写爸爸作文范文

写爸爸作文范文（精选8篇）

写爸爸作文 第1篇

写爸爸的作文：我的“环保爸爸”

写爸爸的作文：我的“环保爸爸”

作者/赵栩涵

浙江省诸暨市浣纱小学赵栩涵指导老师王丹瑜

我家有个独特的生活方式：每天早晨全家人必须在同一时段上厕所，为的就是节约用水。这可是我那“环保爸爸”定下的家规。

一天，我早早睁开眼睛。看看爸爸，哈哈，他还躺在床上做着梦，不时地打几个“震天雷”。我穿好衣服，直奔卫生间。上完厕所我一按按钮，哗哗的流水声就把爸爸给吵醒了。他一个鲤鱼翻身从床上跳起来，连衣服也没穿就跑了出来。刚才还呼呼大睡的爸爸，现任突然精神抖擞地出现在我面前，把我吓了一跳。他看着马桶里渐渐消失的水，心疼地说：“唉，又浪费了一桶水!要知道，在西北地区，上厕所都要去公共厕所，因为那里清水贵如油啊。所以，我们一定要节约水资源!”说完，爸爸还敲敲我的脑门，让我下不为例。

慢慢的，爸爸的家规也成了我的`习惯，我也成了一个节约用水的人。每次妈妈给我梳辫子时总要沾一点水当摩丝，她为了方便总是不关水龙头。这时我就会立即关掉水龙头，不浪费一滴水。

一次，我们一家三口去逛超市。在收银台的，妈妈突然大卢尖叫：“糟糕，忘拿购物袋了。小姐，买一个塑料袋。”这呵急坏了爸’爸，他挤上前去说：“不要!既费钱，又不环保……”一阵唇枪舌战后，获胜的爸爸命令我们用双手代劳，把东西拿回家。就这样，我们扛的扛，拿的拿，就像三只正在辛苦搬运粮食的小蚂蚁。街上的人都用异样的眼光看我们，让我面红耳赤。我心里直嘀咕：“怎么会有这么小气吝啬的爸爸呢!就两毛钱也舍不得花，害得我如此狼狈。”(小学生作文 )妈妈的一番话却解开了我心中的疑云：“爸爸节约用水、不塑料袋，都是为了节约能源，保护环境。这就是现在提倡的绿色生活、低碳生活。”

哦，原来爸爸的“吝啬”是为了爱护地球母亲!我想，只要每个人都像我那“环保爸爸”一样从身边的小事做起，养成良好的生活习惯，爱护地球上的每一物，我们就都能生活在一个充满绿色的、充满欢笑的世界里。

简评：

文章起笔不凡，逗人的开头一下就吸引了读者的眼球。所写事例无论是爸爸在熟睡中听到马桶哗哗冲水声后的条件反射，还是去超市忘带购物袋后一家三口蚂蚁运食式的搞笑场景，小作者都调动多种感官，多处抓住爸爸的语言、动作、神态展开了浓墨重彩的描写，使得 篇章结构尽显活泼。

写爸爸作文 第2篇

清晨，我就被那“咚、咚、咚”的噪音给吵醒了。我随着这声音来到了书房。“爸爸，您怎么在书房锻炼啊?怎么没到沿江风光带去锻炼?”

“乖孩子，我也想去风光带锻炼啊，可今天下雨了呀!”

“进行下一个动作，左边腹部拉伸，1、2、3GO!”爸爸的平板电脑里传出运动的提示音。爸爸也马上跟着平板电脑上的动作运动……

因为有了爸爸这个榜样，我也很少睡懒觉，常常跟着爸爸一起运动。我爱我的爱运动的爸爸。

作者：戴美乐

写爸爸作文 第3篇

关键词：作文教学,作文评语,作文能力

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分, 是语文综合实力的体现。每位小学语文教师都要积极思索, 如何提高学生的作文能力! 从作文写作的四个教学流程看, 作文评语是师生之间心灵的对话, 评语的好与坏, 直接关系到学生的作文水平能否提高、能否激发学生兴趣。所以, 小学语文教师要重视对学生作文的批改评语, 扎实落实好指导、评价学生作文这个重要环节, 不能在作文评语时感到无从下手, 写诸如此类“作文主题思想明确, 各要素齐全”等的空话套语搪塞了事, 更不能就简单写个优良等级就完事大吉了。长此以往, 学生不能从教师评语里得到任何指导性建设, 使学生认为作文只是应付, 对作文提不起兴趣, 从而影响作文训练的效果, 作文教学会因此大打折扣。因此, 作文评语的优劣对学生写作能力的提高具有重要意义, 值得语文教师积极探索。

一、加强自我作文素养, 促进评语能力提高

小学语文教师要给小学生的习作很合理、有效地指导性、激励性评语, 就需要教师作文水平高, 鉴赏能力精准, 综合文字功能强。这不是一天二天的功底, 需要小学语文教师不断加强提升自我作文素养, 促进批改评语能力的提高。

一般情况下, 我们通过小学作文的批改评语就能看出一位语文老师的写作水平如何。道理很简单, 因为写批语的过程是语文老师开动脑筋, 运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在这一过程中, 教师的综合语文修养要经过一次全面的考验。事实证明, 水平高、修养好的语文老师, 写批语时一语中的、切中要害, 能准确地指出学生作文的优缺点, 并且有效的引导学生向前发展; 语文水平低的教师, 写批语的时候, 往往找不出学生作文主要症结, 眉毛胡子一把抓, 常写一些就事论事、不切合实际的、无一定深度的评语和分析, 这不仅于学生无补, 甚至误导学生。正是从这个意义上讲, 笔者建议语文教师应该注重自己语文素养的提高, 提高批改评语能力, 这才是指导学生提高作文能力的有效前提。

二、重视批改评语, 有效指导学生写作

语文教师在指导学生作文时, 要重视作文评语的写作, 应好好动动脑筋, 对学生的评语应好好措辞, 反复琢磨, 最后下笔字字重千斤———下笔定乾坤, 让生颇受益。不可马虎大意, 随手写一段无关痛痒的话语, 不对学生产生任何影响或指导意义———部分教师的作文评语还存在着笼统, 空话多, 缺少详细的评语, 不掌握批改方法等问题, 应引起语文教师的重视。笔者认为, 教师的作文评语能点燃学生的写作热情, 甚至可以改变学生的品质。好的评语, 所起到的激励作用, 其意义已超出了评语本身。因此, 语文老师一定要重视作文教学, 适当的写写下水作文, 对学生的评语要认真写, 并要指导学生会写评语。

针对学生写的作文, 笔者都认真批改评语, 让学生通过评语明确自己的写作水平不足之处, 进一步掌握写作技巧, 并且让学生有收获。自己的文章得到教师认可的愉悦, 还通过评语获得一种激励的写作力量, 不断地修正、提高自己的写作水平。个别优秀作文, 我“悄悄”地替学生投稿发表, 当学生看到自己的文章变成铅字时, 那种自信与自豪, 同学们那种羡慕的目光和不服输的神情, 激励学生相互竞争比拼, 促进学生写作能力潜移默化的不断提高。

三、指导生生互评, 提高作文奖赏水平

作文批改评语不是教师的专利, 在课堂上笔者经常组织学生读范文, 全班学生针对这种文章批改, 进行评语。这种范文可以是优秀的作者名作, 也可以是学生写优秀小文, 也可以是一篇所谓的“差”文、“病”文, 或是根本不成文章的一段文字等。通过这种生生互“评”, 可有效提高学生的作文鉴赏水平, 通过这样的“自我”批改评语, 学生进一步掌握了写作技巧, 明确了写作要求, 自然写作能力得到了提升, 再写类似这样体裁、形式、内容的作文时, 就下笔如有神了。

