母亲,您是我的启蒙老师

母亲,您是我的启蒙老师（精选17篇）

母亲,您是我的启蒙老师 第1篇

母亲，我的启蒙老师

当我遇到挫折退缩的时候，您说世上没有迈不过去的坎，给了我战胜困难的信心，使我走上了成功之路。

当我感到彷徨迷茫的时候，您说世上总有人所不知的路，给了我继续前行的希望，使我走出了阴霾之谷。

当我变得骄傲自大的时候，您说伟人总是虚怀若谷的人，给了我认识自己的方向，使我踏上了正确的人生路。

……

母亲

您是我的启蒙老师

母亲

我真诚地感谢您！

母亲,您是我的启蒙老师 第2篇

妈妈在旧货市场开了一家小店。她收购一些花的种子之类来卖。只要能赚钱补贴家用，妈妈什么商品都卖。她这个样子总让我感到尴尬难堪。

在我上小学的时候，有一天上体育课，妈妈来学校看我，有一天上体育课，妈妈来学校看我！我朝瞪了一眼，跑开了。第二天到校，同学取笑我说：“你的妈妈只有一只眼眼”。

我巴不得妈妈从这个世界上消失，我对妈妈说：“妈，你为什么只有一只眼眼呢？你这样只会让我成为别人的笑柄，你还活在这个世界上干啥！”妈妈听了这话，墨默无语。我感觉当时自己有点过份，可与此同时，我也为出憋在心里很久的话而暗暗高兴。

也许是妈妈一直都没有的过我，可我以为自己也没怎么伤害过她的感情。

一天夜里，我醒来到厨房倒杯水喝，发现妈妈正躲在厨房里默默哭泣，好像怕惊动我似的。我看了她一眼便转身走开了。

也许是此前我对她出言不逊，我感到心里有一点不是滋味。尽管如此，我还是讨厌她，讨厌她哭泣的时候只有一只眼睛流泪。我在内心暗暗发誓将来长大成人、成就事业。因为我憎恶我的独眼妈妈和家里令人绝望的.贫困。

随后的日子里，我刻苦学习，离开了妈妈来到汉城，满怀信心地考入汉城大学学习。接着结婚、买房、生子。

现在作为一名成功人士，我生活很快乐。我喜欢汉城这地方，因为在这里我很难想起我那独眼妈妈。我的这种快乐感觉一天强过一天，不想有人来汉城找我。她是谁，是我的独眼妈妈又来看我了。我顿感天都要塌了，看到妈妈那只丑陋的瞎眼，小女儿吓得跑开了。

我厉声问她：“你是谁，我不认识你”。我装得像真的一般。我冲着她吼道，“你敢来我家吓唬我女儿，现在就给我滚开”。

听到这话，妈妈平静地说：“噢，对不起，我呆能找错地方了”。说完就转身消失了。

真是谢天谢地，她没有认出我。我舒了一口气，心说从此以后我不会去关心、甚至不去想她。

一天，我收到一封以前学校校友聚会的信，我跟妻子谎称我需要出一趟商务公差。

聚会结束，我顺便去了那间简陋的小屋看了看，我曾经称它是我的家，仅仅出于好奇，我进屋发现妈妈躺倒在地上，我的眼里没有一滴难过的泪水。我看见妈妈手里分明还攥着一张小纸条，原来那是一封写给我的信。

“儿子……我想此生已走到了尽头。我再也不会去汉城找你了，不过我有一个奢眼，就是你能抽空回来看看我吗？我真的很想你。知道你要回来参加学校的聚会，我非常高兴。可是为了不让你丢面子，我决定不去学校看你，真对不起，我只有逼供眼睛。我总是让你在人前抬不起头来。你知道吗，在你很小很小的时候，由于一次意外，你失去了一只眼睛。作为母亲，我不忍看着你长大后只有一只眼睛……所以我把自己的一只给了你。我真为你感到自豪，我的儿子。你能用一双眼睛看这个世界了。对你所做的一切，我从没有心存怨恨，也无半点失望之情。我冲我发脾气、生我气的那段日子。我心想那是因为你爱我。我很怀念你年幼的时候在我身旁的光景。我真的很想你，我爱你，孩子。你是妈妈的一切”。

我的诗词启蒙老师 第3篇

听妈妈说, 我在十一个月大的时候就会说很多词语了, 每当妈妈开始诵读经典, 我都会丢下手中的玩具, 认认真真地听。有时候甚至还一边摇头晃脑, 一边呀呀学语。

记得我最早会背的一首古诗是《静夜思》, 那时候我才三岁, 听妈妈吟诵了五六遍就会背了, 当然当时并不知道诗的意思, 更不明白诗人李白做诗的心情, 只是觉得这首诗读起来朗朗上口, 好听!

