初三英语第3单元复习课导学案

初三英语第3单元复习课导学案（精选10篇）

初三英语第3单元复习课导学案 第1篇

初三英语复习课导学案

Unit3Teenagersshouldbeallowedto choose

theirownclothes.【教学目标】

1、复习巩固本单元的重点词汇及短语

2、复习巩固本单元的重点句型

3、语法：should +beallowedto【互动课堂】

一、重点词汇

1.pierce v.________(过去式)_______（过去分词）_____ 请人打耳洞___________ instead_______(1)Lastsummer I went to Qingdao.Thissummer I’m2. insteadofgoingtoDalian______.

(2)________goingtoQingdaoI’mgoingto Dalianthisyear.(3)IfIhadn’t got a cold.I’dbe working______ lyinghere. opportunity4.studyn.______ vt._______ ________ 3. haveanopportunit______(do)(过去式)______(过去分词)______ y 

5.集中，聚集 _________集中精力在……；全神贯注于________________

n._______ 6.实现，完成 _________

7.present__________目前，现在_____ n._______

sleep______ _____answer______(过去式）8.asleep____ 9.teach(过去分词）_____10.reply_______

sleepy_____回答问题_______自学_________  important________n._______

v._______ 11.n.__________

12、成功

......的重要性________adj._______

 __________成功做某事__________



13.point _______14.混乱，脏乱_______

15、设计，构思____

______ 

二、重点短语

允许某人做某事____________________

2、熬夜，不睡觉___________  1、________________________

3、前几天，几天前_______ 允许做某事____________________(同)_____________________  被允许做某事

________so________



4.so__________________ neither/nor____________

[例]（1）--Doyouthink we’llneedacoffeepot ?

--I don’tdrinkcoffee ,and ____.It’snot necessary.Whynotateaservice?A.sodo you B.neitheryou doC.soyou doD.neitherdo you(2)—Annhasmadegreatprogressrecently.---______and _____.A.Sohasshe, sohaveyouB.Sohasshe, soyou haveC.So shehas;soyou haveD.Soshehas;sohaveyou

_____sb. ________________6.bestrict

5.上课迟到

_____ sth(同）_____________bestrict

7、担心，关心______________

8、妨碍____________(同)___________

9、一周一次_________________

10、请两天的假_________________

11、养老院_____________

12、十六岁的青少年________________

13、不够严肃_____________

14、上夜班________________

15、参加考试________________

16、测试不及格______________

17、通过测试________________

18、练习跑_________________

三、复习过关测试

（一）单项选择

1.MrWangisquitestrict _____ hisson and _____hiswork.A.with,withB.with, inC.in ,inD.in, with2.OnceSallyhadanopportunity ____

A.topractice dancingB.practicetodanceC.to practicetodanceD.practicingtodance3.Didyou___lastnight ?

A.taketwoday’soffB.havetwodays’offC.taketwodayoffD.havetwodaysoff4.Thebad weatherhas _____ theirproject.A.getin the way ofB.getinthewayC.gotin thewayD.gotintheway of5.Ifyou don’t____atfirst , tryagain.A.successB.succeedC.successfulD.successfully6.Weareallowed____part-timejobsafterschoolA.havingB.to haveC.hadD.to having

第1页

7.Schooldon’tallow____answersintheexam.A.copyB.tocopyC.copyingD.copied

8.Teenagers____allowedtogetinthedrivinglicense.A.shouldnotbeB.shouldbenotC.notshouldbe D.should not 9.Whilelisteninginclass , youshouldconcentrate_____yourteacher.A.atB.toC.forD.on

10.Lisasaidthatshe metan oldfriendinthestreet ______andtheywantedtogoto seeafilm _____.A.theother day , anotherdayB.the otherday;oneday

C.another theday;onedayD.anotherday;theotherday

11.Theyoungboyisgood ____me.Heisgood _____playingbasketball.Heoftentellsmethatitisgood ____myhealth todo moreexercise.A.at, to,forB.to, at,forC.at, for,inD.to, in ,for12.Doyouthinkthe skirtlooksbeautiful _____me ?A/.inB.withC.on D.for

13.Ifailedin thefinalexamslastterm andonly then ____theimportanceofstudy.A.IrealizedB.doIrealizedC.didIrealizeD.Ihadrealized14.—Whatareyougoingtodothisafternoon,Andy?---Myhair istoolong.I wanttogetmyhair ____.A.cutB.tocutC.cutsD.cutting

15.—Don’t______ too late , oryouwillfeeltiredinclasstomorrow.---Iwon’t,Mom.A.giveupB.stay upC.lookupD.turnup

（二）根据句意用括号内所给单词的适当形式填空

1.Teenagersshouldn’tgettheirears ________(pierce)2.Sixteen-year-oldsshouldnotbe______(allow)todrive.3.Howmanymagazinescanbe ________-(borrow)in thelibraryeveryweek.4.I________(agree)withyou---Ithinkit’sabadidea.5.Heoftenplayssoccerwithhisfriendsinsteadof______(play)

computergamesathome.6.Oursonneedstobe________(real).7.Allparentsworryabouttheir _________(child)success.8.Ishouldbeallowedto make a ________(decide)formyself.9.IstoppedlaughingwhenIrealizedJohn ______(对……认真的)it.10.Ishouldbeallowedto _________________________(为自己做这个决定)