作文教学中体现学生自主性, 引导学生把作文的感受转变成适当的评语, 再进一步内化成鉴赏能力, 让学生学会“批改”评价自己的写作水平, 实现自我语语, 自我修改、自我提高, 这就达到“我能写、我会写”的作文境界, 这也是语文教师所要努力达到的最终教学效果。

四、掌握批语技巧, 提升学生写作能力

小学语文教师只有掌握更多的批语技巧, 才能写出文辞优美的作文评语, 提升学生写作能力。

1. 批语要真情实意, 让学生易于接受

教师应以正确的态度, 把恳切的感情嵌入学生的作文中, 以自己的真心感化学生, 让学生领会教师的关怀, 用心评改, 以平和的语气与学生交流, 让学生真心接受你的批改建议, 按照写作要求进行修改, 进一步提升写作能力。

2. 批语要针对性强, 切忌言之无物

有一些教师在批语中往往写一些类似于“主题明确、结构合理、语句不流畅”的话语, 其实对于这样的笼统性批语, 学生根本无法理解, 得到有效指导信息。一句话, 批语书写要严谨、具体、公正、规范, 能对学生起潜移默化的引导效果和行之有效的指导作用。

3. 批语要激励学生, 增强写作信心

笔者认为, 无论表扬还是批评, 都应从爱护学生的角度出发, 实事求是, 不要随意地褒, 也不要无原则的贬。要多激励学生, 不伤害学生的自尊心, 增强写作信心, 敢于写、精于写。

4. 批语简单明了, 指导性强

批语文字要求简明扼要、有文采, 书写工整、美观。文质兼美的批语, 会对学生的写作起到良好促进作用。书写的工整要为学生做出榜样, 不能有错别字, 试想老师所批文字字迹潦草, 字欠美观, 又怎能要求学生作文时字迹工整呢? 总之, 语文教师只要注意语文素养的提高, 掌握一定的方法、技巧, 就能给文章写出指导性强的批语, 使学生既乐看, 又得益。

5. 有针对性详批, 全面指导写作

对于学生的习作, 有时间的条件下尽可能详批, 一个词语、一段话乃至篇章布局、主题思想等, 这样让学生对整篇文章有个整体性的认识, 针对这篇习作的字、词、句、段、篇, 都明确写作技巧, 进一步巩固正确的写作方法, 提高习作水平。当然, 这种详批是需要时间和精力的, 也可能就针对几篇典型的问题文章或优秀文章进行详批, 然后在全班上进行展示, 或褒奖或指导, 让所有学生通过对比、反思、总结, 进一步理清写作思路, 掌握写作技巧, 独立修改文章, 完成一篇高质量的习作。

6. 结合学生自评, 进一步完善评语

有时, 语文教师不能理解学生习作的背景和真实构思, 可能给出的评语不“恰当”, 这时, 可组织学生自评等形式, 给学生一个充分表达的空间, 让教师更多地了解学生当时的写作状态, 从而进一步完善批改评语, 更有针对性地指导作文教学。

综上所述, 小学语文教师要善于把握批改评语这道指导学生写作的关口, 以积极态度和热情投入到作文评语中, 扎实落实好作文教学这一环节, 使学生赢得作文水平与人生修养的双提高。

参考文献

[1]权俊良.作文评语, 沟通师生的桥梁[J].山西教育, 2004, (10) .

写爸爸作文 第4篇

“我的爸爸很爱看手机，每次一有空他都会拿出手机来看……”孩子在文中写道，爸爸因为喜欢玩手机，连陪他看书和画画的时间都没有。而据孩子的老师反映，这已经不是小希第一次写爸爸爱玩手机了。孩子的父亲得知此事后表示，玩手机是很普遍的现象，但自己今后会尽量避免在孩子面前玩手机，多陪伴孩子。

多维解读

该如何拯救“低头族爸爸”

透过小学生稚嫩的笔触，我们一次又一次地打捞起孩子们“沉没的声音”。小学生作文中频繁出现的“低头族爸爸”“低头族妈妈”，折射出许多年轻父母陷入网络依赖的尴尬现实。在日常生活中，网络给许多年轻人带来便利的同时，也给他们的人际交往、社会互动和风险防范带来了诸多后遗症。

许多父母并不缺乏对子女的关心，不过，他们只看重“陪着”却忽视了“陪伴”。在“网络依赖症”的侵袭下，他们在虚拟世界中投入了过多的时间，却忽视了现实世界的角色扮演。原本可以在爸爸妈妈那里找到温暖和安全感的孩子，却由于家长的疏忽和懈怠，让他们的情感需要和精神诉求难以得到及时、有效的满足。

拯救“低头族爸爸”，既需要他们转变家庭观念及教育观念，在价值排序中将亲情互动置放到更加重要的位置，多花一些时间来陪伴孩子；也需要他们更多地从屏幕的禁锢中走出来，积极参与邻里互动、社区文化体育活动和社会公益等活动。只有内外结合、双管齐下，“低头族爸爸”才能将更多的精力投放到现实生活中，孩子才能得到更多的陪伴与关怀。

“最心酸作文”折射家庭教育缺失

诚然，父母有父母的生活，但是作为父母，教育子女应当是其重要的职责与义务。尚未成年的孩子，最擅长的是模仿。父母成天玩手机，只顾一味聊天娱乐，孩子又怎么可能不效而仿之呢？而父母又有什么资格去指责孩子不认真学习，只顾一味玩耍呢？看着“最心酸作文”，每一位父母都应当自我反思、扪心自问：自己是否真的爱孩子？自己到底是用什么样的方式去爱孩子？难道仅仅是物质上的满足吗？当孩子感受不到父母的爱，感觉自己不如一只小小的手机，他们还能感到生活的幸福？感受到父母的关爱吗？

亲情是教育之本，是最具穿透力、感染力的家庭教育。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是任何教育都无以替代的。孩子与父母相处时间最多，关系最密切，父母的一举一动、一言一行，都直接给孩子造成深远的影响。在诸多家长看来，自己十分重视对孩子的教育，诸如严格要求孩子、每天规定孩子的学习时间、每周送孩子补课等等，但是，家长们却忘记了自己的所作所为，没有意识到自身行为对孩子行为造成的影响。

爸爸写作文 第5篇

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的爸爸写作文汇编4篇，欢迎大家分享。

爸爸写作文汇编4篇1

我的爸爸是一个非常糊涂的人。他有哪些糊涂的事情呢？我们一起去看一看吧。

他总是出门忘记带钥匙。有一次，我们全家人都去散步了，叫他一个人在家。结果，我们回来时发现他蹲在楼道里边玩手机边等我们。原来，我们刚出门不久，爸爸的同学打电话来，说要他下楼取个包裹。爸爸连忙穿上鞋子，想都没想就关上了门。结果回来后发现自己没有带开门的钥匙。

有一次，我和爸爸出门散步。走了半路上，他突然问：“宝贝，门关了没有？”

“不知道，又不是我关的门。”我回答。爸爸急得团团转，如果回去吧，又散不了步了；如果不回吧，要把家里被偷了那就惨了。他想来想去，最后还是决定回家去看一看。当他看到门是关着的时候，一颗悬着的心才放下来。

还有一次，他把手机弄丢了。那天早晨，爸爸发现本来放在床头充电的手机竟然不见了。他急得像热锅上的蚂蚁，一边跺脚，一边抓着头发。

“到底放在哪儿去了呢？”

爸爸跺脚的声音惊动了我们大家。于是，我们便帮爸爸一起找起来。我们翻箱倒柜，把家里翻了个底朝天也没有找到手机。

突然，爸爸说：“哦，我记起来了，我的手机是开机的。”

