托福阅读如何快速判断解题线索

托福阅读如何快速判断解题线索（精选4篇）

托福阅读如何快速判断解题线索 第1篇

GRE阅读解题如何更快找到答题线索?主动思考带着问题看文章是关键

了解文章结构

对于考生来说，GRE阅读最令人欣慰的一点，也许就是其文章结构的规范性和公式化。几乎所有的GRE阅读文章都是同一个模子里出来的：第一段探讨一个高深的话题，第二段质疑一个关于此话题来自其他人的观点或看法，最后一段作者再给出自己的意见和结论。而最让考生头疼的一点，则是话题本身的无趣性。无论如何，考生在阅读中，需要做到主动去了解熟悉文章结构，通过多阅读掌握GRE文章的常见结构套路，而不是被动的等着看文章然后见招拆招。

带着问题看文章

上面说了不要先看题目，为什么这里又要说带着问题看文章呢?这里的问题，其实是指的一些常见的容易出题点，再看文章的过程中，主动去寻找这些常见问题点，适当做一些标记帮助定位，将有助于快速解题。下面是这些需要在阅读过程中寻找的问题点：

1. 文章讨论的是什么?

2. 就讨论的内容，作者给出了几个解释或理论，分别是什么?作者对于这些解释/理论的态度是什么?

3. 为什么作者觉得自己提出的理论最好?

4. 文章的主题是什么?

不要纠结于细节

很多GRE阅读文章，都会包含大量的各种细节，有数据、有描述、有具体说明等。对于这些细节，在不影响阅读的情况下，建议大家不要过度深入，看过即可。很多细节其实都是无关紧要的干扰内容，完全不会出现在之后的题目中，考生要做到的是把握整体。不少同学会因为纠结于细节而反反复复的阅读同一段内容，浪费大量时间，殊为不智。

带着积极态度看文章

GRE文章的内容，对于考生来说，有时候的确会显得颇为无趣，尤其是一些比较冷门的科技内容，平时即使放在眼前估计也不会去看。带着消极、不想看的态度去解题，当然不会有太好的结果。所以，建议大家在阅读时，尽量把文章内容都想象成自己最想看，最感兴趣的内容，哪怕是自欺欺人，也尽可能的把这些文章当成自己喜欢看的内容，用积极的态度去看文章。

不要被选项干扰思路

看完文章，看题目，然后看选项，应该是很多人做题的方法。但GRE阅读的出题者，在这里又为考生设置了陷阱。一道题五个选项，除了正确选项外，其他选项往往都写得似是而非，迷惑性极高，如果考生想要靠脑海中对文章的记忆来一一排除这些选项，往往会反受其扰，混淆了自己原本还算清晰的思路。最好的做法是看完题目后，先不急着看选项，而是根据自己之前对文章的理解，回到文章中找到相关的内容，并总结出自己对于问题的答案，然后带着这个答案，再到选项中去寻找比较匹配的结果。这么做，就能较好的避免被错误选项干扰。

GRE阅读，对于不擅长英文的中国考生来说，的确是个不小的挑战。而面对挑战，与其用消极的态度被动面对，还不如主动出击，通过积极的阅读态度和解题方式提升阅读实力，为考试做好充分准备。

GRE阅读：长难句分析

Although some experiments show that，as an object becomes familiar，its internal representation becomes more holistic and the recognition process correspondingly more parallel，the weight of evidence seems to support the serial hypothesis， at least for objects that are not notably simple and familiar. (4+)

虽然某些实验表明，随着一个物体变得熟悉起来，其内心再现图像亦更具整体感，辨认过程相应地更趋于平行，但证据的砝码似乎在支持序列假设(serial hypothesis)，至少是对于那些不甚简单、不甚熟悉的物体来说。

难句类型：复杂修饰、插入语、省略

解释：在Although引导的分句中，谓语shows后面跟着一个长长的宾语从句，从句中先出现一个插入语as an object becomes familiar,之后的内容是由and 连接的两套并列的主谓宾。其实and前后就是两个句子，只不过作者省略了后面的句子中与前面相同的引导词that和谓语become。

句子中有一个生词holistic，其实即使不认识，也能用合理化原则猜出它是后面serial的反义词、parallel的同义词，大约是统一、完整或同时的意思;其实只要能理解到其是与serial相反的意思即可。

意群训练：Although some experiments show that，as an object becomes familiar，its internal representationbecomes more holistic and the recognition process correspondingly more parallel，the weight of evidence seems to support the serial hypothesis, at least for objects that are not notably simple and familiar.

