追求高考作文范文（精选11篇）
追求高考作文 第1篇
心在寒冷的冬季，依旧执着的火热，是生命的力量。覆雪的青苗，对于雪花的情意，是用灵魂接受。
——题记
大地的烈火，渲染苍穹，为黎明而奔放，执着去追求……我追求人世间那最真，最纯的爱，追求最美好的心灵，为爱绘成的一幅蓝图。
在这个世间，这个年代，有部分人变得冷酷无情，自私自利，看了好不让人寒心。那红红的铁铬，被泼上了冷水，热气瞬间即逝化为尘烟。我为此追求最美丽的定格，最热心的帮助。
人的生命只有一次，这一次该如何度过?花美美在外表，人美美在人心。没有灵魂的生命只是一介躯壳，被年华放逐的傀儡，这样碌碌无为。在一阵落花过后，面对满目落英，有时会有“夜来风雨声，花落知多少”的惊心。“当我们不再是红颜美少年时，我们看花，它还在人面不知何处去，桃花依旧笑春见面的花季里”青春的花季不是“年年岁岁花相似”，岁月匆匆，一段路展现的是人生春意盎然的涌泉。
我为此追求，青春畅然。
人生亦像踩在石尖上的脚步——刺痛、纠结，为自已走的每一步惶恐，人生亦像花上的蝶——欲欲试飞，为作坊而缤纷。我们都踏入了魔法城堡的大门，总会遇到怪兽，可是也要做个坚强的勇士，前进!
如果我有一朵七色花，我希望人间充满无邪的爱，我希望美好都永远定格在轮回的车辗，我希望我今天的青春有一个更绚丽的花季，我希望……我更希望我可以像人小河跨越坎坷，一路欢歌奔入大海。
追求高考作文 第2篇
素材一：砌砖的理想
有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢?”
第一位说：“砌砖。”
第二位说：“赚工资。”
第三位说：“建造世界上最富有特色的房子。”
若干年后.第三个人成了有名的建筑师。
三句话反映了三种迥然不同的人生追求。第三个人把平凡甚至枯燥的工作当作自己的人生梦想，这个美丽的梦想激发他勇往直前义无反顾地去追求，这成为他人生中不竭的动力，他最终实现了梦想。
人类正是在不断追梦的过程中，不断地发展、创造、完善。历史的车轮正是在追梦过程中飞速地向前发展。
追求就必然会遭遇挫折，追求就必然会面临诱惑.追求也就必然要学会选择。人类在追求过程中有许许多多的感悟、发展、思索。
【点拨】自己现在处于什么境地不重要，重要的是有没有追求。
【适用话题】“追求”“目标”“感悟”等。
素材二：布赖恩的“赛跑”
美国籍德国火箭专家——布赖恩 ，从小就梦想上九天揽月，后来积极投身于火箭研究。 这得到了德国政府的大力支持，但是他的成果却最先被用于战争。在二战后期，德国率先使用了V-1、V-2飞弹 ，于是导弹时代来临了。他在德国即将战败的美苏争夺中，被美国抢了去 ，后来加入美国国籍。但是由于他的党卫军背景，民众和海军一直阻挠他的`火箭卫星计划，直到前苏联卫星先于美国上天，政府才同意他负责卫星计划。终于，布赖恩在这场美苏太空竞赛中最后胜出--阿波罗十一号登月成功! 而前苏联同行在这以后就远远的被美国甩在后面，此后布赖恩功成引退
【点拨】不赖恩无论身处什么地方，都能排除一切干扰，其对信念追求的执著可见一斑。此素材的使用要明确是对无论身处何处，心里只有一个信念，那就是对理想的追求。
【适用话题】可适用于“追求”和“坚持”类话题。行文中有了充分的理论铺垫的时候使用此素材，能起到出其不意的效果，毕竟，布赖恩的经历是不多见的，把这个事例作为文章的实例，也能起到“柳暗花明又一村”的效果。
素材三：有追求的麻雀
麻雀是有追求的，所以麻雀觉得自己不应把时间花在搭窝建巢上，所以麻雀至今寄住在人家的墙洞里。
麻雀是有追求的，所以麻雀觉得自己不应该把精力花在自食其力这样的琐事上，所以麻雀至今还围着人家的庄稼地打转，不放过任何可以填饱肚子的机会。
麻雀是有追求的，所以麻雀一有机会就喜欢凑到权势身边表忠心，唠唠叨叨地向权势打别人的小报告，所以麻雀根本没有多少时间用来砥砺自己的翅膀，所以直到今天，麻雀们还是飞不高。
麻雀是有追求的，可是古往今来，杰出的麻雀却总是罕见的。
【点拨】有追求的人很多，但有追求并非就意味着成功，也许是因为一些人的实际行动和他的追求是背道而驰的吧。
高考作文要追求真善美 第3篇
关键词：美育,作文备考,立意
清代李渔《闲情偶记》中曾指出:“凡作传世之文者, 必先有可以传世之心。”此“传世之心”, 就是指“真、善、美”三字真诀, 因此好的文章都体现了真善美。在作文备考中, 要以“真善美”为指导, 以美育为抓手, 打好高考作文备考攻坚战。
一.在审题立意指导上, 强调立意之美
立意即确定文章的中心;或者说是把材料所表达的旨意明确下来。审题立意是学生作文中的难点, 许多学生在作文审题方面不过关, 造成离题万里, 这些文章当然没什么美可言。但有些学生审对了题, 知道材料是写什么范围, 写什么话题, 结构完整、语句流畅, 可是阅卷老师给分很低, 这是为什么?很多时候是因为学生作文的立意不当或立意错误。如在一次市调研考中, 作文题是这样的:
有两只母鸡, 一只喜静一只喜唱, 喜静的母鸡下蛋不叫, 喜唱的母鸡不下蛋, 主人以为蛋都是喜唱的母鸡下的, 因此偏爱喜唱的母鸡, 给它最好的饲料。直到有一天, 主人发现喜静的母鸡下完蛋一声不吭地走了, 而那只喜唱的母鸡就走过来, 咯咯地叫着, 主人才恍然大悟。
请以此为话题写一篇文章, 要求所写文章必须在话题之内, 题目自拟, 立意自定, 文体自选, 不少于800字。
此作文可多方面立意, 有些同学从喜唱的母鸡和喜静的母鸡受到不同的对待这一点来立意, 这些学生拿着作文, 很不服气地找到我, 说:“为什么我的作文这么低分呀?”我拿过来看, 这些同学拟的题目是:蛮干不如巧干、社会需要巧干、做人要向会唱的母鸡学习等, 还有同学在文章里大肆宣扬做人应奸诈狡猾些, 所谓无奸不商, 商人如果不奸, 哪里能获得利润……从这些学生的作文的观点看, 那就是只唱不做专门剽取人家成果的“母鸡”是应该赞扬的, 她的这种行为是属于巧干。这种思想肯定是不对的, 这些文章的立意出现了问题, 学生的思想道德出现了偏轨, 假如学生认为文章很能针砭时弊, 老师的指导应指出文章立意的错误, 指出喜唱的母鸡的行为是应该批判的, 这不是巧干, 而是可耻的剽窃行为, 是诚信缺失的表现。假如都宣扬这种思想, 社会上会出现更多的缺乏诚信的事, 有更多的假冒伪劣产品, 这是与教育的方针和目标相违背的, 也是与广大的教师的道德审美要求不相吻合的, 阅卷老师认为立意不健康, 得分就可想而知了。因此在作文教学和指导中, 要强调立意之美, 宣扬健康、积极、真诚、热情等思想, 既是对学生进行美的教育, 也能使同学们在考试中获得更大的成功。
