学院工会工作调查问卷

学院工会工作调查问卷（精选8篇）

学院工会工作调查问卷 第1篇

学院工会工作调查问卷

请把您你认为合适选项的字母填写在相应的（）内。

1.您对现在的工作岗位是否满意？（）

A、很满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、很不满意

2.您对现在的工作岗位最满意的方面是（）

A、工资收入

B、福利待遇

C、工作环境

D、人际关系

E、晋级空间

F、培训教育

G、职业爱好

3.您对现在的工作岗位最不满意的方面是（）

A、工资低

B、发展空间小

C、工作环境差

D、社会地位低

E、工作压力大

4.您在工作和生活中压力最大的地方是（）

A、工资收入低

B、工作强度大

C、工作难适应

D、子女教育

E、家人期望过高

F、住房困难

5.您认为影响您工作积极性的主要原因是（）

A、受尊重的程度

B、工资福利水平

C、工作的发展前景

D、管理民主程度

E、对从事的工作喜欢程度

6.截至目前，您参加过工会组织的哪些活动？（）可多选

A、工会组织的文体活动

B、工会组织的扶贫、济困、助残、赈灾等活动

C、工会举行的安全知识、健康知识等讲座

D、工会组织的劳动竞赛

E、工会组织的其他活动

7.你对工会在尊重职工，关心职工，维护职工合法权益方面所做的工作你是否满意？（）

A、很满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、很不满意

8.您对工会活动促进校园文化建设是否满意？（）

A、很满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、很不满意

9.您对工会工作促进教学科研工作是否满意？（）

A、很满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、很不满意

10.您对工会工作维护教职工合法权益是否满意？（）

A、很满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、很不满意

11.您对学院发展规划、校园建设、教学改革、工作报告、财务工作报告等重大事项须经教代会讨论并表决通过是否满意？（）

A、非常满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、非常不满

12.您对学院人事分配制度改革方案、教职工聘任考核奖惩办法等须经教代会讨论并表决通过是否满意？（）

A、非常满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、非常不满

13.您对教代会民主评议领导干部是否满意？（）

A、非常满意

B、比较满意

C、一般

D、不满意

E、非常不满

14.您认为工会对您个人帮助最大的是（）

A、解决了个人生活上的困难

B、提高了个人的职业技能

C、维护了个人的合法权益

D、让我有了组织上的归属感

E、增进了人际交往

F、提高了思想认识

G、没什么帮助 15.您认为工会对职工帮助较大的是（）可多选

A、解决职工生活困难

B、协调解决职工与学校之间或职工相互之间的矛盾

C、组织文体活动

D、改善工作或居住环境

E、提高工资待遇

16.您对工会工作最满意的是（）

A、劳动竞赛

B、文体活动

C、分配改革协商

D、帮扶困难职工

E、调解劳动争议

G、福利发放

17.当权益受到侵害时，您首先会找谁？（）

A、党委政府

B、司法部门

C、学校领导

D、工会组织

E、亲朋好友

18.您是否赞同工会下设足球、排球、乒乓球、自行车等兴趣小组？（）

A、非常赞同

B、赞同

C、无所谓

D、不赞同

E、非常不赞同

19.您最希望设立的兴趣小组是（）

A、足球

B、排球

C、乒乓球

D、自行车

E、其他：

20.请您谈谈对工会工作有何建议？

学院工会工作调查问卷 第2篇

本问卷就2014年度学生资助情况进行提问，请在相应的□内打“√”或填空。感谢合作！

1.您是国家励志奖学金获得者□、国家助学金获得者□。

2.您获得的奖励或资助标准是每学年8000元、5000元、3000元、2000元、_____元。

3.本学期您已经领取到：国家励志奖学金_____元，国家助学金_____元。

4.您领取奖助学金的方式是饭卡□、银行卡□、现金□

5.您获得的国家奖助学金是否被折扣学费？是□/否□

6.您获得的国家奖助学金是否被要求捐作班费获和他人平分？是□/否□;捐赠□、平分□

7.您所在的学校是否对国家奖助学金评选结果进行公示？ 是□/否□

8.您所在班级家庭经济困难学生认定是否有学生代表参加？是□/否□

9.您对资助政策的了解是通过以下哪些途径（可多项选择）？

学校寄发的宣传材料□、学校网站□、班会□、报纸电视等公共媒体□、其他途径□

10.您对系学生资助工作的评价： 满意□/基本满意□/不满意□

11.您的意见和建议

学院工会工作调查问卷 第3篇

为全面了解独立学院党建在育人工作中的作用发挥，总结党建工作在育人工作中存在的问题，促进学院党建工作，构建和谐校园，本课题组以问卷调查的形式对独立学院党建工作在育人中的作用发挥进行了调查。

一、独立学院党建在育人工作中作用发挥状况

本课题组采用的调查方法是问卷调查法和访谈法相结合的形式，共发放问卷300份，调查对象为独立学院教师党员和学生党员。其中发放教师卷120份，学生卷240份，有效回收教师卷100份，学生卷200份，有效率为83%。调查内容涉及支部组织生活、党建对个人的帮助、党员教育的重点等。

（一）独立学院党建工作开展情况。

关于“参加组织生活的态度”，调查显示，绝大部分党员有参加组织生活的积极性，65%的调查对象认为这是党员的责任与义务，但也有7.7%的调查对象认为其实不想参加，但没办法才参加。关于“党组织生活的频率”，一月一次的占34%，选择每学期一次的比例为26%，有24%的调查对象选择偶尔开一次，另有2%的调查对象选择每周一次，8%的调查对象选择每两周一次。这充分说明很多支部的组织生活没有规律，没有养成定期开展组织生活的习惯。在“您对组织生活的评价”中，35%的调查对象认为很有必要，却有52%认为形式老套，没有实际意义，占多数的党员对象有这样的认识，反映出当前党建工作形式单一的问题，这应该引发我们深思，如何让丰富多彩组织生活成为党建育人的重要途径值得好好探究。

