促进就业的方法

促进就业的方法（精选14篇）

促进就业的方法 第1篇

很多的朋友由于工作的原因或者生活习惯的问题，常常会吸入一些有害的物质或者食用一些对身体有毒害的食物，这样就对自己的肝脏造成了很大的负担，使自己的肝脏留有一些毒素。这些毒素长期的积累会对自己的身体带来很大的伤害。这个时候肝脏排毒显得尤为重要，那么到底该如何促进肝脏排毒呢?下面给大家做个介绍。

肝脏排毒的时间是晚上11点到凌晨1点。肝的排毒，需在熟睡中进行，所以在这个时间段你应该熟睡，不要熬夜，此时不睡觉的话，你的肝脏就会因此很累，久而久之肯定会受损，所以你一定要注意保证夜间充足的睡眠。

肝脏排毒的食物

1.地瓜：地瓜所含的纤维质松软易消化，可促进肠胃蠕动，有助排便。最好的吃法是烤地瓜，而且连皮一起烤、一起吃掉，味道爽口甜美。

2.绿豆：绿豆具清热解毒、除湿利尿、消暑解渴的功效，多喝绿豆汤有利于排毒、消肿，不过煮的时间不宜过长，以免有机酸、维生素受到破坏而降低作用。

3.薏仁：薏仁可促进体内血液循环、水分代谢，发挥利尿消肿的效果，有助于改善水肿型肥胖。薏仁水是不错的排毒方法，直接将薏仁用开水煮烂后，适个人口味添加少许的糖，是肌肤美白的天然保养品。

4.小米：小米不含麸质，不会刺激肠道壁，是属于比较温和的纤维质，容易被消化，因此适合搭配排毒餐食用。小米粥很适合排毒，有清热利尿的功效，营养丰富，也有助于美白。

上面的就是一些平时大家可以用来排毒肝脏的方法，肝脏如果毒素积累过多，对身体会带来很大的伤害以及负担。如果长期忽视自己身体内的毒素不进行排出，很容易引发其他的疾病，所以建议大家平时还是多做一些有利于排毒的食物和运动。

促进就业的方法 第2篇

听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话，睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿?”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行，

资料

动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的.语言“翻译”他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作，即做说并行。

促进就业的方法 第3篇

当前, 我们清醒地认识到大学生的就业形势不容乐观, 从上世纪90年代末开始的连续扩招, 使人才供给量迅速增大。2009年以后, 每年的高校毕业生规模已超过六百万人, 这是一个非常庞大的数字。而从用人单位来看, 他们在要求工作者的学历、技能外, 还要求有相应的工作经验, 这对于应届毕业生来说是非常不利的。初出校门的大学生基本上没有实际工作经验, 很难符合用人单位的要求, 并且大学生通常对未来都有美好的憧憬, 存在眼高手低的现象, 不愿意到中小企业就职, 不愿意从事薪酬待遇较低的工作, 这种观念上的局限性, 有时候会错过就业的机会。所有这些因素都使得大学生就业情况更为严峻。

二、高校辅导员在大学生就业中的作用

(一) 思想教育作用

高校辅导员在帮助大学生就业的同时, 对大学生进行思想教育和指导, 引导他们用积极的人生态度来面对就业问题, 整理好自己的心情, 对自己有更准确的定位。辅导员在增进大学生人生价值观以及择业观的培养上、在增强就业诚信上、在责任教育上以及心理健康教育上都有着重要的作用。

(二) 就业指导作用

高校辅导员是学生找工作的引导人, 新生在刚进校的时候, 辅导员就要引导他们对将来从事的专业做一个长远的计划, 让学生明白将来的规划。学生在4年的学习过程中主动增强求职技能, 毕业时辅导员通过不同渠道的指导, 例如, 政策文件、专业就业具体情况、找工作的方法和技巧等, 对毕业生进行就业指导。

(三) 疏导协调作用

高校辅导员比较熟悉学生的具体情况, 对每一个学生的特点有详细的了解, 对于学生的在校表现能够正确的给予评价。学生由于找工作花费大量的精力, 从而与学习之间造成矛盾冲突的时候, 辅导员能努力调节和疏导这些矛盾, 充分发挥全面的协调作用。

三、高校辅导员如何促进大学生就业的几点建议

当前, 高校辅导员的工作职责已经不仅仅是以大学生的政治思想工作为目标, 更重要的是对大学生的课外活动以及就业活动进行指导。辅导员在大学生就业指导中不仅要承担服务者的角色, 还同时承担教育者的角色, 辅导员要不断提高服务意识, 树立全程服务的理念, 引导大学生确立正确的就业心态, 圆满完成大学生的就业任务。

(一) 辅导员有针对性地做好就业动员工作

高校辅导员根据学生的不同情况, 充分了解学生的就业意向和动态, 有针对性地做好具体的就业动员工作。有的学生对未来的发展比较茫然, 辅导员应与学生进行一对一的谈话, 将报考研究生的学生和毕业找工作的学生区分开来。对于找工作的学生, 让他们认清自己的优势和劣势, 引导他们树立正确选择职业的观念。辅导员可以鼓励学习成绩好的学生继续深造, 对他们报考研究生院校和专业给予具体指导;同时也鼓励具有交际能力和应变能力的学生找工作, 对他们所选的专业技术等岗位给予适当的指导和评价。

(二) 辅导员积极联系学生家长, 双向促进就业

学生家长在大学生就业过程中有着重要的作用, 很多家长能对学生提供积极有效的就业指导意见, 能合理地为孩子安排就业单位。家长对大学生就业情况的影响程度, 取决于家长对学生就业的主动干预程度和学生对家长提供建议的接受程度。高校辅导员应及时和家长进行联系沟通, 详细解读就业趋势和就业政策, 让家长与老师一起给予学生正确的就业指导, 对学生的就业达成一致的愿望。避免学生在找工作时, 还要顾忌家长的想法和来自家庭的压力。这种与家长沟通, 双向促进就业的方法, 往往达到事半功倍的效果。

(三) 辅导员主动为学生创造就业机会

在学生毕业阶段, 辅导员要主动为学生联系就业单位, 尽最大努力增加就业岗位需求。辅导员利用各种人脉关系, 为学生寻求对口的单位和岗位, 除了与来学校招聘的单位沟通, 努力争取就业名额外, 还积极主动为学生创造就业机会, 有针对性的推荐部分学生去相关专业的单位就业。我们的主动给今后的就业带来更多机会, 大大增强了用人单位对学校的信任度, 从而达到一个双赢的结果。