这下好办了，我拿出妈妈的手机，给爸爸手机打了个电话。“丁丁丁，丁丁丁”的声音想了起来。

我们顺声音走了过去。哦，原来手机在冰箱里。后来，爸爸告诉我，他昨天买菜的时候，一不小心把手机和菜一同塞进了冰箱。

这就是我的糊涂爸爸。

爸爸写作文汇编4篇2

我有一个好父亲。同学们听到“爸爸”这个词，都会联想到“认真”这个词，但我爸爸是一个很认真很平和的人。他给我的财富是无穷无尽的。

小学三年级的时候，我对自然科学非常感兴趣，所以我成为了我们班最著名的自然爱好者。当时父亲很支持我。凭着我对科学的感悟，几天就把东西拿回家做了个发电机。虽然不是这样，但已经超越了我自己。父亲见我如此热爱大自然，就给我提供了很多实验工具，比如盐酸，硝酸等等。

我曾经在老家没事做一个实验。我想了很久，看到门口有一棵价值连城的橘子树。因为它还小，不知道什么好树坏树，我就用锯子锯掉了。毛毛不耐烦了，没有谈方法。我只试验了灵感。我把橘子树的一半嫁接到樱桃树上，用胶带绑好，但三个小时后，我就完成了。

后来爸爸告诉我，你要学会温柔，要知道温柔的力量，于是给我讲了一个故事。依稀记得有一天上课的时候，一个早年学医的医生问：用酒精消毒的时候浓度最好是多少？同学们异口同声地回答：当然，越高越好！先生错了。高浓度的酒精会使细菌外壁迅速固化，形成屏障，后续的酒精就无法再被杀死。只有把酒精浓度调得柔和一些，细菌的杀伤力才会更大。

这让我第一次明白，柔软有时比风暴更强大，在实验中要温柔，所以在毛毛不能马虎。他告诉我，柔软是一种品质和风格，它不能失去原则，而是更高层次的坚持。到现在，这种财富依然是我永不自大，依然守护尊严的艺术。他也激发了我对实验的信心，让我知道世界上没有完全的正确，只有实践和实验。

三四年过去了，柔软的学习和实践的两股风，早已吹起了我人生的风帆。我爱你，爸爸。今生的财富会陪我一步一步走过崎岖的道路。辉煌的.尽头，再见！

爸爸写作文汇编4篇3

我的爸爸是一个非常聪明，非常搞笑，也非常好学人。

老爸有宽宽前额，不怎么大眼睛，短短粗粗眉毛，长得一般般鼻子、嘴和耳朵。眼睛小这没关系，安又琪歌里不是说“小眼睛，大明星”吗？可最不能让妈妈容忍是爸爸那深深眼袋和大大啤酒肚。妈妈总是说：“你眼睛有多少个呀？眼袋多深呀！”“你肚子怎么减不下去呢？好大肚子！人没有到，肚子就先到家了！”

有人说“智慧头上不长毛”，老爸虽不是秃顶，但头发也不多，所以老爸聪明。你别看他对语文一窍不通，但一把数学题那给他看，他顿时就来了精神。小学、初中题对他来说是小菜一碟！他解题还会上瘾呢！明明题已经解出来了，他还要翻来覆去地看，最里不知在说些什么。小学时候，一次老爸帮我讲一道题。他把题放下后，盯着这道题看起来。眉头紧皱着，那架势好像做不出就不睡觉似。过了一会儿，他一拍茶几，大叫到：“晓得了！”然后给我讲解：“你看，你先把这些算出来，然后把可以约分放到一起，就变成五十乘以九十九分之一，等于九十九分之五十，是不是？”听到这儿，我豁然开朗，原来这道题这么简单呀！

老爸非常搞笑，也非常爱笑。那“哈哈哈”声音会让你不寒而栗。

老爸在电脑打字是非常快。几个键就能打出一串文字，我想我是永远做不到，因为老爸用是五笔，但我是记不住那么多字根。最近，爷爷把手机给了他。第一天，老爸说：“手机有什么用嘛！我又不是去什么好远地方！”可是第二天，他就把手机打开，问我：“怎么发短信呀？”我把进入方法和键盘上笔画告诉他，这样一来，老爸就学会打字了，可以发短信了。可是他虽然学会了，却不罢休，继续打字：9+4=力，3=建。天哪！老爸又上瘾了！

怎样？我老爸是不是一个好老爸呢？

爸爸写作文汇编4篇4

我的爸爸是一位警察，是位很认真而且负责的好警察，所以深受领导的肯定，只要别人拜托他，他就一定会做好，因此警察局里的人都很喜欢他。而爸爸除了是一位好警察之外，他也是我的好爸爸，虽然他的工作繁忙，但只要答应我或妈妈弟弟的事，就一定会做到，爸爸也常带我们全家出去玩，因为爸爸说他希望我们可以快快乐乐的成长，所以喜欢在假日时抽空带我们一起去游玩，带我们欣赏这美丽的世界。

记得有一次，爸爸在出差抓犯人的时候，被犯人打伤了，但爸爸却怕我们家人会伤心，因此好几天都不敢回家，妈妈一直觉得奇怪，直到一天早上，妈妈带着我去找爸爸，发现爸爸的伤时，妈妈真的忍不住哭了出来，爸爸却很镇定的安慰妈妈，并告诉他说：“警察出外抓坏人，受伤是难免的事，男子汉大丈夫，我不会怕，所以老婆，不要再伤心了！”听到这句话，我真的真的觉得我的爸爸好伟大。

记忆中二年级的某天假日，爸爸决定带我们全家出去玩正要出发的时候，却因一通电话而取消了，因为爸爸的领导需要他去办一件很重要的工作，所以不得不取消，我很伤心，哭着说我不要，我一定要爸爸陪我去，爸爸很为难，因为领导要他办的事要做，答应我的事也要做，真不知该怎么办，这时妈妈说：“让爸爸去工作，我们要出去玩还有改天呀！”爸爸也说：“是啊！小宝贝不要生气好吗？”看到爸爸的神情，我也不禁点了点头。而现在想到这件事，还真觉得对不起爸爸，我不该让他为难的。

写爸爸小学作文 第6篇

好爸爸

我爸爸非常好玩，我每年放暑假爸爸会带我去北京、天津、沙田和郴州，我爸还带我去游乐场里玩，里面有车、风火轮还有摇摇车，中午开饭的时候，爸爸敲门，我一开门，爸爸给带了我最喜欢吃的`牛排。下午，我和爸爸去爬长城，我爬了第五层，我毫不费力的前进，我爬到第六层，说：“爸爸，我们下去吧。”爸爸点点头说，好啊，今天是我很开心的一天。

健忘的爸爸

有一天，我正在写作业。

突然听到有人敲门，我问：“是谁呀?”那个人说：“我是爸爸。”“原来是爸爸，他来干什么?”我想着，就开了门，有气无力地问：“你来干什么?”爸爸说：“你快点写，明天我带你去公园玩。”我一听兴高采烈地写了起来。

可是谁知，到了第二天健忘的老爸又把这事给忘了。

写爸爸的作文 第7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写爸爸的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写爸爸的作文1

母爱如水，父爱如山。许多人都歌颂母亲，其实我们的父亲同样也在无微不至地关心着我们的成长，时时刻刻地关心着我们的学习。

记得在去年期末考试的时候，我的成绩很不理想，数学只考了70多分。我把卷子拿回家给爸爸看，我想爸爸一定会火冒三丈的，于是提前做好了心理准备。没想到爸爸看过后，不但没有发火，而且还笑眯眯地对我说：“没关系。”说完，他就开着车带着我去了我的辅导老师刘爷爷家。