GRE阅读：长难句分析

In large part as a consequence of the feminist movement，historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women in various periods. (3+)

在很大程度上，由于女权主义运动(feminist movement)的缘故，史学家近年来汇聚了大量的注意力，来更为准确地确定妇女在各个历史时期的地位。 Focus A on B;

难句类型：倒装

解释：focus A on B指把A集中于B，本句中介词on的宾语determining/more accurately the status of women invarious periods中有一个小倒装，正常语序应该是determining the status of women in various periods more accurately。

GRE阅读：长难句分析

If one begins by examining why ancients refer to Amazons , it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact –real Amazonian societies – but rather to offer “moral lessons” on the supposed outcome of women’s rule in their own society . (4)

如果我们先研究一下为什么古人会提到亚马逊人，下面的一点就变得清晰了，那就是古希腊对于这种社会的庙睡不是太多的被用来表达观察的历史事实——真正的亚麻逊社会的——而是为了对于妇女在其社会中的统治的预期后果提供一种“道德教导”。

难句类型：复杂修饰、插入语、抽象词

解释：有两个词汇需要先解释一下：something be meant to represent是use something to mean的被动语态。mean在这里不是常用的“……的意思是”的意思，而是表示做某事所表达的目的、意图，其英文释义为：to serve or intend to convey, show, or indicate。句中的结构为：something be meant not so much to,,, but rather to, 实际上是把be meant to和not rather 的两个固定搭配套在一起，意思是：不是为了...而是为了...

另外，suppose的意思很抽象，不容易理解。此词既有据信、被认为的意思，也有预期的意思，还有表示贬义的假想的被想当然的意思。

本句的supposed用法极其特殊，在此处的意思，用以上任何一个释义来理解居然都可以成立，既是在说一个预期的社会状态，又是在说一个虚构出来的、本来不存在的社会状态，其用法类似于中文中的一语双关，是文章作者自以为文笔精妙之处。

托福阅读如何快速判断解题线索 第2篇

托福阅读6选3题型介绍

6选3也叫做文章内容小结题，是从6个备选选项中选出3个选项来概括总结全文。因此，选出的选项一定是原文的正确内容，而且更重要的是，他们还得是原文内容的总结性信息。也就是说，考生需要把阅读原文中各个段落的总结性信息准确概括提炼出来，才能较为顺利地解答6选3题型。

托福阅读6选3题型概括文章大意技巧实例讲解

光是讲理论上的技巧很多同学可能消化起来比较慢，我们直接通过实例来讲解秒选难题的方法思路。

阅读原文段落

Medieval Europe gave new importance to reliable time. 2.The Catholic Church had its seven daily prayers, one of which was at night, requiring an alarm arrangement to waken monks before dawn. 3.And then the new cities and towns, squeezed by their walls, had to know and order time in order to organize collective activity and ration space. 4.They set a time to go to sleep, to open the market, to close the market, to leave work, and finally a time to put out fires and to go to sleep. 5.All this was compatible with older devices so long as there was only one authoritative timekeeper; but with urban growth and the multiplication of time signals, discrepancy brought discord and strife. 6.Society needed a more dependable instrument of time measurement and found it in the mechanical clock.

技巧思路解析

这个文段中每一个语句小编都标注了序号，这里我们要重申一件事情，在托福阅读中，文段主旨信息有可能可以用原文中的原句进行归总，但是也一定有文段的主旨句只能通过自己的提炼。

下面我们来看这个段落情况如何。

首先第1句：中世纪的欧洲非常看重准确的时间;

第2句：(例子展开上一句)在宗教活动上都有对时间的需求;

第3句：(并列上一句)城市也需要准确的时间去安排活动;

第4句：(顺承上一句)他们都需要安排合适的活动;

第5句：因为城市扩大和时间记录手段多了起来就不统一了，产生了不一致;

第6句：社会需要更准确的时间记录，发现机械钟可以。

所以，根据上文共6句话的内容，我们可以看出，第1句是原文的观点句，总领文段。

其余语句是顺承的展开和具体的说明。

最后一句收尾总结。

所以这个文段的主旨句就是：人们需要准确的时间，机械钟能提供。

而6选3题目中与本段相关的选项有2个，它们分别是：

A. The increasing complexity of social and economic activity in medieval Europe led to the need for a more dependable means of keeping time than sun and water clocks provided.与主旨内容和文段意思一致，保留;

C. Before the mechanical clock, every city wanted a large number of timekeepers because more timekeepers allowed for better organization of collective activities.