(四) 辅导员帮助学生提高面试能力

高校辅导员应组织学生参加就业形势的集中讨论, 总结以往学生在面试时成功和失败的经验教训, 为招聘会做好积极的准备工作。为提高学生的面试能力, 辅导员可以采取模拟场景的方法, 针对学生在面试时可能遇到的实际问题, 锻炼学生面试时的口头表达能力和思维能力, 对学生的仪表、仪态、肢体语言等也给予一定的指导, 对于提高学生的面试能力有很大帮助。

四、总结

面对大学生就业形势的诸多现实问题, 国家在制定相应的政策扶持外, 高校辅导员在促进大学生成功就业方面有着不可忽视的作用。高校辅导员与学生的接触比较多, 给学生提供的帮助和影响非常大, 在大学生就业问题上, 高校辅导员已经成为解决这一问题的重要承担者之一。辅导员在工作理念、工作方法和手段上需要进一步提高, 更好地为大学生就业服务, 进而促进社会和谐发展, 推进社会文明进步。

摘要：现今社会大学生就业是人们普遍关注的问题, 良好的就业率是高校发展的保证, 也是社会和谐进步的基础。高校辅导员如何为学生提供相关的就业信息, 如何对大学生就业进行心理辅导, 从而为大学生成功走向职场做好充分准备, 最终达到提高就业指导水平和实效的目的, 是本文研究的主要内容。

促进青年教师读书的方法 第4篇

爱读书的教师，有千万个理由；而不读书的教师，也可以为自己找到各种各样的借口。读与不读，更多地在于教师自身的思想认识。因此，从思想和态度上持续进行读书价值的引领至关重要。“开卷有益”几乎是所有人都耳熟能详的一个成语。但是无论读多少专业书，也代替不了读探索人类精神世界的书。对于为人师表的教师来说，阅读以及由此带来的知识积累，不但能净化心灵，更与教师的教学工作、教学效果紧密关联。从某种意义上讲，教师阅读也是教师成长和事业发展不可或缺的环节。事实上，因长期的应试教育形成的教知识不教做人的教育观和由思维封闭和视野狭窄形成的只要盯住课本和教辅资料，就可以应对考试、完成任务的教学观，正是导致许多教师不读书的罪魁祸首。许多教师大学毕业之时，就是与除学科教材类的书籍断交之际。很多人没有站到育人的高度思考自己的教学，没有意识到教育就是为学生的终身发展奠基，愚昧地认为教学就是教课本教练习册，这不仅阻碍了学生的全面成长，也扼杀了自己的专业发展。还有一些很少读书的教师，认为读书只是为了写论文、评职称或者为了准备明天的功课。只有到了非读不可的时候，才感悟到“书到用时方恨少”，才去翻阅书刊，去寻找自己想要的理论。这实在是生存需要的最低层次，也是读书的最低境界。高考指挥棒不变，中国的中小学教师要想大量阅读并爱上教材教辅之外的书籍，并不是件容易的事。但是，每个教师本身都是教育改革的主人，从爱上读书开始的思想、理念、行动的个体变革正是改革的突破口和归宿。

教师为什么读书？无非就是物质和精神两个层面。物质的目的是把读书作为一种生存的需要，为了提升专业底蕴；精神的目的是把读书当作一种精神享受，通过读书来陶冶情操。而这两个方面的本质取向，都是教师自身素养的完善和人生价值的提升，面对社会庸俗文化的侵蚀和干扰，教育者最好就是通过读书来坚守宁静。古今中外的实践无一例外地证明，教师的专业成长离不开读书，不读书的教师只能当庸师，一个教师的知识宽度直接决定他成长的高度。

二、进行方法指导

书籍浩瀚如海，特别是对工作比较紧张的中小学教师来说，科学的方法指导是非常有必要的。在读书书目的选择上要进一步做到多元化，内容的单调必然带来兴趣的降低和选择的贫乏。教师要适应社会和教育发展的需要，必须读点有关教育哲学的书，要思考人类的命运和教育的价值；读点史书、科学史、学科教学史、中外教育史的书，了解教育的昨天和行走的足迹；读点儿童的书，了解儿童心理和思维，采用更合适的方法和手段走进儿童心灵；读点文化经典的书，滋养自己的心灵，涵养自己的道德，提升自己的精神境界；读点管理学的书、励志的书，懂得如何让自己的生活更有规律，更有效率；读点课程、认知科学、有效教学的书，明确自己的教育价值，明白人如何思考，了解有效教学的基本路径，提高自己的教育教学水平。

能博览群书很好，翻烂一本经典也不错，专题阅读能形成系统，每日小读能养成习惯，带着问题阅读能更深刻，用写作推动阅读更有效果……但不管何种方法，都要讲究深入和收获。“读书不是追随，而是要有自己的参与；读书不是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视，而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断；读书不是遵从，而是要有自己的批判”。最重要的，要让读书成为自己生活的必需，形成一种像呼吸一样的自然习惯。

三、建设读书团队

除了教师主动阅读之外，教育系统，特别是学校，都要采取相关措施推动及督促教师的阅读。做什么事都需要志同道合者，基于相同的兴趣爱好，建立读书兴趣小组或学术研究团队，无疑是非常好的形式。许多教师非常向往，有一个阅读沙龙，开展读书交流活动。不需要有一定的目的，大家可以在固定的时间聚到一块，然后讨论、交流一段时间以来的读书心得。交流过程中，可以品读一些精彩的片断、感想，可以就某个地方进行反思和质疑，惊喜处自然会有惬意的欢笑，共鸣处自然会擦出智慧的火花。当然最好有一个优雅的环境，备有咖啡、茶水等，教师可以慢慢地增加，以此来带动教师的阅读，保持并激发阅读的兴趣。

四、活动吸引推动

一次内容丰富多彩、形式新颖别致的活动，胜过千百次泛泛的说教。教师读书，也是如此。现在很多学校开展的读书征文、读书汇报、读书演讲等都能起到非常好的作用。重要的是，每一所学校都要逐步完善教师读书制度，吸引和带动广大教师形成良好的读书习惯。另外，教师自发的读书活动更是具有特别的意义。如，已经在教师民间产生广泛影响的“心语沙龙”，班主任成长研究会组织的“同读共谈活动”，每月一起阅读一本书，月末进行讲座、研讨、交流、质疑，吸引了来自全国20多个省的三四百名教师的积极参与，辐射了数万名教师，成为教师读书的一个奇迹。

五、创新阅读机制

教师个人购买和阅读是必要的，但学校图书馆的书源是否充足，是否添置了教师需要的图书，借阅是否方便……也都是教师阅读面临的困惑。能否有效解决这些问题，也是影响教师阅读的重要因素。例如，学校允许教师自己买书，遇见好书无须吝啬，阅读完之后将发票和书籍一并交予图书馆报销。这样既解决了教师的阅读饥渴，也消除了学校图书馆的借阅尴尬；有的学校制定了阅读奖励制度，对读书较多且按规定完成读书推荐和个人感悟的，赠送经典图书和礼品，激发教师读书热情；有的学校在教师和学生中开展“书香家庭评选”，鼓励师生买书、读书、谈书、写书；还有的学校设立校园荐书栏或在校报上设立专栏，分学生推荐、教师推荐、校长推荐、专家推荐等若干板块，不知不觉中就可能带动一批人。