随着自己一天天长大, 会背的古诗词越来越多, 我开始问妈妈这些古诗词的意思。

妈妈告诉我李白的《静夜思》写的是诗人在外地的某个秋夜, 抬头看月亮的时候, 心里深深地思念家乡的亲人和朋友。当时我并不能理解诗人的思乡之情, 直到有一次妈妈外出学习半个月, 我发现自己特别想念她。每到晚上, 和爸爸坐在阳台上看着天上的月亮, 我对妈妈的思念之情就更加深刻了, 于是便吟诵起了自己改编的《静夜思》:“床前明月光, 疑是地上霜, 举头望明月, 低头思妈妈。”那一瞬间, 我想, 我真正感受到了李白的思乡之情。

老师，您是我的偶像 第4篇

常说这句话的学生名叫韦晓锋，一个男孩子。他个子不高，但长得很结实，稍微有些胖，留着平头短发，圆脸蛋，爱笑，是一个积极上进的学生。

韦晓锋为什么说我是他的偶像呢？这还得从一节毛笔字课说起。那天，我在书法课上教学生写“捺”这个笔画以及带“捺”笔画的字。开始上课了，我用红色粉笔在黑板上双钩出一个“捺”笔画，然后请学生观察。我问道：“你们觉得这个笔画像什么？”这时学生们纷纷举手。我走到韦晓锋的身边，说：“请你站起来说一说，‘捺’这个笔画像什么？”他毫不犹豫地站起来，回答道：“‘捺’这个笔画像一把大刀，和电视剧《亮剑》里的八路军战士拿的大板刀一样。那种刀的刀身很长，十分尖锐。”我赞许地说：“你的记忆力真好，描述得很形象。”接着，我教学生们读关于“捺”这个笔画的顺口溜：“捺画像大刀，身长尾尖短，上边直带弯，下边成大角。”

读完后，我在黑板上的毛边纸格子中示范书写“捺”这个笔画3遍，刚停笔，便听见韦晓锋与同桌在议论：“你看，刘老师写的‘捺’笔画多漂亮，就像3把大刀。我们什么时候才能写得出这么漂亮的笔画呢？”我转过身，对他们说：“你们只要认真练习，也一样写得好，甚至会比老师写得更好！”在我的鼓励下，学生们开始练习书写“捺”这个笔画和带“捺”笔画的字。巡堂时，我经过韦晓锋身边，发现他写的“捺”笔画不是很到位，便指导他说：“晓锋，你的这把大刀太重了，一只手可举不起来呀！捺头要尖，捺身向右下逐渐粗长，到一定位置再转笔向右迅速收尖笔锋。注意笔画下边成大角，笔画上边成斜线条，尖锋右边朝。”说完，我在他的写字本上示范了一遍，又手把手教他书写两遍，然后让他独立书写。后来，他一共练习了8遍，终于把“捺”这个笔画写得像模像样了。韦晓锋高兴地对我说：“刘老师，你教书法真有一套，你就是我的偶像！我一定好好跟你学书法！”

学生的话语很纯真，带有一丝崇拜。为了不让学生失望，平时我更加注重练习书法，一有空就坚持练习写字，持之以恒。因为我深知，要给学生半桶水，自己必须有一桶水乃至常流水，否则，你就无法吸引学生。现在，学生们学习书法的积极性很高，兴趣也越发浓厚。后来，学校有20个多学生在全国中小学生书法大赛中获奖，韦晓锋就是其中一个。

辛勤耕耘，必有收获。但愿自己在有限的教学生涯中，能够给予学生更多的关爱，为他们实现梦想奠定基石，让自己成为更多学生的偶像。

（责编 欧孔群）

母亲,您是我的启蒙老师 第5篇

幼儿园的时候是我妈牵着我的手穿过一条街一条胡同去上学。春夏秋冬永不停息。朦朦胧胧的，感觉妈妈的手又软又嫩。每当她用她坚硬的大手握住我脆弱的小手时，幸福的海水一次又一次地浸透了我幼小的心灵。也是在这一次次牵手中，我一次次感受到母爱的无私和伟大。

深深的母爱融入了我的生活。所以，我总能找到成千上万的理由让妈妈牵着我的手，即使我已经学会了走路：牵着她的手让我感到安全和快乐。无情的岁月随着时间的车轮飞驰而去。渐渐的，我不再喜欢让妈妈牵着我的手，因为她的手感觉像树皮一样干涩坚硬，总让人觉得不舒服。所以，过马路的时候我妈再向我伸出手的时候，我就举起胳膊，倔强地甩，再也不回头。我知道妈妈失落的心情，但我的心一点都没有感动，我在心里播下了再也不让她牵我手的种子。

从那以后，我再也没有和妈妈牵过手！偶尔会回想起童年的点点滴滴，却从来没有想过和妈妈牵手走过的岁月。

一次偶然的机会，我看到一位年轻的母亲带着一个蹒跚学步的`孩子穿过街道。在黑色的柏油路上，一不小心就可能发生悲惨的一幕。我妈看着心慌，眼睛盯着身边川流不息的车流，用她那有力的手握住小女孩柔弱的手，而女孩则在欢乐地玩耍。她试图挣脱母亲的手，但母亲只是抓住她，拒绝放手，直到她安全地穿过马路。我的心情不自禁的颤抖，手隐隐作痛！啊！你不也是为了自己吗？我妈拉着我的手过马路的时候，我怕我不懂事，所以我现在就抓住了我的手！现在长大了，会飞了，就把妈妈放在一边，自私的为自己，不理那个用所有的艰辛把我养大的她！

今天的妈妈，白发遮住了太阳穴，额头上出现了几道深深的皱纹。随着岁月的侵袭，她已经失去了从前的辉煌。而那些一次次牵着我手的人，也从温柔变成了无趣。我的母亲，‘岁月的痕迹，我孩子的债务’，把自己的衰老作为孩子成长的代价！她在不知不觉中付出，岁月擦亮了她的脸。忙碌的家务让她那双美丽润滑的手黯然失色！心里藏着太多的遗憾，真的很讨厌自己！她对我默默的爱隐藏在她的行动中，而我根本没当回事，让她伤心！我真想再握着她的手！但是我害怕，我害怕她会拒绝我