到了刘爷爷那里，我们下了车，走进屋。我把卷子递给了爷爷，爷爷耐心地帮我分析了错题的原因，并告诫我以后怎样做。爸爸一直坐在我后面仔细地听着，脸上始终透露着微笑。

回到家，爸爸又给我重复了一遍爷爷的话，并说：“明明啊，咱们不怕失败，只要从失败中吸取教训，那么胜利就会一步步向你走近。”从爸爸的眼睛里，我感到散发出层层光芒，这种光芒，让我拥有了自信，让我找到了站起来的力量。

爸爸不但重视我的学习，而且还非常注重我的成长。在前几年，我皮肤不好，每到春秋天就会过敏，身上痒死了，爸爸是看在眼里疼在心里。爸爸带着我东奔西跑，可不管怎么治，都没有效果。不知什么时候，爸爸听说吃野生的乌龟可以治疗皮肤过敏，爸爸二话没说就出去买了几只回来。没想到，吃了以后还真管用。后来，爸爸一见我过敏，就出去买乌龟，无论花多少钱从来都没有心疼过。爸爸是多么在乎我啊！

虽然爸爸的脾气不太好，但是我仍然会深深地爱着他——因为他比任何人都懂得疼我爱我。

写爸爸的作文2

父爱如山，高大而巍峨；父爱如水，细长而深远；父爱如天，粗犷而威严。这爱正浓缩在父亲那一双粗糙的大手中。爸爸有一双手，那不是一双平凡的手，上面有许多的茧子，手上的皱纹已经数不清了。那里正蕴含着爸爸对我浓浓的爱。

有一次，爸爸下班回家，见我一脸垂头丧气的样子，他用他那宽厚的手掌轻轻地拍了我的肩膀一下，我回头见是爸爸，还没等我说话，爸爸先说了：“怎么了，一脸的不高兴？”我不好意思的说“爸爸我期中考试数学得了85分您是不是很生气呀！”爸爸听了，用手轻轻的抚摩着我的头，对我说：“没关系，拿出卷子看一看，有什么地方学得不好，咱们再练练。爸爸相信你是最棒的！”我的泪水一滴一滴的流下来。是爸爸的手让我学会了坚强。

那次，我为了多玩一会儿，把表偷偷地调慢了，回家后，爸爸看见我在玩，一脸严肃的问我：“你玩了多长时间？”我回答说40分钟，又问从什么时间开始玩的，我不假思索地回答说4点50分，结果对不上时间，这时我意识到自己错了，但太晚了，爸爸的手突然重重的打在我身上，那火辣辣的滋味真不好受。是爸爸的手让我学会了诚实。

记得还有一次，我在班级考了第一名，一回到家，我就和爸爸骄傲的说：“爸爸，看我多厉害，考了全班第一名。”说完，我就卷子高高的举给爸爸看生怕爸爸看不见，心想老爸肯定夸我厉害。我边想边沾沾自喜起来。爸爸看过卷子后，对我说：“孩子，你的确考的不错，但是你看这道应用题，一共是两问，你答反了，就像是两兄弟“排队”一样，你能把弟弟放前面吗？”我听了，才明白道理，爸爸的手又拍在我的肩上，说：“孩子，再说了，人怎么可以骄傲呢！”是爸爸的手让我学会了谦虚。

是爸爸的手让我学会坚强；是爸爸的手让我学会了诚实；是爸爸的手让我学会了谦虚。这手体现了爸爸对我浓浓的爱，我希望爸爸永远陪我长大，我陪爸爸永远到老。我想把我的小手牵着爸爸那粗糙的大手永远到老。

写爸爸的作文3

唉半夜突然醒来的我又听到爸爸的叹息声了。我看了一眼床头的闹钟，时针已经指向4点了。哎，爸爸又在为自家养的鲍鱼滞销发愁了。

记得快放寒假前，爸爸曾高兴地对我说：宝贝，努力学习，爸爸养的鲍鱼今年长得特大，过年卖了就可以给你换台古筝啦！一听这个好消息，我欣喜若狂，争着吵着要爸爸带我去看他养的鲍鱼到底长啥样。

周末一大早，爸爸便带我和弟弟坐着小木船到大海中的鲍鱼田里看鲍鱼。看着一排排如士兵列队的鲍鱼田，爸爸的眼中是满满的期待，满满的兴奋。现在，就让你见见它们的‘庐山真面目’吧！爸爸边说边拉上来几个不同品种的鲍鱼让我和弟弟看，其中个头小，重约一两多的是土鲍鱼，另一种个头特别大，最大能长到七八两的叫做绿鲍。爸爸说：鲍鱼是八珍之首，是海宝，鲍鱼的营养价值非常高，鲍鱼肉中能提取一种称作鲍灵素的生物性物质，能够提高人的免疫力。我的家乡是个历史悠久的鲍鱼村，鲍鱼民们都很辛苦，每天天还没亮就顶着寒风下海喂食鲍鱼，下午三四点才能回来，连午饭都是简单的花生牛奶。由于长期在海里行走，很多人因此患上了关节炎。我的爷爷也是个老渔民，每年风湿病犯了，都躺在床上起不来。鲍鱼投资大，养殖时间长，一批鲍鱼从鲍鱼苗长大成可以上市的鲍鱼需要长达一年甚至两年多的时间。夏日遇到高温，鲍鱼死亡率很高，有时遇到台风还会颗粒无收。

唉爸爸的叹息声把我从过去的思绪中拉了回来。它犹如针一样刺在我心头，让我很难受。哎，如果我有魔法多好，我就可以召唤来鲍鱼商，解决鲍鱼的销路问题，我就可以给鲍鱼建立起能够保护鲍鱼不受即将到来的高温影响的屏障，那样，笑容就重回爸爸脸上。

写爸爸的作文4

今天，我来给大家说一说我的爸爸，说说发生在我爸爸身上的一些事情。

周六早上我和爸爸打算骑车出去玩，到了楼下，爸爸找不着自行车了，从我们楼的一单元找到四单元，都没有发现他的车子。爸爸很纳闷，难道这样的旧车也能被贼相中，看来只有自认倒霉了。

没有了自行车，爸爸就走路陪我去玩，出了小区，路过菜市场，他突然用手拍了一下脑门，说：“想起来我车去哪了！”我把询问的目光投向他，爸爸不好意思的说：“昨晚去理发把车忘在亚芳理发店门口了。”原来我的爸爸，他去理发时是骑着车去的，由于理发店离我家比较近，理完发他就直接走路回家了，把车落在了理发店门口，也不知他的“坐骑”有没有埋怨这位粗心的主人，让自己孤零零的在大街上过了一夜。

我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本发下来后，通过刘老师的评语，我爸爸了解到他和刘老师的解题思路是一致的，只是我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为是的小聪明，结果被用心的爸爸给识破了。

双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再顺便带些零食回来。只见我爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，我妈妈说他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住？”爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说的好，好记性不如烂笔头呀！”

这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也很用心。

写爸爸的作文5

为什么说我的爸爸是“双面”呢?因为他发起狂来，可以将你打得满地爪牙;而温柔起来，可以让你全身起鸡皮疙瘩。你信不?那就看看下面的几件事吧。

我爸爸曾经说过晚上他回来时没看见我，就会打我，但有一次我忘了。这不，我在下面玩得正开心，忽然看见一个熟悉的背影准备从外面到楼道里来，我这才想起爸爸和爸爸以前说的话。我一想起这件事，全身都抖了一下。在爸爸快要到楼道的时候，我以刘翔的速度冲进了楼道，跑回了家。回到家，我立刻洗了一个澡，穿好睡衣，去吃饭。这时，爸爸回来了，一脸怒气冲冲的样子，我心里叫到：不好!果然，爸爸对我狠狠地说：“怎么!见到我就跑，为什么不在下面继续玩呢?”我听了，便低下头，任他骂。可是，他却将我提起来扔到床上，后来……，后来大家都可想而知了吧!

