2025年幼儿教师招聘考试题及答案

2025年幼儿教师招聘考试题及答案（精选6篇）

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第1篇

2015年幼儿教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每小题1.5 分，共60 分）

1.提出“活教育”理论，强调活教育的目的是为培养人，一个中国人和一个现代化的中人国人的教育家是（）A.杜威B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.张雪门

2.提出“到2020 年，我国全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学前三年教育的文件是（）A.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 B.《3-6 岁儿童学习与发展指南》 C.《幼儿园教师专业标准》 D.《幼儿园教育指导纲要》

3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（）

A.陶行知B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.张雪门

4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，（）A.对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

B 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

C 对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

D 对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

5.幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标的是（）A．班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标 C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标 6.幼儿园五大领域的学习是指（）A.健康、语言、社会、科学和艺术 B.语言、科学、数学、音乐、美术 C.数学、语言、音乐、美术、舞蹈 D.语言、自然、数学、音乐、美术

7.牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫（）A.六龄齿B.恒牙C.磨牙D.乳牙

8.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29 天到1 周岁，这个时期被称为（）

A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.幼儿期

9.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（）A.钙B.铁C.碘D.锌

10.多晒太阳，有利于补充（）

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 11.学前儿童方位知觉的发展顺序是（）

A.上下——左右——前后B.前后——上下——左右

C.左右——上下——前后D.上下——前后——左右

12.学前儿童在游戏中，一会把一根木棍当成枪，一会又当马骑，这是属于（）

A．记忆活动B.想象活动C.思维活动D.注意活动

13.小班幼儿看木偶剧表演时，看到“考虑”会感到害怕，这说明幼儿（）

A.想象脱离现实B.想象与现实想混淆C.想象容易受情绪影响D.想象内容零散

14.以下概念中，学前儿童较难掌握的是（）A．桌子B.椅子C.床D.家具

15.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（）的目标要求。

A．语言领域B.艺术领域C.数学领域D.社会领域

16.幼儿期是儿童语言发展的重要时期，因此幼儿教师应该避免出现的行为是（）

A.创造一个自由、宽松的语言交往环境 B．给予幼儿表达机会，并倾听幼儿说话 C．以多识字考察幼儿语言发展水平D.培养幼儿书写兴趣

17.一般情况下，5-6 岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比如（）

A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩别人的玩具

C．能够与同伴协商制定游戏和活动的规则 19.我国幼儿园小班班额标准是（）A.30 人B.20-25 人C.30-35 人D.40 人

20.在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（）A.越多越好

B.要根据活动的需要，人手一份或小组一份 C.份数一定要少于幼儿数，表现好的幼儿才能玩 D.要根据教室面积的大小，决定是小组一份还是人手一份 21.在大班下学期，幼儿园可以（）A.带领大班幼儿参观小学 B.布置至少2 小时的家庭作业

C．班级布置要小学化，不要有游戏区角设计

D.按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6 节课 22.“人际交往和社会适应”是属于（）的内容 A.语言领域B.社会领域C.艺术领域D.科学领域

23.“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”，这位教师采用的方法是（）

A.演示法B.欣赏法C.观察法D.操作法 24.教师在设计班级环境主题墙时（）

A.必须让家长参与B.不能让幼儿参与C.可以让幼儿参与D.可以一学年换一次

25.不适合在幼儿园的种植或饲养的是（）A.小兔子B.吊兰、大蒜C.甲鱼D.瓜果蔬菜 26.幼儿园课程就是（）

A.上课B.游戏C.幼儿的集体活动D.幼儿一日活动的总结 27.下面关于幼儿教师职业的表述中，哪句话是错误的？ A.幼儿教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员 B．“以幼儿为本”是幼儿教师必须具备的基本理念之一 C．幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识

D.幼儿教师也是普通人，对漂亮可爱干净的幼儿给予更多的爱和机会是正常的

28.幼儿说话时，常常不连续，并伴有各种手势和面部表情，这种言语属于（）

A.自言自语B.问题言语C.情境性言语D.游戏言语

29.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（）

A.易冲动性B.外露性C.社会性D.不稳定性 30.以下几组时间概念中，幼儿难理解的是（）A.上午下午B.白天晚上C.今天明天Ｄ．大前天大后天 31.幼儿阶段最典型的思维方式是（）

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维

32.幼儿听了故事《小免乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演，这属于（）

A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏D.语言游戏 33.关于区域活动材料投放不正确的表述是（）A.材料要有层次性，采用渐进式投放 B.材料需要不断补充和更新 C.材料要多选用自然材料和废旧物品 D.材料的数量越多越好

34.儿童的权利不包括下面哪条权利？ A.购买玩具权B.受教育权C.生存权D.发展权 35.下面关于儿童观的表述，错误的是（）

A.儿童是需要成人保护的，因此幼儿园不能参与社区活动。B.儿童是具有主观能动性的人。C.儿童是具有发展潜能的人。D.儿童是独特的个体

36.依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面哪句话是正确的？

A.家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、冰箱等 B.家长可以让幼儿单独上下电动扶梯玩耍 C.幼儿在河边单独玩耍是可以的

D.幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走 37.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育手段C.教育目标D.教育评价 38.福禄贝尔发明的“恩物”是（）

A.一种儿童游戏玩法B.一种儿童玩具C.一种儿童教育理论D.一种感觉训练玩具

39.幼儿最容易掌握的音乐要素是（）A.节奏B.旋律C.音高D.速度 40.适宜小班开展的体操是（）A.徒手操B.模仿操C.器械操D.球操

二、判断题（每小题1 分，共20 分）1.幼儿教育是指幼儿园教育

2.幼儿在园一日生活活动的情况和安排以安全为第一原则 3.幼儿园应当适应社会的需要，以学习为基本活动，启迪幼儿智力 4.《幼儿园工作规程》规定，幼儿户外活动时间在正常情况下不得多于2 小时