经过内心的长期挣扎，我终于鼓起了勇气依旧是路，依旧是人。当我和妈妈再一次过马路的时候，我忍不住举手抱住妈妈，妈妈开心的笑了。我紧紧地握着她的手：“妈妈，现在轮到我抱你了。”妈妈又开心地笑了，笑得比什么都好看。看着她的笑容，我也笑了。同样的路，同样的场景，少的是女孩过去的撒娇，多的是今天的懂事。

母亲的手依然温暖有力，但不再是白嫩柔软，而是粗糙单薄。我觉得她的手不仅仅是一双手，更是她的沧桑！

母亲,您是我的启蒙老师 第6篇

马建捷

一位贫穷的母亲，培育出了一个出色的儿子——这个不平凡的故事，让我在感动之余，陷入了深深的思考：安金鹏极不寻常的成才经历有其内在的原因，我们应该从他身上学到点什么呢？

‚贫穷是人生成功的磨刀石‛，这是我首先想到的一句话。的确，虽然安金鹏的家庭异常贫穷，然而正是由于贫穷，才给了他生存的压力，正是由于贫穷，才锻炼了他生活的能力，正是由于贫穷，才磨练了他奋斗的意志。记得大庆油田的铁人王进喜曾有一句名言：‚油无压力不出井，人无压力轻飘飘。‛贫穷的生活带给他巨大的压力，促使他努力成才。俗话说：‚穷人的孩子早当家。‛就是这个意思。清代诗人袁枚在《黄生借书说》中就曾经详细地记述了自己早年家贫时借书苦读，做官后堆满书却不读，写的就是这种情况。

然而，我们不能忽视的事实是：虽然贫穷可以磨砺人的意志，可是，像安金鹏这样甚至比他更穷的家庭并不鲜见，但是却并没有都成为安金鹏这样的人才。同样是非常贫穷的家庭，有的孩子学而有成，可是还有更多的孩子放弃了学业，这是为什么？难道是因为他们的家庭不够穷吗？显然不是。我认为，安金鹏的母亲对他的培育，才是他走上成功之路的最重要的原因，贫穷的生活之所以没有把安金鹏这块金子埋住，关键在于他母亲对他的引导、教育和支持。正是由于他的母亲，才使他这块金子最终没有变成泥沙。

安金鹏在获得大奖之后所做的演讲中也明确地表示了这一点：‚农妇母亲啊，您是我最好的导师‛，我们可以把安金鹏心目中的人生导师理解为两部分，一个部分是农妇，一个部分是母亲，农妇代表了贫穷的家庭给他的生存压力和奋斗动力；母亲代表了养育之母给他的思想引导和生活支持。没有贫穷的生存压力，他很可能贪玩懒惰；没有母亲的生活支持，他只能被迫荒废学业；没有母亲思想教

导，他可能早就放弃学业去打工了。虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟；虽然她的家庭异常贫穷，但是她却克服一切艰难险阻供养孩子上学；虽然她只是一个普通的农妇，可她教给孩子的做人的道理却激励了安金鹏的一生……假若设身处地的话，这些看似简单的事情有几个学生的父母能做到呢？

对比安金鹏和他的母亲，我感到了深深的惭愧，仿佛就像是面对了一面闪亮的镜子，从中看出自己在子女教育方面的诸多不足。

与安金鹏相比，我们的孩子生活方面也许比较富足，但是，与安金鹏相比，现在的孩子们普遍缺少了吃苦耐劳的精神，缺少了生活和社会的锻炼。这些弱点，不能单单归咎于孩子自身的责任，家长的教育失误是主要的。

那么，从安金鹏的成才经历上，究竟能够找到什么值得学习的教育方法呢？我们还是从安金鹏的演讲原文中寻找一下吧：

首先，教育孩子应该以身作则，吃苦要从家长做起。‚我的母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的‛，‚我总觉得我妈妈是一个向苦难、向厄运抗争的英雄，做她的儿子我无上荣光！‛安的母亲向厄运抗争的形象是安本人刻苦努力的精神榜样。俗话说，言传不如身教，教育孩子常常见到这样的情况，家长把大道理讲了千千万万遍，而孩子还是置若罔闻，为什么呢？关键在于家长自身，有些家长边打麻将边呵斥孩子：‚读书去！‛，请问你自己在干什么？不能严以律己的人，是无法教育别人的。安金鹏的母亲恰恰是以身作则的模范，她不但教给孩子朴素的道理，更用自己的行为给孩子作出了表率。正人先正己，我们作家长的，应该努力向她学习。