还有一次，也是“凶残”的一面。那是在我七岁的某一天，我忘了是为了什么事，但是事情的过程我仍然记忆犹新，听我慢慢道来。

那时，我和奶奶正在看电视，忽然听到一阵吵闹声，一看原来是老爸和老妈在打架，我和奶奶看见了便立刻对他们说：“别打了，别打了，有话好好说嘛!”可是他们还在打。我看奶奶说话没用，我便开始大哭，奶奶说了很多话。突然菜蓝掉了，但爸爸、妈妈还在打。就在我眼泪快哭干的时候，妈妈和爸爸停了下来。但他们停止打、骂后，又开始向对方吹胡子瞪眼，我只能哭笑不得。

还有一次，这可是“温柔”的一面噢!那是老爸急着要钱，便到处找老妈要。可老妈却说：“干什么?!又想拿去撒野?休想!”老爸看见了，便拿出“可爱派”来对付老妈。这“可爱派”就是做一个可怜的鬼脸，眼睛一眨一眨的，老妈被弄得哭笑不得，我也不例外，都笑出了眼泪。

你看!他就是我的“双面”爸爸。

写爸爸的作文6

爸爸的手是一双粗糙的手，但就是这双手给了我幸福的生活。

平时，我很少注意到爸爸的手，真正仔细地看爸爸的手，还是在一次吃饭的时候。那天中午，爸爸拿着饭勺盛饭。我看见爸爸手指甲全都黑了，指纹间黑色的纹路清晰可见，食指上有一道道深深的口子，渗出丝丝血迹，看上去，整个手脏兮兮的。顿时，我感到没胃口吃饭了。于是，我夺过爸爸手里的饭勺，冷冷地说：“爸爸，饭前要洗手，您瞧瞧您的.手，快去洗洗！”爸爸望了望我，什么也没说，便走向卫生间。

晚上，我放学回到家，妈妈对我说：“孩子，你中午那样对你爸爸太过分了。你爸爸的手不是不干净，他每天都和破铜烂铁打交道，手上的纹理早已渗入油污，是很难洗掉的。”听了妈妈的一席话，我真切地感到自己太过分了，想想爸爸平时为了一家人的生活整天早出晚归，是多么辛苦啊！有时因为工地上急于运货，爸爸甚至几天几夜不回家。于是，我放下书包，跑向爸爸的房间，抓起爸爸的手，仔细地看了一会儿：手背上足有十几条口子，有的渗着血，有的已经结痂了，就连手心也是道道裂痕。这时，我心里一阵抽搐，眼泪禁不住流了出来，滴在我的衣襟上……过了好半天，我心疼地说：“爸爸，疼吗？”“没事，不疼。”他边说边把脸转了过去。

此时，悔恨与心疼在我心中交织着，泪水如同山间的溪水止不住地往下流。我扑到爸爸的怀里痛哭起来：“爸爸，对不起，我错了，我错怪您了，请您原谅我吧！”爸爸用那粗糙的大手抚摸着我的头说：“孩子，不怪你。”这时，爸爸把我紧紧地搂到怀里。

就在这一刻，我默默地告诉自己，我一定要努力学习，将来为爸爸创造一个好的生活，让他的手重新变白，永远没有伤口。

写爸爸的作文7

那是一个最美丽的夜晚，我正在认真的写作业，爸爸就在旁边看着我写字。

当我拿起英语作业时，爸爸说：“你和我说说话吧!”我当时不知所措。一向只对我说“赶紧做作业去”或“玩疯了”的爸爸，居然要和我说话，他会说什么呢?我轻轻嘀咕着：“爸爸是不是发烧了?”我静静地等着，可是好半天，他都没吱一声。他心里在想什么呢?

终于，他开口了：“你知道我在想什么吗?”

我使劲的摇摇头，等待着爸爸的回话。

“你恨爸爸吗?”

我又是使劲的摇摇头。

“我打你骂你，你恨不恨我?”爸爸的声音似乎有点颤微微的……

我不禁怔住了。是的，我“恨”过：因为我没考第一名、第二名，他罚我跪在地上，还打我的手，说我退步了;因为我没考到90多分，他拧我的耳朵，骂我是榆木脑袋……

“你恨不恨我?”爸爸打断了我的思路，再次问道。

我再次使劲的摇摇头。

一阵沉默。

“对不起!”爸爸大声地说道，像天边的惊雷一般，我被震慑住了。“唰唰……”我竟掉下了眼泪。我使劲的不让眼泪流下来，可就是忍不住。

妈妈从楼上下来后，看见我哭了，大声的对爸爸叫道：“你是不是又骂她了?”爸爸这时才知道我哭了，轻轻的搓了搓手，然后转过头去，我看到他的喉咙动了几下……妈妈问我是不是爸爸骂我，我摇摇头，眼泪却不听使唤的一直往下掉。妈妈好像明白了什么，既而又是一阵沉默。

泪光中，爸爸的身影像座山，那么厚重，那么高大，那么深沉。

哦，父爱如山，父爱如山。

写爸爸的作文8

我的爸爸是一位出类拔萃的工厂员工，一张黑黝黝的脸上，有一双浓而黑的剑毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一张偏厚的嘴巴。我的爸爸虽然长得不是玉树临风，但是爸爸处处关心我、爱我，他那饱经风霜的脸上，记录着他几年来闯过的“风风雨雨”。

我的爸爸在生活上虽是一个五大三粗的人，但在工作上可是数一数二。可天也有不测风云，就在那天，发生了一件命悬两岸的大事。

记得那是一个晴空万里的好日子，爸爸昨天熬了一个通宵的图纸终于设计好了，今天早晨爸爸就晕沉沉地来到了工厂，开始他的工作，爸爸熟练的技巧干起活来任劳任怨。突然，工厂里的生机械出现故障，将会立即爆炸。就在这千钧一发的时刻，爸爸不忍心看着工厂几百工员受到死亡的威胁，他不顾生命危险，把事情转危为安，冲出困难的重围，解救了工厂的人们，但自己却炸个遍体鳞伤。

爸爸自从伤好以后，就有了许多的时间类照顾我，常常与我交心，教我怎样面对困难，教我怎样为人处事……

记得那是一个晴空万里的好日子，但对我们班来说是一场“狂风暴雨”——期中考试卷发了下来。老师正在慢慢地吐出成绩：“郑婉馨九十八分，夏宵九十九分…。”看着好朋友都拿了好成绩，我心里不由慌张起来。

“寒萧，七十八分！”我心里一惊，怎么会呀，这次考怎么差，回去后的结果肯定是惨不忍堵。

出乎意料的是，爸爸不但没有骂我，还语重心长地对我说：“寒萧，这没考好，下次再努力啊！考试时，千万不要太紧张。加油！”我听了爸爸的苦口婆心后，心中的大石头就慢慢融化掉了。

我的爸爸不仅仅是一个优秀的员工，还是一个开明的老爸。我为我有这样一个爱我、关心我的爸爸而感到骄傲！

写爸爸的作文9

我的爸爸个子高高的，走起路来总是昂首挺胸、精神饱满。一双不大的眼睛炯炯有神，显得他既严肃又慈祥。

平时爸爸对我很严厉，希望我是一个品学兼优的好孩子。他很爱我，每次他从超市回来，都会给我买很多好吃的。巧克力、糖、果冻、小面包和各种水果等等。尤其近期经历的一件事使我十分感动。