（三）任务型阅读

RecentlyDrCleiman hasproved(证明)thateveryonehasan energycycle.Duringthehourswhen you laborthroughyourwork , you maysaythat “hot “.Thatistrue.Thetimeofday whenyou feelmostenergeticiswhenyourcycleof bodytemperatureis atitspeak(顶峰).ForothersitcomesintheafternoonoreveningMostfamilyquarrelsendwhenhusbandsandwivesrealizewhatthisenergycyclecan helpandwhich cycleeach memberofthefamily has.,You cannotchangeyourcycle,butyou can learnto makeyourlifefititbetteryourenergycycleislowinthemorningbutyou have animportantjobearlyintheday , risebeforeyourusualhour ,andthenyou willworkbetter atyourlowpoint.Get offto aslowstart(从容开始一天的生活),whichsavesyourenergy.Getupwith alazyyawn(哈欠)andstretch.(4)在床边坐一会再下地。Avoid(避免)thetroublesomeserchingforcleanclothesbylayingthemoutthenightbefore.根据短文内容，完成下面各题

1、将画线句子（1）译成汉语。____________________________________

2、将画线句子（2）改为同义句。______________________________________ 3.将画线句子（3）改成被动语态。___________________________________

4、将汉语句子（4）译成英语。________________________________________

5.(回答问题)Why dohusbandsandwivesquarrelwitheach other accordingtothepassage ？_______________________________________________

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初三英语第3单元复习课导学案 第2篇

Unit14Haveyou packedyet ?

【教学目标】

1、复习巩固本单元的重点单词、短语

2、复习巩固本单元的重点句型

3、语法：复习

【互动课堂】

一、基本词汇：（这些重点单词你记住了吗？）

1游泳；洗澡

2、（一套）衣服

3、手巾；毛巾 浴巾海滩浴巾

4动）.watervt.（_____给植物浇水_________

n._______一点水_________.buy 过去式_______过去分词_______6.农场；农庄____在农场______

买一本旅游指南________农民_______

 n._____劈柴_ _______n._____关灯______

7、woodadj._____8.light

adj._____浅蓝色_____

同）_____ n.森林_______(v.(动）_____点火，生火___

n._____轰动一时_______

adj(形）____感觉舒服_____9.well adv.(副）______擅长于______10.hitv._____过去式_____过去分词___   n.(名）_____打了某人的头_____________



打了某人的脸___________

11.lead

 nv..___________主唱歌手 过去式_____ ______

过去分词___12.有朝一日______________(同）_______

n._______轮到某人做某事____________________ 

[相关词组]向右拐________ 13.turnv.__________

调大/小（声音或光线）

______________ 

打开/关掉（水源，煤气，电器等）_________ n逐渐地，一步一步地________ 14.step.________

v.__________

过去式______过去分词_____

第1页

15、奖赏，奖品________,获奖诗，韵文____ 写诗

17、南方的，在南方的类似词：北方的东方的

二、重点短语

1、过一会再与某人联系

2、离开，走开

3、到目前为止

4、期望/期待做某事

5、去海滨度假

6、我的大部分工作

7、喂猫

8、在过去的十二个月中

9、国庆节音乐会

10、做家务

11、与……道别、还有一件事

13、搜寻

14、中国文化

15、弄清楚

16、遛狗

17、与……聊天

三、复习过关测试

（一）语法句型全练：用所给单词的适当形式填空。1.---_____you ____(buy)aticketfor the footballmatch ?--Notyet.2.Her mother ____(go)toShanghai.She _____(leave)thismorning.3.You needn’t describeher.I____(meet)hermanytimes.4.TheGreensmoved toBeijing ten years ago and(live)theresince then.5.Alice ______(change)alotsince sheentered BeijingUniversity.6.—Have you _____(have)lunch ? –Yes,I _____(have)itan hour ago.7.--______ you ______(water)the flowersyet ?--No, I _______(do)it soon.8.—Have you______(finish)allofyourwork ?

9.Whatabout ______(go)totheconcertwith usafter school? 10.—When_____you ______(hold)thesportsmeeting ?---Lastmonth.（二）单项选择

1.In the lasttenyearsgreat changes ______ placeinmyhometown.A.tookB.hadtakenC.havetakenD.willtake2.—Howmanyteachersaretherein your school ?--About200.Onethirdofthem _____ menteachers.A.haveB.hasC.areD.is

3.____menneed ____ hourstofinishthework.A.Threemore;another twoB.Morethree;twootherC.Threemore;two anotherD.Morethree;other two

4.Marywaslookingforward to ____ to Kate’sbirthdayparty.A.invitingB.beinginvitedC.inviteD.be invited5.Hergrandfather_____fortwoyears.A.diedB.has diedC.has been deadD.has beendied6.Sixweekshas passed _____ Imetyou lasttime.A.whenB.sinceC.beforeD.for

7.I’llcome to seeyouagain _____ aweek.A.afterB.laterC.in

8.—Howlongmay I _____ your MP4player?--Atmostfourdays.A.borrowB.keepC.lend9.---IsMiss Liin the office ?

--No,she ____ theclassroom.A.hasgone toB.hasgoneC.has been to10.Please____theTVandgo to bedat once.A.turnonB.turn downC.turn up D.turnoff

11.It’syour turn____the newwordsonthe blackboard.A.writeB.towriteC.writingD.wrote12.---Howlonghaveyou ____the computer ?---Forabouttwomonths.A.boughtB.borrowC.lentD.had

13.Theoldwomanhadto getup earlyto lightthe fire ____ breakfast.A.toB.forC.aboutD.at14.---WhereisNorth Korea ?