二.在选材指导上, 启发学生以审美观念审视身边人和事
无话可说或无材料可写, 是学生写作的最大苦恼。学生感到无材料可写, 一个重要的原因就是缺乏对身边材料的发掘。教师应在材料的“发掘”上下功夫。那么如何“发掘”呢?教师要启发学生以审美观念审视身边的人和事, 赋予平凡琐事以丰富的内涵。
高考:追求成就了我们 第4篇
上个世纪60年代初，中国社会还在饥荒与大跃进中折腾的时候，我出生了。因为母亲营养不良，我出生的时候只有4斤重，犹如小猫一样被扔在了簸箕之中双眼都睁不开。接生的邻居大婶对我母亲说：“这孩子活不了，扔了吧。”母亲没舍得，因为我是家里第一个儿子，父亲盼望已久。母亲把我捂在怀里坐了一天一夜，我终于“活”了，成就了我倒霉捣蛋的一生。
从小老师就说我智商高，我也信以为真，学习一向很轻松。由于文化大革命，镇上出现了一种叫农业中学的学校，学费便宜，因为家里很穷，我便放弃了镇上中心中学，去了农中。当时根本没想过要考大学，上学也就是混混，尽量早点出来学个手艺，好帮家里减轻点负担。贫下中农的小孩还能变成地主吗？不可能。考上大学能吃饱吗？其实也不确定，而且我所在的学校真的很差，考大学几乎是不指望了。
我的高中生活就在逃课――出去挣钱――上课中度过。70年代的高中，半天干活半天上课，而我逃课一逃便是一个礼拜。我逃课不是为了去玩，而是去挣钱，家里实在太穷了。父亲虽然是队里的队长，但他严肃古板并且极端刚正不阿，家里只有比别人还穷，母亲是个能干并且任劳任怨的妇女，因为爱她，所以我需要赚钱。我干过很多营生，16岁的时候，早上4点开始骑5小时的自行车到周边海产品基地贩卖带鱼，一天可以赚好几块钱，70年代的几块钱是一个相当可观的数字，一个包子才5分。平时不上课，我就在别的村子的河边钓鱼摸虾捉蚌，然后拿到市场上去卖。从初中开始，我就再没向家里要过一分钱，哪怕是交学费。平时总是偷偷在床底下藏着一瓶1块钱的烧酒，如果父亲干活回来脸色很难看要骂母亲和我们兄弟姐妹的时候，我就把这瓶酒拿出来摆上，父亲的情绪就会缓和很多。家庭的琐碎让我忘了考大学与曾经的梦想，我也曾经梦想成为一个知识分子，戴上心爱的眼镜，在大学里谈恋爱，将来成为一名工程师，拎着大皮包。而我离这个梦想越来越远了。
虽然偶尔去上学，但数理化这些需要一些灵感和小聪明的学科我学得很不错，然而英语、语文、历史之类需要长时间积累的学科，成绩很不理想，严重偏科。同桌的女生是我的好朋友，她的父母亲是中学老师，她学习又认真，渐渐超过我向前奔去。79年考大学，记忆非常模糊，我参加了，但内心完全抱着放弃的态度――我要赶快考完试，然后跟村里的大人一起去上海嘉定学泥瓦匠的手艺，这样一个月可以赚好几十。考试的过程已经模糊，考试的分数我还记得，特别是语文，120分的试卷，我才考了59分，作文是完全不会写的。
那一年，过去得很匆匆。我父亲好朋友的儿子周平考上了南京医科大学，他去上了大学，而我去了上海拿起了泥刀。
然而梦想总是会照进现实的。第一年的工地生活没我想象的那么好，远远比在家务农累，重活累活都是我们小的干，同时，我还是一个学徒，没有工资，只有到年底师傅给的意思性的红包，而一个从小城市出去大都市所受的各种歧视也让把自尊心看得很重的我郁郁寡欢。这一切让我感受到小小个体在这个社会靠自己的苦力谋生的不易。过年，我穿着褴褛的衣衫去参加了高中同学的聚会，我看到了周平，虽然大家都穷，都穿得灰头土脸。然而周平在大学大半年所陶冶出来的气质一下子把我们甩出很远。那种精神与自信，那种优越的人文环境中培养出来的从容与淡然，那种对未来充满想往的神情一下子把我们打倒了。说起大学的各种好，周平侃侃而谈，他说一进了大学，他就是公家的人了，不但学习期间的吃穿用度都由国家出，以后工作都是国家安排。这让大家流下了长长的哈喇子，想到我在工地上搬砖头，不分日夜地干活，周平的生活更是像活在天堂里。而且他说大学有一个超大的图书馆，凭学生证可以随便借书看，一个老师只教几个学生，学生经常都在老师家吃饭生活，这样的生活对我们这些小子来说简直是奢侈到了极点。
大学的生活代表的不仅是文化人的有品位的生活，更代表了这一辈子的前程理想，特别重要的是这所有的一切都不用花一分钱呀！一路上，我忧心忡忡，我不比他笨，我也可以有这样的生活啊，而为什么我现在在这里？回到家，家里人都在，大姐的未婚夫也在，父亲的表情很严肃。我慢慢地倚着墙角不敢出声。母亲叹气对我说：“你姐夫想要考大学，可是，这样你大姐怎么办呢？”大姐的未婚夫是到我们那里插队的知青，官宦后代，高中毕业，长得一表斯文，戴副眼镜，我心中的大学生就长这样。“考！爸妈，我也要考，我跟姐夫一起考。只要姐夫以后还是娶我大姐就好了！”我大声说。父亲勃然大怒：“你们这帮小兔崽子要逼死我啊！你也考？我哪有钱啊，给你们每个读到高中毕业已经很不容易了。”母亲拦住了父亲马上要伸向我的手。我知道母亲一向是非常善解人意的。“考吧，汉石（我的小名），只要学费生活费你自己挣出来爸妈都不反对”，转而又对姐夫说“你考上了别忘了我女儿就好了，你们都大了，做事情都听你们的。”那一夜，我听到父亲平时的气管炎又加重了。
第二年，我和姐夫一起走上了复读的道路。复读班的学费要3块钱，我起早贪黑捉鱼捉虾摸田螺把学费赚了出来。干活，学习，学习，干活，生活如此重复。我突然发现，上学的生活真的要比干活舒服太多了，虽然精神负担较大，但与那面朝黄土背朝天的农民与满手水泥灰的工人相比，学习绝对是一个高档的职业。因为原来的数理化基础很不错，我的复习集中在语文英语上，每次早起去外地贩卖东西的自行车上，我交换轮替地背着“冠盖满京华，斯人独憔悴”和“you are welcome”。清晨四五点，天还未亮，乡间巷陌一片寂静，用力地转着自行车脚踏板，口中朗诵着各种语言，穿梭于田园阡陌之间，与星空为伴，与虫鸟齐鸣。
第二次高考，我印象深刻，考点就在我们镇上的高中，吃了大姐特意给我和姐夫煎的奢侈的荷包蛋，我们出发了。7月的天气，闷热难耐，我们在隔壁的考场，姐夫比我更加胸有成竹，他的底子更好。监考老师居然是我的初中老师，初中老师见到我也非常高兴，特意把她的清凉油给我擦好，又把白色的确良手绢放我桌上。题目做得非常地顺畅，那三天的考试，我的心态非常地好，可能有一年的社会历练，我格外珍惜这一次的机会。