暑假一天中午，吃午饭时，我说：“下午我想做水果沙拉拼盘。”爸爸马上高兴地说：“好!我支持你。”他慌忙吃完饭，推着自行车买水果去了。他先到菜市场买来了西瓜、苹果、桃子、葡萄、黄瓜等，回到了家放下这些东西后就到超市买沙拉酱和火龙果。那天，天气很热，气温高达40℃，他连一口水都没喝就又走了。我焦急的等待爸爸的归来，终于，门铃响了，我急忙去开门，我的爸爸像变魔术似的“变”出沙拉酱，放在桌子上，说：“我暂时还没有买到火龙果，再去别的超市看看”。爸爸满脸是汗，都没有擦一下，就又顶着炎炎烈日为买火龙果在马路上飞奔。过了许久，他终于回来了，此时他已经汗流浃背。我心疼地说：“爸爸，您辛苦了，我来给您擦汗吧!”爸爸却高兴地说：“不用了，谢谢。我没有事的。做水果沙拉拼盘的材料终于都买齐了，下午就看你的了!”听罢，我那难以抑制的感激心情油然而生。

三伏天的太阳炙烤着大地，没有人愿意在这时候出门，究竟是什么力量支撑我的爸爸去顶着那火辣辣的太阳为我一趟一趟的奔波?是爱的力量!我深切的感到爸爸对我的爱，我想对他说：“爸爸，我也爱您!我一定不辜负您对我的希望!”

写爸爸的作文10

我和爸爸爱在街上散步，这种每逢周六傍晚一起去散步的习惯，我俩已坚持了好多年。

有一次，爸爸突然问我：“你觉得我们俩现在在一起散步和以前有什么不同吗？”我想了想，说：“没什么不一样。”爸爸说：“从你小时候想起，会有不同的。”爸爸的这句话敲开了我记忆的大门。

我朦胧地记得，3岁时，爸爸抱着我到街上散步，我手里总是拿着布娃娃，小风车，拨浪鼓，棒棒糖之类的小玩意儿。爸爸指着一些东西对我说：“看，那是小汽车，有四个轮子的小汽车。这是红绿灯，有三只‘大眼睛’的红绿灯，我们要红灯停，绿灯行。”我眨着眼睛好奇地看着这些东西。

渐渐地，我学会稳稳地走路了，爸爸猫着腰牵着我的小手散步。当我走不动时，他便陪我停下来，给我背唐诗，给我讲“龟兔赛跑”、“嫦娥奔月”的故事，还说：“在很久很久以前，有一个英雄叫大禹。”爸爸有声有色地讲着，还时不时地做一两个动作，我竖着耳朵听，生怕漏掉一个字，步子也迈得大些了。

我上小学了，爸爸可以直着腰牵着我的手去散步了。我们开始背拼音字母“a，o，e，i，u。”，念阿拉伯数字“1，2，3，4。”爸爸总是不厌其烦地教了一遍又一遍。

一转眼，我快小学毕业了，这回我挽着爸爸的手臂散步，我们谈论的已是《上下五千年》、《三国演义》、《阿Q正传》。爸爸把自己的见解都讲了出来，我们一起讨论历史著名人物的典故，谈论得津津有味。

现在，我已是个初中生了。我们更加海阔天空地讨论问题，小到楼道管理，大到亚洲金融危机，我的知识面越来越广。

我和爸爸的散步史还真是一年有一年的变化。抬头看看爸爸头上的几根白发，才觉得时光正在悄悄流逝。我长大了，爸爸却老了。爸爸苦心培育了我十多年，在这十多年中，我在与爸爸的散步中学到了许多知识。今后的路还长，我要与爸爸这样相伴着一直快乐地走下去。

写爸爸的作文11

爸爸，自从我上六年级以来，您就把我关进了“关键时刻”的囚笼。您不但每天布置像小山一样的补充作业，还经常千方百计地限制我的课外活动，即使是星期天，也压得我喘不过气来。

爸爸，您还记得吧？那是一个星期天的下午，我做完了老师布置的作业，累得头昏眼花了。正在这时，隔壁邻居家响起了《四驱小子》的主题歌声。这可是我最喜欢看的动画片呢。我忍不住，甩着发麻的右手来到了正在看书的您的跟前，哀求道：“爸，让我看一会儿电视吧，就一会儿。”话刚落下，您就猛地站了起来，把书重重地摔在桌上。顿时，您的脸色就由晴转阴，疾言厉色地对我说：“不行！现在是关键时期，不做完我指定的作业，就别想开电视！”“就一会儿。”“半会儿也不行，你老师没有教过你，时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命吗？现在是‘关键时期’，如果你考不上小班，将来在普通班能干什么？”我再也忍不住了，便争辩道：“列宁也曾经说过‘谁不会休息，就不会工作’。爸，我知道，您这是为我好，但您也不能这样对待我呀。”大概是妈妈在房间里听到了吧，便带着乌云般的脸色，气冲冲地从房间里走了出来：“什么？什么！小孩子懂什么，学生的任务就是学习。今天不许看电视！”

在你们的两面夹攻下，我沮丧极了。我蹒跚地走到书桌前，写啊，算啊。不知不觉，我便睡着了，我梦见我跳出了“关键时刻”的囚笼，坐在沙发上舒服地看着电视，在碧绿的草坪上尽情地踢球……

爸爸，这件事也许您已经忘记了，但它时常浮现在我的脑海，每当我想起它，我心里难受极了！

爸爸，难道您没有过童年吗？难道爷爷也是这样对待您的吗？难道您就不能体恤一下我的心吗？

写爸爸的作文12

我可怜的爸爸又变胖了，全身上下都是软软的脂肪没什么弹性，尤其是那个小肚肚，哎呀，想起来都觉得好玩，胖胖的，圆圆的，肉肉的，比蹦床还有弹性。他虽然一直都不是一个“铁人”，但以前至少也算得上“瓷人”，可现在呢，顶多算个“泥人”，有种一触即塌的感觉。原因很简单，当然就是——他比以前懒了呗。连睡觉都要弄出那么多名堂，不变胖才怪呢。

中午，我盘踞在大床的一角，抱着一个枕头睡觉。在我正睡得迷迷糊糊时，爸爸“踢踏踢踏”慢动作踢着拖鞋进来了。看见我躺在床上，他就像没看到似的，用重磅炸弹的身子以泰山压顶的姿势呈“大”字形压了下来，“砰咚”倒在床上，那庞大的身躯立刻占据了仅有的四、五平方米，然后叹道：“啊，真舒服，我连动都不想动了嗯……”他，他，他，竟然没看到我差点就被脂肪的压力与脂肪的体积挤下床！我使劲儿扳着爸爸的胖手臂想将他移开，哪怕只移动一点点也差不多了，但那条胖乎乎沉甸甸的胳膊似乎有无数吨重，我扳了老半天，都是寸步难移，真是父爱如山啊。我埋怨道：“老爸，你就不能过去一点吗？我都要被挤下床了！”爸爸懒洋洋的回答令我无语：“不——呃——我不想动了嗯……”天哎天，地哎地，难道请我爸稍微动一动手臂就那么难吗？！

即使他已经说服了我，可以不用动了，但他还不满意。老爸的大脸转了过来，“冰冰，帮我把眼镜摘下来，然后放到旁边的台子上去。”他没有想到，我的手根本动不了，四肢都被他卡住了。我又对他说：“哎，你就不能给我多留一点位置吗？这样我怎么帮你摘眼镜？”爸爸慢悠悠像抬铁棒一样抬起胳膊，然后慢悠悠把眼镜摘了下来，“扑”甩到我跟前，虽然胳膊动了，但他整个人的位置可是一点都没变。我只好小心翼翼地将他的眼镜放在桌子上。