其次，要想孩子学习好，必须首先培养他对学习的兴趣，而鼓励是兴趣的源泉。‚在妈妈的鼓励下、我越学越快乐，我真的不知道天下还有什么比读书更快

乐的事。‛‚ 面对同学送到手里的武打或言情小说，安金鹏摇着头推说自己不喜欢这些书，每天更加勤奋地攀登他的数学高峰。‛ 安金鹏对学习有极为强烈的兴趣，这才是他能够持之以恒坚持苦读的深层原因。爱因斯坦说过:‚兴趣是最好的老师。‛孔子曰：‚学而时习之，不亦悦乎？‛读过无数名人传记之后，你就会发现，只有对某件事物极其有兴趣的人，才能将这件事情做到最好。爱迪生从小就喜欢研究琢磨，居里夫人在简陋的作坊中熬煮沥青，陈景润在几平方米的楼梯间演算几麻袋草纸……都是因为他们对自己的事业有强烈的爱好，才能以不懈的努力去追求成功。如果一个人把学习看作非常痛苦的事情，那光靠个人意志是不可能做到持之以恒的。培养对学习的兴趣，除了孩子自身的因素外，作为家长来说，最基本的方法就是鼓励和教育引导。

第三，德育为先。安金鹏的品德也是他成功的必要条件。请看他成才之前：‚我只能顿顿买两个馒头。可我从来没有自卑过，我母亲告诉我，‘腹有诗书气自华’！‛他成才之后：‚从农村娃一夜成为家喻户晓的人物，面对五花八门的诱惑，他仍能排除一切干扰埋头学业。‛‚安妈妈告诉我，金鹏不喜欢别人的给予，自力更生地活着比舒舒服服享受别人的施舍更能长志气。‛ 安金鹏一个寒门学子，却身兼诸多优秀的品德，实在是难能可贵！而这优秀品德的最初来源是他的母亲教给他的——‚她是一个普通的农妇，可她教给我的做人的道理却可以激励我一生。‛正是由于具备了这些优秀的品德，才使得安金鹏在成功的路上越走越高，越走越远。

母亲,您是我一生的牵挂诗歌 第7篇

昨晚

风儿就信誓旦旦地

告诉我

她一定将最美的

那抹云彩

带到我的故乡

我的母亲

只需

轻轻地推开

床前的小窗

祝福

就会溢满

她的小屋

于是

我开始疯狂地

写诗……

突然发现

再美的词汇

在母爱面前

显得那么渺小……

我只能

一遍遍翻唱

关于母亲的`赞歌

可歌未唱

泪已成行……

母亲

我该用怎样的方式

来报答您

怎样

让你的三高

不再上升

将你风湿病

一扫而光

上帝

请赐我一支

马良的神笔吧

我只需那么

轻轻地一画

母亲

就有了

当年

爷爷您是我的好老师 第8篇

小故事迷

我三岁的时候，吃饭是个老大难，一口饭在我嘴里能嚼上五分钟也不往下咽。奶奶是个急性子，喂我两口饭就把筷子一放，叹了口气：“不喂啦，烦死人！”

爷爷您说：“我是饲养员，我来喂小马驹。”

我问：“爷爷，饲养员是什么？”您说：“饲养员是喂马，喂牛，喂羊的人。”

我问：“小马驹是谁？”您说：“是你呀，你属马，你就是小马驹。”

我说：“我是小马驹，我吃什么？”您说：“你吃饭呀！”说着您把一勺米饭塞进我的嘴里，说，“小马驹吃饭了，真乖！”您见我嚼得慢，咽得慢，马上回到书房拿来一张纸，在纸上画了一只小老鼠和一只大老虎，说，“小马驹，你吃饭，爷爷讲故事给你听。墙洞里有一只小老鼠，它呜呜地流着眼泪，说大花猫欺负它，它想变成一只大老虎，这样大花猫就不敢惹它了……”爷爷一边讲着一边往我嘴里塞米饭，塞青菜，说，“小马驹吃呀，小马驹吃呀！”讲完了，接着爷爷又讲《小猪吃房子》，讲《三头小猪比睡觉》。

我指着肚子说：“爷爷，小马驹吃饱了。”

爷爷您笑着说：“好好，故事讲完了，小马驹也吃饱了。”

从那以后，只要吃饭，我就缠着您给我讲故事。爷爷您肚子里的故事真多，端着碗喂我吃饭，您就讲《一个饭碗》的故事；一只小猫跑过来蹲在桌下，您就给我讲猫和老鼠的故事——总之，您能见什么讲什么，喂我吃一顿饭，您要讲上三四个故事。就这样，我成了小故事迷。

小书迷

七岁了，我升入二年级，认识了不少字。

爷爷您问我：“大海里什么多？”我说：“大海里鱼儿多。”

您问：“花园里什么多？”我说：“花园里花儿多。”

您又问：“书店里什么多？”我说：“书店里书多。”爷爷您点点头。

吃完午饭，您说：“走，到书店去！”

我走进新华书店一看，哇，一排排书架上摆满了书，书真多！

爷爷您摸着我的头说：“书店是知识的海洋，你是一条小鱼儿，自由自在地游泳吧！”

这是我第一次进新华书店，我看了一本《猪八戒吃西瓜》，又看了一本《灰姑娘》，还看了一本《阿笨猫》，心里真高兴！

爷爷您给我买了郑渊洁伯伯写的《皮皮鲁外传》，还买了《悦读爱心童话》、《小散文》、《365夜故事》。爷爷您说：“走，回家看书去！”

爷爷，在您的影响下，我爱上了读书。上学我带着您给我买的书 ，一有时间就读几页；放学回到家里，做完作业就读书；双休日是我的读书日，一天里我可以读完两三本书。

两年来，我读完了《安徒生童话》、《格林童话》、《365夜童话》，读完了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》、《非常爸爸》系列、《笑猫日记》系列……最近，我正津津有味地阅读中国儿童文学百年精华名家选集——叶圣陶的《稻草人》、严文井的《歌孩》、陈伯吹的《阿丽思小姐》……我读了一本又一本，奶奶说我是小书迷，爷爷您说我是“书蛀虫”。