六、写作促进阅读

写作是最好的情感牵挂，是真正的心灵阅读。很多时候，它要比读更重要。只读不写，常常是泛泛而读，随兴所至，往往是边读边忘，犹如走马观花，不会留下深刻印象；而边读边写，情况就完全不一样，就会认真地读，反复地读，仔细琢磨，深入思考。写的过程，就是吸收和思考的过程，就是提升和内化的过程。写作和读书，是教师收获专业尊严的必由之路。一个不爱写作或不想写作的教师，注定无法成为真正优秀的教师。

促进婴儿大脑发育的方法 第5篇

a、蛋白质

蛋白质用于婴幼儿维持各种组织的新陈代谢，促进新组织的生长与成熟。因此是宝宝大脑发育的关键营养物质。

如果儿童出现蛋白质缺乏，就可导致脑细胞合成减少，使脑细胞的数量不足，从而影响智力的发育。现已发现，蛋白质营养不良的儿童，出现智力迟钝的达13.3%，仅有30%的儿童智能正常，其余均处于不健康状态。

b、DHA

DHA大量存在于人脑细胞中，是脑细胞的主要组成成份，DHA是构成脑磷脂，脑细胞膜的基础，对脑细胞的分裂、增殖、神经传导、突触的生长和发育起着极为重要的作用，是人类大脑形成和智力开发的必需物质。

c、卵磷脂

卵磷脂含量越高，大脑神经系统传递速度也就越快，记忆力就越强。

而所有的这些营养物质母乳中的含量绝对比配方奶粉中的高，所以提倡母乳喂养。而且妈妈最好在孕后期就注意饮食搭配合理摄取，为宝宝胎儿时期和出生后的营养打下基础。

2、必不可少的亲子交流

从胎儿时期的胎教，妈妈摸着肚子对宝宝说话开始，就是亲子交流了。再到宝宝出生后的抚触，父母和宝宝的游戏等，都能够很好地促进宝宝的大脑发育。

其实这个也属于亲子交流，之所以单独列出来，是因为非常重要。

从宝宝最初听妈妈说，到模仿妈妈说，再到自己说，这个过程中大脑在飞速发育着。因为当婴儿听到父母有意识地跟他们说话的时候，大脑会变得更加活跃。

此外，与语言能力的发展并存着的是思维能力的发展，很多小孩子到2岁多了还是只会着急地指着东西“哦哦哦……”就是因为父母给孩子交流的太少，宝宝见的也太少。

所以请给孩子高质量的陪伴，而不仅仅是看守和看护!

3、充足的睡眠是保障

长期睡眠不足的孩子注意力不集中，记忆力也不好。

英国伦敦大学的研究表明，如果没有相对固定的睡觉时间，或睡觉时间晚于21点，儿童在阅读、算术等方面的成绩会比较差。此外反应能力、空间认知能力也会有所降低。

4、多参加户外活动

运动不仅能增强体魄，更重要的是可以在锻炼中使孩子的大脑神经得到发育。体育训练是开发婴幼儿右脑智力的最佳方法。

因此要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。

有哪些方法能促进长高的锻炼方法 第6篇

走：大幅度摆臂，有力地向前走。

跑：小步跑，同时双拳放在肩上，双臂屈肘面前旋转;快速跑跳25-50米，重复4—6次，每次之后稍休息。

抻拉：双臂上举，然后向各个方向抻拉，同时踮起脚后跟，重复6-8次，中间稍休息。

单杠练习：悬垂(20秒、1分钟)，同时身体向右、左转动，双脚并拢;身体向前、后摆荡;顺时针或逆时针方向摆荡。

跳跃式引体向上：下蹲，脊背保持平直，向上跳起，抓住单杠，并利用跳跃的惯性做引体向上(单杠的高度和双手的握距因人而异)。每次至少重复6--8次。

跳跃：向上跳，逐渐增高，或达到一既定高度;从稍高的地方向下跳;下蹲跳起。做30—60个不同姿势的跳跃，双脚用力蹬地。可选择练习，但一开始就要按规定数量做，逐渐加大运动量。

促进孩子长高的方法 第7篇

多多食用奶制品

想要让孩子多多的长高，在饮食营养方面一定不能够忽视。从营养学的角度进行分析，影响孩子长高的因素就是钙的补充以及蛋白质的补充。育儿专家建议，春季是一个补充蛋白质的好季节。孩子在这个季节里，还是需要多多的食用奶制品。对于奶制品的选择，我们建议爸爸妈妈们为孩子们选购一些纯牛奶，这是最好的奶制品选择。纯牛奶中含有大量的蛋白质，蛋白质是人体生长发育的必需品，也是宝宝长高的催化剂。因此，还是不能够忽视奶制品的补充。

适量食用豆制品

孩子要想要长高，吃一些豆制品也是很好的选择。曾经就有一句俗话，叫做每天一晚豆，长高不用愁。这一句话就是在说明豆制品对于我们的健康的帮助。其实豆制品对于健康的好处也是很多的，对孩子的长高问题更有帮助。其实豆制品中含有的氨基酸含量很多，也很有丰富的钙质。想要让孩子的春季长高，还是需要强壮宝宝的骨骼，促进骨骼发育，才是长高的实质。促进宝宝的骨骼发育，也是需要注重钙元素的补充。那么爸爸妈妈们为宝宝准备豆制品就是非常科学的一种选择了。

保障孩子的睡眠时间

人家都说春困秋乏，在春天的时候很容易引起人打瞌睡。这就是从另一个角度说明人们在春天的时候需要更多的睡眠时间。孩子想要长高，主要看生长激素的分泌。那么现在爸爸妈妈们还是需要注意孩子生长激素分泌的时间，医学专家表示，孩子生长激素的分泌，一大部分是在夜间分泌的。爸爸妈妈们需要督促孩子多多的睡觉，保证孩子的睡眠时间。这一点是非常重要的。孩子的睡眠时间有所保证，才能够保障孩子的长高。现在孩子的学习压力很大，作业很多，父母需要督促孩子科学的安排学习时间，督促孩子早点休息，保障睡眠时间的充足性。