（二）独立学院党建在育人工作中的作用。

调查发现，多数党员对独立学院的认识不够清楚。57.7%的调查对象不了解独立学院党委工作和公办高校党委工作的性质区别，对董事会领导下的院长负责制含义理解不够，更不明白党组织在独立学院的政治核心地位。

独立学院党员对党建在学院育人工作中作用的发挥表示赞同。在本次调查中，86%的调查对象肯定学校党建应该在育人方面发挥作用，其中45%的调查对象认为应该发挥很大作用，认为应该有点作用的占41%，只有3.8%的调查对象认为没什么作用，可有可无。但在“您认为我校党建工作在育人方面发挥的作用”一题中，只有21%的调查对象认为发挥了很大作用，而12%的调查对象认为没什么作用。调查对象中，超过50%的党员更重视理想信念教育和组织观念教育，13%的党员选择保持先进性教育，认为应加强公民道德教育的比例为10%。

（三）独立学院党建工作对党员个体的作用。

大多数党员对学院党建对自身的积极作用表示赞同，在回答“您认为学校党建工作对您有哪些帮助”问题时，30.8%的调查对象选择提高了思想觉悟，认为增强自身先锋模范作用意识的占23%，认为增强了工作能力的比例为7.7%，但也有16%的党员认为无作用，对自己毫无帮助。

调查显示，目前党员思想上还存在一些问题，在回答“您认为当前党员思想上存在的突出问题”时，45%的党员选择追逐个人名利，注重个人发展，15%的党员选择思想信念动摇，10%的调查对象选择宗教观念淡薄和组织观念淡薄，选择思想作风涣散的占到4%。这反映出在市场经济大潮下，社会价值观的多元化对部分党员思想的负面影响不容忽视。

二、独立学院党建工作在育人工作中作用发挥现状的原因分析

（一）独立学院党建体系方面。

由于独立学院特殊的运行机制，和公办普通高校相比，独立学院对党建工作重要性普遍认识不够，讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。党组织机构不够健全，党建工作力量薄弱，甚至难以保证党建工作经费，党组织很多活动无法正常开展，偶尔的组织教育活动也就是读读报，听听视频报告，民主生活会也是说一些无关紧要的大话套话，难以引起大家的兴趣，更达不到教育的目的。结合本次调查分析其原因，59.2%的对象认为是学校重视，但教育形式单一，起不到作用，有9%的调查对象认为学校不重视，认为学生不重视的为4%。在访谈中我们也了解到，调查对象普遍认同党建在育人工作中应该发挥重要作用，但现状是作用并未充分发挥，在充分肯定学校对党建育人重视的同时，提出主要原因在于教育形式过于单一，难以达到目的。

（二）独立学院学生群体方面。

独立学院的学生是一个特殊的学生群体，由于收费较高，所以学生大多来自于富裕家庭，这些学生的智力和二本甚至一本的学生并无差别，但是普遍自制力较差，学习态度不端正，没有明确的学习目标、人生理想，或者有着远大的理想，但缺乏行动的力量。对于这些学生，首要的是使其转变学习态度，纠正学习方法，养成好的学习习惯，树立中长期目标。一旦有了奋斗目标，再加上适当的学习方法的指导以及学习过程中的监督，这些学生很快就会脱颖而出。独立学院还有另一小部分学生，高中时往往成绩较好，不幸在“独木桥”上被挤下了水，抱着委屈的心态来到独立学院，往往心有不甘但又无可奈何，对比一本、二本的同学，有着强烈的自卑感，从而对于新的大学生活没有热情，提不起兴趣，萎靡不振。对于这类学生，学校要推心置腹，激励他们的自信心，让他们重新燃起生活的火花，树立新的坐标理想。无论是哪一类学生，作为道德的培育者，思想的改造者，党组织在教育的过程中都要发挥重要的作用。

三、独立学院党建工作在育人工作中作用发挥研究

（一）加强组织领导，构建工作体系，是育人工作的前提、基础。

2000年6月，中组部、教育部就下发了《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》，[2]指出了民办学校党建的重要意义和主要职责。2006年12月，中组部、教育部又一次联合下文，进一步明确规范了民办高校的党建工作，指出我国独立院校要坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量，党组织在独立学院必须保持政治核心地位。[3]

加强学院党委的组织领导，构建起一套完整的规范有序的工作体系，是独立学院党委发挥政治核心作用的前提、基础。通过规定的程序，选拔政治觉悟高、能力强又热心独立学院教育事业的干部到党组织班子中，建立健全党组织各项工作制度，以“领导班子好，党员教师队伍好，德育工作好，素质教育好，育人环境好”的“五好”工作目标为标准，建立健全党员主题教育系列活动制度、党员与群众联系制度、民主评议制度、党内民主生活制度、组织发展制度、民主监督制度、党风廉政建设制度等党建管理制度，通过健全各项规章制度，促进党建工作科学化、制度化、规范化，使全体党员工作有章可循，有制度可依。

（二）党建与思想政治教育相结合，是育人工作的重要途径。

高校思想政治理论课是高校对大学生进行道德教育的主渠道、主阵地，学校党建工作要同思想政治理论课教育紧密结合，使思想政治理论课发挥更加充分的作用，从而进一步促进育人工作的开展。