小作家

一天晚上，爷爷您带我去散步。出了门，我看见天上的月亮就像一只大圆盘。我一边走一边看，咦？月亮跟着我走，我拐弯它也拐弯。真奇怪！我问您：“爷爷，我走，月亮也走；我停下，月亮也停下。这是为什么？”

爷爷您问我：“你说为什么？”

我说：“月亮长腿了。”

爷爷您笑了：“对对，月亮长腿了。”

这时一位叔叔从对面走过来，我问：“爷爷，月亮跟叔叔走吗？”

您说：“跟呀，月亮也是叔叔的好朋友哇。”

我很好奇，就问：“爷爷，我往东走，叔叔往西走，月亮跟谁走呀？”

爷爷您笑了，没有回答我。这回，爷爷您为什么不回答我了？

回到家里，爷爷您说：“雨雨，把刚才散步的事写成稿子吧。”

不久，我写的作文《月亮跟我走》发表啦！报社的叔叔给我寄来了十元稿费，我的作文第一次印成铅字，我真高兴。

爷爷您告诉我，要做一个生活的有心人，要有一双善于观察的眼睛，一对善于倾听的耳朵，还要有一支生花妙笔。这样你才能不断地写出好作品来。努力吧！

后来，我又发表了《睡不着，就吹牛》、《种书》、《我是个阳光女孩》……

在爷爷您的鼓励下，我爱上了写作。不管老师出什么题目，我都能在一小时内写800—1000字。两年里，我在少儿报刊共发表四十多篇作文，受到编辑叔叔阿姨的夸奖。

我真幸福，我有爷爷您这样的好老师。

您是我眼中最美的老师 第9篇

您是我眼中最美的老师李老师，您是我眼中最美的老师，

您是我眼中最美的老师

。说你美，并不是因为您长得多么漂亮，而是你的内心很美，您的一举一动都值得我学习。

在我心里，美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服，打扮得像天仙般美丽，而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。李老师您就是我理想中的样子，从不戴华丽的首饰，也不是每天都浓妆艳抹，而是一张朴素的脸，让人觉得和蔼可亲。

您不仅是传播知识的老师，而且还是我们的“知心姐姐”。只要一下课，您的`身边总有一群“小跟屁虫”，他们就像您的粉丝，和您嬉笑，和您玩耍，和您谈理想，和您说自己心中的小秘密??????很多同学把不愿和爸爸妈妈说的话都对您说了。记得一年级时的一次班会课，您让我们举手发言，可以谈自己，也可以谈对您或其他老师的看法，还可以问自己在老师心目中的样子。同学们畅所欲言，说出了自己的心里话，有的女生甚至说着说着哭了起来，

作文

这时，我们的教室里已经没有了老师和学生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。那节课，就像我看过的动画片一样，让我到现在都无法忘记。

上课的时候，您耐心、严厉、一视同仁。无论是谁，只要上课不专心听讲，那都逃不过您的法眼，怎么耍小聪明都跳不过您的五指山。那下场都是很惨。可同学们都不怨您，反而心中充满了感激。有一次，我们班长上课讲笑话，被你发现，您并没有因为她是班长就徇私枉法，反而毫不留情地批评了她，甚至比批评其他同学还狠。您让同学们真正明白了什么叫一视同仁，什么叫铁面无私。为这事我们班长私下曾叫过您“女老包”。

用教导有方这个词来形容您，一点都不过分，班里学习差的同学，您总能找到根源，变着法子让他们去学会学好，并常常鼓励他们要在困难面前说：“我能行”。同学们都看到，这学期又有两名学习差的同学赶了上来。

我觉得我特别幸运，因为我能有您这样一位耐心、严厉、教导有方的启蒙老师。您是我眼中最美的老师。李老师，谢谢您!

您是我的骄傲 第10篇

父亲，伴随年龄的增长，我却总找不到合适的方式与您相处。想要拥抱一下您，却觉得已不合时宜;想要牵您的手，却始终提不起手来;想要和您聊聊家常，也不知从何说起。我开始无意地给您挑刺：不会说话、总爱管别人的闲事、嗓门大……母亲终是看不下去了，让您用武力来控制我的乖张蛮横，而您却只是说了一句“她还小……”

前天，一次大扫除，我看到了您褶皱的被单下压着的我高分的试卷。我有些惊讶地望向您，您眼神躲闪，故意转向别处。然而，我从您消瘦的轮廓上明显看到了您泛红的脸上飞出的笑意，像冬日和煦的阳光在荡漾……我一下子明白了，鼻子一酸，泪竟不自禁地夺眶而出。我能想象出，某个夜深人静的夜晚，您关上房门偷偷地看我的试卷，您俊朗的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号，有多么欣喜若狂!您是为我骄傲的。

而我是多么无知。不久前，我为了一件小事与您争辩了起来，您最终不语，低下了头，像个犯了错的小孩，不安地搅着手。我意识到自己有些过分了，便停下来，偷偷地看了眼坐在沙发上的您，突然发现1米78的您变得不那么伟岸了，两鬓微霜的您不再是那个曾经我认为无所不能、顶天立地的爸爸了。