鼓励孩子多多运动

春天是一个气候适宜的季节，春天的室外温度适合人们多多的活动，空气也很清新。大家还是可以在春天的时候多多的活动筋骨。大家经历了一个寒冬，孩子在冬天的时候，一般都是躲在家里，没有出门。现在到了春天，就是孩子活动筋骨的好季节了。我们还是需要督促孩子多多的活动筋骨，让孩子多多的运动。比如爸爸可以陪儿子多打球，妈妈可以陪女儿学跳舞等等。运动是孩子长高的好帮手，多多的做弹跳运动，对于长高也是非常有好处的。

孩子长高的必要条件

充足的营养

充足的营养是指每天要摄入足够的热能和各种营养素，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、膳食纤维、维生素、无机盐和水。

蛋白质

蛋白质对青春期的青少年尤为重要，每天摄入的蛋白质量应该不低于总热量的18%—20%，动物蛋白要占每天摄入蛋白的1/3—1/2。

碳水化合物

碳水化合物和脂肪也是生长发育必不可少的营养物质。碳水化合物主要来源于米面类粮食，因此每天要保证足够的饭量，一般13—18岁的青少年，每日主食不应少于500克。

常量元素

在生长突增时期，每天钙的摄入量应达到1000—1200毫克，维生素D每天400单位。蔬菜和水果不仅能提供大量的无机盐和各种维生素，其所含的纤维还能促进机体对蛋白质、脂肪和碳水化合物的吸收，增加肠蠕动。所以青少年每天的蔬菜量不要少于400克。

均衡饮食

在保证数量充足的同时，还要注意饮食的合理搭配和多样化，即粗细搭配、荤素搭配、不挑食、不偏食。更不要过多地吃零食而影响重要营养物质的摄入。

加强运动

在保证营养供给充足的前提下，体育活动是促进身体发育和增强体质的最有效的方法。运动可以促进遗传潜力得到最大限度的发挥。

据研究证实，运动儿童比不运动的平均高2—3厘米。运动可刺激生长激素分泌，促进新陈代谢，食欲增强。儿童青少年经常从事体育运动，能促进骨的生长，使骨骼变长、变粗，骨密度增大。

经常运动，也使肌纤维变粗，提高肌肉的力量、速度和耐受力。运动还可以消耗多余脂肪，在快速生长期预防肥胖。青春发育期的学生只参加体育课和课间活动是远远不够的，每天活跃地从事户外体育活动1个小时是很必要的。

保证睡眠

促进人体长高的激素——生长激素在睡眠状态下的分泌量清醒状态下分泌量的3倍，所以保证充足的睡眠有利于长高。睡眠时肌肉放松，有利于关节和骨骼伸展。

睡眠时间的长短因年龄而不同，每个个体也有很大差别，一昼夜所需睡眠时间：新生儿为16—20小时，1—3岁为12—14小时，4—6岁约为11—12小时，7—10岁平均为10小时，10—14岁为9小时;成人一般7—8小时。

防治疾病

急性疾病

各种引起生理功能紊乱的急慢性疾病对儿童的生长发育都能产生直接影响。但影响程度取决于病变发生的部位、病程的长短及病情的严重程度。

一般急性疾病对生长的影响是暂时的，尤其是在身体营养状况良好的情况下，可以很快恢复。但反复的呼吸道感染和腹泻会明显障碍儿童的生长发育，因此要积极防治婴儿腹泻、反复发作的呼吸道感染。

先天性疾病

此外，如染色体异常、内分泌疾病、骨和软骨发育障碍、严重的先天性心脏病以及慢性肾功能不全等疾病，对生长发育的影响都是十分明显的，医学上称为病理性矮小。

促进青年教师读书的方法 第8篇

爱读书的教师,有千万个理由;而不读书的教师,也可以为自己找到各种各样的借口。读与不读,更多地在于教师自身的思想认识。因此,从思想和态度上持续进行读书价值的引领至关重要。“开卷有益”几乎是所有人都耳熟能详的一个成语。 但是无论读多少专业书,也代替不了读探索人类精神世界的书。对于为人师表的教师来说,阅读以及由此带来的知识积累,不但能净化心灵,更与教师的教学工作、教学效果紧密关联。从某种意义上讲,教师阅读也是教师成长和事业发展不可或缺的环节。事实上,因长期的应试教育形成的教知识不教做人的教育观和由思维封闭和视野狭窄形成的只要盯住课本和教辅资料,就可以应对考试、完成任务的教学观,正是导致许多教师不读书的罪魁祸首。许多教师大学毕业之时,就是与除学科教材类的书籍断交之际。很多人没有站到育人的高度思考自己的教学,没有意识到教育就是为学生的终身发展奠基, 愚昧地认为教学就是教课本教练习册,这不仅阻碍了学生的全面成长,也扼杀了自己的专业发展。还有一些很少读书的教师,认为读书只是为了写论文、评职称或者为了准备明天的功课。只有到了非读不可的时候,才感悟到“书到用时方恨少”, 才去翻阅书刊,去寻找自己想要的理论。这实在是生存需要的最低层次,也是读书的最低境界。高考指挥棒不变,中国的中小学教师要想大量阅读并爱上教材教辅之外的书籍,并不是件容易的事。但是,每个教师本身都是教育改革的主人,从爱上读书开始的思想、理念、行动的个体变革正是改革的突破口和归宿。

教师为什么读书?无非就是物质和精神两个层面。物质的目的是把读书作为一种生存的需要,为了提升专业底蕴;精神的目的是把读书当作一种精神享受,通过读书来陶冶情操。而这两个方面的本质取向,都是教师自身素养的完善和人生价值的提升,面对社会庸俗文化的侵蚀和干扰,教育者最好就是通过读书来坚守宁静。古今中外的实践无一例外地证明,教师的专业成长离不开读书,不读书的教师只能当庸师,一个教师的知识宽度直接决定他成长的高度。

二、进行方法指导

书籍浩瀚如海,特别是对工作比较紧张的中小学教师来说,科学的方法指导是非常有必要的。在读书书目的选择上要进一步做到多元化,内容的单调必然带来兴趣的降低和选择的贫乏。教师要适应社会和教育发展的需要,必须读点有关教育哲学的书,要思考人类的命运和教育的价值;读点史书、科学史、学科教学史、中外教育史的书,了解教育的昨天和行走的足迹;读点儿童的书,了解儿童心理和思维,采用更合适的方法和手段走进儿童心灵;读点文化经典的书,滋养自己的心灵,涵养自己的道德,提升自己的精神境界;读点管理学的书、励志的书,懂得如何让自己的生活更有规律,更有效率;读点课程、认知科学、有效教学的书,明确自己的教育价值,明白人如何思考,了解有效教学的基本路径,提高自己的教育教学水平。

