关于启示的优秀范文

关于启示的优秀范文（精选8篇）

关于启示的优秀范文 第1篇

星期五晚上放学回家，我的肚子有点饿，就从零食柜里拿了一包饼干，在院子里津津有味的吃了起来，不小心掉了一些饼干屑在地上。

饼干屑引来了一只寻食的蚂蚁，我把蚂蚁捉起来，放在手心上，仔细观察。我发现蚂蚁有一对触角，六只脚，它小小的，黑黑的，它身体还没有我一截手指那么长，还不到一厘米呢，这么小个子，能够搬动这些饼干屑吗?我带着疑惑蹲在那里仔细观察起蚂蚁搬食来。

我把蚂蚁放回地上，让它去搬那些饼干屑。蚂蚁使了吃奶的力气也搬不动，我在旁边鼓励它，希望它能成功。可没想到，它竟然放弃不干了，丢下事物自顾自就回家了。再在我失望之极，一大群蚂蚁跑了过来，我现在才明白原来蚂蚁是回家搬援兵啦。才过了五分钟左右，地上的饼干屑就被它们搬完了，蚂蚁们真厉害啊!

在惊赞之余，我回想起蚂蚁是“大力士”，于是我把整块饼干放了一块在它们面前，看看它们是怎么搬运的?一只小蚂蚁跑了过来，自己试着搬了一下，可是搬不动。它围着饼干四周转了转，又试试搬动了几下。然后就回去搬来先前那次差不多10倍的兵力。我以为它们会一圈围绕着把整块饼干搬回家。但是我又想错了，它们一来就直接爬上饼干，把饼干切成差不多大小的10块，然后就像先前一样凯旋而归。

今天真是令我打开眼界，蚂蚁不但力大无比，还很善于分工合作。我们人类要是也像它们一样和谐，还有什么事情是做不成功的呢!

关于启示的优秀范文 第2篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的兔子启示作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

兔子启示作文 篇1

我家原来有很多洁白可爱的小兔子，那是爷爷送给我的。它们有个习惯就是在困难的时候一直会叫我，一直不放弃希望。可在它们之间的一件事让我无法忘记。

一天我在屋子里，看电视屋子里暖呼呼的，我从冰箱里拿出来了一些冰糕开心的吃着。真爽快！突然院子里跑来了一只大狼狗，神不知鬼不觉的潜入了我家，当时我没有任何察觉，还在看我心爱的动画片。因为我当时10岁。过了一会儿，我感到院中一片慌乱。小兔子不停的叫唤。还有的跑到窗户边来撞门，好像在叫我有什么重要的事。

我连忙跑到窗户旁一看，院中的大狼狗在咬我心爱的小兔子，连忙叫奶奶，奶奶赶过来，拿着扫帚就打大狼狗，大狼狗风一样的跑了。我哭了，因为好多小兔子都让大狼狗咬死了，我好舍不得它们。我非常伤。但我又崇拜那些来叫我的小兔子它们聪明，直到有生的希望就不放弃。

小兔子的永不放弃的精神告诉了我一个道理：当灾难来临时，不要放弃一切生的希望，要等待，不放弃。

兔子启示作文 篇2

生日那天，朋友送来一只兔子。也许地上的几片落叶吧，我给它取名叶子。叶子很羞涩，静悄悄地躲在笼子的一角。我仔细打量着它，浑身仿佛一团毛茸茸的棉花，粉嫩的耳朵，细长的眼睛里嵌着两颗红宝石。可爱极了！只是叶子一直很怕我，只要我一靠近它就逃，眼里写满了恐惧。我很苦恼，几次都气得踹笼子。在一天天的冷战中，叶子消瘦了很多，平日里竖长的耳朵耷拉了下来。看着它楚楚可怜的样子，我的同情心不禁又泛滥了。谁知这一次竟一发不可收拾了。无意中看到冯骥才笔下的珍珠鸟时才知道任何动物都是宝贝，要用心去呵护。这让我想起了为我操劳的父母…… 从朋友那里了解到兔子喜欢向阳的地方，当丝丝阳光渗透进兔笼时总给我一种有天使在舞蹈的错觉。叶子食欲很好，活力满满，我也定时给它送去白菜和胡萝卜。

直到那天，我才知道自己这个主人当得有多不称职。一大早叶子就安静得诡异。走近时才发现它病怏怏地躺在菜叶上，旁边的胡萝卜上没有一个牙印，我心乱如麻。在查阅无数帖子后，才知道它吃坏东西拉肚子了。“喂鱼草“堪称最好的食物，我再也顾不上什么，离弦之箭一般奔向田野，拔来一筐。迫不及待地塞进笼子，当看到叶子股东的腮帮和上翘的胡须时，我才松了口气。我的心不禁一震，脑海里满是生病时父母照顾我的样子，眼眶顿时湿润了……

后来的日子，叶子常常溜出兔笼，在我的书桌上乱跳并留下了一串“黑珍珠“。看着它无辜的样子，我是又爱又恨！我猛地沉默了，这不就是现在的我？不想被父母的爱所羁绊，时刻挑战父母的极限…… 慢慢地，和叶子的感情更深了。直到学业加重才无奈地将它转送给了邻居，分开那天我哭了一个晚上。养兔子的过程中，我成长了很多，也领悟了很多，其实叶子就是正处于青春期的`我。叛逆馨强，脾气暴躁，时刻想要自由，生活却还不能独立……而父母就是兔主人，用爱和时间消磨我的尖角，我怎么就不能像叶子一样越来越温顺呢？原来爱和体谅才是给父母最好的礼物！

兔子启示作文 篇3

今天，在学校里看到了一只兔子。毛的颜色以白色为主，零星还有些许的别的颜色夹杂着。它被关在笼子里，可是活力不减。依然蹦来蹦去的，十分可爱。

我从草林里，折断了一些嫩草。喂它吃，它十分不客气。又是忙着拉，又是急着吞。呵呵，我觉得很有意思。大笑它似乎也不怎么怕我，于是我就真的来劲了。干脆喂到底。它一面津津有味地嚼着草，一面不时偷偷地瞄我。我给它草，花，它都一股脑地吞了下去……我觉得它，十分的可爱。给它照了几张相片，存到手机里。

回去之后，我却又觉得有些落寞。也许，我该去当动物饲养员的。跟它们在一起，我会觉得很快乐。它们会把我给的食物美美地吃下去。会知道感恩，下次见到你会显得很亲热。人类就没有那么容易沟通。很难沟通。通常的情况是——一头热。你对人家好，人家不一定知道。不一定领你的情。