根据我们刚刚的总结和阅读应该能够发现这个选项是错误的，要排除。

好了，通过这次的讲解，相信大家对于如何应对6选3题型也有了一定认识，最后补充一下，这篇文章选自托福官方模考软件TPO中的第30套题，阅读部分的第三篇《机械钟的发明》。

托福考试阅读技巧 修饰目的题解析

推修饰目的题在一定程度上也叫例证题，它主要考查考生透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。发现外在修辞特征背后的修辞目的是这类题目的主要考察点。一般来说，问题会要求考生理解为什么作者在文章中用某些词，词组和句子。在IBT考试中会有3-4个这类型题目。

1、修辞目的题的两种考察形式：

在阅读考试中，这类题目有两种不同的考察形式：一种是给出修辞手段问目的，另一种是给出修辞目的问手段。

其常见的题目形式如下：

The author uses X as an example of…

Why does the author mention X?

Why does the author compare … to …?

Why does the author use the word … in discussing…?

The author discusses X in paragraph X in order to…

The author uses X as an example of…

2、解题技巧

找出这些修辞方法所用的关键词，例如定义中所用的同位语;描述事物大小、形状的形容词和名词;举例用的词，如，for instance，for example， in other words;用来解释的词语，如because， this is why， due to等。

我们来看一个例子：

One of the most puzzling aspects of the paintings is their location. Other rock paintings，for example, those of Bushmen in South Africa are either located near cave entrances or completely in the open. Cave paintings in France and Spain, however, are in recesses and caverns far removed from original cave entrances.

Why does the author mention Bushmen in South Africa in paragraph 2?

To suggest that ancient artists from all over the world painted animals on rocks

To contrast the location of their rock paintings to those found at Lascaux

To support the claim that early artists worked in cramped spaces

To give an example of other artists who painted in hidden locations

首先分析问题题目，找出其中的关键词：Bushmen in South Africa。之后回到原文看其前后的句子，找到原文的关键词for example，通过分析知道，这一例子的目的是为了说明它前面的那句话，即这些绘画的位置令人费解。作者以对比的手法来说明这一点：Bushmen in South Africa的绘画常位于洞口或洞外，而法国和西班牙的洞穴绘画(本文所说的绘画)却位于远离最初洞口的深处。由此可见，Bushmen in South Africa的例子是为了说明Lascaux绘画位置的怪异。第二个选项符合此意，为正确答案。

总之，解决这类问题的步骤可以总结为：分析问题题目找出关键词，返回原文找原文中的关键词，理解上下文得出答案。

托福考试阅读技巧：让托福阅读更简单的四大技巧

托福考试阅读技巧一：分段阅读做题，省去“扫读”的时间

在托福考试中，阅读时间相对紧张，篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的语句才能找到做题依据。而在托福考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是托福中常说的细节题。

托福考试阅读技巧二：文章说明性强，生词不必怕

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义、自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。

托福考试阅读技巧三：词汇题解析有技巧

几乎每段中都会有词汇题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间充足或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。

托福考试阅读技巧四：分段阅读打基础，全篇文章心里明

在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对最后题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。

托福阅读考试练习题目解析:大象次声波

托福阅读考试练习题目难度分析

适中

托福阅读考试练习题目大致内容

生物 : 大象次声波

动物用人类听不到的声音进行交流。科学家发现相距很远的大象可以同时做一个动作。一个研究座头鲸的科学家发现发现大象能让空气颤抖，雄性大象不怎么发次声波，雌性大象是一家之长，用次声波干很多事情。