学校通过思想政治理论课教学，一方面帮助学生提高理论水平，增强辨别是非的能力。独立学院的学生家境普遍较为富裕，见识广，眼界较开阔，崇尚自我奋斗、自我实现，但容易以自我为中心，有较强的功利意识和行知背离倾向，所以要注重政治导向和思想性，引导他们关注时代发展和社会变迁，培养政治敏感性、是非鉴别力，使其走上社会后能在各种社会思潮的激荡中保持正确的方向，保持自己的独立思考和价值判断。另一方面，思想政治理论课教学要贴近学生的心灵。胡锦涛在党的十七大报告中提出，在加强和改进思想政治工作中要注重人文关怀和心理疏导。思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人。大学生在成长过程中会遇到各种困惑和难题，比如人际交往、择业、消费及恋爱观等，党组织和思想政治理论课教师要及时了解掌握学生的心理状况，优化学生的心理素质，使之具有健全的人格和健康的心态。思想政治理论课教学还要贴近社会、贴近生活。可以划出一定学时作为课外学时，用以指导学生参加课外实践，如课外读书活动、文明工程、爱心工程等，再辅之以讲座、辅导、咨询、演讲赛、辩论赛、知识竞赛和专题报告等形式。依托这些有效的载体，在潜移默化中使学生受到教育，也利用寒暑假组织学生进行社会调查、专题采访、参观考察，如深入城镇、乡村、企事业单位开展社会考察和社会调查活动，或到企业实习，搞技术服务，参加“科技、文化、卫生”三下乡活动。社会实践课把课堂教学与社会发展紧密联系起来，将书本知识与社会现实有机结合，既是课堂教学的有效延续，又提高学生的综合素质和能力。

大力加强理想信念教育。在关于“党员教育内容”的调查中，半数以上调查对象更加重视理想信念教育，这值得我们深思。市场经济大潮下，高校师生，对理想的认同多种多样，理想也是多种多样的。但是，我们应该清醒地认识到，部分教师和学生的理想信念淡薄，如有的人人生理想过于功利化。如何既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响?这就要独立学院的党委大力加强理想信念教育，以马克思主义为指导，坚守马克思主义阵地，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，教育学生以天下为己任，以中国特色社会主义共同理想凝聚人心，使他们的人生理想得到升华，人生信念更加坚定。要以国家发展所取得的伟大成就来感召师生，以全国各族人民为中华民族伟大复兴而团结奋斗的感人事迹激励师生，使高校师生都能高扬起理想的风帆。从而造就合格的社会主义建设者和可靠的接班人，使其成为社会良知和公平正义的代表者和维护者，更好地促进独立学院育人工作的开展。

（三）构建具有时代特征的独立院校精神，是育人工作的主要途径。

著名教育家亚伯拉罕·弗莱斯克纳说：“在保障大学的高水准方面，大学精神比任何设施、任何组织都更有效。”大学之大，在于精神之立。清华大学用梁启超先生“自强不息、厚德载物”的警语来激励学生，而蔡元培先生“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”的思想则奠定了北大兼容并蓄、思想自由的精神。北京师范大学“学为人师、行为世范”的校训精神，彰显了薪火相传的师表形象。民办独立院校办学时间普遍较短，大学精神难以确立、彰显，构建起具有时代特征的独立院校精神，是当前党建育人工作的主要途径。

校园文化是大学精神产生的土壤，构建具有时代特征的独立院校精神，首先应该着力于创新文化校园。校园文化包括了学校的教育目标、校园环境、校风、学风及以学校教育为特点的文化生活、教育设施等。独立院校建校时间较短，且大多在郊区，校园硬件设施普遍较好，但校园软环境即文化环境往往不尽如人意，学校可以从整体布局、建筑造型、色彩、视野与建筑的协调性，以及校园绿化、室内布置、校园卫生等方面根据培养学生的情操入手，进行探索和研究，努力改变那种有环境而无环境文化的状况，为校园环境赋上一定的文化色彩和教育意识，增强环境育人的功能。良好的校风学风体现着一个学校的精神风貌，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义，因此党委应该把校风学风当作重头戏来抓。丰富多彩的校园文化活动为学生提供展示自我、自主创新的空间，学生的个性得以自由发展。独立院校的学生家庭条件普遍较好，大多活泼开朗见多识广，渴望有自己的一番天地，党委应该为他们发挥长处创造条件，让学生自己组织，主动参与那些经过挑选的兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲的有意义的活动。

总之，通过创新校园文化，让校园文化成为大学精神的生动诠释，让学生在一种独特的校园文化空间中实现“精神成人”，是独立学院党建工作的重要内容。

参考文献

[1]教育部.2008年全国教育事业发展统计公报, 2009.7.20.

[2]中组部、教育部.关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见.2000.6.

学院工会工作调查问卷 第4篇

关键词 思想政治教育；调查；贵阳护理职业学院

1 问卷调查的基本情况

在社会价值多元化的形势下，高职院校学生思想政治教育工作面临的问题越来越多，压力越来越大。目前，我院已有来自全国各省市的全日制在校学生4000多人，他们的思想状况如何·心理健康情况怎样·如何改进和加强我院大学生思想政治工作·有待我们深入思考。

根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，我院学生处从思想政治教育工作的客体视角设计问卷，对学院170名学生进行了抽样问卷调查。

本次调查采用结构型问卷形式，从思想政治教育工作的客体视角，设计了15道选择题和两道简答题，尽量使调查问卷的设计具有了科学性。

本次调查涉及男同学54人，女同学116人；普通学生60人，班干部34人，系学生会干部、院学生会干部39人，团干部37人。确保了参与调查问卷学生的代表性。

本次调查问卷共发放问卷170份，实际收回166份，可以作为研究结论依据的有164份，占总发放调查问卷数的96.4%，保证了调查问卷的可信性。

2 调查问卷的结果分析

2.1 学生在想什么

2.1.1 想"立身做人的道理"。从第一题的问卷调查结果看，大多数学生在纷繁复杂、变幻莫测的人生道路上陷入迷茫，从书本上很难找到人生的意义和前进的方向。他们纯朴的回答告诉我们每一个思想政治教育工作者：他们正在漫漫人生路上，上下求索着立身做人的道理。可喜可贺的是在法治和人治错综复杂的社会管理体制下，当自身的权益受到侵害时，不少学生还有将之诉诸法律的意识。