能博览群书很好,翻烂一本经典也不错,专题阅读能形成系统,每日小读能养成习惯,带着问题阅读能更深刻,用写作推动阅读更有效果……但不管何种方法,都要讲究深入和收获。“读书不是追随,而是要有自己的参与;读书不是接受,而是要有自己的创建;读书不是仰视,而是要有自己的发现;读书不是揣测,而是要有自己的判断;读书不是遵从,而是要有自己的批判”。最重要的,要让读书成为自己生活的必需,形成一种像呼吸一样的自然习惯。

三、建设读书团队

除了教师主动阅读之外,教育系统,特别是学校,都要采取相关措施推动及督促教师的阅读。做什么事都需要志同道合者,基于相同的兴趣爱好,建立读书兴趣小组或学术研究团队,无疑是非常好的形式。许多教师非常向往,有一个阅读沙龙,开展读书交流活动。不需要有一定的目的,大家可以在固定的时间聚到一块,然后讨论、交流一段时间以来的读书心得。交流过程中,可以品读一些精彩的片断、感想,可以就某个地方进行反思和质疑,惊喜处自然会有惬意的欢笑,共鸣处自然会擦出智慧的火花。当然最好有一个优雅的环境,备有咖啡、茶水等,教师可以慢慢地增加,以此来带动教师的阅读,保持并激发阅读的兴趣。

四、活动吸引推动

一次内容丰富多彩、形式新颖别致的活动,胜过千百次泛泛的说教。教师读书,也是如此。现在很多学校开展的读书征文、读书汇报、读书演讲等都能起到非常好的作用。重要的是, 每一所学校都要逐步完善教师读书制度,吸引和带动广大教师形成良好的读书习惯。另外,教师自发的读书活动更是具有特别的意义。如,已经在教师民间产生广泛影响的“心语沙龙”,班主任成长研究会组织的“同读共谈活动”,每月一起阅读一本书,月末进行讲座、研讨、交流、质疑,吸引了来自全国20多个省的三四百名教师的积极参与,辐射了数万名教师, 成为教师读书的一个奇迹。

五、创新阅读机制

教师个人购买和阅读是必要的,但学校图书馆的书源是否充足,是否添置了教师需要的图书,借阅是否方便……也都是教师阅读面临的困惑。能否有效解决这些问题,也是影响教师阅读的重要因素。例如,学校允许教师自己买书,遇见好书无须吝啬,阅读完之后将发票和书籍一并交予图书馆报销。这样既解决了教师的阅读饥渴,也消除了学校图书馆的借阅尴尬;有的学校制定了阅读奖励制度,对读书较多且按规定完成读书推荐和个人感悟的,赠送经典图书和礼品,激发教师读书热情;有的学校在教师和学生中开展“书香家庭评选”,鼓励师生买书、读书、谈书、写书;还有的学校设立校园荐书栏或在校报上设立专栏,分学生推荐、教师推荐、校长推荐、专家推荐等若干板块,不知不觉中就可能带动一批人。

六、写作促进阅读

促进蚕整齐发育的方法 第9篇

1.做好补催青工作。领蚕种前一天，共育室应加温到38℃，干湿差2%～3%。领回蚕种后，立即均匀平摊在蚕座纸上，并将室温升至43℃，干湿差1%～2%。使用煤球炉加温的蚕室，要注意做好通风换气工作。此外，蚕室要严格遮光，使胚子发育整齐。如蚕卵转青较齐，则第二天早上即可感光收蚁，否则以第三天清晨感光收蚁为宜。

2.适时收蚁。收蚁时间应掌握在卵化2～3小时后，绝大部分蚁蚕已有食欲，并开始徘徊觅食。春蚕一般在上午8～9时收蚁，争取在10时前结束收蚁。收下的蚁中如发现有未孵化的蚕卵，应继续置黑暗处保护，次日再感光收蚁。

3.控制蚕头密度。如蚕座稀密不匀，则会导致蚕体发育不齐，所以每次给桑前都应扩座、匀座，要求小蚕以蚕不碰蚕，大蚕以不重叠为宜。

4.避免用叶不一。为了促使幼蚕发育齐一，要按照蚕各龄期的用叶标准采叶喂蚕，避免用嫩老不一的桑叶喂蚕，给桑叶要厚薄均匀。

5.蚕体受温均匀。同一蚕室内不同位置蚕匾内的蚕儿，受温度影响不同，如蚕架上方和离火源近处温度偏高，蚕儿发育快，反之温度偏低，蚕儿发育慢。要经常调换蚕匾位置，小蚕期每天至少调换一次。

6.适时饷食。过早饷食，有的蚕还未有食欲，甚至还有部分眠蚕，导致同批蚕食桑叶有先有后，发育不齐，因此要适时饷食。下眠前，若蚕发育不齐，眠后饷食时间可比正常饷食推后3小时左右，这样能保证发育较慢的蚕与发育较快的蚕同时吃叶。

7.加网分批。一般眠除后经过两次给桑，仍就眠不齐，就可以加网提青。提出的青头应放在近热源处，大蚕青头可放在蚕架上层。个别发育不良、体质虚弱的小蚕应予以淘汰。

促进销售成交的方法有哪些 第10篇

从众成交法是指销售人员利用顾客的从众心理，来促使顾客立即购买推销产品的一种成交方法。如敦促顾客下定购买决心，服装销售人员可以说：“这件服装式样新颖，是今年最流行的款式，而且颜色也适合您，昨天才进了4套，现在就只剩2套了。”所以消费者在购买某货品时，若销售员说：“对不起，这种款式现在缺货，明天才能进到货，要不，等进到货时，我先帮您留一件，否则又没货了。一般来说，顾客听到这种话，都会对该商品产生好印象。因为，从众心理会使他们形成“缺货就意味着是好货，紧俏品是好商品”的观念。服装之所以形成“流行色”、“流行款”，也是因为人们有从众心理。

激将成交法

爱虚荣、讲气派的顾客，是你真正的财神。不失时机地激将往往一矢中的。在某市友谊商场里，一对外国夫妇对一件标价为8万元的皮革大衣很感兴趣，销售员作了详细介绍后，见两人因价格昂贵有些犹豫不决，于是说道：“前天某国总统夫人也曾对它大加赞赏，爱不释手，只是价格昂贵没有买。”这位夫人一听，立即买下了——她可不是花钱的总统夫人。

由于激将成交法的特殊性，使得它在使用时，可能导致顾客的不满、愤怒，故必须慎用。

暗示拥有成交法

如果能引导顾客用占有的眼光来看待商品，顾客是愿意付出代价的，因此，你推销的不是商品而是商品的效用。

暗示拥有法是指销售人员假设顾客已经接受了推销建议而展开实质性问话的一种成交方法。这种方法的实质是人为地提高成交谈判的起点：

下列几种情况宜于采用暗示拥有法：

(1)固定顾客、依赖型顾客和性格随和的顾客;