奋斗高考你我共同追求作文 第5篇
那我们应该做什么呢?
我们可以多植树，增添绿化带。这样不仅可以净化空气，而且能让城市更加美丽，还可以让近视的人多看看绿色。到这时，漫山遍野，不管是城市，还是乡村，全都是绿油油的一大片的树木，人们呼吸着新鲜的空气，心旷神怡。
我们要珍惜资源，爱护生物。中国是个严重缺水的国家，但仍有许多人浪费水。有句广告说得好：世界上的最后一滴水，将是人类的眼泪。虽然我们江南地区没有干旱，比起那些常年干旱的地区，有些人是生在福中不知福。你浪费一滴水，何不把这滴水留给那些需要的人呢?再想想那小小的一张纸，想必大家都知道，纸是由树做成的，你浪费纸，不就等于浪费树吗?一张纸可以反反复复用很多次，不就节省了许多资源吗?
我们不能乱丢垃圾，看见垃圾要把垃圾扔进垃圾桶。你可以想象一下，满大街你扔一个垃圾，我扔一个垃圾，大街上全是垃圾，臭气熏天，那会是多不文明的景象呀!说实话，我也是个会乱丢垃圾的人，每天放学在车子里吃完东西就往外一扔。有一次，我在听广播时，一句话把我的心揪紧了：一名环卫工人为了捡路面上的垃圾，被飞驰而来的汽车撞到，抢救无效。我不禁想起我扔的垃圾……也许会害了一条人命!如果你也是个会乱丢垃圾的人，请听我一句劝：为了地球和他人，请手下留情!
保护地球还有许多要我们做的，和我一起，从身边的一点一滴做起，从小事做起，为保护地球而奋斗，我相信地球的明天会更美好!
高考优秀作文追求自由 第6篇
自由是什么?天空中翱翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。
有许多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而烦恼，只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想如果人的生活中没有理想，何来自由。我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享受，在他死后，他来到了天堂。那里的人对他说，在这里你不需要有理想，你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。一开始那个人很快乐，他终于实现了自己生前的梦想，但是很快，他发觉自己很空虚，每天只有漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，这里就是地狱……
这故事难道不值得我们深思吗?看似拥有自由的地方，却因为人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。
有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢?
在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过如果失去了理想就等于失去了存在了意义，又
高考作文：不断追求，不断进取 第7篇
想自己没有什么，是侧重于学业或事业、精神或灵魂等等方面而言的。通俗地说就是，人要不断地追求，要不断地进取，才会越来越进步，越来越完美。
同样是人，为何会有差别，会有高低不等呢?主要是看人的自身努力、进修等如何。人，从娘肚子里生出来，基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显，为什么呢?因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人，而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢?都是后天学不学习，努不努力，追不追求，进不进取使然。
常常想想自己没有什么，自然就会促使自己去不断地追求，不断地努力，不断地进取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以说是多想想自己的短处，自己的不足方面。反省，才会进步;自满，永远是止步。
曹操说：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力发展得越快。”雪莱说：“过去属于死神，未来属于你自己。”贝利一生共踢进了一千多个球，记者问他哪一个最精彩，他说：“下一个……”
我平时最喜欢《周易》中的一句话：“天行健，君子以自强不息。”通俗地说就是，作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。高考作文：不断追求，不断进取。我还喜欢另外一句“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的`东西。
没有追求的人，必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
【作文2：知足，快乐之源】
我非常认同，要常看看自己所拥有的，不要老去想自己这也没有，那也没有，似乎别人什么都有等等，老想自己没有什么，没有什么，就是痛苦的渊薮，而知足，才是快乐之源。
人的欲望是无止境的，多了还想多，有一百万了，就想有一千万、一万万……正所谓欲壑难填、人心不足蛇吞象。总想如何让自己多起来，自然就要劳神费思、投机钻营、挖空心思，甚至会去不择手段等等，这样的话，人还会快乐么?还有快乐么?无论他得到了还是没有得到，都不会快乐，都只能是痛苦。
在我们这个社会里，这样的例子是举不胜举的。就在我们住的这个小区，有个富豪经常出入，富豪表面看上去是光鲜的、排场的，可实际上，他痛苦不堪，为什么?听说，子女在你死我活地争夺他的财产、三个情人都要他天天陪伴、老婆这边又要想办法遮掩安抚、生意场上又明争暗斗……这个富豪还不到六十岁，可是他全身的“零件”都基本上出现了毛病。如果说这个例子不典型，那么，再看看香港富豪们的家产**，先后有女富豪龚如心的家财争夺战，有富豪何鸿燊的家财争夺战，有郭炳江、郭炳联、郭炳湘兄弟的家财争夺战，甚至你别看李嘉诚表面上早早对家产作出分配安排，其实他的两个儿子也在暗地里争夺……不能说以上这些富豪不富有，可是他们快乐么?
