式不利于师生之间的情感交流。虽然学生能够清晰地了解自己作业完成的情况，但并找不到自己错误的根源。

2.数学作业评语过于枯燥

在教师看来，用对勾与叉来批改学生的作业十分自然，但对于一些基础能力较差的学生，他们面对作业本中的多个叉，会产生自卑心理，打消他们数学学习的积极性。在写评语时，很多教师只会针对学生的作业质量写“优、中、差”这三个字，没有任何内容的评语，会影响学生对评语的重视力度。

3.数学作业评语使用频率不高

在当前的小学数学教育中，一些学校并不要求教师在作业批改中使用评语。学校只关注学生的成绩，教师也只关注学生作业的正确率，忽视了师生之间的情感沟通。

二、中高年级数学作业中恰当使用评语的好处

1.恰当使用评语，有利于激发学生数学学习兴趣

在小学数学作业批改过程中恰当使用评语，能够让小学生找到数学学习的兴趣，促进学生明确自己的学习动机。教师要积极细化数学作业评语，如“你的字写得真好”“你解题的方法老师都没有想到”“你解题这招太棒了”等评语，能够让学生从中找到积极的情感，找到数学学习的动力。如果教师只是去发现学生不足，则会影响学生的数学学习积极性。发现了学生的缺陷，教师要结合学生的闪光点，在积极的评语中指出学生的不足，让学生用愉快的心情去接触自己的缺点，积极改正。如“这次作业有了很大的进步，老师为你高兴，如果写完能够认真检查，一定会更好”。恰当地使用评语，才能让学生认识到自己的能力，建立学习的信心。

2.恰当使用评语，有利于开拓学生的解题思路

教师写在小学生数学作业中的评语，是对学生解题正误的一种反馈。在教学改革过程中，教师要重视作业评语的功能性，用评语对学生的数学学习方法进行指导，开拓学生的思维。小学生正处于思维发展的初级时期，激活学生的思维，提高小学生的思维广度，是小学数学教师的教学任务。让小学生在中高年级的数学学习过程中建立一题多解的意识，积极从不同的角度去分析同一个问题，不定向地思考问题，有利于小学生在小学数学学习阶段打破定式思维的限制。在中高年级，小学生会接触到很多应用题。应用题的条件千变万变，解法也不尽相同。教师可以利用评语，肯定学生解题的方法并指出一种新解法，指导小学生打破自己原有的思维模式。

比如，在讲解“南北两城的铁路长357公里，一列快车从北城开出，同时有一列慢车从南城开出，两车相向而行，经过3小时相遇，快车平均每小时行79公里，慢车平均每小时比快车少行多少公里？”时，有小学生列出了“[357-（79×3）]÷3”这样的式子。在作业中，教师可以写下“你的解法很方便，但我们还可以换一个角度思考问题，换一种方法去解决这道题目，试着想一想，老师相信你！”这样的评语，让学生开拓思路，换个角度重新解决问题，促进学生思维能力的提高。

3.恰当使用评语，有利于培养学生良好学习习惯

对小学生的作业进行批改，不只是正误那么简单。除了从作业中了解学生现有的数学知识水平，教师还要了解学生的智力水平，发现学生学习逻辑中的不足以及学习能力上的缺陷。用作业评价引导小学生养成良好的学习习惯，有利于数学课堂活动满足素质教育的需求。在中高年级的数学教学中，教师要对小学生的作业书写与格式提出明确的要求，让学生从书写与格式的处理上端正学习态度。教师要积极用评语向学生传递正确的学习方法，如，“利用课下时间多复习数学书，吸取其中的数学术语，能够让你的表达更像一个数学家”。这样的评语，会给小学生动力，让小学生养成用数学术语表达的好习惯。

综上所述，对评语加以正确利用，是教师的一项基本素质。恰当地使用评语，有利于师生之间的互动与沟通，更有利于学生养成良好的学习习惯。关注学生的数学作业完成情况，从学生的数学学习水平出发转变评语使用的方法，提高评语的接受度与指导作用，才能推进学生数学能力的整体提升。

参考文献：

[1]高小金.浅谈小学数学作业中评语的使用[J].新课程学习：下，2014（3）.

[2]他光霞.数学作业评价中评语的使用[J].新课程学习：中，2013（7）.

[3]冯丽玲.数学作业批改中的评语问题探讨[J].吉林教育，2011（32）.

学期结束教师评语初中 第5篇

(2)你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福!