“冰冰，帮我拿个枕头过来。”照做。“冰冰，帮我把那个移开。”照做。“冰冰……”我终于忍不住了，“爹，这个枕头就是三八线，不许越过！”这样，才终于稳住了我可怕的懒爸爸！

写爸爸的作文13

我的爸爸是个哑巴，我常为此感到自卑，感到在众人面前抬不起头。从记事起，我就隐隐约约感到一种同情的目光，这种目光无论我走到哪儿，它始终伴随着我，并夹着几声悄悄的议论。“这孩子的爸爸是一个哑巴。”说话的人摇头叹息。

每次回家看到爸爸。我就把一肚子委屈发泄出来，摔桌子、扔椅子。爸爸只是无言地望着我，然后默默地收拾我的“杰作”。每每这时，我真想哭，真想大哭。每次我走路，专捡没人的地方走，到校后总是沉默不语。别的同学自豪地谈起自己的爸爸时，我总是默默地站在一边，悲伤地承受着那份不公平的“悲伤”。因此，凡是和爸爸一起的时候，我总是和他离一段距离，生怕别人知道他是我爸爸。爸爸也似乎感觉到这一点，也尽量避免和我在一起。

有一次，学校开家长会，别的同学都兴高采烈，而我却闷闷不乐。回家跟妈妈一说，爸爸的脸上却显出一脸喜悦。妈妈说：“就让你爸爸去吧！”爸爸的眼神中含着企盼，我却狠狠地把书包摔在桌子上，一头扎进自己的房间，委屈地哭了起来。这次家长会最后还是妈妈去了。

晚上回到家里。只见桌子上放着一张纸条，上面写着：，都是爸爸不好，爸爸给你丢脸了，爸爸对不起你，可我从内心深处为有你这样的儿子感到骄傲。无论你将来受到什么挫折，爸爸在心里为你分担一切。如果你取得成功，爸爸在心里为你祝福”看着看着；泪水模糊了我的眼睛。泪眼朦胧中，我似乎看到每次我拿回奖状时，爸爸总是咧开大嘴笑得合不拢口的情景。那忙上忙下粘贴奖状的身影仿佛又在我眼前晃动起来。对了，还有那次发高烧，是爸爸抱起我就往医院跑。我终于憋不住了，大喊一声：“爸爸！”同时，泪水又像块堤的洪水奔涌而下。

不知何时，爸爸已局促不安地站在门口，我再也控制不住自己的感情，一头扎进爸爸的怀里。

写爸爸的作文14

我家有个“马大嫂”，他就是我勤快、能干的爸爸，他为全家“买汰烧”一条龙服务。几年前爸爸还对“买汰烧”颇有怨言，认为一个大男人不应该做这种婆婆妈妈的事。但是自从看了刘仪伟主持的“天天厨房”之后，他就把厨艺修炼得炉火纯青，并且乐在其中，其乐无穷。

因为爸爸是一家商场的消费者投诉办公室的职员，工作一天，休息一天。每逢休息日下午两点，爸爸就打开电视机调到“中央四套”，认真学习刘仪伟介绍的家常小菜。听说刘仪伟从前是学古汉语专业的，所以讲话出口成章，妙语如珠，一道平常的小菜，他也会介绍得有滋有味，让爸爸颇有感悟，爸爸经常现学现烧。有一次爸爸学了“什锦粥”，他先在炯烧锅里熬一锅骨头汤，接着把骨头捞出，就剩下半锅骨头清汤，汤里倒入一碗冷饭，在煤气灶上点小火熬粥，在另一个锅子里烧好什锦料：青菜丁、萝卜丁、咸菜和肉松。爸爸的这道美味佳肴整整加工了两个小时，妈妈下班、我放学回家真是有口福，盛上一碗鲜美可口的骨头汤，再加上什锦佐料，真是香飘四溢，尝一口美味无比，贪吃的我吃得舌头都烫麻了也毫不在乎。

爸爸的厨艺不仅让家人尽享各种营养丰富的佳肴，也让他的朋友们尝到了各地风味小菜。记得有一次爸爸的同事来我家做客，爸爸下厨做了一道正宗的“俄罗斯鱼头”，端上饭桌，色香味俱全，让人赞不绝口。瞧，它的造型也非常特别，具有艺术性，鱼头一剖为二，并排平摊在盆里，两个鱼眼睛在一个平面上。红辣椒和辣油是这道菜的主料，非常有异国风味鱼吃起来香辣可口，汤我可就不敢喝了，能把你辣出一身汗。

“马大嫂”爸爸天天在我家上演“天天厨房”，他是我们生活快乐的源泉。

写爸爸的作文15

爸爸的爱好既不是吸烟，也不是喝酒，而是收集一张张精美的邮票。

吃过晚饭，爸爸就迫不及待地拿出一本本又大又厚的集邮册，坐在灯下津津有味地看了起来，我也经常探着脑袋瞧个仔细。爸爸常对我说：“看，这些是十二生肖的邮票，还有这些是桂林山水，还有许多人物、动物的，也有故事里的情景……”每次我都看得眼花缭乱，仿佛把我带进了邮票的殿堂。也许是这色彩艳丽，样子夸张，种类繁多的邮票像磁铁一样吸引着我，渐渐的，我也爱上了这些邮票，开始收集邮票。爸爸是很爱惜邮票的。

有一次，我一个人在家觉得无聊，便拿出爸爸的集邮册一页一页地翻看。突然，我被一张漂亮的邮票吸引住了，这是去年的一张猴子的邮票，上面有一只可爱的黑猴，它有大大的嘴巴和耳朵，满脸微笑，一手拿一只寿桃，另一只手调皮地放在头上，真有趣！听爸爸说这是第三套猴票，这张是他觉得最有趣的一张……这时，我有点口渴，便去倒了一杯水，没想到电线把我绊了一下，杯子里的水泼了出来，一些水竟然落到了爸爸的集邮册上。“糟了！”我大叫了一声，便立刻用纸把水擦干，一看，呀，邮票已是皱巴巴的了。我马上把集邮册放好，心想：这可怎么办？

晚饭后，爸爸又看起了邮票，很快就皱起了眉头，生气地说：“是谁弄的？”说着还瞥了我一眼，我只好支支吾吾地承认了，当时，爸爸可生气呢，瞪大了眼睛，我害怕极了。从此以后，爸爸给我定了规矩，以后要看集邮册必须经过他的同意。

如何在仿写中指导学生写作文 第8篇

我们小学语文教师, 如何提高学生的写作兴趣, 让学生有话可说, 有内容可写, 并能把握好文章的结构层次, 运用一些习作技巧, 这对于初学写作的小学生来讲, 模仿应该说是行之有效的方法。

一、借助名句名段仿写

写作和阅读是相辅相成的, 好作文往往和阅读课紧密相连。教学阅读课文, 我们教师要善于从中挖掘一些可以让学生学习写作的东西。这当中, 改写课文关键句 (或者中心句) 是一种模仿句子的有效方法。