人有功名利禄之心，会想着法儿往上爬。而动物们，只要你给它满足了一日三餐，它们就不会去争，去抢，至少不会去伤害人。

浅析欧洲优秀儿童节目带来的启示 第3篇

在欧洲, 学龄前儿童节目中, 主持人都是真人, 并且在形象设计上没有那么夸张, 和这个年龄段的儿童的审美相契合。节目在各个环节上都非常注重与观众的互动和交流, 从而衍生了许多附加的竞赛, 例如主题曲征集大赛、主角形象设计大赛等等。既扩大了节目的影响力, 又充分调动观众积极参与。通过对以下几档欧洲比较优秀的儿童节目的模式分析, 期望对我国的儿童节目制作有一些启示。

一、《跳房子》 (Tikkabilla)

《跳房子》于2002年开始在BBC播出, 已制作完成并播出了四季。节目名称来源于史前印度河谷文明中心旁遮普流行的一种儿童游戏“跳房子” (Hopscotch) 。在节目的设计上也借鉴了该游戏的规则和玩法, 串联节目的各个环节。

节目的中心是个叫汤巴的木偶, 喜欢问各种稀奇古怪的问题。主持团队却是由8个大人跟汤巴共同组成的, 8名成人两两配对, 轮流与汤巴搭档主持。汤巴是跟栏目的目标受众年龄相仿的小龙, 它的角色代表同龄的小孩子, 提出各种问题, 大人在节目中予以解答, 用这种方式实现对儿童的教育。节目时长30分钟, 内容包括歌舞表演、说故事、手工劳动等。有时也会有嘉宾的造访。

歌曲和故事是儿童节目的内容核心。《跳房子》也不例外, 虽然是给小朋友播放的歌曲, 但是还是很注重与时代的结合, 以便让小朋友接触到新鲜的东西。故事也是学龄前儿童节目的主要内容, 每期节目都会给出一些与故事相关的线索, 引导孩子动脑筋猜想故事的主题。为了开拓孩子的视野, 节目组在故事的选择上不仅仅选取英国本土的故事, 也注意吸纳世界各地的有名故事。手工劳动环节主要包括艺术、手工、烹调。鉴于学龄前儿童的接受能力, 节目的镜头从各个角度给出手工制作的每一个方面, 便于儿童学习。

二、《懒惰小镇特别版》 (Lazy Town Extra)

《懒惰小镇特别版》是专门为CBeebies量身制作的, 目标受众为3~6岁儿童, 每期时长11~14分钟, 每工作日的下午播出。

这档节目是著名儿童节目《懒惰小镇》的延展产品。《懒惰小镇》是始创于冰岛的青少电视节目, 最早于2004年在美国尼克罗迪恩儿童频道播出。目前已登录到很多国家的电视台。《懒惰小镇》主要是以一个主人公贯穿整个故事的形式, 带领小朋友们去发现新鲜的事物, 并且在有强势力量的人的带领下克服懒惰的故事。主人公是个8岁的小女孩叫斯特凡妮, 是个乐观的孩子。有一天她来到懒惰小镇, 在那里她遇到了各种各样的居民, 还有世界上最懒惰的无赖罗比·罗腾。节目也设置了一个正面人物斯伯达克斯, 他是斯特凡妮的好朋友, 拥有超强的运动力, 他经常帮助斯特凡妮带领镇上的人与罗比·罗腾的偷懒计划做斗争。节目里的人物性格设置很多样化, 《懒惰小镇》里有个人偶扎吉原来最喜欢的事情是吃甜食, 认识斯特凡妮以后他变得积极活跃, 经常参加各种活动, 这个人物也很受小孩子们的喜爱。在《特别版》里它穿越英国去发现儿童喜欢的活动。每到一处, 当地的孩子就向它展示他们最喜欢的活动, 间接把小孩子感兴趣的活动告诉给所有正在看这个节目的小朋友。编导也正是希望借助这种形式能够让电视机前的小孩子们可以对运动产生兴趣, 甚至是自己起身试试。对孩子的成长有正面的辅助意义, 带领孩子探索世界的同时树立争取的人生观并且热爱运动, 开阔眼界。

三、《蓝色彼得》 (Blue Peter)

《蓝色彼得》是BBC一档历史悠久的学龄前儿童杂志型节目。1958年开始播出, 时长25分钟。栏目名字来源于海港中即将扬帆远航的船只上升起的蓝白旗。节目希望通过各种新年的话题, 为观众带来一场航海冒险和探索。

《蓝色彼得》节目的内容也非常丰富。目前的节目主要包括以下几个环节:演播厅歌舞、事实报道和人物访谈, 动手制作、观众来信。

动手制作是《蓝色彼得》非常著名的传统环节。主持人动手带着观众一起利用常见的生活用品制作有用、好玩的物品, 或造型奇特、美味的食品。快速演示完过程之后, 主持人会拿出之前做好的物品或食品样本, 告诉观众“看, 这就是我们之前做好的”。

《蓝色彼得》除了正常播出外, 还制作了一系列衍生品。这对节目知名度的推广、公共服务精神提升起到了特别重要的作用。节目制作了专属徽章, 主持人在出镜的时候要佩戴徽章, 若有出行镜头的话出行的交通工具上也会有徽章的标志。另外, 出现在节目中或者取得节目组认可的儿童 (也有成年人) , 也可以获得徽章。这些徽章能让持有者自由进入英国很多旅游胜地。《蓝色彼得》每年重大庆典时都会推出特别节目, 比如20世纪七八十年代开始的夏季远足, 每年节目组游历一个国家, 在那里制作节目, 在每年6~9月播出。

《蓝色彼得》的两位主持人在1971年与“拯救孩子慈善会”共赴肯尼亚, 回来后制作了《蓝色彼得盛大远行》 (Blue Peter Royal Safari) 的纪录片, 周日下午在BBC1播出, 后来多次重播, 获得巨大成功。节目组由此获得启发, 第二年开始开设了《蓝色彼得特别任务》系列, “特别任务”调查了岛屿、历史名城和一些其他的主题。

《慈善呼吁》是《蓝色彼得》开办的另一个公共服务类特别节目。从每年11月份开始持续到次年2、3月份。呼吁观众收集能回收或者售卖的东西, 为选定的慈善主题筹款。

综观以上三档欧洲比较成功的儿童节目, 我觉得比较成功之处, 也正是我国目前儿童节目欠缺所在, 主要表现在三个方面:

1. 寓教于乐。

这看起来似乎是每一档儿童节目开办之时所追寻的宗旨, 但是在我国, 很多儿童节目的初衷在此, 但是在屏幕上看到的很多儿童节目实则表现出的是我国特有的“填鸭教育”式的硬性灌输, 很直接地告诉孩子什么是对什么是错, 只是让孩子接受所谓正确的教育就行了。《懒惰小镇特别版》是个很好的例子, 里面并没有硬生生的主持人, 而是全部都用斯特凡妮所经历的事情贯穿, 在她所经历的事情当中, 让小孩子们自己去学会辨别是非, 这样才是真正的寓教于乐, 对孩子的教育更应该是授之以渔而不是授之以鱼。用孩子乐于接受的方式去教他们明白事理, 辨别是非。

2. 开拓眼界。

文中提到的这三个栏目不约而同地采取了走出演播室的方法, 带孩子们去认识大千世界。这个也是我国目前儿童节目应该学习的, 很多的儿童节目只有演播现场室内, 加上播放动画片。实际上在儿童时期开阔眼界的教育是必要的, 但还是要以儿童能接受的方式, 用探险、猎奇的模式带他们去欣赏和领略本土以外、本国以外的大千世界。

3. 衍生品的设置。

无论对于电影还是电视节目而言, 衍生品显然是对节目的推广起到至关重要作用的。儿童节目中也应该有所借鉴。《蓝色彼得》里可以让徽章持有者进入很多英国旅游胜地, 实际上是对节目、观众和旅游景点的三赢。这种简便易行的方法何乐而不为呢?目前我国的儿童节目少有自己节目的衍生产品, 这点是可以学习借鉴的。

4. 慈善教育。

高考优秀作文的写作启示 第4篇

【关键词】高考优秀作文 立意 选材 语言

高考优秀作文大体具备以下几个特点：从内容看，观点鲜明，条理清晰；从选材看，广泛涉猎，材料贴切；从语言看，行云流水，情感充沛；从卷面看，干净整洁，字迹美观。向优秀作文看齐，除了端正态度、勤习书法外，我们不妨从以下几方面做一下尝试。

一、感悟生活深刻立意

相对于广泛贴切的选材和行云流水般的语言表达，我们在文章中展现出的深刻的生活感悟往往更能触动阅卷老师。纵观近几年高考优秀作文，考生都能在以下方面展现其感悟：

1.独特的角度，精巧的构思

刘勰在《文心雕龙·神思》中指出，构思是“驭问之首术，谋篇之大端”，即构思是写文章头等重要的事。构思最为重要的是善于发现，善于开掘，从总体上反复酝酿。2000年高考优秀作文《你是什么人》，以卢梭《忏悔录》中的一段话开头，以荀子“日三省乎己”结尾，指出“时代不同，人们的认识也在不停地发展变化”，因而对人的评价也不一致（答案是丰富多彩的），进而提出“人道主义、环保意识、和平观念、公平公正”等应当是每个现代人的“自我规范的准则”。文章构思角度非常独特，由古及今，旁征博引，表现了多样性与唯一性的辩证关系和驾驭材料的高超技巧，真是令人拍案叫好。

2.细微的观察，以小见大的笔法

2000年话题作文“答案是丰富多彩的”，有位考生作文中就做到了“把日常生活的矿石变成宝贵的金子”（契诃夫）。该文从一次遇到棘手的数学题写起，由看到一只小黄蜂撞在玻璃上想飞出去入手写自己的感受：“连最微小、低级的生灵小黄蜂尚能遇挫折时静下心来换个角度去思考，去寻求生命的出口，何况自诩为高级动物的人类呢？……看问题的角度越多，你生命的出口就越多，生存的机会就越大。”作者善于观察，能在极其平凡的事物中发现一般人所看不见的新鲜的东西，并拿来为我所用，以小见大，借物以寓其意。文章论怎样对待挫折、成功、生命、人生，因为使用带了生活露水的有特点的细节材料，显得极富哲理性。

二、一材多用巧缀成文

许多同学都苦于没有足够的素材而为自己的高考作文担忧。其实“材不在多，会用则灵”。研读近几年高考优秀作文，我们看到一些材料连续几年出现在众多高考佳作中。如项羽兵败乌江、陶潜归隐田园、苏轼赋诗赤壁……而且收到了极佳的效果。只要善于捕捉，勤于思索，我们也可以把手头有限的素材写入不同的话题，巧缀成文。

例如，以“诚信”为话题的语段：

苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草食而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，富贵犹能忘。（四川考生《永远的苏武》）

同样是“苏武牧羊”这一材料，我们也可以将它和“选择”、“忘记与铭记”、“暗影和阳光”等话题勾连起来。

［示例1］以“选择”为话题

荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白发，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：“怎么还有这样固执的人？”

在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。

［示例2］以“忘记与铭记”为话题

朔风凛冽，他与冷月为伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。

［示例3］以“暗影和阳光”为话题

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一枝秃笔，矮纸斜行，他镌刻对大汉最深切的眷顾。他就是苏武。当他被匈奴人关进地窖时，他将满口毡毛与草皮一块咽下充饥，地窖冰冷黑暗，他却热血沸腾，心中充满阳光。是啊，是大汉朝的光芒照射着他的心灵。暗影是庸人身后长长的叹息，阳光是奋进者心中燃烧的火炬！

如此语段，观点鲜明，文笔流畅，并且与话题紧密相连，怎能不打动阅卷老师呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同一材料从不同角度的分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩、富有生气，同时也可以使我们摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。需要注意的是，一则材料希望运用到什么话题中，要根据话题迅速找出材料与文题的内在联系，生发材料与话题的契合点，在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。结论要紧扣话题，落到话题或论点（分论点）上。叙述事例语言要简练，内容要充实。

再如：以李白为例，可以写材与非材，自然与心灵，出与入，个性、尊严等。而苏轼赋诗赤壁这一素材可表现忍耐、勇气、挫折、人格、信念、财富、灾难、审视自我、学会接受、多彩的美、摆脱内心重负、精神生活的魅力等众多话题。

总之，在一材多用的创作过程中，要注意多侧面和多角度认真分析材料。分析时又要借助想象和联想在广度和深度上对原材料进行扩展、发挥，并融进自己的思想和情感。如此，我们方可运用手中有限的材料，以不变应万变，在考场上写出动人的篇章。

三、文彩飞扬斐然成章

如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么，优美的语言应该是美丽的面庞了。恰如袁枚所云：“美人当前，灿如朝阳。虽抱仙骨，亦由严妆。匪沐何洁，匪熏何香？”我们在文章中处处显示出的流畅而又富于文采的语言无疑会吸引读者。从诗词的披沙拣金到语句的跌宕起伏，从音韵的和谐到层次结构的排列，从情感的抒发到哲理思维的开启，考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出采之处，直接影响印象分的判给。