---Itlies _____ thenortheastofChina.A.onB.toC.inD.at15.E—books_____ inthe 1990s.A.appearB.appearedC.wasappearedD.have beenappeared

第2页16.Nietheryou nor Mike____beento Londonso far.A.hasB.haveD.had

17.By the timeI gotoutside,the bus _____ already.A.hadleftB.leftC.haveleftD.leaves

18.Billdoesn’tlikethesunglassesin the ad becausetheycan’t___thesun well.A.takeoutB.keepoutC.clean outD.look out(三)根据汉语意思完成下列句子，每空一词。

1、在你离开之前确保不要忘记关灯。

_____ ____ ____ ____ forgetto turn offthelightsbeforeyou leave.2.再见并祝你们俩好远。

Goodbyeand ____ ________ _____.3、我们已经有几位运动员进了前十名。

Wehave had afewplayers ____ ____ ____ ____.4．他已经登台演出过几次啦。

He has____ the ____ severaltimes.5.你什么时候前往美国？

Whenareyou _________ theUnitedStates ?

6、幸亏这本书，我开始了解我的中国根。

___ ____thisbook , Iambeginningto ____myChineseroots.7、他已经参观过他祖先居住的地方。

He’salready____theplace ____ hisancestorslived.8.我还没有完成作业。

I _______ myhomework.9.上周我妈妈去美国了，到现在还没有回来。

Mymother ____toAmerica lastweek,she____back yet.10.Theconcertwas quiteared ______(成功且轰动一时的事物)inNew York.11.Come on,Tom.It’syour ______(一次机会)torecitethe text now.12.The riveris________ istheriver ?

Ifeelstronglythat I canmakeit!(我坚信我一定能成功!)

历史选修1第八单元第一课导学案 第3篇

第1课从锁国走向开国的日本

一、学习目标

识记 幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇；“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国；殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。

理解 幕府统治的实质及锁国政策的影响、东西方的差距、黑船事件使日本被迫打开国门封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。运用 探究幕府统治危机与明治维新的关系。

重点 德川幕府统治下的日本社会状况及危机

难点 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析。

二、本课导读

(一)德川幕府的统治

1、统治阶级的构成（1）天皇名义上是国家最高统治者，虽然享有崇高的威望，但没有。

（2）幕府的首领将军是最大的。

（3）藩的首领大名享有藩的统治权，但他必须听命于将军。

（4）将军和大名都养有自己的家臣即武士，武士构成了幕府的。

2、统治措施

（1）实行严格的等级制度。目的：巩固统治。

（2）推行锁国政策。目的：防止势力对日本的侵入。

3、影响：使日本基本上同世界其他地区隔绝。

（二）黑船事件

1、黑船事件：年，美国海军准将佩里率领舰队强行闯入日本港口，要求同日本建立外交关系和进行贸易。

2、1854年，美国同幕府签订了《日美亲善条约》，内容包括：

3、影响：

①日本的主权遭到践踏，陷入了的危机之中。

②日本的社会危机进一步加剧。

（三）日本社会危机的加剧

1、人民的反抗斗争高潮

（1）原因：从日本内部和外部寻找原因。

（2）表现：走投无路的民众纷纷揭竿而起，许多地方的农民和贫困发动起义，社会动荡不安。

2、日本资本主义进一步发展

（1）客观原因：受西方资本主义国家殖民侵略的刺激。

（2）表现：

①在生丝和茶叶等生产部门，生产技术和不断等到改进，一些生产和经营相关产品的富裕农民、工场主和商人经济实力有了较大的增长。

②一些有识之士开始从国外购进机器，建立工厂。

3、幕府统治基础的动摇

初三英语第3单元复习课导学案 第4篇

第三课 传说时代的文明曙光

备课时间：2010年9月14日 主备人：朱燕 审核： 刘金荣

一、引言：同学们，远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。你知道古史传说中有哪些英雄人物吗？他们有什么故事？为什么炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖？今天这节课我们共同来探讨了解这些问题。（2分钟）

二：明确目标（2分钟）

自主学习目标：

1、炎帝和黄帝的主要贡献是什么？

2、尧舜禹的传说以及禅让制

3、说一说大禹治水的故事

互学目标：

1、为什么炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖？

2、禅让制产生的历史背景。

三、引导自主学习（8分钟）

请同学们阅读第一个标题“炎帝和黄帝”下的六段大字，解决以下内容（5分钟）

1、在传说中，炎帝和黄帝是流域的的首领。

2、中华原始农业和医药学的创始人是他号称他的主要贡献还有 黄帝的主要贡献有造出、、、、，还让下属发明了、、、等。

3、炎帝和黄帝为争夺中原地区在之野展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎帝和黄帝走向联合，形成族的主体，就是今天族的前身。，阅读第二个标题“尧舜禅让与大禹治水”下的五段大字，解决以下内容（3分钟）

1、禅让制产生于

2、，四：合作探究 精讲点拨（20分钟）

1、讨论纠错：基础知识填空题。（小组成员相互订正，背诵，在小组内展示）

2、为什么炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖？禅让制产生的历史背景和时期？（教师精讲：）

3、说一说大禹治水的故事？（小组展示，教师点评）

4、这节课我们学习了三个标题，了解了远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。同时认识到了人类社会的文明是一步一步向前发展的（教师精讲。）

