中学橄榄球赛范文

中学橄榄球赛范文（精选9篇）

中学橄榄球赛 第1篇

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以新疆2011年中学生篮球赛44支参赛队伍的24名教练员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

为了满足本文研究的需要, 利用中国期刊网以及计算机网络等资源, 收集整理相关专题和论文百余篇, 较为全面的掌握了研究范围以及相关资料, 为本文研究提供了丰富的理论依据。

1.2.2 问卷调查法

根据研究任务, 调查问卷以查阅文献资料为基础, 并遵照社会学研究方法中有关问卷设计的基本要求, 针对中学生篮球联赛参赛教练员设计了教练员调查问卷。教练员调查问卷采用现场发放和现场回收形式。调研期间, 共发放问卷36份回收36份, 回收率1 0 0%。

1.2.3 访谈调查法

通过对竞赛组委会主要领导、执法裁判员以及部分参赛学校领队等进行访谈, 对新疆中学生篮球赛参赛队伍发展现状进行深度了解, 征求了他们对本课题研究的意见和建议, 为研究如何发展新疆中学生篮球后备人才队伍打下基础。

2 结果与分析

2011年8月新疆中学生篮球赛暨自治区第八届“联通杯”中学生篮球比赛, 在新疆库尔勒巴音郭楞职业技术学院举办, 通过调查:参赛队伍共44支。其中:乌鲁木齐市19支, 占43.18%;昌吉州8支, 占18.18%;塔城地区3支, 占6.82%;克拉玛依市2支, 占4.55%;石河子2支, 占4.55%;伊犁州1支, 占2.27%;博州1支, 占2.27%。从参赛队伍总体上可以看出, 北疆中学生篮球队伍发展较好。

2.1 学校领导对篮球比赛的重视程度

学校应该给学生创造培养兴趣的良好环境。同时, 通过对参赛队伍领队以及部分教练员的访谈得知, 自新疆开展中学生篮球赛以来, 多数学校对中学生篮球比赛重视程度逐年提高, 对篮球队伍的建设与发展也有新的认识。较2010年相比, 学校对参加比赛的重视程度有了明显的提高。

2.2 参赛队伍的训练经费情况

通过对教练员问卷调查, 结果显示:有15所中学没有专门的训练经费, 占62.5% (表1) 。说明大部分参赛队伍的学校投入训练经费较少。通过与参赛队伍领队和教练员进行访谈, 普遍反映训练经费与2010年相比, 2011年的训练经费已有所增加或从无到有。可见, 训练经费仍然是阻碍中学篮球后备人才队伍的发展。

通过对参赛球队经费来源情况调查, 结果显示:学校支付训练经费的队伍有19支, 占79.17% (表2) 。说明参赛队伍的经费来源主要以学校支付为主, 学生自付和企业赞助等方式为辅。在与参赛领队和教练员的访谈当中, 反映出部分学校篮球队伍的训练经费来源除学校支付外, 也在寻求企业的赞助, 较2010年来说训练经费的来源更广泛一些。

2.3 参赛队伍训练场地的基本情况

通过对24名教练员调查, 有室内篮球训练馆的学校有12所, 占50%;有室外篮球训练场的学校有23所, 占95.83%;有田径训练场的学校有14所, 占58.33%;有器械训练房的学校有10所, 占41.67% (表3) 。可见新疆的篮球训练基础设施建设基本普及到位。但也有极少数学校还没有训练的场地, 可见在学校之间也存在着很大的差距。

3 结论

(1) 参赛队伍每年参加正式比赛的次数较少, 训练时间和次数也得不到保证。从参赛队伍分布情况来看, 存在各地州市中学生篮球队伍发展不均衡的现象, 北疆发展较好、东疆发展一般, 南疆发展较差。

(2) 新疆建立了中学生篮球竞赛体制, 但各地州市没有建立配套的竞赛体制。大多数学校对中学生篮球队伍的发展还不够重视, 运动员选材还不够科学, 为教练员和运动员制定的相关制度和激励机制还不够。