江苏高考阅卷组组长何永康教授幽默地说：“一篇作文，出现‘月亮，最好不过；如果没有‘月亮，群星璀璨也好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜‘漆黑一片。”考生平时习作中有意识地追求，考试中熟练地“包装”语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，使我们的文章脱颖而出，决胜千里。下面从标题、开头、结尾三方面介绍几种语言出彩的方法。

1.迷人标题亮人眼眸

文如其人，字如其面，而标题则恰如其双眸。明眸善睐往往先声夺人，新颖别致、文彩飞扬的标题，使人赏心悦目。“切合题意，符合文体；富有文采，富有创新”，这四条考点要求首先从标题显现。题好文一半，标题是“文眼”，是“窗口”，是“前沿哨所”，是第一印象。好的标题能让阅卷老师油然生爱，怦然心动，慨然给分。你能“慧眼传神”，我方“一见钟情”。那么怎样使标题亮丽迷人呢？不妨试试以下几种形式：

（1）引用式。直接引用与中心材料相吻合的诗文、名句做文章的标题，这类标题含蓄典雅，具有一定的文化品位，极易引起阅卷老师的青睐。例如：《问世间情为何物》、《莫让浮云遮望眼》、《绕树三匝，何枝可依》。

（2）移借式。把甲行业术语引入乙领域，通过临时错位、替代取得妙趣横生、引人入胜的效果。如：《拍卖诚信》、《守住心灵的契约》、《联想1+1》。

（3）翻新式。对一些与文章中心基本契合的名篇题目、诗词、成语以及广告等巧加改造、增删或变换个别词语，翻出新意，拿来做标题，以达到耐人寻味的效果。例如《阿Q新传》、《爱是怎样炼成的》、《没有“异想”，哪来“天开”》、《爱问才会赢》。

（4）修辞式。就是锤炼修辞，以达到言简旨远、新鲜活泼、形象生动的效果。例如：《人生拒绝抄袭》、《梦想在现实中起舞》、《让心情打个盹儿》。

（5）公式式。有些文章的内容常常涉及几种因素关系，这时可以借助相应的数学、化学、物理等公式来做标题，这类题目新颖夺目，很受欢迎。例如：《7-1=0》（话题“诚信”），《1+1≠2》、《1+1＞2》（话题“合作”），《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）。但拟此类标题要注意：在行文过程中对过于抽象的数字一定要在适当的位置做相应的解释。

拟题不只是单纯的技巧，而是思想的提炼、语言的积淀。有一个装满思想的头脑，才会有一双明亮的眼眸。有了语言的丰厚积淀，才会心有灵犀、出手不凡。记住：拟题异彩纷呈，适合自己的才是最好的！

2.灵美凤头展示才情

“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头很重要。文章有了好开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人作文，把好的开头比作“凤头”就含有这个意思。那么，怎样巧饰“凤头”以博得阅卷老师的青睐，让阅卷老师眼睛发亮并迅速发现你的才情、个性呢？略表如下：

（1）开门见山，话题点穿。如果你在高考作文中选择议论文，不妨“开门见山”直接切入话题，单刀直入，亮明观点，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。例如《不诚不信不为过》一文开头这样写道：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。”

（2）景语传情，铺垫渲染。如果你选择记叙文，可借助景物描写在开头营造意境，借景传情，这样既为下文的叙写作好了铺垫，又能给文章涂染一层文学色彩，从而令阅卷老师渐入佳境，引发共鸣。例如《假如时光可以倒流》一文开头这样写道：“无法忘记那个秋天的黄昏。秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。”

（3）摄取镜头，具体生动。选取能体现话题主旨的生活镜头入手，写来形象、具体、生动。例如《五颗亮亮的心》一文开头这样写道：“风雨中，三位老人正挤在一把伞里，冻得脸色苍白。尽管他们坐在屋檐下，可是雨还是不停地打在他们的脸上、身上。此时，他们的衣服已经湿透了。”

（4）名句发端，文采斐然。如果你想以深厚的文化底蕴取胜，你可在文章的开头引用名言警句、诗词歌赋作为全文的总领。这样的开头，文采斐然，韵味十足。例如《给灵魂一个支点》一文的开头：“阿基米德说：‘给我一个支点，我能把地球撬起来！我说：‘给我一个支点，我能把灵魂翘起来！”

（5）设问引入，带动全篇。先提出问题，接着自己把看法说出。以这种方式引入，既可很快入题，又可带动全篇，何乐而不为呢？例如《人格》一文的开头：“何谓‘人格？人格即人的道德、品格、节操。”

（6）寓言故事，倍感新鲜。如果你想增强文章的趣味性，可在文章的开头写一两个小故事，借助故事导入话题，引出论点。例如《感情亲疏影响对事物的认识》一文这样开头：“有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊：‘哦——亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”

（7）借助修辞，焕发光彩。如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，可在文章的开头运用排比、比喻等修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。这种方法无论是在形式上还是在内容上都给人耳目一新的感觉，给评卷老师一种强烈的视觉冲击。例如《拥有答案的幸福》一文的开头：“是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，可留下穿越一季的倾情歌唱？哲人对着蓝天微笑：‘是时间。”

3.闪光结尾余韵悠长

明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应有耐人寻味的结尾。考场中可以试试以下几种方式：

（1）呼应式。结尾点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，凸显主旨。例如《找回诚信》一文：“雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。”（首）“雨依旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！”（尾）

（2）点化式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，升华主题；或总结提高，使中心深化。例如《诚信》一文的结尾：“三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是坚持这么个理么？”

（3）归纳式。例如《破碎》一文的结尾：“破碎是什么？是责任，是诗篇，是失败，也是成功……答案就应该这样的丰富多彩。”

（4）余韵式。例如《诚信》一文的结尾：“成长大学的第二篇补充说明又发出去了……”

（5）引用式。例如《心灵的选择》一文的结尾：“长江后浪推前浪，世上新人胜旧人。我们一定要做到‘先天下之忧而忧，后天下只乐而乐，而且要做得更好。”

（6）设问式。这种结尾提出问题，引人深思，催人警醒。例如《心灵的选择》一文的结尾：“朋友，锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折，面对这两者，你选择谁呢？”