(2)明确发出了各种购买信号的顾客;

(3)对推销品显露出兴趣，无推销异议的顾客。

使用暗示拥有法时，应尽量使谈话在融洽的环境中进行，注意语言技巧，重点抓住产品给顾客带来的好处。

暗示拥有法如使用不当，未准确捕捉住顾客的成交信号，可能会引起顾客反感，所以应注意说服技巧。

假设成交法

促进骨骼生长的方法是什么 第11篇

舒展筋骨助长高

促进骨骼生长最有效的方法就是进行纵向的刺激，再加上扭转运动的练习这种锻炼最好是隔一天就做一次哟！

脚跟并拢，脚尖向外呈45度，双手叉腰。

一边吸气一边单脚着地支撑并保持身体的平衡，同时横向迈出一大步。

脚落地时依然要保持吸气，直到身体完全还原到步骤一的状态才可以呼气。做3组。每组10次

刺激脊梁生长的运动

1.双肩紧贴在地板上，双膝并拢，倒向一侧，尽量贴近地板，同时深吸一口气。(会有些许疼痛感) 学习呼吸法 提臀瘦膝缩腹

2.呼气时将双膝转回到身体正面，再一边吸气一边向反侧倾斜。将此动作连续做3组，每组10次为宜。

配合饮食：有助于长高的食物――这个世界上还没有一种所谓可以“长高”的完美食品，但有不少有助长高的食品。这些食品就存在于我们的日常饮食中，像鱼类、瘦肉、蛋类、牛奶、豆制品、 动物内脏以及新鲜水果、蔬菜等均富含蛋白质、矿物质、维生素等，都有利于身高的增长及大脑的发育。

促进身体长高的方法 第12篇

科学研究证明,日照时间长有助于儿童的生长发育。阳光中富含红外线和紫外线,红外线可使血管扩张,促进血液循环,刺激骨髓造血;紫外线能杀灭皮肤和空气中的细菌,加速体内维生素D的合成,改善血液中钙磷代谢,促进儿童长高,并能预防贫血和佝偻病。因此,应给儿童增加户外活动时间,以促进其生长发育。

一般认为上午9点多或下午5点左右是一天当中最佳的晒太阳时间。户外活动时间最好在2个小时左右,玩一会儿再晒一会儿,如此交替。

晒哪个位置也有学问,应多晒屁股和后背,因为那是接触阳光的面积最多的地方。

2:营养均衡

不少家长发现孩子患有佝偻病都百思不得其解:“自孩子出生后,就一直注意给孩子吃鱼肝油,喝牛奶,补钙片。为什么还会缺钙呢?其实,孩子每个时期对营养素的需求量是不同的。

如何知道孩子需要”补“多少呢?最好是定期到保健科让专家根据具体情况制订适合的餐单。对于有面色苍白、烦躁不安、睡眠易醒、夜啼、多汗、枕秃、出牙迟、牙齿形状细小无光泽、”O“或”X“形腿、脊柱弯曲等表现的孩子尤其要注意。

人的长高过程有两个高峰期:婴幼儿时期和青春期,这两个时期要坚持每天给孩子500~700毫升牛奶,保证饭量,多吃豆腐、虾、鱼、紫菜、海带、西兰花、芝士,这些食物有助长高。

3:多做运动

经常参加体育锻炼有助于长高。因为体育锻炼可加快全身血液循环、改善肌肉和骨骼系统的营养。适量的锻炼还可增加对骨端骺板的刺激,加速骨细胞的增殖,从而促进骨骼的生长。此外,体育锻炼能刺激脑垂体分泌生长激素。这些都会加速孩子的生长发育,促使孩子长高。

孩子的活动应选择轻松活泼、自由伸展的项目,比如游泳、舞蹈、羽毛球、乒乓球、单杠、打篮球等跳跃式的运动。而那些负重或压缩性的运动,比如举重、举哑铃、拉力器等,对身高增长是不利的。

4:充足睡眠

促进母乳喂养成功的护理方法 第13篇

关键词：母乳喂养,护理,产妇

母乳是婴儿成长最自然、安全、完美的天然食物, 其营养丰富, 含有促进大脑发育的牛磺酸、促进铁吸收的乳铁传递蛋白、预防疾病的溶菌酶、促进组织发育的核苷酸、增强视力的二十二碳六烯酸 (DHA) [1];乳清是母乳的主要蛋白质, 对肠道好, 柔软易消化, 其养分大多被吸收;母乳中还含有天然的胆固醇, 对婴儿大脑和神经系统发育极其重要。现代社会的年轻妈妈越来越注重美的观念, 想尽快恢复苗条身材, 甚至在生育后拒绝哺乳喂养, 因此, 护理人员应积极宣教母乳喂养重要性[2]。本次研究对我科2012年6月至2013年12月收治的350例产妇给予母乳喂养的健康教育、心理护理、乳房护理和饮食护理等, 明显提高母乳喂养率, 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年6月至2013年12月在我科行剖宫产或顺产的孕妇350例, 年龄20~38岁, 平均 (29.3±1.6) 岁;孕期37~42周, 平均 (37.5±2.8) 周;其中初产妇187例, 经产妇163例。

1.2 护理方法

1.2.1 母乳喂养的健康教育

(1) 早接触、早吸吮:新生儿出生后与母亲皮肤接触半小时以上, 增进母子间的感情, 对新生儿也是一种安慰;早吸吮可促进催产素分泌, 使子宫肌肉收缩, 减少产妇产后出血的发生[3]。新生儿期产妇感到奶胀或婴儿饥饿哭吵即可喂乳, 一般每日喂哺10~12次。随着婴儿年龄的增长, 两次哺乳间隔时间可逐渐延长, 新生儿出生后2个月内昼夜7~8次;3~4个月约6次, 夜间可减少1次。喂哺时两侧乳房轮流, 先从一侧开始, 待乳房排空后, 再喂另一侧, 每次哺乳应尽量让婴儿吮吸满足, 时间为15~20 min为宜[4]。 (2) 母乳喂哺乳姿势:用手臂托住婴儿, 使其脖子靠在产妇肘弯处, 产妇前臂托住婴儿背部, 手掌托牢臀部, 让其头、脖子和身体成一线, 使其吸吮、吞咽更加容易。产妇用拇指顶住乳晕上方, 示指和中指分开夹住乳房, 用其他手指以及手掌在乳晕下方托握住乳房, 用乳汁湿润乳头, 轻轻触碰婴儿的嘴唇, 刺激其张大口后将乳头送进婴儿口中。