2.1.2 想"就业"。职业教育的"职业"两字，注定了它与"就业"有着千丝万缕的联系。然而就业竞争的压力，加之学生本身素质和办学层次，他们的就业空间几乎被挤压成了真空。"毕业就等于失业"对许多同学来说并不是戏言。糟糕的是有谁真正在意他们的心里有多苦,有谁真正在乎他们的明天去何处·

2.2 我们在做什么

2.2.1 有一种感觉，叫错觉。从第2题的调查结果看，学生对思想政治教育是"主动地来，被动地去"。然而，我们老师经常产生一种感觉——学生厌倦思想政治教育，调查发现：那只是一种错觉。

2.2.2 有一种教学，叫神马都是浮云。从第4、6、10题的调查结果看，我们的教育方法和内容有以下问题：（1）夸夸其谈地宣讲，课堂上演绎的总是那一幕独角戏，学生的主体地位没有充分发挥；（2）思想政治教育工作是做人的工作，在坚持弘扬社会主旋律的基础上，要根据受教育者变化着的思想，适时调整教育内容，机械地照搬空泛的理论，就远离了学生，远离了实际，远离了需要。

2.3 有一种活动，叫无的放矢。活动是思想政治教育的一种重要载体，它寓教于乐，深受学生喜爱。然而从第七、八、九题的调查结果可以看出：老师在活动前无思想情况调查，活动后无经验总结讨论，活动就只是活动本身，这样活动很难达到预期的教育目的。如学院举行的纪念"一二·九"运动歌咏比赛，绝大多数老师（班主任）和同学追求的是比赛形式的完美，获奖结果的含金量，而"一二·九"运动真正值得纪念的东西却忘却了。

2.4 有一种结果，叫成果。大学生心理健康问题越来越引起国家重视，原因是大学生心理健康问题越来越严重。但从第十三、十四题的调查结果看，全院学生心理健康。学校出现极少数学生要跳楼、要自杀的现象，严格意义上讲，不属于心理健康问题范畴，而是青春年少的学生因失恋或家庭矛盾的一时冲动。真正像中央电视台原节目主持人崔永元那样患有心理健康病的学生很少，因为高职学生既没有学习上的过大压力，也没有壮志未酬的苦恼，因而也就失去了产生心理问题的土壤。到目前为止，只有药剂10380班王XX同学疑似有心理问题，但解决问题的途径不是通过心理咨询，而是劝返回家当病医。

学校学生没有或少有心理健康问题的结果，亦可以作为我们心理健康教育工作成果的明证。

3 我们需要做什么

3.1 提高师资水平。1.建立学习型师资队伍；2.鼓励老师进修、考博，提高学历、职称；3.积极开展课题研究。

从第三题的调查结果可以看出："学高为师"仍然是学生对老师仰慕的重要依据，一切挖空心思，变换花样地进行教学设计，教学方法探讨的取巧行为，对思想政治教育效果来说，都是徒劳。一个颠破不了的真理告诉人们：内容决定形式，而不是形式决定内容。老师的博闻强识就是内容，教学的方式方法只是形式。

3.2 建立師生交流平台和机制。从第五、十一题的调查结果来看：思想政治教育工作很难做，当并不是什么高深莫测的玄学。涓涓清泉般地交流，春风化雨般地沟通，是学生心灵呼唤，也是老师的天职。

交流和沟通是思想政治教育的重要途径，师生交流平台（尤其是网络交流平台）和机制（尤其是书记院长接待日）的建立，将有助于学生的健康成长和和谐校园的构建。

3.3 活动的有效开展。丰富多彩的校园活动可以填补学生空虚无聊的业余生活；校园活动的有效开展，则可以"增益其所不能"。活动前学生思想的摸底，活动过程中学生的表现，活动后的经验总结是校园活动能否有效开展的三个重要环节。例如，有的班级没有一人参加校运会的任何一个比赛项目，就说明活动前的学生思想工作没有到位，至于活动中学生的表现就可想而知了。

3.4 学生心理健康问题，我们要关注，但不必要轰轰烈烈。根据调查了解的情况，没有一个学生患有真正意义上的心理健康病。

学生思想政治教育工作是一个庞大的系统工程，本调查问卷仅从思想政治教育客体角度，探问了受教育者——学生的所思所想，在新形势下，这将有益于增强我们思想政治教育工作的针对性和实效性。

参考文献

［1］ 李林英，张毅翔，任睿.当前大学生生存方式的现状与思想政治教育探析［J］.思想理论教育导刊，2011,(1)

学院工会工作调查问卷 第5篇

学院信息工程学院 专业电子信息工程 班级2班 目前就业状态未就业请在最符合你情况情况的选项前打“√”，一般情况下单选，可多选选择的题目已标志“可以多选”。

1、你对自己专业的态度？

A.非常喜欢√B.有点喜欢 C.没什么感觉D.有点厌恶E.非常厌恶

2、你对自己想从事的职业？

A.非常明确 √ B.比较明确 C.不太明确

3、你选择工作首先考虑的因素是：

A.离家远近B.城市繁荣程度 √C.单位稳定 D.薪酬较高E.工作内容吸引F.其他______

4、有没有自主创业的意向？

A.很想尝试√B.找不着工作可以试试C.完全不感兴趣

5、你计划（已经选择）的就业方向是？（可以多选）

A.事业单位B.国有企业√C.私有企业D.外资（合资）企业E.政府部门F.自主创业G.其他______

6、你获取就业信息的有效的渠道是？（可多选）

A.学校就业信息网√B.大型招聘网站C.校园招聘会 D.人才市场招聘会E.地方政府就业网站 F.报纸招聘新闻 G.亲戚或朋友介绍H.其他______

7、假设你已与一单位签订就业协议，此时又有另一条件更好的就业选择，你会怎么做？

A．与已签订就业协议的单位如实汇报，协商解决

√B．还是坚持原先签订的协议

C．与第一家单位毁约，与第二家单位签订协议

D．两边都拖着，走一步看一步

8、你认为学校就业工作人员的服务态度：

A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好

9、你认为学校开展的就业咨询途径:

A.非常畅通√B.比较畅通C.不太畅通D.从未咨询过E.从未听说过

10、你参加过学校开展的就业培训又有哪些？（可以多选）

A.职业生涯规划√B.就业政策分析C.就业技巧讲解D.专业能力提高E.市场需求分析F.就业程序讲解G.就业权益保障

11、学校就业培训的效果如何？

A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好

12、你认为学校是否有必要开设就业指导和职业生涯教育课？

A.非常必要√B.比较需要C.一般D.不太需要E.没有必要

13、你认为学校应该从几年级开设职业生涯规划指导课？

A.大一B.大二√C.大三D.大四E.没有必要

14、你从大几开始规划自己的就业目标？

A.大一B.大二√C.大三D.大四E.从未制定过

15、你获得学校召开的大、中、小型就业招聘会信息时效性的情况？

A．每次都能及时获得√B.一般都能及时获得C.少数几次过后才知道

D.经常过后才知道E.从未关注过

16、你通过什么途径获知学校召开大、小型就业招聘会的信息情况？

A.学校网站√B.辅导员通知C.同学口口相传D.其他途径

17、学校举办的各种招聘会对大家找工作的帮助大小？

A.有很大帮助√B.有一定帮助C.有一点帮助D.几乎没有帮助E.完全没有帮助

18、你对学校就业工作的总体评价？

A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好

19、你认为当前的就业形势是：

A.非常好√B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好

20、你在找工作过程中感到自己就业压力大吗？

A.非常大B.比较大√C.一般D.不太大E.完全没有压力

浙江万里学院环境问卷调查 第6篇

在这次对于学校环境问题的主题，将占用您宝贵的几分钟时间，对我校的环境进行一次问卷调查。谢谢您的参与。

1.你认为校园环境对你重要吗？

A 重要B 不重要C 没什么概念

2.你认为你的环境意识？

A.不强B.一般C.较强

3.你认为我们学校的绿化面积？

A.很少B.一般C较大

4,..你认为我们学校的绿化树木的种类？

A.太少B.不太多C.较多

5.你觉得学校的空气质量如何？

A.很差B.一般C.很好

6.你是否看见其他同学有浪费水电的现象？

A.没有B.有时C.经常

7你认为导致学校环境差的主要原因有哪些？

A 饮料瓶，包装纸B 果皮纸屑C 落叶尘埃D 其他

8你主要从哪些途径了解环境知识？

A.报纸B.电视C.课堂教育D 其他

9应该怎样提高大家对校园环境的重视？

A 做宣传海报B 老师教育C 等报纸杂志D 自觉保护

10在学校教学中教室有环境教育的意识吗？

A 基本不涉及B 有关于环境的学科涉及较多C 各科都有涉及

11你举得通过学校的学科环境教育渗透，确实提高增强了你的环境意识吗？

A 没什么作用B 有一定帮助C 还需进一步充实和完善教学内容

12你认为大学最好的环境教育形式是？

A 渗透在不同的课程中B 录像教学

C 外出参观D 开设选修课

1、你认为校园环保对我们有什么用处？

2、请你对“提倡环保意识”提出几点建议。

3、你认为环境污染对人们的身心健康有何影响？

4、你认为我们学校在环保方面应该在哪些方面进行改进？

学院工会工作调查问卷 第7篇

您好！我们是经济管理系市场营销班的一个调查小组，现在进行一项关于首饰的市场调查。您的意见对我们的调查非常重要！希望占用您一点时间。您只需在您认为合适的选项打“√”或在建议栏里留下您的宝贵意见，对于您的支持与合作我们表示由衷的感谢！

1.您购买首饰最可能的原因是

A.赠送礼品B.增加个人魅力C.体现身份

2.您购买首饰最看重那个因素

A.质量B。款式C.价格

3.您购买首饰是为了（可多选）

A.彰显个性B.纪念意义C.地位的象征D.收藏价值

4.您选这类产品主要看重的是他它的A.知名度B.制作工艺精美C.质优价廉D.售后服务

5.您一般在什么时候佩戴首饰

A.旅游B.日常生活C.用来收藏

6.您会选择购买什么款式的首饰

A.与众不同另类B.大众化的经典款式

7.您购买首饰时会考虑其他寓意吗

A.只要喜欢就好，寓意无所谓B.非常注意C.根据情况选择

8.您希望佩戴首饰的效果是

A.优雅大方B.另类出彩C.灵巧可爱D.性感别致

9您一个月内是否买过首饰

A.是B.否.受曾过或赠与过C.没有买过因为没有赠与过或收到过

10.您希望拥有过首饰吗？

A.希望B.不希望C.无所谓

11.你在什么情况下购买首饰

A.生日B.节日C.纪念日D.无所谓

12您在购买时所能接受的价格是多少（请在下面写下建议）

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13.您喜欢什么颜色的首饰？（请在下面写下建议）

学院工会工作调查问卷 第8篇

问卷以客观题形式进行,主要包括生源基本情况、招生信息途径、高考志愿填报、生源基地建设、对录取学校及专业的认同感、对学院招生网站和招生热线的满意度及建议等方面内容,为获取更加客观、翔实的统计信息,相关问题设置了多选。

在本次问卷调查研究中,采用了随机抽样的调查方法,样本涵盖南京铁道职业技术学院2014级新生的5个二级学院,发放人数总共3119人,共收回问卷2763份,问卷有效率为88.6%。本研究所收集的数据均采用软件epidata302软件进行处理。