五：自我检测我能行（8分钟）

1、相传中华原始农业和医药学的创始人是（）A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹

2、相传为了治水，三过家门而不入的人是（）A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹

3、阪泉之野大战的场景反映的是（）

A、神农尝百草B、炎黄战蚩尤 C、大禹治水D、炎黄争夺中原

4、《礼记》记载的“天下为公，选贤任能”所反映的是（）

A.、任命制B、禅让制C、世袭制D、分封制

5改错题：（三处）

相传黄帝叫人改进农具，叫人农耕，尝遍百草，发明医药，号称神农氏；炎帝和黄帝联合打败了大禹为首的部落；后来，他们在牧野展开大战，争夺中原地区。

六、课堂小结：（学生总结，教师补充）

集体备课反思与改进：

这节课要让学生多说他们所知道炎黄、大禹的故事，加之补充材料，要让学生重点理解炎帝黄帝对华夏族形成所做的的贡献

初三英语第3单元复习课导学案 第5篇

学习目标：

1、理解、积累“睥睨、稽首、执拗、憔悴、馈赠、真谛、盛气凌人”等词语。

2、培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读体会作者的感情。

3、领会诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思和象征手法的运用。

4、学习屈原的爱国精神和感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。课前准备

学生搜集有关作者的资料。预习《雷电颂》《短文两篇》《组歌》。预习导学

一、资料链接：

1、郭沬若，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹,号尚武，笔名沫若。是我国现代著名的作家、无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家。他是我国现代文学的三大奠基人之一，是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。我们学过的作品有 天上的街市，另外还有、、等。

2、屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》,是我国文学史上浪漫主义诗歌创作的源头。

3、黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦

纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。

二、字词过关（见配套练习册）课内探究

一、自主学习，汇报情况

1、小测试 给下面加点的字加拼音或有拼音的写出汉字。睥睨（）（）污秽（）迸（）射 虐（）待 踌躇（）（）鞭挞（）罪孽（）稽首（）执niù（）qiáocuì（）（）kuì（）赠 真谛（）Cuǐcàn（）（）镶qiàn（）酷xiào（）长xū（）短叹

1、整体感知课文

读了三篇文章你有何感受？

二、合作品味，问题探讨 分小组讨论以下问题：

1、主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？

2、《雷电颂》中运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？

3、飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么？

4、作者借飞蛾扑火表达了怎样的人生追求？

5、作者借嫦娥奔月的故事表达了怎样的人生追求？

6、《浪之歌》表现了作者怎样的感情？

7、《雨之歌》中塑造的雨是一个什么样的形象？

三、精讲点拨

1、这三篇文章都运用了什么写作方法？是如何体现的？

2、“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色死神的怀抱。”这句话如何理解？

四、课后提升

1、自主阅读纪伯伦的《花之歌》。

第17课导学案 第6篇

学科：八年级历史

主备人：杨霆

教学目标：(心中有目标，你就会走向成功！)

1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

2.知道聂耳的主要成就。

3.了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

自主学习

：(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)

请同学们依次阅读教材三目的内容,分别回答下列几个问题： 1.九一八事变的时间、地点事变的经过和结果是什么？2.《义勇军进行曲》作者是谁？是什么时间创作的？有什么影响？

3.西安事变

时间：

地点： 发动者： 目的：

中共措施：

结果：

和平解决意义：

共同探究(不依附，不从众，让思考成为习惯！)

1.“九一八”事变后，蒋介石采取什么政策？产生了什么恶劣后果？

2.从1927年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变释放蒋介石？

归纳整理(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)

本节课三个问题之间有何内在联系？请用几句话简单说说。

拓展练习(拾级而上，顺达成功的顶峰！)

1.（2010?江苏连云港）“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）

A．八国联军侵华

B．九一八事变

C．西安事变

D．卢沟桥事变

2.（2010?江苏无锡）右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一页镌刻着“九一八”事变的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（）

A．局部抗战阶段

B．全面抗战阶段

C．局部反攻阶段

D．大反攻阶段

3.20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）

A歌唱主国 B。追求理想 C。抨击时弊 D。抗日救亡

4.（2009?滨州中考）歌曲反映时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属 于新中国成立以后出现的是（）A.《翻身农奴把歌唱》 B.《义勇军进行曲》

C.《志愿军进行曲》

D.《学习雷锋好榜样》

5.（2010?湖北鄂州）中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）

A．改善国共两党关系

B．实现全民族共同抗日 C．粉碎国民党亲日派企图

D．挑起国民党内部矛盾

6.（2010?重庆綦江）标志着十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是（）

A．九一八事变

B．八一三事变

C．七七事变

D．西安事变和平解决

7.（2010?山东临沂）2009年9月，杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄

模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了（）

A．南昌起义

B．秋收起义

C．西安事变

D．百团大战

材料分析.历史兴趣小组的同学在收集抗日战争的资料时发现一张发行于1936年12月17日的《桂林日报》，其中一条新闻给同学带来了一些疑问，请阅读新闻并帮助同学们 解答 疑问。

“陕变事起，曾。。。通电主张一致对外。。。不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不睱，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良）通电各项主张，多为国人所同情，屡陈不纳，迫以兵谏。”请回答；

1.“陕变”指什么事件？

发生于何时？

2.“陕变”发生的历史背景是什么？

3.“陕变”后中国共产党确定了怎样的方针？“陕变”的解决影响是什么？

文学作品阅读复习课导学案 第7篇

课程标准】

《语文课程标准》对文学作品语言的要求是：品味作品中富于表现力的语言。

【中考说明】

《随州市2014年中考语文学科说明》对文学作品阅读的要求是：体会重要词句的丰富含意（理解能力层级）；品味作品语言（鉴赏评价的能力层级），分值3分，1个小题。即 第23题优美语句的赏析。