衡量快不快乐的标准，决不能只看财富只看拥有，而主要看观念。知足的人，往往就是快乐的人。
邻居刘大爷，鳏夫一个，穷困不堪。家里除了一台黑白电视剧外，基本上是家徒四壁。可是，刘大爷整天乐呵呵的，有说有笑，还经常帮助周围的人，有人开玩笑说：“刘大爷，你不觉得你活得窝囊么?”刘大爷却毫不掩饰地说：“我是穷，但我不偷不抢，我靠自己劳动吃饭，我满足，我开心，我有什么好窝囊的?”
是啊，知足的人，寡欲的人，什么明争暗斗呀、斤斤计较呀，患得患失呀……统统都与他无关，他满足于自己的拥有，高高兴兴，快快乐乐，幸福赛神仙。
高考作文应追求的八个小点 第8篇
一.有一点小生活
“小生活”就是要在文章中写属于学生的原汁原味的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐, 去展现一个活蹦乱跳、童心未泯、具有当代风味、可亲可爱、本色的“你”。它虽小, 但香气扑人;带点青涩, 但又可信可近。
如有考生在《老屋》一文中写到:后来迁了新居, 奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释, 只是如爷爷一样沉默地坐着, 大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想, 这老屋的门, 承载了太多太多。放学回家, 我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业, 一来那儿安静, 二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨, 唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆聚在老屋的门口, 谈着那些谁会先入土的旧事, 平平常常地, 如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨, 埋怨那个糟老头子去得太早。那时候, 不知是奶奶倚着门, 还是门倚着奶奶。孤零零地, 我噙着泪, 听着她呜咽, 却哭不出声。这样的生活已足够的“小”, 就是家长里短、柴米油盐, 但极其纯朴, 真实、感人。
二.有一点小感情
“小感情”抒发的是自然流露的感情, 而不是做作的煽情;它是对“大感情”的反拨, 它抒发的是“我的切身的私情”, 而不是“我们的大而化之的滥情”;它是对“空感情”的反拨, 是“跳动着心灵颤音的感情”, 而不是“口号式的感情”。
比如, 有考生这样写命题作文《父亲》:年幼的我, 淘气而固执, 当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时, 我唯一的喜好却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。我喜欢享受那种脚踏实地的幸福, 虽然对于一个女孩那太过于“没有规矩”。当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时, 母亲羡慕着, 回头看看我这个只想赤着脚丫自由玩乐的“不成体统”的淘气鬼, 又失望着。父亲, 谢谢您在这时, 告诉母亲不要难过, 然后骄傲地对我说, 丫头, 那些孩子都不快乐, 而你是最快乐最幸福的女孩!谢谢您, 父亲!这里没有撕心裂肺的呼喊, 没有如丧考妣的泪泗滂沱, 因而没有矫揉造作之嫌, 感情虽小, 但真得合理、入骨。
三.有一点小发现
高中生对生活的思考和对事物的看法一般很难高屋建瓴、入木三分, 但如果他们能有一点属于自己的小发现, 同样可以让读者眼前一亮。大家看秃子一般看到的都是“光头”, 而你却看到了头上鲜有之“青丝”, 这就是“小发现”, 这就别有意味。
如话题作文“借”的写作, 许多考生都以“中国制造”为骄傲, 但有一位考生却提出了自己的一点“小发现”———“中国创造”。他在文中说, “技术是可以借到的, 但思想无法借得。一个国家只有拥有了自己的原发思想, 才能真正强盛起来;否则, 只能永远被别人勒着脖子过日子。”的确, 无论是“中国芯”, 还是“神舟五号”“嫦娥一号”, 靠的都是原发思想, 靠的都是自主知识产权。中国真正强大的标志不是有多少“中国制造”, 而是有多少“中国创造”。从“中国制造”到“中国创造”, 虽是一字之变, 但却别具慧眼, 匠心独运, 才光闪烁。
四.有一点小哲理
那些带着泥土气息、带着情感余温、带着生活感悟的小哲理, 往往因其真切、真诚、真挚, 从而给人以“于我心有戚戚焉”之感。它不大, 就是日常所见;它不远, 就是日常所及;它不深, 就是日常所感。因其切近、切身, 故而沁人心脾, 芳馨无限。
有如, “孩子, 只要你有出息, 天天都是妈妈的节日。”母亲这句话虽然质朴, 却蕴涵着小哲理———“孩子的出息”就是母亲的一切, 它胜过世上一切物质的拥有、形式的表示乃至精神的慰藉。这句话中蕴涵的哲理虽然很小, 但因为它带着母亲的体温, 满溢着乡村泥土的芬芳, 因而让人怦然心动, 回味绵长。
五.有一点小描写
记叙类文章要想打动读者, 依靠的不是一般叙述, 而是具体描写。因为叙述搭建的仅仅是单薄的骨架, 而描写凝结的都是丰富的血肉。“小描写”并不要求成篇累段, 只要求“时有风骚”, 它可以是一段对话、一个动作、一丝心动, 甚至是一景一物, 便可以突显人物神韵, 传达文章旨趣, 有“四两拨千金”之妙。