原来，您是害怕我厌烦，将对我的唠叨收拾了起来;而您更害怕我骄傲，将对我的自豪深深地埋藏在了心底。如若说您是对我沉默地妥协了，不如说是您用广博的父爱包容了我的弱小。

想起儿时，您的笑容曾是那么灿烂。微笑在您那健康的脸上，每一处都闪耀着青春的光彩和活泼。我坐在您宽厚的背上，您那温暖厚实的手紧紧地握住我的手，生怕我坐不稳而掉下来，而我早已兴奋得顾不了，只想要甩开双手，直喊“好高呀!好高呀!”和风拂过草丛，天空中那只风筝越飞越高……

您是我的眼（精选） 第11篇

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家好，我是11号选手，今天我演讲的题目是：您是我的眼。

我见过无数双眼睛，明亮美丽的眼、纯洁善良的眼，可我就是忘不了牛老师您那双慈祥的眼，那是一池深深的谭，淡淡地看我一眼，我便沉溺其中。那双眼，带我阅读浩瀚的书海，带我穿越拥挤的人潮，带我领路四季的变换，带我踏上青春不悔的旅程。

那一次，开学不久，天下大雨，我忘了带雨具，刚从车上走下，就看见您顶了一把雨伞，在校门口迎接着我们，雨伞下那温柔慈爱的目光，让我瞬间暖暖，同顶一把伞走向教室的小路上，一种小鸟归巢般温馨的暖流，使我觉得那五百米的甬路好短好短，牛老师，当心中的雨点来了，您就是无荫蔽天空的遮拦，天空下，有双眼，眼中满满地都是您慈爱的暖。

那一次，我在家受了委屈，逃学了，当我被抓回来的瞬间，我看到您眼中有不可抗拒的严厉，使我不敢直视，也无法直视，当我愧疚的低下头被您轻轻地揽在怀里时，悔恨的泪水瞬间溢满了胸前，“你去哪了，知不知道大家都在担心你，怎么可以这样任性”。听着您责备的话语，我把头埋得更低了，“老师，我。。。我。。。”“回来就好，回来就好，下次不可以这样了，有什么事可以找老师啊，记住啊，下次不可以了”。您一连串的话语打断了我的抽抽嗒嗒，当我再次抬起头，却看到了您眼中满满的牵挂。那一次以后我再也没做过类似的蠢事，因为我知道，我身后有双牵挂的眼，我走不出也不愿走出他的视线，因为那里有人世间最美的挂牵。

那一次，咱班小东同学的父亲不幸去世了，当您在和同学谈起这一事时，我们不仅记住了您说的话：今后我们大家都是小东的亲人，我就是晓东、也是你们的老师父亲，更让我们记住了您眼中欲垂的泪、垂泪的眼。

母亲，我的启蒙老师 第12篇

母亲是“我”的启蒙老师，她用勤劳的双手为“我”打开了文学宝库的大门，让明月陪伴着“我”的童年时光，用智慧才华启迪“我”的想象。课文以月亮为线索，写出了母亲对“我”的启蒙，以及浓浓的亲情。

一、月光陪伴“我”美妙的童年

“暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。”月光，如流水般倾泻而下，洒在小院的每个角落。柔和的月光，像母亲的手轻抚着“我”的额头，缕缕银色的光辉，宛如母亲那慈祥的目光，萦绕在“我”的心头。远处，树阴把黑黑的斑斑驳驳的影子投射在小道上。院子里，稀疏的篱笆下，散落着几朵黄色的小花，零零落落，如天上一闪一闪的星星。月光下的母亲，像一尊玉石雕像，为“我”唱着动听的歌谣，讲着神秘的故事。这些歌谣、这些故事，像长了翅膀似的，飞进“我”美妙的童年世界里。

二、母爱浸润“我”幼小的心灵

母亲的爱是一条河，浸润着“我”幼小的心灵。月光下，母亲忙完了一天的活计，在院中的干草旁，搂着“我”，为“我”吟唱。一个“搂”字，写出了多少温情。母亲的目光是温和的，动作是轻柔的，嗓音是甜美的，母亲用一颗火热的心在呵护自己的孩子，让他在爱中快乐地成长。

“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。”她的嗓音如三月的和风，清新里透着甜蜜，馨香里透着暖意，如春天午后的阳光，洒满小院，普照着“我”，温暖着“我”。轻轻的，柔柔的，似潺潺流淌的小溪，融化了三月的冻土，润红了三月的桃花，染绿了三月的细柳……小院里飘满了她芳香的音韵，甜甜的，如月光洒落一地。

“月亮出來亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

这歌声在小院里，随着月光流淌着。贫瘠的黄土地哟，“不长五谷，却长歌谣”。一代又一代的人们，在这片土地上挣扎着，拼搏着，在他们的脉搏里，始终涌动着坚强、乐观的血液。母亲通过歌谣不仅传递了她对“我”的爱，同时也把她对故乡的爱、对生活的爱传递给了“我”。这就是“爱”的启蒙—爱故乡，爱亲人，爱生活，爱大自然，爱一切美好的事物。

三、智慧启迪我混沌的心灵

母亲唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌童谣，启发了“我”的想象，让“我”对民间文学产生了浓厚的兴趣，在母亲的歌谣声中，“我”享受到了月夜的宁静与清幽，感受到母亲的圣洁与美丽。