5.幼儿园教育要与0-3 岁的保育教育以及小学教育相互衔接。6.幼儿教师只需要专注于教育教学工作，不需要插手保育工作。7.父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。

8.一般情况下，4 岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育，在与家长或亲人走散的情况下，能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

9.教师要允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。

10.随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越长。11.幼儿艺术教育的目的就是让幼儿学会唱歌、跳舞、绘画。12.幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做儿童教育研究工作。

13.儿童出生时是没有明显的气质类型差异的。14.教师不能随意剥夺幼儿学习和游戏的权利。

15.无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行指导。16.在儿童自我意识发展过程中，最重要的标志是会叫自己的名字。17.“超前教育”“提前学习”是为了不让幼儿输在起跑线上，是非常有必要的。

18.年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。

19.学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性。

20.有些幼儿注意力集中时间非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是多动症患者。

三、简答题（共2 题，14 分，请在主观题答题卡上作答）1.请简述《3-6 岁儿童学习与发展指南》实施的原则。

2.按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？

四、论述题（11 分，请在主观题答题卡上作答）

这些年，幼儿教师的虐童事件时有发生，请你分析这一现象产生的原因并提出对策或建议。

五、设计题（15 分，请在主观题答题卡上作答）请设计一个“六一儿童节”主题系列活动方案。

一：单选选择：

1—5:CAABD 6—10:ADBCD 11—15：DBBDA 16—20：CCBBA 21—25：ABACD 26---30:DDCDD 31—35：BBAAA36—40：DCBBB

二、判断题：

1----5×√××√； 6—10：×√√√× 11—15：×××√×16—20：××√√× 三．简答题

1.实施原则：答：1.遵循幼儿的发展规律和学习的特点。2.关注幼儿身心全面和谐发展。3.尊重幼儿发展的个体差异。

2.按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？

答：1.非游戏行为2.旁观游戏3.独立游戏4.平行游戏5.联合游戏6.合作游戏。

四、论述题（11分，请在主观题答题卡上作答）

这些年，幼儿教师的虐童事件时有发生，请你分析这一现象产生的原因并提出对策或建议。

（一）原因：没有正确的认识儿童；要遵循现代儿童观。具体表现如下：

1.儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格 2儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要 3儿童发展的个体差异性 4儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力 5儿童具有主观能动性 6男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待

（二）对策或建议：要加强职业道德培训：1.幼儿教师要具备良好的职业道德：具体表现在：1职业品格（爱岗敬业、热爱幼儿、为人师表、团结协作）2.要具备职业道德（品格）规范或素养：爱岗敬业、热爱幼儿、团结协作、为人师表、爱国守法、关爱学生、教书育人、终身学习。总之采取品德一票否决制。

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第2篇

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（D）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德

2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（A）和必备的道德品质。

A.行为准则 B.教育规律 C.社会道德 D.社会规则 3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（B）A.知识的专业性 B.境界的高层次性 C.道德的高尚性 D.技能的示范性 4.幼儿园、家庭、（A）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区 B.社会 C.学校 D.大自然

5.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度要与行为的基本要求不包括（D）

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿，尊重个体差异 D.培育幼儿良好的意志品质 6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的（A）原则。A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性

7.幼儿的学习是以（A）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验 B.动手操作 C.直接感知 D.亲身体验

8.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（D）A.化学因素 B.物理学因素 C.生物学因素 D.教育因素

9.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的（B）A.连续性 B.程序性 C.相互关联性 D.个体差异性

10.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（B）六大元素缺一不可。A.氨基酸 B.水 C.谷物 D.胡萝卜素

11.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（A）

A.潜伏期 B.前驱期 C.症状明显期 D.恢复期 12.（C）主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾 B.流行性乙型脑炎 C.流感 D.沙眼

13.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（B）左右。

A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟

14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量不乱吃零食和过多冷饮，进餐是细嚼慢咽等习惯属于（A)

A.个人卫生教育 B.心理健康教育 C.营养与饮食教育 D.消费卫生教育

15.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（B），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。

A.计划性和合理性 B.稳定性和灵活性 C.计划性和灵活性 D.科学性和灵活性 16.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（A）A.促进作用 B.感染作用 C.规范作用 D.强化作用 17.以下不属于亲社会行为的是（A）A.模范 B.分享 C.助人 D.合作 18.（C）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者

A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.杜威

19.幼儿每次睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般应达到(B)左右。A.1.5小时 B.2小时 C.2.5小时 D.3小时

20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（D）

A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟

21.具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的（A）的重要体现。A．学习态度 B。学习品质 C学习习惯 D学习能力

22.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是（C）

A吞咽饭团 B喝醋 C及时就医 D自然咳出

23.班级管理是通过计划.组织，实施（C）等环节来实现 A总结 B小结 C调整 D检查

24.《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自热按科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况（A）和现代信息技术知识。

A艺术欣赏与表现知识 B幼儿保育和教育知识 C班级管理知识 D幼儿发展知识

25.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（B）

A开始以他人为中心辨别左右 B开始以自身为中心辨别左右 C开始以他人为中心辨别前后 D开始以自身为中心辨别前后 26.社区资源包括：自然资源（D）和生活设施资源 A人文资源 B教育资源 C环境资源 D人力资源

27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（C）的能力

A分析幼儿 B与幼儿交往 C评价与反思 D与幼儿游戏 28.关于幼儿语言发展阐述正确的是（A）A从自我中心语言到社会化语言 B从社会化语言到自我中心语言 C从内部语言到外部语言 D从独自语言到内部语言