(3) 大部分参赛队伍的运动训练经费来源正向多元化发展, 但学校在训练经费、场地、器材等方面的投入还是不够。室内场馆的建设尤为缺乏, 不能够满足在春、冬季节及特殊天气时的训练需求。

(4) 教练员队伍年龄结构合理, 呈现年青化, 缺乏专业系统的培训, 不能够满足教练员对新知识、新信息的迫切需求。

4 建议

(1) 新疆应出台中学篮球特长生保送资格政策, 为优秀中学生篮球运动员提供进入大学继续深造学习的机会, 避免优秀运动员流失。

(2) 学校应建立运动员奖励制度, 为优秀中学生篮球运动员减免学费, 解决生活、训练等费用, 激励学生积极训练, 努力学习。

(3) 教练员是实施篮球运动训练的组织者, 决定着竞技篮球运动发展的程度, 新疆应加大教练员的培养力度, 进而提升中学篮球教练员的整体水平。

(4) 中学生篮球赛事组织机构应当联合推广机构与赞助企业共建赛事文化, 构建赛事宣传与推广理念的文化体系, 把中学篮球赛事文化作为宣传和推销企业产品、提升比赛品牌的载体。

摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、比较分析法、数理统计法等对2011年新疆中学生篮球赛参赛队伍现状进行了调查研究, 从而分析中学生篮球运动发展的影响因素, 并借鉴国内发展中学生篮球队伍的成功经验, 结合新疆的实际情况, 为新疆更好更快的发展中学生篮球队伍提供参考。

关键词：新疆,中学生篮球,队伍,发展,研究

参考文献

[1]孙民治.球类运动——篮球[M].第三版.北京高等教育出版社, 2001.

[2]刘玉林.现代篮球运动研究[M].第一版.北京:人民体育出版社, 2006.

[3]李杨.我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法[J].北京体育大学学报, 2000 (3) .

[4]刘玉林.世界篮球运动发展趋势和我国篮球运动改革现状[J].成都体育学院学报, 2000 (2) .

[5]于振峰, 张振东, 张建军.中国篮球竞技后备人才现状调查与培养对策[J].体育学刊, 2002 (5) .

中学班级篮球赛方案 第2篇

随着秋季的来临，为了营造一个积极、健康、活泼、朝气蓬勃的校园环境，为了增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，思蒙中学体育组策划组织2012年秋季班级篮球赛。