2调查结果及分析

2.1 针对省内统招生的调查和分析

2.1.1 学生获取招生信息的时间和途径分析

(1)新生在关注招生相关信息的时间上,依次是高考后占43.7%,高三第二学期占19.8%,高三第一学期占19.1%,高考前占16.5%,其他占0.7%,未填占0.2%。由此可见,新生关注招生信息主要在高考后,在新生对自己的高考成绩有一定的把握后才考虑如何填报高考志愿,招生宣传的重点也应该放在高考后。

(2)在新生最信任的招生信息的获取方式上,依次是老师推荐占18.4%,院校的宣传材料占17.1%,网络占16.5%,亲友推荐占15.9%,招生咨询会占15%,报纸占12.4%,电视占4.7%。从调查结果可以得知,新生获取招生信息最信任的方式上比较平均,使得学校在招生宣传的投入上要面面俱到,既要注重招生宣传的形式和内容,也要依靠学校良好的办学声誉。

(3)在新生获取我院招生信息的途径中,依次是江苏省教育考试院相关网站占18.5%,学校招生网占17.7%,招生考试报计划专刊占14.6%,亲友推荐占14%,各地招生咨询会占6.2%,老师推荐占5.5%,江苏电视台教育频道占3.6%,我院前往当地作宣传的老师占3.2%,《扬子晚报》占2.9%,《现代快报》占2%,其他占1%。由此看来,考试院网站、学校招生网站、招生计划册等官方媒体的关注度要高于其他形式,是学生信息的主要来源。

2.1.2志愿填报及生源基地建设情况分析

(1)在新生填报志愿的决定因素中,依次是自己占45.3%,父母占29.9%,亲友占10.3%,老师占8.1%,同学朋友占5.3%,其他占1.1%。由此看来,招生宣传的对象重点要针对新生和新生家长,亲戚朋友、老师、同学也起到一定的作用。

(2)在新生是否了解我院生源基地中学建设情况中,只有16.3%选是,而83.7%选否。而新生所在高中是否向其推荐我院的情况中,24.3%的新生所在中学推荐了我院,75.7%的新生所在中学没有推荐我院。从调查结果来看,仅有16.3%的新生了解我院生源基地建设情况,生源基地中学中仅有近1/3的学校向新生推荐了我院,说明我院生源基地建设还需要采取措施进一步加强。

(3)在新生填报志愿前咨询我院的方式中,36.2%的学生选择了我院招生网站,17.9%的学生选择了电话咨询,12.5%的学生选择了QQ在线咨询,12.5%的学生没有咨询过,8.6%的学生选择了招生咨询会,4.6%的学生选择了向前往中学宣传的我院老师咨询,4.5%的学生选择了亲自到学院咨询,3.1%的学生选择了微信咨询。从调查结果可知,考生通过学校招生网获取信息的意识越来越强,学校必须加强学校网站的建设和维护。

2.1.3对学校及专业的认同情况分析

(1)在新生选择报考学院的最主要的原因中,依次为就业形势好占24.6%,学院声誉好占15.2%,根据自己的高考成绩并考虑上年的录取分数占14.2%,亲友、校友推荐占13.5%,学校所在地在南京占11.7%,有自己喜欢的专业占7.5%,环境优美、住宿条件好占5.7%,学费和奖学金占4.1%,深造途径多占3.6%。从调查结果可以得知,现在的考生和考生家长不仅关注到哪个学校,更关注学生毕业后能否顺利找到自己满意的工作,因而,关注就业情况成为考生填报志愿时考虑最多的问题。这就提醒我们在进行招生宣传时要着重考虑专业就业的情况、就业的质量等信息。另外,学校悠久的办学历史、良好的办学声誉也是吸引考生积极填报的重要因素。

(2)在新生对自己目前所学专业的背景、发展前景和就业方向的了解程度中,28.5%选择比较了解,54.2%选择不太了解,10.2%选择不了解,7.1%选择非常了解。由此看来,招生宣传过程中要加大对各专业发展状况和就业前景的描述,使考生加深对专业的了解,增强专业认同感。

2.1.4 对学校招生宣传的满意度及建议

(1) 新生对我院编写的招生宣传材料的感受,40.6%的表示基本理解,33.3%的表示没有看过,26%的表示专业性强不易理解。从调查结果可以看出,我院的招生宣传材料能够得到大多数考生的认可。因轨道类专业的专业性较强,有些专有名词考生不能够理解,在今年招生宣传材料制作上要加以改进,多用考生能够理解的词语。

(2)对于学院的招生简章学生比较关注的因素,依次是就业升学情况占29.9%,专业介绍占24.3%,招生专业及计划占15.7%,学校概况占12.1%,奖学助学金占7.9%,招生规则占6.2%,答新生问占4.1%。可见,考生更多的还是关注毕业后就业、升学的情况,关心今后所从事岗位的情况。

(3)在对我院招生网站的满意度中,依次是非常满意占13.4%,比较满意占50.8%,不太满意占32.2%,不满意3.2%,很不满意占0.4%。在对学校招生网站有待改进的内容方面,依次是历年招生信息公布占27.5%,计划公布占21.7%,报考指南占21.4%,招生政策占16.4%,版面设计占11.2%,其他占1.7%。从调查结果可以看出,考生对我院招生网站满意度较高,不太满意需要改进的地方,我们将及时加以改进。

(4)在对学院招生网实时咨询(QQ、微信)的满意度中,依次是非常满意占14.7%,比较满意占43.4%,一般占37.7%,不太满意占3.4%,很不满意占0.8%。在对学院招生网实时咨询(QQ、微信)有待改进的方面,依次是回复速度占43.1%,回复内容占29.8%,回复形式占14.8%,回复态度占10.4%,其他占1.9%。社会发展使现代传媒技术应用越来越广泛。