古人云：“一篇之妙，在乎落句一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。

关于启示的优秀范文 第5篇

老师先在杯子里放了一块大石头，问同学们：满了吗?同学们集体回答“没满，还可以放沙子。”老师又放了一些沙子，又问道：“满了没有?”同学们不约而同答道：“满了。”这时，一个男同学站起来说：“可以倒水。”于是，在全班同学的注视之下，大半杯水被倒了进去。看似满了的杯子，只要想办法，总能装进去东西。通过这个实验，我知道了学无止境的道理：不管你认为自己大脑里得知识装得有多满，它终究还是有空隙，终究还是有你不知道的东西。

这不由得让我想起了那件事。记得在冬季的一次围棋比赛中，第一场比赛轻松过关，我认为：“我所掌握的围棋知识已经很多了，就算围棋大师来了，我也有拼搏之力。”于是，后面的几盘比赛，我都很看轻对手，认为自己怎么下都会赢。但是，我当时实在太天真了，没想到我幻想中的“常胜将军”在现实中竟然变成了“常输将军”。渐渐地，我在幻想中认清了现实。知道了学无止境，所以我又开始捡起了谦虚，这个过程是艰难的，因为我已经埋下了骄傲的苦难，这是需要我花更多的时间和精力才能抹去的不足。所以，我非常后悔，从那以后我就立下决心一定要把知识学透、学精。

今天的这个实验，让“学无止境”在我的心里又烙下了一层痕迹。

关于启示的优秀范文 第6篇

苍蝇，估计无人不知、无人不晓。提到它，大家都是脸色一变，唯恐沾染上细菌，因为苍蝇带有霍乱、伤寒、副伤寒等病毒，可损害人的身体，带来多种疾病。虽然苍蝇带有很多细菌，但苍蝇独特的身体构造也有很多值得我们借鉴的地方。

比如苍蝇的眼睛是复眼，可以同时看见一千三百多张同样的东西。所以人们拿苍蝇拍拍它的时候十分费劲，因为它真的是眼观六路。那么人们可以利用苍蝇的复眼发明复眼照相机。与普通照相机相比，复眼照相机可以从更多角度地观察物体，拍摄的物体也更清晰，而且立体感更强。还可以用复眼相机进行多方面监控，保证人们的安全。

再者苍蝇的脚上有许多又细又长的弯钩，能牢牢钩住墙壁。而且它的脚还能释放出一种粘液，能黏住任何东西。由此我想到，人们可以利用苍蝇的脚发明一种鞋——这种鞋可以在墙上行走，而且走路再也不怕摔跤。也可以利用这种特性发明一种万能手套，可以用来攀岩，让高空作业的人更安全。

虽然苍蝇身带病菌，但苍蝇也有我们值得学习的地方，希望人们能向苍蝇学习，发明更多对人们有益的东西。

作者：北大附中四年级 李英恺

关于启示的优秀范文 第7篇

关于勇敢的尝试优秀作文1

今天，是我们六年级出去学习的日子，我们背上背包，跟着欢乐的脚步，迎着阳光，踏出了校门，乘坐上旅途大巴，开始了一个全新的一天。

我们的第一站，是千里驹的故居，那让我知道了:千里驹，着名粤剧表演艺术家，有“花旦王”之称。蜚声粤剧艺坛二十年，逐步形成“驹派”艺术。演出时，感情真挚，七情上面，无论是演风情戏，还是苦情戏，都能通过面部表情，用细腻的形体动作把人物复杂的内心感情表现出来。苦情戏《金叶菊》、《燕子楼》“悲”和“苦”淋漓尽致，情真意切，观众感同身受，被同行公认为“悲剧圣手”，有“花旦王”、“滚花王”之称。

我们的第二站,是去御波桥，那让我感受到了，皇帝对我们子民的爱护，因为御波桥有这么一段故事：传说由咸丰皇帝赐名。在咸丰年间，乾隆皇帝为了视察民情，穿着便衣，来到了顺德。他帮当地人解决了许多困难。一天，他来到了这座桥休息，便把这座桥提名为“御波桥”。人们为了纪念他，便把这座桥例为文化保护单位。我们的第三站那就是——广东科技文化馆。

在馆内，到处都是学问，到处都是知识。我走进去仿佛走进了知识的海洋。印入眼帘的是一片大树林。在哪我零距离的了解了大自然.在那还有些游戏，让我们自己能亲身感到大自然的秘密。在一个门前，有一个板，我们走向前去看，那里有两个醒目的字让我们一眼就看到了那是“台风”，一看我就被吓到了，但是同学却劝我玩一下，在几番劝说下，我的心里做出了选择，我的心已开始还是十分的纠结的:“台风，这太可怕了，我可不想去，电视上看到的台风都是十分可怕的，我可不想去，可这次真么难得来到这里，不玩会不会可惜了……可是……算了，玩就玩，我这么难得一次来到这，那就玩一次吧!于是我们步入了那大门。

走进去，是一个房间，里面有一个大屏幕，前后都有个超大的风扇，比我们家中的大好几百倍。中间有几个护栏，我们都用双手紧紧地拽住那护栏，眼睛看着屏幕播出的影片，接着风扇就开始运转起来，传来一阵阵风，一开始是小小的清风，接着看着那影片的风速开始升高，从“一.二.三.四.五”一直上升，很快就已经七级台风了，我的心也开始飞快的蹦跳起来。不一会儿，十级台风就像我们袭来，我的衣服被风吹的在摇摇晃晃，我身上带的红领巾也在我身上开始了飞快的摇动。一段时间故去，十级台风开始减弱下来，我兴奋我平安的出来了，只是红领巾可能……因为我的红领巾被风吹到了房外。

这次试验，让我深刻的尝到了台风来袭的滋味。在这次的活动实验中，我受益良多，在每一站都收获了许多知识，这是我人生中最快乐的日子。

关于勇敢的尝试优秀作文2

人生路上甜苦和喜忧，在于每一次无数的尝试与磨炼，尝试犹如一场战争，胜败在于你的细心，尝试犹如一场微风，过后可能万物都焕新，尝试犹如一座山峰，跨过便是你美好的人生!尝试犹如一把利剑，突破无数艰难!

在我个人的“字典”里，从来都查不出“尝试”的解释，原因就是因为我不懂尝试，可能是命运的束缚，老天的安排，将我变得如此自悲，因为我没有把握的事情绝不去碰，有把握的事情才会去理会，而我目前失败的原因就是“莫尝试”!

如果尝试是泥木那么胜利就是桥梁，在我无数次的尝试下想去尝试，但没有去尝试因此才使我的人生大道像改了方向，朝着没有光明，没有激情，没有动力的崎岖小路走去，因为我该尝试而没有尝试，导致后果名落孙山，学习一败涂地!