一、活动目的：

为同学们打造相互交流、互相学习的平台，把“每天锻炼一小时”落到实处。展现学生的运动风采。

二、活动宗旨：

（1）切实推动“全民健身计划”增强学生身体素质。

（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

10月28日中学篮球场

四、活动举办单位：

中学体育组

五、比赛安排：

于10月17日将通知各班班主任传达到各个班，由各班负责组织参赛队。10月28日 开始进行比赛。

六、参赛办法：

1、参赛单位：三个年级，二、三年级为一组、一年级为一组。

2、参赛资格：凡属本年级，体质良好者，爱好篮球者

3、参赛人数：每队领队一人，男女运动员各8—10人

4、报名日期：10月20日

七、比赛方法：

（1）胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛比分。

八、比赛服装：

各队队服均为运动服，服装要从运动安全的角度出发。

九、比赛规则：

1、每队至少有8名运动员。

2、比赛开始后可经裁判同意，替换原有队员。

3、进球后换发球。

4、一节中所犯规（7次以上），采用二次罚球、个人犯规达5次罚下场。

5、上下半场每队各有两次暂停机会，暂停不暂停，最后三分钟不准暂停。6：有投篮动作的二次罚球。

十、奖项设置：

第一名，发奖金50元班级量化分8分、第二名发奖金30元班级量化分5分、第三名发奖金20元班级量化分3分、并表彰优秀运动员十名，发奖品。

中学体育组

中学橄榄球赛 第3篇

一、三人篮球运动能提高学生的综合素质和培养学生的终身体育思想

1.能提高学生对篮球的兴趣爱好。

五人篮球赛对于个人的技术、战术和团队配合意识要求很高, 而三人篮球赛在我国也称“斗牛”, 它降低了难度和比赛的技巧, 不要求高超的个人基本技术和十分默契的配合。使一些基本技术和身体素质相对较差的学生也能参与进来, 在比赛中锻炼了学生身心素质, 提高了他们对篮球运动的兴趣。通过调查82%的学生觉得三人篮球赛要比五人篮球赛更好玩;11.7%的学生觉得五人篮球赛要比三人篮球赛更有趣;5.3%的学生觉得五人篮球赛和三人篮球赛都一样。由此可以证明三人篮球赛更容易被学生接受, 学生对三人篮球赛更感兴趣。

2.对学生身体素质的提高有很大帮助。

我们看到一场传统意义上的篮球比赛结束后, 运动员都汗流浃背、气喘吁吁, 更有甚者经常出现抽筋的现象。而三人篮球赛的运动量和运动强度都要小一些, 多数学生参加完比赛后的脉搏平均是150次～160次/分钟, 基本属于中等运动强度, 比较适合中学生的身体和心理特点, 锻炼价值很高。三人篮球比赛对阵双方共用一个篮筐, 抢篮板球的次数多, 攻防转换快, 要求学生精神要高度集中。另外, 场地小、人数少, 就增加了每个人的进攻和防守面积, 学生接触球和跑动的距离都要多了。所以, 学生的生理和心理的承受能力增加, 这种运动量和肌肉刺激是适合的, 学生们在快乐并健康的进行比赛, 达到了锻炼的目的, 也培养了他们的终身体育思想。

二、三人篮球运动能提高受众参与率和降低比赛经费的投入

1.规则和程序都相对简单, 能够很好地掌握和开展。

三人篮球赛更大程度的展现了学生的个性, 没有复杂的战术配合和球员位置, 使学生在场上更能展现自我能力。三人篮球赛的规则相对简单, 学生掌握和运用起来都很从容, 有利于篮球运动在中学生中的开展。另外, 三人篮球赛的场地、器材简单, 主办方和参加队的经费投入都比较小。所以, 各个学校可以在周末或课余时间进行比赛。在缩减了比赛开销的同时也极大地丰富了学生的业余文化生活。

2.三人篮球赛可以提高场地利用率, 提高学生的参与数量。

一块篮球场, 如果进行三人篮球比赛的参与人数是12人, 进行五人制篮球比赛的参与人数是10人 (见表) , 而且三人篮球赛的比赛时间短, 还可以交替接力进行, 这样就大大的增加了场地的使用频率, 给学生创造了更多的锻炼机会, 学生参与运动的兴趣也更加浓厚。

三、结论与建议

1.三人篮球赛场地器材简单, 经费少, 容易普及。

2.学生的参与积极性很高, 使他们的业余文化生活更加丰富多彩。

3.三人篮球赛的比赛技战术难度都小于传统篮球赛, 使学生的心理更容易接受, 身体上也都能承受这样的负荷, 更好开展, 也为“阳光体育工程”起到推动作用。

4.体育教师要制定计划, 合理组织比赛, 为学生提供必要的服务。教育管理部门及各学校应大力推广和开展三人篮球赛, 但不要带入更多的商业气息, 给我们的学生创造一个纯净与和谐的运动空间。

摘要：利用访谈法、文献资料法及问卷调查, 根据中学生的身体素质、心理素质和个性展现等特点, 对葫芦岛市各中学三人篮球赛的开展进行研究, 探讨三人篮球赛开展的价值, 并提出相关结论和建议。

关键词：中学生,三人篮球赛,身体素质

参考文献

[1]任晋军.课外体育锻炼的运动处方[J].中国学校体育, 1997, (3) :63.