(5)在对学院招生咨询热线、招生咨询会、进中学宣传的老师的满意度中,依次是非常满意占18.4%,比较满意占46%,一般占33%,不太满意占1.7%,很不满意占0.8%,未填占0.1%。在对学院招生咨询热线、招生咨询会、进中学宣传的老师有待改进的方面,依次是答复内容的详细程度占78.8%,答复者的态度占17%,其他占4.2%。从调查结果可以看到,考生对我院招生咨询总体上是比较满意的,但仍需作好招生宣传队伍人员的选拔和培养,能够专职化、定点化、长期化,努力打造一支稳定的招生宣传队伍。

2.2针对省外统招生的调查和分析

2.2.1学生获取招生信息的时间和途径分析

(1)在关注招生相关信息的时间上,依次是高考后占46.9%,高三第二学期占19 %,高三第一学期占16.5%,高考前占16.2%,其他占1.4%。跟省内的调查数据基本相同,大多数考生也是在高考后开始关注招生相关信息。

(2)在新生最信任的招生信息的获取方式上,依次是亲友推荐占22.9%,网络占22.8%,院校的宣传材料占20.6%,招生咨询会占18.5%,报纸占9.2%,电视占5.9%。在新生获取我院关招生信息的途径中,依次是学校招生网占37.5%,亲友推荐占36.1%,该省考试院占13.5%,所属铁路局媒体占9.3%,其他占3.5%。在新生认为能得到所需我院的相关招生信息的媒介宣传途径中,依次是学院招生网占47.9%,该省考试院占15.8%,所属铁路局媒体占13.2%,亲友推荐占12.4%,该省市电视台占9.5%,其他占1.2%。从以上三组数据可知,省外考生获取我院招生信息的主要途径是学校的招生网站,其次是当地考试院等官方媒体。跟省内不同,亲友推荐是考生最信任的,也是获取招生信息的主要途径之一,这体现了学校良好的办学声誉和校友在各自岗位的出色表现,才能够赢得对我院的信任。

2.2.2志愿填报情况分析

在新生填报志愿前咨询我院的方式中,43.4%的学生选择了我院招生网站,20.1%的学生选择了电话咨询,15.5%的学生选择了QQ在线咨询,10.5%的学生没有咨询过,6.7 %的学生选择了微信咨询,3.8%的学生选择亲自到学院咨询。从调查结果看,招生网站、400电话、QQ等方式都是考生进行咨询的重要方式。

2.2.3对学校及专业的认同情况分析

在新生选择报考学院的最主要的原因中,依次为就业形势好占32.5%,亲友、校友推荐占18.3%,学院声誉好占15.7%,有自己喜欢的专业占9.3%,学校所在地在南京占7.5%,在校生或校友介绍占5.7%,报考外省学校分数低占5.1%,咨询会介绍占3.2%,学费和奖学金占2.8%。 在新生对自己目前所学专业的背景、发展前景和就业方向的了解程度中,9.5 %选择非常了解,39.7%选择比较了解,46.3%选择不太了解,4.5%选择不了解。从这二组数据可以看出,就业仍然是考生选择学校的首要因素,但有一半的考生对自己所选择的专业不太了解。要通过参加咨询会、媒体宣传等形式,加大在省外的宣传力度,让考生不仅选择学校,更要了解所选择的专业,增加专业的认同感。

2.2.4对学校招生宣传的满意度及建议

在对我院招生网站的满意度中,依次是非常满意占22.6%,比较满意占47.9%,一般占25.7%,不太满意占2.4%,很不满意占1.3%。

在对学校招生网站有待改进的内容方面,依次是历年招生信息公布占25.6%,计划公布占24.8%,报考指南占20.6%,招生政策占16.2%,版面设计占10.6%,其他占2.2%。

在对学院招生网实时咨询(QQ、微信)的满意度中,依次是非常满意占22.4%,比较满意占41.9%,一般占29.9%,不太满意占4.3%,很不满意占1.5%。

在对学院招生网实时咨询(QQ、微信)有待改进的方面,依次是回复速度占46.1%,回复内容占25.4%,回复形式占16%,回复态度占10.4%,其他占2%。

在对学院招生咨询热线的满意度中,依次是非常满意占27.1%,比较满意占45.7%,一般占23.1%,不太满意占2.6%,很不满意占1.5%。

在对学院招生咨询热线有待改进的方面,依次是答复内容的详细程度占78.7%,答复者的态度占13.6%,其他占7.7%。

在期待学校招生宣传中需要进一步提供的信息中,依次是就业情况占31.6%,专业相关信息占26.7%,历年录取分数占13%,师资及教学占11.2%,社会声誉及影响占10.7%,学费占6.7%。

从以上几组数据来看,考生对学校招生网站、QQ等实时咨询方式、电话咨询等满意度较高,需要加以改进的地方与省内考生反馈的基本相同,主要是历年招生信息、回复的速度和内容、答复内容的详细程度等。

2.3针对高职单招生的调查和分析

2.3.1学生获取招生信息的时间和途径分析

(1)在关注招生相关信息的时间上,依次是高三第一学期占47.2%,高三第二学期占40.2%,高考前占8.8%,高考后占1.4%,其他占2.5%。在新生最信任的招生信息的获取方式上,依次是老师推荐占25.8%,院校的宣传材料占25.3%,网络占17.3%,亲友推荐占14%,报纸占13.1%,电视占4.5%。可见,对于参加高职单招的学生来讲,高三,考生就开始关注招生信息了。招生宣传要提前,要通过有效的途径达到宣传的效果。

(2)在新生获取我院关招生信息的途径中,依次是学院招生网占25.3%,江苏省教育考试院相关网站占22.5%,学院招生简章占17.7%,老师推荐占16.4%,亲友推荐占12.3,《扬子晚报》占3.6%,《现代快报》占1.5%,其他占0.6%。在新生认为能得到所需我院的相关招生信息的媒介宣传途径中,依次是学院招生网占31.9%,江苏教育考试院相关网站占23.3%,学院招生简章占16.9%,老师推荐占12.3%,亲友推荐占7.7%,《扬子晚报》占4.5%,《现代快报》占3.4%。由此可见,学院招生网和省教育考试院网站是考生获取招生信息的主要途径。