在教学了《我的伯父鲁迅先生》一文后, 针对文末那句: “的确, 伯父就是这样一个人, 为自己想得少, 为他人想得多。”我布置作业让学生试着模仿该句子, 写自己熟悉的一个人。学生依样画葫芦地写到: “的确, 妈妈就是这样一个人, 为自己想得少, 为家人想得多。”“的确, 吴老师就是这样一个人, 为自己想得少, 为学生想得多。”等等。这样简单的仿写, 就是基础最差的学生也能模仿, 我们不难发现, 这句话一放到写人文章的结尾, 点题特别有力度。对此, 我们可以因势利导地引导学生, 把课文中的一些中心句进行改编, 变成自己作文中的好句子。同样地改写老舍《养花》的中心句“有喜有忧, 有笑有泪, 有花有果, 有香有色, 既需劳动, 又长见识, 这就是养花的乐趣。”可以变成写《童年趣事》、《业余爱好》、《难忘往事》等主题文章的中心句。班上有位学生这样写他《童年趣事》的中心句: “有喜有忧, 有笑有泪, 有苦有乐, 有成有败, 既需锻炼, 又长技能, 这就是打篮球的乐趣。”虽然只是改了几个字, 可用在他这篇习作中贴切自然。我给他的作文本上的这句话画了红红的波浪线, 在旁边写上评语: “巧妙模仿, 多像老舍先生的小徒弟呀。”虽然就是这么简单的依样画葫芦, 可是, 经他这么一写, 再加上我亲切的鼓励性的评语, 从此这位学生写作文的自信心增强了, 习作兴趣也随着提高了。

好的段落和篇章, 我也经常引导学生模仿着写。“蔚蓝的天空中飘着几朵白云, 下面是有钱人家的高墙大院。其间有一个十一二岁的少年, 头戴一顶少爷帽, 身着一件华丽的少爷服, 站在院中, 手捧一本书, 边读边抬头仰望深思, 神情十分专注。这少年便是鲁迅。”这是一位学生模仿着鲁迅的《少年润土》写《少年鲁迅》的作文语段节选, 对老师来说, 可能有点东施效颦, 可对于小学生来讲却品尝到了初学写作的欢快。

在教学老舍先生的《猫》这篇课文后, 我让学生去仿写。学生模仿《猫》, 写《狗》写《牛》等, 他们欢快地写狗啊牛啊的, 一下就思路开阔了, 都把狗、牛写得可爱了。于是我让学生去寻找动物变可爱的原因, 他们经过比较发现是因为写出了这些动物的独特性。我继续让孩子们仿《猫》去写《爸爸》、《同学》等写人记事文章, 他们把爸爸、同学也一样写得十分真实可爱。

二、仿照样式训练技法

写文章需要厚积薄发。凡是学画画、学写字、学打拳、学唱戏、学木匠等, 都要经过一段长时间的模仿过程, 熟悉一定的技法, 然后才可以按自己的思路创作。到了一定时候, 熟能生巧, 写作文就成了自然而然的事情。小学生学习写文章更是同样道理, 所以指导小学生写作文不妨从模仿开始, 多让孩子们进行仿写练习。

作文好比盖房子, 房子只用砖块筑上去, 不粉刷墙壁也不装修, 不好好进行室内设计一番, 是不好住的。作文写好了, 要对它进行修改, 也就像给房子装修一样。用几句比喻句、拟人句、排比句等修辞方法给它装修一下, 然后写点人物对话的提示语, 写点心理活动、神态描写, 算是添几件家具吧。经过我们老师这么一点拨, 可以使学生明白好作文一定得给它润色包装一下。

我们知道, 没有一个建筑师一开始就能把房子装修得很好, 都是在跟师傅学习和自己实践的过程中不断地总结经验, 慢慢地提高技术的。语文老师在写作教学中便成为了师傅的角色。刚开始习作, 我硬性规定了一些不成文的规矩:一篇作文当中必须有几处修辞, 比喻、拟人、引用不可少, 反问、夸张、排比要学着运用, 开头结尾须点题, 对话描写要换行, 提示语位置要有变化。一开始学生被筐筐束缚着, 用的修辞有时候是“强扭的瓜——不甜”, 然而, 经过一段时间的训练, 学生运用灵活了, 可见这方法还比较见效的, 学生写出来的作文有模有样, 一套一套, 他们从中找到了习作的自信和乐趣。在语文教研组活动的时候, 我介绍了这一方法, 有老师笑着问: “这不成古代的八股文训练了吗, 学生有没有乱装修的时候?”我说: “确实有的同学写的句子有些怪, 但孩子们只是在习作呀, 怪点没关系, 咱给他们指出来, 要充分肯定他们的写作热情。”

这“八股文”式的模仿虽然有点带机械性, 但对于还比较缺乏语言积累的孩子们来说, 倒是见效很快的一种方法。

有学生在《游洋背美丽乡村》中写到:走进美丽乡村洋背, 只觉得一阵微风拂面而来, 使人感到心旷神怡, 那山上的树叶纷纷扬扬地飘落下来, 好像一群群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。往里走一会儿, 只见溪水清澈见底, 鱼儿在水中“安居乐业”。阳光照在水面上, 波光粼粼, 像映着满天星星。美丽洋背真像是一幅优美的图画啊!

像这样学生写作的片段, 都是孩子们在“八股文”式训练中“装修”出来的, 而这个技术不仅仅是个别优生能行, 全班学生基本上能学用, 用语文教育专家魏书生老师的话来说, 就是“这个长胡子的老办法还挺管用。”

三、模仿范文写出真情

小学《语文课程标准》对写作提出的要求是: “能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作。”要实现这一目标就有必要经历一个模仿范文的系统训练过程, 小学是学习写作的初级阶段, 重在激发和培养兴趣和自信心, 鼓励学生表达意愿。

学生一时写不出真情实感, 主要是因为不会观察, 不善表达。写作文时, 没有给学生提供真实的情境, 多数情况是让学生凭空去想、去捏造, 学生为了作文而作文, 于是就出现了虚假。如何让学生在模仿作文范文形式的同时, 不会发生情绪情感的复制而避免“假、大、空”这种现象的发生呢?这就要求我们教师要善于引导学生去回忆生活中的人和事, 让他们感受人情冷暖。老师如果能写些下水作文, 与孩子们一起去寻找生活中的真情实感, 那更是行之有效的好方法。

我以我笔写我心, 教师写成人的世界, 学生写孩子的世界, 才能唤醒写作人心灵深处的真情实感。教师写下水作文, 不要以孩子们的口吻去写, 而是应该站在成人的角度来写, 这样有利于表达自己的真情实感, 这样更能让学生体会和模仿如何写出真情实感。

我在写下水作文《外婆》, 引导学生也写《外婆》、《奶奶》、《妈妈》等。不一样的故事, 一样的真情流露。下水作文《外婆》中写到:冬天, 外婆把鸡蛋放在火笼里煨, 我们姐妹几个围着火笼, 盯着鸡蛋, 只要一看见鸡蛋上冒出水珠, 就异口同声地大喊: “外婆, 鸡蛋出汗了!鸡蛋出汗了!”外婆迈着沉沉的脚步, 慢慢走过来, 从火笼里快速地取出鸡蛋, 放在围裙里擦两下, 说: “给小妹先吃吧, 她小一点。”到了晚上, 外婆先把火笼焐在被窝里, 暖好了被窝才叫我们上床睡觉。有一次, 外婆怕我们冻着, 上床了还把火笼放在被窝里, 我一不小心踢翻了火笼, 幸亏外婆及时抢险, 只把床单烧了几个小洞洞。这以后, 外婆还是坚持着用火笼给我们暖被窝, 不过总不忘叮嘱一句: “小心点, 别碰翻了。”

这是成年的我回忆少年时代的事情, 写得比较符合少年的情感体验, 也便于学生模仿。当然, 说教师的下水作文是学生模仿的范文时, 一些学生优秀习作更是班级学生模仿写作的好范本。基础差的学生还可以模仿《同步作文》里的作文, 学着写作文。