【教学目标】

1.学习、总结记叙文语言品析的方法。2.体会、欣赏优美的语言文字。

【教学重点与难点】

归纳总结记叙文语言品析的方法。

【教 具】

多媒体 演示稿

【教学过程】

一、导入

同学们，上一节课我们一起总结归纳了中考文学作品“整体感知，概括内容”的考点，今天我们一起探究“文学作品语言的赏析”考点，希望对同学们有所帮助和启发。

二、文学作品语言赏析

文学作品语言赏析大概包括两类：一是赏析富有表现力的语言。二是品味句子的含义。

(一)赏析富有表现力的语言。

1.从修辞的角度赏析

例1：（2013·长沙第20题4分）文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。

项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。（《中考突破》第80页第2题）答：采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。

提醒：谈表达作用时,不宜脱离句子,空谈主旨.例2：（2013·河北第21题3分）结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。

雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。（《中考突破》第82页第3题）答：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。小结归纳：从修辞方面赏析词句答题模式：修辞手法＋表达效果，如运用了„„修辞手法，表现了（写出了）„„的特点。（注意：答题时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。）

常见的几种修辞手法的表达作用及答题格式：

①比喻：把„„比成„„，生动形象地写出„„事物的„„特点。②拟人：把„„比成„„，使事物人格化，生动形象地写出„„事物的„„特点。③夸张：形象突出„„特征，给读者以鲜明而强烈的印象。④排比：增强文章气势，增加感染力。⑤对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。⑥反复：强调„„意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。⑦设问：自问自答，引人注意，启发思考。⑧反问：加强语气，强烈抒情

【实战演练】

（1）（2013·青岛第21题4分）第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。

唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。（《中考突破》第84页第5题）答案示例：运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。“连根拨起”“弃置”“陌生的荒地”等词语，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出他的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情，（大意正确即可得相应的分）

（2）（2013·天津第18题4分）从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。（4分）

黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。（《中考突破》第86页第2题）

答：运用拟人、排比的修辞方法，写}H了槐托不争艳、不如俗的特点，表达丁作者 制槐花的喜爱之情。

（对于一些没有修辞手法的句子，应如何品析呢?）

2.从关键词（动词、形容词、副词、拟声词等）的角度

例3：（2013·扬州第18题4分）紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。

“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问┄┄他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”（《中考突破》第74页第1题）答：“咕哝”动词，写爸爸酒后口齿不清，表明他在人生不幸和生活的压力下精神萎靡不振；“吼”动词，写出爸爸在生死关头使出全身力气面对风暴，表明他不畏凶险，充满自信，斗志昂扬。

例4：（2012·温州第12题4分）对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。

听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。（《中考突破》第88页第2题）答：这里的“扭”是动词，也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。

小结归纳： 答题模式：“„„”词＋表达效果。“„„”一词（等词），写出了“„„”的特点或者内容，表达了作者„„的思想感情。

【实战演练】

（3）（2014·随州模拟五第24题4分）赏析划线句子。

他嗫嚅着说出行程。答：神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责。

（4）（2014·随州模拟六第23题4分）.联系上下文，体会句中“哭”的含义。

①父亲的语气是急躁和烦恼的，继而就是母亲嘤嘤地哭。答：想不出办法帮助儿子，母亲无助、无奈、伤心。

②我转过身，避开母亲的目光，已是泪如泉涌！

答 “我”感动于母亲朴实的话语中那伟大无私的爱。

(二)品味句子含义

主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用。(学生做后，总结方法)

例5：（2014·随州模拟七第22题3分）第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有答：环境描写，烘托出当时恶劣的环境和危险的程度。

例6：（2014·随州模拟七第23题4分）赏析下列两个句子。

（1）汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。答：运用人物动作描写，生动地写出了汉斯安慰母亲，不让母亲担心及去救援的决心。

（2）他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”

答：运用人物语言描写，生动的表现了母亲对汉斯离去的不舍和担心汉斯回不来，突出了母亲对儿子的爱。

小结归纳：

（1）抓有比喻义或象征义的关键词语，联系上下文，围绕文章的中心作答

（2）抓感情色彩发生变化的词语。如有些词语褒义贬用，或贬义褒用，或是正话反说等 特殊含义。

【实战演练】

5.（2013·黄冈第33题3分）作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”，你是怎样理解这句话的内涵与作用的？（《中考新航线》第154页第4题）答：“没看见”和“我看见的，只是„„”并不矛盾，“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对“我”最深沉的爱，“我看见的„„”意思是说我会永远记得父母的恩情。（意近即可）这句话照应文章开头，深化了主题。

6.（2013·河南第9题4分）品读第 =⑨段，从细节细节的角度，结合相关语句进行赏析。

地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。（《中考新航线》第157页第3题）答：运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。

三、课后作业

完成《中考新航线》第158页第2题、第161页第3题、第163页第2题、第164页第3题。

思想品德第4课导学案 第8篇

对外开放的基本国策

编制人： 审核人： 编制时间： 年 月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：知道当今世界是开放的世界；懂得对外开放是我国的一项基本国策。重点难点：重点是当今世界是开放的世界；难点是坚持对外开放的基本国策。学法指导：辩证看待对外开放与独立自主的关系，培养分析能力；通过感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

学习过程：

一、自主学习，整体把握

1、实行对外开放的原因：（1）现代科技，特别是 的发展，使世界变得更加开放。

（2）在开放的世界中，要发展壮大。必须把自己融入世界发展的大潮中去，只能导致落后。

（3）中国要发展、要进步、要富强，就要 一切先进的东西。（4）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今 和 发展规律，是加快我国 的必然选择。