[2]邓飞.“三人篮球赛”的发展状况及我国的现状[J].西安体育学院学报, 1999, (4) :50～52.

[3]周标.深圳市三人篮球的现状及发展研究[J].才智, 2009, (21) :235.

2012中学生篮球赛规则 第4篇

1、走步:队员持球倒地在地板上滑动是好球，滚动、站起来 为走步。那个位置着地那个位置是中轴脚 比如 单膝跪地 膝关节为中轴脚 站起来就是走步，坐在地上那臀部就是中轴脚。

2、进入前场：人和球同时进入才算进入前场，人在前场球在后场这个时候可以进入前场也可以回到后场，球在前场人在后场也不算进入前场。

3、回线球：回线球的三个要素

4、掷界外球：有一只脚踏线不是为例是好球

5、比赛时间：

比赛由上下半场组成，上下半时各20分钟，初中女子和高中女子上下半时各15分钟，打毛时一毛到底 半时比赛休息时间为5分钟。

6、暂停

上半时2次暂停，下班时2次暂停，决胜期1次暂停，决胜期是第四节的延续所以决胜期的暂停和犯规都要累加，初女和高女比赛上半时2次暂停，下半时1次暂停。

暂停机会开始，当：

球成死球，比赛计时钟停止，当裁判员结束了与记录台的联系时。在最后一次或仅有一次的罚球成功后球成死球时。投篮得分时，对于非得分队。

7、替换

替换机会开始，当：

球成死球，比赛计时钟停止，当裁判员结束了与记录台的联系时。在最后一次或仅有一次的罚球成功后球成死球时。

一次替换机会结束，当：队员在掷球入界或第1次或仅有一次的罚球可处理球时。

替换应尽可能快地完成。已发生第5次犯规或已被取消比赛资格的队员必须立即被替换(大约30秒钟)。根据裁判员的判断，如果有不合理的延误，应给违犯的队登记一次暂停。如果该队没有剩余的暂停，可登记教练员一次技术犯规(‘B’)。

9、比赛因弃权告负

球队由于弃权应使比赛告负，如果：

在预定的开始时间后5分钟，球队不到场或不能使5名队员入场准备比赛。在主裁判员通知比赛后拒绝比赛。

罚则：判给对方队获胜，且比分为20：0。弃权的队在名次排列中应得0分。比赛因缺少队员告负——在比赛中，如果某队在场上准备比赛的队员少于2 名，该队由于缺少队员应使比赛告负。

罚则：如判获胜的队领先，则在比赛停止时的比分应有效。如判获胜的队不领先，则比分赢记录为2：0，对该队有利，缺少队员的队在名次排列中应得1分。

10、违例：

（1）两次运球：运球结束后再次运球，或者双手拍球，都算违例、（2）走步：中轴脚移动，先走步后运球，（3）回线球：要注意新规则，遵循回线球三要素：

1、球队控制球，2前场最后触击球，后场最先触及球。

（4）干扰球：

（5）球出界和队员出界：

（6）掷界外球违例：注意新规则

（7）踢球或拳击球：故意用脚碰球（有意和无意脚踢球），如果大力踢球会被判技术犯规。

（8）罚球队员的为例：5秒、假动作、球触及篮圈以前不可以踏罚球线、（9）时间类的违例（3秒、5秒、8秒、）

8秒违例：攻方在8秒内没有把球带到前场，就算违例。

5秒违例：罚球、掷界外球、全场紧逼防守。

3秒违例：当某队在前场控制活球攻方的任意球员在守方3秒区内停留超过3秒钟，3秒为例要注意，双脚都要离开限制区，特别是中锋。判罚3秒为例时要抓现形

11、犯规次数：在比赛中，一名队员全场比赛犯规共达5次，取消比赛资格，违体犯规2次取消比赛资格，全队犯规比赛每半时(20分钟)中，共达7次犯规时，全队处于处罚状态。