29.皮亚杰设计的“三山实验“结果反映了3—4岁幼儿思维具有（B）A直观性 B自我中心性 C形象性 D经验性 30.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的（A）A发散思维 B聚合思维 C形象思维 D抽象思维 31.关于同伴关系功能阐述错误的是（D）

A帮助发现自我的功能 B赋予社会知觉的功能 C提供情感支持的功能 D满足自我需求的功能

32.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（A）特点

A社会化 B丰富化 C自我调节化 D深刻化

33.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（D）

A2小时 B2.5小时 C3小时 D3.5小时

34.（A）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。A角色 B规则 C主题 D动作

35舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（D）

A1——2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌 B2——3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段

C3——4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高

D4——5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分 36 关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是（C）A提供适当的材料

B鼓励儿童动作，不做其他刺激 C练习简单的绘画技能

D用童心对待儿童的涂鸦行为作品

37.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师的态度和（C）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A、情绪 B、气质 C、管理方式 D人格魅力

38开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的（B）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A情绪体验 B情感体验 C想象创造 D大胆表达

39关于《3——6岁儿童学习与发展指南》描述错误的是（D）A语言是交流和思维的工具

B科学领域的子领域是科学探究和数学认知

C人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达和创造

40.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（C）列为人的最高心理需要 A审美需要 B认知需要

C自我实现需要 D归属与爱我的需要

41.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、（B）导入。

A 观察 B问题 C互动 D探究

42.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（D）、密度和时间三个因素的综合情况。

A场地 B材料 C准备 D维度

43.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于（B）。A敌意性攻击 B工具性攻击 C目的性攻击 D意向性攻击

44.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（D）入手。

A教材 B兴趣 C联系 D经验

45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（A）记忆。

A形象记忆与情绪记忆 B形象记忆与运动记忆 C情绪记忆与逻辑记忆 D运动记忆与情绪记忆 46.心理学家罗杰斯认为心理的安全、（A）是促进创造能力发展的两个主要条件。

A自由 B轻松 C愉悦 D民主

47.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的（D）。A指导与被指导的关系 B朋友关系 C教育与受教育的关系 D合作伙伴关系

48.探究式学习具有自主性、开放性、（C）三个特点。A主动性 B互动性 C过程性 D自发性

49.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（C）而实现的。

A探究式学习B操作式学习C多种感官参与学习D发现式学习

50.丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动„这反映丽丽个性的（A）特征。A整体性 B开放性 C稳定性 D独特性 51.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应说：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是（D）。A提问式回应 B提炼式回应 C重复式回应 D反问式回应

52.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（A）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

A学习方式 B学习途径 C学习风格 D学习方法

53.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（D）。

A丰富性 B层次性 C情感性 D探索性

54.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（A）的学习风格。A交际型学习者 B语言型学习者 C自然学习者 D视觉型学习者

55.中午进餐时，欣欣不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是（A）。

A冷水冲洗 B肥皂水冲洗 C擦药 D毛巾包裹

56.（A）、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。A架空 B堆高 C平铺 D重复

57.小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（B）

A联合游戏 B平行游戏 C独自游戏 D合作游戏

58.慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于（B）。A焦虑—回避型依恋 B安全型依恋

C焦虑—抗拒型依恋 D焦虑—安全型依恋

59.君君一遇到困难就怯懦退缩，反映的是性格的（D）。A对现实态度特征 B情绪特征 C理智特征 D意志特征

60.贝贝想坐飞机，可从来没坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受，这反映了幼儿想像的（B）。A情节性 B夸张性 C新颖性 D丰富性 主观题

一、简答题（10分，一个5分）1.简述影响儿童同伴交往的因素。参考答案：

影响儿童同伴交往的因素(一)儿童自身的特点 1 儿童的行为特征 2 儿童的认知能力 3 儿童的身体吸引力(二)外部环境的作用 1 父母的鼓励 2教师的影响 3玩具与电视

2.学前儿童较为常见的问题行为主要有哪些？ 参考答案：学前儿童常见的问题行为

(一)情绪问题:儿童期恐惧、儿童期焦虑、暴怒发作等。(二)行为问题:攻击性行为、破坏公物、说谎等。(三)睡眠问题:入睡困难、夜惊、梦魇等。

(四)饮食问题:厌食、不良进食习惯、异食癖等。(五)语言问题:语言表达、语言发音、口吃等问题。

(六)行为习惯问题:吮吸手指、咬指甲、拔毛发、习惯性阴部摩擦等。

二、案例（8分）

大班幼儿洋洋九月就要入小学了，妈妈为了让洋洋更好的适应学校生活，每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道题20以内的计算题和认读20个生字。可是洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中，最后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想 请从幼儿衔接和幼儿注意分散角度分析洋洋完成任务效果不理想的原因 参考答案：<一>引起儿童注意分散的主要原因

1过多的无关刺激。案例中“洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中“，洋洋很容易被强烈的刺激物所吸引，从而

干扰他们正在进行的活动。疲劳。案例中”最后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想“，洋洋长时间从事枯燥的单调的活动，大脑出现疲倦，继而就会出现注意力不集中。3缺乏兴趣。案例中”每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道题20以内的计算题和认读20个生字“,对洋洋来说，是不感兴趣的，对幼儿来说，兴趣的动机作用尤为重要，会直接影响到活动时的注意状况。

4教学活动组织不合理。洋洋做数学题和认字活动，缺乏实际操作的机会，缺少积极参与和创造发挥的机会，容易导致洋洋注意分散，导致效果不理想。

<二>专门的幼小衔接工作应注意以下方面

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机 和学习态度

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责 任感;

3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视前阅读和前书写能力;