如命题作文《我的歌》的写作, 有位考生写了一首“用父亲的血为词、我的泪为曲”谱写而成的歌。他在对“背尸匠”父亲的刻画上就用足了“小描写”:在我再三恳求下, 父亲才从老家来到我的新房。上楼时, 父亲显得十分吃力, 我伸出手准备拉他一把, 谁知他倏地把手缩了回去, 只笑着说了一句:“不必了。”到新房时, 我高兴地打开门, 对父亲说:“瞧!”并随手拿了一双拖鞋让父亲换上, 父亲刚准备脱鞋, 随即又停了下来, 用袖子揉了揉眼说道:“我站在门口看看就心满意足了。”“倏地把手缩了回去”是因为父亲怕把手上背尸体的“晦气”传给儿子。“刚准备脱鞋”是父亲下意识的行为, 也是他欣喜之情的自然流露。“随即又停了下来”是因为父亲怕把自己身上的“晦气”带进儿子的新房。“用袖子揉了揉眼说道”是因为眼中有老泪溢出, 这个“泪”是欣慰之泪, 儿子终于有出息了;这个“泪”是骄傲的泪, 自己一辈子被人瞧不起, 儿子终于让自己“在一村老小面前可以抬头做一回人了”;这个“泪”也是辛酸之泪, 为了这一天, 自己背了一辈子的尸体, 这一天等得实在太久了。“小描写”虽小, 但其传情、传神, 让人物形象顿时丰满深刻起来。
六.有一点小化用
引用可以增强文章的说服力, 提升文章的理性层次, 但有时也给人“掉书袋”之嫌, 而那些已被人引用过千万遍的名人名言更是让人大倒胃口。为此, 大可不必去“嚼别人嚼过的甘蔗”, 完全可以在这些名人名言里加入一点你的“情思”, 而这些流淌着你的血液的“凡人俗语”就会顷刻间变成一道别致的“风味小吃”, 让读者满口生津, 这就是“小化用”的魅力所在。
如材料作文“经典与时尚”的写作, 有位考生就在名言“所有的果都曾经是花, 但并非所有的花都能成为果”中加入了自己的“情思”, 使之由一道“大路菜”变成了一道“时鲜小吃”:“所有的经典都曾经是时尚, 但并不是所有的时尚都能成为经典”。虽是“小化用”, 却将“经典与时尚”的辩证关系诠释得鞭辟入里。
七.有一点小技巧
在文章主旨确定之后、写作素材选定之后, 如何使既有的素材更好地表现主旨, 有时需要使用一点小技巧。它可以是行文上的小布局, 让文章有点眉目;情节上的小调整, 让文章有点想头;论证上的小安排, 让文章有点层次, 呈现上的小手法, 让文章有点味道。
如命题作文《学会调整》的写作, 有位考生在行文上就进行了一点“小布局’, 他根据“水”有固体、液体、气体的“三态”变化, 为文章设计了三个小标题:“甸甸的冰”“流动的水”“升腾的气”, 并在三个小标题下分别写了一个创业者夯实基础、兼容壮大、促成飞跃的历程。其实, 很多考生在文章中都写了这个内容, 但写得东扯西拉;而这位考生因为用了一点小技巧, 使文章布局整齐匀称, 条理明晰, 故事简洁紧凑, 主旨一眼便明。
八.有一点小才气
何谓“小才气”?就是在文章字里行间带点小聪明、小机智、小风格、小文气, 它不一定很大, 也不一定很鲜明, 只要有那么一点样子, 有那么一点意思, 有那么一点味道, 有那么一点感觉, 就会让读者额首一笑, 扼腕称道:“狡猾, 狡猾, 也亏这家伙想得出来。”
教育和高考：追求公平无止境 第9篇
“我在贵州一个村寨看到，虽然破旧贫穷，但老百姓都觉得日子有希望。因为最近两三年，村里出了20多个大学生。整个村子的年轻人、孩子们都感到有上升的通道、向上的希望，全村的‘心气都不一样了。”在2015年12月3日的国家科技教育领导小组第二次全体会议上，李克强谈到了今年春节前夕在贵州黎平蒲洞村的一次考察。“从经济学上讲，在中西部农村地区加强教育投入，‘边际效益更大。”总理说，“因此，要继续扩大重点大学面向农村地区定向招生规模，提高农村学生比例，让贫困家庭的孩子有公平的上升通道和向上的希望。”
我国从2012年开始，面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划，2015年，这一计划继续扩大名额至5万人。在实施国家扶贫定向招生计划的同时，各省也陆续推出省属重点地方本科院校的农村生专项招生计划。2014年颁布的国务院深化考试招生制度改革的实施意见指出，要继续实施国家农村贫困地区定向招生计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。
落实国家扶贫定向招生计划，还需要进一步完善制度
必须注意的是，让国家扶贫定向招生计划的实惠真正落实到贫困地区农村生身上，还需要进一步完善制度。全面推进教育公平和高考公平，还要狠抓农村地区的基础教育，缩小乡村学校与城市学校的办学质量差异。另外，还要给农村学生创造更多元的选择。在国家扶贫定向招生计划推进过程中，有媒体调查发现，部分地区存在城市权势阶层把户籍迁到贫困地区，挤占农村生指标的问题。以笔者之见，杜绝这一现象，关键在于提高学籍年限要求，并严格审查学生的学籍。考虑到扶贫定向招生计划，是面向贫困地区农村生，因此，完全可以提出连续6年初中、高中学籍要求，并要求必须是当地学籍，而不能是学籍空挂（把学籍挂在当地，本人到外地求学，在高考时再回本地），这样才能让这一政策不偏离初衷。另外，目前不论是国家层面的计划，还是各省的专项计划，都是纳入提前批，增设一个专门的批次，供符合条件的学生填报。由此带来的一个问题是，专项计划，只是简单地给农村生降低录取分数。而对专项计划招生的学生进行跟踪发现，有的学生跟不上学校的要求。多年来，笔者一直建议，应该通过高校自主招生来落实这项计划。高校在自主招生中，可以针对农村学生设立多元评价体系，基于其综合素质进行录取。这就如美国的大学，录取SAT（学才能力评估测试）分数并不高的贫困家庭学生，并不会引来质疑。因为学校的理由是，这名学生来自贫困家庭，父母文化程度低，他一边求学一边打工，还用课余时间去做社区服务，能取得这样的成绩已经表明他具有很强的能力。我国大学在招收贫困地区农村生时，如果能出具单独的招生报告，不但可以令这项计划公开、透明执行，而且还能形成全新的评价体系，改变社会存在的“唯分数论”。
消除歧视，让受教育者感到每类教育都是有价值的选择