12、犯规：身体接触的犯规（打手，推人，拉人）的侵人犯规，（1）掩护犯规：移动掩护，推人掩护。

（2）技术犯规：出现1打0时犯规，判罚技术犯规，队员说脏话，骂人的0容忍

（3）违反体育道德犯规：队员两次违体犯规取消比赛资格，违反了篮球的基本准则不是打球，打人的动作，跳起投篮伸脚等。

（4）取消竞赛资格犯规、双方犯规、以及特殊情况下的犯规（在死球后的期间内多起犯规，可能出现规则所未遇见到的情况）、打架等。

（5）队员的动作要合理，合理的运用身体，合理的对抗，如果过分用肩、肘。一定严格判罚。

（6）掷界外球时，特别是前场的端线和边线无球队员之间的犯规判罚。可以先警告，因为这个时候无球队员的动作幅度一般都很大.13、本次比赛对小动作特别是手和脚的动作，走步：中轴脚移动，先走后运球，运球时翻腕也要严格判罚。

裁判法

1、临场的裁判注意跑动的路线，要多移动寻找角度让两个裁判把场上的队员包夹在中间，临场的裁判要注意自己的区域。

2、追踪裁判要读表8秒，全场紧逼防守时两个裁判要注意5秒，追踪裁判要在最后面一名队员的后面，一般情况下在球的后面（观察由后场进入进场时后面的队员和球进入前场的时间）

3、临场裁判注意和记录台、裁判员的联系，两人在临场时要沟通比如：眼神、手势，如果前导或追踪没有看到的或犹豫的时候，另一个裁判要给以提示。

4、因为打的是毛时裁判员在递交球时尽可能的快，但是还要稳。

5、当两人同时判罚同一个片段时，以重的为主。（两个裁判员一定要有联系）

6、在临场时，一名裁判判罚犯规，两人在换位时最好告诉另一名裁判你的罚则。

7、临场裁判要积极的跑动（去你要去的地方看你要看到的东西），根据场上队员的节奏分配体能。（慢跑、快速跑、倒退跑、侧身跑、滑步、交叉步等）。在端线时可以向后一步这样视野会更好。

8、裁判员看共管区域时要分工明确，追踪裁判看上面、前导裁判看下面。

9、端线掷界外球时裁判员在队员与球篮中间的位置递交球（防止球打篮板的后面）。

10、3秒为例：在端线罚球（梯形区域的延伸线）掷界外球。

11、罚球队员的为例：在罚球线的延长线掷界外球。罚球队员犯规追踪裁判要鸣哨（踏线、早入、球未触及篮圈、假动作、5秒）等。

12、任何的犯规和为例在垂直线段最近的一点掷界外球。

13、记录台半场比赛结束，宣告下场比赛单位同时要求教练员把首发报到记录台登记，比赛开始前登记好主（A）客（B）场，临场的裁判员，比赛结束后临场的裁判在记录表上签字。

橄榄花生 第5篇

我国科研人员采用远缘杂交系统选育而成的花生新优品种——橄榄花生, 即橄榄油型花生, 优质专用与高产相结合, 营养品质与橄榄油相似, 产量与当前推广的花生品种相当, 实现了花生育种史上的重大突破。

1. 种质价值

橄榄花生油酸含量81.9%, 比同类小花生品种提高100%以上, 而一般的花生油油酸含量50%左右。橄榄花生棕榈酸含量5.4%, 比一般花生品种降低了50%, 而一般花生油棕榈酸含量11%左右, 是橄榄油的1倍。