4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯等。三 论述题（共12分）

在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧纸箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道、低矮的山洞，高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘。幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳的走过独木桥，有的则抱着小箱子跨过每座小桥墩，有的则互相合作，你推我拖的把大箱子拖过了轮胎路。总之，每个幼儿都积极参与到“搬家”游戏中，在大家的共同努力下，终于完成了“搬家”任务。

请根据此材料，试分析和论述教师为顺利开展活动，运用了哪些有效的师幼互动策略？并论述师幼互动的重要作用。参考答案：幼儿园师幼互动是指发生在幼儿园的教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为和过程的综合。<一>有效师幼互动的支持策略 激励式互动策略:主要包括情境感染、语言催化和情感分享。2 追随式互动策略:主要包括环境创设、变换调整、耐心等待和及 时反思。挑战式互动策略:主要包括问题质疑、启发思考和推动深化。<二>师幼互动能重要的作用和价值，主要体现在以下几点

1、为了更好地促进幼儿的全面发展，包括身体、情感、认知、人格等方面的发展。

2、是有效教学得以实施的途径;

3、为幼儿提供模仿和学习的榜样

4、有助于幼儿对教师产生情感依赖

5、促进幼儿的社会性发展。

四 活动设计（本题1题，共20分）

请设计大班科学活动“沉浮的秘密”，要求写明：活动设计意图（2分）、活动目标（4分）、活动准备（3分）、活动重难点（2分）、活动过程（9分）。参考答案：

设计意图：孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与 浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。

活动目标：

1.能主动探索，寻找让物体沉下去的多种方法，体验实验快乐2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物品浮上来活动准备：

音乐、沙子、（棋子、药瓶、石头、积木已消毒）温水、水箱、皮筋、等、ppt活动过程：

一、音乐律动《科学泡泡》

二、找呀、找呀、找朋友

2、什么是浮，认识浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里试一试，哪些是浮在水面呢？

2、认识沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里试一试，哪些是沉在水里呢？

3、实验小结

三、奇思妙想、想一想

1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？

2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？

3、小朋友开发想象力，今天我们要去做一个有趣的实验

四、小实验

1、介绍材料

2、”实验安全提示"

3、幼儿操作教师、教师巡回指导

五、回忆录

1、我知道怎样可以把沉在水里的浮上来、、、、、、2、实验后整理材料

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第3篇

云南民族大学附属中学是由云南民族大学与呈贡区政府合作创办、云南省教育厅批准成立的一所公办学校参与的混合所有制民办完全中学。学校2014年招生办学, 现有初、高中教学班12个, 在校学生400人, 教职员工65人。学校位于昆明市五华区一二一大街134号, 四周毗邻多所名校, 有着得天独厚的区位优势和多元开阔的文化氛围。民大附中既有保证骨干教师的公办学校编制, 又有灵活办学的民办学校机制, 学校践行“做有生命温度的教育, 为学生的品质人生奠基”的办学理念, 实行小班教育, 专家治校, 名师护航, 正精心创建一所同行认同、家长称赞、学生眷念、社会满意的现代化学校, 力争在最短时间内打造成为云南一流、全国知名的有特色、有示范功能的品牌中学。民大附中2015年招聘教师70人, 其中在职骨干教师40人, 国家重点师范院校应届毕业生30人。骨干教师招聘公告于2015年4月上旬通过云南教育网、云南民大附中网站及相关媒体面向社会公开发布。有关教师招聘岗位、招聘条件、招聘程序及教师待遇等各类信息及后续安排将及时在民大附中网站上发布, 敬请关注。学校地址:昆明市一二一大街134号民族大学莲华校区招聘电话:0871-65846699 13988975695民大附中网站:http://www.ynmdfz.net教师拓展训练李兴富校长

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第4篇

综合写作考试分析及备考建议

首先，一起来回顾一下2015年43场托福考试综合写作所考查过的话题（表1），以及2015和2014年综合写作考查话题的分类情况（表2、表3）。

结合以上表格考生可以看出，综合写作所考查的话题主要还是集中在生物类话题上，历史类话题的考查比重有所增加。

综合写作主要考查考生获取信息及整合信息的能力。针对托福综合写作，笔者为考生提出以下建议。

1. 合理规划笔记。考生可将笔记区域分成左右两块，分别记录阅读和听力材料的相关内容。记笔记时，考生应尽量使用字母缩写或符号。考生可以在平时练习中形成自己的笔记形式，无需记得多么工整，只要自己能看懂即可。

2. 阅读方面注意记录主要信息。一般来说，综合写作的阅读材料由四个自然段组成，而核心观点通常位于第一段的最后一句话。但如果这句话里有代词，考生就要联系前文明确代词的具体指代对象。其余三段的主要信息并不一定出现在段首或段尾，因此考生一定要分别读完每一段，再去总结各段的内容要点，不要只看每段的第一句或最后一句。

3. 带着问题听听力，同时记录重点信息。综合写作的听力材料一般会反驳阅读材料中的观点，因此会给出细节或具体例证。考生在听听力时要重点去听演讲者是如何使用一些证据去反驳阅读材料中的信息的，尤其要注意for example、for instance、another explanation等表达后的内容。

4. 写作要体现听力与阅读材料间的联系。考生在写作时不能带有自己的观点，也不能只写阅读和听力材料中都有什么内容，而是要写出听力中的信息是如何与阅读中的信息联系起来的。