对于农村学生来说，国家扩大重点大学招生计划，当然是一件大好事。但是，不能忽视的是，在我国一些农村地区，出现了新的“读书无用论”，其逻辑是，如果考不上重点大学，那上大学就没有多大价值，既然上大学没有多大价值，也就不必读高中，甚至初中也不必读了。前不久，有媒体曾发起讨论，要不要上“烂大学”。讨论这一话题的背景是，有调查显示，一些农村学生认为三本院校、高职高专院校是“烂大学”，没有上的价值。在我国整体招生计划中，高职高专要占近50%的比例，去年总招生计划为700万，其中高职高专的招生计划为334万。我国农村地区的学生，就是在国家增加重点大学招生计划之后，能进重点大学的还是少数，更多的学生只能进高职高专、三本、二本院校。其实，只有上名校才有出路，不仅对农村学生来说，会产生严重的教育焦虑，就是对城市学生来说，也会让不少只能进二本、三本和高职高专的学生，十分迷茫。
追求高考作文 第10篇
追求崇高,其实并不遥远
星辰，总以独有的璀璨闪耀在浩瀚的星空中；飞鸟，总以腾游时空的魄力徜徉天地间。沧海桑田，崇高的姿态穿越历史帷幕，经风烟洗礼后，如壁立千仞般让人凝视而难以忘却。
阳光下，风雨中，紧闭双眸，内心涌起阵阵激流，不经意间触碰到时光掩盖下却光芒依旧的崇高，是自我，是无我，是灵魂。
是谁，如诗者，盛开在唐繁荣岁月里，力士脱靴、贵妃研墨，他不曾以卑躯姿态迎合朝中权贵，不曾让自我之心遭受世俗凌虐，他毅然骑马奔腾，举杯邀月，吟诗行遍天下间。“绣口一吐，便半个盛唐。”是他至高地位的再现。而如今追名逐利的人群熙熙攘攘，奴颜婢膝地围绕着利益奔跑，有谁真正认识到内心的宁静，敢于抛弃功名利禄的纠缠，去寻求真正的自由去畅快，是李白，教会后人自在，宁静与尊严，倾吐遨游山水的欢乐，那大山一般的胸襟，那大海一般的胸怀，正是世俗之人对崇高的向往与追求。崇高者，认清自我，放手追求，活得一世潇洒与轻松。
是谁，如天使者，悄悄飘落于凡间，歌唱着善与爱的悠美歌谣。奥斯卡影后，奥黛丽？赫本不仅有出色的演艺技能，更有一颗博爱的心灵。她将自己的爱播洒在战火纷飞，饥贫苦地的国度里，她到过非洲，索马里，中亚等多个国家，去帮助那些失去父母命运悲惨的儿童。临死前，疼痛中的赫本依旧不能忘怀那些第三世界的儿童。跨越国度与民族，翻越肤色与语言的爱诠释了人性的善良与崇高，将人类最光辉闪耀的灵魂本性展露世人眼前，是一种无我而揽天下的境界。
是谁，如毅者，重塑自我命运，绽放幸福的花朵。“中国达人秀”马丽和翟孝伟这对残疾舞者用独臂独腿相互支撑着，演绎了一曲梦想之舞，她们不惧生命的缺陷，摆脱命运的桎梏。推倒现实的围墙，是梦想的执着与人生的毅念，他们终究成就了自己，站在胜利的台上，赢得观众的鲜花与掌声。超越不幸而打造光明未来，战胜苦难而收获幸福，这崇高的灵魂膜拜生命的价值，崇高者，是逐追命运的脚步下一粒散发着芬芳的香尘。
草长莺飞，杨柳依依，花开花落里，亘古不变的是崇高的情怀，也许是一种自爱抑或他爱，总能沉淀出人生价值的意义，抬头仰望，崇高如这般美丽而圣洁的姿态。
凝视崇高写作导引
文题分析：“凝视崇高”是2013届湖北省武汉市九月起点考试的作文题，它沿袭了去年起点考试“收藏阳光”的设题模式，均为动宾结构，由两个词语组成，因此，审题时，我们既要了解“崇高”的内涵，更要弄清“凝视”的含义。所谓崇高，可以是一个远大的理想，也可以是一份高尚的品质，还可以是一种美好的人生境界，如宁静淡泊的情怀，忍受寂寞的精神，天人合一的思想等等。“凝视”字面含义是专注地看，“专注”里就透露着对崇高的一种景仰，一种追求，一种向往。写时，我们可以选择某个具有崇高品质的人物来写他的感人事迹，表达我们内心的敬佩、启迪；也可以针砭时弊，针对现实中一些人追求名利、忽视崇高甚至蔑视崇高的做法，发表看法，指出“凝视崇高”的意义；还可以采用并列结构，一边谈崇高的内涵，一边谈“凝视崇高”的具体做法。范文示例
凝视崇高
还记得吗？马诺说，我宁愿坐在宝马车里哭，也不要在自行车上笑；凤姐说，只有住洋房、开名车的海归博士才有资格娶我；一大学生打人后还大声叫嚣：“我爸是李刚！”人们的目光似乎都瞄准了金钱和权势，忽视了做人的崇高。还有人甚至蔑视崇高，把坚守岗位的人称为“一根筋”，把舍己为人的人喊作“傻大冒”，把关爱他人的人说成“另有所图”。在崇高离我们渐行渐远的今天，我想说，请凝视崇高。
凝视崇高，就是景仰那些具有崇高品质的人，并以他们为榜样，学习、传承一份美德，一种精神。当有人感叹“雷锋三月来四月走”的时候，其实活雷锋一直还在我们身边。郭明义，一家三口挤在一间小房子里也要坚持助人；白芳礼，一个蹬三轮车靠捡垃圾为生的穷老汉，几十年如一日，资助着困难学生；李灵，自己掏钱，走街串巷，四处收书，风里来雨里去，为的是学生能上学，有书看。
关注这些普通人，你会发现，“为人民服务”的精神仍然在熠熠闪光，他们急他人之所急，想他人之所想，这份人间真情不令人感动吗？这种崇高的人格不让人仰慕吗？因此，凝视他们，我们会少去一些自私，多出一点无私；人生会少去一丝黯淡，多出一束亮光。
凝视崇高，就是追求一种人生境界：不在乎自己所处的位置，始终保持内心的坦然宁静。濮水岸边，庄子垂钓，千金的相位从天而至，他却持竿不顾，面对粼粼清波，他愿“曳尾于涂”；钱钟书身居陋室，媒体慕名而来，他婉言谢绝，一本写满笔记的牛津大辞典，有人出高价购买，他却淡淡一笑，说：“我姓了一辈子的钱，还在乎这点小钱吗？”昧昧黑夜里，他们用坦然宁静守住了心灵的月亮，也守住了一份崇高。
凝视他们，我们还会为官场的沉浮、钱数的多寡忧心忡忡吗？我们还愿被看不见的名利推动着疾步匆匆吗？“宁静以致远，淡泊以明志”，追求内心的坦然宁静，我们保持本真，坚守自我；我们具有深邃的目光，拥有洒脱的情怀。
也许宏伟的蓝图我们无法实现，但我们可以做最好的自己。凝视崇高，眼前就有了奋斗目标，心中就有了坚定信念，脚下就有了前进动力。只要我们付出努力，哪怕卑微，我们同样能够崇高。
别再漠视崇高吧，喧嚣的尘世，横流的物欲需要崇高来降温；冷漠的人情，滑坡的道德需要崇高来解冻。让我们一起凝视崇高。
凝视崇高
你孤独地站在历史长河的另一端，频仍的战事掩盖不了你的卓尔不群，你以一颗赤子之心伫立在尘世中，静看云起云收，你是庄子。
你留下的话不多，《庄子》不过十来篇罢了，却正是在这些看似闲淡的文字中，寄托着一个崇高而伟大的灵魂。每每读起你的文字，都如同一次精神的洗礼，让我久久不能忘怀。