(3)你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。

(4)课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。任何的限制，都是从自己的内心开始的。不要刻意的封锁自己，只要你勇敢的走出来，你会发现会有很多同学欣赏你，帮助你!请相信：含泪播种的人一定能含笑收获。只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。

(5)你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对……你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体。上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一直以来你的作业干净又整洁，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你的学习成绩有一些的起伏，说明有些基础知识掌握还不牢固。希望你充分发扬自己的优点，快马扬鞭，赶上或超过别的同学，老师将感到无比兴奋。

(6)这个学期，你退步很快!这让我很担心，当然你也很着急。一学期以来，似乎你没方向感了，只是看着别人学习，自己跟着学，不知道自己该怎么学?这很危险!希望你能够充分了解自己，分析自己的得与失，确定自己的目标，按老师的要求进行自主学习，顽强拼搏，持之以恒，把自己失去的找回来。记住：Learning is a bitter root， but it bears sweet fruit、 (学习根苦果甜。)相信你能行。

(7)你是一个懂事上进，做事积极认真负责任的女孩，深得老师和同学的喜爱。父母给了你一颗聪明的脑袋，再加上你的勤奋努力，使你成为我们班级里的佼佼者。你也是一个内心世界感情丰富的女孩。你比同龄人富有，因为你有一支能写出华丽文字的笔。可以写出你心底的烦恼和快乐。在你的坚持下，你的成绩越来越棒!期待着你这颗明星在不久到来的新的学期里能发出更加耀眼的光芒!用你的智慧与勤奋赢得更大的成功!

(8)你是一个热心肠的女孩。性格开朗、活泼可爱、多才多艺。课堂上能专心听讲，认真做好课堂笔记，课后能认真按时完成作业，每次批改你的作业，老师都感到心情舒畅。如果能更踏实些，再大气一些，更加刻苦，我想聪明的你一定更出色!申高源：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，始终是大家学习的好榜样。作为一个男孩，还要有宽广的胸怀，为人大方。老师期待着新的一年里你能更大气一些，更开朗一些，交更多的朋友，走更宽阔的路，你的前途不可限量!

(9)短短一个学期，你的进步让人惊奇。不仅个子长高，人变帅气，更重要的是越来越懂事、越来越上进、越来越踏实、是非观起来越明晰，学会了与同学友好相处，学会了学习，学会了安排时间，学会了专心做事，学会了关心同学，表现出了很强的责任心与爱心……一个单纯的小男孩正在成长为一个有正气、阳光、向上的男子汉，若能树立更大的理想，合理安排自己的学习，再刻苦一些，坚持不懈，你这颗太阳一定会放出更加耀眼的光芒!

(10)你是一个文静的男孩，平时在教室里并不太爱说话，但是或许正是因为你的憨厚可爱的形象才更加有吸引力，每节课都会有同学围在你的周围，你从不得罪任何人。就算是别人做了对不起你的事情，在绝大多数情况下你也只是一笑而过。在学习上，你很刻苦勤奋，给人一种踏实的感觉。但是有时候胆子小了一点儿，以至于你不太能将自己内心的想法一五一十地表现出来。初中的最后一年就要到来了，希望你最终能用汗水和勤奋换取一份最满意的答卷。

(11)你是一个活泼开朗、勇敢坚强的男孩。学习态度端正，乐于思考。你热爱科幻小说，孙老师总能在教室里看见你捧着本书，津津有味地阅读的身影，但是孙老师建议你，多看一些文学名著，扩大自己的阅读面，开拓自己的视野，这样你的语文成绩才会更上一层楼。擅长数学与科学，对于一些难题你能主动钻研思考，但是你的英语水平相对却要逊色不少，平时多花一些时间来背诵单词，遇到问题多问问同学、老师，那么你的成绩一定会更棒!加油，做一个多方面发展的自己!

(12)你很聪明，你的小脑袋里似乎装了很多古灵精怪的鬼点子，让人哭笑不得。你很自信，当老师担心你的学业，批评你的作业做得不够理想时，你会很自信地告诉他，“放心好了，我会考好的!”虽然有时结果不尽如人意。你很小气，有时老师批评了你，你似乎会永远记住它一样地咬牙切齿。你有时也很懂事，帮助老师做一些事情，协助宣传委员出班级的黑板报，每每此时，孙老师就又多了一份欣慰，孙老师希望随着初三的到来，我们陆尧会更加懂事，加油吧!

(13)沉稳踏实、思维严密、领悟力强、勤奋刻苦、温文尔雅，这些都是你的优点，顽强的意志力令我感动。但本学期以来，你的成绩开始下降了，我不知道是什么原因让我感觉到难以与你沟通，你的低头沉默无疑是一道挡箭牌，似乎拒绝别人去了解你，理解你，这让你多少显得与人格格不入。在学习上我劝你避免浅尝辄止，要深入钻研，形成了良好的学习方法和习惯。在性格上，我与同学们都希望你能够大大方方的展示你的才华，融入这个大家庭!好吗?相信你的一定可以重返颠峰!

(14)在学习上，你很敏感，你能抓住每一节的重点，可正因为这样，你却忽略了细节，这使得你在学习上看不到明显的进步，让人觉得上进心还有待加强。上课要专心，如果因为上课走神，而影响了自已的学习，多可惜呀。你很直爽，不遮掩，这是你的个性，你有跟老师大胆讲出自己的不足，却又认识不到问题的严重性或者是不能持之以恒的改正，使得你的愿望一次次落空。这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，相信在新的一年你会有所收获!送给你一句很有意思的话：做你说过的，说你能做的!