5. 熟悉TPO （托福在线考试练习）上的题目。托福综合写作的内容往往具有重复性，所以多做题有助于考生熟悉相关内容。

独立写作考试分析及备考建议

2015年托福独立写作的考查话题与往年相比并无太大变化，很多场考试的写作话题都是对以前旧话题的重复。重复考查过三次及以上的话题有以下几个：①Movies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave. （2月1日考题） ②Since the world has changed so much in the past fifty years， the advice our grandparents can give us is not useful. （9月17日考题） ③A university should focus more on its facilities， such as libraries， computers or laboratories， rather than on hiring famous teachers. （10月24日考题） ④It’s more important for the government to spend money on building art museums and music performance centers than on building recreational facilities （such as swimming pools and sportsgrounds）. （11月28日考题）

托福独立写作常考的题目类型主要有三种：普通结构、三选一和绝对词。普通结构题就是指常规的论述题目，如2015年1月10日的题目：“University students should be required to take basic science classes even if they are not part of their field of study.”三选一题目会给出一个问题，然后列出三个选项，由考生进行判断、选择和论述，如2015年10月31日的题目：“Which one is the most important for high school teachers： ①The ability to help students plan for their future; ②The ability to find the students who need help most and help them; ③Teach students how to learn outside the classroom.”绝对词题目给出的观点往往比较绝对、极端，常含有比较绝对的词汇或最高级等，如2015年12月19日的题目：“The best leader should spend more time listening to other people’s ideas rather than using his/her own ideas.”根据官方的统计数据，2015年托福独立写作的题目仍以普通结构题为主（占全年考题的86%），三选一和绝对词题的出现频率保持在每年3～4题左右（分别占全年考题的9%和5%）。

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除此之外，托福独立写作题目还可分为利弊类和事实类这两类。顾名思义，利弊类题目需要考生就某种（或某两种）情况或做法的利弊进行分析、论述。事实类题目则需要考生根据客观现实对题目所给观点进行评判、论述。根据官方统计数据，2015年托福独立写作的题目仍以利弊类为主，占全年考题的70%，事实类题目仅占30%。

根据话题内容，托福独立写作题目还可分为多个种类，如表4所示。

结合表4考生会发现，2015年托福独立写作的题目仍以生活/思考类话题和学校/教育类话题为主，前者占全年考题的27%，后者占全年考题的20%。其他话题出现的频率虽然不高，但大多数话题都是对以前考过的话题的重复。

作为一种语言测试，托福写作考试，尤其是独立写作，重点考查的是考生的英语表达水平。写出正确、流畅的英文，并使用详细例证支撑自己的观点，这两点是在托福独立写作单项上获得高分的必备条件。《托福考试官方指南》明确指出，托福独立写作有三个考查维度：Development （展开论点）、Organization （组织文章结构）和Language Use （语言运用）。为了达到这三个维度的要求，笔者建议考生在备考阶段做到以下几点。

1. 巩固词汇。加强对高中词汇的掌握，熟练使用高中词汇及相关搭配，适当积累一些大学英语四级（CET-4）核心词汇的用法。

2. 加强语法学习。重点掌握三大从句（名词性从句、定语从句和状语从句）、非谓语动词结构和一些常用的动词搭配及相关句型，可以通过练习句子翻译来巩固语法运用。

3. 多读范文。通过读范文来积累相关语言表达和写作范式。

4. 拓展思路。多进行思路拓展训练，学会清晰而具体地描述一个问题。

2016年托福写作备考指南

在2016年的托福写作考试中，生物类话题依旧会成为综合写作的考查重点（这也是听力、阅读等其他几项的考查重点）。因此，各位考生一定要好好利用TPO等复习材料，熟悉相关背景知识，如恐龙、蝙蝠和一些鸟类的生活习性等，了解重点学科词汇，如reptile （爬行动物）、amphibian （两栖动物）等。相对抽象的生活/思考类话题仍将是独立写作的考查重点。考生平时可以在泛读中积累相关的语料和素材。对于综合写作，考生要熟悉写作模板，答题时要尽可能多地写出听力材料中的细节信息，并明确指出听力材料与阅读材料之间的关系。对于独立写作，考生应在规范语言表达的同时，熟悉每一种题目的写作思路及行文结构，并且练习使用详尽的理由和例子来支撑论点。表5总结了不同分数档的考生需掌握的技能及知识点，各位考生可以结合自己目前的情况，有规划地进行备考。

各位考生可以利用手中的TPO 1～34练习，其中TPO 1～20可用作单项练习，分别练习托福阅读的事实信息题和句子插入题，托福口语的Task 3以及托福综合写作等;TPO 21～34则可用于整体训练。冲刺阶段，考生可以使用TPO 40～49做模考练习，然后通过官方给出的成绩报告了解自己的问题所在，查漏补缺。

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第5篇

湖南教师招考群：116874665

2015天星教师招聘网整理2015年教师招聘考试小学数学模拟试题及答案，希望会给大家带来一定的帮助。

一、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)

1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是()，四舍五入到万位，记作()万。

2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是()厘米。面积是()。

3.△+□+□=4△+△+△+□+□=64

那么□=()，△=()。

4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同时发车至少再过()。

5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加()。

6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是()。

7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是()。

8.函数y=1x+1的间断点为x=()。

9.设函数f(x)=x，则f′(1)=()。

10.函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为()。

二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.自然数中，能被2整除的数都是()。

A.合数B.质数

C.偶数D.奇数

2.下列图形中，对称轴只有一条的是()。

A.长方形B.等边三角形

C.等腰三角形D.圆

3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的()。

A.1/20B.1/16

C.1/15D.1/14

4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于()。

A.2B.4

C.6D.8

5.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。

A.208B.221

C.416D.442

6.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的()。

A.充要条件

B.充分但不必要条件

C.必要但不充分条件

D.既不充分又不必要条件

7.有限小数的另一种表现形式是()。

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A.十进分数B.分数

C.真分数D.假分数

8.设f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，则limx→1f(x)等于()。

A.-2B.0

C.1D.2

9.如果曲线y=f(x)在点(x,y)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1，-3)和(2，11)，则此曲线方程为()。

A.y=x3-2B.y=2x3-5

C.y=x2-2D.y=2x2-5

10.设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是()。

A.P(AB)=1

B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)

D.P(AB)=P(A)+P(B)

三、解答题(本大题共18分)

1.脱式计算(能简算的要简算)：(4分)

[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

2.解答下列应用题(4分)

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?