你和孔圣是不一样的，你不曾站在高位上俯视众生教化学生；你和孟子也是不一样的，故你不曾发出“生于优患，死于安乐”的厉声呐喊；你只是庄子，不同于任何一位先秦诸子。当他们无法像苏秦那般叱咤国政，只能把自己的政治抱负在民间传播，令自己的车辙辗转于士家大族门下时，你手握鱼竿平静地说：“吾将曳尾于涂！”这是真境界，也是真性情。我时常猜想你那时的模样，是不屑地看着唾手可得的官位，还是为来人惊扰了水下鱼儿而叹息？你时常奔走在田间小径，和虫鱼对话，看飞鸟留痕，和最普通的庶民畅谈。看似平凡得没有任何闪光点，你的飘逸情怀却能穿越时空，影响现世。
我凝望着你，相信当今社会上依然有你的影子。可我看到繁华之下的浮夸——“立二破四”抱着“娱乐至死”的心态推出“凤姐”、“干露露”、“浴室征婚”；一次抢盐风潮席卷全国，多少人失去了判断力和自信力；马诺一句“宁在宝马车上哭”教青年人追捧“高富帅”与“白富美”······我失望了，追着问你是不是你只能伫定在那个百家争鸣的时代，那片心灵的净土也随你化作浩渺宇宙中的一缕尘埃。你依旧伟岸，不言语。
事实又证明你是对的，依然有徐超这样不在乎经济利益的义乞，依然有仇和这样不在乎官场险恶的为民之官，依然有保钓团这样不在乎个人生死的爱国人士，依然有成都这样一片不在乎发展速度却在平和中异军突起的乐土······我们是记得你的，记得你在时间面前叹息“白驹过隙，忽然而已”，记得你“水击三千里”的豪气。我读你，却也读到了尘世；我凝望你，却也看到不死的自由灵魂。
你的崇高是低姿态的，哪怕在我们无路可走的时候，读你，就拥有了内心的纯净，拥有了不惧浮华的力量。
追求高考作文 第11篇
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字作文（60分）。
在陈南所著的《谈人生》一书中，有这样一段论述，就是关于什么是理想职业的调查（调查可多选）。第一类：占82%，那些以实现抱负、施展才干、大干一番事业的职业，是自己理想的单位。第二类：占50%，那些 专业对口，能发挥自己所学之长，有利于专业运用单位是理想单位。第三类：占38%，工资高待遇好的单位是理想的单位。第四类：占9%，安定、清闲、自由、舒适的单位，是自己理想的单位。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不要抄袭。
有理想才会有翅膀
最近，有一项调查引起人们热议：在被询问理想的职业时，有82%的年青人回答都为实现抱负、施展才能去找一份工作，而大概过半的人倾向于专业对口，想要发挥所学之长的工作，只有少部分人只看重工资待遇，或是工作是否安定、自由。简简单单的回答却折射出不同的人，心中不同的理想。
理想，本是实实在在的现实。对于理想，不应该是华丽的伪装，如果一味地唱高调，其实就是伪装、虚荣的表现，应该实实在在地面对和规划自己的未来。苏格兰军队当年在西班牙与回教徒作战时，把故王布鲁斯的心抛在阵前，然后全军奋起抢夺，击败敌人。这就是前进的方法。掌握你的生命，高悬某种理想和信念，全力以赴，使自己的生命能配合一个目标。所以，在许多人忙忙碌碌、默默而终的时候，那些因为人生有了理想和目标，并为之不懈地努力的人，才能创造出人生的奇迹。
没有理想，就像无舵的航船。人生就像一艘前进的航船，总是向着一定的目标前行，没有理想，就像一艘无舵的航船，随意漂泊，看似自在的航行，而终将被大海吞没。李煜在词坛上的地位无可争议，他的一曲虞美人，感动过多少人的心扉，今天读来仍能产生某种美感。但作为君主的他，便是一个没有理想的君主，吃喝玩乐，春花秋月，没有人生的规划和理想，浑浑噩噩，理想在梦中便折翅。“身死人手，为天下笑者，何也？”没有理想，人生航船随时触礁也。因此，理想就是折射的现实，现实悲惨，就是理想悲惨。
理想，为领袖少年插上翅膀。歌德说：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”十六岁的少年毛泽东心中装有拿云之志，决心走出家乡韶山，开眼界，见世面，经风雨，读书而寻求真理。临行前的一首诗告诉我们：“少儿立志出相关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”彰显了好男儿志在四方的豪情。此后的二十多年里，他不断努力奋斗，经历了人生的血雨腥风的斗争，带领中国人民英勇奋斗，才有了今天的新中国。是什么是他具有这样大的伟力？由此可见，是理想，为少年毛泽东插上了腾飞的翅膀，使他抟扶摇直上九万里，不断前行，成就了惊天地，泣鬼神的宏伟大业。有理想，才有理想的职业，有理想的职业，才能实现理想。因此，理想与职业相辅相成。理想是什么？理想是罗盘，给航船指明前进的方向；理想是船帆，风樯动，起宏图；理想是翅膀，助你浩渺天空展翅翱翔；理想是发动机，时时给你前进提供动力。让我们为了远大的理想而扎扎实实地努力吧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
辽宁省沈阳市第120中学2014届11班关贺远指导教师：孙延堂
【修改与点评】
1.题目“有理想才会有翅膀”，深入地挖掘材料，表明中心“理想与腾飞”的关系。
2.三个分论点围绕总论点，既层层深入，又正反对比，阐述中心，结构更加严谨。
3.结尾除了照应开头，还运用排比句，深化和升华中心，给人以排山倒海不可辩驳力量。引用李白诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”深化中心，彰显文化底蕴与内涵。
在追求中，享受人生
当大多数人们都在调查问卷上写下，想找一个能实现抱负、施展才干或专业对口等工作时，你是否注意到了那角落里的9%？请不要说他们没有雄心，不为自己的未来着想。这只是一些人对自由生活的向往和追求，又有什么错呢？