2、对外开放的基本途径：坚持“ ”和 “ ”相结合。

3、全方位的对外开放：是对世界上所有国家开放，等各个方面都要开放。

4、坚持对外开放的作用：使中国逐渐，与世界各国相互，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

5、与独立自主、自力更生的关系

（1）我国必须始终把、作为自己发展的根本基点。（2）必须打开国门搞建设，把 和 结合起来，为我国社会主义建设提供强大的。

6、我们要坚定不移地坚持对外开放的，既要积极敞开国门又要维护，既要借鉴吸收一切 又要抵制一切腐朽的东西。

二、合作探究

1、小调查：你所在的家乡有哪些对外开放的形式（可从政治、经济、文化等方面列举）。

我县全面对外开放，大力引进外来企业到江华投资。现有安徽海螺水泥集团、中国五矿集团等大型企业投资办厂，待建国家大型工程涔天河扩建工程2011年10月底开工„„

2、小小辩论会：正方——实行对外开放的同时必须要独立自主、自力更生；

反方——坚持对外开放就没有必要坚持独立自主。你同意哪方观点，说说理由。

三、达标练习选一选 1、2008年我国对外贸易总额居世界第三位，成为世界贸易大国，这是因为：（）

A、坚持了自力更生的方针 B、坚持了四项基本原则 C、坚持了工业立国的方针 D、坚持了对外开放的基本国策

2、我国实行对外开放是因为：（）（1）实行对外开放是我国的立国之本（2）对外开放是改革和建设必不可少的条件（3）闭关自守是使旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因（4）我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进成果来发展社会主义

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、我国实行对外开放必须：（）（1）坚持全盘吸收、全面引进的方针（2）借鉴、吸收一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西（3）坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平（4）把独立自主和自力更生作为自己发展的根本基点

A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④

简答题

1、在经济全球化的今天，我们应当怎样提高对外开放水平？

2、举例改革开放取得的巨大成就。（从政治、经济、社会生活等方面举几例）

课后反思：

九年级思想品德第四课导学案（第二课时）

计划生育与保护环境的基本国策

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解我国人口和环境的现状及特点；认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响；明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

重点难点：坚持计划生育的基本国策是重点；难点是坚持节约资源和保护环境的基本国策。

学法指导：收集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性。学习过程：

一、自主学习，整体把握 计划生育关乎国计民生

1、我国人口现状与特点（1）我国是世界上 的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。（2）基本特点：人口基数大、、。（3）其他特点： 人口多、人口 速度加快、人口分布，男女性别比例失调。

2、影响：人口过多和过快增长，直接影响我国 和 水平的提高。人口问题本质上就是。

3、对策：实行 的基本国策。目的：控制人口数量。具体要求：晚婚、晚育、。意义：有利于发展社会主义社会的 ；有利于增强国家的 ；有利于提高人民的。功在当代 利在千秋

1、我国环境问题的主要表现：（1）；（2）工业污染治理任务仍繁重，；（3）不少地区农业，影响 和 ；

（4）、仍在加剧等。

2、我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然，不容乐观。

3、坚持保护环境的基本国策（1）在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把 放在突出的位置。（2）保护和改善环境也是保护和发展。（3）加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把保护环境同经济建设 或割裂开来，绝不能走 的老路。（4）保护环境和，作为我国的一项，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

二、合作探究

1、描述自己家乡周边的环境状况，并给相关部门写封信或邮件，提出自己的建议。

2、国家统计局发布2009年全国总人口为133474万人，15岁以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高，老年人口总数接近1.6亿，占人口的12%。材料反映了我国人口现状的哪些特点？当前我国一些地方出现了某些明星和大款超生的现象，这一现象违背了我国的什么基本国策？

三、课堂达标 选择题

1、进入21世纪后，我国60岁以上的老龄人口已经达到1.32亿，并且还以每年3.2%的速度增长，这说明（）

A、人口问题将不复存在 B、我国的熟练劳动者在增多 C、我国人口老龄化的速度在加快 D、计划生育已经没有必要

2、我国实行计划生育的目的是（）

A、控制人口数量，提高人口质量 B、控制人口数量，提高人口素质 C、晚婚晚育，少生优生 D、提高人民生活水平

3、不属于我国人口基本特点的是（）

A、人口基数大 B、新增人口多 C、人口素质偏低 D、人口分布不平衡 辨析题：经济发展与环境保护不可能兼顾，我国只能走先污染、后治理的发展道路。

简答

1、我国人口现状的基本特点和其他特点是什么？

2、我国计划生育的目的和要求是什么？

3、想一想，为什么我国要实行保护环境的基本国策？ 学习反思： 九年级思想品德第四课导学案（第三课时）

实施可持续发展战略

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解我国人口、资源、环境现状及特点；明确人口、资源、环境之间的关系；认识科学发展观的含义。

重点难点：我国的资源国情是重点；难点是实施可持续发展战略，坚持科学发展观。学法指导：通过自主学习和小组讨论，整理归纳知识，突破重点难点，培养各种能力。学习过程：

一、把握基础，自主学习我们共同的家园

1、自然资源的重要性：是人类赖以生存的。

2、我国的自然资源现状：（1）优势:自然资源、，是资源大国。（2）劣势： 占有量少，开发难度大，是资源小国。（3）开发：长期以来，我国资源开发利用不尽合理，造成的 十分严重。