1.2.2 心理护理

在产妇分娩后1~2 d, 多感到身体疲倦、虚弱或伤口疼痛;若乳汁分泌晚, 担心乳汁无法喂养婴儿等因素, 会导致产妇出现烦躁、焦虑、紧张的情绪, 这时护理人员要耐心讲解早期母乳喂养会碰到的问题, 消除其紧张心理。新生儿生活缺乏规律性, 产妇尽量与婴儿同步休息, 有助于产妇消除疲劳和乳汁分泌, 同时向产妇讲述母乳喂养有利于婴儿的心理发育、提高智商、利于产妇康复等优点, 使产妇保持健康、愉快的心情进行哺乳。

1.2.3乳房护理

初次哺乳前应清洗乳头, 产后2~3 d乳房会出现胀满、坚实, 可触及淤积的奶块。哺乳时, 奶块仍不消失可局部热敷, 顺乳头方向按揉奶块, 使之散开;对于乳头凹陷或平坦者, 护理人员应耐心帮助矫正, 哺乳时先吸吮平坦或凹陷的一侧乳头。避免在婴儿吸吮过程中强行将乳头拉出导致乳头破损。哺乳时应两侧乳房交替进行, 以免引起两侧乳房不对称, 还可在每晚临睡前或起床前对乳房进行按摩;同时选择柔软棉质、方便哺乳的文胸, 勤换内衣, 保持乳房的清洁卫生。

1.2.4 饮食护理

产妇分娩后, 身体过度耗气失血, 体内激素水平下降, 因此, 产妇产后第1餐饮食应首选易消化、营养丰富的流食。绿色或红色蔬菜都含有丰富的纤维有助于产乳;杏仁、腰果等含有丰富的蛋白质、维生素和矿物质;鸡蛋的营养价值很高, 还能维护神经系统的健康。产后产妇不宜过多食用鸡蛋, 以防胆固醇增高, 诱发胆囊炎。避免食用产气多的食物, 如黄豆、豆制品、红薯等, 以免肠道内产生大量气体而导致腹胀。

2 结果

通过对我科350例产妇实施母乳喂养的健康教育、心理护理和乳房护理等护理措施, 341例产妇成功进行母乳喂养, 母乳喂养的成功率达97.4%。

3 讨论

母乳喂养是指用母亲的乳汁喂养婴儿的方式。有研究显示[5], 母乳是婴儿最好的食物, 母乳营养成分全面、营养素比例适合小儿消化能力与需要, 尤其是最初的4~6个月最为适宜, 有利于婴儿的生长发育。母体的抗体可增强婴儿的抗病能力, 母乳喂养婴儿不易感染耳病、腹泻、食物过敏反应、肺炎引起的咳嗽以及其他呼吸系统疾病。从整体来讲, 母乳喂养比人工喂养的婴儿更健康。母乳中的酶和其他物质既利于小儿消化又利于营养物质的吸收;配方奶尽管非常接近母乳成分, 但母乳的某些成分确实难以仿造。母乳是直接喂养, 温度适宜, 成本也低, 可减轻一些家庭的经济负担;母-乳喂养还可尽快减去产妇怀孕期间所增加的体质量, 还可减少乳腺癌和卵巢癌的发生。本组资料结果显示, 350例产妇中有341例成功进行母乳喂养, 使母乳喂养的成功护理、乳房护理和饮食护理等护理措施, 对婴儿成长发育极为有利的同时, 促进母子感情和产妇产后康复。

参考文献

[1]胡伟英, 单金华, 王庆燕.护理干预及健康教育对剖宫产患者术后恢复的影响[J].中国社区医师 (医学专业) , 2012, 14 (32) :273-274.

[2]李艳金, 朱秀.家庭支持对母乳喂养的影响[J].解放军护理杂志, 2012, 29 (5) :18-20.

[3]沈斌.健康教育与心理护理对女性更年期综合征患者症状及睡眠状况的影响[J].中华现代护理杂志, 2014 (6) :672-674.

[4]苏宝华, 叶传丽.产前健康教育对提高母乳喂养成功率的影响[J].中国保健营养 (中旬刊) , 2013, 4 (4) :522-523.

促进就业的方法 第14篇

[关键词] 大学生就业 就业培训 教学改革 就业竞争力

随着2008年脚步的渐渐远去,2009年的就业帷幕已全面拉开。受2008年金融危机的影响,2009年高校毕业生正经受着“就业寒冬”的考验。据教育部公布的数字显示,2009年,全国高校毕业生达到611万,这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。为贯彻落实国家“2009年全国普通高校毕业生就业工作会议”的号召,帮助学生更好地分析2009年就业的新形势,提高毕业生的就业竞争力。高校应依据就业现状采取多种举措,教育引导学生降心调姿找工作。

一、高校面临毕业生就业难的现状与分析

高校面临毕业生就业难的现状主要体现在:(1)大众化教育背景下,毕业生人数剧增造成就业压力巨大。自1999年高校开始“扩招”以来,每年高校毕业生数量呈跃进式增长态势。数据显示,全国高校毕业生从2002年至2008年分为145万、212万、245万、338万、430万、495万、559万;2009年,高校毕业生为611万,比2008年增加52万,近两年沉积的未就业高校毕业生达480万,大学生就业难俞加突出。(2)高校专业设置滞后,供求结构错位,导致就业难度加大。在就业全面市场化和整个社会对人才的需求情况不断改变的情况下,高校专业调整的速度跟不上社会的需求速度,致使大学毕业生专业结构与市场供求出现了错位,从本质上讲,这是制约大学毕业生就业的一个重要原因。(3)毕业生就业准备不足。大多毕业生没有个人的职业生涯规划,他们不知道自己将来要做什么,只是纯粹的想找一份工作,而好高务远的性格又使得他们把目光放在了公务员、选调生、教师等一些相对稳定的职位上。他们对自身的才能、特长、爱好没有充分地估计和定位,同时,也不清楚自己所选的行业是否适合自己,带着这种盲目性求职,自然不会顺利。就业期望值偏高,最终导致了大学毕业生出现了“有业不就、无业可就”的现象。

二、强内涵,促外联,推动应需培训,全面提高学生竞争力

加强学生知识运用能力和实践能力培养,满足社会对学生就业能力的要求,提高学生的社会竞争力,高校应继续深化教育教学改革,提高教育教学质量为中心,以学科建设和科学研究为突破口,以学生教育管理和学风建设为着手点,全面提高学生的业务能力和综合素质。

1.调整课程设置,深化教学改革。伴随经济的发展,产业结构的调整和升级,必然要求人才结构和质量进而要求教育结构和质量作出积极的相应变化。高校的现实状况是专业结构和设置与经济社会不相适应。高校应根据自身发展定位,合理确定培养目标。尤其是普通高校,就以就业为导向,在自己组织教学的过程中,把社会发展、产业进步和技术进步带来的新的职业内容融合到教育、教学内容中间,改进自己的教学方式和课程设置,让自己培养的人才更能够跟社会和产业的需求相结合。为全面提高毕业生的综合素质和满足社会需求的能力,高校进行了不断地探索和实践。北京大学的“元培计划”,济南大学的和合教育理念与模式、软件外包实验班和学分制改革等都是高校在招生和培养模式上的尝试和探索。