橄榄油是世界上最好的食用油, 它含有的多种维生素和人体必需的多种微量元素、油酸等不饱和脂肪酸含量为77%~95%。油酸能有效降低人体有害胆固醇低密度脂蛋白含量, 增强有益胆固醇高密度脂蛋白含量, 从而减少各种心脑血管疾病的发生。橄榄油中还含有橄榄多酚, 它有良好的抗氧化作用, 可有效地延缓衰老。由于橄榄油具有调节血脂、预防心脑血管疾病、消化系统疾病、美容抗衰老、防癌抗癌等功效, 是一种非常有营养价值的食用油, 被世界医学界和营养学界誉为“液体黄金”、“植物油皇后”。在国际市场上, 橄榄油的产量只占食用油总量的3%, 价值却是一般花生油的17~20倍。开发种植橄榄花生商机无限。

2. 特征特性

橄榄花生属小花生品种, 春播生育期120天, 主茎高36厘米, 单株生产力21克, 荚果普通型, 双仁果, 百果重173克, 出米率71.3%, 含蛋白质26.3%、脂肪50.7%、水分3.9%、油酸81.9%、亚油酸2.6%, 油酸与亚油酸之比0/L值31.5, 0/L值是我国主栽品种白沙1016的35倍, 美国“兰那”和阿根廷改良“兰那”的21倍。其抗旱及耐涝性中等。

3. 产量表现

2008年橄榄花生生产试验平均亩产荚果286.1千克, 籽仁211.41千克, 分别比对照小花生花育20号增产11.3%和10.9%。

4. 栽培要点

橄榄花生适宜沙质土壤或壤土, 密度每亩8000~10000墩, 每墩播2粒, 或减粒增穴, 单株密植。生育期间采用引升子叶节出土技术, 并注意防治病虫草害, 注意排灌。成熟时及时收晒。其它管理措施同普通花生大田生产。在北方适宜地区可作为春小花生品种推广利用, 覆膜栽培生育期90天左右。

联系人:范仲先

单位:江苏启东市合作镇洋桥村良种所基地

桂花橄榄的加工 第6篇

咸橄榄5千克,红砂糖2千克,甘草、茴香、薄桂各50克,糖精20克,安息香酸钠10克,五香粉150克,红食用色素少许,清水适量。

二、制作工艺

精彩的篮球赛 第7篇

福建队一开场就打出了一个8比2的小高潮, 迅速将比分拉开了6分, 我们直喊:“好球, 加油!”紧接着, 福建队又陆续投进了几个3分球, 把比分越拉越大, 第一节结束, 福建队以33比22领先了11分, 球场上热血沸腾, 大家为福建队的旗开得胜欢呼雀跃……

没想到第四节一开始, 北京队继续疯狂, 马布里和另一名外援球星莫里斯互相配合, 打出了一波小高潮, 反超了13分。正当球迷们以为福建队大势已去, 胜利无望时, 福建队的盖恩斯投进了一个三分球, 王哲林、赵泰龙几个中投命中, 把比分追成了86比84, 球场上又一次群情沸腾, 加油声、呐喊声淹没了整个球馆。但是最后还是实力强大的北京队以99比90在客场逆转取胜, 击败了福建队。

难忘的篮球赛 第8篇

田老师一声令下, 比赛开始了。

五年级的大哥哥给对方来了一个“超级灌篮”, 一下子为我们小学得了两分。当时的我们激动地大喊“:实小加油!实小加油!……”他们好像听见了我们的呐喊声, 打的更起劲了, 个个生龙活虎。一个球;两个球;三个球;四分;八分;十二分……他们的灵活与智慧为我们赢了28 分, 结果出来了, 16 比28!我们以压倒性的优势胜过了桂花小学!