3.计算不定积分：∫x1+xdx。(4分)

4.设二元函数z=x2ex+y，求。(6分)

四、分析题(本大题共1个小题，6分)

分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。

“12能被0.4整除”

成因：

预防措施：

五、论述题(本题满分5分)

举一例子说明小学数学概念形成过程。

六、案例题(本大题共2题，满分共21分)

1.下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。(11分)

张老师在甲班执教：1.做凑整（十、百)游戏;2.抛出算式323+198和323-198，先让学生计算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：把198看作什么数能使计算简便?加上(或减去)200后，接下去要怎么做?为什么?然后师生共同概括速算方法。……练习反馈表明，学生错误率相当高。主要问题是：在“323+198=323+200-2”中，原来是加法计算，为什么要减2?在“323-198=323-200+2”中，原来是减法计算，为什么要加2?

李老师执教乙班：给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。1.创设情境：王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有 124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元?让学生来表演发奖金：先给王阿姨2张100元钞(200元)，王阿姨找还1元。还表演：小刚到商场购物，他钱包中有217元，买一双运

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动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。2.将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元?3.把上面发奖金的过程用算式表示：124+199=124+200-1，算出结果并检验结果是否正确。4.将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：小刚原有217元，用了198元，现在还剩多少元?结合表演，列式计算并检验。5.引导对比，小结整理，概括出速算的法则。……练习反馈表明，学生“知其然，也应知其所以然”。

2.根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。(10分)

例：小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有多少本故事书?

参考答案及解析(下一页)

一、填空题

1.1023456789，102346[解析] 越小的数字放在越靠左的数位上得到的数字越小，但零不能放在最左边的首数位上。故可得最小的十位数为1023456789，四舍五入到万位为102346万。

2.6π，9π平方厘米[解析] 正方形中剪一个最大的圆，即为该正方形的内切圆。故半径r=12×6=3(厘米)，所以它的周长为2πr=2π×3=6π(厘米)，面积为πr2=π×32=9π(厘米2)。

3.17，10[解析] 由题干知△+2□=44(1)

3△+2□=64(2)，(2)-(1)得2△=20，则△=10，从而2□=44-10，解得□=17。

4.60分钟[解析] 由题干可知，本题的实质是求20与15的最小公倍数。因为20=2×2×5，15=3×5，所以它们的最小公倍数为2×2×3×5=60。即再遇到同时发车至少再过60分钟。

5.21[解析] 设分母应增加x，则2+67+x=27，即：2x+14=56，解得x=21。

6.1199[解析] 略

7.y=1[解析] 与x轴平行的直线的斜率为0，又在y轴上的截距为1，由直线方程的斜截式可得，该直线的方程为y=1。

8.-1[解析] 间断点即为不连续点，显然为x+1=0时，即x=-1。

9.12[解析] 由f(x)=x可知，f′(x)=(x)′=(x12)′=12x-12=12x，故f′(1)=12×1=12。

10.1[解析] 因为f′(x)=3x2≥0，所以f(x)在定义域R上单调递增，所以在[-1，1]上也递增，故最大值在x=1处取得，即为f(1)=1。

二、选择题

1.C[解析] 2能被2整除，但它为质数，故A错误。4能被2整除，但4是合数而不是质数，故B错误。奇数都不能被2整除，能被2整除的数都为偶数。

2C[解析] 长方形有两条对称轴，A排除。等边三角形有三条对称轴，B排除。圆有无数条对称轴，D排除。等腰三角形只有一条对称轴，即为底边上的中线(底边上的高或顶角平分线)。

3.B[解析] 盐水有5+75=80(克)，故盐占盐水的580=116。

4.C[解析] 由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，则a=2，所以a+b=2+4=6。

5.B[解析] 如果是自然堆码，最多的情况是：每相邻的下一层比它的上一层多1根，即构成了以5为首项，1为公差的等差数列，故可知21为

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棱柱棱柱的侧棱垂直于底面棱柱的侧面为矩形。故为必要但不充分条件。

7.A[解析] 13为分数但不是有限小数，B排除。同样13也是真分数，但也不是有限小数，排除C。43是假分数，也不是有限小数，D排除。故选A。

8.C[解析] 对f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)两边同时取极限为：limx→1f(x)=0+3-2limx→1f(x)，即3limx→1f(x)=3，故limx→1f(x)=1。故选C。

9.B[解析] 由曲线过点(1，-3)排除A、C项。由此曲线过点(2，11)排除D，故选B。y=2x3-5显然过点(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y)处的切线斜率为6x2，显然满足与x2成正比。

10.B[解析] 由A与B为互不相容事件可知，即P(AB)=0且P(A+B)=P(A∪B)=P(A)+P(B)。故选B。

三、解答题

1.解：[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

=[32+(335-115)÷87]÷45

=(32+125×78)÷45

=(32+2110)÷45

=185×54

=92。

2.解：设全年级总人数为x人，则

x•48%+4x=52%

解得：x=100

所以没有参加课外活动的人数为100×(1-52%)=48(人)。

3.解：∫x1+xdx=∫x+1-1x+1dx=∫ dx-∫1x+1dx=x-ln|x+1|+C(C为常数)。

4.解：。

四、分析题

参考答案：成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除数应为自然数，0.4是小数。而且混淆了整除与除尽两个概念。故错误。