3、人类要与大自然和谐相处

（1）是人类赖以生存的基础。（2）我们不能做它的，无所作为，也不能以，对大自然随心所欲地发号施令。（3）对大自然一味索取，必然会受到它的。走可持续发展之路

1、原因：人

口、环

境、资

源

问

题

说

到

底是。、资源的短缺、、等已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

2、可持续发展的含义及要求

含义：既满足 的需求，又不损害 满足其需求的能力的发展。

要求：人类与自然，认识到自己对 和 应负的责任。

必要性：（1）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程社会，促进人与自然地协调。（3）推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的，推进 建设。

二、合作探究 中必须实施 战略。（2）努力把我国建设成为、1、有人说：“人类是万物之灵，可以主宰一切”你同意这种观点吗？

2、小调查：你和家人使用过一次性筷子吗？使用一次性筷子有何危害？

三、达标练习选一选： 1、2009年3月28日全球有3000多个城市参与“地球一小时”活动，北京、成都等地的建筑关灯一小时，这表明我国：（）（多项选择）

A、坚持保护环境、节约能源 B、与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐

C、坚持走可持续发展之路，制止气候变化 D、北京等地标志性建筑耗电量大，需要节约用电

2、人口问题、环境问题和资源问题，归根到底都是（）

A、可持续发展问题 B、人与自然的关系问题 C、发展问题 D、社会前进的产物

3、下列做法不符合建立“两型”社会要求的是（）A、永州市治理潇水工业污水 B、国家推广循环教材的使用 C江华大力发展风力发电等新能源 D、提倡使用一次性筷子和一次性用品

我来判断（1）年少时要努力学习，成年后再保护环境节约资源。（）（2）环境保护需要全民参与，人人动手。（）（3）我国地大物博、资源丰富，不需要特别节约。（）（4）学校推进使用一些循环教材的做法不环保，没有必要。（）

简答题

1、面对气候变化和环境问题，我国实施什么发展战略？

2、什么是可持续发展战略？它有什么要求？

3、作为青少年学生，在保护环境和节约资源方面，我们能够做些什么？

课后反思： 九年级思想品德第四课导学案（第四课时）

实施科教兴国的发展战略

编制人： 审核人： 编制时间：2012年10月 日

班次： 姓名： 小组：

学习目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用；懂得科学技术是第一生产力；明确教育的地位。

重点难点：科技是第一生产力；难点是把教育摆在优先发展的战略地位。学习过程

一、自主学习

科学技术是第一生产力

1、科技的重要作用（1）科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 的巨大进步。

（2）当今世界，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是。

2、我国发展科技

现状：在 的掌握和，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。（2）从整体上看，我国科技的 同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国 的要求还有许多不相适应的地方。

必要性：中国的发展离不开 的进步；要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展 ；把发挥我国社会主义制度的 同推进改革开放和发展先进的 结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。百年大计 教育为本

1、教育的地位（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是 的竞争、的竞争。从一定意义上说，决定一个国家和民族的未来，是一个民族。

2、教育优先发展的要求：（1）把经济建设转到依靠

和提高 的轨道上来，（2）把 摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和。科教兴国

原因：(1)全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国、和 的增强产生了巨大推动力量。（2）我国科技和教育水平相对落后。（3）发展科技、教育，是实现 和社会主义现代化的根本大计，也是建设 的必然要求。

方法：（1）加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为 竞争的决定性因素；要提高科技创新能力，首要的是提高 能力。相结合。

二、合作探究

1、畅想未来：说说我们未来的生活或交通工具会有哪些变化呢？

2、有的同学认为受教育是个人的事，国家实施科教兴国与自己无关，这种想法对吗？为什么？

三、达标练习

判断：

1、从一定意义上说，军事是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业（）

2、保护和改善环境也是保护和发展生产力。（）

3、中国的发展离不开科技的进步。（）

4、科技创新是综合国力竞争的决定性因素。（）简答

1、我国提高自主创新能力有什么重要性？

2、我国当前要建设资源节约型社会，请你说明理由。

3、请你为永州市“两型”社会建设提出一些合理化建议。

4、在你身边发现了哪些与两型社会建设相符合或不相符合的事例（各举一例）

5、对联“小康大业依赖科技，和谐社会根植教育”说明我国要实施什么发展战略？上联最能反映什么观点？ 课后反思：（2）全面深化

一年级音乐第8课导学案 第9篇

主备人： 审核人: 课题：《过新年》 课时：两课时

一、学习目标：

1、聆听《小拜年》

2、表演《龙咚锵》

3、表演《新年好》

4、聆听《平安夜》

二、学习预设：

1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

4、能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。

三、知识链接：

1、器乐曲《小拜年》

器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。

2、合唱《平安夜》

《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是《平安夜》

歌曲为B大调，6/8拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。

一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行平稳地落在主音“DO ”上，舒展平和的结束了全曲。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。

第一课时

学习预设：

1、掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。

2、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。导学过程：

一、师生问好。

二、表演歌曲《龙咚镪》

1、听录音。你们有什么感受？

2、再听歌曲，说一说，你从歌曲里听到什么声音？

3、再仔细听一听，他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？

4、看老师指挥敲锣打鼓。

5、演唱歌曲。

6、过新年的时候，除了敲锣打鼓，还可以什么办法庆祝？

三、引发交流

1、初听《小拜年》，感受东北民间音乐的风格。

2、想一想冬季里都做些什么游戏啊？

3、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。

四、小结。

第二课时

学习预设：

1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

2、通过学唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福。导学过程：

一、激情引入。

二、聆听歌曲《平安夜》。

1、初听歌曲，说一说心里有什么感受。

2、随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。

3、带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。

三、引发讨论，合作交流

1、师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，现在谁能用我们自己的语言向外国小朋友们祝贺新年？