在追求中享受自然、品味人生。结庐在人境，而无车马喧的陶渊明，恐怕是这类人的代表吧？厌恶官场的明争暗斗与尔虞我诈，不为五斗米而向乡里小儿折腰的渊明，毅然退出江湖，安居在南山脚下。从此，每天种地、犁田、饮酒、采菊、观景、写诗，好不恬然。而正是因为这种心境使然，他才能在文学方面丰富和发展了山水田园诗，享受自然、品味人生的同时，也为后人留下了许多珍贵的名篇佳作。人们都有一颗向往安谧、恬然的心，只是在这喧嚣尘世，不得不封闭起来，为何不做一回渊明，尽情追求这只有旷世的自由呢？
在追求中享受自由、爱我所爱。嵇康、向秀、刘玲、嵇康等人，他们是晋代的才子—“竹林七贤”，也是享誉天下的名人，更是自由的追求者。而其中尤以嵇康为最。善于作诗弹琴的他，最终在司马王朝的压迫和无奈下，也无反顾地走向了山林。无事时，便与同伴饮酒赋诗；拮据时，便与向秀一起在溪边打铁换取钱物。这样的生活，难道不正好？若是嵇康出山，司马氏王朝也可能更加强盛，他也可能因此被人们传颂。可他没有加盟司马氏集团。哪怕是司马王超以死相逼，他仍是摇了摇头，提笔写下了《与山巨源绝交书》，笔锋遒劲，象征了他的铮铮铁骨，而那飘逸的长发，不也正表明他对仕途的不屑，对我行我素的自由人生狂热？ 在追求中袒露率性、真实自己。每个人都曾追求过自由，但因为种种缘由，最终便像山涛一样放弃了。没有人能够说什么，这只是不同人的走不同路而已。有时，甚至是一种无奈的选择。人生一辈子，哪怕在这世上出了吃穿住行外，还要有点追求，哪怕是一无所成，也要丰富自己的内心，升华了自己的灵魂，哪怕将要面对死亡，像嵇康那样，做一回真实的自己又何妨？事业的成功与人生的充实，有时不代表万贯豪财，甚至是万人之上的地位，而是让自己感觉活得精神的充实与真切，在人世没有白走一遭。
很喜欢一部电视剧中的一个人：萧剑江山诗酒茶。不是因为爱海，而是他的心境。夕阳西下，独自坐在山间，在落日余晖的映衬下，吹一曲洞箫，品一盏香茗，望着黄叶落地，倦鸟归巢，恬然而惬意，想自由，而又过着自由自在的生活，做一会率性真实的自我，有何不好呢？学一学苏老夫子吧，“且将新火试新茶。诗酒趁年华。”
辽宁省沈阳市第二中学2014届 9班刘洸嘉指导教师：孙延堂
【修改与点评】（作文字数982字）
1.题目“在追求中，享受人生”，囊括材料的全部内容。关键词“追求、享受”点明中心。2材料中四组数据，作者一反常态，没有选择对人生应该如何实现理想抱负、施展才干、大干一番事业，而是选择了最少的一组第四组—占9%，选取的关键词是“自由”二字，主要是指精神内心和行为上的自由。选择的角度可能是为了避开大众化的写法，独出心裁。可以展示新的一面：精神思想的另类人生，充实真实的自我，自由自在的人生。或许可以达到这种另类的效果。或许因为浪漫不可行，脱离物质生活的生活是不存在而受到阅卷老师的打压。
3.关于晋代陶渊明、竹林七贤等人的故事，了解的比较多；结尾展示电视剧中的人物的特写镜头，再一次表达了“对自由生活的向往和追求”用苏轼的诗句结束，增加含量底蕴。
为理想拼搏，成就精彩人生
题记：伟大导师恩格斯曾经说：人生的最高境界是有所作为。
在陈南所著的《谈人生》有这样一段论述，就是关于什么是理想职业的调查。什么是理想的职业？大部分人选择的是要实现自己的抱负，施展才干，一展宏图。而仅仅想要安定清
闲工作的人占少数。这项调查报告告诉我们：安于现状的人是不会有所作为的，为梦想而拼搏的人，才能实现人生的价值。
追求梦想，才能成就精彩。人，总该为梦想做点什么，或追求点什么，一生才能有所作为。文章是80后男演员中第一个大众电影百花奖的得主，在众多影视剧塑造了一个个深受观众喜爱的鲜明的形象。有人说，他是一个很幸运的演员，演艺道路顺畅无比，所以才会有今天的这样的成就。其实不然，世界上没有随随便便就可以成功的，文章深深明白这一点。为了拍戏，不会游泳的他背着巨型配重下水，在上岸时被配重缠绕，差点溺水而死。一次水下训练，由于水压过大导致他耳膜穿孔，高烧了七天。从这些努力来看，文章的成功，是他执着追求梦想的结果。因为，只要这样拼搏努力的人生，才能创造辉煌，让人生更加精彩。追求梦想，才能实现价值。人生只有在追求中，才能实现理想；只有在追求中，才能实现自我价值。在2008年《唱响奥运》的舞台上，一位20岁的小伙子刘伟，带着空空袖管，用脚趾谈着动人的钢琴曲，让世界上所有的人都见证了他的坚毅与美丽。他曾经梦想成为一流的音乐创作人，却因意外触电，失去了双臂，从那以后，他每天坚持练习用脚演奏，成功地挑战了吉尼斯世界记录，成为世界用脚打字最快的人，并在不到两年的时间里，用脚弹钢琴达到正常人七级的水平。当别人问他为何能够做到时，他说：“我的人生中只有两条路，要么赶紧去死，要么精彩地活着。”他在用自己的灵魂和和生命演艺自己的人生。正像刘伟这样，选择自己的梦想作为人生的目标，并将其变为现实，人生的航船才能达到彼岸。安于现状，青春黯然神伤。安定、清闲的 生活固然是好的，但是如果一个人仅仅为了维持现状，那么，其人生便会大打折扣；如果仅以经济价值和功利眼光去衡量世上的一切，那么这个社会便不会有任何的希望。公务人员考试成为名副其实的“万人坑”，在“国考热”的背后，我们看到的是人们扭曲的价值观，高烧不退，大学生成为一如既往的主力军。究其原因，恐怕“编制”的招牌发挥了决定性的作用。一个国家的青年群体，如果普遍缺乏开拓的激情、有个性的梦想，甚至“敢拿青春赌明天”的冒险精神，而一味地安于现状，但求稳定的话，那么只可国家恐怕很难拥有令人称道的创造力和竞争力。这样的价值观，只能让人的青春黯然失色，甚至会让一个国家失去明天。
每一个为梦想而拼搏的人都是自己的代言人，让我们重新燃起追梦的激情，展现多彩的青春，成就精彩的人生吧，成就一个追求最高境界而有所作为的人。
辽宁省实验中学退休教师补习学校2014届理补一任政琨指导教师：孙延堂
【修改与点评】
1.题目“为理想拼搏，成就精彩人生”从材料中提取，命题立意深刻。
2.围绕中心，选取三个分论点，既层层深入，又正反对比，层次清晰，论据充实，说理透彻。