(15)你是一个勤奋懂事、乖巧安静的女孩子，短短一个学期的相处，孙老师惊喜地发现你进步了这么多，你温和善良，做事认真负责，与同学友好相处，你写得一手令人称赞的漂亮字，你似乎有些内敛，但孙老师知道，你的温文尔雅，你的真诚善良都给大家带来了许多欢乐，给大家留下了很好的印象。你上课认真听讲，课下努力复习，对待老师交代的工作你认真负责，这些孙老师都看在眼里，孙老师也相信只要你更敞开心扉与大家交流，只要你再多笑一笑，再开朗一些，你一定会发现生活更加多彩!

高一学期结束时教师对学生评语 第6篇

2. 植你是个学习认真、勤学好问的好女孩。一学期来，你已初步适应新的学习环境，并在学习上取得了明显进步，尤其是英语。但在某些方面还需更加努力。望你在今后的学习中，更加刻苦，争取有突破性的进展!

3. 李你面带自信的微笑走过了这学期。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊!希望你在今后的学习中，提高对自己的要求，努力约束自己，成绩上争取超过你的对手。让事实你也是一样棒的!

4. 骆你一如既往地认真学习，与同学相处融洽，热心班级工作，乐于助人，尊敬师长。一学期来，你在学习方面取得了较大的进步，老师都为你感到高兴。希望在今后的学习中，能够再接再厉，同时注意学习方法，争取更大进步。还有，别忘了加强体育锻炼哦!

5. 一学期来，你为班级管理操了很多心，工作也很有成效。真的要感谢你，因为在你的努力下，我们班级的学习风气确实不错。尤其令人欣慰的是，你的学习成绩也日趋稳定，有所进步。在今后的学习中，希望你能不负众望，继续努力，不断磨练自己，力争做一个德才兼备的新一代接班人!

6. 郭你做事认真负责，为人稳重大方，学习刻苦勤奋，是男生中少数让老师放心的学生之一。在过去的一学期里，你取得了明显的进步，但也有不稳定的时候。希望在今后的学习中，更加热情地投入到学习中去，努力保持向上的势头，争取有突破性的进展!

7. 周你学习认真，作业也完成的不错。在过去的一学期中，学习上取得了明显的进步。但学无止境，没有最好，只有更好，望你在今后的学习中，能够戒骄戒躁，还要更加专注地投入学习，努力完善学习策略，从而取得更大进步。

8. 邓与你相处越久，越能发现你的优点。你学习刻苦认真，做事踏实严谨，在班级工作中充分展示你的才华。E(班因你而骄傲。但人生的路还很漫长，“无限风光在险峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧创造人生的辉煌!

9. 沈你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。一学期来，你的成绩不是很稳定，但总体呈上升趋势。希望在今后的学习中，能多与同学交流，多向老师请教，在自主学习的基础上悟出学习方法，提高学习效率，争取更大进步。

10. 高一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你是否惊喜地发现你已取得了明显的进步?在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学习态度投入到学习中去，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

11. 梁忙碌而充实的一学期过去了，你的收获是否令你满意?你做事认真负责，学习刻苦勤奋，尊敬老师。关心同学，是班级里活跃的一员，也是各科老师的好帮手。但有时缺乏自我控制能力，放松了对自己的要求。在今后的学习中，望你更加严格地要求自己，戒骄戒躁，努力做到最好，稳中求进，争取再创辉煌!

12. 梁老师看到你在努力，也看到了你的进步。你是个不愿服输的女孩，虽然有时前进一步是那么艰难，但你没有畏惧，老师一直在为你加油呢!在今后的学习中，希望你能更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

13. 郭你的苦恼老师感受着父母的殷切希望，聆听着老师的谆谆教诲，你对自己的成绩很不满意。我明白，这并非你现在的过错，你一直都很努力，只是你的基础不是很好，加上缺乏科学的方法。老师相信，以你这种端正的态度，做任何事情都会付出真诚的劳动，并会得到应有的回报。在今后的学习生活中希望你多几分自信，昂起头来，战胜困难。别天道酬勤!

14. 黄你沉默寡言，稳重大方，自觉遵守纪律，积极参加劳动;学习认真踏实，一年来取得了可喜的进步。相信在今后的学习中，你一定会更加积极主动，以更大的热情投入到学习中去，争取在各们功课上取得突飞猛进的进展，相信经过你的努力，一定会成为一名优秀的学生的。

15. 梁日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。你默默无闻的外表下深藏一颗不懈进取之心。你刻苦勤奋，纯洁朴素，从不张扬，尤其让老师感动的是你能主动与老师沟通，为班级出谋划策。新的一年里，你一定有新的目标。如果你能再提高一些效率，你一定会更优秀!

16. 孔你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩有所回升，老师为你感动由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的!

17. 梁很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，何况你的基础不是最好，你的目标还很高远!望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者!

18. 雷在过去的一学期中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。

19. 陈你团结同学，关心集体，遵守班级纪律，你文静安详从不与人计较;你学习刻苦，从不甘心失败。在今后的学习中，希望你能注意学科的的平衡，更加刻苦、努力，找到适合自己的学习方法，争取更大的进步。