但是，在我的“星光大道”上突然出现了一点“奇迹”，出现了一个人生的红绿灯，指引我向左向右，最终走上了通往“理想高速路”的小道，这个红绿灯便是“尝试”!

吃一堑，长一智!领悟了人生大纲，总得改变人生的新花意儿，我不断在学习中、生活中去尝试去领悟去淡定……在学习上，通过“尝试”使我知识的“气温”起死回升，温度愈来愈高，对学习的乐趣充满了活力，因为尝试才使我堕落的人生有了新的台阶，尝试了很多困难，但也换来了不少甘甜。

在生活中，通过“尝试”使我生活的灵感翩翩起舞，好奇越逼越近，对生活的认识充满了自信，因为尝试才使我狭窄的空间有了更高的要求，尝试了不少的事情，并取得了不少的成绩。

尝试是金、尝试是银，敢于尝试，才能超越，莫敢尝试!

只能沦陷!如果说胜利就是人，那么尝试就是心脏，如果说战胜就是树，那尝试就是小溪!如果说成功就是塔，那么尝试就是铁架，胜败与否，在于尝试，只要敢想就得敢做，只有在尝试中不断成长，知识和生活的“身体”才会越来越“壮”!

关于勇敢的尝试优秀作文3

人生，就是一个不断蜕变由无知到成熟的过程，我们总是在摸索着、尝试着。从出生，我们便开始尝试说话，尝试走路，后来我们尝试学习知识，尝试独立完成力所能及的事。而今，又拾起了这一熟悉的话题，我的脑海中又浮现出那年春天我孩提时代的一次尝试。

我曾经问爷爷为什么树上结满果子?爷爷告诉我：“把种子埋在地里，给它足够的阳光和水分，精心地照料它，到了秋天就会结出果实。在结果之前，还能开出漂亮的花。”

我很想自己种一棵树，看到它能开花结果。我一直喜欢那一树洁白的梨花，便打算种棵梨树。那时的我还不知道种子是什么东西，爷爷告诉我，梨核就是它的种子。

在一个晴好的下午，我在庭院里找了个自认为不错的地方，把一颗梨核埋在里面，又浇了满满一桶水，万分欣喜地回家了。

从那天起，这颗种子就成为了我的一桩心事，我时时刻刻惦念着它。为了能早日看到一树梨花，我想就应该给它充足的水分。可我对“充足”这个词语毫无概念，想来定是越多越好，所以每天都给它浇很多水。

春天过去了，夏天也过去了，眼看着天气逐渐寒冷，秋天也即将结束。可我的小梨树却没有开花结果，甚至自始至终，它的芽根本未曾钻出泥土。

我既懊恼又失落，找到爷爷问是怎么回事。爷爷弄清原委，笑着说：“傻孩子，哪有成天浇水的?那不早就浇涝了?凡事都要掌握个度，多也不代表就是好呀!”

果然，那棵梨树依旧没有长出来。事实证明，我的尝试失败了。我最终没能看到期待中的一树梨花，可我增添了知识，我学会了怎样种植植物;我增强了责任心，即便是徒劳无功但毕竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事应讲求分寸，做什么都应适可而止这一道理。

别人看来，这不过是幼年时期愚蠢而又无谓的举动;然而就我而言，我从中有所收获、有所感悟，我得到了心灵上的成长。这一孩提时代的尝试，虽然给我留有遗憾，但我明白，正是生活中这些未能萌芽的种子化作了成长的养料，帮助我在人生的春天里绽放。

关于勇敢的尝试优秀作文4

那是我第一次成功的尝试，我十分高兴。因为我终于克服了我曾经认为最难的事——打针。

我是个胆子很小的人，尤其在打针方面，每当我看见那些打完针出来的小朋友都是呜呜大哭的时候，我心里就有种恐惧感。因此我就默默地对自己说：“千万不能生病，即使生病了也不去打针。”

有一天，我看见我的朋友彭香众打针，我看见那尖尖的针头，心里就发凉，彭香众打完针出来后，我问他痛不痛，他说一点儿也不痛。他问我：“难道你生病的时候没有打过针吗?”我不好意思回答，转头就走，脸红通通的，像是偷了别人家里的钱，被人当场抓住一样。

一天晚上，我不知不觉地把被子踢掉了，窗户也没有关好，我就觉得特不舒服。幸好奶奶半夜起来去小便发现我生病了，就急忙送我去诊所。奶奶抱着我连电筒也没顾上拿，就出门了。虽说是腊月晚上，可是奶奶的汗就像雨一样从头往下滴，还冒着热气呢。在路上奶奶差一点就跌倒，终于到了医生家，奶奶急忙上前敲门，医生打开门，奶奶向他说明了情况，医生就让我们进去了。

医生帮我量了体温，说我发高烧了，必须打针。我说：“我不打针，我不打针!”奶奶温和地对我说：“盼盼，听奶奶的话，打针会很快好的，知道吗?”“我就不打针，我宁愿吃药也不打针。”突然，我心里好像做错了什么，回头看看奶奶那焦急而又恳求的眼神，想起这已过七旬的老人家一路背我来诊所的情景，又看了看医生准备好的针，好像在向我“敢不敢啊?

”我痛下心来说：“打就打吧。”说完我就后悔了，对医生说：“你千万要轻点啊!”还没等我把话说完，就觉得屁股上一下刺痛，等我回头一看才发现，原来医生已经打完针了，笑着问我痛不痛，我腼腆地一笑“不痛”原来有时候勇敢的冲破自己的心里障碍，眼前会绽放出不一样的光彩。

经过这次打针，我明白了一个道理：百闻不如一试，要勇敢，坚强。

关于勇敢的尝试优秀作文5

“啊!”每当有人发出这个声响时，我都会情不自禁地想起那一次坐海盗船，那是一次勇敢的尝试，令我记忆犹新。

记忆的相册把我带回了那一天。

春光明媚的早上，我们来到长鹿山庄秋游。看见摩天轮、海盗船、空中巴士等游戏，我止步了，我不敢去玩这些空中游戏，因为我有些畏惧高空，又怕掉下来，所以，去秋游我是不玩空中游戏的。我走向了碰碰车的场地，准备玩碰碰车。“啊，真爽!”我循声望去，原来是在玩海盗船的人们发出的声响。