2.3.2志愿填报及生源基地建设情况分析

在新生是否了解我院生源基地中学建设情况中,只有19.2%选是,而80.8%选否。而新生所在高中是否向新人本人推荐我院的情况中,47.6%的新生所在中学推荐了我院,52.4%的新生所在中学没有推荐我院。从二组数据来看,考生对我院生源基地了解程度和高中推荐我院的情况略好于省内统招生,但与生源基地建设的目标还有很大差距,需要学校在财力、人力、物力上加大投入。

2.3.3对学校及专业的认同情况分析

在新生选择报考学院的最主要的原因中,依次为就业形势好占24.8%,学院声誉好占19.1%,亲友、校友推荐占13.7%,有自己喜欢的专业占10.2%,学校所在地在南京占10.1%,根据自己的成绩考虑上年的录取分数占6.7%,环境优美、住宿条件好占6.2%,深造途经多占5.8%,学费和奖学金占3.3%。 在新生对自己目前所学专业的背景、发展前景和就业方向的了解程度中,14.2%选择非常了解,39.9%选择比较了解,42%选择不太了解,5.9%选择不了解。此二组数据情况与省内统招生反馈的基本相同。

2.3.4对学校招生宣传的满意度及建议

在对我院招生网站的满意度中,依次是非常满意占20.5%,比较满意占50.1%,一般占22.3%,不太满意占5.6%,很不满意占1.4%。

在对学校招生网站有待改进的内容方面,依次是计划公布占29.5%,历年招生信息公布占24.9%,报考指南占16.8%,招生政策占14.7%,版面设计占11.3%,其他占2.9%。

在对学院招生咨询热线的满意度中,依次是非常满意占23.3%,比较满意占41.8%,一般占29.3%,不太满意占4.3%,很不满意占1.4%。

在对学院招生咨询热线有待改进的方面,依次是答复内容的详细程度占72.1%,答复者的态度占20.9%,其他占7%。

在期待学校招生宣传中需要进一步提供的信息中,依次是就业情况占26.9%,专业相关信息占21.9%,历年录取分数占13.4%,师资及教学占12.9%,社会声誉及影响占12.4%,学费占7%,经济资助及贷款计划占5.4%,其他占0.1%。

从以上几组数据来看,考生对学校招生网站、电话咨询等满意度较高,需要加以改进的地方与省内考生反馈的基本相同,主要是招生计划公布、历年招生信息、回复的速度和内容、答复内容的详细程度等。

2.4 针对对口单招生的调查

对口单招计划在我院全年的招生计划中占比很小,且这几年招生情况总体较好,各专业录取总分在同类高职院名列前茅。在对口单招招生宣传上投入较少,此次调查将对口单招生单列,主要是了解对口单招招生宣传的特点和基本情况,为今后的工作留下依据,打下基础。故对调查数据不再进行分析。

3 我校生源调查分析下的招生宣传策略探究

通过对调查问卷的分析,结合学校具体实际,我们认为合理、有效的招生宣传策略关系到高职院校的可持续发展,为此提出以下建议。

3.1 要建立长效宣传机制

招生录取是阶段性的,但招生宣传是长期的。学校不仅要在关键时间段内集中向考生传递大量的招生信息,而且要树立时时处处宣传自己学校的观念, 把学校整体形象的宣传和招生宣传相结合,要站在学校可持续发展的高度,重视并长期坚持整体形象宣传,在提高办学水平、扩大自身社会影响的同时,及时、适时地在相关媒体上介绍学校在发展建设、办学特色、人才培养、招生就业等方面取得的成绩。把招生宣传融入到考生的日常生活、学习当中。

3.2 要建立学院领导关心、院系两级管理体制

通过建立学院领导主动关心、院系两级招生宣传工作领导小组的管理机制,全面抓好招生宣传工作。 各二级学院和招生部门要统一思想,形成合力,不断提高全院教职工的认识,形成人人关心招生、人人参与招生、人人投入招生的局面。建立一个有效的评比和奖惩机制,充分调动各二级学院的积极性,促进招生宣传工作的科学化、规范化和制度化。

3.3 要建立稳定、高效的招生宣传队伍

要建立一支掌握招生政策、熟悉学校整体情况、 了解考生报考心理、具备一定招生宣传技巧的招生宣传队伍,能够及时、准确地解答考生和家长提出的问题,指导考生如何填报志愿,能够在招生宣传过程中合理、真诚地向考生提出建议,热情、诚恳、耐心细致地回答考生及家长的每个问题。

3.4 要加强现化代媒介的平台建设

要建好招生网站。学校招生网站是实施招生宣传的战略要地,从页面设计、栏目安排到内容组织都要力求站在考生的角度,满足考生对招生信息的需求, 要介绍学校概况( 如专业介绍、招生计划、历年分数线等考生急需的信息) ,还要充分展示学校的办学水平、 教学条件、生活环境与就业情况。要重视来电、来方咨询,重视QQ咨询、微信咨询,通常这类考生都有意愿报考学校,只是仍有部分疑惑,想进一步了解或得到更确定的答复。只要对他们的问题耐心解答,当好参谋,真正做到急考生所急,想考生所想,就可以让他们解除顾虑,让考生和家长“带着疑问来,怀揣满意归”。

3.5 要建立稳定的生源基地

在招生考试制度改革的背景下,分类考试、多元录取将是高职院校招生录取的大趋势。投入更多的财力、物力、人力,建立一批生源质量高、生源稳定的基地显得尤为重要。要在生源基地目标中学上下功夫, 选择有合作潜力的、符合我院生源要求的中学,通过搭建互动平台,建立长期的交流机制,如开展心理辅导和志愿填报咨询,组织校际间的交流活动,建立生源基地档案,及时学生反馈情况等。

3.6 加强招生与就业工作的互动