在月光中，“我”跟随着母亲一起畅游浩瀚的太空，一起漫步在富有情趣的童谣世界。

“麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”“我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：‘你真笨，这是咱种的花生呀。’”母亲嗔怪着“我”，浓浓的笑语中，有多少体贴和娇宠，它们就像一把把闪着金光的钥匙，打开了“我”幼小而混沌的心。从此，“我”的心一天天丰润起来，透明起来，聪慧起来。

老师，您是我心中的歌作文 第13篇

“老师是学海的灯塔，学生是扬帆远航的舟 。你引航舟行天下，笑看那顺流逆流 。三尺讲台纵论奇偶，用一生激情燃烧，点亮学子智慧明眸，啊……”就像汤灿唱的《老师你好》那样，您就是我心中的歌。

我忘不了您那充满了爱的目光。记得有一次，您正在讲台上认真地讲课，我却在底下开小差，心早已飞出了教室，飞到了操场上，您讲的课我一句也没听进去。您虽然没点我的名，但却几次朝我看，而我没有发现，还继续开我的小差。直到您提出了一个问题让我回答，我这才回过神来，慢吞吞地站了起来，但支支吾吾了半天，也没蹭出个字儿来。我站在那儿，满脸通红，急得像热锅上的蚂蚁，汗直往下流。您善解人意地把问题又说了一遍，用温柔的目光看着我，好像对我说：“上课开小差，老师可以原谅你。现在不要紧张，回答我的问题，好吗？老师相信你。”最后，我在您的鼓励下，回答出了那个问题。同时又对您刮目相看，我相信您是个好老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 或许这就是您的真实写照。您总是来得最早，走得却最迟。早晨我们来到学校时，您却早已坐在教室里等待我们。有一次晚上，我忘了东西在学校，只好回到学校拿，学校操场上空无一人，就在这时，我发现您办公室的日光灯还亮着，上楼一看，发现您还在批改我们的作业，而办公室了只剩下您了，此时也已经7点了。再想起您现在正病着，医生说是要多多休息的，您却还带病给我们上课。顿时一股暖流涌上我的心头，我的眼睛湿润了……最近，我发现您的头上又多了一丝白发，您是为了我们才这么辛苦的.呀。打着算盘，也算不尽您作出的奉献；用诗歌赞颂，却颂不完我们对您的崇敬哪！您用知识的甘霖，浇灌着我们理想的花儿；您用心灵的清泉，润育了我们情操的美果。让我们在知识的海洋中遨游。

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

您是我的一片天 第14篇

七年级（4）班田孟佳指导教师：念秋艳

在家里，爷爷最爱我了，每一次有什么好吃的非得等到我回去，拿给我吃，弟弟就生气，说；‘爷爷偏心，只爱姐姐，不爱他，还不理爷爷了。’

我小时候因为爸爸、妈妈工作比较忙，所以我跟着爷爷、奶奶一起生活了7年，我跟爷爷、奶奶的感情可能比我跟爸爸、妈妈还要深。那年，我6岁，正上一年级。爸爸早上送我去上课，对我说；‘女儿，你乖乖的，爸爸下班了就来接你。’我信服的点点头。放学了，天下起了大雨。我站在教室外面静静的等着爸爸，10分钟、20分钟时间一分一秒的过去了，依然没有见爸爸的踪影，我的眼眶一下子红了,泪水不停的在打转,忽然,一个熟悉的身影站在我的面前,我迫不及待地向前扑去,瞬间,我的眼泪再次落下来。是爷爷，爷爷已经全身湿透了，我抱着爷爷哭，还对爷爷说：“我还以为你们都不要我了。”爷爷说：“傻孙女，爷爷永远最爱你，怎么可能不要你呢？’’于是，爷爷弯下他那佝偻的身躯，让我爬了上去。爷爷对我说，他走的太急了忘了带伞。因为爸爸打电话给他时，早已放学啦。爷爷不放心，怕我和坏人走了，所以没带伞。爷爷背着我艰难的走上回家的路。回到家里爷爷全身湿透了，而我却安然无恙。那晚，爷爷发高烧，不停地咳嗽着，奶奶一直拿冰给爷爷退烧，第二天终

爷爷今年82岁了，满脸的皱纹，已是白发苍苍，人越来越矮，身体也越来越弱，让我看着

心痛。爷爷身体一天不如一天，我希望不要把我的爷爷带走，让我陪伴着他。希望我们爷孙的爱永远不会消失。

爷爷我非常感谢您给了我这么多的爱。

您是我的榜样作文 第15篇

邓亚萍1973年生于河南郑州。她是目前世界上夺取乒乓球冠军次数最多的女选手。小时候的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，而那时还不满十岁的邓亚萍却语出惊人：我不会放弃，我要冲击，要练就最拿手的本领!"功夫不负有心人，仅仅十三岁的她就夺得全国冠军，十五岁获亚洲冠军，十六岁就在世锦赛上成为了女团，女双的双料冠军，并成为了连续八年排名世界第一的乒乓球运动员。她成功了！她的成功引发了我深深的思索