我有些疑惑：海盗船真的很好玩吗?为什么他们都很高兴?我的心有些痒痒了，但我仍不去玩海盗船。这时，小红走过来，对我说：“一起去玩海盗船吧!只有胆小的人才不去。”我不想让她认为我是一个胆小的人，就故作镇定地说：“好吧，我们走。”刚一说出这句话时，我就后悔了，明明很胆小，为什么还要逞能呢?没办法，我只好跟着她一起去。

到了海盗船的场地上，我看见有一艘船有两条铁链拉着，这不会就是海盗船吧?我不禁打了一个寒战。我心里想：就这样的设备，安全吗?我会不会掉下去?我不敢想象，只好听天由命了。快到我玩时，有一位游客说：“我上次来玩过，很惊险，我差点就掉下来了。”我想扭头就走，可小红紧紧地抓住我，不让我走。

我们俩一起坐上了海盗船，扣好安全带后，我的手心沁出了汗，抓不住安全带了，还未开始，我就发出了尖叫，真是太不安全了!我下船吧，可船已经开动了!开始时，船不是很高，我慢慢放下心来，心想：原来才这么矮，不足害怕，正当我洋洋得意时，船却像被施了魔法一样，突然荡得很高很高，离地面有三十米，我早已被吓傻了。‘

闭上眼睛，风从我的耳朵边擦过，我的头发被吹了起来，坐在船上的人们都发出了刺耳尖叫，“啊!”我也跟着他们一起叫起来，心快速地跳动着，喘着粗气。觉得船慢了一点后，我睁开眼睛，看见了四周的景物，绿色森林里的游乐园，清清的湖水，风吹在脸蛋上，是多么地舒服，做海盗船的感觉真好!这是我第一次勇敢的尝试，感觉真好。

国外优秀儿童网站的特色及启示 第8篇

关键词：网站,网站建设,儿童网站

据美国教育部统计, 托儿所中约23%的 (3、4、5岁) 儿童已经会上网, 幼儿园32%的儿童在成人监督下能使用网际网路[1]。另据中国互联网调查中心《中国互联网第十八次调查报告》[2]调查显示, 截止至2008年7月中国网站 (包括cn、com、net、org下的网站) 总数为1, 918, 500个, 网民总人数为2.53亿人, 其中年龄在18岁以下的网民占19.6%。网络前所未有的优势不仅影响着年轻一代的生活, 更影响着我们的教育方式, 随着我国互联网的飞速发展, 儿童网民的队伍逐渐壮大, 儿童网站建设不容忽视。

一、国外优秀儿童网站透视

好的网站不仅是儿童学习的乐园, 更是儿童生活的伙伴。目前, 中西方的文化差异、观念、发展理念决定了国内外儿童网站存在诸多的不同。下面在http://www.100.com/ (世界上100个顶尖网站介绍) 提供的100个优秀儿童网站中精选几个网站, 对其设计理念、内容、结构等因素进行分析与总结。

1. 网站内容以儿童为本

网站内容是网站的核心, 一个优秀的网站其内容必然是引人入胜的。儿童网站不同于一般的成人或商业网站, 其特定的用户群决定了网站内容必须立足儿童, 从儿童的角度出发, 必须是儿童关心与喜爱的问题。美国公视儿童网[3] (http://pbskids.org/, 如图一) 以美国公共广播电视的儿童节目为脚本, 针对儿童的学习特点, 设计了一则又一则引人入胜的故事, 部分故事还特别标明相关词汇的读法、用法和造句, 让儿童既可以学到文字技巧, 又可以练就听说读写的功夫。网站通过耳熟能详的卡通人物的带领, 让孩子们在娱乐的同时发展自身潜在的能力。充分体现以儿童为中心的理念, 网站内容以主题任务为驱动, 通过卡通人物带领, 儿童进入不同的主题学习板块, 如:狮子仔 (Between the lions) , 运用动画、歌曲、讲故事及游戏等形式学习英文拼音;数学小先锋 (Cyber Chase) , 运用数学与逻辑打败骇客阴谋的冒险故事培养孩子的数学运算能力;天线宝宝 (Teletubbies) 则是通过丁丁、迪西、拉拉和小宝四个宝宝的生活, 激发儿童的想象力, 培养其自信心, 为今后的学习做准备。儿童可以点击相应的主题进入感兴趣的部分进行学习。

2. 网站结构符合儿童的认知特点

网站结构往往会决定一个网站的好用与否, 同样为了吸引儿童的注意力, 综观国外优秀儿童网站100例, 可以发现儿童网站在结构上制胜的法宝有以下方面。

在首页面上大多采取情景图片或动画, 更好地激发了儿童的兴趣与好奇心, 符合儿童的认知特点。http://www.seussville.com/ (Suess博士的站点, 如图二) 采用一幅类似旅行的情景图片, 让儿童使用鼠标任意遨游在美丽的Suess山庄。在游览Suess山庄的同时通过自己的探索发现山庄里的宝藏, 如:游乐场 (Playground) , 采用链接的形式, 提供一些适合儿童玩的在线小游戏;传记 (Biography) , 介绍Suess山庄主人的生平等。同时散落在村庄的各个角落的小人物也设计精美, 能够充分调动儿童探究的乐趣。另外, “Suess博士”网站在页面布局上也充分考虑操作的人性化, 很少使用滚动条以减少操作的繁琐, 真正做到“所见即所得”。

菜单是网站必不可少的导航器之一, 如何突破传统菜单缺乏吸引力的局限, 使儿童网站的菜单鲜活起来, 也是网站吸引儿童必不可少的法宝。儿童的思维是混合的复杂的, 同时也是跳跃的充满奇思妙想的。设计精巧的菜单让儿童的收获在意料之外, 这足以使他们欣喜若狂。http://www.kids-space.org/ (儿童空间, 如图三) 的菜单设计成一个简单而又温馨的储物柜, 储物柜里存放着各种儿童感兴趣的活动, 如:小熊向导 (guide bear) 、特别项目 (special project) 、创作活动 (creative activities) 等。其中创作活动包括儿童画廊、空中音乐会和故事书等, 儿童可以欣赏世界各地儿童的美术画展、音乐创作和原创故事, 同时也可以创建自己的画廊、音乐和故事。

大多数商业网站和成人网站尤其是综合新闻类网站中都含有大量的文字, 对于成人来说浏览一个网站, 阅读其文本是必不可少的, 然而对于儿童来说, 大量冗长毫无生气的文字会很快消退儿童对某一网站的兴趣。儿童网站中文字的使用也是网站制胜的法宝之一, 如:http://home.disney.go.com/foryou/preschool/ (迪士尼网站学前儿童板块页面) 中文字使用形式有: (1) 基本文本。常用以叙述故事或讲解说明。 (2) 文本热区。色彩鲜艳, 造型卡通的文本常被用以菜单中的文字或标题。 (3) 图文并茂。卡通的文字辅以好看的图片是说明问题最好的方式。