托福阅读考试练习题目解析:青蛙的鸣叫声

青蛙的鸣叫声

托福阅读如何快速判断解题线索 第3篇

一. 阅读速度一定要提高

提高速度好像并没不是什么有用的技巧，但是其实却有极强的指导意义。不过这里必须强调的是，这里是在保证正确率的情况下提升我们的做题速度，而不是用所谓的关键词解题法，随便看几个关键词就做题了，这里面所要求的提高做题速度，是通过我们通过看美剧，通过翻译官方真题Official阅读文章等方法，强化我们对于英语本身语言组织能力，或者说理解能力。

二.大量练习，题海战术

还记得高中的题海战术吗?是的，题海战术对于托福阅读的提升是很有效的。只有到这个时候，官方真题Official题海战术对于我们来说才是有意义的，我们要通过海量的做题，提升我们的理解能力，检验我们的语法体系细节的问题，同时帮助我们掌握对于出题的固有思路的习惯。这是除summary与单词题之外的题型抢分的关键。

三.不该错的题保证不做错

阅读考试完以后，很多同学都会说，很多题会做的，做错了，但是已经考完试了，再说会做有什么用呢?避免不该错的题会让我们成绩得到明显提升。考试中一定要看准题目和选项，不要做错本来不该错的题，这个点的把握其实并不容易。阅读的速度很快，要再快速做题的过程中避免这类错误需要大家在平时的练习中多注意。

托福阅读中的隐藏陷阱，你被坑了吗

Paragraph4: As the demand for agricultural produce from both consumers and industry increased, agricultural land became more valuable and people tried to work the available land moreintensively and to reclaim more land from wetlands and lakes. In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation and, in particular, began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to thegrazing livestock. For the first time industrial waste, such as ash from the soap-boilers, wascollected in the cities and sold in the country as artificial fertilizer. The increased yield andprice of land justified reclaiming and draining even more land.

段落四：随着消费者和工业对这种农产品的需求增加，耕地变得越来越珍贵，人们对可耕地的利用强度越来越大，并且从湿地和湖泊中开垦了更多的耕地。为了增加已有土地的产量，农民们利用谷物轮作，特别是用动物粪便来给土地定期施肥而不是随意让牧区的牲畜来进行施肥。城市首次收集工业废料, 比如煮皂的灰料和城市废料，并作为人工肥料售给乡下。产量的增加和土地价格的上涨使得开垦和灌溉更多的土地变得合理化。

7.Select the TWO answer choices that, according to paragraph 4, indicate two methodspeople used to increase the productivity of their land. To receive credit you must select TWO answers

A.They planted different crops in different sections of the farm each year.

B.They used improved irrigation methods to increase the yield of crops.

C.They increased the use of fertilizers to supply more nutrients to plants.

D.They used new horticultural practices to produce different varieties of plants in the samesection of the farm.

这道题目选AC。

首先C选项很容易从文中找到答案

C选项原文出处：

began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to the grazing livestock.

C选项出处释义：

用动物粪便来给土地定期施肥而不是随意让牧区的牲畜来进行施肥。

但是A选项似乎就没那么简单被选出来了，因为它牵扯到了一个常识。

A选项原文出处：In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation

A选项出处释义：

为了增加已有土地的产量，农民们利用谷物轮种。

但是对应到A选项They planted different crops in different sections of the farm each year后，怎么感觉说的不是一回事儿呢。

好啦，那接下来我们给大家解释一个概念，就自然清楚了—谷物轮种(Crop rotation)。

介绍

在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种.种植方式。轮作是用地养地相结合的一种生物学措施。中国早在西汉时就实行休闲轮作。北魏《齐民要术》中有“谷田必须岁易”、“麻欲得良田，不用故墟”、“凡谷田，绿豆、小豆底为上，麻、黍、故麻次之，芜菁、大豆为下”等记载，已指出了作物轮作的必要性，并记述了当时的轮作顺序。长期以来中国旱地多采用以禾谷类为主或禾谷类作物、经济作物与豆类作物的轮换，或与绿肥作物的轮换，有的水稻田实行与旱作物轮换种植的水旱轮作。

作用合理的轮作有很高的生态效益和经济效益：

防治病、虫、草害

作物的许多病害如烟草的黑胫病、蚕豆根腐病、甜菜褐斑病、西瓜蔓割病等都通过土壤侵染。如将感病的寄主作物与非寄主作物实行轮作，便可消灭或减少这种病菌在土壤中的数量，减轻病害。对为害作物根部的线虫，轮种不感虫的作物后，可使其在土壤中的虫卵减少，减轻危害。