她之所以能够成功，是因为她那种绝不服输，顽强拼搏，永不言败的精神！记得她在给父母的信中写道过这样一句话：我好像在攀登珠穆朗玛峰，越要向上爬，越要付出更大的代价，可如果累了，想歇一歇，就可能滑落山谷，永远也不会到达顶峰了。这句话布不正是邓亚萍精神的写照吗？我细细品味着这句话，多形象的比喻啊！多朴实的哲理呀！在体育竞技中是这个道理，而把这句话应用到学习当中不也十分恰当吗？要想取得好成绩就要付出努力，可如果停下来就会退步。这不禁又令我想到了自己。寒假中，数学作业太多了，我便动起了歪脑筋，偷偷撕掉了几页。正当我为自己的聪明而沾沾自喜的时候，却被妈妈发现了。妈妈狠狠的教训了我一顿，起初，我还很不解，认为妈妈太小题大做了。可再了解了邓亚萍的事迹以后，我才理解了妈妈的苦心：一个人只有聪明的头脑是远远不够的，只有勇于拼搏，通过坚持不懈的努力和奋斗，才能成功。

邓亚萍阿姨，我向您保证：以后一定会学习您那种永不言败，顽强拼搏的精神，不再像以前一样容易屈服，成为和您一样，不被命运打垮的英雄！

您是我的动力来源 第16篇

刚到这个班上课时，我带领学生们围着操场进行热身跑步，只见队伍最后的几个学生在慢悠悠地走着，有说有笑，打打闹闹。“现在是上课时间，不是聊天时间。你们为什么不好好做热身活动？”我有些不高兴地询问他们。男孩A说：“体育课我们就想打篮球，这些活动我们不用做。”我严肃地说：“你们不做热身，身体关节肌肉没有充分活动，直接去打篮球很容易受伤的。”男孩B说：“没事，我们不是一般人！”说完便用手肘顶了一下男孩C，接着他们大笑起来。后来我知道了男孩C就是大名鼎鼎的吴同学。

吴同学是班主任头疼的学生，好像除了喜欢打篮球，学校里没有他感兴趣的事情，一次偶然的机会让我触及到他的内心世界。那天我身体不适到医务室去拿药，校医正好有事不在，见他很难受地躺在病床上，我便用手抚着他的额头说：“你怎么啦？”他皱着眉头，手捂着肚子说：“胃疼。”“来，我给你揉揉合谷穴，帮你缓解胃部不适。”说完，我便拉起他的手按摩起来。“有什么感觉，疼不疼？胀不胀？”我亲切地问道，他摇了摇头，看着我的眼神脆弱中带着感激。

之后不久，七（4）班换了班主任，新班主任对于这帮调皮鬼采取高压政策。刚开始班级纪律很好，但很快出现反弹，学生们和班主任对着干，而这一切的怂恿者竟然是吴同学。班主任“点着灯笼”找他的优点表扬他，请他吃饭、看电影，但这种小恩小惠他不仅不接受，还做了一个纸棺材放在班主任的办公桌上，可想而知，事情在学生之中的影响有多大。

体育课上，我把吴同学叫到一旁对他说：“我听说那件事了，你这样做感觉很好吗？”他带着抵触情绪说：“我不喜欢这个班主任，她管得太多了，我觉得很难受！”“那班主任什么事情都不管，你们就高兴啦？”我反问，他低头不语。“如果班主任什么都不管，你们想做什么就做什么，那来学校有什么意义呢？你在家也可以做啊！”我又问他，“你想过未来吗？长大后你想从事什么样的工作？老师上学的时候也喜欢打篮球，就想将来做体育老师，现在我已如愿以偿。你想过未来吗？”“没有，我就是觉得班主任管的太多，你要是当我们的班主任就好了，我们都喜欢上你的课。”他用期望的眼神看着我说道。“我要是当你的班主任，你也不会像现在这样喜欢我了。班主任就是你们在学校的爸妈，她要监督指导你们的学习，还要照顾你们的用餐、午休及在学校的安全。如果我当班主任，也会跟她做一样的事情，因为那是在关心、爱护你们。你们要明白老师的苦心。”他用那双清澈的眼睛盯着我，若有所思地看了好久。

过了一段时间，吴同学主动到办公室找我，聊他未来的规划。他说：“我希望九年级毕业后能顺利考进一所不错的高中。”我说：“这个短期目标定得很好，很有针对性，那你有什么具体操作步骤吗？”他说：“您说过我体育素质还不错，可以尝试走体育特长生这条路。”没想到之前不经意的一次聊天，他竟然记得这么清楚。“体育特长生考试也是要文化课成绩的，你有决心和信心把文化课补上来吗？体育训练与你平常玩玩篮球不一样的，非常辛苦，你能吃得了日常训练的苦吗？”“我能吃苦，我一定能坚持下来的。”这是我调职前最后一次与吴同学的谈话。

离开深圳那所初中的时候，我并没有告诉学生们，当我在另一个城市收到七（4）班的同学们给我的留言时，感觉特别幸福，他们把我放进了心里。吴同学的留言更是让我热泪盈眶，他说：“老师，您是我的动力来源。”在我看来，这句简单的话包含了重要的含义，他明白了老师的苦心，他长大了。（作者单位：江苏省南京市金陵中学河西分校小学部）

您是我的牵挂诗歌 第17篇

说好今年再相逢

老师，您在他乡还好吗?

是否您平添了许多白发

是否您不再当年风华

还记得您满脸笑容和我交谈

还记得您不辞辛劳去我家

还记得您废寝忘食默默耕耘

还记得您给我看您写的诗作的画