3. 网站色彩明快和谐

颜色是美的特征, 也是某些信息的载体。颜色视觉俗称辨色力, 即区分颜色细微差别的能力。儿童出生不久就具备了辨别彩色和非彩色的能力。有人进行过一项试验:给婴儿看两个颜色不同的圆盘, 发现三个月的婴儿, 注视彩色圆盘的时间是注视灰色圆盘时间的两倍, 这说明儿童具备对彩色的视觉偏好[4]。好的儿童网站应该在第一时间吸引儿童的眼球, 色彩的运用符合儿童的审美情趣, 将直接提升网站的点击率和“回头率”。http://www.kindlepark.com/ (活力公园) 是3~6岁儿童学习的乐园, 网站主页采用蓝色背景辅以鲜艳明快的绿色、黄色等, 五颜六色的图案和标签使儿童融入色彩的乐园, 探索与学习也乐在其中。http://www.askforkids.com/ (爱问儿童网站) 是专门为儿童提供搜索引擎的学习网站。网站同样采用鲜亮的蓝色背景, 黄色温馨的导航条, 醒目的彩色文字以及卡通的字典菜单同样将儿童带入知识的海洋。

4. 网站动画生动有趣

Flash动画体积小, 操作简单支持交互网站技术, 目前已经成为网站设计的主流技术之一, 儿童网站离不开flash技术就像儿童离不开卡通读物一样。维尼小熊、kitty猫、米奇、奥特曼等一些卡通形象已经深入儿童的内心, 其影响可见一般。国外儿童网站同样也注重卡通形象的开发。卡通形象不仅可以代表网站的形象, 同时在网站中还可以起到导航作用, 辅以简单的动画、音效或声音为网站注入新鲜活泼的血液。儿童网站中的卡通形象大致有以下几种: (1) 借用。将市场上已有的卡通形象直接用于网站, 如:http://muppets.go.com/main.html网站中的“木偶”形象来源于美国动画片《太空木偶历险记》中的木偶形象。 (2) 创作。网站工程师自主研发的卡通形象, 如:http://pbskids.org/中的“kid”形象和http://www.seussville.com/中的“suess”向导形象。http://www.wonka.com/中的“wonka”向导等。除了卡通形象外, 儿童网站还采用flash动画短片的形式激发儿童的兴趣。如:http://www.bbc.co.uk/schools/websites/preschool/ (BBC网站的学前教育板块) 中的学习任务全部采用flah动画短片的形式给幼儿提供知识的学习;如:http://www.kidscom.com/ (儿童站点) 中的游戏、学习任务、购物甚至交朋友等板块均采用flash动画导入, 生动的情节, 活泼的画片, 简单交互的手段让儿童乐在其中。

二、对中国儿童网站建设的启示

也许对国内许多大众来说, 网站已经不是一个新鲜的概念, 然而如何建设绿色健康的网络空间却是一个重要话题。由于中国特有的社会背景, 儿童网站建设要取得成效, 既需他山之石、也需自己摸索, 才能找出最好模式。以下就我国的儿童网站建设提几点建议。

1. 从综合网站走向主题网站

搜狐、新浪、雅虎等综合网站的成功让儿童网站有了效仿的对象。形形色色链接, 各种各样的新闻、广告与各种游戏、学习资源一起呈现在儿童的面前, 所谓“贪多厌食”给儿童提供的太多也就意味着什么也没提供。这类网站儿童不愿看, 家长和老师也觉得没必要看。开辟主题网站以一个个鲜活的卡通形象作为主题活动的任务, 在活动中围绕一个中心形象或事件设置歌曲、故事、游戏和学习等环节, 儿童在完成主题活动的同时也完成了相应的任务。主题活动是一种整合活动, 避免了分科教学在实施过程中将知识人为割裂的不利因素, 这种教育与儿童的生活经验更为贴近, 更符合儿童的身心特点。

2. 网站建设融入民族元素

互联网的出现让人们的交流不再有障碍, “地球村”已深入人心, 当我们享受国际化的同时, 千千万万的孩子已经不再迷恋孙悟空、哪吒, 取而代之的是米老鼠、唐老鸭, 当习惯变成自然我们是否意识到, 我们传统的民族文化正在受到西方文化的冲击。据有关部门统计, 大城市50%以上的孩子喜欢国外的卡通漫画[5]。西方卡通形象推广的目的是追求商业利益, 采取的手段多种多样, 有漫画杂志、电影、动画片、玩具等, 近年来随着网络的普及网上传播也逐渐纳入商业手段。弘扬传统文化, 儿童网站应充分占据文化领地, 民族故事、民族游戏和极具民族特色的卡通形象、动漫等都应当是儿童网站设计中不可或缺一部分。应充分发挥网络民族元素在文化传承中的重要作用, 让儿童在享受信息技术便利的同时也享受着民族文化的熏陶。

3. 网站模式由单一走向多样

2000年6月教育部向各省、自治区、直辖市教育厅 (教委) , 新疆生产建设兵团教委下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》。自此全国范围内的“校校通”工程正式启动。各省、自治区、直辖市教育厅 (教委) 、学校纷纷建立自己的网站, 网站的基本模块大致有:校园风貌、教师园地、学生园地、资源中心、校园论坛等。学校网站模式单一, 致使很多网站成了垃圾网站, 没有存在的价值。儿童网站建设的根本目的是促进儿童发展, 儿童的需求是多元的, 因此儿童网站的模式也应当是多样化的。 (1) 情景式。假定整个网站即为某一情景如探险或寻宝, 整个网站设计遵循这一主线。 (2) 角色式。整个网站由几个角色指引, 不同的角色代表不同的任务。 (3) 虚拟空间式。网站有某一虚拟物体的各部分组成, 如一棵树, 树叶、树干、树根等分别代表不同的功能。每一种模式不是一成不变的, 与时俱进及时调整也是必要的。

参考文献

[1]贺淑曼, 让孩子赢在网络时代[M].上海:东方出版中心, 2006.

[2]中国互联网信息中心.中国互联网第十八次调查报告[R].北京:中国互联网信息中心, 2006.7.

[3]盛爱军.儿童主题网站:孩子的乐园[J].信息技术教育, 2003 (7) :92～93.

[4]陈帼眉, 冯晓霞, 庞丽娟.学前儿童发展心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 1995, 99.