合理的轮作也是综合防除杂草的重要途径，因不同作物栽培过程中所运用的不同农业措施，对田间杂草有不同的抑制和防除作用。如密植的谷类作物，封垄后对一些杂草有抑制作用;玉米、棉花等中耕作物，中耕时有灭草作用。一些伴生或寄生性杂草如小麦田间的燕麦草、豆科作物田间的菟丝子，轮作后由于失去了伴生作物或寄主，能被消灭或抑制为害。水旱轮作可在旱种的情况下抑制，并在淹水情况下使一些旱生型杂草丧失发芽能力。

均衡利用土壤养分

各种作物从土壤中吸收各种养分的数量和比例各不相同。如禾谷类作物对氮和硅的吸收量较多，而对钙的吸收量较少;豆科作物吸收大量的钙，而吸收硅的数量极少。因此两类作物轮换种植，可保证土壤养分的均衡利用，避免其片面消耗。

调节土壤肥力

谷类作物和多年生牧草有庞大根群，可疏松土壤、改善土壤结构;绿肥作物和油料作物，可直接增加土壤有机质来源。

另外，轮种根系伸长深度不同的作物，深根作物可以利用由浅根作物溶脱而向下层移动的养分，并把深层土壤的养分吸收转移上来，残留在根系密集的耕作层。同时轮作可借根瘤菌的固氮作用，补充土壤氮素，如花生和大豆每亩可固氮6～8千克，多年生豆科牧草固氮的数量更多。

水旱轮作还可改变土壤的生态环境，增加水田土壤的非毛管孔隙，提高氧化还原电位，有利土壤通气和有机质分解，消除土壤中的有毒物质，防止土壤次生潜育化过程，并可促进土壤有益微生物的繁殖。

相信到此为止，大家应该非常了解什么叫做谷物轮种了，因此这道题的A选项也就变得没有那么可怕了吧!

在考试时，像这样需要背景知识，却又在原文中没有铺垫背景知识的题目很少见，童鞋们不要害怕!只要耐心懂，认真看，即使碰到这样的题目猜一猜也是有很高几率做对的!

不识托福阅读真面目，只缘生在词山中

同学们也许经常会发现好不容易背会单词可是做题却没有做对，同学们也会察觉明明选项里有原文的同义表达自己却傻傻没有认出来，同学们还会被单词的近义词或是同词根的相近词的变形蒙在鼓里，这里提到的这些问题时常困扰着大家，那么今天我们就来揭开它的神秘面纱，让大家在题海里游刃有余。

先来举个简单的例子，在阅读篇章当中The guitar, which is also known as the poor man‘s piano, has been cherished by many cultures. 这个句子中选出与这个句子最符合的选项时，大家一定需要注意正确选项Various cultures have enjoyed the guitar.中的同义转换情况。我们一起来看一下究竟在哪里出现了同义情况：1.首先我们需要先提取句子主干，即：The guitarhas been cherished by many cultures. 2.其次我们来看选项中various这个词跟篇章中的many都有“多”的含义，cherish和enjoy都有珍惜享有之意，那么我们就需要格外关注这个选项。3.最后我们发现该选项就是原文的被动句转主动句的同义改写，那么毋庸置疑，答案都应该是那句话的选项。现在我们再来看一道托福题目，Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?

于是我们定位到该题目的文章所在处However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. 1.首先我们要把逻辑理清楚，unlike A , it is not easy to do B,这样一来，不像A,做B是B不是简单的，那么，显而易见做A应该是简单的。2.其次我们看envision这个词，-vis-词根决定这个词有“看”的含义，en-前缀表明它的使动用法，因此在不认识这个词的时候我们可以大概猜测它是“使…看见”。3.那么我们可知，选项大致为“不容易看见它们的样子”。最后进行比对，这个It is not difficult to imagine what they looked like.为正确选项。

因此我们在完成题目的时候一定得眼观四路，看清题目的真面目，此外，更重要的是，还需要学生完成题目后注重积累，特别是同义改写的各种情况以及做错的题目标记并积累，反复翻看。这样一来才能在阅读考试中过关斩将，笑傲托福。