济南大学信息学院顺应社会需求,以变就变,推进教育教学改革。在我国IT产业提升的带动下,软件外包产业人才成为人才市场中需求最为旺盛的行业。济南已经建立起以高新区为基地,以齐鲁软件园为中心,以软件外包为主体的服务外包产业群。面对如此巨大的市场需求,信息学院为优化计算机专业人才培养模式,形成自己的办学特色,打造过硬的市场品牌,提高计算机专业学生的就业竞争力,组建济南市高校第一家服务外包培训基地,培养具有一定日语水平同时又能熟悉企业实际编程技能的社会应用型人才,全面提高学生的就业竞争力,促进学生就业取得较好的效果。针对2008届毕业生的第一期实验班100名同学,经过技能和日语培训,全部就业,其中有35人进入对日外包软件企业工作。第二期软件外包实验班70人,目前,有30人已经签定就业协议书或就业意向书。通过软件外包实验班,树起一面旗帜带动一片就业。

2.促进校企合作,推动应需培训。近年来,就业培训公司在教育培训中异军突起,表现出极大的活力,其受训人员深受用人单位的青睐,纷纷高薪就业。就业培训行业的成长,关键在于我国民营企业的发展带来大量的显性需求。民营企业以竞争为导向,而市场竞争已经开始向人力资源竞争进行转换,使得培训市场的需求以每年10倍的速度增长。就业培训经过10多年从萌芽启动到集团发展,就业培训已经发展成为一种社会选择参与,政府支持关注,企业认可接受,学术介入推动的教育产业,成为了高校毕业生和企业的桥梁和纽带。为强化毕业生的动手能力,弥补学校教育中项目经验不足的问题,为满足毕业生对就业的不同需求,高校可根据专业和就业方向与培训企业进行合作,加强专业技术和项目实训。济南大学信息学院根据学生需求,顺应社会需求,采用“请进来、走出去”的办法,与多家单位进行合作。与山东浪潮世科公司2008年建立定制班一期33人,公司来人在校培训,结业后全部到企业工作。与北京达内、北京双体实训等公司建立合作关系,公司来学院宣传招生,培训并安排就业,学院负责监督,保障学生的利益。通过这种方式2008年有42人在京就业,2009年又有21人参加了公司的培训班。学校倡导,应需培训,能够高薪就业,在学生中产生积极影响;交费培训也带动学生学习专业知识的自主性。真正做到就业有学历,工作有技能!

三、变管理为服务,加强就业指导和信息服务

在新的就业政策和形势下,高校的就业指导机构不再是权力的象征,而是服务的代表,其主要职能由原来的统一分配被动模式转变为以职业指导、就业咨询和服务为一体的主动模式。信息学院以辅导员为主体,以网络为依托,加大力度,为毕业生提供丰富、便捷、高效的就业指导和信息服务。在网上开辟就业专栏,介绍国家的就业政策、有关就业的通知,并与“济南大学学生就业信息网”加强联动,开展丰富多彩的招聘活动。确保网上就业信息的真实性、时效性,确保校企间求职招聘信息共享。依托网络开展政策咨询、企业推介、职业培训等多种服务,拓展服务功能。在毕业生就业困难时期,信息的公开和及时传导是至关重要,是帮助毕业生做出决策、调整预期的前提。依托网络,收集详细的信息、认真评估和全面公开面试技巧和IT业一线工作人员的经验交流。只有给予学生充分的信息,才能帮助学生做出正确的选择。

加强就业服务的针对性,对就业困难群体重点帮扶。在就业指导过程中要重点做好就业政策宣传和咨询,让毕业生及时、全面地了解国家和地方促进高校毕业生就业的政策措施,帮助毕业生用好政策;辅导员根据行业需求和专业特点,加强分类指导,增强就业指导工作的针对性;根据学生的在校表现和自身特点,开展个性化的就业指导和服务;特别关注家庭经济困难毕业生和汶川地震灾区生源毕业生,突出重点,建立就业帮扶机制,通过重点指导、优先推荐,实施“一对一”的就业服务,切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题,帮助他们顺利就业。

四、加强教育,引导毕业生树立正确的就业观念

加强对大学生的形势与政策教育,引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,使毕业生逐步树立“行行可建功、处处能立业,劳动最光荣”的就业观念。

教育和引导学生调整心态、降低姿态、降低心里期望值,积极行动起来找工作。劝诫学生不要再报以“天之骄子”的想法,等靠用人单位的青睐;不要一窝蜂地为了考公务员、选调生,而随波逐流;不要再报以非特定职业、特定岗位、特定城市不去的想法,而有业不就。结合广州“猪肉大王”年薪10万聘研究生卖肉的事例进行教育,教育和引导毕业生认清当前的就业形势,一定要转变就业观念,拓宽就业选择面,呼吁他们放下身段,树立“先就业再择业,骑驴找马”的新就业观。

积极引导和鼓励毕业生到基层、到祖国最需要的地方去建功立业;要积极配合团中央、教育部实施“大学生志愿服务西部计划”;要积极组织学生参加“三支一扶”计划,争取更多的毕业生到我省经济欠发达地区贡献力量。积极引导和鼓励毕业生面向非公有经济单位和经济欠发达地区就业。

五、毕业生应合理定位,毋好高骛远

在当前严峻的就业压力下,人才市场的选择出现新的变化,作为就业群体中相对优秀的大学生来说,应该正视就业现状。一定要坚定信心,做好降低自身预期和降低薪资水平两个调整;力争做到主动学习,把握就业政策和形势;主动求职,行动才能找到机会;主动改变,适应社会对人才的需求,成功总是属于努力的人。经过“123”的心路历程,将会柳暗花明,赢来就业机遇。

新的一年开启新的希望,新的征程承载新的梦想,冬去春来,让高校和社会各界携手并肩,外因推动内因,提高毕业生就业竞争力,促进高校毕业生的就业工作。

参考文献:

[1]吕继虎.我国大学毕业生就业形势分析与思考[J].科技资讯,2008,(24):220.

[2]丁昌春.高校就业工作内涵发展的思考[J].中国大学生就业,2008,(15):24-25.

[3]邝伟乐.建设世界一流大学政策的变迁及其未来趋势——以美国大学为例.外国教育研究[J].2008,(4):32-36.

[4]蔡先金.和合教育理念与模式.光明日报,2009-03-29.