均富的橄榄球规则 第9篇

在传统印象中, 欧洲是高福利的资本主义, 美国则表现得自由放任、弱肉强食、赢者通吃、贫富分化日益严重……这一切, 在体育方面正好反了过来。

欧洲的足球俱乐部, 富者愈富、贫者愈贫。近十几年来, 意大利发起的足球商业革命席卷欧洲, 皇马、曼联等几个巨无霸垄断了市场。特别是电视转播收入, 大多进了几个“王朝”的腰包, 小俱乐部纷纷面临破产。美国的体育, 则素有扶弱的传统。比如几大球类的职业联盟, 在选秀时, 基本是让弱队先挑, 保证优秀的队员分布均匀, 使巨无霸很难产生。橄榄球做得更极端。选秀让弱队优先, 不过是让大家尽可能站到同一条起跑线上, 强调的是机会均等。橄榄球联盟甚至强调结果均等, 其中一个措施, 就是32 个队均分整个联盟的全国电视转播收入。

这种平均主义在许多人看来, 几乎和吃大锅饭无异。试想, 你经营一个队, 找最好的教练, 出最高的价钱购买球星, 一路打进“超级腕儿”, 大部分比赛被全国转播。另一个队, 排名最后, 根本进不了季后赛, 除了地方台外几乎没有电视转播。这两个队要均分转播收入, 有人竟无功受禄。你能想象皇马和西甲的最后一名平分电视转播收入吗?可是, 这是美国自1960年以来就实施的制度, 行之有效。最近, 32 个联盟成员又以30:2 的绝对优势通过决议, 其基本精神是大家均分收入。大城市的队上座率高, 门票收入丰厚, 要补助小地方名不见经传的俱乐部。

如此吃大锅饭, 怎么可能创造效率呢?可是, 如果仅从财政表现上看, 美国橄榄球联盟是世界效益最高的联盟, 不仅胜过欧洲任何一个足球联盟, 也胜过美国其他球类的联盟。于是, 人们就不得不解释:这种分享利润的模式, 为什么比“产权”界定更清楚的模式有效率?

简单地说, 欧洲足球俱乐部的模式, 是保证赢者赢, 这代表了传统理念上自由放任的市场经济。皇马、曼联等“王朝”, 就是这么通过“赢”而被创造出来的, 他们的成功所获得的回报是不受限制的。这种优胜劣汰的规则毫无疑问有着高效率, 但是从长远看, 这一模式的成功却带来了重重危机。最大的问题是, 几个大俱乐部过多地垄断了足球利润, 小俱乐部越来越没有出路:没钱就雇不起大牌球星, 雇不起大牌球星就没钱……这样恶性循环下去, 导致小俱乐部破产。贫富分化, 有两种出路:一是俱乐部越来越少;二是大俱乐部和小俱乐部的力量对比越来越悬殊, 无法创造黑马, 比赛缺乏悬念, 只有几个大俱乐部之间的比赛可看。长此以往, 足球的整体经济规模很难维持持续增长。

美国橄榄球的模式, 则是要保证输者不输。要是听任输者一路输下去, 32个队就可能变成16个队, 或者最多有几个队有全国感召力, 值得转播的比赛就少了。所以, 强队不断给弱队输血。结果, 大家势均力敌。只要赛季没有开始, 你看不出哪个队能夺冠或进季后赛, 场场让人提心吊胆。观察近二三十年的比赛结果, 也是冠军轮流坐。这样, 可看的、值得转播的比赛非常多, 整个联盟保障了其市场份额。看美国职业球类联赛一个最大的印象, 是一些不怎么样的队比赛, 观众居然也是爆满。

欧洲的足球模式, 保证了短时段的充分竞争, 让胜者获得充分的果实, 但伤害了长时段的竞争。美国橄榄球模式则在短时段内进行有限的竞争, 限制赢家获取暴利, 但保证了长时段的充分竞争。

这样的橄榄球模式, 不仅给职业体育特别是中国足球提供了典范, 也给市场经济的社会提供了典范。它说明一个以富济贫的均富社会, 比贫富分化的自由放任社会更有竞争力。

许多人虽然拥护市场经济, 但对这种橄榄球社会的规则还一知半解。在高等教育、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”, 就等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的地位上, 给了其更大的犯错误、维持更长时期的无效率的空间, 使其表现再差也不可能被淘汰。

一句话:你要建设一个橄榄球型社会, 就必须有一套橄榄球型社会的规则。