预防措施：在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。并且讲清整除与除尽的不同。

五、简答题

参考答案：小学数学概念的形成过程主要包括(1)概念的引入;(2)概念的形成;(3)概念的运用。

例如：对于“乘法分配律”的讲解：

(1)概念的引入：根据已经学过的乘法交换律，只是对于乘法的定律，在计算时，很多时候会遇到乘法和加法相结合的式子，如(21+14)×3。

(2)概念的形成：通过让学生计算，归纳发现乘法分配律。

比较大小：①(32+11)×532×5+11×5

②(26+17)×226×2+17×2

学生通过计算后很容易发现每组中左右两个算式的结果相等，再引导学生观察分析，可以看出左边算式是两个数的和与一个数相乘，右边算式是两个加数分

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别与这个数相乘，再把两个积相加。虽然两个算式不同，但结果相同。然后就可以引导学生归纳总结出“乘法分配律”，即(a+b)×c=a×c+b×c。

(3)概念的运用：通过运用概念达到掌握此概念的目的。

计算下题：①(35+12)×10

②(25+12.5)×8

学生通过运用所学的乘法分配律会很快得到结果，比先算括号里两个数的和再乘外面的数要快的多，从而学生在以后的计算中会想到运用乘法分配律，也就掌握了概念。

六、案例题

1.参考答案：分析建议：张教师主要用了抽象与概括的思想方法;李老师用了教学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。教师可从这方面加以论述。

2025年幼儿教师招聘考试题及答案 第6篇

一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在下列每小题的空格中填上答案)1．家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、__________、__________ 以及群体家长工作的管理。

2．3～4岁幼儿学习的主要方式是 __________。

3．幼儿期的环境包括 __________ 和 __________。

4．格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。

5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 __________。

6．教育的微观功能是促进人的 __________。

7．英国教育家洛克的“白板说”属于 __________ 决定论。

8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。

9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 __________。

10．我国第一所乡村幼稚园的创办人是__________。

11．《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的__________，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和 __________，建立对幼儿发展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

12．不揠苗助长，不陵节而施，体现了 __________ 的教学原则。

13．创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求 __________ 概念，以便产生某种新的东西。

14．创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是 __________。

15．学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 __________。

二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分)1．直观行动思维活动的典型方式是（）。

A．认识地图

B．语词的概括

C．尝试错误

D．顿悟

2．学前儿童的意志过程往往表现为（）。

A．没有明确目的的意志行动 B．直接外露的意志行动

C．不能克服困难的意志行动

D．不能自觉调节与控制的意志行动

3．（）是个性形成的最初阶段。

A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～6岁

D．7岁

4．解决问题的最高表现形式是（）。

A．获得规则

B．理解概念

C．创造性

D．知识迁移

5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。

A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．无认知策略

6．个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（）。

A．计划

试题来源 B．决策

C．组织

D．控制

7．教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

A．福禄贝尔

B．夸美纽斯

C．蒙台梭利

D．维果斯基

8．关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。

A．遗传决定人的智力 B．遗传对人的发展起绝对作用

C．遗传决定了人的性格

D．遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

9．奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。

A．节奏

B．旋律

C．歌词

D．曲调

10．想象的两大特点（）。

A．形象性和新颖性

B．生动性和新颖性

C．生动性和形象性

D．趣味性和形象性

三、判断题(本大题共12个小题，每题1分，共12分。判断下列每道题的正误。并在题后括号内打“√”或“×”)

1．“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（）

2．微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。（）

3．前习俗也称为“好孩子定向”阶段。（）

4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。（）

5．《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)是2012年5月在网站上发布的。（）

6．要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。（）

7．条件反射是在无条件反射的基础上建立的。（）

8．幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）

9．“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。（）

10．心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。（）11．幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（）

12．幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。（）

四、简答题(本大题共3个小题，共13分)

1．幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)2．由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?(3分)3．简述学前儿童游戏的特点。(3分)

五、活动设计(35分)

很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。

要求：方案设计具体全面，题目自拟。

一、填空题

1．【答案】家长学校的管理；个别家长的沟通与管理

2．【答案】模仿

3．【答案】物质环境；精神环境

4．【答案】遗传决定论

5．【答案】人本位儿童观

6．【答案】身心发展

7．【答案】环境

8．【答案】创造力

9．【答案】做中学

10．【答案】陶行知

11．【答案】教育建议；基本规律；特点；合理期望

12．【答案】循序渐进

13．【答案】重新组织

14．【答案】福禄贝尔

15．【答案】自我调节和监控

二、单项选择题

1．【答案】C。解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。2．【答案】B。解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。

3．【答案】C。

4．【答案】C。

5．【答案】A。

6．【答案】B。

7．【答案】A。解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。

8．【答案】D。

9．【答案】A。解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。

10．【答案】A。解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。

三、判断题

1．【答案】×。解析：移情训练法主要是运用认知提示和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、讨论自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、情感体验，并鼓励其产生相应的情感反应。而这里的“看看谁是个好哨兵”是应用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承担者在特定的情境中，遵循社会对该角色的要求所表现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿扮演其中的角色，从他人的立场分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。

2．【答案】√。解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。

3．【答案】×。解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。

在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的了解幼儿。

5．【答案】×。解析：2013年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)。

6．【答案】√。解析：教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。7．【答案】√。解析：条件反射是后天经过学习才能形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。

8．【答案】×。解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。

9．【答案】√。解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”