（一生唱）

2、师：这个小朋友确实唱得不错，但是老师觉得他感情还不够丰富，现在听老师用两种方法来唱一下这首歌。

3.歌曲处理，师范唱

通过教师带感情和不带感情的演唱，请学生讲座分析。新年好呀，新年好呀，是人们相互问候。（亲切、轻快、柔和）祝贺大家新年好是问候众人，力度稍强。

师：看来大家选择了第二种，现在我们小组来竞赛一下，听听哪个小组唱得最有感情？

4.小组比赛，巩固学习唱得好的同学挑选礼物

5、合作表演

学生自己编创动作，边唱边跳（拍手、拍腿、拍肩、跺脚）

四、课堂巩固

1、反复聆听歌曲录音，感受歌曲的旋律。

2、用自己的方式为歌曲伴奏。

3、熟悉歌词，跟录音演唱。

4、自编动作表演歌曲。

政治生活第六课导学案 第10篇

第六课我国的政党制度

主备人：张丽审校人： 于爱军

一、问题导学：

1．在中国，为什么中国共产党能确立领导和执政地位？

2．有人说，搞革命要由中国共产党来领导；现在，搞现代化建设，不一定要中国共产党领导。这种说法对吗？为什么？

3．如何区分中国共产党的执政方式？

4．请简述我国政党制度及基本内容

5.有人认为人民政协就是国家机关，履行国家职能。

二、目标检测：

（一）判断题：

1．实行民主执政的根本目的是坚持共产党的领导，保证其领导核心地位。（）

2．中共中央是最高国家权力机关。（）

3．依法执政就是为人民执政，靠人民执政，它是中国共产党执政的基本方式。（）

4．全国人民代表大会接受中国共产党的领导，中国共产党在国家机构体系中处于最高地位。（）

5．民主党派在我国是在野党与反对党。（）

6.共产党与各民主党是联合执政。（）

7．各民主党派与共产党之间在组织是领导与被领导的关系。（）

8．坚持中国共产党的领导是多党合作的根本活动准则。（）

9.人民政协围绕团结和民主两大主题履行国家职能。（）

（二）、选择题：

1．“要把中国的事情办好,关键取决于我们党。”这充分说明中国共产党

A．是全心全意为人民服务的B．领导地位的确立是中国革命发展的必然结果

C．是我国社会主义事业的领导核心D．是我国最高国家机关

2.下面对依法执政理解正确的是：依法执政就是

A．依法行政B．表明中国共产党直接履行行政权

C．坚持为人民执政、靠人民执政 D．坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法

3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是适合我国国情、具有中国特色的政党制度。我国政党制度的显著特征是：

①共产党领导，多党合作②共产党执政，多党参政

③共产党与民主党派地位平等④政党领导国家政权

A.①②B.①③C.①②④D.②③④

4.受中共中央委托，12月10日中共中央统战部向各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派代表人士通报了中央经济工作会议精神。这说明中国共产党

A．与各民主党派共同民主执政B．与各民主党派是监督与被监督的关系

C．提高各民主党派的参政议政能力D．与各民主党派是亲密友党，承担着共同使命

5.中国共产党、全国人大、人民政协三者的关系是

A.全国人大和人民政协必须坚持中国共产党的领导

B.全国人大在包括中国共产党、人民政协在内的国家机关体系中处于最高地位

C.全国人大同中国共产党、人民政协的关系是监督与被监督的关系

D.中国共产党、全国人大所做出的决定，必须得到人民政协的认可方可实施

6.截至目前，共有3.1万民主党派成员、无党派人士担任县处级以上政府和司法机关领导职务，民主党派成员在各级人大代表、人大常委会及专门委员会委员中，均占有一定数量，这说明

A．中国共产党和民主党派共同执政B．人民代表大会是多党合作的重要机构

C．多党合作制度推动了国家政权建设D．参与国家政权是多党合作的政治基础

7.在作出重要决策前，中共中央都要听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。这表明：（）

A.政协具有政治协商的职能B.我国实行中国共产党领导的多党合作制度

C.宪法和法律是多党合作的根本准则D.中国共产党与民主党派是监督与被监督的关系

（三）主观题

2010年10月19日，胡锦涛总书记主持召开党外人士座谈会，就制定落实“十二五”规划听取各民主党派中央领导人、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。胡锦涛总书记深入农村、企业、社区，就“十二五”时期我国经济社会发展和落实科学发展观进行调研，并分别主持召开座谈会，听取对“十二五”时期我国经济社会发展的意见和建议。全国政协举行专题协商会，就“十二五”规划建言献策。胡锦涛总书记强调实现“十二五”规划，关键在于坚持党的领导。

（1）为什么说实现“十二五”规划的关键在于坚持党的领导？

（2）结合上述材料说明，“十二五”规划制定的过程，如何体现了中国共产党的执政方式?

参考答案：

（一）判断题：B、B、B、B、B、B、B、B、B

（二）选择题：C、D、A、D、A、C、B

（三）主观题：（1）①从根本上说，这是由中国共产党的性质、宗旨和地位决定的。（展开略）

②只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家统一和民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

（2）①中共中央“十二’规划的制定以科学发展观为指导，按照市场经济发展规律的要求，提出制定经济社会发展规划的建议，体现了中国共产党科学执政；

②中共中央在《建议》形成过程中广泛征求党内外意见，充分发扬了民主，这体现了中国共产党民主执政；