知识点：

名词近义词

反对：objection/disapproval/opposition/protest

住房：apartment/accommodation

工作：labor/work/job/task

环境：circumstance/surroundings/environment/background/setting/context

困难：difficulty/obstacle/hardship/adversity/dilemma

角色：role/function/position/duty

结果：result/outcome/consequence/implication

计划：program/project/plan/intention

能力：ability/capability/power

gre阅读长文章如何快速解题 第4篇

gre长阅读“做题速度慢”的解决方案：

多数考生做题速度慢的原因都是一样的，就是花在读原文上的时间太长了。GRE阅读的原文通常又长又难，如果要读懂原文然后凭借印象来做题是需要考生有非常深厚的英文功底的，而这种功底我们绝大多数考生都不具备，所以我们只能用考完题干再定位回原文读懂某个具体的句子来做题。

那么，我们在遇到一篇新的阅读时先读一遍原文是要达到什么目的呢?

做对主旨题和作者态度题;2)关注、标记一些常考考点为定位所用。

故读原文后能达到这两个要求就足够了，如果除达到这两个要求之外又多读了句子，或在某些句子、某些词上多逗留了时间，都是致使做题速度慢花的无用功。

我们在这里先给出一些可以略读的固定内容，大家不妨花一点时间记一下这些非常不重要的东西，以便今后不用在它们上面浪费更多时间。

1、已知大意的具体叙述可以略读，重复、进一步的解释、反之亦然的叙述部分可以略读。

2、目的已知，具体内容可以略读，就是知道了叙述目的，可以略读其内容。

3、作者将要或者已经摒弃的论据、论证可以略读，这样的观点一般都是为后面作者支持的观点做铺垫。

4、一句话的重心如果在后面，前面的可以略读。

GRE阅读真题之OG2

While chocolate was highly esteemed in Mesoamerica, where it originated, its adoption in Europe was initially slow. There is a common belief that Europeans needed to “transform” chocolate to make it appetizing. However, while Spaniards did put sugar, which was unknown to indigenous Americans, into chocolate beverages, this additive was not completely innovative. Mesoamericans were already sweetening chocolate with honey, and the step from honey to sugar—increasingly more available than honey because of expanding sugar plantations in the Americas—is a small one. Likewise, although Spaniards adjusted Mesoamerican recipes by using European spices, the spices chosen suggest an attempt to replicate harder-to-find native flowers. There is no indication the Spaniards deliberately tried to change the original flavor of chocolate.

1. The author of the passage refers to the use of honey primarily to

A. identify the origins of an additive previously untried by Europeans

B. present an example of a product that was unknown to Europeans

C. correct the misapprehension that Mesoamericans used a sweetener that was not available in Europe

D. provide an example of an ingredient that was in the process of being displaced by a substitute

E. explain why the Spanish use of sugar in chocolate was not a sign of a need to transform chocolate

2. Which sentence presents a misconception that the passage challenges?

A. The second (“There is … appetizing”)

B. The third (“However … innovative”)

C. The fourth (“Mesoamericans … one”)

D. The fifth (“Likewise … flowers”)

E. The sixth (“There is … chocolate”)

GRE阅读真题之OG2

In early-twentieth-century England, it was fashionable to claim that only a completely new style of writing could address a world undergoing unprecedented transformation— just as one literary critic recently claimed that only the new “aesthetic of exploratory excess” can address a world under- going well, you know. Yet in early-twentieth century England, T. S. Eliot, a man fascinated by the “presence” of the past, wrote the most innovative poetry of his time. The lesson for today’s literary community seems obvious: a reorientation toward tradition would benefit writers no less than readers. But if our writers and critics indeed respect the novel’s rich tradition (as they claim to), then why do they disdain the urge to tell an exciting story?

1. The author of the passage suggests that present-day readers would particularly benefit from which of the following changes on the part of present-day writers and critics?

A. An increased focus on the importance of engaging the audience in a narrative

B. Modernization of the traditional novelistic elements already familiar to readers

C. Embracing aspects of fiction that are generally peripheral to the interest of readers

D. A greater recognition of how the tradition of the novel has changed over time

E. A better understanding of how certain poets such as Eliot have influenced fiction of the present time

2. In the context of the passage as whole, “address” (lines 3 and 6) is closest in meaning to

A. reveal

B. belie

C. speak to

D. direct attention toward