10．【答案】×。解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。

11．【答案】×。解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。

12．【答案】×。解析：环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面实现。

四、简答题

1．【参考答案】

幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。

可以以采取以下措施：

(1)幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。

(2)应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。

(3)恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。

(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。

(5)教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。

2．【参考答案】

(1)保教合一的原则。

(2)以游戏为基本活动的原则。

(3)教育的活动性和直观性原则。

(4)生活化和一日活动整体性的原则。

3．【参考答案】

学前儿童游戏主要具有以下特点：

(t)游戏是自发的、自愿的：

(2)游戏是自由自在的：

(3)游戏是愉快的：

(4)游戏是充满幻想和创造的。

五、活动设计

【参考设计】

活动题目：我爱喝水

一、活动目标：

1．让幼儿知道白开水对身体有益，知道饮料喝多了不利于身体健康。2．愿意在口渴时主动饮用白开水。

二、活动准备：

教具准备：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、因为饮料喝多导致身体有问题的图片

三、活动过程

1．引入话题水和饮料

师：小朋友们早上好，今天老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一个谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢? 幼：(自由回答)师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今天我们就要和它做游戏了。那我们可以用水来干什么呢? 幼：喝、玩、做饭„„

师：哇，水有很多很多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗? 幼：爱喝。

幼：不爱喝。

师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，因为爱喝水我们的身体才能越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么? 幼：饮料。

师：哦，饮料，我知道我们班有很多小朋友爱喝饮料，那今天我们就来看看这些饮料对我们身体有什么害处。(拿出之前准备好的饮料瓶)这些饮料都喝过吧，你们知道他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。

2．饮料的制作

师：(准备好空瓶子、颜料、水，先拿出一个空瓶子，在里面装水)我知道有小朋友喜欢喝各种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水现在有颜色吗? 幼：没有。

师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，现在变成什么色了? 幼：黑色。

师：像你们平时喝的什么饮料? 幼：可乐。

师：再来看看这个，在另一瓶中加入黄色，现在像你们平时喝的什么饮料? 幼：橙汁。

师：现在知道这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，这样就成你们喜欢的饮料了，但是这种加了东西的饮料对我们的身体是有很多害处的。来看看这些图片(出示之前准备的喝饮料影响身体的图片)，这些小朋友就是因为经常喝饮料，身体就变成这样了，有的小朋友牙齿被虫子咬掉了很多．而且变得黑黑的，你们想变成这样吗? 幼儿：不想。

师：再来看看这个，饮料喝多了，长不高，而且越来越胖，你们想一直都这么高吗，让小班的弟弟超越你们? 幼儿：不想。

师：所以你们要多喝水，少喝饮料，而且要喝白开水，少喝生水，这样才能越长越高，身体越来越好．如果不喝水我们还拉不出便便，那你肚子里面就会有很多很多的小虫子，现在要喝水了吗?

幼儿：要喝。

师：现在就一起排队去喝水。

四、延伸活动：

让幼儿回家后观察爸爸妈妈有没有喝饮料的习惯，并且告诉爸爸妈妈喝饮料的坏处。学前教育幼儿教师招聘考试试题及答案2015年真题汇总

1、家庭教育

2、幼儿智育

3、教育衔接

4、托幼儿机构教育

5、幼儿园生活活动

二、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、对个体发展起主导作用的是（）

A、父母

B、教育

C环、境

D、遗传

2、下列哪种社会因素会影响教育目的（）

A、经济

B、政治

C、文化

D、人口

3、决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（）

A、经济

B、政治

C、文化

D、人口

4、经济政治作用于教育的中介是（）试题来源 A、语言

B、制度

C、文化

D、人口

5、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）

A、文化传递

B、文化传播

C、文化变迁

D、文化选择

6、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指()A、文化传递

B、文化传播

C、文化变迁

D、文化选择

7、华生的“教育万能论”属于（）A、教育决定论

B、教师决定论

C、环境决定论

D、遗传决定论

8、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）A、父母决定论

B、教师决定论

C、环境决定论

D、遗传决定论

9、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）A、遗传差异

B、教育差异

C、环境差异

D、物质差异

10、个体发展的特征不包括（）

A、规律性

B、差异性

C、阶段性

D、顺序性

三、填空（每小题1分，共20分）

1、蒙台梭利是意大利的（）医生。

2、对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于（）。

3、合理的（）为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。

4、解决问题是由问题导引寻求问题答案的行为，是人类（）的重要形式。

5、（）是幼儿的基本活动。

6、（）是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻彼。

7、幼儿园的户内环境，主要指（）的户内环境。

8、（）的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。

9、幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的（）活动。

10、（）教育是大班幼儿下学期一项必要的教育工作。

四、判断题（每小题1分，共10分）

1、身体接触是人自然需要。

（）

2、在幼儿园，幼儿学习的量不少，入学没有问题。

（）

3、与家长交谈时不要交手叠脚地站着。

（）

4、幼儿的学习特点是在“做中学”。

（）

5、幼儿园作业教学活动是小学化倾向的表现。

（）

6、常规制定的是否合理，直接影响幼儿在园生活的质量和班级的心理气氛。（）

7、幼儿是班级人际关系的核心。（）

8、幼儿教师提高自己的专业素质需要在短期内完成。

（）

9、美育过程是在幼儿的美工活动、音乐活动中进行的。

（）

10、培养幼儿运用语言进行交往的能力，是幼儿智育的一个重要任务。（）

五、解答题（每小题5分，共20分

1、幼儿教育的任务与功能。

2、幼儿体育的意义。

3、正确的儿童观和教育观的基本内容。

4、影响幼儿园常规选择与制定的因素。

六、论述题（每小题8分，共16分）

1、幼儿园以游戏为基本活动的意义。

2、幼儿德育过程应注意什么问题？请举例说明。

七．案例分析题（每小题4分，共12分）

一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。